APRENDER Y ENSEÑAR EN

COLABORACIÓN

Ma. Carolina Romero Vega.

Begoña Gros

NO al trabajo individual

Cambiar el

rol del

profesor

Trabajo colaborativo

El aprendizaje colaborativo

prepara al estudiante para

asumir y cumplir

compromisos grupales

Aprender en colaboración brinda las siguientes ventajas:

Crear interdependencia positiva entre los miembros

Generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de

uso y resolución de problemas.

Facilitar el intercambio de información y la construcción

social del conocimiento.

Ayudar a los compañeros y solicitar ayudas a los demás.

*Aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros.

Descubrir soluciones que beneficien a todos.

Ver puntos de vistas diferentes:

Aprender a aceptar crítica de los demás, exponer sus

ideas.

Realizar planteamientos en forma razonada, y familiarizarse

con procesos democráticos

Comprensión compartida

Compromiso mutuo

Recursos comunes derivados de una práctica compartida

Comunidades de Aprendizaje

Deben crear:Wenger,

1998

El aprendizaje es el preámbulo perfecto para la entrada del

aprendizaje colaborativo

El trabajo grupal o cooperativa no implica necesariamente

una concepción socioconstructista del aprendizaje.

Diferencias entre el trabajo en grupo,

cooperativo y colaborativo

Trabajo en grupo Trabajo Cooperativo Trabajo colaborativo

Interdependencia No existe Positiva Positiva

Metas Grupales Distribuidas Estructuradas

Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida

Liderazgo Profesor Profesor Compartido

Responsabilidad en el

aprendizaje

Individual Individual Compartida

Habilidades

interpersonales

Se presuponen Se presuponen Se enseñan

Rol del profesor Escasa intervención Escasa intervención Observación y

retroalimentación sobre

el desarrollo de tareas

Desarrollo de tareas Importa el producto Importa el producto Importa tanto el proceso

como el producto