Upload
miftha-hemelvaart
View
101
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Nursalam-06
KOMPETENSI PERAWATKOMPETENSI PERAWAT HASIL KONVENSIHASIL KONVENSI –– PPNI & BNSP PPNI & BNSP ((Jakarta, 1 Jakarta, 1 –– 2 JUNI 2006) 2 JUNI 2006)
Nursalam
Nursalam-06
BASIC OF DEVELOPINGBASIC OF DEVELOPINGCOMPETENCIESCOMPETENCIES
FORMULATEPROBLEM
Ministry129/1999-KIPNI-I
232/U/2000045/U/2002,
SISDIKNAS 2003,PP.19/2005DEPKES
Stake Holder
Peer Group
Survey Result
AIPNI;Nursing Org.
Evaluation
COMPNEEDs
Benchmark& Referensi
Internasional
Contribution
Nursing Department
Curriculum
Participative
ResourcesImplementation
Nursalam-06
DASARDASAR
UU NO 23, TH 1992, TTG KESEHATANUU N0 8, TH 1999, TTG
PERLINDUNGAN KONSUMENUU NO 20, TH 2003, SPN (SISDIKNAS)PP NO. 19 TH 2005, TTG STANDAR
NASIONAL PENDIDIKANKEPMENKES RI NO 1239, TH 2001
TTG REGISTRASI & PRAKTIK KEP
Nursalam-06
PERUBAHAN SISDIKNASPERUBAHAN SISDIKNASUU No. 20/2003: SPNUU No. 20/2003: SPN
Pasal 38. ayat 3: Kurikulum pendidikan tinggi dikembangkan oleh PT ybs
dengan mengacu pada standar nasional untuk setiapprogram studi
Pasal 38. ayat 4 Kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan tinggi
dikembangkan oleh PT ybs dengan mengacu padastandar nasional untuk setiap program studi
Penjelasan UU No. 20/2003 Pengembangan dan pelaksanaan
kurikulum adalah berbasiskompetensi
Nursalam-06
ALASAN ALASAN (WHY?)(WHY?)
BNSP – LSPPASAR BEBASTUNTUTAN - PERSAINGAN YG
KETATBELUM ADANYA KONSIL
KEPERAWATAN (UU PRAKTIKPERAWAT)
Nursalam-06
MENGAPA KOMPETENSIMENGAPA KOMPETENSIPERLU PENYESUAIANPERLU PENYESUAIAN
MERESPONS PERKEMBANGAN IPTEK
MERESPONS PERUBAHAN SOSIAL-EKONOMI-BUDAYA MASYARAKAT
MEMENUHI KEBUTUHAN DAN HARAPANSTAKEHOLDER : MASYARAKAT &MAHASISWA
MERESPONS PERUBAHAN SISTEMPENDIDIKAN NASIONAL & INTERNASIONAL
Nursalam-06
KONTEKS
TREND GLOBALPELAYANAN KES:Kebijakan / Tujuan /Rencana Kes Nasional
KEPERAWATAN- Kebijakan / Tujuan / Rencana Kes Nasional- Kerangka Kerja Legal
PERUMUSAN KERANGKA KERJA STANDARKOMPETENSI ICN
MODEL STANDAR KOMPETENSI:
REGIONAL MODEL OF COMPETENSCYSTANDARD (RMSC)
Nursalam-06
LINK & MATCH
JOBOPPORTUNITY
EDUCATIONPROGRAM
EDUCATIONOUTCOME ?
(NURSING SCHOOL/ FACULTY)
(FACTORY)
Nursalam-06
PK I
PK II
PK V
PK IV
PK III
WHO, WHEN, and HOW?
PENJENJANGAN KARIERPENJENJANGAN KARIR
1. PERAWAT KLINIK (PK)
2. PERAWAT MANAJER (PM)
3. PERAWAT PENDIDIK (PP)
4. PERAWAT PENELITI RISET (PR)
SYARAT PENJENJANGAN KARIER PK
1. PENDIDIKAN MIN. DIII KEP
2. PENGALAMAN KERJA
3. PROGRAM SERTIFIKASI
4. UJI COBA KOMPETENSI NAS
5. PENATAAN REWARD SYSTEM
Nursalam-06
LISENSI(Praktik)
Uji KompetensiNasional
Pend.Ners(Kompetensi)
Perselisihan/Pelanggaran/
LalaiKOLEGIUM
PROFESI
PPNIBadan Regulatori/Konsil
MAJELIS ETIKInstitusi S1Keperawatan
PIDANA/PERDATA
Lulus Tidak lulus
AIPNI PN/RN
Akreditasi
PRAKTIKKEPERAWATAN
PelaksanaanSertifikasi PBP
Investigasi Etik &Disiplin
Nursalam-06
MUTUAL RECOGNITION AGREEMENTS (MRA)(ICN, 2004)
Status (conditions)Prior to MRA
Level ofHarmonization
& degree ofEquivalence
reached
Automacity of access
Professionalstandards
Regulatory designAnd processes
Eligibility of qualificationsCompensatoryrequirements
Degree of Recognition
Scope of practiceTitle useMode of practiceTemporary or permanentPractice rightsProfessional conduct
Collaboration
Reversibility
Post-MRA monitoring
Legal &dispute mechanisms
Nursalam-06
Sp1
S3
Sp1
S1/Ners
DIII
SPK
Praktik Spesialis(advance practice)
Profesional
Vokasional
Vokasional
Praktik Spesialis(advance practice)
TREDS JENJANGPENDIDIKAN NERS 2015
Nursalam-06
COMPETENCIESCOMPETENCIESCompetent
cakap, mampu, tangkas
Competencekecakapan, kemampuanwewenang
Component of competenciesknowledge (pengetahuan)skill (ketrampilan)Affective (perilaku)As a based of ability (kecakapan), that achieved by
Teaching-learning process
Baskoro Poedjinoegroho E, 2002
Nursalam-06
CURRICULUM COMPETENCIESORIENTED
It’s mean:
A curriculum that will assure the achievement ofknowledge, skill, affection and give a specializestandard ability.
The graduate will have ability & authority forrunning the position of the job related to theirspecialization
Nursalam-06
PENEKANAN PENEKANAN …………..
Kemampuan melakukan /kompetensi tugas-tugas denganstandar kinerja tertentu
Hasil pembelajaran dapat dirasakanoleh mahasiswa / lulusan
Mencakup sejumlah kompetensiatau sejumlah pencapaian tujuanpembelajaran yang dapat diamatidalam bentuk perilaku danketerampilan
Nursalam-06
ECLECTIC - MODELECLECTIC - MODELOBJECTIVE
CONTENT
METHOD
EVALUATION
ASSESSMENT PLANNING
IMPLEMEN-TATION
EVALUATION
NURSINGMODEL
PENGEMB.KOMPETENSI
Nursalam-06
THE ROLES of GRADUATE NURSINGPROGRAMS (Oklahoma University)
CaregiverAdvocateTeacherCommunicator/CounselorScholarCollaboratorEthicistResearcherManagerFacilitatorDecision MakerUser OF Information Technology
Nursalam-06
ANATOMI KOMPETENSIANATOMI KOMPETENSI
MEMILIKI PENGETAHUAN:KNOWING WHAT
MAMPU MENERAPKAN SECARAPROSEDURAL: KNOWING HOW
MEMILIH & MENERAPKAN SECARAKONTEKSTUAL: KNOWING WHEN
MEMBENTUK SIKAP DAN TATANILAI
Nursalam-06
BIDANG KEAHLIAN ATAUPEKERJAAN
UNIT-UNITKOMPETENSI
ELEMENKOMPETENSI /
SUB UNIT
KRITERIA UNJUKKERJA
BATASANVARIABEL/Indi
kator
PANDUANPENILAIAN
PANDUAN PENILAIAN
KUALIFIKASI
LEVEL
KOMP.
KUNCI
SKEMA STANDAR KOMPETENSI WHAT?
Nursalam-06
PENGELOMPOKKAN KOMPETENSI= 191
1. KOMPETENSI UMUM= 92 UNITPRASYARAT UMUM UNTUK BEKERJA DI SEKTOR PERAWAT SECARA UMUM
(SEPERTI – KOMPETENSI 1 ICN)
(Melakukan komunikasi interpersonal, penerapn etik, infeksi nosokomial, advokasidst)
2. KOMPETENSI INTI= 95 UNIT
LINGKUP PEKERJAAN PERAWAT DGN TINGKATPENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN SPESIFIK
(SEPERTI – KOMPETENSI 2 ICN)
(Mencuci Rambut, membersihkan mulut, dst)
3. KOMPETENSI PILIHAN= 4 UNITLINGKUP PEKERJAAN PERAWAT YG MEMERLUKAN KEMAMPUAN
ANALISIS YG MENDALAM DAN TERSTRUKTUR
(memfasilitasi klien – terapi alternatif, pengobatan tradisional, dst )
Nursalam-06
KOMPETENSIKOMPETENSI LULUSAN NERS LULUSAN NERSUNAIRUNAIR
Berkomunikasi secara efektif dalam bahasa nasionaldan internasional.
Menerapkan aspek etik dan legal dalam praktikkeperawatan di tatanan pelayanan kesehatan.
Melaksanakan asuhan keperawatan profesional diklinik dan komunitas
Menerapkan kepemimpinan dan manajemenkeperawatan
Mengembangkan hubungan interpersonal.Melakukan penelitianMengembangkan profesionalisme melalui belajar
sepanjang hayat.
Nursalam-06
Kerangka Kerja KompetensiKeperawatan
Praktik Profesional, etis,legal, dan peka budaya
Pemberian dan ManajemenAsuhan Keperawatan
PengembanganProfesional
Manajemen AsuhanPemberian Asuhan
Prinsip Pokokpemberian dan
manajemen asuhan
Peningkatanprofesional
PeningkatanMutu
PendidikanBerkelanjutan
Pengkajian
Perencanaan
Implementasi Komunikasi Terapeutikdan hubunganinterpersonal
PromosiKesehata
n
Lingkungan aman
Pelayanankesehatan
interpersonal
ManajemenKeperawtan &Kepemimpinan
Akuntabilitas
Praktis Etis& PekaBudaya
PraktikLegal
KERANGKA KERJA KOMPETENSI KEPERAWATAN
Nursalam-06
KOMPETENSI PERAWATKOMPETENSI PERAWAT
1 :Melaksanakan Praktik Profesional, akontabel, etis, dan
legal serta peka budaya 2 :Pemberian dan Manajemen Keperawatan 3 :Mengembangkan Profesionalisme
191 ELEMEN / SUB UNIT – Konvensi 112 unit
Nursalam-06
KompetensiKompetensi 1 1 MelaksanakanMelaksanakan PraktikPraktik ProfesionalProfesional, , akontabelakontabel,,
etisetis, , dandan legal legal sertaserta pekapeka budayabudaya
Bertanggung gugat thd praktikprofesional
Melaksanakan praktik kepberdasarkan kode etik kep
Melaksanakan praktik secara legal
Nursalam-06
Kompetensi 2Pemberian dan Manajemen Asuhan Keperawatan
1. Menerapkan prinsip pokok dlm pemberian dan manajemen keperawatan
2. Melaksanakan upaya promosi kes dalam pelayanan keperawatan
3. Melakukan pengkajian keperawatan
4. Menyusun rencana keperawatan
5. Melakukan tindakan keperawatan sesuai rencana
6. Mengevaluasi asuhan keperawatan
7. Menggunakan komunikasi terapeutik dan hub interpersonal dlm pemberianpelayanan keperawatan / Askep
8. Menciptakan dan mempertahankan lingkungan yang aman
9. Mempergunakan hubungan interpersonal dlm Pelkep / Askep
10. Menerapkan prinsip manajemen dan kepmimpinan dalam praktikkeperawatan profesional (model manajemen Asuhan Kep Profesional:MAKP)
Nursalam-06
KompetensiKompetensi 3 3MengembangkanMengembangkan ProfesionalismeProfesionalisme
1. Melaksanakan peningkatanprofesionalisme dlm praktik kep
2 . Melaksanakan peningkatan mutuPelkep / Askep
3. Mengikuti pendidikan berkelanjutan sbgwujud tanggung jawab profesi
Nursalam-06
TAHAPANTAHAPANPENYUSUNAN: KOMPETENSIPENYUSUNAN: KOMPETENSI
1. Identifikasi dimensi kompetensi2. Identifikasi Unit & Sub Unit Kompetensi3. Identifikasi K-U-K dan jabarkan Indikator?4. Menentukan proses pembelajaran
Pengaturan waktuPengaturan urutanPengaturan penguasaan materiPenentuan Metode
5. Menentukan sistem penilaian6. Mempersiapkan: dosen, mahasiswa dan sarana-prasarana
Nursalam-06
PENERAPAN- KAJIAN KOMPETENSIPENERAPAN- KAJIAN KOMPETENSI
KompetensiLokal2
Relevansi –kompetensi
& MKKompetensiNasional (ners)– sesuai BNSP
1
PENCAPAIANMAUNIT & SUB
UNITKOMPETENSINo
MPK; MKK; MKB;MPB; MBB
Nursalam-06
2.1 Prinsip-prinsip moral (universal)diterapkan selama berhubungandengan klien/ pasien
2.2 Sikap empati diperlihatkan2.3 Sikap sabar, respek, dan sopan
diperlihatkan2.4 Saling percaya antara perawat
klien/ pasien diperlihatkanselama berkomunikasi
2.5 Peka dan diskusi, argumentasitentang sikap etis dilakukan
2. Melakukankomunikasi
43211.1 Prinsip-prinsip etika-etiketdalam keperawatan dijelaskan
1.2 Kondisi klien/ pasien dankeluarga diidentifikasi
1. Mengidentifikasiprinsip etika-etiket
PENCAPAIANINDIKATORKUK (KRITERIA UNJUKKERJA)
SUB UNITKOMPETENSI
Kode Unit : KES.VK01.002.01 – KOMPETENSI PERAWAT (GENERAL)
Judul Unit : Menerapkan prinsip etika, etiket dalam keperawatanDeskripsi Unit : Kompetensi ini merupakan nilai-nilai dasar yang melandasi tindakan keperawatan oleh setiap
perawat vokasional. Klien/ pasien sebagai subyek pelayanan kes dihargai sbg manusia seutuhnya
Nursalam-06
1. ANAK1. ANAK2. MATERNITAS2. MATERNITAS3. KMB 3. KMB –– MEDIKAL BEDAH MEDIKAL BEDAH4. JIWA4. JIWA5. KRITIS5. KRITIS6. MANAJEMEN KEP6. MANAJEMEN KEP7. KOMUNITAS7. KOMUNITAS8. KELUARGA8. KELUARGA9. GERONTIK9. GERONTIK
KOMPTENSI KHUSUS
ASUHAN KEPERAWATAN
Nursalam-06
1.1.2 Data yang teridentifikasidianalisa
4. Pernapasan cuping hidung
2. Raspirasi rate dan pola napas
4321Mengidentifikasi:1. Melakukan anamnesis keluhan
1. Pemakaian otot bantu napas
3. Sianosis
1.1.1 Gejala gawat napasdiidentifikasi dengan tepat,antara lain:LookListenFeel
1. MelaksanakanAsuhanKeperawatan klienGawat Napas:
1.1 Mengidentifikasitanda gawat napas
PENCAPAIANINDIKATORKUK (KRITERIA UNJUKKERJA)
SUB UNITKOMPETENSI
CONTOH: KOMPETENSI KHUSUS - ASUHAN KEPERAWATANKRITIS
1. Kegawatdaruratan Sistem Pernafasan
2. Kegawatdaruratan Sistem Kardiovaskuler
3. Kegawatdaruratan Sistem Persarafan
4. Kegawatdaruratan Sistem Perkemihan
5. Kegawatdaruratan Sistem Pencernaan
Nursalam-06
KRITERIA PENCAPAIAN / PENIALAIAN
HASIL PENJABARAN
1= pernah melakukan,n perlu bimbingan dan supervisi lebih lanjut
2= pernah melakukan lebih dari 1 kali, perlu bantuan sebagian dan
supervisi seperlunya
3= kompeten, hampir tidak membutuhkan bantuan dan perlu supervisi
minimal
4= kompeten, tidak perlu bantuan dan dapat membantu / mengajarkan
kepada yang lain
HASIL KONVENSI1= menyelesaikan pekerjaan sederhana, berulang-ulang ….. sesuai kriteria & prosedur
2= menyelesaikan pekerjaan … pilihan, aplikasi & intgrasi sejumlah elemen …..
3= mengevaluasi & mencegah kembali proses, menetapkan & menggunakan prinsip …..Cara terbaik dan tepat utk pendekatan kegiatan …………
Nursalam-06
KOMPETENSIKOMPETENSIKMB - KRITISKMB - KRITIS
Asuhan keperawatan klien dgn. Gangguan sistem tubuh pd. Kliendewasa:
Respirasi Cardiovascular
Persyarafan Perkemihan Pencernaan Endokrin
Muskuloskeletal Pendengaran Integumen Penglihatan
Imun Penyakit tropik
Perioperatif
Nursalam-06
KOMPETENSI KOMPETENSI ––DASAR - MANAJEMENDASAR - MANAJEMEN
KEPERAWATANKEPERAWATAN
1. Penerapan konsep Manajemen & Kepemimpin2. Pengelolaan metode asuhan keperawatan
profesional (MAKP)- Pelaksanaan peran, Timbang Terima,Ronde, Sentralisasi Obat, Supervisi,Discharge Planning, Dokumentasi
Nursalam-06
KOMPETENSIKOMPETENSI
KEP. ANAKKEP. ANAKAsuhan keperawatan anak sehat / sakit -pendekatan proses keperawatan:
Gangguan sistem tubuh - sering terjadipd. Anak
gangguan tumbuh kembang konsep bermain Imunisasi MTBS
Nursalam-06
KOMPETENSIKOMPETENSI
KEP. MATERNITASKEP. MATERNITASAsuhan Keperawatan - Ibu: Prenatal Intranatal Bayi Baru lahir Post Natal Ibu dgn. masalah
Nursalam-06
KOMPETENSIKOMPETENSI
KEP. JIWAKEP. JIWAAsuhan keperawatan pada kliengangguan jiwa pada remaja, dewasa,usila, dan masyarakat:
Komunikasi terapeutik Terapi modalitas Penerapan proses Keperawatan
Nursalam-06
KOMPETENSIKOMPETENSI
KEP. KOMUNITASKEP. KOMUNITASMenerapkan Asuhan Keperawatan komunitaspada setiap area pelayanan keperawwatandi komunitas dgn. Pendekatan proseskeperawatan dan pengorganisasiankomunitas
Komunitas Keluarga Gerontik
Nursalam-06
SEKOLAH SEBAGAI PENGEMBANGSEKOLAH SEBAGAI PENGEMBANGKARAKTERKARAKTER
((sebuahsebuah refleksirefleksi sejarahsejarah))
PROGRAM P4PROGRAM P4 Mata Mata AjaranAjaran BUDI BUDIPEKERTIPEKERTI
RANAH KOGNITIFRANAH KOGNITIFDIHAFALKAN TANPADIHAFALKAN TANPA
AMALANAMALAN
Nursalam-06
PRINSIP PENGEMBANGANPRINSIP PENGEMBANGANKARAKTERKARAKTER
Ketersediaan Role ModelRole Model Dilakukan secara terus
menerus (Continuous Continuous dandanIstiqomahIstiqomah))
Ditanamkan bukan hanyadiajarkan– memerlukan LATIHANLATIHAN– Memerlukan proses
REFLEKSIREFLEKSI
Nursalam-06
HOW TO DEVELOP SOFTHOW TO DEVELOP SOFTSKILLSSKILLS
JUJURJUJUR TidakTidak dapatdapatdiajarkandiajarkan secarasecaraINSTRUKSIONALINSTRUKSIONAL
Nursalam-06
SOFT SKILLS SISWASOFT SKILLS SISWA
MoralKnowing
MoralFeeling:
MoralAction
Keluarga:Pola Asuh
SEKOLAH:ProgramPENGEMBANGAN SOFTSKILLS
Pola AsuhAutoritatif;demokratik
HiddenCurriculum
Ekstra kurikuler danko kurikuler
aktivities
Nursalam-06
POLA PENGEMBANGAN SOFTPOLA PENGEMBANGAN SOFTSKILSS DI PTSKILSS DI PT
2. Student’scharacters
TeacherModels
HiddenCurriculum
TUGAS VISIPS
ExtraCurricularActivities
1. LearningProcess
3. SchoolSystems
Nursalam-06
PENGERTIAN SOFTPENGERTIAN SOFTSKILLSSKILLS
Keterampilan non teknis Keterampilan yang dapat
melengkapi kemampuanakademik
Membentuk Generic danTransferable skills
Nursalam-06
DimensiDimensi PemainPemainSepakSepak Bola Bola
KemampuanTeknis
o Berlario Menendango Bertahan
Sample
Soft SkillsKerjasama dlm
TimGigihMengambil
InisiatifBerani
MengambilKeputusan
Nursalam-06
BeberapaBeberapa atributatribut Soft Skills: Soft Skills: Menunjukkan hubungan interpersonal yang
efektif Menunjukkan strategi manajemen diri Bekerjasama dalam tim Penyelesaian permasalahan secara kreatif Pengambilan keputusan
(www.CompanyCollege.com)
BerkooperasiBerkooperasi dengandenganyang lainyang lain
InteraktifInteraktif didi tempattempat kerjakerja BertanggungjawabBertanggungjawab
terhadapterhadap perusahaanperusahaan
(O’brien 2002)
TerbukaTerbuka menerimamenerimabimbinganbimbingan
MampuMampu bekerjabekerja padapadalingkunganlingkungan yang yangberagamberagam
MampuMampu meresolusikanmeresolusikankonflikkonflik
(Owen 2001) (Schatzberg 2003)
Nursalam-06
PENTINGNYA SOFT SKILLSPENTINGNYA SOFT SKILLSPADA PEKERJAAN NERSPADA PEKERJAAN NERS
Berhubungan dengan klien Sikap, etika dan karakter
sangat penting di dalamtugas ners
Hubungan intra daninterpersonal yang sangatkental
Nursalam-06
UNIVERSITYUNIVERSITYVALUESVALUES
Nilai luhur yangdianutUniversitas
Diturunkan dariSTATUTA
Nursalam-06
PENGEMBANGAN HIDDENPENGEMBANGAN HIDDENCURRICULUMCURRICULUM
InteraksiInteraksi antaraantara dosendosendandan mahasiswamahasiswa
MendesainMendesain assignment assignmentuntukuntuk siswasiswa
MendesainMendesain aturanaturan didikelaskelas
Nursalam-06
PENGEMBANGAN EXTRAPENGEMBANGAN EXTRACURRICULAR ACTIVITIESCURRICULAR ACTIVITIES Macam-macamMacam-macam AktivitasAktivitas
ekstrakurikulerekstrakurikuler TujuanTujuan aktivitasaktivitas
ekstrakurikulerekstrakurikuler yang yangdikembangkandikembangkan
MelakukanMelakukan monitoring monitoringsoft skills soft skills melaluimelaluikegiatankegiatan ekstrakurikulerekstrakurikuler
Nursalam-06
HASIL INVENTARISASIHASIL INVENTARISASIKOMPETENSI KOMPETENSI SOFT SKILLSSOFT SKILLS
NERSNERS TanggungTanggung jawabjawab dandan
TanggungTanggung gugat:SSgugat:SS Empati:SSEmpati:SS BerfikirBerfikir kritis:HSkritis:HS & SS & SS Disiplin:SSDisiplin:SS Leadership:HSLeadership:HS & SS & SS KreativitasKreativitas dandan inovatif:HSinovatif:HS & &
SSSS Inisiatif:SSInisiatif:SS KomunikatifKomunikatif: HS & SS: HS & SS Team work: HS & SSTeam work: HS & SSAntusiasAntusias: SS: SSAsertifAsertif: SS: SSTanggapTanggap: SS: SS
Berdedikasi:SSBerdedikasi:SSTelitiTeliti: SS: SSPercayaPercaya diridiri: SS: SSBerperilakuBerperilaku etisetis: SS: SSProblem solving: HS & SSProblem solving: HS & SSEntrepreneurship HS & SSEntrepreneurship HS & SSMenghargaiMenghargai hasilhasil karyakarya orangorang
lain: SSlain: SSAltruistikAltruistik: SS: SSLifelong Lifelong learning:SSlearning:SSDecision making Decision making dalamdalam
ASKEPASKEPConscienceConscienceRisk takingRisk taking
Nursalam-06
SIMPULANSIMPULANKOMPETENSI DISUSUN
BERDASARKAN STANDAR/PERATURAN DAN TUJUANPENDIDIKAN
TEORI – PRAKTIKORIENTASI - KOMPETENSI