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Tormenta de Ideas / estimulación: Adivine el tópico de la clase de hoy. ¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?

Actividades cotidianas

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Para clases de español en eMentor.

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Page 1: Actividades cotidianas

Tormenta de Ideas / estimulación: Adivine el tópico de la clase de hoy. ¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?

Page 2: Actividades cotidianas

Título: Actividades Cotidianas

Page 3: Actividades cotidianas

Domain: Time and Space Topic: Daily Activities 1

COGNITIVE OBJECTIVE:

1. Know how to describe common daily activities.

2. Apply knowledge and language skills to real-life settings.

COGNITIVE SAMPLES OF BEHAVIOR:

1. Name five common daily activities.

2. State common daily activities you do.

3. Ask and answer questions about daily activities.

Page 4: Actividades cotidianas

Dominio: Tiempo y Espacio

Tópico: Actividades diarias 1

OBJETIVO COGNITIVO:

1. Conocer cómo describir actividades diarias comunes.

2. Aplicar los conocimientos y habilidades de lenguaje a situaciones de la vida

real.

MUESTRAS COGNITIVAS DE CONDUCTA:

1. Nombrar cinco actividades diarias comunes.

2. Enunciar actividades diarias comunes..

3. Hacer y responder a preguntas sobre actividades diarias.

Page 5: Actividades cotidianas

Tormenta de Ideas / estimulación

Estimulación: ¿Con qué asocia usted el nombre de este tópico?

(Aplique el vocabulario, frases y expresiones adquiridos previamente)

Actividades

Cotidianas

Page 6: Actividades cotidianas

Discutamos el vocabulario nuevo Identifique las palabras con sus definiciones coincidentes en la parte inferior.

Banco de Palabras

bañarse ponerse dormirse

(yo) me baño me pongo me duermo

(tú) te bañas te pongo te duermes

(usted/él/ ella) se baña se pone se duerme

(nosotros) nos bañamos nos ponemos nos dormimos

(vosotros) os bañáis os ponéis os dormís

(ustedes/ellos/ ellas) se bañan se ponen se duermen

despertarse levantarse lavarse cepillarse bañarse secarse peinarse ponerse despedirse quitarse acostarse dormirse

Page 7: Actividades cotidianas

Discutamos el vocabulario nuevo Identifique las palabras con sus definiciones coincidentes en la parte inferior.

Banco de Palabras

ir + a irse + a (yo) voy (yo) me voy (tú) vas (tú) te vas (usted/él/ ella) va (usted/él/ ella) se vas (nosotros) vamos (nosotros) nos vamos (vosotros) vais (vosotros) os vais (ustedes/ellos/ ellas) va (ustedes/ellos/ ellas) se van

despertarse levantarse lavarse cepillarse bañarse secarse peinarse ponerse despedirse quitarse acostarse dormirse

Page 8: Actividades cotidianas

Eche una ojeada al artículo / vídeo y trate de entenderlo

Page 9: Actividades cotidianas

Discutamos el vocabulario nuevo Identifique las palabras con sus definiciones coincidentes en la parte inferior.

Banco de Palabras

Todos los días voy a la escuela.

Los lunes me voy al trabajo a las 8 am, los martes a las 10 am. Mi hijo va a los ejercicios de yoga los miércoles.

El domingo nos vamos de vacaciones a Europa.

ir + a irse + a (yo) voy (yo) me voy (tú) vas (tú) te vas (usted/él/ ella) va (usted/él/ ella) se vas (nosotros) vamos (nosotros) nos vamoss (vosotros) vais (vosotros) os vais (ustedes/ellos/ ellas) va (ustedes/ellos/ ellas) se van

Page 10: Actividades cotidianas

Práctica Guiada: Coincida las imágenes con las oraciones. 1. María _____ __________ a las 6 am. a) se levantan b) me levanto c) se levanta d) os levantáis e) te levantas 2. Yo _____ __________ a las 6 am. a) te despiertas b) nos despertamos c) se despiertan d) me despierto e) se despierta 3. Olga y yo _____ __________ la cara por la noche. a) os laváis b) se lavan c) nos lavamos d) me lavo e) te lavas 4. María y Pedro _____ __________ los dientes tres veces al día. a) me cepillo b) se cepilla c) se cepillan d) te cepillas e) os cepilláis

Page 11: Actividades cotidianas

5. Tú _____ __________ a las 6 am. a) te bañas b) me baño c) se baña d) os bañáis e) nos bañamos 6. Miguel _____ __________ con la toalla. a) me seco b) os secáis c) se seca d) te secas e) se secan 7. Yo no _____ __________ el pelo ahora. a) os peináis b) me peino c) nos peinamos d) te peinas e) se peinan 8. Carlitos _____ __________ suéter. a) se ponen b) se pone c) me pongo d) te pones e) nos ponemos

Práctica Guiada: Coincida las imágenes con las oraciones.

Page 12: Actividades cotidianas

9. Yo _____ __________ de mi familia en las mañanas. a) te despides b) me despido c) se despiden d) os despedís e) nos despedimos 10. Miguel _____ __________ la ropa en la corte.. a) me quito b) se quita c) nos quitamos d) te quitas e) os quitáis 11. Vosotros ____ __________ muy temprano. a) os acostáis b) te acuestas c) me acuesto d) se acuesta e) se acuestan 12. Carlos _____ __________ en clase. a) me duermo b) te duermes c) se duerme d) nos dormimos e) os me dormís

Práctica Guiada: Coincida las imágenes con las oraciones.

Page 13: Actividades cotidianas

13. ¿Qué hace Elena? a) despertarse b) despertarse c) despedirse

14. ¿Qué haces tú? a) levantarse b) despertarse c) quitarse

15. ¿Qué hacen tus hijos a las 9 PM? a) acostarse b) cepillarse los dientes c) secarse el pelo

16. ¿Qué no hacemos en clase? a) no bañarse b) no dormirse c) cepillarse los dientes

Práctica Guiada: Coincida las imágenes con las oraciones.

Page 14: Actividades cotidianas

17. (nosotros) ______ ___________ (cepillarse) los dientes con pasta Colgate. 18. ¿Qué hora (tú) ______ ___________ (despertarse) todos los días? 19. Todos lo domingos (yo) ______ ___________ (bañarse) en la playa, en Miami Beach 20. Después de comer (ella) ______ ___________ (lavarse) las manos. 21. No comprendo por qué (ustedes) ______ ___________ (quitarse) la camiseta y ______ _____________ ( ponerse) la sudadera.

22. Antes de ir al trabajo mi mamá _______ __________ (despedirse) de nosotros.

23. Por la mañana, cuando (yo) _____ __________ (levantarse), _____ _________ (quitarse ) el pijama y ________ ___________(ponerse) el short para hacer ejercicios.

Práctica Guiada: Conjugue el verbo en la forma correspondiente.

Page 15: Actividades cotidianas

Práctica Guiada: Vea el vídeo y escriba ¿qué hace el niño?

Page 16: Actividades cotidianas

Práctica Guiada: Vea el vídeo y describa cómo Andrés practica los hábitos de higiene.

Page 17: Actividades cotidianas

Exprese el sinónimo del verbo usado en el vídeo

Práctica Guiada: Vea el vídeo y describa en qué persona se conjuga el verbo.

Page 18: Actividades cotidianas

Práctica Guiada: Mi horario

Banco de Palabras

despertarse, comer, levantarse, lavarse, trabajar, cepillarse, bañarse, descansar, secarse, peinarse, cocinar, ponerse, plantar, despedirse, cuidar, quitarse, estudiar, acostarse, escribir, dormirse

Lunes 6:00 am: 6:30 am: 7:30 am: 9:00 am: 12:00 m. 1:30 pm: 5:00 pm: 8:00 pm: 9:30 pm:

Martes 6:00 am: 6:30 am: 7:30 am: 9:00 am: 12:00 m. 1:30 pm: 5:00 pm: 8:00 pm: 9:30 pm:

Miércoles 6:00 am: 6:30 am: 7:30 am: 9:00 am: 12:00 m. 1:30 pm: 5:00 pm: 8:00 pm: 9:30 pm:

Jueves 6:00 am: 6:30 am: 7:30 am: 9:00 am: 12:00 m. 1:30 pm: 5:00 pm: 8:00 pm: 9:30 pm:

Viernes 6:00 am: 6:30 am: 7:30 am: 9:00 am: 12:00 m. 1:30 pm: 5:00 pm: 8:00 pm: 9:30 pm:

Fin de Semana 6:00 am: 6:30 am: 7:30 am: 9:00 am: 12:00 m. 1:30 pm: 5:00 pm: 8:00 pm: 9:30 pm:

Page 19: Actividades cotidianas

Aplicación de lo asimilado: Describa las actividades que hacen Inés y Andrés

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Aplicación de lo asimilado: Ejercite lo aprendido

1. ¿A qué hora se levanta usted? ¿Y los otros miembros de su familia?

2. ¿A qué hora se acuesta usted? ¿Y los otros miembros de su familia?

3. ¿Usted se cepilla los dientes antes o después de comer?

4. ¿Qué se pone usted para ir al trabajo: ropa civil o ropa militar?

5. ¿En los días feriados usted se pone ropa militar?

6. ¿A qué hora se acuestan su hijos? ¿Sus hijos se lavan los dientes antes de dormir?

7. Describa algunas de sus actividades en la semana.

8. ¿Qué hace usted cuando está de vacaciones?

9. ¿A qué hora se va usted al trabajo?

10. ¿Usted va al trabajo en auto o en bus?

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Retroalimentación

❏ Discusión y análisis de los errores del lenguaje cometidos en clase.

❏ Recomendaciones para erradicar errores del lenguaje.

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Retroalimentación

Conclusiones

Exprese su consideración

acerca del logro de los objetivos de

esta clase

Negativo

Positivo

¿Tiene alguna pregunta?

Exprese cualquier sugerencia acerca de tópicos y temáticas que desearía ver en clase.