CARMEN LILIANA JUÁREZ RAMÍREZ

CONCEPTO CARACTERISTICAS VENTAJAS DIFERENCIAS

WEB 1.0

1994 - 1997

Son documentos en HTML (Hyper Text Mark Language) interconectados con enlaces.

Las páginas web son documentos estáticos que jamás se actualizaban.

Alcance de la información a un amplio número de usuarios.

Aplicaciones de internet – todo el mundo puede accesar. Estática. Modo: Solo lectura. Editores expertos.

WEB 2.0

2003 – al momento

Es una red con colaboración social. Un espacio para que tantos maestros como alumnos creen nuevas oportunidades de aprendizajes.

Los datos se insertan y extraen fácilmente. Gratuita (generalmente). Los usuarios son los principales generadores de contenido. Todo (usuarios y contenidos) se puede interconectar entre si: red, hipertexto. Diseño sencillo, práctico, interesante, divertido y simple. Participación: cuanto más seamos, mejor para la participación. Colaboración. Crea redes sociales. Compartir. Extended Mind: sabiduría digital, nuestra mente no funciona sola. Trabajamos online y guardamos online. Se modifica desde cualquier lugar: contraseña. Se basa en la comunicación. -Movilidad y remezcla.Sobredosis informativa: debemos filtrar, contrastar. Contenido: se convierte en lo más importante a transmitir.

Interactividad. Aprendizaje colaborativo y multidireccionalidad. Libertad de edición y difusión (vinculo).

Contenido generado por el usuario – todo el mundo puede publicar. Dinámica. Modo: Lectura – Escritura. Editores todos – todas.

WEB 1.0 WEB 2.0

DoubleClick Google AdSense (Servicios publicidad)

Ofoto Flickr (Comunidades fotográficas)

Terratv Youtube

Akamai BitTorrent (Distribución de contenidos)

Mp3.com Napster (Descargas de música)

Británica Online Wikipedia (Enciclopedias)

Webs personalesevite

BloggingUpcoming.org y EVDB

Especulación de nombres de dominios

Optimización de los motores de música

Páginas vistas Coste por clic

Screen scraping Servicios web

Publicación Participación

Sistema de gestión de contenidos Wiki (Administradores de contenidos)

Directorios (taxonomía) Etiquetas (folksonomía)

Stickiness Redifusión

COMPARACION DE APLICACIONES

USOS DIDACTICOS: BLOGS Y WIKIS

Podemos dividirlos en dos grupos:

BLOG O WIKI DOCENTE: Donde el profesorado almacena y ordena materiales e información de interés para su trabajo, programas de la asignatura, apuntes y todo tipo de recursos didácticos de sus materias, ejercicios, calendarios de actividades, acontecimientos. Además tiene otras funciones entre las que destacamos enlace al blog de la clase o listado de blogs de los alumnos, blog personal del profesor, orientado a sus colegas.              BLOG O WIKI DEL ESTUDIANTE: Donde los alumnos pueden tomar apuntes y llevar una agenda, hablar de sus aficiones, escribir comentarios sobre noticias, también como portafolio digital, etc. BLOG DIARIO DE CLASE: Cada día un grupo resume lo que se ha hecho en clase. BLOG DEL PERIODICO ESCOLAR: (Los lectores podrán dejar comentarios). BLOG DEL CENTRO DOCENTE: Con enlaces a los blogs/wikis de profesores y a los blogs diario de clase, (las familias pueden dejar comentarios).

PARADIGMA ENSEÑANZA TRADICIONAL

Aprendiz 1.0 que usa la web 1.0

PARADIGMA HOY

Espacio abierto y comunicativo. El alumno toma parte activa y gestiona su proceso de educación. El profesor es coordinador de los alumnos. Juntos forman la red de aprendizaje. Los medios se adaptan a las materias. Las herramientas están en red y son de bajo costo.

WEB 2.0 EDUCATIVA

Creación de contenidos multitareas.

Elaboración de contenidos propios.

Reflexión sobre las fortalezas y debilidades de las

herramientas y aplicaciones 2.0.

Clasificación, selección y sistematización de contenidos y

aplicaciones 2.0.

Conexión e interrelación de la información “entendiendo el

aprendizaje como un proceso social, que usa la web como

medio para aprender”.

DOCENTES 2.0