CONDUCTAS AGRESIVASBULLYING

CAUSAS E INFLUENCIAS

INDICE

• 1. DEFINION

• 2. AGRESOR

• 3. VICTIMAS

• 4. FAMILIA

• 5. CAUSAS INDIVIDUALES

• 6. ESCUELA

• 7. MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y ENTRETENIMIENTO

• 8. AMPLIACION DE LA INFORMACION

DEFINICION

• La conducta agresiva es una forma de resolver problemas interpersonales con el fin de conseguir un objetivo previsto, para ello, para llegar a este una agresión. También aparece el concepto de agresión en el cual se da una acción agresiva con daños físicos o psicológicos sin ningún motivo. Y ya para llegar al punto del concepto de violencia escolar como agresiones que se dan en el ámbito escolar (bullying) entre los mismos compañeros o alumnos.

AGRESOR

• Como apartado siguiente se debería analizar las siguientes características de los menores agresores para saber o averiguar el origen de la violencia en las aulas. Estos sueles ser personas que han recibido una educación con falta de afectividad, carencia de valores, carencia de normas y de obligación por parte de los padres siendo estos un modelo autoritario, negligente o permisivo. Dichos menores suelen ser impulsivos, intolerantes, incumplidores de las normas sociales. Estos menores también se caracterizan en algunos casos por ser racistas, xenófobos y sexistas. Se muestran apáticos por el resto de sus compañeros de aulas y tienden a mostrarse vengativos, al sentirse apoyado por un grupo de iguales esta actitud se agrava al igual que sus agresiones violentas. Como consecuencia de esto se muestra bajo rendimiento en las aulas.

VICTIMAS

• El perfil de la victima de agresión escolar suele caracterizarse por una baja autoestima, el individuo actúa en el mayor de los casos con inseguridad, siente indefensión y preocupación por lo que pienses los demás de el.

• Generalmente esa inseguridad viene creada por clase de educación que recibe por parte de su familia que suele ser o demasiado autoritaria o demasiado sobre protectora.

VICTIMAS

• Según los expertos podemos dividir las victimas de agresión escolar en dos tipos: pasivas y provocativas. Siendo víctimas pasivas aquellos sujetos que se muestran solitarios, apagados, muy sensibles, y con pocos amigos que les ayuden. Por el contrario las provocativas son aquellos sujetos que se muestras siempre a la defensiva, muy impulsivos, de rápida respuesta y que no suelen defenderse solos. Tienden a ponerse con esa actitud en el blanco de tiro ellos mismos.

FAMILIA• Uno de los factores más citado, importante y muy influyente

en estas conductas que nos hemos encontrado en los libros estudiados es la familia. Esta influye de manera siguiente; la familia es el entorno en el que el niño se socializa, es el hilo conductor para llevar a cabo la construcción del niño de forma personal, moral, social, ética…. Esta es el primer entorno en el que el niño se relaciona y adquiere normas de conducta, convivencia y es donde forma su personalidad, es por tanto que esta es la fuente primaria de su seguridad y estabilidad para la convivencia, y el afecto imprescindible para su desarrollo.

CAUSAS INDIVIDUALES

• Las causas individuales que pueden estar relacionadas con la agresividad: dificultades para el auto control, baja tolerancia a la frustración, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, toxicomanías, problemas de autoestima, depresión, estrés y trastornos psiquiátricos. Otras veces encontramos niños oposicionistas ante las demandas del adulto, a veces se trata de niños maltratados que se convierten en maltratadores a través del aprendizaje por imitación o niños con falta de afecto y cuidado.

ESCUELA

• La convivencia en la escuela está condicionada en todo momento por un conjunto de reglas. Reglamentos que a veces no se aplican pero otras veces son como una especia de “tablas de la ley” que imponen normas de conducta y disciplina haciendo difícil la convivencia o provocando relaciones agresivas de estudiantes y profesores.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y ENTRETENIMIENTO

• Presenciar actos de violencia es libre y gratuito tan solo accionando nuestro televisor .Y es que ,varios estudios demuestran que los adolescentes pasan frente al televisor más de 30 horas semanales , estando estos expuestos a grandes dosis de violencia.

• Se estima que aproximadamente un chico de 16 años ha visto 33.000 homicidios o intentos de asesinato y ha contemplado 200.00 0 actos de violencia en televisión. En donde parece ser evidente, que esta es uno de los pasatiempos más comunes en nuestra sociedad actual, en donde la violencia es el factor común. Y es esta misma violencia televisiva, expuesta en las pantallas, la que incrementa al máximo las conductas agresivas de los espectadores.

AMPLIACION DE INFORMACION

• AMPLIACION DE LA INFORMACION A TRAVES DE UN VIDEO:

PINCHA AQUÍ

• AMPLIACION DE LA INFOMACION A TRAVES DE DOCUMENTOS:

PINCHA AQUÍ

FIN