1er juin 2011

Des modèles Des environnements

pour Apprendre

Jean-Marie Gilliot Serge Garlatti – Ioannis Kanelos – Issam Rebai

Projet Scriptures

Retrouvez ces présentation sur :

/jm.gilliot

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 2 Scriptures – Journée ISHS

Quelques affirmations

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 3 Scriptures – Journée ISHS

Littératie numérique

Un pré-requis …

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 4 Scriptures – Journée ISHS

Pour :

Créativité, Innovation,

…

dans la société du XXIème siècle

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 5 Scriptures – Journée ISHS

Digital Natives ≠> Digital Literacy

La litéracie numérique aussi, ça s’apprend

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 6 Scriptures – Journée ISHS

Usages du Web 2.0 : Une bonne approche pour apprendre

Actif Social Entre Pairs

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 7 Scriptures – Journée ISHS

Partage de Media

http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/

Vidéo, audio, images ...

... contribuent à la narration. Stev

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Des modèles et des environnements pour apprendrepage 8 Scriptures – Journée ISHS

Mais …

Est-ce neuf ?

Yet Another Explanation: …• Slideshare :

- Web 2.0 Education : 8150 pages (12 pres/page)

- Web2 learning : 11248 pages

Un exemple parmi d’autres :• inquiry based learning with

Web2.0

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Convergences : social, PKM & PLE …

Gestion des connaissances (KM) et Environnement d’apprentissage (LE)• Approches initiales : des modèles prédéfinis

Social : Communautés de pratique- Permet la construction et l’évolution de la connaissance- Permet l’apprentissage- Un bon niveau pour approcher la connaissance- Le Web participatif - support naturel (plate-forme)- Intègre le facteur humain

Personnalisation- PKM & PLE

See: The future of e-learning: a shift to knowledgenetworking and social software by Chatti et al.

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 10

Scriptures – Journée ISHS

Notre approche

Lier pratiques pédagogiques et

Environnements d’apprentissage

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 11 Scriptures – Journée ISHS

Explorer des scénarios. L’exemple de l’IBST

Vestige

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 12 Scriptures – Journée ISHS

LMS

Un processus d’apprentissage opportuniste

ContextMgt

Learner

Activity flowadministration

Activities

PLE

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LMS

Semantic Web

ContextMgt

Learner

Activity flowadministration

Activities

PLE

Teacher Informations

Recommandation

Des modèles et des environnements pour apprendrepage 14 Scriptures – Journée ISHS

Apprentissage Mobile, Pervasif, Ubiquitaire

Des modèles

Input content:

Resources

Metadata Features

Context Features

Clustering Filtering

Relevant content

{«Good» «Bad»}

Ranking/Annotation

Situation

Adaptation process

«Average»

Suivant les catégories des ressources

Display

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Une plate-forme ouverte

My PLE

Course CloudComponentNotifications

RSS/SParQL& Queries

NotificationWidget

InformationWidget

Self-definedWidget

WorldOfWidgets

WidgetModel

QueriesPush/Pull flow

WebApps

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Exemples de Widgets

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Conclusions

Comment lier technologies et enseignement ?

Liens entre modèles et communautés de pratique

Quels besoins des communautés de pratique ?

Évaluer les usages

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Credits

Licence Creative Commons for all pictures, except Brest landscapes :• Arguin penguins. Adam Arroyo : http://www.flickr.com/photos/nouqraz/200049988/• Legos. Huladancer http://www.flickr.com/photos/huladancer22/530743543/• Lego Speeder. Ella's Dad / Andy http://www.flickr.com/photos/ellasdad/373339245/• …