Criterios de Calidad para e-LearningMiguel Morales, Director e-Learning,

Universidad Galileo@amoraleschan

Partimos de la premisa que no existe un único tipo de e-Learning

y que e-Readingno es igual a e-Learning

Tipos de e-Learning • Según el grado de virtualidad de la acción formativa:

• Según el diseño del curso (variedad metodológica)

• Centrados en la TECNOLOGÍA (LMS)• Centrados en el PROFESOR (variante síncrona/vídeo conferencia)

• Centrados en el ALUMNO (e-moderación)

• Centrados en los CONTENIDOS (auto-formativos)

Muchas personas aún se cuestionan si la educación presencial es mejor que la virtual, sin tomar en cuenta que la metodología no determina la calidad, ya que puede ser tan mediocre un curso virtual como uno presencial.

¿Cuántas personas han recibido Un curso virtual?

¿Qué aspectos consideraron para inscribirse en ese curso?

¿Cuántas personas tuvieron una buena experiencia, es decir les pareció un curso de calidad?

¿Qué es lo primero que piensan cuando hablamos de Calidad en la

Educación Virtual?

¿Calidad = Cantidad?

¿Se determina por el número de referencias o

mensajes que contestemos en el foro?

Algunas de las variables a considerar en el tema de calidad deberían responder a:

1. Tiene el curso suficientes prácticas y ejercicios?2. Hay objetivos claros en el curso?3. Se indica la metodología de desarrollo del curso?4. Incluye diferentes tipos de evaluación (Diagnostico, Sumativa, Formativa)?5. Se basan las prácticas en problemas de la vida real?6. El curso presenta una estructura general, contenido útil y actualizado?7. La retroalimentación de las prácticas es buena?8. Se mantiene la motivación del estudiante a lo largo del curso?

¿e-Learning de Calidad?

Modelo Galileo

Modelo de Gilly Salmon

Socialización

¿Estas haciendo e-Learning de Calidad Mundial?

273 personas activas en el foro

“Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron todas las

preguntas….” Mario Benedetti

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