Condicionamiento operante

María A. Gómez

Junio 2007

Condicionamiento operante

Teoría conductista formulada por Burrhus F.Skinner

(1904-1990)

Publicaciones de B.F. Skinner

The behaviour of organism 1938 (Trabajos con animales)

Technology of teaching 1968 (Enseñanza, motivación, disciplina y creatividad)

Walden dos 1948 (Aplicación de los principios conductistas al estudio de una sociedad utópica)

Beyond freedom dignity 1971 (Aplicación de la tecnología conductista al diseño de culturas)

Aprendizaje y condicionamiento

Aprendizaje: es la reclasificación de las respuestas en una situación compleja.

Condicionamiento: fortalecimiento de la conducta como resultado del reforzamiento

Antecesores

Edward Thordnike

Iván Pavlov

John B. Watson

Colaboradores

Tipos de reforzamiento

Tipo S Pavloviano:

El apareamiento del estímulo reforzador (incondicionado) y otro estímulo (condicionado)

Tipo R Operante:

Las respuestas son controladas por sus consecuencias, no por los estímulos que las anteceden.

Conceptos básicos Refuerzo y reforzador Extinción. Reforzadores secundarios Principio de Premarck Castigo Programas de refuerzo Generalización Discriminación

Refuerzo y reforzador

Refuerzo: proceso responsable del fortalecimiento de las respuestas. Incrementa su tasa o aumenta su probabilidad.

Reforzador: estímulo o acontecimiento que sigue a la respuesta y la fortalece.

Contingencia de tres términos ED R ER Donde: ED= Estímulo discriminativo,

R= Respuesta y ER= Estímulo reforzador

Tipos de refuerzo

Positivo: al ser añadido, aumenta la respuesta.

Negativo: al ser eliminado aumenta la respuesta.

Extinción

Consiste en la mengua de la fuerza de la respuesta merced a la falta de refuerzo.

Reforzador primario

Son estímulos como alimentos, agua o abrigo, necesarios para la supervivencia

Reforzador secundario

Estímulos que quedan condicionados por asociación con los reforzadores primarios. (Taza-leche)

Reforzador generalizado

Reforzador secundario que se aparea con mas de un reforzador primario

Principio de Premarck

Si se dispone una contingencia de modo que el valor del acontecimiento contingente sea mayor que el del acontecimiento instrumental, aumentará la probabilidad de ocurrencia de este último (la presunción de recompensa). Si el valor del contingente es menor, la probabilidad de ocurrencia del instrumental incluso disminuye (la presunción de castigo)

Castigo

Retiro de reforzador positivo

Presentación de reforzador negativo

Efectos del castigo

Disminuye la probabilidad de que ocurra una respuesta en presencia de un estímulo, o la suprime pero no la elimina.

Suscita respuestas incompatibles con la conducta castigada

Condiciona respuestas que llevan a escapar o a evitarlo Puede condicionar conductas maladaptativas. Puede añadir trabas al aprendizaje. Puede tener subproductos emocionales.

Alternativas al castigo

Determinar que elementos del medio producen el comportamiento negativo y cambiar los estímulos discriminativos.

Condicionar la conducta incompatible con refuerzo positivo.

Programas de refuerzo

Contínuos Intermitentes

De intervalo (fijo o variable)

De razón (fijo o variable)

Generalización y discriminación

Generalización: extensión del efecto de refuerzo a otros estímulos.

Discriminación: consiste en responder de manera diferente (en intensidad o tasa) según el estímulo o las características de la situación.

Aplicaciones del condicionamiento operante Aproximaciones

sucesivas (moldeamiento)

Encadenamiento Modificación de la

conducta (terapia conductual)

Modificación de la conducta (usos): Tratar fobias. Disfunciones de

lenguaje. Interacciones sociales

negativas. Malos cuidados

infantiles Poco autocontrol

Críticas al modelo de condicionamiento operante Resultados de investigaciones sobre arrastre

instintivo, automoldeamiento y conducta supersticiosa.

Chomsky y otros lingüistas consideran que el lenguaje está regido por estructuras mentales básicas.

No toma en cuenta, pensamientos, creencias y sentimientos para explicar conductas.

Aplicación en procesos de enseñanza aprendizaje

Objetivos conductuales

Instrucción programada

Contratos de contingencias

Plan Keller