VCE Indonesian (SL) Unit 1
Oral Lessons
You will have an oral lesson with your teacher regularly. Usually this will be done on the
telephone. These oral lessons are a compulsory part of the course.
Oral lessons will often consist of several tasks, and these will sometimes come from
different Worksets. Your teacher will also test you regularly on your knowledge of
vocabulary and grammar covered in recent Worksets.
This booklet contains all the material you need to do your oral lessons, including space to
make notes. Make sure you always have it with you when you speak to your teacher.
The VSL Distance Education Section telephone numbers are:
(03) 9474 0502 or 1800 675 872 if you live outside the Melbourne metropolitan area.
(Your teacher will give you a direct line telephone number for future contact. Please note
that the 1800 number can only be used from a landline.)
My teacher’s direct line: ___________________________
Oral lesson 1 .................................................................. page 1
Oral lesson 2 ................................................................... page 2
Oral lesson 3 ................................................................... page 3
Oral lesson 4 (Assessment Task) .................................... page 4
Oral lesson 5 ................................................................... page 6
Oral lesson 6 ................................................................... page 7
Oral lesson 7 ................................................................... page 9
Oral lesson 8 ................................................................. page 10
Oral lesson 9 ................................................................. page 11
Victorian School of Languages
Oral Lesson 1 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 1 of 11
1 Greet your teacher in Indonesian, using an appropriate greeting for the time of day that you ring.
Introduce yourself in Indonesian: “Nama saya …”
2 Your teacher will ask you some basic “getting to know you” questions in Indonesian, for example your age,
where you live, where you go to school etc. Answer in Indonesian if you can.
3 Read aloud the following conversation between Dewi and Yono, from Workset 1.
Percakapan
Dewi: Kapan kamu kembali dari liburanmu di Indonesia, Yono?
Yono: Tiga hari yamg lalu. Liburan itu sangat menyenangkan.
Dewi: Tempat-tempat mana saja yang kamu kunjungi selama berlibur di Indonesia?
Yono: Saya mengunjungi banyak tempat di pulau Bali dan Jawa tetapi tempat yang paling saya sukai ialah
kota Bandung dan daerah sekitarnya.
Dewi: Bandung di Jawa Barat? Saya sendiri belum pernah ke sana. Coba ceritakan sedikit tentang daerah
itu.
Yono: Kota Bandung adalah salah satu pusat pendidikan dan industri di Indonesia. Di kota ini kita dapat
melihat kerajinan tangan, wayang golek dan menikmati musik angklung yang terbuat dari bambu.
Dewi: Dan bagaimana dengan daerah sekitarnya?
Yono: Daerah sekitar Bandung luar biasa indahnya. Perkebunan teh, mata air panas dan kawah gunung
Tangkuban Perahu adalah pemandangan yang sungguh menarik. Kamu harus mengunjungi tempat-
tempat itu.
Dewi: Kalau begitu, saya ingin berkunjung ke sana dalam liburan yang akan datang. Terima kasih.
Yono: Sama-sama.
Do you have any questions for your teacher this week? Make a note of them here:
Oral Lesson 2 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 2 of 11
Read the speech below (from Workset 3) to your teacher.
Pidato
Ibu Kepala Sekolah, para guru dan orang tua yang terhormat, rekan-rekan pelajar yang baik,
Sebagai Ketua Umum Siswa sekolah ini saya mengucapkan selamat malam dan selamat datang pada pembukaan
Festival Sekolah kita. Selama minggu ini kita akan dapat mengikuti berbagai kegiatan seperti misalnya lomba
pidato, pertunjukan drama, pertandingan olahraga, dan sebagai penutup akan ada acara musik dan dansa.
Festival ini dapat berlangsung karena kerja keras para pelajar dan guru serta dukungan pihak orang tua. Banyak
terima kasih kepada semuanya yang telah mengorbankan waktu dan tenaga untuk menyiapkan festival ini.
Akhirnya, rekan-rekan pelajar, marilah kita membuat festival ini berhasil dengan mengambil bagian dalam semua
kegiatan. Festival ini merupakan kesempatan untuk saling mengenal lebih baik dan meningkatkan kerja sama
antara para pelajar. Juga festival ini merupakan kesempatan untuk berekreasi dan waktu untuk bersenangsenang.
Semoga semua pelajar, para guru dan orang tua menikmati Festival Sekolah ini.
Sekian dan terima kasih.
In the week scheduled for Workset 7, you will do an oral assessment task, part of which will involve presenting a
short talk (2-3 minutes); your teacher will then ask you questions about the topic of your talk. You can choose one
of the following topics:
Perjalanan ke Indonesia
Hobi saya
Hiburan yang paling sukai
Start thinking now about which topic you will choose, and noting relevant reading texts and vocabulary in the
coming weeks. You may wish to discuss your choice of topic with your teacher.
Do you have any questions for your teacher this week? Make a note of them here:
Oral Lesson 3 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 3 of 11
Read the following text (from Workset 5) aloud.
Hiburan Remaja di Ibu Kota
Sebagai ibu kota Indonesia, yang berpenduduk 10 juta orang, Jakarta adalah pusatpemerintahan, ekonomi,
pendidikan dan kesenian termasuk hiburan. Hampir semua jenishiburan terdapat di Jakarta, baik untuk anak-
anak, kaum remaja maupun orang dewasa.Mungkin hiburan yang paling populer bagi para remaja adalah pesta,
musik dan klabmalam.
Kaum remaja suka merayakan pesta dengan musik. Pada kesempatan seperti hari ulangtahun atau penutupan
tahun sekolah mereka menikmati musik bersama teman-temansebayanya. Kadang-kadang mereka merayakannya
di rumah dengan musik koleksi merekasendiri. Tetapi biasanya mereka lebih suka ke klab malam karena peralatan
musiknyalebih canggih dan suasananya lebih menyenangkan. Di sana mereka dapat berdansa danmungkin
menemukan teman baru. Ada juga remaja yang bersama teman-temannyamembentuk kelompok band, entah itu
band sekolah atau band remaja di luar sekolah.
Menonton film juga merupakan hiburan yang cukup digemari para remaja. Ketika videomulai populer di Indonesia
orang berpikir bahwa banyak bioskop akan tutup karenapersaingan. Ternyata hal itu tidak benar karena sampai
sekarang bioskop-bioskop tetapramai terutama pada akhir minggu. Memang menonton film di bioskop lain sekali
suasanadan kesannya daripada menonton film tersebut lewat video atau DVD.Remaja yang tertarik akan olahraga
dapat menghabiskan waktu luangnya di lapanganolahraga yang banyak terdapat di Jakarta. Mereka dapat
bergabung dengan regu olahragasekolah atau klub-klub yang terdapat di luar sekolah. Sebagai kesimpulan dapat
dikatakanbahwa para remaja ibu kota beruntung karena kota Jakarta memiliki semua fasilitasolahraga dan
hiburan.
Do you have any questions for your teacher this week? Make a note of them here:
Oral Lesson 4 (Assessment Task) VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 4 of 11
Part 1: General Conversation Questions
Kamu bersekolah di mana?
Kamu berasal dari mana?
Kapan hari ulang tahunmu?
Kamu anak keberapa?
Apa mata pelajaranmu tahun ini?
Sudah berapa lama belajar bahasa Indonesia?
Mengapa belajar bahasa Indonesia?
Apakah sudah pernah ke Indonesia? Kapan?
Apa cita-citamu?
Apa pendapatmu tentang Indonesia?
Oral Lesson 4 (Assessment Task) VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 5 of 11
Part 2: Write a final version of your talk here:
Oral Lesson 5 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 6 of 11
Percakapan
Role-play this conversation (from Workset 8) with your teacher. You need to be prepared to play either part!
Jane: Wayan, kapan kita dapat menonton pertunjukan tarian Bali?
Wayan: Kapan saja, tetapi tarian mana yang ingin kamu tonton? Ada banyak sekali jenis tarian Bali.
Jane: Satu-satunya tarian Bali yang saya ketahui ialah tarian Kecak. Saya pernah menontonnya di televisi
Australia. Tarian itu menarik sekali.
Wayan: Tarian Kecak disebut juga tarian Kera karena penari-penarinya meniru gerakan dan suara kera. Tarian
itu berdasarkan ceritera Ramayana ketika Rama mencari isterinya Sita dengan bantuan kera-kera
tersebut.
Jane: Bagaimana dengan tarian-tarian lain?
Wayan: Seperti yang saya katakan tadi, ada banyak jenis tarian Bali. Beberapa yang terpenting di antaranya
adalah tarian Pendet, Barong dan Legong.
Jane: Dapatkah Wayan menjelaskan tentang tarian-tarian tersebut?
Wayan: Tiap pertunjukan tarian pasti akan didahului oleh tarian Pendet yang merupakan ucapan selamat
datang kepada para penonton. Tarian Barong disebut juga tarian Keris karena penari-penarinya
memakai keris dan mereka berusaha menusuk dirinya sendiri. Tarian Legong berdasarkan Sastra Klasik.
Jane: Wah, luar biasa. Semuanya menarik tetapi saya ingin menonton tarian Barong atau tarian Keris itu.
Wayan: Tarian Barong menceritakan tentang perang antara unsur yang baik yaitu Barong melawan unsur yang
jelek yaitu Rangda. Barong akhirnya menang tetapi kekuatan Rangda masih dapat membahayakan
manusia seperti dapat dilihat pada penari-penari yang berusaha menusuk dirinya sendiri.
Jane: Kapan kita dapat menonton tarian Barong?
Wayan: Kita dapat menontonnya besok malam di Batubulan, kira-kira 10 kilometer dari sini. Sekarang mari ke
rumah saya untuk makan malam.
Jane: Baiklah, kita naik bis saja.
Do you have any questions for your teacher this week? Make a note of them here:
Oral Lesson 6 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 7 of 11
Your teacher will ask you to read aloud part of the article below (from Workset 10).
Program Pertukaran Pelajar (2)
Sari adalah salah seorang pelajar Indonesia yang mengikuti Program Pertukaran Pelajar di Australia. Dia tinggal
dengan keluarga angkatnya Bapak dan Ibu Paterson serta ketiga anak mereka Chris, Andrew dan Irene. Sari
bersekolah di Victoria Secondary College, tempat anak-anak keluarga Paterson belajar. Dia duduk di kelas yang
sama dengan Andrew yaitu di kelas 10, sedangkan Chris di kelas 12 dan Irene di kelas 8.
Sari senang di sekolah Australianya meskipun dia menghadapi kesukaran-kesukaran seperti bahasa Inggris dan
cuaca dingin di Melbourne. Ada banyak pengalaman baru yang menyenangkan. Pelajar-pelajar di Australia
hanya ke sekolah lima hari seminggu dan jumlah hari liburnya jauh lebih banyak daripada pelajar-pelajar
sekolah di Indonesia. Juga pelajar-pelajar di Australia mempunyai lebih banyak kebebasan untuk menentukan
mata pelajaran yang disukainya.
Selain itu hubungan antara pelajar dan guru di Australia sungguh dekat. Para guru selalu bersedia membantu
pelajar-pelajar yang menghadapi kesukaran dalam pelajarannya. Sari juga berpendapat bahwa seragam
sekolah di Australia lebih menarik dan bervariasi sesuai dengan musim-musim sepanjang tahun.
Selain kesibukan sekolah, Sari juga menikmati kegiatan-kegiatan di luar jam sekolah. Dia merasa kagum akan
minat dan kegemaran orang Australia terhadap olahraga.
Hampir semua jenis olahraga dimainkan di Australia, ada beberapa daripadanya yang baru pertama kali
dilihatnya seperti futbal Australia dan kriket.
Pada akhir minggu, keluarga Paterson biasanya mengajak dia ke luar kota untuk menikmati pemandangan khas
Australia atau mengunjungi tanah pertanian dan peternakan biri-biri atau sapi.
Sering juga anak-anak keluarga Paterson membawanya berjalan-jalan ke pusat kota sesudah menonton film
atau makan di restoran.
Ketika saatnya tiba untuk pulang ke Indonesia, Sari merasa sedih karena harus berpisah dengan keluarga
angkat.
Answer the following questions in Indonesian.
1 Keluarga angkatnya mempunyai berapa anak?
2 Siapa anak sulung dan bungsu?
3 Sari sekelas dengan siapa?
4 Bagi Sari, apa yang sulit tentang kehidupan di Melbourne?
Oral Lesson 6 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 8 of 11
5 Berapa hari seminggu pelajar-pelajar Australia ke sekolah?
6 Apakah jumlah hari libur di sekolah-sekolah Australia sebanyak di sekolah-sekolah Indonesia?
7 Bagaimana minat orang Australia terhadap olahraga?
8 Bagaimana para guru di Australia membantu pelajar-pelajar?
9 Bagaimana seragam sekolah di Australia menurut pendapat Sari?
10 Apa yang dilakukan oleh Sari bersama dengan keluarga angkatnya pada akhir minggu?
Oral Lesson 7 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 9 of 11
Workset 11, Latihan 2
Using the vocabulary you have learned about leisure activities, write 150-200 words in Indonesian describing the picture below. Write your description in a Word document and copy and paste into the textbox in the online app to send to your teacher. You can start with the sentence: Dalam gambar ini kelihatan banyak anak-anak muda yang sedang...
When you receive your teacher’s corrections, amend your Word document, print it out and practise reading it aloud. During your phone lesson, read your description to your teacher and be prepared to answer some general questions about the picture.
Hari Ulang Tahun Siapa?
Oral Lesson 8 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 10 of 11
Workset 13
Answer some questions about life in Australia in general and your life in particular. You can make some notes below.
Tip: You want the conversation with your teacher to be as natural as possible, so don’t write complete sentences! Just jot down some key words and phrases you can use as cues for your responses. Use the online recordings to practise.
Apakah kehidupan di Australia sama dengan kehidupan di Indonesia?
Kehidupan di Victoria sangat ditentukan oleh apa?
Kapan sekolah mulai dan selesai di Australia?
Olahraga apa yang sangat populer di Victoria?
Ceritakanlah tentang rumahmu.
Bagaimana daerah tempat tinggalmu?
Ada hiburan apa di kotamu?
Kalau ada waktu luang kamu melakukan apa?
Kamu melakukan apa pada akhir minggu?
Apakah sering pergi bersama? Ke mana?
Kamu melakukan apa kalau berlibur?
Oral Lesson 9 VCE Indonesian SL Unit 1
Victorian School of Languages Page 11 of 11
Workset 15: Agama di Australia
Be prepared to discuss this text with your teacher, in Indonesian.
Sebelum kedatangan orang Barat, Australia didiami oleh penduduk asli yang disebut orang Aborijin. Orang
Aborijin percaya bahwa ada roh-roh yang menguasai hidup kita dan roh-roh ini bisa membawa kebaikan atau
kemalangan bagi manusia. Lewat doa dan upacara orang Aborijin berusaha menyenangkan roh-roh supaya
mereka terhindar dari bahaya dan malapetaka dalam hidupnya. Kepercayaan ini disebut animisme.
Agama Kristen dibawa ke Australia oleh orang Barat yang datang sejak lebih dari 200 tahun yang lalu. Kebanyakan
orang Barat yang datang pertama ke Australia adalah orang Inggris yang beragama Kristen Protestan dan orang
Irlandia yang beragama Kristen Katolik. Dewasa ini agama Kristen adalah agama terbesar di Australia.
Selain animisme dan agama Kristen, di Australia terdapat juga agama-agama lain, misalnya agama Islam, Hindu
dan Budha yang dibawa oleh para imigran. Agama Islam dibawa oleh orang Timur Tengah seperti Turki, Mesir dan
Libanon. Agama Hindu dibawa oleh orang India dan agama Budha oleh orang Cina dan beberapa negara Asia
lainnya.
Australia adalah negara bebas: artinya tiap orang bebas menjalankan agamanya asalkan tidak mengganggu
ketertiban umum. Agama adalah masalah pribadi yang tidak diatur oleh pemerintah. Di Australia tidak ada
Departemen Agama seperti di Indonesia. Agama tidak diajarkan sebagai mata pelajaran di sekolah negeri
sedangkan sekolah swasta menentukan sendiri untuk mengajarkan mata pelajaran itu atau tidak.