KARLA MEJIA PEREZ

BITACORA COL:

¿CÓMO CUIDO LA BIODIVERSIDAD?

Causas de la pérdida de la biodiversidad en la entidad y el país, y acciones para el cuidado de la diversidad biológica en la entidad.

Valoración de la participación y responsabilidad personales y compartidas en la toma de decisiones, así como en la reducción y la prevención de la pérdida de la biodiversidad.

¿Cómo podemos contribuir a cuidar las especies endémicas de nuestra entidad a partir de conocer cómo son y dónde habitan?

¿QUE PASO?

El tema principal con el cual yo intervine fue “La pérdida de la biodiversidad”, y yo lo relacione con la materia, ya que en los dos casos, lo que se busca es el cuidado del medio ambiente y la preservación de este. Uno de las actividades que se realizó y creo que fue la que va más encaminada con este tema. Les puse un video a los alumnos, el cual se llama “La contaminación del mundo animado”, en la cual en base a dibujos animados, se muestra como la sociedad está acabando con el medio ambiente y los ecosistemas, el video es cruel, pero pensé que podría servir para que los niños recapacitaran sobre las acciones que ellos llevan a cabo que contribuyen a la perdida de los ecosistemas, por lo tanto de la biodiversidad.

Después de eso se les pidió a los alumnos que opinarán sobre el tema y que platicarán algunos casos donde se vea esta conducta destructiva, en la sociedad actual, ya que con el video quería que se dieran cuenta de que no estamos tan alejados de las situaciones que pasaron en el video y que estamos más cerca de vivir esa realidad.

Para concluir se les pidió que realizaran una reflexión en la cual, escribieran ellos como sienten al ver estas acciones, y que les gustaría a ellos hacer para detener estas actividades, para lo cual necesitaron hacer un cartel referente a la pérdida de biodiversidad.

¿QUE SENTI?

La verdad esperaba más de la actividad y de la reacción del grupo ante el video. Pero me lleve la sorpresa de que algunos alumnos (2), en vez de impactarse con el video, se empezaron a reír y durante el video así se la pasaron hasta que termino.

Me sentí triste y un poco desconcertada, pues los dos niños que se estaban riendo son los que no hacen nada en clases, no trabajan y no les interesa nada de la escuela. Los demás alumnos si se impactaron de la forma en la que yo pensaba que iba a ser, y hasta creo que un poco más de lo esperado, ya que algunos me dijeron que la verdad los ponía muy tristes ver esos video y que sentían muy feo. Al escuchar eso de los alumnos me sentí mejor, pero los otros dos alumnos seguían ignorando la situación.

Al momento de que los niños platicaron sus experiencias o algunos casos de los cuales ellos se habían enterado, me di cuenta de que si había impactado en el punto que yo quería, ya que se dieron cuenta que todo, así se el simple hecho de tirar basura o arrancar una hoja, contribuye a la pérdida del medio ambiente. Al leer sus reflexiones me di cuenta, que no tengo niños que evadan la realidad, me di cuenta de que tengo niños

KARLA MEJIA PEREZ

muy conscientes de las cosas y que quieren hacer el cambio y eso me puso muy alegre y satisfecha.

¿QUE APRENDI?

Aprendí que los niños son muy inteligentes y saben más de lo que imaginamos y que no debemos de subestimarlos en cuanto a su capacidad de sensibilizarse ante situaciones que ponen en riesgo el lugar donde viven o los seres bióticos que habitan en él. Aprendí también que los niños tienen un sentido de protección hacia los animales impresionante, ya que cuando platicaban sobre algún caso que ellos conocieran, sus rostros reflejaban inconformidad y tristeza.

¿QUE QUIERO LOGRAR?

Que los niños se den cuenta de que no estamos tan alejados de esa “contaminación animada”, que cualquier acción, por más pequeña que sea, puede contribuir a la perdida de nuestro hogar, que cuiden las cosas que les rodea, no solo las utilicen y las exploten (recursos naturales) sino que también las valoren y se den cuenta de todos los procesos que estos llevan. Principalmente quiero lograr que los niños se concienticen sobre la situación a la que se enfrenta nuestro medio ambiente y que nosotros somos los que ayudamos a enfrentarlas o enfrentamos al medio ambiente con acciones que lo perjudiquen.