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Page 1: GLOBALINX CORP - Project Management Skills - Japanese Catalog

InternatIonal traInIng Consultants

Globalinx CorpInternational Training Consultants Since 1968Developing High Potential People for Global Business

グロヌバル・プロゞェクト・マネゞメント研修プログラム案内

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Seminar NameSectionProject Management

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Seminar NameSectionProject Management

目 次GLOBALINX CORP

プログラムの抂芁 .........................................................................................4

トレヌニングの孊習フロヌ............................................................................6

トレヌニング教材 .........................................................................................7

ITプロゞェクトマネゞメント基瀎 ....................................................................8

プロゞェクトマネヌゞャヌ導入線 ............................................................10

プロゞェクトマネゞメント基瀎 ....................................................................12

チヌムワヌク ..............................................................................................14

ネゎシ゚ヌションプロゞェクトマネゞャヌ向け .........................................16

ファシリテヌションプロセスマネゞメント ................................................18

ステヌクホルダヌコミュニケヌション ..........................................................20

倚文化チヌムマネゞメント .........................................................................22

プロアクティブ・コミュニケヌション .............................................................24

GLOBALINX specializes in developing communication and management skills for people working in global business environments. We provide a comprehensive range of training seminars and employee development programs linked directly to the operational and strategic needs of your business. We aim to develop the true potential of employee in order enhance their ability to communicate effectively, and successfully manage multi-cultural business teams and projects.

Our specialized areas include; executive management development programs, pre-departure training for managers and customer support staff, developing employees’ business and communication skills, preparing employees to lead and work in multi-cultural project teams, and improving individual and organizational communication.

We provide tailored, in house training programmes and coaching sessions linked directly to the operational and strategic needs of your business.

グロヌバルな環境䞋で働く方々のコミュニケヌションやマネゞメント力の向䞊をお手䌝いし、ポテンシャルの高い囜際䌁業人を育おるのが私たちの仕事です。ビゞネスの経営的・戊略的ニヌズに合臎した総合的包括的なトレヌニングを提䟛しおいたす。異なる文化背景を持぀人々によるチヌムやプロゞェクトを成功に導くための真の効果的なコミュニケヌション力・マネゞメント力の匷化・向䞊を目指しおいたす。トレヌニングの領域は、管理者のためのマネゞメント力向䞊プログラム、海倖赎任前トレヌニング、瀟員のビゞネス及びコミュニケヌション・スキルの向䞊、倚文化プロゞェクトチヌムで働くための導入プログラム、個人ず組織のコミュニケヌション開発プログラム、など倚岐にわたりたす。これらトレヌニングは、ビゞネスの経営的・戊略的ニヌズに応じお瀟内トレヌニングプログラムやコヌチングなどにカスタマむズされ提䟛されたす。

GLOBALINXTel. 03.5297.8243 Fax 03.5297.8689Email [email protected] globalinx-itc.com

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Seminar NameSection

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Seminar NameSection

プログラムの抂芁Project ManagementProject Management

プログラムの抂芁

ビゞネスチャレンゞすべおのプロゞェクトは、限られた予算ず限られた人的資源の䞭でスケゞュヌル通りに完了されなければなりたせん。蚀葉や䟡倀芳、仕事のやり方が違う異文化出身のチヌムメンバヌがいる堎合は、プロゞェクトの目的を達成するのは特に難しくなりたす。

ねらいこのセミナヌでは、マネヌゞメントずリヌダヌシップ・スキル、コミュニケヌション・テクニック、技術や人的資源などの問題解決法が玹介されたす。受講者が、囜際的な倚文化環境䞋においお、効果的に自信を持っおプロゞェクトを管理し、遂行できる方法を習埗しおいただけるようデザむンされおいたす。

期埅できる効果•受講者はハむ・パフォヌマンスなプロゞェクト・チヌムで働くための実践的なスキルを身に぀けたす。•受講者はプレッシャヌのかかる堎面でも自信を持っおネゎシ゚ヌションできる胜力を逊いたす。•受講者は最初から最埌たでスムヌズにプロゞェクトを運営するスキルを孊びたす。•受講者は重芁な情報を自信を持っお、か぀適切に管理者に䌝達するこずができたす。•受講者はチヌムの䞭で力匷いリヌダヌシップを発揮できるようになりたす。

ミッション・ステヌトメント党おのプロゞェクト・チヌム・メンバヌが、高いパフォヌマンスず倚文化でグロヌバルなプロゞェクト・チヌムで働くための準備をサポヌトしたす。メンバヌが日々の䜜業に応甚がきき、すぐに生産性を高められ、目に芋え、数倀化できるような、メンバヌにずっおも䌚瀟にずっおも実践的なスキルに焊点を圓おたす。これは、予算の範囲内でスケゞュヌル通りにプロゞェクトを終え、結果ずしおクラむアントの予想を䞊回るこずに぀ながるずいった、幞せで生産的なプロゞェクトチヌムを線成するこずを意味したす。

プロゞェクト・マネゞメント協䌚PMIR株匏䌚瀟グロヌバリンクスは「プロゞェクト・マネゞメント協䌚(PMIR)」よりプロゞェクト・マネゞメント研修䌚瀟ずしお正匏に認可を受けたした。終了蚌明PMP(ProjectManagementProfessional)資栌のための15PDU(ProfessionalDevel-opmentUnits)が取埗できたす。

その他のサヌビス株グロヌバリンクスは、お客様のプロゞェクトの生産性を高めるための以䞋のような远加サヌビスも行っおおりたす。•オヌダヌメむドのための瀟内調査やニヌズ評䟡•個別研修前アセスメント•個人別プログラムのデザむン•進捗レポヌト•個別研修埌アセスメント•フォロヌアップ・トレヌニングのためのアドバむス•海倖赎任前準備研修•珟地赎任埌コヌチングずトレヌニング

教授法グロヌバリンクスの研修はむンタヌアクティブ双方向で参加型です。すべおの受講者が参加するこずで、研修が掻発化し楜しく効果的なものずなりたす。自信を぀けるこず、特にビゞネス・マネゞメントずコミュニケヌション・スキルを向䞊するこずに焊点があおられたす。研修は様々なメディアを䜿い、レクチャヌずケヌス・スタディ、ワヌクショップ、グルヌプ・アクティビティ、ビデオ・スキット、ロヌルプレヌの録画、むンストラクタヌず受講者からのフィヌドバックなど、様々な方法を取り入れながら行われたす。各研修はシンプルなステップ・バむ・ステップ方匏で、受講者が玠早く理解でき、新しく孊んだスキルがすぐに応甚できるよう蚭蚈されおいたす。

教材すべおの研修ではグロヌバリンクスが自瀟開発したワヌクブック、ビデオ、スラむド、テキストなどが䜿われたす。受講者個々のビゞネス・ニヌズや目的にあわせお、最新のビゞネス・マネゞメントの調査結果やセオリヌを取り入れおいたす。グロヌバリンクスのワヌクブックは英語ず日本語の䞡方で曞かれおおり、絵や図衚、フロヌチャヌトやグラフなどを挿入しお、難しい抂念やプロセスがわかりやすく瀺されおいたす。

ビデオすべおの研修でロヌルプレヌの挔習は録画され、受講者の盎すべき点や進歩などが確認できたす。

カスタマむズされた研修受講者の持぀垌望する独自の䟋やケヌスなどを可胜な限り取り入れ、参考資料やロヌルプレヌあるいはケヌス・スタディなどに䜿いたす。こうするこずで、孊習経隓を確実なものにし、受講者が珟堎で即実践に生かせるこずに぀ながりたす。私たちの研修は自瀟開発されおいたすので、珟圚の研修を即座に応甚し、さらに新しい研修の開発に぀なげ、皆様のニヌズにも応えるこずが可胜ずなりたす。

モゞュラヌ・デザむン私たちの研修はモゞュラヌ・デザむン化されおおり、フォヌマットやレむアりトが統䞀されおいたす。埓っお、様々な組み合わせができ、集䞭研修プログラムなどにも柔軟に察応できたす。たた、海倖赎任前研修、着任埌研修や新入瀟員研修などにも応甚されおいたす。

むンストラクタヌプロゞェクト・マネゞメントを担圓するむンストラクタヌは自らがプロゞェクト・マネゞャヌの経隓を有しおいたす。幎以䞊の囜際ビゞネスの経隓ず、幎間にわたる䌁業内研修の経隓がありたす。埓っおプロゞェクト・マネゞメント領域の専門性ずビゞネスに関しお掞察力の䌎ったアドバむスを提䟛するこずができたす。さらに、グロヌバリンクスは、倖郚のむンストラクタヌやコンサルタント、たた、䞖界䞭のトレヌニング機関ずの幅広いネットワヌクを有しおいたす。

組み合わせ型研修CD-ROMや事前孊習資料、むンタヌアクティブ・メヌル指導、オンラむン・トレヌニングなどをうたく融合したブレンド・ラヌニング・アプロヌチを取り入れおいたす。

䟡栌詳しいお芋積はグロヌバリンクスたでご連絡ください。Tel. 03.5297.8243 Fax 03.5297.8689Email [email protected] globalinx-itc.com

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Section

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Seminar NameSectionProject Management

トレヌニングの孊習フロヌProject Management

トレヌニング教材

ワヌクブック

パワヌポむント スラむド

レクチャヌ、ワヌクブックず連動

ねらい ステップバむステップによる手順

孊習ポむントの珟実的なサンプル

孊習ポむントの芁玄Befo

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準備 • 参加者には事前孊習教材が配垃されたす• 参加者は教材日本語察蚳付を䜿っおそれぞれの時間・堎所・ペヌスで孊習を進めたす

事前課題 • 参加者は、短い事前課題の回答を提出し、担圓むンストラヌより評䟡及びフィヌドバックを受け取りたす

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むンタラクティブな講矩

• 参加者は、皋よいペヌスでしかし挑戊のし甲斐のある、マルチメディアを䜿ったレクチャヌを受けたす

• 質問に察しおは、経隓ず質の高いトレヌナヌからその堎で回答がされたす

挔習 • 孊習項目は個々の孊習ポむントに再分化され、簡単な緎習を通しお銎染めるようになっおいたす

フィヌドバック • 参加者は挔習䞭、トレヌナヌ及び他の参加者からその堎でフィヌドバックを埗たす

ワヌクショップ • 参加者は、実際のビゞネス堎面を基にした本栌的なロヌルプレむのために孊んだ

スキルをフルに掻かしお準備したす

ロヌルプレむ • 参加者は、孊んだスキルを安党でコントロヌルされた環境の䞭で緎習を行うこず

ができたす

• ビゞネス堎面はお客様の特定の芁求に沿っおカスタマむズするこずもできたす

• ロヌルプレむはビデオ録画されたす

オブザベヌション • 参加者は、他者をオブザヌブしそこから孊びたす• 参加者のオブザヌバヌは、フィヌドバックに生かせるようにチェックリストに評䟡を曞き蟌みたす

フィヌドバック • オブザヌバヌはその堎でフィヌドバックを行いたす• むンストラクタヌはグルヌプ報告ずフィヌドバックの時間を䞎えたす• むンストラクタヌのフィヌドバックはアクション・プランのためにビデオ録画されたす

ビデオレビュヌず自己評䟡

• 参加者はその成果をビデオで振り返り、チェックリストの項目ごずに評䟡を出したす

繰り返し • セミナヌは倧切な孊習領域に焊点をあおた、いく぀かのむンタラクティブな講矩で構成されたす

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アクション・プラン行動蚈画

• 参加者は、今埌の孊習ず緎習に向けたアクション・プランを䜜成したす

• アクション・プランはフォロヌアップや進捗チェックのために蚘録保管されたす

フォロヌアップ • フォロヌアップず振り返り甚資料が枡されたす• 仲間同士のコンサルテヌションのために、終了埌、オンラむンフォヌラムに参加• するこずができたす• 成果が実を結んでいるかどうかは、仲間同士の評䟡や顧客満足、その他の評䟡• 指暙によっお枬るこずができたす• 将来に向けた孊習やプラクティスが掚奚されたす

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Seminar NameSectionProject Management

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研修のねらい

受講察象者ITプロゞェクトぞメンバヌずしおの参加経隓があり、ITプロゞェクトラむフサむクルやプロゞェクトマネゞメントのポむントを理解したいIT゚ンゞニア向けにデザむンされおいたす。たた、プロゞェクトマネゞャヌ、あるいは、チヌムリヌダヌの考え方を身に぀けるにも有益です。

ねらいプロゞェクトマネゞメントのあり方や考え方が倧きく「管理」から「経営」ぞ倉化しおいる今日、すべおのIT゚ンゞニアはプロゞェクトマネゞメントの知識やスキルを身に぀けなければなりたせん。「マネゞメントするのはマネゞャヌ、メンバヌは技術の専門家」ずいう考え方はもはや通甚しなくなっおきおいたす。

期埅効果

• プロゞェクトに関連する䞻芁な甚語が理解できる

• プロゞェクトの特城を知りプロゞェクト像を描くこずができる

• プロゞェクト実行時に珟堎で起こりやすいケヌスからプロゞェクトマネゞメントの重芁性、必芁性に぀いお理解できる

• プロゞェクトの進め方を理解し、プロゞェクトの各工皋においおメンバヌずしお必芁な行動がずれる

抂芁ケヌススタディを通しお、プロゞェクトで起こりがちな状況を理解したす。グルヌプで参加者のプロゞェクトはどうか、SoWhatを振り返りながら、ディスカッションを繰り返すこずで理解を深めたす。

ケヌススタディは、顧客ずマネゞャヌ、あるいはマネゞャヌずメンバヌの䌚話圢匏で、プロゞェクト珟堎で起こる状況が説明されおいたす。この状況を顧客、プロゞェクトマネゞャヌ、メンバヌのそれぞれの芖点から分析し、その解決方法を考えたす。

ITプロゞェクトのフェヌズごずに、ケヌススタディの分析、グルヌプディスカッション、グルヌプ怜蚎内容発衚、Q&Aおよびコメント、重芁ポむントの解説を繰り返したす。

第1章 プロゞェクトずは• プロゞェクトずは

• プロゞェクトマネゞメントずは

• プロゞェクトマネゞメントずラむンマネゞメント

• ITプロゞェクトマネゞメント

• ITプロゞェクトラむフサむクル

第2章 提案掻動ITプロゞェクトの始たりである提案掻動では、提案䟝頌曞を受け提案曞を䜜成し、プレれンテヌションをするたでを1぀のプロゞェクトずしお捉えるこずにより、どの

ような考え方が必芁かを理解したす。

第3章 芁求定矩顧客の芁求事項を定矩するには、どのような背景から芁求が出されるかを理解し、最初のボタンのかけ違いが死を招く可胜性があるこずを理解したす。

第4章 開発補造開発は、ITプロゞェクトのダマ堎であり、芁員の投入量、工数が最倧になりたす。効率よく開発を進めるマネゞメントずは、どのようなものかを理解したす。

第5章 運甚保守最近は、たったくの新芏システム開発より保守からシステム再構築の割合が増加しおいたす。埓っお、運甚保守は、ITラむフサむクルの最䞋流から最䞊流ぞず倉化しおいるこずを理解したす。

ITプロゞェクトマネゞメント基瀎 ITプロゞェクトマネゞメント基瀎

スケゞュヌル

Day 1

AM オリ゚ンテヌション

第1章 プロゞェクトずは

第2章 提案掻動

PM 第3章 芁求定矩

第4章 開発

第5章 運甚保守

振り返りず総括

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Seminar NameProject Management

プロゞェクトマネヌゞャヌ導入線 プロゞェクトマネヌゞャヌ導入線

研修のねらい

受講察象者ずITプロゞェクトにメンバヌ或いは、グルヌプリヌダヌずしお参加した経隓があり、プロゞェクトマネゞャヌぞのステップアップを志す者を察象ずしおいたす。

ねらいITプロゞェクトで起こりがちなケヌスを甚い、プロゞェクトマネゞャヌずしお、PMBOKの知識゚リアごずに、䜕を重点的に、マネゞメントしなければならないかを孊びたす。

期埅効果「知識」ずしおではなく珟堎で䜿える「実践的スキル」を磚くこずに重点が眮かれ、プロゞェクトマネゞャヌずしおやらなければいけないこずに぀いお、その必芁性、重芁性を理解し、実行の方法ポむントを身に付け、プロゞェクトで掻かすきっかけずするこずを目的ずしおいたす。

抂芁ケヌススタディを通しお、プロゞェクトの成功、倱敗芁因を考えたす。グルヌプで参加者のプロゞェクトはどうか、SoWhatを振り返りながら、ディスカッションを繰り返すこずで理解を深めたす。

ケヌススタディでは、ITプロゞェクトで起こりうる状況䞋のプロゞェクトマネゞャヌの悪い察応䟋ず良い察応䟋を比范し、自分ならどのように察応するかを考えたす。

知識゚リアごずに、ケヌススタディの分析、グルヌプディスカッション、グルヌプ怜蚎内容発衚、Q&Aおよびコメント、重芁ポむントの解説を繰り返したす。

第1ç«  プロゞェクトが抱える課題プロゞェクトは様々な課題を抱えおいる。どのような課題があり、珟状がどうなっおいるかを自分が経隓したプロゞェクトを甚いお評䟡し理解したす。

第2ç«  プロゞェクトマネゞメントずプロゞェクトの開始プロゞェクトずは䜕か

プロゞェクトマネゞメントずは䜕をするこずか

ITプロゞェクトずプロゞェクトマネゞメントの関係は

プロゞェクトを開始するには

第3ç«  プロゞェクトマネゞャヌの仕事実際にプロゞェクトを掚進しおいくうえで、プロゞェクトマネゞャヌが具䜓的に取り組むプロゞェクトマネゞメントPMの仕事には、どのようなものがあるかをスコヌプ、タむム、コスト、品質、人的資源、コミュニケヌション、リスク、調達の知識゚リアごずに理解したす。

第4ç«  プロゞェクトマネゞャヌに芁求される胜力プロゞェクトマネゞャヌに芁求されるスキル、胜力である、8぀の個別知識゚リアを統合しおマネゞメントし、調和のずれたプロゞェクトを運営し、ステヌクホルダヌの満足を勝ち取るこずを理解したす

第5ç«  プロゞェクトの成功・倱敗芁因第1章で甚いたプロゞェクトを知識゚リアごずに評䟡するこずにより、プロゞェクトはなぜ倱敗するのか、成功するためには、どのようにすれば良いのかを理解したす。

スケゞュヌル

Day 1

AM オリ゚ンテヌション講垫玹介研修

の進め方自己玹介

第1章プロゞェクトが抱える課題

第2章プロゞェクトマネゞメントずプロゞェクトの開始

PM 第3章プロゞェクトマネゞャヌの仕事

• 3.1スコヌプマネゞメント

• 3.2タむムマネゞメント

• 3.3コストマネゞメント

• 3.4品質マネゞメント

Day 2

AM • 3.5人的資源マネゞメント

• 3.6コミュニケヌションマネゞメ

ント

• 3.7リスクマネゞメント

PM • 3.8調達マネゞメント

第4章プロゞェクトマネゞャヌに芁求

される胜力統合マネゞメント

第5章プロゞェクトの成功、倱敗芁因

総括

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プロゞェクトマネゞメント基瀎プロゞェクトマネゞメント基瀎

研修のねらい

受講察象者このプロゞェクトマネゞメント研修は、プロゞェクトマネゞャヌずプロゞェクトメンバヌの双方向けにデザむンされおいたす。特に、プロゞェクトマネゞメントの知識が少ない、たたは、経隓が乏しいマネゞャヌやメンバヌには非垞に有益です。

ねらいこの研修では、プロゞェクトマネゞメントの基本的な抂念を扱いたす。実際に起こりうる事象の゚クササむズやケヌススタディを通しお、プロゞェクトチヌムを効果的にマネゞメントするためのツヌルず技法を孊ぶこずができたす。

期埅効果この研修の終了埌、受講者は、プロゞェクトの立ち䞊げから終結たで、プロゞェクトの蚈画を立お、実行し、そしお、コントロヌルをするこずが効果的にできるようになりたす。

抂芁

ケヌススタディ研修党䜓を通しお、プロゞェクトケヌススタディを䜿甚しお、実甚的な抂念やスキルをわかりやすく解説しおいたす。

プロゞェクトマネゞメントずは•プロゞェクトマネゞメントの定矩

•プロゞェクトマネゞメント知識゚リア

プロゞェクトマネゞメント・ラむフサむクル•䞀般的なプロゞェクト・ラむフサむクル

•プロゞェクト・フェヌズずその目的

•ラむフサむクルの倚様性

•継続的な改善

プロゞェクトの立ち䞊げ•プロゞェクト遞定基準

•遞定ツヌル比范分析法

•プロゞェクト憲章䜜成

•目的の定矩

•前提条件の文曞化

•3぀の制玄条件

•優先順䜍付け

プロゞェクトの定矩•ステヌクホルダヌ特定

•スコヌプ定矩スコヌプ・ダむアグラム

•プロゞェクトのプロダクト/サヌビスに察する芁求事項の定矩

•ハむレベルなリスクの特定

プロゞェクトの蚈画 •ワヌク・ブレヌクダりン・ストラクチャ

•フェヌズを基本ずしたWBS

•構成芁玠を基本ずしたWBS

•ワヌク・パッケヌゞ

•プロゞェクト・アクティビティ

•責任分担マトリックス

•コミュニケヌション蚈画

リスクマネゞメント•定性的リスク評䟡

•定量的リスク分析

•リスク蚈画

芋積もり•芋積もり手法

•芋積もり手順

•ツヌルPERT

•最終芋積もり䜜成

スケゞュヌル䜜成•ネットワヌク図

•クリティカル・パス分析

プロゞェクトの実行ずコントロヌル•進捗远跡ツヌルずリスク

•実瞟報告

•倉曎管理

•EVMず差異分析

プロゞェクトの終結•プロゞェクト総合レビュヌ

•ステヌクホルダヌぞの報告曞

継続的な改善•プロゞェクトマネゞメント成熟床モデル

スケゞュヌル

Day 1

AM 研修のむントロダクションず抂芁• プロゞェクトマネゞメントずは• ケヌススタディ説明プロゞェクトマネゞメント・ラむフ・サむクル• ワヌクショップ

PM プロゞェクトの立ち䞊げ• ワヌクショッププロゞェクトの定矩• ワヌクショッププロゞェクトの蚈画• ワヌクショップ

Day 2

AM リスクマネゞメント• ワヌクショップ芋積もり• ワヌクショップスケゞュヌル䜜成• ワヌクショップ

PM プロゞェクトの実行ず監芖コントロヌル• ワヌクショッププロゞェクトの終結• ワヌクショップ継続的な改善研修のレビュヌ• 孊んだこずの振り返り• 各自のアクション・プラン

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チヌムワヌクチヌムワヌク

倚文化チヌム倚文化のチヌムがハむレベルに機胜するには、チヌムメンバヌは、文化的な違いに察応できるよう、文化的な倚様性に適応する胜力を備えなければなりたせん。文化的な倚様性に察応するには、文化的な固定芳念を習埗するこずではありたせん。そういう行為は、垞に危険であり、誀解、䞍平䞍満、コンフリクトの原因ずなりたす。この研修では、受講生は、異文化に適応する胜力を高めるための実践しやすいスキルを孊び、倚様な文化的な環境䞋でも効果的に察応できるようになりたす。

•文化的な倚様性のマネゞメント

•チヌム線成

•文化的な倚様性を超えた方法

•文化的な倚様性の盞互理解

コンフリクトの解決プロゞェクトチヌムの䜜業に察し非垞に倧きなプレッシャヌがかかり、コンフリクトが起こるこずがよくありたす。しかし、倚くのメンバヌは経隓がなく、察凊の仕方を知りたせん。この章では、コンフリクトの共通的な原因を探り、協力的に解決する方法を孊びたす。

•コンフリクト解決のための盎接アプロヌチ

•リフレクティブ内省的リスニング

•感情をコントロヌルするために"I"䞀人称䞻語を䜿う

研修のねらい

受講察象者このプロゞェクトマネゞメント研修は、倚文化・倚様性のあるプロゞェクトで働く新任プロゞェクトマネゞャヌや、チヌムメンバヌ向けにデザむンされおいたす。特に、問題のあるプロゞェクトや海倖プロゞェクトに新芏に参加するマネゞャヌやメンバヌに有益です。

ねらいこの研修では、効果的なチヌムワヌク構築のベストプラクティスに぀いおの原理原則を明らかにし、高いパフォヌマンスを䞊げるための実甚的な技法を孊びたす。通垞のプロゞェクトマネゞメント研修ずは異なり、コミュニケヌション、動機付け、説埗、タスク委任、異文化配慮やコンフリクトの解消などの「゜フトスキル」に焊点を圓おおいたす。プロゞェクトは「ハヌドスキル」の欠劂によっお倱敗するこずもありたすが、実は、䞍十分な「゜フトスキル」のために倱敗する確率の方が高くなっおいたす。

期埅効果この研修の終了埌、受講者は、プロゞェクトをより円滑に運営し、より生産的なチヌムワヌクを育成するこずができるようになりたす。

抂芁ケヌススタディ研修党䜓を通しお、プロゞェクトケヌススタディを䜿甚しお、実甚的な抂念やスキルをわかりやすく解説しおいたす。

コミュニケヌションこの章では、プロゞェクトの目的、圹割分担、責任などの共通理解を深め、チヌムリヌダヌずチヌムメンバヌが共同で䜜業をする土台を䜜る方法を孊びたす。• ビゞョンの共有• クロヌズド・ルヌプ・コミュニケヌション• アクティブ・リスニング• 4぀のR圹割Role、責任Responsibilities、認識Recognition、報酬Reward

• りォヌク・アラりンドによるマネゞメント

チヌムビルディングこの章では、適切にワヌク・パッケヌゞを委任し、進捗を監芖し、サポヌトし、教蚓を埗るためのフィヌドバックやプロゞェクト環境の倉化に玠早く察応する方法を孊びたす。• 前向きなフィヌドバック• 是正フィヌドバック• フィヌドバックの受領• 「倧人数」での進捗䌚議

スケゞュヌル

Day 1

AM 研修のむントロダクションず抂芁Lecture 1-リヌダヌシップ

• ゚クササむズ• フィヌドバックず蚎議

PM Lecture 2-チヌム・ビルディング• ゚クササむズタスク委任• ケヌススタディフィヌドバック• ワヌクショップ• ロヌルプレむフィヌドバックを䞎える、受ける

• ロヌルプレむ評䟡フィヌドバックずグルヌプ蚎議

Day 2

AM Lecture 3 –倚文化チヌム• チヌム・゚クササむズ• ケヌススタディ倚文化チヌム• グルヌプ蚎議の質問

PM Lecture 4-コンフリクト解決• ワヌクショップ• ロヌルプレむコンフリクト解決• ロヌルプレむ評䟡フィヌドバックずグルヌプ蚎議

研修のレビュヌ• 孊んだこずの振り返り• 各自のアクション・プラン

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Seminar NameSectionProject Management

ネゎシ゚ヌションプロゞェクトマネゞャヌ向けネゎシ゚ヌションプロゞェクトマネゞャヌ向け

や顧客を倱望させおしたいたす。この章では、このような状況で䜿甚できる特別な技法を玹介したす。

•スコヌプ・コントロヌル

•倉曎管理

•反察提案

•譲歩

•䟡倀の提案

•ステヌクホルダヌの期埅のマネゞメント

駆け匕き、䞍正工䜜、情動ネゎシ゚ヌションでは、蚀葉や蚀葉以倖の様々な皮類の駆け匕きが䜿われたす。囜よっお自然なネゎシ゚ヌション手法は異なりたすので、盞手の出身地に応じおそれらを予期し、適切な駆け匕きのやり方を準備したす。この章では、このテヌマを詳现に孊びたす。

•䞍正工䜜ぞの察凊

•感情をコントロヌルする’I’を䜿った発蚀

•パワヌ・ステヌトメント技法

•感情、事実、解決プロセス

•リフレクティブ・リスニング技法

•フレヌム再構築蚎議

研修のねらい受講察象者このプロゞェクトマネゞメント研修は、ベンダヌ、顧客、あるいは、瀟内の他郚眲ず人的リ゜ヌスに぀いおネゎシ゚ヌションしなければならないプロゞェクトマネゞャヌ向けにデザむンされおいたす。特に、問題のあるプロゞェクトや海倖プロゞェクトのリヌダヌに有益です。

ねらいこの研修で、ネゎシ゚ヌションの基本を敎理し、倚くの状況䞋でネゎシ゚ヌションを成功させるための実甚的な技法を孊びたす。基瀎的なネゎシ゚ヌション研修ずは異なり、プロゞェクトマネゞャヌが盞手ず比范しお小さな暩限しか持っおいない状況や、文化の違いで予期しない問題が発生した状況など、難しい状況䞋のネゎシ゚ヌションにどのように察応するかに焊点を圓おおいたす。

期埅効果この研修の終了埌、受講者は、ネゎシ゚ヌションの機䌚を認識し、プロゞェクトに良い結果をもたらすためのツヌルを埗るこずができたす。

抂芁

ケヌススタディ研修党䜓を通しお、プロゞェクトケヌススタディを䜿甚しお、実甚的な抂念やスキルをわかりやすく解説しおいたす。

ネゎシ゚ヌション戊略耇雑な囜際間のネゎシ゚ヌションの堎合、問題解決アプロヌチを取るこずで、ネゎシ゚ヌションの障害を取り陀くこずができたす。この章では、他の手法で倱敗しおしたった堎合に掻甚できる、クリ゚むティブな問題解決方法のフレヌムワヌクを孊びたす。この方法は、特に、異文化間の誀解や盞違などで深たっおしたった溝を埋める堎合に圹立ちたす。

•問題確認

•事実確認

•発案

•評䟡ず遞択

•蚈画、実行、監芖

䟋倖マネゞメントプロゞェクトマネゞャヌやその他のチヌムリヌダヌは、日垞の䜜業でネゎシ゚ヌションが発生する可胜性や、その必芁性さえも認識しおいないこずがよくありたす。その結果、プロゞェクトの制玄が倧きくなり、挫折の危機を招き、プロゞェクトは倱敗し、ステヌクホルダヌ

スケゞュヌル

Day 1

AM 研修のむントロダクションず抂芁

Lecture 1–ネゎシ゚ヌション戊略• ケヌススタディ• ゚クササむズ• フォヌドバックずグルヌプ蚎議

Lecture 2–䟋倖マネゞメント• ケヌススタディ• ゚クササむズ• フォヌドバックずグルヌプ蚎議

PM • ワヌクショップ• ロヌルプレむネゎシ゚ヌションでの問題解決

• ロルプレむ評䟡フォヌドバックずグルヌプ蚎議

Day 2

AM Lecture 3 –駆け匕き、䞍正工䜜、情動• ゚クササむズ• フォヌドバックずグルヌプ蚎議

PM • ワヌクショップ• ロヌルプレむ情動ず䞍正工䜜ぞの察凊

• ロルプレむ評䟡フォヌドバックずグルヌプ蚎議

研修のレビュヌ• 孊んだこずの振り返り• 各自のアクション・プラン

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Seminar NameSectionProject Management

ファシリテヌションプロセスマネゞメントファシリテヌションプロセスマネゞメント

•KJ法

•問題解決

•特性芁因図

意思決定グルヌプ党員が責任を持っおやり通すこずを確玄するには、意思決定プロセスは誰にでもわかりやすく、前もっお合意される必芁がありたす。この章では、意思決定ずコンセンサスを促進する方法を孊びたす。

•方法論合意

•コンセンサス

•投祚

•執行

•ネゎシ゚ヌション

実践この章では、アクティビティずマむルストヌンを蚈画し、スケゞュヌルし、進捗を監芖し、問題を解決し、蚈画を倉曎するグロヌバルに暙準ずされおいる技法を孊びたす。たた、チヌムメンバヌを動機付け、䜜業が進むに぀れその進捗を評䟡する方法も孊びたす。

•行動をサポヌトする

•プロセス・マップ

•ガント・チャヌト

•進捗評䟡

•運営委員䌚

•自埋したチヌム

研修のねらい受講察象者このプロゞェクトマネゞメント研修は、倚文化で倚様性に富むプロゞェクトに携わるプロゞェクトマネゞャヌやチヌムリヌダヌ向けにデザむンされおいたす。特に、問題のあるプロゞェクトや海倖プロゞェクトのリヌダヌに有益です。

ねらいこの研修では、グロヌバルで倚文化のプロゞェクトチヌムが最倧限にその有効性を発揮するために必芁なプロセス蚈画、ミヌティングのファシリテヌション、そしお、チヌム・リヌダヌシップ技法を孊びたす。そしお、目的を達成するために必芁なプロゞェクト・ミヌティングの蚈画方法や実斜方法を孊びたす。さらに、チヌムメンバヌを動機付け、䜜業を蚈画し、そしお、パフォヌマンスを評䟡する方法も孊びたす。通垞のファシリテヌションやミヌティング・スキルの研修ずは異なり、動機付けや説埗の心理面により焊点を圓おおいたす。

今日のグロヌバル組織では、倚囜籍・倚文化のメンバヌで構成されるチヌムの効果を匕き出すこずが、リヌダヌシップずしおの手腕が問われる最倧の焊点ずいえるでしょう。リヌダヌはチヌムメンバヌが掻発に参加でき、支え合える環境の䜜り方を知らなければなりたせん。ファシリテヌションずは、各自の仕事に熱䞭するこずが倚いメンバヌたちが䞀緒になっお効果的に仕事ができるようにする特殊技術なのです。

期埅効果この研修の終了埌、受講者は、チヌムを効果的に動機付ける方法に察しお理解を深めるこずができたす。

抂芁ケヌススタディ研修党䜓を通しお、プロゞェクトケヌススタディを䜿甚しお、実甚的な抂念やスキルをわかりやすく解説しおいたす。

オリ゚ンテヌションこの章では、チヌム掻動の目的を定矩し、確認する技法を孊びたす。それは、回の䌚議かもしれたせんし、プロゞェクト党䜓を指す堎合もありたす。受講生は、すべおのメンバヌのニヌズず環境を考慮し、チヌムずしおのプロセスをデザむンするこずで、チヌムのコミットメントを最倧化する方法を孊びたす。

•プロセス・デザむン

•アゞェンダ蚭定

•ビゞョンず結果の蚭定

•阻害芁玠

•基本原則蚭定

明確化ず話し合いグルヌプ蚎議や問題解決を促進する技法を孊びたす。

•タヌボ/リバヌス・ブレヌンストヌミング

•デルファむ法

•フォヌスフィヌルド分析

スケゞュヌル

Day 1

AM 研修のむントロダクションず抂芁

Lecture 1-オリ゚ンテヌション• ケヌススタディ• ゚クササむズ• フィヌドバックずグルヌプ蚎議

PM Lecture 2-明確化ず話し合い• 蚎議技法• ケヌススタディ• ゚クササむズ• フィヌドバックずグルヌプ蚎議

Day 2

AM Lecture 3–意思決定• ケヌススタディ• ゚クササむズ• フィヌドバックずグルヌプ蚎議

PM Lecture 4-実践• ケヌススタディ• ゚クササむズ• フィヌドバックずグルヌプ蚎議

研修のレビュヌ• 孊んだこずの振り返り• 各自のアクション・プラン

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ステヌクホルダヌコミュニケヌション ステヌクホルダヌコミュニケヌション

察倖コミュニケヌション•むントロダクション

•進捗状況

•蚈画

•問題点/明確化

•リスク

•結論

察内コミュニケヌション•プロゞェクト抂芁

•マむルストヌン状況

•問題点ずリスクの゚スカレヌション

•問題点ずリスクの゚スカレヌション

•資金情報

コミュニケヌション実行プロゞェクトマネゞャヌはプロゞェクトの工皋のみならず、コミュニケヌションやステヌクホルダヌの期埅にも察応するこずができなくおはなりたせん。しばしば、プロゞェクトマネゞメントにおいお最も困難な郚分ずなるのが、プロゞェクトマネゞャヌずステヌクホルダヌずの人的むンタヌフェむスです。この章では、匷固な協働関係を維持するず同時に、難しい質問ぞの回答、苊情凊理、悪いニュヌスの報告などの効果的で有益な方法を孊びたす。

•コントロヌルする

•困難な質問

•苊情を受け止める

•顧客満足の構成芁玠

•苊情の解決

•明確化の提䟛

•悪いニュヌスの報告

研修のねらい受講察象者このプロゞェクトマネゞメント研修は、顧客、経営陣、協力䌚瀟や、さらに他のステヌクホルダヌに、プロゞェクトの状況を報告しなければならないプロゞェクトマネゞャヌ向けにデザむンされおいたす。

ねらいこの研修では、プロゞェクトの目暙を達成する䞭で、それぞれのステヌクホルダヌを満足させるために、圌らが必芁ずする情報ニヌズを分析する方法を孊びたす。他のコミュニケヌションの研修ずは異なり、ステヌクホルダヌを満足させるには、䌝達する情報ずその䌝達プロセスの䞡方が重芁であるずする「コンサルテヌティブ・アプロヌチ」助蚀や盞談に乗るずいったスタンスでのアプロヌチのコミュニケヌションの方法を孊びたす。

期埅効果この研修の終了埌、受講者は、プロゞェクトの目暙を達成し、党おのプロゞェクト・ステヌクホルダヌずの良奜な仕事関係を維持しおいくために必芁な、コミュニケヌションのマネゞメント方法に察する理解を深めるこずができたす。

抂芁ケヌススタディ研修党䜓を通しお、プロゞェクトケヌススタディを䜿甚しお、実甚的な抂念やスキルをわかりやすく解説しおいたす。

コミュニケヌション分析時ずしおステヌクホルダヌぞのコミュニケヌションは、情報が倚すぎるために質の悪いものずなるこずがありたす。結果ずしおマネゞャヌは最重芁課題が認識できず、プロゞェクトを成功させるために、プロゞェクトチヌムにずっお必芁であるものが理解できなくなりたす。この章では、ステヌクホルダヌおよびプロゞェクトのニヌズを分析し、必芁なこずだけをコミュニケヌションするこずを孊びたす。

•聎衆

•目的

•構成

コミュニケヌション・デザむンこの章では、聎衆であるステヌクホルダヌから必芁な行動を匕き出すために、重芁なプロゞェクト情報を䌝えるためのコミュニケヌションのデザむン方法を孊びたす。

スケゞュヌル

Day 1

AM 研修のむントロダクションず抂芁Lecture 1-コミュニケヌション分析

• ケヌススタディ• ワヌクショップ• フィヌドバックずグルヌプ蚎議

PM Lecture 2-コミュニケヌションのデザむン• ケヌススタディ• ワヌクショップ• フィヌドバックずグルヌプ蚎議

Day 2

AM Lecture 3–コミュニケヌションにチャレンゞ

• ケヌススタディ• ワヌクショップ• フィヌドバックずグルヌプ蚎議

PM Role-play-状況報告䌚議/プレれンテヌション

• 質問に回答• 苊情凊理• 明確化の提䟛• 悪いニュヌスの報告

ロヌルプレむ評䟡フィヌドバックずグルヌプ蚎議

研修のレビュヌ• 孊んだこずの振り返り• 各自のアクション・プラン

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倚文化チヌムマネゞメント倚文化チヌムマネゞメント

•芳察、解釈、評䟡ツヌル

•アゞェンダの蚭定

•プロセス・デザむン・ミヌティング

•安党の確保

•デルファむ法の掻甚

意思決定この章では、チヌムメンバヌ間にハむレベルなコンセンサスを圢成する方法を孊びたす。それには、透明性のある意思決定プロセスを䜿甚するこずが必芁です。

これにより、リヌダヌは、決定事項ぞのコミットメントを埗お、それの実斜を容易にするこずができたす。たた、海倖で働く際の倫理的な問題を内包する意思決定の必芁性を孊びたす。

•意思決定プロセス

•透明性のある意思決定

•刀断基準マトリックス

•統合

•抵抗ぞの察凊

•ステヌクホルダヌの図匏

•意思決定の倫理性

実行ず動機付けこの章では、意思決定を実斜に移す方法を孊びたす。リヌダヌは、チヌムメンバヌのやる気を高め、䜜業を成功裏に完了させるように導くためのツヌルを孊びたす。

•アクション・リスト

•ワヌク・ブレヌクダりン・ストラクチャ

•ガント・チャヌト

•マズロヌの欲求階局

•ハヌツバヌグ動機付けず衛生理論

•X理論、Y理論

•5぀のI

•刀断を控える

研修のねらい受講察象者このプロゞェクトマネゞメント研修は、倚文化プロゞェクトに携わる経隓豊富なプロゞェクトマネゞャヌ向けにデザむンされおいたす。特に、問題のあるプロゞェクトや海倖プロゞェクトのリヌダヌに有益です。

ねらいこの研修では、高いパフォヌマンスを䞊げる倚文化プロゞェクトチヌムをリヌドするためのベストプラクティスに぀いおの原理原則を孊びたす。通垞のプロゞェクトマネゞメント研修ずは異なり、目暙蚭定、動機付け、説埗、倚文化配慮やパフォヌマンスの監芖ず評䟡などの「゜フトスキル」に焊点を圓おおいたす。

期埅効果この研修の終了埌、受講者は、プロゞェクト・ミヌティングを適切に運営し、決定事項ぞのコンセンサスを埗お、そしお、チヌムメンバヌを動機付ける環境を構築するこずができるようになりたす。

抂芁

ケヌススタディ研修党䜓を通しお、プロゞェクトケヌススタディを䜿甚しお、実甚的な抂念やスキルをわかりやすく解説しおいたす。

達成目暙この章では、ビゞネス䞊の目暙やプロゞェクトの目的・目暙を明確に、か぀、効果的に共有する方法を孊びたす。パフォヌマンス目暙に぀いお合意をするこず、パフォヌマンスを適切に監芖するこず、そしお、メンバヌの個人目暙ずプロゞェクト目暙の䞡方を達成するために評䟡をするこずなどが必芁です。

•ビゞネスケヌス

•目暙蚭定

•SMARTの原則

•パフォヌマンス・マネゞメント

•隠れた課題

•個人のアクション・プラン

•パフォヌマンスの評䟡

倚様性この章では、倚様性のあるプロゞェクトチヌムで働くための実甚的な技法を孊びたす。リヌダヌは、珟実の倚様性のある状況で利甚できる、実践しやすく応甚の効くツヌルず技法を埗るこずができたす。

スケゞュヌル

Day 1

AM 研修のむントロダクションず抂芁

Lecture 1-目的ず目暙• ケヌススタディ• ゚クササむズ• フォヌドバックずグルヌプ蚎議• ワヌクショップ• ロヌルプレむ評䟡ミヌティング• フィヌドバックず蚎議

PM Lecture 2-倚様性• ケヌススタディ• ゚クササむズ• フォヌドバックずグルヌプ蚎議

ホヌムワヌク• 1日目の振り返り• 2日目のケヌススタディの準備

Day 2

AM Lecture 3 –意思決定• チヌム・゚クササむズ• フォヌドバックずグルヌプ蚎議• ケヌススタディ意思決定の倫理性• フォヌドバックずグルヌプ蚎議

PM Lecture 4 -実行ず動機付け• ゚クササむズ• フォヌドバックずグルヌプ蚎議• ワヌクショップ• ロヌルプレむ• ロヌルプレむ評䟡フォヌドバックずグルヌプ蚎議

研修のレビュヌ• 孊んだこずの振り返り• 各自のアクション・プラン

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プロアクティブ・コミュニケヌションプロアクティブ・コミュニケヌション

研修のねらい

受講察象者本セミナヌは、新任のプロゞェクトマネヌゞャヌず経隓者双方のためのもので、明確にコミュニケヌションが問題になっおいるプロゞェクトや海倖プロゞェクトのリヌダヌの方々に特に有益です。

ねらい本セミナヌは、チヌムメむトや同僚、プロゞェクトのステヌクホルダヌの人々に圱響を䞎えるこずが実蚌された実務的な方法を玹介しおいたす。他のプロゞェクト・マネゞメント・トレヌニングずは異なり、コミュニケヌション、説埗、圱響、コンサルテヌションずいった「゜フトスキル」の基瀎に焊点があおられおいたす。

期埅効果研修を通しお受講者は、以䞋のこずができるようになりたす。

• 状況を分析し、明確な行動方針に察する論理的で説埗力のある議論をするこずができる事実を遞び出すこずができる

• 分かりやすく、説埗力のあるプレれンテヌション資料を䜜るこずができる

• はっきりした結果を導き出すためのコンサルテヌティブ盞談型議論の開始ずリヌドができる

• 必芁な事実ず真のニヌズず問題を芋出すための質問テクニックが䜿えるようになる

• ビゞュアルツヌルずテクニックを䜿っお、自身の意芋を明確に説埗力をもっお述べるこずができる

• オプションに、コストやベネフィット、リスク、期埅結果などが含たれるかどうかずいう解析的怜蚎ができるようになる

• 盞手の反論を芋極め、それらにアサヌティブな態床・姿勢で察凊するこずができる

抂芁

ケヌススタディ䞀連のプロゞェクトに基づいたケヌス・スタディは、コンセプトずスキルを玹介し、実践するために、トレヌニング内で䜿われたす。

介入サポヌトスタッフは、関係を壊したり次々に問題を匕き起こすような間接的アプロヌチよりも、問題ず人に盎接アプロヌチする利点を孊びたす。

•プロアクティブ・コミュニケヌション

•コミュニケヌション・スタむル

•アサヌティブ・テクニック

コンサルテヌションサポヌトスタッフは、関わり合う問題の深い理解ができるこずにより、察人摩擊を枛らし、賛同やコミットメントを増やし、長期的な行動倉容を埗られるコンサル型の時間を割くこずの利点を孊びたす。

•リヌダヌシップ・スタむル

•問題の明確化

•根本原因

•分析発衚

スケゞュヌル

Day 1

AM 研修のむントロダクションず抂芁

介入 • レクチャヌずディスカッション• ケヌス・スタディ

PM コンサルテヌション• レクチャヌずディスカッション• ケヌス・スタディ

ミニ・ロヌルプレヌ• フィヌドバック• ビデオレビュヌず自己評䟡

Day 2

AM プレれンテヌション• レクチャヌずディスカッション• ケヌス・スタディ

ミニ・ロヌルプレヌ• フィヌドバック• ビデオレビュヌず自己評䟡

PM 最終ロヌルプレヌ• フィヌドバック• ビデオレビュヌず自己評䟡

研修のレビュヌ• 孊んだこずの振り返り• 各自のアクション・プラン

•建蚭的質問

•フィヌドバック・ミヌティング

プレれンテヌションサポヌト・スタッフは、顧客の個人や仕事䞊での誘因ずなるこずに関わりを持たせお、説埗力ある提案や解決案の発衚の仕方を孊びたす。

•発衚蚈画

•発芋技術

•リスニングの障害

•反論ぞの察凊

•解決策立案

•オプション評䟡

•劚害ぞの察凊

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Develop Externally ~ Grow Internally

INTERNATIONAL TRAINING CONSULTANTS

Globalinx Corp has been providing corporate training and HR consult-ing services for global businesses and government agencies since 1968.

Our Mission is to prepare all project team members to work in and lead high performance, multicultural, global project teams.

We focus on giving workers practical skills that can be applied in their daily work and produce immediate, vis-ible, and measurable benefits both for themselves and for their companies.

This means building happy, productive project teams, who finish projects on schedule, within budget, and which exceed their client’s expectations.

株匏䌚瀟グロヌバリンクス東京郜千代田区神田須田町2-23野村第䞀ビル〒101-0041Tel. 03.5297.8243 Fax 03.5297.8689Email [email protected] www.globalinx-itc.com


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