ПАРТНЕРСЬКА

ВЗАЄМОДІЯ

ЯСЕЛ-САДКА №5

“ЧЕРВОНА ШАПОЧКА” ТА

ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ

ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №3

З ПИТАННЯ НАСТУПНОСТІ

Савонік Г.О.,

вихователь-методист

ясел-садка №5

м. Скадовськ

Перший клас - своєрідна сходинка в системі початкового навчання. З одного боку, шестирічні учні за своїм статусом - школярі, які навчаються у певних часових нормах за чітко визначеними вимогами навчальних програм, підручниками. А з іншого, - це діти, які за своїм віком перебувають на межі вікових періодів - дошкілля і молодшого шкільного. Саме це зумовлює тривалу перебудову їхньої психіки, складність адаптації до умов шкільного навчання“

О.Савченко 2

Вкрай важливо зробити безболісним для дитини перехід

від однієї вікової сходинки до наступної, максимально

зблизити умови розвитку, виховання і навчання

старших дошкільників і молодших школярів.

Алгоритм роботи по наступності

3-плавний перехід іздошкільного закладу

до школи

2-розвиток дитини

1-вступ дитини до

дошкільногозакладу

Спільна діяльність ясел-садка №5 «Червона

Шапочка» та ЗОШ №3 направлена на

реалізацію комплексу освітніх завдань, мета

яких:

Підготувати дитину

дошкільного віку до

навчання в школі ;

У початковій школі

закласти базу для

подальшого активного

навчання.

Система взаємодіїДиректор Скадовської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3

Заступник директора по

початковій школі

Вихователь-методист

Зустрічі за “круглим столом”1. Аналіз работы

2. Планування роботи

Рада педагогів ясел-садкаРада педагогів початкової школи

ЗавідувачКЗ ясел-садка №5 «Червона

Шапочка міста Скадовська

Педагоги початкових класів Вихователі ясел-садка

Наступність ясел-садка №5 та ЗОШ №3

ЯСЛА-САДОК №5

ПОЧАТКОВА ШКОЛА №3

ВИВЧЕННЯ ПРОГРАМИ

ВІДВІДУВАННЯ УРОКІВ У 1 КЛАСІ

ВІДВІДУВАННЯ ЗАНЯТЬ У СТАРШИХ ГРУПАХ

СПІЛЬНІ ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ

ВЗАЄМОДОПОМОГА

ВИВЧЕННЯ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛЯ

ОБМІН ДОСВІДОМ

ВЗАЄМОВІДВІДУВАННЯ ЗАХОДІВ, СВЯТ

СПІЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ

ВИВЧЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ

РЕЗУЛЬТАТИ НАСТУПНОСТІ:-Всебічний розвиток дитини, що сприяє розширенню її потенційних

можливостей;- Освоєння навчальної діяльності і внутрішньої позиції школяра.

Взаємодія педагогів Співпраця з батьками

- спільні педагогічні ради (ДНЗ

і школа);

- семінари, майстер-класи;

- круглі столи педагогів ДНЗ

та вчителів школи;

- психологічні тренінги

для вихователів та вчителів;

- проведення діагностики по

визначенню готовності дітей

до школи;

- взаємодія психологів ДНЗ

і школи;

- відкриті покази освітньої

діяльності в ДНЗ і відкритих

уроків в школі;

- педагогічні та психологічні

консиліуми.

Робота з дітьми

- екскурсії в школу;

- відвідування шкільного музею,

бібліотеки;

- знайомство та взаємодія

дошкільнят з учителями

та учнями початкової школи;

- участь у спільній освітньої

діяльності, ігрових програмах;

- виставки малюнків і виробів;

- зустрічі та бесіди з колишніми

вихованцями дитячого саду (учні

початкової та середньої школи);

- спільні свята і спортивні

змагання дошкільнят та

першокласників;

- участь у театралізованій

діяльності.

- спільні батьківські збори з

педагогами ДНЗ та вчителями

школи;

- консультації з педагогами ДНЗ

і школи;

зустрічі батьків з майбутніми

учителями;

- дні відкритих дверей;

- анкетування, тестування

батьків для вивчення самопочу-

ття сім'ї напередодні шкільного

життя дитини і в період

адаптації до школи

- ділові ігри, практикуми.

Форми здійснення наступності

Екскурсія до школи

Знайомство зі шкільним життям

Запрошення першокласників на театралізовані вистави

Спортивні змагання

Колишні випускники садочка

часті гості на святах

Сюжетно-рольова гра “Школа”

Тематичні виставки з метою виявлення творчого потенціалу дітей

ДОШКІЛЬНИЙ ЗАКЛАД

ШКОЛА

ЦІЛІСНИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПРОЦЕС НА ОСНОВІ

КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЮЧОЇ

РОБОТИ

ПСИХОЛОГОДІАГНОСТИЧНОЇ

РОБОТИ

ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА

АЛГОРИТМ РОБОТИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

ЯСЕЛ-САДКА З ПИТАННЯ НАСТУПНОСТІ МІЖ

ДОШКІЛЬНОЮ ТА ПОЧАТКОВОЮ ЛАНКАМИ

КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ

ПСИХОЛОГА З ДОШКІЛЬНИКАМИ

Методична робота здійснюється через проведення семінарів– практикумів,

бесід, методичних зустрічей для педагогів школи і дошкільного закладу, де

обговорюються питання :

♣ Адаптація школярів 1-х класів до навчання в школі;

♣ Психологічна готовність дитини до школи;

♣ Завдання дошкільного закладу і сім’ї у підготовці дітей до школи.

Взаємовідвідування занять

Після занять педагоги

мають можливість

спільно обговорити

нагальні питання та

скоодинувати свою

професійну діяльність,

знаходити нові шляхи

для розвитку і

самореалізації кожної

особистості.

Спільні методичні заходи

Спільні батьківські збори

РЕЗУЛЬТАТИ МОНІТОРИНГУ ЗНАНЬ, УМІНЬ, НАВИЧОК ДІТЕЙ

СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ПРОГРАМОЮ “ВПЕВНЕНИЙ

СТАРТ”

2011-2012 2012-2013 2013-2014

49.950.5 51.6

29,1 28,8

26.8

16.3 16.5 17.4

4.5 4.2 4.2

Високий

Достатній

Середній

Низький

Динаміка успішності випускників ясел-садка №5

“Червона Шапочка” в початковій школі №3

0

10

20

30

40

50

60

2011-2012 2012-2013 2013-2014

36,6 %41 % 42 %

60 %55 % 55 %

4 % 4 % 3 %

Відмінно Добре Задовільно

Результати соціально-психологічної

готовності дітей до школи (46 дітей)

готові59%

"умовно" готові38%

"умовно" не готові

3%

Наступність у роботі

ясел-садка №5 та

ЗОШ №3 на 2014 – 2015

навчальний рік

1. Екскурсія до школи1 вересня2. Засідання зпитання обговореннята затвердженняплану наступності у роботі ясел-садка та школи на 2014-2015 навчальний рік

/ вересень/

1.Організація спільноїтематичної виставки « Ось що я вмію»2.Батьківська конференція «Вступ до школи-важлива подія в житті дітей»

/ жовтень /

Взаємовідвідування:1.Урока з математики«Розвиток логічногомислення дитини»2.Заняття в групах старшого дошкільноговіку з розділу «У світічисел і цифр. У світі форм і величин» / листопад /

1. Діагностування дітей старших груп«Мотиваційна готовність до школи»

2. Організація виставки дитячихмалюнків «Країна єдина – наша

Україна»3. Екскурсія в шкільну бібліотеку.

/Січень /

1. Круглий стіл « Соціалізація –наука жити в суспільстві».2.Батьківські збори «Готуємодитину до навчання в школі» участю вчителів початковоїшколи.

/ грудень /

1. Розвага для дітейстаршої групи та дітей 1-го класу «Зимовізабави»2. Круглий стіл«Проблеми організаціїнавчально-виховногопроцесу».

/ Лютий /

1. Анкетування батьків з метою визначення рівня знань про психологічну готовність дитини до школи»2. Консультація для батьків «Щоповинен знати та вміти майбутнійпершокласник ».

/березень /

1. День відкритих дверей у яслах-садку2. Відвідування уроку зфізкультури в ЗОШ №3.3. Педрада «Організація дитячоїігрової діяльності в контекстінаступності дошкільної та початкової освіти»

/ квітень /

1.Педагогічний консиліум«Особливості готовностідітей до школи: психологічна, особистістна, вольова, інтелектуальна».

/ травень/