Viernes, 30 Noviembre¿Cómo es tu familia?
• DO NOW• Take a survey on the workshops and activities
you had on Friday, GRACIAS!
http://www.surveymonkey.com/s/GX7XHB6
When you finish, copy date and title, stick your homework in your book.
Vocabulary about family
• Look at the previous lesson 1 of Module 3 on moodle, which we missed due to Curriculum Day last Friday.
• You will find all the vocabulary about the family.
• Copy this vocabulary in your little book
Viernes, 30 Noviembre¿Cómo es tu familia?
LOS OBJETIVOS
•To demonstrate how to describe your family members (L2C)
•To identify when to use masculine/feminine & plural words (L2B)
•To use the 3rd person to describe other family members (L2A)
Connect your headphones
• Starter: unjumble the sentences
http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/talk/age/activity.shtml
• Vídeo: When do you use éste and ésta? Answer in your book
http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/talk/video/bb_rm_introducing_family_kids.shtml?redirect=introducing_family_kids.shtml&lang=en&nbram=1&bbram=1&bgc=C0C0C0&ms3=6&ms_javascript=true&bbcws=2&size=4x3
Mi Familia
Mi madre MI padre
Soy yo
Mis hermanas
Mi abuelo
¿ Quién es?
Los ojos. He has … She has …
Tiene los ojos marrones
Tiene los ojos azules
Tiene el pelo castaño
Tiene el pelo negro
Tiene el pelo rubio
El pelo. He has / she has…
He is tall, she is short…
Es alto
Es bajo
Son viejos
He is … She is …
Es gordo
Es delgado
Look at the descriptions of family members on the next few
slides.Copy down the example
sentences and then try to write a description of your own family
members
Tiene quince años y es simpática.Ella tiene los ojos marrones, también tiene el pelo castaño, largo y liso.
Tiene los ojos verdes y el pelo rizado, corto y rubio. Ella es seria, pero muy
inteligente.
Tiene el y los ojos
Ella es y bastante
Tiene el
Es
Tiene el
Además es ...... Pero un poco
Tiene ..... Años, el pelo y los
Es .... Y además es muy
Se ll_ _ a ..... Tiene ..... Años y es
Tiene _ _ pelo .... y los o_ _ _ ....
Describe the families in your book.
What did you learn today?
LOS OBJETIVOS•To demonstrate how to describe your family members (L2C)•To identify when to use masculine/feminine & plural words (L2B)•To use the 3rd person to describe other family members (L2A)
Independent learning
• ¡Mi familia fantástica!Poster with at least 7 family members: real family, celebrities, comic characters.• Write the title of the project on top of your poster: Mi familia fantástica.
• Include the pictures of your fantastic family (at least 7 members).
• Type the following information about each of your fantastic relatives and include it below their pictures:
1) Éste es (masc) / Ésta es (fem) (THIS IS)
2) The family member’s name: mi tío, mi tía, mi primo, mi prima…
3) His/her physical and personality description (hair, eyes, character)
Ejemplo:
Éste es mi padre. Él es delgado e inteligente. Tiene el pelo castaño y corto, también (also) tiene los ojos verdes.
Ésta es mi tía. Ella es alta y simpática. Tiene el pelo largo y rubio, también (also) tiene los ojos azules.
• There will be an oral presentation in front of the class.