7/29/2019 Test de Matrices Progresivas[1]
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TEST DE MATRICES
PROGRESIVASDE RAVEN
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MATERIALES DEL TEST
I. MANUAL
II. CUADERNO DE MATRICES
III. PROTOCOLO DE PRUEBAIV. PARRILLA PARA
CLASIFICACION
V. CARPETA PARA EVALUACION
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I. MANUAL
En el manual se encontrarinformacin acerca de los puntosnecesarios para la comprensin del
test como:
Caractersticas
EvolucinFundamentos, etc.
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II. CUADERNO DEMATRICES
La escala esta constituida por36 problemas que se presentancon dibujos coloreadosincompletos.
Al pie de cada uno se hallan seisdibujos pequeos, de los cualessolo uno es el correcto para
completar el dibujo.
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Los 36 problemas estndistribuidos en tres series de
12 dibujos. Cada serie sedenomina A, Ab y B
Los problemas estn ordenadosen complejidad creciente
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FUNCIONES QUE SEEXAMINAN
1. Percepcin de tamao2. Percepcin de la orientacin en el
espacio en una y dos direcciones
3. Aprehensin de figuras4. Anlisis de un todo en suscomponentes
5. Capacidad de concebir figurascorrelativas6. Educcin de correlaciones
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III. PROTOCOLO DEPRUEBA
Parte Superior: Datos deidentificacin y referencia de laprueba.
Parte Media: Anotacin yclasificacin de la prueba.
Parte Inferior: registro de datospara el diagnstico y conducta
observada.
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IV. PARRILLA DECLASIFICACION
Rejilla de cartulina quesuperpuesta deja ver las
columnas con las respuestasanotadas y del lado izquierdoestn los nmeros de las
soluciones acertadas a cadaproblema
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V. CARPETA DEEVALUACION
Se da el baremo para convertirel puntaje real en percentiles.
En el reverso se incluye la tablade diagnstico.
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APLICABILIDAD
Nios menores de 12 aos
Dbiles mentales o capacidad
intelectual reducidaTrastornos de lenguaje yaudicin. Sordo mudos
Sujetos con otro idiomadiferente al del examinador
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INSTRUCCIONES
El examinado debe sentarsecmodamente frente al psiclogo.
El psiclogo dir: Mira esto.
Como ves, es un dibujo al quese le ha sacado una parte.
Cada uno de estos dibujos (los
seala con el dedo) tiene lamisma forma que ese espaciovaco (lo seala), pero solo uno
es el correcto
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El No. 1 tiene buena forma pero noqueda bien en el dibujo
El No. 2 tampoco.
El No. 3 tampoco va bien
El No 6 es casi bueno, pero falla
aquSlo uno es bueno. Seala t cual esel dibujo correcto.
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Si el nio no seala la solucin,se contina explicando hastaque el nio comprenda con
claridad el problema a resolver.
Una vez comprendido se
muestra el problema 2, y dir:Ahora indica la pieza quecompleta el dibujo
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Si el nio falla, se muestra denuevo el problema 1 y de nuevo
pedirle que lo haga con elproblema 2.
Si lo hace bien se pasa al 3.Cuando se pasa al 4 se le dice:Mira cuidadosamente el dibujo.
Slo uno de estos es elcorrecto. Ten cuidado, primeromira cada una de las opciones.
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Cuando el nio ha indicado una delas piezas, correcta o no, se lepregunta: Es esta la que vienebien para poonerla aqu?
Si el nio contesta si, se aceptarsu eleccin con aprobacin, sea
correcta o no. Si el nio cambiade idea, se le dir: Bueno sealala que de veras venga bien
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En cualquier momento entre elproblema 1 y 5 , se puede
recurrir al problema 1 parailustrar la explicacin de lo queel nio debe hacer y pedirle
que intente de nuevo
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Si los problemas son resueltoscon facilidad se pasa a lossiguientes y se repite lainstruccin tantas veces seanecesario.
Se anota en el protocolo el
nmero de la pieza escogida porel nio en cada uno de losproblemas.
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Se procede de la misma formacon los test de la serie Ab y B.
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PUNTUACIOND
Rango I 95 o mas SuperiorRango II 75 o mas Superior al
trmino medio
Rango II + 90
Rango III Entre 25 y 75 Trmino medio
Rango III + 50 o mas
Rango III - 50 o menos
Rango IV 25 o menos Inferior altrmino medio
Rango IV 10 o menos
Rango V 5 Deficiente
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PERCENTILESPercentil
5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11
95 19 21 23 24 25 26 28 3
0
32 32 33 35
90 17 20 21 22 23 24 26 2
8
31 31 31 34
75 15 17 18 19 20 21 23 2
6
28 28 29 31
50 14 15 15 16 17 18 20 2
2
24 24 26 28
25 12 13 14 14 15 16 17 19
21 22 22 24
10 - 12 12 13 14 14 15 1
6
18 20 20 21
5 - - - 12 12 13 14 1
5
16 17 17 17
Edad Cronolgica