SECCION: 3T GRUPO: 5INVESTIGADORES:

Luis Torres C.I 25.659.843Wendy Bohorguez C.I 26.139.052

Lorenzo Perez C.I 25.914.245Michel Novellino C.I 24.542.308

DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

FECHA: Jueves 16

HORA: 7:00 am

LUGAR Aula del 3er Grado, De la U.E.N.Dr

Columbo Silva Bolívar

ASISTENTES:

Pilar Batista C.I: 10.569.163

Mery Brito C.I: 15.638.891

Anabel Álvarez C.I: 11.684.547

Elsa Jiménez C.I: 14.364.173

Viryuri López C.I:13.657.809

Marisol Estaba C.I:27.297.462

Yabrilda Basanta C.I:16.758.774

Yenny Bastidas C.I: 17.381.522

Rusbelia Arreaza C.I: 11.728.575

REALIZACION

INSTITUCIÓNU.E.N.Dr Columbo Silva Bolívar

UBICACIÓNParroquia Vista Hermosa, sector Hueco Lindo y Negro Primero, Av. san Vicente de Paul DONDE OCURRE

EL PROBLEMA ?

RELACIONADOS CON EL SOFTWARE

Poco conocimiento y destreza en el uso y manejo del software empleado en la administración.

Falta de Técnico asesor en la materia de computación.

CON EL HARDWARE

Ningún tipo de servicio técnico en los ordenadores en general.

Deterioro parcial en los equipos de computación existentes en de la institución.

PROBLEMAS EXISTENTES

RELACIONADOS CON LA INFORMATICA:

Deficiencia de conocimiento en el uso y manejo de un ordenador.

Poca participación de los docentes y personal administrativo a cursos, talleres e infocentros.

CON LA TELEMATICA:

Deficiencia en la conexión de internet.

Inexistencia de Router inalámbrico para conexión en la red vía WIFI de los ordenador.

PROBLEMAS EXISTENTES

Entrega tardía de Equipos de computación Canaima.

Los Equipos de Computación Canaima almacenan contenido no educativo como, ( juegos, música, videos, entre otros.)

Perdidas de componentes en las canaimas.

PROBLEMAS EXISTENTES EN EL PROYECTO

CANAIMA EDUCATIVO

RESULTADOS

PROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS)

Perdidas de componentes internos de las camainas.

Los padres los enseñan a tener cuidado con sus camainas.

Perdidas de equipos en general (canaimitas).

Algunos tienen sus camainas en buen estado.

No Poseen Instructor en el área de computación.

Los niños tienen el interés para aprender a utilizar la distribución Canaima.

Los Equipos de Computación Canaima almacenan contenido no educativo como, ( juegos, música, videos, entre otros.)

Tienen ambiente adecuado donde desarrollar sus actividades.

Falta de Formación en los alumnos, alumnas y docente en cuanto para el uso y manejo adecuado de la distribución Canaima, asimismo la falta de mantenimiento y soporte técnico a estos equipos.

PRINCIPAL PROBLEMA

A SOLUCIONAR

1.-Formar a los niños y niñas en el uso y manejo adecuado de los equipos de computación canaima.

2.-Brindar talleres informativos a los padres y representantes de los alumnos con respecto al Proyecto Canaima Educativo, uso manejo y cuidado del Equipo Canaima.

3.-Soporte técnico en general a los equipos de computación Canaima existentes en el 3er grado de la institución.

POSIBLES SOLUCIONES

MATRIZ F.O.D.A.

FORTALEZAS

Tienen sus Canaima.

OPORTUNIDADES

A través del proyecto de alfabetización tecnológica, pueden conocer el sistema canaima educativo.

DEBILIDADES

No tienen profesores capacitados.

AMENAZAS

No están siendo utilizadas en el proceso educativo.

Los niños tienen el interés de aprender a manejar la distribución Canaima.

Formación desde temprana edad para así en un futuro usar con completa eficiencia el software libre.

los padres no tienen la capacitación adecuada con el manejo de las Canaima.

perdidas tanto de componentes internos, como delas Canaima.

Alfabetización tecnológica en la distribución Canaima a alumnos y alumnas del 3° Grado sección “U” de la U.E.N.Dr Columbo Silva Bolívar, beneficiarios del proyecto canaima educativo.

TITULO TENTATIVO DEL

PROYECTO SOCIOTECNOL

OGICO I

GALERIA FOTOGRAFICA