Boletim informativo biblioteca-nº_2_10-11

Boletim da Biblioteca D E Z E M B R O D E 2 0 1 0 A N O 2 - N Ú M E R O 2

F I C H A T É C N I C A

Coordenação:

Licínio Borges

Redacção:

Isaura Sousa

Francisco Veiga

Colaboradores:

José Manuel

Iolanda Machado

Produção Gráfica:

Francisco Veiga

Propriedade:

Biblioteca do

Agrupamento de Escolas

De Mondim de Basto

Sede:

Rua da Fontela

4880-100 Mondim de Basto

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fisgolas.blogspot.com/

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Fisgolas Mondim

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Fisgolas2010

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Pagina online: http://becremondimbasto.no.sapo.pt

B O L E T I M D A B I B L I O T E C A

Projeto “Voz”

Recital de poesia

Com

João Lagarto

PAG. 03

Final de ano em festa

com lançamento de

DVD

NOTICIAS

DA NOSSA

ESCOLA

Pag’s 6, 7 e 8

PASSATEMPOS

PAG. 9

P Á G I N A 2

Editorial

A BIBLIOTECA E A

FORMAÇÃO DA

COMUNIDADE

LEITORA

Merçê da generali-

zação do programa

PTE nas escolas e

da massificação do

“Magalhães”, natu-

ralizou-se a utiliza-

ção das tecnologias

tanto no desenvolvi-

mento cognitivo

como nas relações

sociais dos nossos

alunos. Essa

“naturalização” con-

duziu à criação de

uma geração de

nativos digitais que

esperam que a

biblioteca satisfaça

as suas expetativas

no que concerne ao

uso das novas tec-

nologias. Trata-se

de uma verdadeira

rotura com o passa-

do. Já não é a rou-

pa, adereços, ador-

nos ou estilos que

marcam a diferença.

Sem dúvida que

vivemos um período

paradigmático, sem

sabermos bem

quando começou e

muito menos quan-

do vai acabar. Incer-

tezas, complexida-

des e caos passa-

ram a fazer parte do

vocabulário e da for-

ma de expressão de

cada jovem, e

fazem-no refletir nas

práticas ditas

sociais, através de

manifestações ideo-

lógicas por vezes

confundidas com

comportamentos

desviantes pela

maneira como estão

a moldar a sua per-

sonalidade e outras

vezes descarregan-

do na própria insti-

tuição (Escola). É

aqui que entra a

biblioteca. Nunca

em rutura com um

passado de forma-

ção de leitores

assente no uso de

material livro mas

em continuidade

dando lugar aos

novos suportes e

novas ferramentas,

como os livros digi-

tais e as redes

sociais da internet,

entre outras, pas-

sando a ser incluí-

das nas ditas boas

práticas da leitura e

da escrita. Trata-se

de novos contextos

nos quais a leitura,

seja em que forma-

tos forem, vai conti-

nuar a ser rainha e

senhora, dominando

a vida dos indiví-

duos, dado consti-

tuir-se, agora e

sempre, o grande

meio de informação,

aprendizagem,

conhecimento e par-

ticipação em socie-

dade. Só assim

poderemos erradi-

car o analfabetismo

funcional. Só assim

formaremos leitores

capazes de lidar

com a literatura de

uma forma livre e

prazerosa. Mas só o

conseguiremos se

criarmos na bibliote-

ca um “universo de

leitura” com o esfor-

ço dos pais, profes-

sores, família e

bibliotecários. Ine-

gavelmente a leitura

foi e continuará a

ser um ato social e

uma prática gerado-

ra de sociabilização.

E a equipa da biblio-

teca estará sempre

presente para vos

ajudar a serdes pen-

sadores críticos, lei-

tores entusiastas,

pesquisadores

hábeis e produtores

de sociabilidades.

Licínio Borges


edito

rial

P Á G I N A 3 A N O 2 - N Ú M E R O 1


PROJETO “VOZ”... ...COM JOÃO lAGARTO

No passado dia 4 de maio, realizou-se, no pavilhão dos Bombeiros

Voluntários de Mondim de Basto, a apresentação do projeto “Voz”

com o actor João Lagarto. Esta iniciativa de âmbito nacional organi-

zada pelas Produções Fictícias percorreu entre os dias 2 e 5 as escolas secundárias de Trás-os-Montes.

Este projeto de divulgação da poesia tem por base em que várias personalidades artísticas de reno-

me dizem poemas de diversos autores. Essas personalidades escolhem o poema e o local onde é dito o

texto escolhido. Considero esta iniciativa bastante interessante, porque o simples facto de vermos o local

onde é dito o poema remete-nos para um entendimento do mesmo que olhando para uma folha de papel

não é logo perceptível. A maneira como nos é apresentado um texto poético é muito importante para conse-

guirmos perceber o seu sentido, pois nem todas as pessoas conseguem entender o significado de um poe-

ma apenas pela sua leitura.

Julgo que atividades desta natureza deveriam realizar-se mais vezes e ser mais divulgadas. A poe-

sia em Portugal é pouco difundida, principalmente entre os jovens. Este facto deve-se não só ao seu desin-

teresse pelo assunto, mas também ao facto de os meios de comunicação social não divulgarem nada ou

muito pouco do que esteja relacionado com a cultura portuguesa. Os jovens têm uma ideia da poesia como

sendo mais uma obrigação da língua portuguesa e do português ensinado nas escolas. Nos dias que cor-

rem é muito mais fácil encontrar um jovem ou uma criança que conheça um ator da novela da noite do que

um que conheça, por exemplo, Luís de Camões, um dos maiores poetas portugueses e que levou o nome

de Portugal aos quatro cantos do mundo. Os responsáveis pelos meios de comunicação têm a ideia que as

pessoas simplesmente não querem conhecer a cultura portuguesa, o que não é verdade. Se não fizerem a

experiência, iremos continuar a viver num mundo de aparências e de falsas culturas.

Este projeto, na minha opinião, é um importante afirmar de que os jovens não são só aqueles desin-

teressados incultos que não têm ligação alguma ao que se passa fora do mundo deles. Os jovens de hoje

querem ser pessoas instruídas não só a nível escolar como também a nível cultural e social. O mundo é

cada vez mais dos jovens e ninguém nos pode tirar isso. Somos o futuro da humanidade e embora queira-

mos mudar tudo e todos, é muito importante que saibamos respeitar as tradições e que as apreciemos.

Nesse aspeto acho que este programa de difusão da poesia é fundamental na nossa sociedade

atual e o facto de serem personalidades conhecidas a apresentá-lo tem o efeito desejado - o de levar a poe-

sia até as pessoas, já que não são as pessoas frequentemente a procurar a poesia. Estas sessões são, a

meu ver, muito importantes para desmistificar a ideia entranhada de que não se gosta de poesia. Mas se

não sabemos nada sobre poesia como é que podemos dizer que simplesmente não gostamos? Há poesia

de todos os tipos e para todos os gostos. Basta querer, saber onde e como procurar. E é principalmente isso

que se tenta transmitir neste projeto, pois nos clips gravados, há todo o tipo de poemas, desde os mais

românticos aos mais revolucionários. É aí que este programa atua directamente, na divulgação das muitas

variantes da poesia portuguesa e na tentativa de levar as pessoas a compreender o sentido daquela que é

uma das maiores riquezas nacionais, a cultura.

Ana Patrícia Alves .



MOINHO D’ÁGUA

Visita de Estudo

PROJETO PES

“Doar Sangue”

A atividade doar sangue, foi integrada no

Projecto PES, decorreu no dia 3 de junho, com a parti-

cipação das Turmas do 6º B e 6º, foi uma iniciativa

que decorreu com o objetivo de sensibilizar todos em

geral, mas em particular os mais novos, a necessidade

de doar sangue e com essa atitude, poder salvar vidas.

Ao mesmo tempo, pretendeu-se passar a mensagem a

toda a comunidade escolar, já que esta matéria é da

responsabilidade de todos!

A atividade contou com a colaboração da

disciplina de E.V.T, com a decoração das t-shirts, que

desta forma fizeram mais uma vez, a articulação curri-

cular, entre Ciências da Natureza e Educação Visual e

Tecnológica. O evento decorreu com bastante interesse

por parte dos envolvidos, tendo sido um sucesso a

todos os níveis.

E a visita de estudo ao “Moinho de Água” de Mondim de

Basto, e piquenique no “Parque de Campismo”decorreu assim…

A Turma do 6ºE, acompanhada pelas professoras, Isaura

Sousa e Odete Miguel, saiu da escola as 12.45h e caminhou pela

a rua do campo, lugar de S. Sebastião em direção ao moinho de água em Mondim de Basto. Os

alunos foram durante todo o caminho entusiasmados, como é comum nestas ocasiões, onde o lúdi-

co se mistura com a pedagogia. A chegada ao local e recebidos pelo responsável do moinho que

nos abriu as portas agradavelmente e nos guiou ao local pretendido. Respondeu às questões sugeri-

das por todos, podemos observar «deliciosamente» as mós a trabalhar e respirar o ar, e cheiros de

outros tempos. O local era aprazível, limpo e pleno de ar puro, onde pudemos apreciar a paisagem

em geral, que nos regalou a vista.

Os objectivos da visita tinham sido cumpridos, a mostra e o contacto com antigas fontes e

formas de energia, em articulação com a disciplina de E.V.T, na Unidade de Trabalho em desen-

volvimento e em consonância com o tema de Área Projecto e a Disciplina de Ciências da Nature-

za, que se debruçam sobre o “Ambiente”, nomeadamente a “Energia”, fazendo desta maneira, a

articulação curricular.

Outra caminhada se iniciou, cheia de apetite, pois tinha chegado a hora do

piquenique. O próximo destino foi o Parque de campismo de Mondim de

Basto, onde também fomos recebidos pelos responsáveis do parque e encar-

regados de educação de uma aluna da turma, que acabaram por confraternizar

com todos e amavelmente cederam as instalações, contribuindo também, para

que os alunos pudessem usufruir e brincar com toda a segurança, naquele

magnífico local.

O Regresso foi ainda mais animado com as cantorias académicas, e o percurso foi também

enriquecedor a todos os níveis, pois passamos no caminho romano, para muitos desconhecido, cor-

reu tudo muito bem, foi um dia fantástico e bem passado!

Professoras Isaura Sousa e Odete Miguel



… POR TERRAS DE...

… Pedro Alvares Cabral

No passado dia 25 de Março, as turmas A, B e C do 10º ano desloca-

ram-se a Belmonte numa visita de estudo.

Esta actividade de caráter inter-

disciplinar visava articular sabe-

res das várias disciplinas, possibilitar o contacto com novas realidades, facilitar o

desenvolvimento de várias competências e capacidades e contribuir para pro-

moção do processo ensino aprendizagem nas diversas vertentes.

Assim, o percurso incluiu visitas ao Ecomuseu do Zêzere, uma estrutura

que aborda o rio Zêzere numa perspetiva do seu património natural e cultural,

privilegiando os aspetos ligados à fauna, flora, uso do solo e povoamento; ao

Museu Judaico, um singular

espaço pedagógico didático

sobre o Judaísmo e a cultura do povo judeu e a história dos cris-

tãos novos; à Sinagoga de Belmonte, ao Museu dos Descobrimen-

tos, um espaço totalmente interativo com um profundo valor cultu-

ral, funcionando como uma "nau" que percorre a aventura vivida

pelo mais ilustre dos belmontenses, Pedro Álvares Cabral, e ao

Castelo de Belmonte, monumento nacional rodeado por impo-

nentes muralhas e com uma janela Manuelina, verdadeira jóia granítica, de onde se poderá contemplar a Serra da

Estrela em toda a sua extensão.

Professora Clementina Gomes

CURIOSIDADES...

… Alimentares!

Por que é que a pimenta nos faz espirrar?

Uma das causas dos espirros, é o óleo encontrado na pimenta, que é retirado das sementes da plan-

ta que é usado para condimentar linguiças, molhos, carnes, etc. Outro composto é a piperina, subs-

tância presente nas pimentas preta e branca. Mas, espirramos principalmente porque se costuma

usar a pimenta em pó, e quando as suas partículas são aspiradas pelo nariz, o organismo tende a

expeli-las, assim como faz com qualquer outro tipo de pó.

Por que as pipocas arrebentam?

O grão de pipoca contém água no seu interior. A explosão da pipoca não é nada mais do que a

expansão do vapor de água dentro do grão. Sabe-se que muito antes de Cristóvão Colombo desco-

brir a América, os índios do norte do continente americano já comiam pipocas. Eles começaram a

fazê-las com a espiga inteira colocada num espeto e levada ao fogo. Depois, passaram a deitar os

grãos soltos diretamente para o fogo. Outra forma era cozinhar o milho numa panela de barro

cheia de areia quente



NOTICIAS...

… DOS MAIS PEQUENOS!

Semana da Leitura e da Floresta

De 21 a 25 de março realizou-se na biblioteca do Centro Escolar a Semana da Leitura associada à

Semana da Floresta. Participaram as turmas do 1º ciclo e do pré-escolar do agrupamento de escolas. As ati-

vidades constaram da realização de um jogo que envolvia as componentes da leitura e da floresta.

Para os mais pequenos houve a apresentação de uma das histórias do avozinho chamada: “Na flo-

resta” e depois um jogo de recolha das partes constituintes de uma árvore, em que cada equipa procurava

recolher o maior número de peças para si.

Para os mais velhos o jogo consistia em recolher as mesmas peças só que continham pistas para

fazerem leituras selecionadas em alguns livros de provérbios, adivinhas e lengalengas. Houve diversão e

leituras para todos os alunos, contando também com a participação dos educadores e professores.

Dia Internacional do Livro Infantil

Para comemorar o Dia Internacional do Livro Infantil (2 de

abril de 2011), realizou-se na Biblioteca do Centro Escolar Mondim

Oeste uma atividade para lembrar essa efeméride, em parceria com a

Biblioteca Municipal. Ao longo de todo o dia, as turmas do jardim de

infância e do Centro Escolar passaram pela biblioteca onde foram

apresentados os diferentes tipos de livros infantis de que dispomos,

foi feita uma alusão à importância do livro infantil e assistiu-se à

apresentação do livro infantil “Carlitos Caracol”, uma peça de teatro

infantil. No final ainda se fez uma leitura lúdica de um texto e houve

tempo para uma brincadeira de 1 de abril, dia das mentiras.

Ano Internacional da Floresta

Esteve patente na biblioteca do centro escolar, entre os dias 1 e 8 de abril,

uma exposição sobre o Ano Internacional da Floresta. Os alunos que visita-

ram a exposição tiveram a oportunidade de visualizar um conjunto de carta-

zes alusivos à floresta, com informações de interesse e com mensagens alu-

sivas à proteção da mesma. A visita à exposição concluía-se com a visuali-

zação de um filme de animação bastante educativo e esclarecedor de muitas

questões atuais sobre o importante património que é a Floresta. Esperemos

que tenham mais sensibilizados para este problema da preservação do Flo-

resta.



NOTICIAS...


Os ovos misteriosos

No últi-

mo dia de

aulas do

2º perío-

do foi

apresen-

tado pelos alunos do 3º H, o teatrinho de som-

bras “Os ovos misteriosos”. No final foi canta-

da uma canção com a participação das outras

turmas do 3º ano (G e I). Foi um bom espetácu-

lo e contou com a presença dos nossos amigui-

nhos do jardim de infância. No entanto, até

chegar à apresentação do teatrinho houve mui-

to trabalho realizado pelos alunos do 3º H.

Exploraram a história da Luísa Ducla Soares

“Os ovos misteriosos” através da leitura e da

ilustração. Assim construíram um guião para a

representação da peça e puderam perceber

todos os aspetos relativos à produção de um

teatro de sombras, desde o texto para teatro até

à con-

feção

dos

bone-

cos de

som-

bras.

De seguida mostramos alguns dese-

nhos da história, um texto escrito por uma alu-

na sobre a história e algumas fotos do teatro.

Foi um sucesso!

Corta-Mato e Passe na Rua

No dia 13 de maio realizou-se no espaço

envolvente aos Paços do Concelho e no Largo da Fei-

ra o “Passe na Rua”, que consistiu na realização de

jogos no âmbito do Projeto do Programa Alimentação

Saudável em Saúde Escolar e foi promovido em par-

ceria pelo Departa-

mento de saúde públi-

ca regional, pelo

Agrupamento de esco-

las e pelo Município

de Mondim de Basto.

Os participantes foram todos os alunos da educação

pré-escolar e do 1º ciclo do concelho. Estas mesmas

entidades promoveram igualmente o corta-mato pelas

ruas da parte histó-

rica da vila, adja-

centes ao Paços do

Concelho tendo

sido um sucesso de

participação. O

encontro terminou com um lanche e com a entrega de

prémios, pelos promotores, aos alunos vencedores da

corrida em cada uma das categorias. Assim, pode-se

dizer que a saúde

dos alunos do con-

celho está em pri-

meiro lugar. Para-

béns a todos!



NOTICIAS...


Dia Mundial da Criança e Dia do Ambiente

Este ano no dia 1 de junho, Dia Mundial da Criança,

foram proporcionadas às crianças do nosso concelho um

conjunto de atividades organizadas pelo Município de Mon-

dim de Basto, pelo Parque Natural do Alvão e pelo nosso

Agrupamento de Escolas. Aproveitou-se, também, este dia,

para dada a proximidade da data celebrar o Dia Mundial do

Ambiente (5 de junho) uma vez não ser possível comemorar

este evento no Domingo.

As atividades decorreram na Zona Verde através de

diferentes oficinas de ação: de pinturas faciais, de jogos

ambientais, jogos populares, atividade física e desportiva,

confeção de flores, entre outros. No período da manhã, no Centro Escolar decorreu uma apresentação da

peça de fantoches “Meninos de todas as cores”. As nossas crianças estiveram muito felizes e divertiram-se

com tudo.

Festa da Semana das Artes e Ofícios

No Sábado, dia 4 de junho, decorreu no pavilhão desportivo

da EB 2, 3/S de Mondim de Basto a festa do final de ano

letivo, integrada na Semana das Artes e Ofícios do nosso

Agrupamento. Participaram todas as escolas do 1º ciclo e

jardins de infância com a apresentação de canções, danças,

teatro, poemas, cantares ao desafio, desfile de moda

“fashion ambiental” e marchas populares.

Os encarregados de educação aderiram e estiveram presen-

tes em força enchendo o pavilhão. Os professores e educa-

dores de infância, os professores das AEC’s, os auxiliares,

os encarregados de educação e os alunos dos estágios dos

cursos profissionais de ação educativa e animação sociocul-

tural que organizaram e prepararam esta festa trabalharam

muito e bem, mas os parabéns têm de ser extensivos aos ver-

dadeiros atores que foram os nossos alunos! Até para o

Ano!

Um certo dia um menino gago disse ao avô: - Vvvvo vvoccceee popopopode me cocoloca-car numa escocola dede gagogos? E o avô responde: - Mas para quê meu neto? Você gagueja tão bem...



ANEDOTAS

“RIR É O MELHOR REMÉDIO”

«Fiz há pouco tempo uma viagem a América Latina e a única coisa que lamento é não me ter dedicado mais ao latim na escola para ter podido falar com aquelas pessoas».

Diz o filho para a mãe : - Mamã, mamã!! Na escola cha-maram-me mentiroso. - Cala-te que ainda não andas na escola!!

Na escola, o professor pergunta: - Menino, o que é matéria? - Matéria é tudo aquilo que eu não sei!

O filho chega a casa depois de um dia de escola e o pai diz-lhe entu-siasmado: - Sabes,a tua professora também foi a minha! Ela não te falou de mim? - Já! Ainda ontem ela me dis-se:"Pareces mesmo o palerma do teu pai..."

- Porque é que chegaste tão tarde, Pedro? - perguntou a professora. - Porque puseram uma placa na rua que dizia: 'Devagar!-escola!'

O Zéquinha escreveu numa redação para a escola que o gato não "cabeu" no buraco. A professora, de castigo, mandou-o escrever 20 vezes no qua-dro a palavra "coube". Quando ele terminou, a professora contou as pala-vras e comentou: - Mas tu só escreveste 19 vezes, Zéquinha! - É que a outra já não "cabeu", senho-ra professora!

O Pai pergunta ao Carli-tos se ele gosta de ir à escola, ao que ele res-ponde: - Gosto de ir e vir, não gosto é de lá estar.

Diz o pai para o filho: - Acorda, Pedro, tens de ir para escola... - Paizinho, vou dar-lhe 3 razões p'ra não ir: 1) Estou com muito sono; 2) Não gosto de ir à escola; 3) as crianças riem-se de mim. Diz o pai: - Então vou dar-te 3 razões para ires: 1) É o teu dever; 2) Já tens 45 anos; 3) És o director da esco-la !!!

Na escola a professora diz ao aluno: - Francisco, aponta no mapa onde fica o Brasil. O aluno foi ao mapa e apontou certo. A professora depois perguntou ao Miguel: - Quem descobriu o Brasil? - Foi o Francisco.

Ao telefone: - Senhor professor, o Zezinho hoje está doente e não vai à escola. - Sim? E quem é que está ao telefone? - É o meu pai, senhor professor.

- Pai, hoje fui expulso da escola. - O quê? O que fizeste? - Meti dinamite na cadeira da professora.. - Maldito! Filho, vai já à escola pedir desculpas à professora!! - Qual escola?!?

Um professor de Física e Química colo-ca uma cadeira em cima da sua secre-tária e diz aos alunos: - Provem-me que esta cadeira não existe. Os alunos, de imediato, começaram a escrever. Um deles, no entanto, passa-dos 5 segundos entrega o papel com a resposta. O professor sorriu depois de ler o que estava lá escrito: "Qual cadei-ra???"

O filho chega a casa com o teste negativo e mostra-o ao pai. Este, irritado, diz-lhe: - Esta nota merece uma valente tareia! Responde o filho: - Tens razão, papá! Vamos, eu sei onde mora a professora!

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SEMANA DAS ARTES E OFICIOS ALBUM FOTOGRÁFICO

Education

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