Los emojis de la saludIdentifica el vocabulario usando pág. 214

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________La inyección/La vacuna

________________

Combo: Capítulos 11 & 12

Costa Rica es un país centroamericano que tiene frontera con __________________________ y _____________________________. También, toca las costas del ________________________ y del _________________________________. Su capital es ___________________________. Es una nación que no tiene un ______________ y es uno de los __________________ más feliz del mundo. Costa Rica es conocido por su __________________________ y ____________________________. Unos animales que viven en Costa Rica son __________, ______________ y ___________. Su frase nacional es ______________________.

Pura Vida ejército venados industria Océano Pacífico Oregon Trail Panamá perezosos San José Nicaragua biodiversidad

loros arquitectura tacos mapaches San Tomás carnival

Mar Caribe ecoturismo monos países

Paso 1: Lee el párrafo sobre Costa Rica. Después, llena los blancos con las palabras en el cuadro. Paso 2: Lee las siguientes frases y indica si son

ciertas o falsas según la información en la tabla.

Antes de jugar al Kahoot!

1) ¿Tuviste unas picaduras de abeja o avispa antes?

____________________________________

2) ¿Te dolían mucho las picaduras? ¿Tenías inflamación?

____________________________________

3) ¿Sueles poner bloqueador solar a la piscina Slane?

____________________________________

4) ¿Te quemaste durante el descanso de primavera?

____________________________________

5) ¿Padecías de quemaduras mucho de niño?

____________________________________

6) ¿Sufriste de intoxicación alimentaria durante tu tiempo en HPU?

____________________________________

Eres un intern para HPU Student Health. Ellos tienen una historiade hacer diagnósticos equivocados. ¿Puedes encontrar un remedio posible para estos síntomas?

.

Paso 2: Una serie de personas llegan al hospital por razones diferentes. ¿A qué sección deben ir? ¿A qué especialista deben ver?

1. A Francisco le duelen mucho la garganta, la nariz, y los oídos. _________________________________________________

2. Marisa necesita anteojos nuevos. _________________________________________________

3. Bartolomé se lesionó jugando al fútbol. _________________________________________________

4. Rosalinda está embarazada y espera su bebé en mayo. _________________________________________________

5. Marcos está loco en la cabeza. _________________________________________________

6. José se cortó unos dedos completamente. _________________________________________________

Ejemplo: José tiene que ir a Emergencias medicas en el primer piso.

Me duele un poco de todo.

Parte 1: Rellena los espacios blancos con la forma apropiada de doler. ¿Es duele o duelen?1. Pelee con un muchacho en el club Inferno. Me __________ el cara. 2. En una fiesta de ΚΣ , me caí de la escalera. Me ________ mucho las

piernas.3. Mi Big se cortó mientras preparaba una ensalada. Le __________ los

dedos.4. Tengo dolor de cabeza. Me _________________ la cabeza.5. Mi amiga tiene una migraña. Le ____________ los ojos.6. Bebimos mucho y ahora estamos de resaca. Nos ______________ el

estómago.

Doler is like the verb gustar in that it has two verb forms and uses indirect pronouns. Duele is used for one body part and duelen is used for more than one. Ejemplo: My head hurts. Me duele la cabeza

1. _____________________________________________________2. _____________________________________________________3. _____________________________________________________4. _____________________________________________________5. _____________________________________________________6. _____________________________________________________7. _____________________________________________________8. _____________________________________________________

Parte 2: Trabajas en la sala de emergencias. A estos pacientes les duele alguna parte del cuerpo. ¿Puedes identificar la parte usando doler? Recuérdate que necesita escribir en una frase completa.

1. 2. 3.4.

5.6. 7. 8.

GRAMATICA EN CONTEXTO (p. 204)

La historia clínica

Lee en la página 204 la ficha de Juan José Morales. El tuvo que ir a emergencias porque se cayó.

Luego, escucha un dialogo entre el enfermero y una paciente.

Completa una ficha similar.

Nombre:___________________ Apellidos:_____________________

Edad:______________________ Peso: ________________________

Grupo sanguíneo:_____________ Estatura:______________________

Operaciones:_________________ Enfermedades:_________________

Observaciones:____________________ Alergias:______________________

Medicación actual:________________________________________________

Motivo de la visita:________________________________________________

Diagnostico preliminar:____________________________________________

12-10 i Pobrecitos!Mira las fotos de los pacientes y completa el cuadro

Javier

Juan

Félix

¿Qué le pasó? Recomendaciones

Javier

Félix

Juan

eText pg 204: audio file on MySpanishLab

En la clinica: información gap:Your partner and you both have intake information for a recent patient at St. Profe Loco Memorial Hospital. You were both half-listening to the patient and both only have different halves of the information. Using the sidebar questions, help each other fill-in the gaps. Also, can you give your professional diagnostic?

Nombre: _______________ Apellidos:_____________________Edad:______________________ Peso: ________________________Grupo sanguíneo:_____________ Estatura:______________________Operaciones:_________________ Enfermedades:_________________Observaciones:____________________ Alergias:______________________Medicación actual:________________________________________________Motivo de la visita:________________________________________________Diagnóstico preliminar:____________________________________________

Jordi

AB -

1,80 diab

etescacahuates y mariscos

1. ¿Cómo se llama?2. ¿Cuál es su apellido?3. ¿Cuántos años tiene?4. ¿Cuánto pesa?5. ¿Cuánto mide?6. ¿Han operado a Ud. Alguna vez?7. ¿Cuál es su grupo sanguíneo?8. ¿Tiene alguna enfermedad?9. ¿Hay otras observaciones?10. ¿Es él alérgico a algo?11. ¿Toma algún medicamento?12. ¿Cual es el motivo de la visita?

adicto al café

En la clinica: información gap:Your partner and you both have intake information for a recent patient at St. Profe Loco Memorial Hospital. You were both half-listening to the patient and both only have different halves of the information. Using the

sidebar questions, help each other fill-in the gaps. Also, can you give your professional diagnostic?

Nombre: _______________ Apellidos:_____________________Edad:______________________ Peso: ________________________Grupo sanguíneo:_____________ Estatura:______________________Operaciones:_________________ Enfermedades:_________________Observaciones:____________________ Alergias:______________________Medicación actual:________________________________________________Motivo de la visita:________________________________________________Diagnóstico preliminar:____________________________________________

Pérez-Cortázar100 kg

23 ning

una pastillas para migrañasle duele mucho la garganta y

está inflamada

1. ¿Cómo se llama?2. ¿Cuál es su apellido?3. ¿Cuántos años tiene?4. ¿Cuánto pesa?5. ¿Cuánto mide?6. ¿Han operado a Ud. Alguna vez?7. ¿Cuál es su grupo sanguíneo?8. ¿Tiene alguna enfermedad?9. ¿Hay otras observaciones?10. ¿Es él alérgico a algo?11. ¿Toma algún medicamento?12. ¿Cual es el motivo de la visita?

En la farmacia costarricense

Estas viajando por Costa Rica con amigos. Todos están enfermos y tú tienes que ir a la farmacia para recoger medicina.

¿Qué preguntas en español al farmacéutico?

1. Tu amigo Josh tiene una fiebre. ¿_______________________________________?

2. Kelsey tiene quemadura del sol muy grave.¿_______________________________________?

3. Sarah no puede caminar más. Tiene tres ampollas.¿_______________________________________?

4. Mike tiene un dolor de estomago.¿_______________________________________?

Ahora vengan y hablen con el farmacéutico Profe Bowman.

Preguntas de comprensión:

1) ¿Cuántas reservas biológicas tiene? 2) ¿Cuáles tipos de animales se encuentran en el Parque Internacional La

Amistad?3) ¿Dónde está la Isla de Coco? 4) ¿Por qué es importante la Isla de Coco?5) ¿Qué hace Costa Rica para proteger el área?6) ¿En que depende completamente la salud de los humanos?

¡Me encanta vivir en Costa Rica!:adverbios ‘-mente’ (pág. 217)

La vida en Costa Rica es más saludable, tranquila, y divertida que en los Estados Unidos. Escribe descripciones para tus fotos en Insta usando adverbios de la página 217.

____________________________

____________________________

___________________________

___________________________

________________________

________________________

These adverbs are formed by adding –mente to the feminine form of the adjective:

moderada moderadamenteexcesiva excesivamente

frecuente frecuentementelenta ____________ rápida ____________

posible ____________ ____________ tranquilamente

____________ normalmente____________ afortunadamente

2.

1.

3.

3. Los surfistas nadan rápidamente.

2. Él pesca frecuentemente.

1. Pablo camina lentamente.

¡Al emparejar!

4. Elvis Crespo baila sauvemente.

Tú Impersonal: Recomendaciones

Escribe recomendaciones para tus amigos que viajan a Costa Rica este verano:

1. Si vas a las playas…. necesitas bronceador & puedes nadar.

2. Si quieres aventura… __________________________________

3. Si te gusta el ecoturismo… ______________________________

4. Si quieres conocer algún parque natural… _________________

5. Si te gustan los animales… ______________________________

6. Si te gusta el deporte… ________________________________

Use the tú conjugation to give indirect recommendations.

Ejemplo:

1. Si comes mucho, engordas. If you eat a lot, you will gain weight.

2. No debes fumar tanto. You shouldn’t smoke so much.

3. Bebes mucho, te acuestas muy tardes, y luego te enfermas.

You drink a lot, go to bed late, and then get sick.

Esta es una intervención: Profe Bowmán En este episodio de Intervención, vemos el Profe Bowman, instructor de Español a la Universidad de High Point. Todos sus estudiantes decidieron tener una intervención con él. Los siguientes son sus problemas:

Parte uno: Usando un adverbio completen las descripciones de los hábitos del Profe.1. __________________________________________________2. __________________________________________________3. __________________________________________________

Parte dos: El Profe y tú son amigos. Dile al Profe unos consejos, usando el impersonal tú, para que recupare de sus problemas.4. ________________________________ ________________________________2. ________________________________ ________________________________3. ________________________________ ________________________________

omega-3

verbos útilesevitar prevenir recetar tumbarseadvertir dejar deaumentar padecercuidarse

FOCO EN LA FORMA: El imperfecto (p. 197-198)

The imperfect tense is used to portray various aspects of the background of the story:

Ejemplos

1-Details about the context in which the story takes place (time, date, place and weather)

Time: “Eran las 9 de la mañana”.Date: “Era el 11 de septiembre del 2001”. Place: “Estábamos cerca de Nicaragua”.Weather: “Hacía mucho frío y llovía”.

2-The condition and description of the people in the story

“Estaba muy cansado”“Llevaba una chaqueta azul”

3-To contrast the way things are now and the way they used to be

“Antes hablaba solo inglés. Ahora hablo inglés y español.”

4-To talk habitual actions & routines in the past

“Cuando era niño, jugaba al fútbol todos los días porque tenía mucho tiempo libre.“

¿Cuándo se usa ?

El imperfect

ImperfectoRegular

operar – to operate

toser – to cough

vivir – to live

prevenir – to prevent

enfermarse – to become sick

yo operaba tosía 1. prevenía 2.

tú 3. tosías vivías 4. te enfermabas

ella/él/Ud. operaba 5. vivía prevenía se enfermaba

nosotros operábamos tosíamos vivíamos preveníamos nos enfermábamos

vosotros operabais tosíais vivíais preveníais os enfermabais

ellas/ellos/Uds. operaban 6. vivían 7. 8.

IRREGULARES SER IR VER

yo era iba veía

tú eras ibas veías

él/ella/Ud. era iba veía

nosotros éramos íbamos veíamos

vosotros erais ibais veíais

ell@s/Uds. eran iban veían

Time expresions used with the imperfect:

Antes… (Before)Cuando yo era niño/a,…(When I was a child)En aquella época,… (At that time)Todos los días/veranos,…(Every day/summer,…=to express habitual actions in the past)

La adolescencia – antes y ahoraComplete las siguientes frases con (1) el imperfecto y (2) el presente.

Contrastamos el pasado y el presente con lo que hacías y lo que haces ahora.

1. Yo ____________ (ser) la capitana del equipo de lacrosse, pero ahora yo ________ parte de ZTA. 2. Mis amigos y yo _____________ (comer) en Chipotle mucho, pero ahora __________ Barbs porque

no queremos diarrea.3. ¿______________ (tocar) tú el piano? Antes sí, pero ahora no, no ___________ el piano.4. Yo ____________ (mirar) Full House todos los días. Y ahora ___________ Fuller House.5. Mi hermano _____________ (manejar) un Honda Civic. Ahora mi hermano __________ un Audi.6. Mi familia ____________ (tener) 3 perros y un gato, pero solo ____________ 1 perro ahora.7. Mi mejor amigo _______________ (llamarse) Ethan y todavía ____________ Ethan. 8. Mis amigos _____________ (jugar) al béisbol, pero ahora ellos _____________ al Beer Pong.9. Yo _______________ (visitar) a mis abuelos cada Pascua. Este año, yo _________ la playa Daytona.10. Yo no ________________ (ir) a la playa mucho, pero ahora sí yo ________ mucho.11. Mi amigo _______________ (trabajar) en Taco Bell, pero ahora él ______________ en Wells Fargo.12. Mis amigos y yo no ____________ (ser) muy populares. Ahora nosotros __________ populares.

Antes y Ahora: ¡Vamos a comparar!

Antes (imperfecto): Ahora (presente):

1. Los doctores _______________ flechas del cuerpo

después de una guerra. (sacar)

2. Los médicos _________________ lobotomías para curar

enfermedades mentales como la esquizofrenia. (hacer)

3. El dentista _____________ un alicate para sacar muelas.

(usar)

1. Muchas personas _____________ cirugías plásticas en la cara

(hacer).

2. Los médicos _________________ medicamentos y terapia para

enfermedades mentales. (recetar)

3. Hoy en día los dentistas _______________ cepillar los dientes

varias veces por día (recomendar).

La niñez y imperfecto

Responde a estas preguntas sobre tu niñez.

1. ¿Te enfermabas con frecuencia?_______________________________________2. ¿Te gustaba ir al doctor?_______________________________________3. ¿Vomitabas mucho?_______________________________________4. ¿Qué síntomas tenías cuando estabas

resfriado?_______________________________________5. ¿Te rompías algo?_______________________________________6. ¿Tomabas mucha medicina?_______________________________________

Cultura: ¿Sabias que las farmacias en España son diferentes quelas farmacias estadounidenses?

Contraste preterito/imperfecto- How to tell a story

Pretérito (action of characters and consequences)Specifics events and timesOne time eventsCompleted actions in the pastSeries of completed actionsInterrupting actionDefinite ending and beginning

Imperfecto (descriptions of setting and circumstances)Weather, time, date, backgroundHabitual, repeated actionsDescriptions of pastAction in progressGeneral infoNo beginning or end

pretérito vs imperfecto: Aventuras de Profe en el yoga

1. [ Era / Fue ] el 25 de marzo 2015.2. En ese día, [ estaba / estuvo ] nublado.3. En la tarde, yo [ decidía / decidí ] hacer un poco de yoga.4. [ Hacía / Hice ] yoga por una hora.5. Yo [ quería / quise] practicar más con la postura equilibrio de cabeza.6. [ Practicaba / Practiqué ] por una semana y ¡la hacía / hice en ese día!7. De repente, yo [ me caía / me caí ].8. Cuando [ me ponía / me puse ] de pie, [ veía / vi ] mucha sangre en la pierna.9. [ Cortaba / Corté ] la rodilla con un pedazo de vidrio y [ sangraba / sangré ] mucho.10. [ Iba / fui ] tranquilamente a la sala de emergencias en el hospital porque mucho y yo

[ estaba / estuve ] en estado de shock.11. En la sala de espera, casi [ me desmayaba / me desmayé ].12. El médico me [ suturaba / suturó ] la herida rápidamente.13. Al final, [ regresaba / regresé ] a casa con 5 puntos y una botella de narcóticos para el dolor.

Jotdog - CelebraciónPARTE 1Sin ti, yo no podría vivir. Se [apagaba / apago] el sol. [Era / Es] difícil hasta respirar. Por ti se me [olvidaba / olvidó] sonreír hasta que un día [despertaba /desperté] y [sentía / sentí] que un rayo me [partía /partió]. [Eras / Es] como nada. Hielo en tu mirada. Una sombra que lento me daba. [Eras / Es] como nada. Aire sobre mi almohada.

[Era / Fue] por eso que se [rompía /rompió]. Este fin merece celebración. Se [acababa /acabó] y no puedo estar mejor de lo que estoy Y no soy yo. La culpa es toda tuya. [Terminé/ Terminó]. Se [fui / fue] como la lluvia y hoy te borraré con esta canción.

Me voy sin importar que es de ti. Mi corazón se acelera a cada paso que me alejo. Eras como nada. Polvo en la madrugada. La mentira que me [oxidaba / oxidó]. [Eras / Es] como nada. Niebla que [sofocaba / sofocabas].

[Fui / Fue] por eso que se rompió. Este fin merece celebración. Se acabó y no puedo estar mejor de lo que estoy Y no soy yo. La culpa es toda tuya. [Terminaba / Terminó]. Se [era / fue] como la lluvia y hoy te borraré con esta canción.

https://youtu.be/W0frc4ic29Y

PARTE 21. circumstancias/detalles_________________________________________________________

2. acciones completas_________________________________________________________

3. ¿Por qué se llama “celebración”esta canción?________________________________________________

Gramática en contexto: pretérito vs imperfectoCompleta el cuadro contando cuando hiciste estas cosas por primera vez y describe el contexto.

por primera vez circunstancias/ contexto comentariosYo fui a un concierto por primera vez en 2006. Yo tenía 22 años.

Yo estaba emocionado.Me gustó mucho el concierto.

Yo tuve una cita por primera vez en ________.

Yo manejé un carro por primera vez en _______.

Yo tuve un accidente por primera vez en _______.

Yo viajé en avión por primera vez en _______.

Cuando se usa: marcadores de tiempo

el pretérito Información presentada como eventos o acciones puntuales

ayeranteayerAnocheel otro díael lunes/martes pasadola semana pasada

el imperfecto a) Información presentada como circunstancias o contexto en que una acción ocurre.

b) Acción repetida o habitual en el pasado.

de niñocuando era niñoen esa épocamientrascada día /veranosiempre

Circunstancias:-Yo tenía … años.-Yo era un niño de…años/Yo ya era mayor…-Yo estaba con unos amigos/ mis padres/ solo-(No) había mucha gente-Hacía calor/frío/mal tiempo- Yo estaba un poco nervioso / muy asustado / bastante contento

Comentarios y valoraciones

- Me gusto mucho.

- Me encantó.

- No me gustó nada.

- Me pareció un poco

aburrido / una

tontería / un rollo…

- Me pareció muy

interesante /

divertido…

Fuiste al doctor – pretérito e imperfecto

¿Había una vez que fuiste al doctor porque estabas enfermo/a? Contesta estas preguntas en frases completes sobre la experencia.

1. ¿Cuál fue el motivo de la visita?

2. ¿Cómo se llamó el médico?

3. ¿Cuántos años tenías?

4. ¿Cuánto pesabas?

5. ¿Cuánto medías?

6. ¿Cuál era tu grupo sanguíneo?

7. ¿Eras alérgico a algo?

8. ¿Tomabas algún medicamento?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

La vida de Frida Kahlo

Lugar y fecha de nacimiento: ______________________________

¿Qué actividad hacía en su juventud? deportes arte cocinarDe niña ¿Qué enfermedad tenía? ___________________________

¿Cuándo sufrió de un accidente de tranvía? __________________________________________________________

¿Qué partes de su cuerpo se lesionó en el accidente?

¿Por qué empezó a pintar? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué pintó?

¿Qué representaron sus pinturas?

¿Cuándo murió? __________________________________________

¿Cuántos años tenía cuando murió? ________________________

Retrato de un artista

https://esp.brainpop.com/arte_y_musica/artistas_y_musicos/frida_kahlo/

su propiaimagen

Diego Rivera,su esposo animales campesinos

mexicanossu dolorfísico su herenciasu interés

en el oculto

el pelvis la piernaderechael columael brazo