7/25/2019 II JORN de PRACT Mirta Paola Cardona Salazar-Diario de Campo
1/39
ARIODECAMP
MAESTRA PRACTICANTE:MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR
JORNADA DE
PRCTICAEDUCATIVA
ESC.PRIM MARIANO VZQUEZ LA PRESITA, VILLA DE GPE, SLP
7/25/2019 II JORN de PRACT Mirta Paola Cardona Salazar-Diario de Campo
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1
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS
DIARIO DE CAMPO
Registr !DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Lunes 30 de Noviembre 2015
Asig'&t(r&s: Espaol, Matemticas.
Re'g)*' +ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'!-/
01234!5!!!-!!/
!0!1!2!3!4-5-!----/-0-1-2-3-45!-
800 !
810
810 am
Los nios lle"aron a la escuela antes de
las 800 am, unos acompaado por sus
paps # otros lle"aban solos o con sus
$ermanos.
No $a# timbre para indicar %ue es $ora
de entrar solo da el director indicaciones
de pasar al sal&n.
' las 810 iniciaron los $onores a la
bandera, el director indic& a los alumnos
(ormar una (ila para pasar en orden a la
e)planada de la escuela # llevar a cabolos $onores correspondientes a la
bandera, los nios se (ormaron alrededor
de la canc$a e inicio con el pro"rama, no
utili*an pro"rama (ormal para diri"ir los
$onores o instrumentos el+ctricos como
bocinas o micr&(ono, solo lo dicen en vo*
alta.
espu+s de terminar los $onores en la
misma posici&n $acen revisi&n de $i"iene
a los nios, # el director me pidi& de (avor
revisar las uas a la mitad de los nios,
pasamos por sus lu"ares a c$ecar las
El (omentar los
valores antes #
despu+s de $acer
$onores es mu#
importante #a %ue
a los nios no se
les olvida %ue
debe $aber
respeto #
tolerancia en todomomento.
Es buena
estrate"ia el dar
una medalla a los
alumnos ms
destacados para
%ue si"an
reali*ando las
actividades #
traba-ando con
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS/01234/5/!/-////0/1
/2/3
80 am
uas.
/osteriormente $acen entre"a de una
medalla a los alumnos ms destacados
durante la semana anterior a los $onores,
se les entre"a a los 3 primeros lu"ares de
cada "rado.
Los nios ordenados de la misma manera
pasaron a los salones.
motivaci&n #
e-emplo para los
dems alumnos.
E/'L/4050!0-00/
0001020304151!1-11/1011121314252!2-
85 am
850 am
000
am
020
e cuestion& a los alumnos para
rescatar conocimientos previos,4conocen los reporta-es 46u+in(ormaci&n o(rece un reporta-e4para %u+ nos sirve un reporta-e
e present& una lmina con el
concepto de reporta-e # suscaracter7sticas.
e entre"& una $o-a con una lectura
sobre el concepto de un reporta-e as7como sus caracter7sticas
En e%uipos se i*& una lectura
comentada de un reporta-e eidenti(icar las caracter7sticas.
e les indico %ue el monitor diera
lectura a las caracter7sticasencontradas en el reporta-e e anot& en el cuaderno
'ctividad di(erenciada
1 # 2 9ormaron en el "ra(&metro las
palabras base del tema :escribirlas #leerlas;.
La lista de cote-o
(ue la situaci&n
%ue ms (avorec7a
para %ue los
alumnos traba-aran
dentro # (uera de
aula, #a %ue se
situ& a la vista de
todos con cada
uno de sus
nombres. 'l
t+rmino de cada
actividad
solicitada, se les
otor"aba a los
alumnos una
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS22/2021222324353!3-33/3031
323334454!4-44/4041
424344!55!5!!5-!5!5/!50!51!52!53!54!!5!!!
am e revis& # re"istro la actividad en la
lista de cote-o. e sociali*aron las caracter7sticas %ue
presenta un reporta-e
estrella de
di(erente color
se"
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!!/!!0!!1!!2!!3!!4!-5!-!!--!-!-/!-0!-1!-2
!-3!-4!5!!!-!!/!0!1!2
!3!4!/5!/!!/-!/!//!/0!/1
am
1100
am
1135
am
1150
'M
4/ara ustedes %ue es dividir 4En%u+ momento utili*amos la divisi&n46ui+n $a utili*ado la divisi&n en
al"una ocasi&n e mostr& una lmina con el conceptode divisi&n # e)plicarlo
e (ormaron e%uipos # entre"o unacantidad :); de lunetas # de bolsitaspara repartir, re"istrar en la tabla %uese les entre"ara.
Lunetas
=olsitas
ecuantasnos toco
obraron
50 >
30 52> 322
A$ti6i7&7 7i8ere'$i&7& e dibu-& la misma tabla en su
cuaderno pero con di(erentes datosse"
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS
Registr -
DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Martes 01 de iciembre 2015
Asig'&t(r&s: Espaol, Matemticas, Educaci&n 97sica
+ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'!-/0123
4!5!!!-!!/!0!1!2!3
800 !
810
Los alumnos lle"aban a la escuela antes
de las 800 am, unos acompaados por
sus paps # otros lle"aban solos o con
sus $ermanos.
No $a# timbre para indicar %ue es $ora
de entrar solo dan indicaciones los
maestros de pasar al sal&n.
/asaron al sal&n # se inici& la clase
Las (ic$as para leer,
escribir # pintar, son
actividades divertidas
# educativas para la
educaci&n in(antil #
primaria adems los
cuentos, -ue"os
educativos # art7culos
relacionados con la
leco?escritura de
n
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!
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS----/-0-1-2-3-45!-/0
1234/5/!/-///
e mostraron una lmina con loselementos de la divisi&n :dividendo,divisor, cociente # residuo;
e (ormaron e%uipos # entre"artar-etas de color a*ul con cantidades%ue representen el dividendo #tar-etas de color ro-o %ue representanel divisor, para resolverlas conmaterial concreto :ma7*, (ri-ol, etc.;re"istrar en el cuaderno.
e entre"& la ca-a de multiplicar para
resolver las divisiones e paso al pi*arr&n a un inte"rante
de cada e%uipo a e)poner la divisi&n 'ctividad di(erenciada 1 Aiclo Bnventaron problemas para
resolverlos con la misma dinmicaanterior
2 Aiclo e resolvieron las p"inas
de su libro de te)to, p".
e)plicar # resolver con
material manipulable
como las (ic$as #
mediante ca-itas para
multiplicar.
ESPA9OL
/0/1/2/3/4050!0-00/0001020304151!1-
0ame sociali*o la tarea de Espaol #Ceo"ra(7a encar"ada en la clase
anterior :Bnvesti"aci&n sobre las
caracter7sticas del municipio :(lora,
(auna, clima, tradiciones;.
En e%uipos investi"ar en el librode $istoria # "eo"ra(7a de L/ 3"rado, las caracter7sticas de lare"i&n altiplano.
e elabor& un cuadrocomparativo con lascaracter7sticas de su localidad
Aaracter7sticas de la localidadDilla de Cuadalupe
Leer cuentos es una
estrate"ia %ue les
llama muc$o la
atenci&n a los nios.
Estrate"ias %ue
motiven a los
nios a traba-ar
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"
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS11/1011121314252!2-22/2021
222324353!3-33/3031
El monitor de cada e%uiposociali*o al "rupo su cuadrocomparativo # en colectivo se
$acen su"erencias al e%uipo.C A$ti6i7&7 7i8ere'$i&7&1 # 2 Leer te)to e im"enes de las
palabras base.
e revis& # re"istro la actividad en lalista de cote-o.
e reali*& una serie de pre"untas para
$acer una entrevista sobre las
caracter7sticas de la localidad.
e $i*o una entrevista a (amiliares sobre
las costumbres # tradiciones de la
comunidad, lu"ar de inter+s # cultura.
en este caso
usar las BAF,
$o-as de
traba-o pero
sobre todo
motivarlos a
participar #
e)presar lo %ue
saben.
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS
Registr
DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Mi+rcoles 03 de iciembre 2015
Asig'&t(r&s: Espaol?Matemticas?'rt7sticas
+ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'!-/0123
4!5!!
800
'M
810
'M
No $a# timbre para indicar %ue es $ora de
entrar solo dan indicaciones los maestros
de pasar al sal&n.
/asaron al sal&n # inicio la clase $aciendo
una retroalimentaci&n de lo %ue se vio el d7a
anterior de todas las materias.
ESPA9OL!-!!/!0!1!2
!3!4-5-!----/-0
820
am
825
am
e sociali*o la entrevista encar"ada de
tarea en la clase anterior
e or"ani*& por e%uipos # comentar lasrespuestas obtenidas de la entrevista
e present& un video con un e-emplo de
reporta-e En el mismo e%uipo se coment& el video
# se compar& con las respuestas %ueobtuvieron de la entrevista
En e%uipo se elabor& el borrador delreporta-e de su localidad
A$ti6i7&7 7i8ere'$i&7&
La presentaci&n
de cuentos con
im"enes #
sonidos les
a"rada muc$o a
los nios.
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$
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS-1-2-3-45!-/01234
/5
1 # 2 e (orm& en el "ra(&metro las
palabras base.
El monitor dio a conocer el borrador, # se
dieron su"erencias a los alumnos sobre el
borrador.
e pidi& buscar materiales para $acer la
presentaci&n del reporta-e, el pr&)imo
viernes:recortes, (oto"ra(7as, dibu-os,
videos, etc
MATEMTICAS/!/-////0/1/2/3
/4050!0-00/0001020304151!1-11/1010
20
am
1030
am
1105am
e $i*o retroalimentaci&n de lo %ue se
$a estado viendo en las clases
anteriores En e%uipo se resolvieron divisiones con
material concreto :ma7*, (ri-ol; e entre"& una $o-a de traba-o con
e-ercicios %ue impli%uen divisi&n se"
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1%
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS'GBBA'
11121314252!2-22/20212223
24353031323334454!4-4
4/4041424344!55!5!!5-!5!5/!50!51!52!53!54!!5!!!
1230
am
1235
am
Se indic a los alumnos que se les entonara una
cancin navidea para presentarla el da de la
posada Se entonaron canciones navideas
S rescataron conocimientos previos con
preguntas como: Quines han mandado o les
han mandado alguna tarjeta navidea?, Con
que intencin?, costum!ran sus "amiliares esta
tradicin?
e les indico %ue disear7an una tar-etanavidea para al"uno de suscompaeros
e elabor& con el material %ue seencar"& de tarea :papel crepe, resistol,ti-eras, 1 $o-a opalina, $o-as iris colorro-o # verde;
e dieron instrucciones a los alumnos dec&mo elaborar la tar-eta.
e e)puso la tar-eta navidea, acercadel por %u+ # para %ue se llevan acabo estas tradiciones # costumbres.
Esta materia es la
%ue ms les "usta a
los nios por ello se
deben implementar
-ue"os no solo en
educaci&n (7sica si
no aprovec$ar %ue
les "usta el -ue"opara relacionarlos
con otras materias.
La manera en %ue
me-or traba-an los
alumnos es con
(ic$as o bien
material
manipulable, esto
les motiva a traba-ar
ms.
La sociali*aci&n de
las actividades es
una buena
estrate"ia parasaber el proceso de
aprendi*a-e de los
nios # as7 poder
re(or*ar tanto las
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!!-!!!!/!!0!!1!!2!!3!!4!-5
actividades como
las estrate"ias
implementadas
para cada una de
ellas.
Registr /
DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Hueves 0 de iciembre 2015
Asig'&t(r&s: Espaol?Matemticas?Aiencias Naturales e Bn"les
PG +OR
A
DESCRIPCI"N I'terret&$i*'
!-/01234
!5
800 !
810
'M
No $a# timbre para indicar %ue es$ora de entrar solo dan indicaciones
los maestros de pasar al sal&n.
/asaron al sal&n # inicio la clase
$aciendo una retroalimentaci&n de
lo %ue se vio el d7a anterior de todas
las materias.
ESPA9OL!!!-!!/!0!1!2
820
am
e plantearon pre"untas para $acer
una retroalimentaci&n del tema
46u+ son los reporta-es 46u+
caracter7sticas tienen 4/ara %u+
sirven
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!3!4-5-!----/-0-1-2-3-45!
-/01
825
am
En e%uipo elaboraron unse"undo borrador # or"ani*armateriales e in(ormaci&n para su
presentaci&n. e $i*o un ensa#o de supresentaci&n por e%uipo,
e dieron su"erencias a losalumnos para la presentaci&n delreporta-eE%uipo 1 /resentaci&n # la (loraE%uipo 2 9auna
E%uipo 3 Alima # *ona
"eo"r(ica
'ctividad di(erenciada1 # 2 raba-ar palabras del temacon el "ra(&metro # al(abeto m&vil,anotarlas en su cuaderno.3 e"uir $aciendo ensa#os de
reporta-e
Iacer ensa#os para la presentaci&n
del reporta-e
' los nios les
"usta estar en la
computadora e
investi"ar
cual%uier cosa
%ue se les indi%ue.
MATEMTICAS
234/5/!/-////0/1/2
/3/4050!0-00/
20
am
1030
am
e sociali*aron la tarea # pasar
al (rente a los alumnos para %ue
e)pli%uen c&mo resolvieron los
problemas e pidi& %ue plantearan un
e-ercicio en una lmina de
manera "rupal utili*ando los
datos de la tiendita # resolverlorescatando el conocimiento de
los alumnos para su soluci&n. /or e%uipo reali*aron varios
e-ercicios utili*ando datos de la
tiendita
La manipulaci&n
del material
(avorece en la
ensean*a?
aprendi*a-e de los
alumnos, ellos se
entretienen muc$oal estar -u"ando
con el material # a
la ve* estn
ad%uiriendo un
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13
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS0001020304151!1-
1105
am
Jtili*aron la ca-a de multiplicar
para su soluci&n 'notaron en el pi*arr&n
e-ercicios similares para %ue de
manera individual las resuelvan
aprendi*a-e. ' los
alumnos de 1
ao se les di(iculto
#a %ue a un
con(unden la
escritura de los
n
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS
Registr 0DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Diernes 0 de iciembre 2015
Asig'&t(r&s: Espaol?Matemticas?Educaci&n 97sica
+ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'!
-/01234
800 !
810
No $a# timbre para indicar %ue es $ora de
entrar solo dan indicaciones los maestros depasar al sal&n.
/asaron al sal&n # inicio la clase $aciendo una
retroalimentaci&n de lo %ue se vio el d7a
anterior de todas las materias.
7/25/2019 II JORN de PRACT Mirta Paola Cardona Salazar-Diario de Campo
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1
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!5!!
ESPA9OL!-!!/!0!1!2!3!4-5-!--
--/-0-1-2-3-45!-
/01234/5/!
820
am
825
am
e $i*o un
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1!
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS0-00/0001020304151!1-11/10
dicto un e-ercicio para resolver entre todos# el primer e%uipo %ue valla terminando sele asi"nara un punto, as7 sucesivamente$asta %ue "ane un e%uipo, a este se lesentre"ara un premio por inte"rante dee%uipo.
e sociali*o cada uno de los problemas e entre"& un premio a la nia # nio %ue
se port& me-or durante toda la semana.
ellos se divirtieron
muc$o con los
"lobos # de i"ual
manera les de-o
un aprendi*a-e de
este al resolver
los problemas
%ue tra7a cada
"lobo.
CIENCIAS NATURALES11121314252!2-22/20
21222324353!3-33/3031323334454!4-4
1230
am
1235
am
Se rescat conocimientos previos de los alumnos&
Se reali#aron preguntas como: Cu'l es el proceso de la
comida despus de que la ingerimos? Cu'les son los
rganos que trans"orman nuestra comida en energa 5til,
en "iltrar * desechar la que no sirve?&
Se presentaron . l'minas de los aparatos digestivo,
circulatorio * e6cretor, con sus respectivas partes&
Se e6plicaron detalladamente cada parte de los rganos
* su concepto& Se entreg una hoja de tra!ajo con . di!ujos de cada uno
de los aparatos con el o!jetivo de identi"icar * escri!ir sus
partes&
Se pidi que ilustraron las im'genes e indicar que las
peguen en su cuaderno&
7as l'minas * hojas de tra!ajo se sociali#aron&
Se revis * registro la actividad en la lista de cotejo&
Se hicieron equipos de 3 integrantes * se reparti un
aparato por equipo, para reali#ar una maqueta del
aparato que les toco&
e not& %ue a los
alumnos les de-a
muc$o
conocimiento el
investi"ar ellos
mismo la
in(ormaci&n
re%uerida #a %ue
se"
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18/39
1"
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS4/40
DIARIO DE CAMPO
Registr 1
DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: LJNE K E BABEM=GE E 2015
Asig'&t(r&s: Espaol, Matemticas, 9ormaci&n A7vica tica
Re'g)*' +ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'
!-/012
800 !
Los nios lle"aron a la escuela antes delas 800 am, unos acompaado por sus
paps # otros lle"aban solos o con sus
$ermanos.
No $a# timbre para indicar %ue es $ora
El (omentar los
valores antes #
despu+s de $acer
$onores es mu#
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1#
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS34!5!!!-!!/!0!1!2!3!4-5-!
----/-0-1-2-3-45!
-/01234/5/!/-////0/1/2/3
810
810
am
80
am
de entrar solo da el director indicaciones
de pasar al sal&n.
' las 810 iniciaron los $onores a la
bandera, el director indic& a los alumnos
(ormar una (ila para pasar en orden a la
e)planada de la escuela # llevar a cabo
los $onores correspondientes a la
bandera, los nios se (ormaron alrededor
de la canc$a e inicio con el pro"rama, no
utili*an pro"rama (ormal para diri"ir los
$onores o instrumentos el+ctricos como
bocinas o micr&(ono, solo lo dicen en vo*
alta.
espu+s de terminar los $onores en la
misma posici&n $acen revisi&n de $i"iene
a los nios, # el director me pidi& de (avor
revisar las uas a la mitad de los nios,
pasamos por sus lu"ares a c$ecar lasuas.
/osteriormente $acen entre"a de una
medalla a los alumnos ms destacados
durante la semana anterior a los $onores,
se les entre"a a los 3 primeros lu"ares de
cada "rado.
Los nios ordenados de la misma manera
pasaron a los salones.
importante #a %ue
a los nios no se
les olvida %ue
debe $aber
respeto #
tolerancia en todo
momento.
Es buena
estrate"ia el dar
una medalla a los
alumnos ms
destacados para
%ue si"an
reali*ando las
actividades #
traba-ando conmotivaci&n #
e-emplo para los
dems alumnos.
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1$
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOSE/'L
/4050!0-00/0001020304151!
1-11/1011121314252!
2-22/2021222324353!3-33/3031323334
85
am
850
am
L& rg&'i;&$i*' 7e )s 7i8ere'tes
gr&7s. e (ormaron tres e%uipos #
se"
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2%
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS454!4-44/4041424344!55!5!!5-!5
!5/!50!51!52!53!54!!5!!!!!-!!
!!/!!0
000
am
020
am
4e %u+ trataba 46ui+nes eran lospersona-es 4A&mo inicio el cuento4A&mo termino
e entre"& una $o-a de traba-o de unaserie de im"enes en la %ue ellosdescribir7an lo %ue ima"inan %ue estpasando en el cuento.
/ara primer ao Aolorear lasim"enes # escribir una pe%ueadescripci&n o (rase a cada ima"en.
/ara se"undo Aolorear # $acer unadescripci&n ms amplia del cuento.
e las palabras claves %ue encontraron
en el cuento se (ormaron en el "ra(&metro
# se anotaron en su cuaderno.
/ara tercero e $i*o una descripci&n
amplia sobre lo %ue ima"inan %ue ocurr7a
en las im"enes, a"re"ando persona-es.
e e)puso individualmente la serie de
im"enes con descripci&n.
para poder
coleccionar
estrellas # tener
ms %ue sus
compaeros. La
lista de cote-o
motivo a los
alumnos a reali*ar
cada uno de los
traba-os, tareas
solicitadas
completas # a
tiempo.
MATEMTICAS!!1!!2!!3!!4!-5!-!!--!-!-/!-0!-1!-2!-3!-4!5
1010
am
1100
am
e inici& rescatando conocimientos
previos, cuestionando a los alumnos con
pre"untas como 46u+ si"no identi(ica a
la resta 4Aundo utili*amos la resta
' trav+s de una dinmica llamadaOAanasta de (rutasO, # %uien iba
perdiendo iba saliendo del -ue"oQ estadinmica era con el ob-etivo deadentrarlos al tema de la resta.
e reali*on pre"untas sobre4Auntas (rutas eran al inicio4Auantas %uedaron al (inal 4/or %u+se iban %uitando (ruta
'si"nar un tiempo
estimado a los
alumnos (avorece
para avan*ar ms
en las actividades
#a %ue los
alumnos despu+s
de escuc$ar la
indicaci&n, se
pon7an a traba-ar
para poder
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21
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!!!-!!/!0!1!2!3!4!/5!/!!/-!/!//
!/0!/1!/2!/4!05!0!!0-!0!0/!00
!01!02!03!04!15!1!!1-
1135
am
1150
'M
e entre"& una $o-a de traba-o conplanteamientos de problemas %ueimpli%uen resta, para ello se les
entre"o una ca-a con dinero en elcentro de la ca-ita, en esta colocaronla cantidad a la %ue se le restar7a #en los otros apartados de la ca-acolocaron el dinero o cantidad %ue sele va a restar, el dinero %ue %uede enel centro de la ca-a es el sobrante dela cantidad inicial, o bien la respuestadel problema planteado.
1 ciclo e les entre"o una $o-a conplanteamientos de menor di(icultad dedos ci(ras # cantidades menores de20.
2 ciclo e les entre"o una $o-a conplanteamientos de ma#or di(icultad, dedos # tres ci(ras.
e pas& a los alumnos al (rente acontestar una tabla se"
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!2-
!2
!2/
!20
!21
!22
!23
!24
!35
!3!
!3-!3
!3/
!30
!31
!32
!33
!34!45
!4!
!4-
!4
!4/
!40
!41
!42
!43
!44
1215
pm
1230
pm
120
pm
P&r& rier &
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS
Registr 2
DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Martes 08 de iciembre 2015
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOSAsig'&t(r&s: Espaol, Matemticas e Iistoria
+ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'
!-/01234!5
!!!-!!/!0!1!2!3
800 !
810
Los alumnos lle"aban a la
escuela antes de las 800 am,
unos acompaados por sus
paps # otros lle"aban solos o
con sus $ermanos.
No $a# timbre para indicar %ue
es $ora de entrar solo dan
indicaciones los maestros depasar al sal&n.
/asaron al sal&n # se inici& la
clase
Las (ic$as para leer, escribir
# pintar, son actividades
divertidas # educativas para
la educaci&n in(antil #
primaria adems los
cuentos, -ue"os educativos
# art7culos relacionados con
la leco?escritura de n
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2
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS34/5/!/-////0/1/2/3/4050!
0-00/0001020304151!
1-11/1011121314252!2-22/2021222324
resolvieron. e entre"& por e%uipos
problemas en un sobre %ue
se resolver7an con restas de2, 3 o ci(ras en (orma derompecabe*as, los armaron# resolvieron en el cuaderno.
/ara 1 ciclo Gestas con
n
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2!
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS353!
ESPA9OL3-33/3031323334454!4-
44/4041424344!55!5!!5-
!5!5/!50!51!52!53!54!!5!!!!!-!!!!/!!0!!1!!2!!3!!4!-5
0am
e sociali*o el cuento %ue
se encar"& de tarea. e inici& la clase
concienti*ando a losalumnos %ue muc$as vecesleemos cuentos sin saber enrealidad como se $ace uno,para ello $abr7a %ue saberprimero cul es su concepto# caracter7stisticas a trav+s
de diapositivas, para anotaren su cuaderno. e i"ualmanera se mostr& en (7sicolos conceptos para %uecopiaran los alumnos.
/ara rescatar losaprendi*a-es alcan*ados semostr& una lmina en la cualse present& un cuento entres partes, estas sepe"aron en el pi*arr&n demanera desordenada, losalumnos participaronvoluntariamente paraacomodar el cuento e indicar%ue nombre de loselementos del cuento leasi"nar7an.
e sociali*& el cuento #posteriormente se entre"&una $o-a de m%uina para
anotar %uienes son lospersona-es # lo msimportante del cuento.
/ara primer ao Iicieron lalista de persona-es #palabras claves del cuento #las (ormaron en el
Leer cuentos es una
estrate"ia %ue les llama
muc$o la atenci&n a los
nios.
Estrate"ias %ue
motiven a los nios a
traba-ar en este caso
usar las BAF, $o-as
de traba-o pero sobre
todo motivarlos aparticipar # e)presar
lo %ue saben.
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2"
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
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1 y 2 CICLOS!-!!--!-!-/!-0!-1!-2!-3!-4!5!!!-!!/
!0!1
"ra(&metro # elaborar condibu-os.
/ara se"undo ao e $i*o
la lista de persona-es #resumen mu# corto de lo%ue trataba el cuento #dibu-os.
e $i*o una pe%uea
e)posici&n de +l resumen e
im"enes reali*adas
La tarea (ue leer un cuento
corto en casa # anotarlo en el
lbum de cuentos.
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2#
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS
Registr 3
DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Mi+rcoles 0 de iciembre 2015
Asig'&t(r&s: Espaol?Matemticas?Educaci&n 97sica
+ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'!-/01234!5!!
800
'M
810
'M
No $a# timbre para indicar %ue es $ora de
entrar solo dan indicaciones los maestros
de pasar al sal&n.
/asaron al sal&n # inicio la clase $aciendouna retroalimentaci&n de lo %ue se vio el d7a
anterior de todas las materias.
ESPA9OL!-!!/
!0!1!2!3!4-5-!----/
-0-1-2-3-45!-
820
am
825
am
e sociali*o el cuento %ue se encar"& de
tarea.
e les presento diapositivas deim"enes # sonidos, de las cuales losalumnos elaboraron un cuento se"
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2$
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS/012
e i*& una e)posici&n de cada cuento a los
compaeros # de tarea se si"ui& elaborando
el lbum con cuentos cortos.
MATEMTICAS34/5/!/-////0
/1/2/3/4050!0-00/00
01020304151!1-11/1011121314252!2-2
20
am
1030
am
e inici& rescatando conocimientos previos,
cuestionando a los alumnos con pre"untas
como %ue 46u+ si"no identi(ica a la resta
4Aundo utili*amos la resta
' trav+s de una dinmica llamadaOAanasta de (rutasO, # %uien iba
perdiendo iba saliendo del -ue"oQ estadinmica era con el ob-etivo deadentrarlos al tema de la resta.
e reali*aron pre"untas sobre4Auntas (rutas eran al inicio 4Auantas%uedaron al (inal 4/or %u+ se iban%uitando (ruta
e entre"& una $o-a de traba-o conplanteamientos de problemas %ueimplicaban resta, para ello se les entre"o
una ca-a con dinero en el centro de laca-ita, en esta colocaron la cantidad a la%ue se le iba a restar # en los otrosapartados de la ca-a colocaron el dineroo cantidad %ue se a restar, el dinero %ue%uedo en el centro de la ca-a es elsobrante de la cantidad inicial, o bien larespuesta del problema planteado.
1 ciclo e les entre"o una $o-a conplanteamientos de menor di(icultad dedos ci(ras # cantidades menores de 20.
3 ciclo e les entre"o una $o-a conplanteamientos de ma#or di(icultad, dedos # tres ci(ras.
/ara terminar la clase se pas& a losalumnos al (rente a contestar una tablase"
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3%
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1 y 2 CICLOS2/202122232435
1105
amAantidad i"no15 ?12 ?
/roblemas de sustracci&n empleandomonedas # billetes.
Educaci&n 97sica303132333445
4!4-44/4041424344!55
!5!!5-!5!5/!50!51!52!53!54!!5!!!!!-!!!!/!!0!!1!!2
1230
am
1235
am
Aalentamiento (7sicoe indic& %ue $icieran movimiento del cuello# cabe*a en (orma circular primero para unlado # lue"o para el otro. Movimiento de$ombros $acia adelante # $acia atrs.Movimiento de caderas, de piernas, entre
otras, as7 como trotar durante cinco minutosalrededor de la canc$a sin descansar,despu+s dimos una vuelta caminando pararela-ar el ritmo cardiaco.e (ormaron dos e%uipos por medio de ladinmica El la"arto # la la"arti-aO. Lose%uipos se con(ormaran con alumnosmi)tos de los tres ciclos, cada e%uipo secoloc& en cada e)tremo de la canc$a (rentea (rente. e marc& una l7nea divisora a la
mitad de la canc$a # se coloc& a$7 un ob-eto%ue simular ser un %ueso. Los nios seenumeraron sin %ue el otro e%uipoconociera %u+ n
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ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!!1!!2!!3!!4!-5!-!!--!-!-/!-0!-1!-2!-3!-4
!5!!!-!!/!0!1!2!3!4
!/5!/!!/-!/!//!/0!/1!/2!/4!05!0!!0-!0!0/!00!01!02!03
120
am
Auestionar los alumnos para rescate deconocimientos previos con pre"untas como 46u+ en(ermedades conocen
4Aules son las ms comunes 46u+ saben de cada una de ellas Mostrar un video en donde se muestran
las en(ermedades ms comunes %ue semani(iestan en nuestro cuerpo as7 comoconceptuali*ando cada una de ellas,:iabetes?obesidad, /resi&n alta,en(ermedades "astrointestinales?Ancer;
Aomentar el video observado Geali*ar una lista en el pi*arr&n con las
en(ermedades mencionada en el video #escribir su concepto se" alumnos de la t&mbolapara leer en vo* alta su concepto
Aomentar si antes #a $ab7an escuc$adoestas en(ermedades, 4onde 4'l"uiende la (amilia padece este tipo deen(ermedades
omar participaciones en la lista decote-o
'GE' Bnvesti"ar ms in(ormaci&n sobre
Los
pro#ectos
implementad
os en estas
materias se
not& %ue a
los alumnos
les de-a
muc$o
conocimiento
#a %ue se"
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ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!04!15!1!!1-
estas en(ermedades, en centros desalud, internet, en casa, en libros, etc.
Registr 4
DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Hueves 10 de iciembre 2015
Asig'&t(r&s: Espaol?Matemticas?Aiencias Naturales e Bn"les
PG +ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'!-/01234
!5
800 !
810
'M
No $a# timbre para indicar %ue es $ora
de entrar solo dan indicaciones los
maestros de pasar al sal&n.
/asaron al sal&n # inicio la clase
$aciendo una retroalimentaci&n de lo %ue
se vio el d7a anterior de todas las
materias.
ESPA9OL!!!-!!/!0!1
!2!3!4-5-!---
820
am
825
am
e revisaron los avances de los cuentos
cortos en el lbum
e present& un cuento e)tenso %uellamara la atenci&n de los nios, atrav+s de un video.
espu+s de observar el video sereali*& una dinmica llamada lapapO caliente en la cual se pasabaun ob-eto %ue simule la papa para
-u"ar a pasarla entre los compaeros# %uien perd7a iba comentando de%ue se trataba el cuento # as7sucesivamente $asta %ue cada
' los nios les "usta
estar en la
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS-/-0-1-2-3-45!-/012
34/5/!/-/
alumno comento al"o sobre elcuento.
e /ropuso a los alumnos %ue
modi(icaran el (inal del cuento ene%uipo.C &$ti6i7&7 7i8ere'$i&7&1 Aiclo Escribieron los nombres de los
persona-es en el cuaderno # despu+s los
(ormaron en el "ra(&metro.
2 Aiclo Gecolectaron cuentos cortos de
la biblioteca # los escribieron en el lbum
e revis& # re"istro la actividad en la
lista de cote-o/or
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MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS1011121314252!2-22/20212223
2435
1105
am
= 3 2 3> 1 3 5
e elabor& una serie deproblemas en el cuaderno pararesolver con el uso de estacuadricula. :e utili*& materialmanipulable;
Prier $i$) e plantearon restas en(orma l7nea para %ue las acomodaranen el al"oritmo # las resolvieran en elcuaderno. :con material concreto;
Seg('7 $i$) e plantearon restasen (orma l7nea para %ue lasacomodaran en el al"oritmo # lasresolver7an en el cuaderno.
aprendi*a-e de los
alumnos, ellos se
entretienen muc$o al
estar -u"ando con el
material # a la ve*
estn ad%uiriendo un
aprendi*a-e.
GEOGRA#?A3!3-33/303132
3334454!4-44/404142
43!5!!5-!5!5/!50!51!52
1230
am
1235
am
0100
pm
e cuestion& a los alumnos para rescatede conocimientos previos 46u+ pa7ses$an escuc$ado mencionar 4Auntoscontinentes conocen 4&nde seubican
e mostr& un video donde
e)pli%ue # menciones loscontinentes as7 como los pa7ses%ue se encuentran en cada unode ellos.
ociali*ar el video despu+s de$aberlo observado. :En(ati*andodonde se ubica M+)ico, al nortede..al sur de..;
e pe"& en el pi*arr&n una lmina conun planis(erio en "rande para ubicar
nuestro pa7s, los continentes # suspa7ses, el mapa no tendr nombre, conel ob-etivo de %ue los alumnosidenti(i%uen los continentes sus pa7ses,se les entre"ara a alumnos voluntarioslas partes del mapa en $o-as de colorpara pe"arlo en su respectiva posici&n. P&r& ter$er &
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ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS!53!54!!5!!!!!-!!!!/!!0
e entre"& una $o-a de m%uina #dividirla en seis partes, indicar %ue encada parte escriban un continente #todos los pa7ses %ue lo componen.
e revis& # re"istrar la actividad en lalista de cote-o.
sobre los
nombres de
os continente
# pa7ses.
Registr 0
DESCRIPCI"N E INTERPRETACI"N
#e$%&: Diernes 11 de iciembre 2015
Asig'&t(r&s: Espaol?Matemticas?Educaci&n 97sica
+ORA DESCRIPCI"N I'terret&$i*'!-/01234!5!!
800 !
810
No $a# timbre para indicar %ue es $ora de
entrar solo dan indicaciones los maestros de
pasar al sal&n.
/asaron al sal&n # inicio la clase $aciendo una
retroalimentaci&n de lo %ue se vio el d7a
anterior de todas las materias.
ESPA9OL!-
!!/!0!1!2!3!4
820
am
e inici& rescatando los aprendi*a-es
alcan*ados durante la semana, cuestionando
a los alumnos %ue aprendieron durante la
semana 4A&mo se divide un cuento
4Auntas partes tiene un cuento 4En %u+
consiste el inicio 4En %u+ consiste el
La lista de cote-o
(ue la situaci&n
%ue ms
(avorec7a para
%ue los alumnos
traba-aran dentro
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3!
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS-5-!----/-0-1-2-3-45!-
/01234/5/!/-/
825
am
desarrollo 4En %u+ consiste el desenlace
e entre"& una $o-a de m%uina paradividirla en partes, en las cuales
elaboraron una $istorieta del cuento %uems les $a#a "ustado durante la semana.e proporcionaron 20 minutos para laelaboraci&n de la $istorieta. e e)pusoante sus compaeros la $istorieta, por
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3"
MIRTA PAOLA CARDONA SALAZAR V SEMESTRE B.SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA EDUCATIVA
ESCUELA PRIMARIA MARIANO VZQUEZLA PRESITA, VILLA DE GUADALUPE, S.L.P.
1 y 2 CICLOS1!1-11/1011121314252!2-22/
blanco, se"
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1 y 2 CICLOS!5-!5!5/!50
si"ni(icativo.
INGLES!51!52!53!54!!5!!!!!-!!!!/
!!0!!1!!2!!3!!4!-5!-!!--!-!-/
!-0!-1
e inici& la clase concienti*ando a los
alumnos sobre las partes del cuerpo.
Se )es e'treg ('& %& 7e tr&& e'
7'7e i7e'ti8i$&r' )&s &rtes 7e)
$(er, &r&'7 (' re$&e;&s
E' ('& %& 7e tr&&, )s 'i