SOCIAL MEDIA: las percepciones del alumnado sobreTwitter usado en una actividad de debate

Tur, G., & Marín, V. (2014). Enhancing learning with the social media: student teachersʼ perceptions on Twitter in a debate activity. Journal Of New Approaches In Educational Research, 4(1), 46-53. doi:10.7821/naer.2015.1.102

Enriqueciendo el APRENDIZAJE con

Editores: Dra. Rosabel Roig Vila y Dr. Santiago Mengual AndrésDiseño y adaptación del artículo: Àngel Vilaplana Camús

Contenido gráfico: Freepik.es

Journal of New Approachesin Educational Researchhttp://naerjournal.ua.es

doi:10.7821/naer.2015.1.102.01

La �periencia educativa

Debate online util�ando Twitter

153 15 #edubateeiv#edubate

#edubate

121

17estudiantes demagisterio

Cuestionario¿Produce Twitter un impacto distintivoen el aprend�aje de l� estudiantes?

Tweets

Conclusión

Debate online util�ando Twitter

Twitter haayudado a comprenderlos temas deldebate

Twitter haayudado a participar más en el debate

Han ampliadosu percepciónde las posibilidadesde los dispositivosmóviles en la educación

Han preparadomejor el debatepresencial

Han ampliadosu visión de lasposibilidades delas redes socialesen la educación

Si extraemos la media los grupos más pequeños son los que proporcionalmente más han participado

Han disfrutadoy aprendido dela experiencia

C

54Estudiantes

¿Produce Twitter un impacto distintivoen el aprend�aje de l� estudiantes?

25 25 25 25 5 5 5 5

17121

15 348tweets

+ tweetsmás dificultadespara seguir el debate

tweetstweets

615299

+ tweetsmás dificultadespara seguir el debate

La percepción del uso delas redes sociales para el aprend�aje es visto demanera p�itiva por el alumnado

La percepción del uso delas redes sociales para el aprend�aje es visto demanera p�itiva por el alumnado