Copia De P R O Y E C T O 2010 112

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

Núcleo Escolar Rural 147

Municipio Escolar 4

“Manuelita Saenz”

Barinas Municipio Barinas

LICDO. MANUEL MENDOZA DIRECTOR NER 147LICDO. VICTOR FREDDY LOPEZ SUB DIRECTOR ACADEMICO

EEC “CARMUCA ARRIBA”

EEC “LA VIZCAINA“

EB Y LRB “LA ECHEVERRIA”

EUC “VALLE HONDO”

EEC “LA MULITA”

EB Y LRB “ARENALES”

EB Y LRB “CARAMUCA EL PUENTE”

EUC “PALMITAS CORRALES III”

ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN

LRB PALMITAS DE CAMIRI I

LRB LOS PLATANOS

SE DEFINE.Como un plan educativo de GERENCIA ESTRATEGICA de administración yorganización del NER 147, es decir en un EQUIPO DE TRABAJO INTEGRADO YARTICULADO para la planificación de actividades que INNOVEN LA ACTIVIDADPEDAGÓGICA Y LA PARTICIPACION DE LAS COMUNIDADES de las escuelas delnúcleo, asegurando así una EDUCACIÓN DE CALIDAD.

GERENCIA ESTRATEGICA

INTEGRADO

ARTICULADO

INNOVACION PEDAGOGICA

INFRAESTRUCTURA

PARTICIPACIONCOMUNITARIA

La escuela que soñamos VISIÓN Y

MISIÓN. VISIÓN.

CONSOLIDAR AL NÚCLEO ESCOLAR RURAL 147 COMO UNA INSTITUCIONMODELO DE EDUCACIÓN RURAL DEL MUNICIPIO BARINAS, INSPIRADA EN ELPENSAMIENTO BOLIVARINANO, E IMPULSE LA FORMACION EDUCATIVA DE LOSESTUDIANTES HACIA EL NUEVO REPUBLICANO, EN CORRESPONSABILIDAD CONEL EJE DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DE LA NACIION DEL PROYECTONACIONAL SOCIALISTA “SIMON BOLIVAR”, INTEGRANDO LAS ORGANIZACIONESPUBLICAS, PRIVADAS Y COMUNALES DEL ESTADO.

MISION.DESARROLLAR EN LAS INSTITUCIONES DEL NER 147 PLANES ESTRATEGICOSARTICULADOS QUE FACILITEN LA GESTION ESCOLAR Y LA CALIDADACADÉMICA DE TODO EL COLECTIVO ESTUDIANTIL RURAL, ASÍ COMO LAPROMOCION DE UNA CIUDADANIA QUE SE CORRESPONDA CON ELEJERCICIO PLENO DE LA DEMOCRACIA, PARTICIPACION PROTAGONICA YCORRESPONSABLE CON LOS VALORES ETICOS Y MORALES DE LA SOCIEDAD.

Finalidad y Propósitos del Plan

LA DIRECCIÓN DEL NER 147 SE PROPONE LA IMPLANTACION DE UNAPROPUESTA EDUCATIVA QUE INTEGRE, ARTICULE Y FORTALEZCA A TODOEL PERSONAL DOCENTE PARA LA CREACIÓN DE NUEVOS ESPACIOS YPLANES QUE TRANSFORMEN E INNOVEN LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA ENEL AULA, PROMUEVA LA PARTICIACIÓN COMUNITARIA Y ELFORTALECIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR DE LASINSTITUCIONES QUE PROMUEVAN NUEVOS TALENTOSESTUDIANTILES, COMO LA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA DE LACOMUNIDAD CON SOLUCIONES A SUS NECESIDADES MAS COMUNES.

FORMACION EDUCATIVA

DESARROLLO COMUNITARIO

INFRAESTRUCTURA

ORIENTACION TEORICAS: LEGAL FOLOSOFICA EPISTEMOLÓGICA SOCIOLOGICA EDUCATIVA ORGANIZATIVA

ESTABLECER LA INTEGRACIÓN Y LA ARTICULACIÓN CON LAS DIFERENTES COORDINACIONES YDOCENTES DE ÁREAS DEL NER 147 para la planificación de los planes de acción y programas quese desarrollaran en las escuelas.

PROMOVER EL ACERCAMIENTO ENTRE LOS DOCENTES, PADRES, REPRESENTANTES YESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS DEL NER 147, donde se propicien cambios de actitudes en laparticipación corresponsable en la formación educativa de sus hijos.

CONTRIBUIR LA ACCIÓN SOCIAL DE LAS DIFERENTES ORGANIZACIONES COMUNITARIAS YSOCIALES de las escuelas del NER 147; donde se manifiesten los valores de la cooperación, latolerancia, solidaridad, el respeto, y la convivencia entre las familias, participando en lasdiversas actividades educativas de las escuelas.

DISEÑAR Y GESTIONAR PLANES DE ACCIÓN EN COLECTIVO(asociaciones civiles, consejos comunales, organismos públicos yprivados, entre otros) que contribuya a mejorar y dotar lainfraestructura y equipamiento de las escuelas.

SUS PROPOSITOS

PLAN NACIONAL SOCIALISTA “SIMÓN BOLÍVAR” (PNSSB)En lo académico y en lo Socio Político Educativo

NUEVA ETICA SOCIALISTA

…Tiene como misión la superación de la ética del capital,y se centra en la configuración de conciencia revolucionariaen la necesidad de una nueva moral colectiva ..

CONSTRUCCION DE UN ESTADO ÉTICO, vale decir un estado de funcionariosHONESTOS, EFICIENTES que más que un altar de valores, exhiban una conducta moral en sus condiciones de vida. En la relación con el pueblo y en la VOCACIÓN DEL SERVICIO que prestan a los demás

LA NECESARIA SUPERACION POSITIVA DE LA MISERIAY LA POBREZA MATERIAL Y ESPIRITUAL, que garantice la realización de laÉtica y no su anulación…

CIVILIDAD: virtud por la que los ciudadanos se hacen responsables de la vida publica.

Creación de una institucionalidad cuyo VALOR SUPREMO sea la práctica de JUSTICIA Y LA EQUIDAD


SUPREMA FELICIDAD SOCIAL

…Tiene como punto de partida la construcción de una estructura Social incluyente, un nueva sociedad, productivo, socialista,Humanista, endógeno…

OBJETIVOS.

1. Reducir la miseria a cero y acelerar la disminución de la pobreza.

2. Transformar las relaciones sociales de producción sustituyéndolas por relaciones

Socialistas basadas en la propiedad social.

3. Fortalecer las capacidades básicas para el trabajo productivo.

4. Promover una ética, cultura y educación liberadora y solidarias.

5. Profundizar la solidaridad con los excluidos de américa latina y del caribe.


DEMOCRACIA PROTÁGONICA REVOLUCIONARIAS

…La democracia participativa, es la soberanía popular la cual se hace tangibleEn el ejercicio de la voluntad general, esta no puede enajenarse nunca…La democracia protagónica revolucionaria se fundamenta en el REPUBLICANISMO y en el BOLIVARIANISMO…

OBJETIVOS.

1. Alcanzar irrevocablemente la democracia protagónica a través de la toma de decisiones.

2. Construir la base socio política del socialismo del siglo XXI.3. Formar una nueva cultura política basada en la conciencia solidaria, del

ciudadano en sus derechos y responsabilidades.4. Construir un sector publico al servicio del ciudadano.5. Fortalecer la practica de la información veraz y oportuna por parte de los

medios de los medios de comunicación.6. Consolidar los medios como instrumento para el fortalecimiento de la

democracia protagónica revolucionaria.


MODELO PRODUCTIVO SOCIALISTA

…El modelo productivo responderá primordialmente a las necesidadesHumanas y estará menos subordinada a la reproducción del capital.Establecer un modelo productivo socialista con el funcionamiento de nuevas formas de Generación y distribución del capital social.Este modelo estará conformado básicamente por las empresas de producción social

OBJETIVOS.

1. Desarrollo de un modelo productivo endógeno como base económica del socialismo

del siglo XXI con crecimiento sostenido.

2. Incrementar la soberanía alimentaria y consolidar la seguridad alimentaria.

3. Fomentar la ciencia y la tecnología al servicio del desarrollo nacional.

4. Desarrollar la industria básica de la manufactura.


NUEVA GEOPOLITICA NACIONAL

…Esta se establece bajo una forma organización socio-territorial coherente con el nuevo socialismo del siglo XXI..

OBJETIVOS.

1. Profundizar la cohesión y la equidad socio territorial.

2. Desconcentrar actividades y población.

3. Aprovechar la fortalezas regionales creando sinergia entre ellas.

4. Hacer posible una ciudad incluyente con calidad de vida.

5. Proteger espacios para proteger el agua y la biodiversidad.

6. Elevar los niveles de conciencia ambiental de la población.

7. Preservar los equilibrios de los ecosistemas ricos en biodiversidad.


VENEZUELA: POTENCIA ENERGÉTICA MUNDIAL

1. Convertir a Venezuela en una potencia energética regional y fortalecer la integración

Energética Latinoamericana y Caribeña.

2. Acelerar la siembra de petróleo profundizando la internalización de hidrocarburos para

Fortalecer la diversificación.

3. Asegurar que la producción y consumo de energía contribuyan a la preservación del

Ambiente.

4. Propiciar un cambio radical hacia la generación térmica de energía eléctrica adicional

Con base en el gas y otras fuentes de energías alternativas.


Esta se fundamenta en:

1. Identificación y definición de una política de construcción y articulación de los nuevos polos de poder geopolítico en el mundo.

2. Afianzamiento de los intereses políticos comunes entre los países.3. Profundización de la amistad, confianza y solidaridad para la cooperación y

coexistencia entre los pueblos .4. Establecer como puntal para la conformación de un nuevo mapa geopolítico del

desarrollo energético.5. Construcción de nuevos esquemas de cooperación económica y financiera para

el apalancamiento del desarrollo integral y establecimiento del comercio justo mundial.

6. Profundización del intercambio cultural.

…Es la estrategia de conducción multipolar de la política mundial Que se aplica mediante la diversificación de las relaciones políticas,Económicas y culturales para la creación de nuevos bloques de poder…

DIMENSIONES DEL PLAN ESTRATEGICOEducación Bolivariana

FORMACION EDUCATIVA


INFRAESTRUCTURA

DIMENSIÓNEN LA FORMACION EDUCATIVA“el alumno que queremos formar”

Un ser social e integral Participativo y productivo

Creativo e innovador

Crítico y reflexivo

Fomente los valores y conciencia ambientalista

ser

hacer

saber

convivir

Desarrolle conciencia patriótica e identidad nacional

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

PROYECTOS DE APRENDIZAJES

PROYECTOSDESARROLLO ENDOGENO PLANES INSTEGRALES

TIC

MANOS A LA

SIEMBRA

EDUCACIÓNVIAL

EDUCACIÓNINTER

CULTURAL

EDUCACIÓNAMBIENTAL

CANAIMA

VALIJADIDÁCTICA

TROMPO DE LOS

ALIMENTOS

P.A.E

IDIOMAS

CULTURA

DEPORTES

ORIENTACION

DESARROLLO ENDOGENO

DEFENSORIA ESTUDIANTIL

CONTROL DE ESTUDIOS

PEDAGOGICA

EVALUACION

DIRECTOR

SUBDIRECCION ACDEMICA

SUB DIRECCION ADMINISTRATIVA

ORGANIGRAMA ESTRATÉGICO DE DOCENTES DE ÁREA Y ESPECIALISTA

PROGRAMAS DE APOYO…

ORGANIZAN

PLANIFICAN

EJECUTAN

EVALUAN

DIMENSIONES DEL PLAN ESTRATÉGICOEducación Bolivariana

PERIODISMO ESCOLAR

DEFENSORIA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

HABITAT ESCOLAR

ESCUELA PRODUCTIVA

TEATRO Y TITERES

DEPORTES

ORIENT. PEDAGOGICA

CULTURASALUD

AMBIENTE

PAE

MANUALIDADES Y RECURSOS PARA EL

APRENDIZAJE

SOC. BOLIVARIANA

DANZAS

MUSICA

DIRECTOR

SUBDIRECCION ACADEMICA

SIBDIRECCION LICEOS

ORGANIGRAMA ESTRATÉGICO DE DOCENTES DE ÁREA Y ESPECIALISTA

PROGRAMAS DE APOYO… ORGANIZAN

PLANIFICAN

EJECUTANEVALUAN

ALUMN@S

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y ARTES PLASTICAS; Desarrollará con los docentes talleres para la elaboración de recursos para el aprendizaje. Esta importante área contribuirá para el que el docente desarrolle habilidades en la fabricación de recursos didácticos para las diferentes aéreas que contribuirán de manera más efectiva aprendizaje de los alumnos en el conocimientos prácticos para el arreglo de carteleras, elaboración de laminas, uso técnico de franelógrafo, elaboración de laminas, técnicas para el diseño de figuras en foami, manejo y decoración en anime, trabajo en telas, elaboración de marcos y esquineros para carteleras, elaboración patrón de figuras, diseño y decoración de carpetas, técnica en el manejo y uso de pinturas, decoración de cajas, técnicas de repujados, calcados, decoración de puertas, elaboración y decoración de velas, entre otros. De igual manera articulara con las demás área en la ambientación y decoración de las actividades macros del núcleo como en la coordinación de exposiciones de los trabajos con los alumnos de las diferentes escuelas.

SOCIEDADES BOLIVARIANAS ESTUDIANTILES;

Su objetivo primordial es resaltar, proyectar y enaltecer el pensamiento y la acción del Libertador Simón Bolívar. Para ello promoverá actividades pedagógicas como; . Conformar las sociedad Bolivariana Estudiantil en cada escuela. . Formación promotores estudiantiles del ideario bolivariano, . Impulso de los espacios bolivarianos en las aulas. . La promoción de las efemérides y especial las de fechas patrias; brindando durante el año escolar herramientas y material pedagógico a los docentes de las escuelas.Articulará con el docente de aula y enlazará con actividades con Coord. Zonal de Soc. Bolivarianas de la Zona Educativa.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA;

Se propondrá el desarrollo de actividades en el desarrollo del método científico como recurso didáctico para el estimulo de la investigación de la ciencia en el aula. Proporcionará al docente estrategias para la enseñanza de las ciencias a través de demostraciones de experimentos científicos. Organizará de los centros de ciencias en cada escuela. . .Organizará jornadas infantiles y juveniles para la exposición de trabajos científicos (festival de la ciencia).

Articulará con el docente de aula y enlazará con actividades con Coord. Zonal de Ciencia y Tecnología de la Zona Educativa. CENAMEC. UNELLEZ con el aula espacial, dar sobre la utilidad del satélite “Simón Bolívar”, entre otros

HABITAT ESCOLAR;

Establecer una estructura administrativa y educativa en las escuelas del NER 147, que fortalezca la calidad y funcionamiento de la Infraestructura Escolar.Supervisará y garantizará por el optimo funcionamiento de la infraestructura eléctrica, hidráulica y de equipos de la escuela.Organizará un archivo descriptivo y fotográfico de las instituciones a fin de tener a la mano la situación infraestructural y de equipos de la escuela.- Elaborará y coordinará proyectos de infraestructura con el consejo comunal y dirección del plantel ante organismos competentes. . Gestionará con la coordinación de la escuela , consejo comunal las necesidades de materiales y equipos de la institución.. Promoverá y orientará a la comunidad educativa sobre el uso, cuidado de los equipos de la escuela- Establecerá comunicación con la coordinación zonal de infraestructura de la zona educativa.

ORIENTACION PEDAGÓGICA; Tendrá como propósito fundamental la asistencia, orientación, actualización y fortalecimiento del personal docente en proceso de enseñanza aprendizaje. Realizará visitas y acompañamiento en el aula realizando demostraciones a través de técnicas de enseñanzas y brindando ideas para la aplicación de recursos didácticos. Planificará círculos de estudio basados en el compartir de experiencias pedagógicas y proporcionar nuevas estrategias de aprendizajes y aplicación de técnicas de evaluación, orientará llevará registros en la ejecución de los PA como del proceso de evaluación y sus resultados que deberán ser entregados en la sub dirección académica. Asistirá a las instituciones que presenten dificultades en el desarrollo del PEIC. Organizará festivales o encuentros estudiantiles sobre “saberes” a través de: “reto al conocimiento”, debates y exposiciones a nivel del núcleo integrando las escuelas. Gestionará los casos de aquellos alumnos especiales y / o con dificultades de aprendizaje para que sean asistidos por especialistas o aulas integradas; de igual manera brindará asistencia para aquellos docentes que presenten casos puntuales de alumnos indisciplinados y de bajos rendimiento académico.

DEFENSORIA EDUCATIVA; El trabajo estará dirigido a las BRIGADAS ESCOLARES Y ESTUDIANTILES de las escuelas el núcleo centrando su actividad en:•Promover y asistir al personal docente sobre la elaboración del manual de convivencia estudiantil.•Promover a las brigadas a establecer un clima de convivencia y paz escolar (cultura de la “no a la violencia”)•Desarrollar planes de actualización docente sobre conocimiento de las leyes relacionadas con la protección del niñ@ y adolescentes.•Desarrollar actividades de aula con brigadas que temáticas a la formación ciudadana, liderazgo, prevención integral, familia, entre otros. •Promover las brigadas a realizar asambleas, charlas, foros, coloquios con la integración de los consejos comunales y demás representantes de la comunidad…

PERIODICO ESCOLAR.Se define como una importante herramienta pedagógica de la

institución para la promoción o divulgación del que hacer institucional.

En este sentido esta área cumplirá con la organización de la

comunidad estudiantil en la conformación club de periodismo escolar

por escuela. Estos serán instruidos en la elaboración de un periódico

mensual donde resaltarán de manera impresa y artesanal aquellas

actividades escolares que son noticia para la escuela y la comunidad.

Los alumnos que conformen los clubs tendrán la oportunidad de

divulgar noticias y hechos de interés de su comunidad, estableciendo

alianzas con las comunidades para su elaboración y

promoción, además de desarrollar la autogestión escolar.

El área promoverá además exposiciones, encuentros entre clubs

escolares, establecer relaciones interinstitucionales con los medios de

radio, TV y prensa de manera de buscar espacios alternativos con los

estudiantes en la divulgación de sus logros. En la escuela y su

comunidad.

PROGRAMA ALIMENTARIO ESCOLAR (PAE);

Establecer una estructura administrativa y educativa en las escuelas del NER 147, que fortalezca la calidad y funcionamiento del programa Alimentario Escolar Bolivariano que garantice a la población estudiantil de cada institución asistencia alimentaria nutricional.Instruirá a los docentes sobre el componente pedagógico nutricional donde los alumnos adquieran: . Velar por el buen funcionamiento de la infraestructura de los equipos de las cocinas. . Conocimiento de los componentes nutricionales de los alimentos.. Conocimiento identificación del trompo alimenticio.. Normas de urbanidad para el buen comer.Articulará con el docente de aula y enlazará con actividades con el Instituto Nacional de Nutrición (INN) y Coordinación zonal del PAEB (Zona Educativa) y Consejos Comunales .

EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES; Será una de las áreas pedagógicas para el desarrollo de TALENTOS DEPORTISTAS y fortalecimiento de las cualidades físicas del estudiante en: capacidad y potencia aeróbica y flexibilidad. De esta manera se aspira la organización en equipos deportivos en las diferentes disciplinas como atletismo, kikinbol, futbol de salón, ajedrez, volibol, entre otro. También se aspira el desarrollo de actividades recreativas como juegos recreativos tradicionales, excursiones, paseos, dinámicas, yincanas, intercambios inter escuelas, entre otras. Articulará con el docente de aula y enlazará con actividades con Coord. Zonal de Educ. Física y Deportes de la Zona Educativa. IRDEB, IMDBA, Clubs Deportivos…

FORMACION EDUCATIVA


INFRAESTRUCTURA

Organización Planificación Autogestión Ciudadanía

Compromiso Relaciones interinstitucionales


DIMENSIÓNDESARROLLO COMUNITARIO“la comunidad que queremos”

Recoger la información con el fin de planificar acciones educativas, encaminadas a elevar el nivel de vida de la comunidad.

Motivar al colectivo hacia una actitud positiva hacia el proyecto.

Promover al consejo comunal con el trabajo esc..

Detectar futuros animadores en la escuela y en la comunidad.

PRINCIPIOS A DESARROLLAR

Contraloría Social


Conocimiento de la ley Venezolana;CNRBV, LCC, LOPNNA, LPC, ENTRE OTRAS.

Organización comunitariaElaboración de proyectos…

Prevención integral.Autogestión y la participación.

Escuela de Padres.Cooperativismo.

Diagnostico .Reparación.

Mantenimiento preventivo.Proyectos

Autogestión y relaciones interinstitucionales Operativos


Se propone:1. Establecerá un permanente articulación con los consejos comunales.2. Todos los proyectos estarán coordinados con el área de “Hábitat Escolar” a fin de gestionar

la aprobación de los mismos.3. Se establecerán compromisos con la comunidad a fin de buscar apoyo material y humano.4. Promover operativos de cuidado y mantenimiento de la infraestructura escolar desde la

escuela y comunidad.

Education

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