COMP 110
INTRODUCCION A LAS COMPUTADORAS Y SUS APLICACIONES
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2008 Derechos Reservados Rev. 28.ENE.2008 Prof. Sandra Fonseca Lind, ABD,CISM,ISAP, CSI
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 2
TABLA DE CONTENIDO
PRONTUARIO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4
TALLER UNO -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10
TALLER DOS --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18
TALLER TRES ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22
TALLER CUATRO -------------------------------------------------------------------------------------------------- 25
TALLER CINCO ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 28
ANEJOS --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30
ANEJO A -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31
RÚBRICA PARA EVALUAR LA ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE ------------------------------------ 31
ANEJO B -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 32
DIARIO REFLEXIVO ------------------------------------------------------------------------------------------------- 32
ANEJO C -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33
EL ENSAYO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33
ANEJO D -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 34
RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS --------------------------------------------------------------- 34
ANEJO E --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 36
FORMATO PARA LA PORTADA A UTILIZAR EN LA ENTREGA DE ASIGNACIONES ------------------------- 36
ANEJO F --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37
HOJA DE EVALUACION DE PRESENTACIONES ORALES ------------------------------------------------------- 37
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 3
ANEJO G -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 38
RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES ORALES CON INFORME ESCRITO GRUPOS ------------ 38
ANEJO H -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 39
MODELO DE LA PANTALLA BÁSICA DEL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS -------------------------------- 39
ANEJO I ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 40
MODELO DE LAS PANTALLAS BÁSICAS DE MS-WORD, MS-EXCEL Y MS-POWERPOINT ------------- 40
ANEJO J --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 43
CONCEPTOS DE BLACKBOARD ----------------------------------------------------------------------------------- 43
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 4
Prontuario
Título del Curso: Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones
Codificación: COMP110
Duración: Cinco Semanas
Pre-requisito: Ninguno
Descripción: Estudio, aplicación y manejo de los conceptos básicos y manejo de los conceptos
básicos, la terminología de la computadora y sus herramientas de productividad,
análisis y evaluación de diferentes programas de aplicaciones. Énfasis en la creación y
edición de documentos y presentación efectiva de ideas. Incluye el uso y manejo
responsable de programas tales como motores de búsqueda en Internet, correo
electrónico, procesadores de palabras, presentaciones y hojas de cálculo. Incluye
experiencias de laboratorio y práctica en Internet.
Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el estudiante:
1. Describirá los componentes básicos de la computadora.
2. Analizará el impacto de la tecnología en la sociedad.
3. Operará el teclado alfabético, numérico y los símbolos más comunes con los
técnicas correctas de golpeo.
4. Creará diversos documentos sencillos.
5. Desarrollará las destrezas básicas en la manipulación de programas de
aplicación: Word2007, Excel2007, Powerpoint2007, Access2007, Internet
Explorer entre otros…
6. Usará la Internet como medio de comunicación, búsqueda o investigación.
7. Evaluará críticamente los aspectos éticos y legales en el uso de la información.
8. Evaluará críticamente las fuentes de información que se producen en la Internet.
9. Valorizará la importancia del uso de la computadora como herramienta útil para
el desarrollo personal y profesional.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 5
Textos: Beskeen, David, Et Al. (2008). Microsoft Office 2007. Illustrated: Introductory. Course
Technology. ISBN-13: 13-978-1-4239-0559-2
Referencias: Pasewark, Pasewark. Et Al. (2008). Microsoft Office 2007: Introductory Course. Course
Technology. ISBN-13: 978-1-4239-0398-7
Grauer, Robert T. Hogan, Lynn. (2008). Exploring Microsoft Office 2007 Computer
Concepts – Getting Started. Prentice Hall. New Jersey. ISBN: 0-13-235056-4.
Shelly, Gary B. Cashman, Thomas J. (2009). Microsoft Office 2007: Introductory
Concepts & Techniques, Windows Vista Edition. Course Technology. ISBN: 1-
4239-2713-3.
Pinard, Katherine. (2008). Computer Concepts Illustrated Essentials, 2nd. Ed. Course
Technology. ISBN-10: 1-4239-0560-1.
Jamrich Parsons, June. Oja, Dan. (2008) New Perspectives on Computer Concepts.
10th. Ed. Course Technology. ISBN-10: 1-4239-0608-X.
Shaffer, Ann. Et Al. (2008) New Perspectives on Microsoft Office 2007, First Course.
Course Technology. ISBN-10: 1-4239-0615-2.
Shelly, Gary B. Cashman, Thomas J. Vermaat, Misty E. (2008). Discovering
Computers: Fundamentals: 4th. Ed. Course Technology. ISBN-10: 1-4239-1210-
1.
Evans, Alan. Kendall Poatsy, Mary Anne. (2008). Technology in Action, Complete. 4th.
Ed. Prentice Hall, New Jersey. ISBN-10: 0-13-225356-9.
Gaskin, Shelley. Et Al. (2008). Go! With Microsoft Office 2007 Introductory. Prentice
Hall. New Jersey ISBN-10: 0-13-167999-6.
Grauer, Robert. Et Al. (2008). Exploring Microsoft office 2007, Vol. I. Prentice Hall. New
Jersey. ISBN-10: 0-13-157564-3.
Manzo, Joseph. Piziak, Dee. Rhoads, Christine J. (2008). Microsoft Office 2007 in
Business. Prentice Hall. New Jersey. ISBN-10: 0-13-156087-5.
Walkenbach, John. Et Al. (2007). Office 2007 Bible. John Wiley & Sons. ISBN: 978-0-
470-06947-9.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 6
Microsoft Academy. (2007). Microsoft Office 2007. John Wiley & Sons. ISBN: 978-0-
470-06947-9.
McFedires, Paul. (2006). The Unofficial Guide to Microsoft Office 2007. John Wiley &
Sons. ISBN: 978-0-470-04587.
O’Leary, Linda. (2008). Microsoft Office 2007. 1st. Ed. McGraw Hill ISBN-13:978-0-
07351916-6.
Norton, Peter. (2006). Peter Norton’s Introduction to Computers. 6th. Ed. McGraw Hill.
ISBN-13: 978-0-072978902.
Referencias Suplementarias y/o Materiales:
• Diskette 3.5” DS, HD – 1.44MB, pluma de almacenamiento USB (Flash Drive o
Jump Drive).
• Computadora donde pueda realizar las tareas o utilizar las disponibles en los
laboratorios de la Institución.
Evaluación:
El (la) facilitador(a) puede utilizar el sistema de evaluación sugerido a continuación. Sin
embargo, de acuerdo con las circunstancias y su experiencia, puede presentar una
alternativa de evaluación distinta la primera noche de clases. Puede añadir
asignaciones, desarrollo de un portafolio, ofrecer opción de puntos extras, otorgar
diferente puntuación para las asignaciones, entre otras cosas.
Cualquier cambio en el sistema de evaluación debe ser anunciado y publicado en el
taller uno. De no ser así, se aplicará el siguiente sistema de evaluación:
Criterio Puntuación
Asistencia y Participación en Clase 20%
Entrega de Asignaciones (5) 20 puntos (c/u) 10%
Portafolio del Curso:
a. Diario reflexivo
b. Tareas asignadas para cada taller
c. Actividades de práctica desarrolladas en los talleres
d. Análisis de Noticias de Informática
30% 5%
10%
10%
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 7
e. Reflexión final
5%
Presentación Oral 20%
Examen para realizar en su tiempo de estudio y entregar en el taller
cuatro (4)
20%
Las rúbricas que se utilizarán para la evaluación de estas actividades se incluyen como
anejos al final del módulo.
Descripción de los Criterios de Evaluación: 1. Asistencia y Participación en Clase: Todo estudiante debe asistir a cada taller
preparado para discutir los temas asignados. La participación activa en las
actividades presentadas y desarrolladas es vital. Todas las actividades que se
realicen en cada una de las reuniones deberán incluirse en el diario reflexivo y
en las actividades de práctica del portafolio del curso que se entregará en el
último taller. La rúbrica para evaluar la asistencia y participación en clase se
incluye en el anejo A.
2. Portafolio del Curso: En este documento que se entregará en el Taller cinco
(5), se incluirá un diario reflexivo que detalla todas las actividades desarrolladas
en el curso, así como una evaluación del progreso alcanzado producto del
resultado de las actividades de cada taller. El formato para el diario reflexivo se
incluye en el anejo B. Se incluirán todos los trabajos realizados en el curso,
incluyendo las tareas a realizar previo a cada taller y los ejercicios que se
desarrollen en los mismos. La última parte del portafolio consiste de una
evaluación de todos los conocimientos adquiridos durante el curso y una
apreciación del beneficio que el estudiante entiende dicho material contribuye en
su desarrollo profesional. En el primer taller se explicará el formato sugerido
para el desarrollo del portafolio. 3. Examen: Se administrará un examen que deberá completarse para el taller
cuatro. El facilitador(a) entregará el mismo en el taller dos y se desarrollará
durante el tiempo de estudio individual. El facilitador(a) discutirá con los
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 8
estudiantes el formato del examen el cual puede consistir de una parte teórica y
otra práctica. El estudiante tendrá oportunidad en el taller tres de formular
preguntas al facilitador(a) y recibir retroalimentación para hacer correcciones
necesarias y se entregue el mismo en el taller cuatro. 4. Presentación Oral: Se asignará un proyecto de investigación de temas
relacionados a sistemas de información o un trabajo especial de desarrollo de
una base de datos básica. De los resultados de este proyecto el estudiante hará
una presentación oral de unos diez (10) minutos. En el primer taller se explicará
el formato sugerido para desarrollar el proyecto o trabajo y el formato de
presentación. Este trabajo podrá realizarse en grupo o individual. Cada
estudiante o grupo deberá hacer una presentación del trabajo realizado. El
facilitador evaluará tanto la presentación como el trabajo escrito. En el anejo G
se incluye la rúbrica para la evaluación de la presentación y en el anejo D la
rúbrica de evaluación del trabajo escrito. Curva de Evaluación: A (100-90) B (89-80) C (79-70) D (69-60) F (59- )
Descripción de las normas del curso: 1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a),
si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el
derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación,
según entienda necesario.
2. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el
estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de tribunal), se
procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.
3. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare
antes de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10
horas semanales para prepararse para cada taller.
4. Debido a que es un curso de redacción, el/la facilitador(a) podrá requerir al
participante que re-escriba cualquier trabajo.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 9
5. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto
implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda
referencia utilizada deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o
bibliografía. No se tolerará el plagio y, en caso de que se detecte casos del
mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al
Comité de Disciplina de la institución. Los estudiantes deben observar aquellas
prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y trabajos.
6. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el
estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por escrito a los
estudiantes y al Programa.
7. El sistema Educativo Ana G. Méndez, cuenta con la plataforma “Blackboard”
para brindar acceso tanto a cursos electrónicos. Además, se le provee una
cuenta de correo electrónico a todos los/las estudiantes y facilitadores. El (la)
facilitador (a) debe informarse sobre este servicio para orientar a los estudiantes
que no tengan una dirección electrónica.
8. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto.
9. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.
10. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.
11. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben
comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo
razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la
Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También aquellos estudiantes con
necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo en
cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante
con necesidades especiales deberá consultar con su profesor en caso de
necesitar evaluación diferenciada debido a su necesidad particular.
12. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y
administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de
Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 10
Taller Uno
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Identificará y explicará correctamente los componentes internos y externos de la
computadora.
Describirá un sistema de computadora y utilizará correctamente el vocabulario
relativo a dicho sistema. 2. Reconocerá la trayectoria histórica de la computadora y su aportación en
diferentes áreas. 3. Identificará y explicará correctamente los componentes del escritorio de
computadora (desktop). Uso del sistema operativo, inicialización del sistema,
panel de control, partes de las ventanas, inicialización de discos, programas de
antivirus, abrir y cerrar archivos, crear, copiar y borrar directorios, cambiar
nombres a un archivo, mover archivos al directorio y entre discos. 4. Describir las clasificaciones básicas de computadores. 5. Identificar y discutir correctamente el entorno de trabajo básico de las
aplicaciones de Microsoft Office. (Barras y menús de trabajo y sus funciones). 6. Utilizará el correo electrónico aplicando las normas de etiqueta de la
comunicación electrónica. 7. Opinará sobre el material discutido en la clase.
Direcciones Electrónicas How Stuff Works – Tutoriales básicos sobre conceptos de Computadoras
http://computer.howstuffworks.com/ Página de Internet del Texto de Shelly Cashman
www.scsite.com/
Tutoriales sobre Conceptos Básicos de Computadoras
http://www.grassrootsdesign.com/intro/index.php
http://www.hitmill.com/computers/intro.html
www.about.com
www.fayette.k12.il.us/99/Intro2Comp/introduction_to_computers.html
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 11
http://www.glencoe.com/norton/online/introduction/
www.scsite.com/dc2003/index.cfm
www.scsite.com/dc2003/
http://www.scsite.com/dc2004/index.cfm?action=homeflash
Línea del Tiempo de la Historia de las Computadoras
http://www.scsite.com/dc2003/index.cfm?fuseaction=main&module=time&chap=1
La sección tecnológica de CNN en su portal hispano
http://www.cnnespanol.com/tec/
Glosario de Términos de computación
www.monografias.com/trabajos/gloscompu/gloscompu.shtml
Tareas a realizar antes del Taller Uno: Instrucciones:
1. Lea cuidadosamente el módulo del curso y asista a clases preparado para
hacer preguntas sobre cualquier duda o aclaración necesaria y para discutir los
alcances del curso así como conceptos asignados. Reflexione sobre cualquier
otro objetivo que le pueda ayudar a usted a realzar el valor del curso.
2. Investigue sobre la historia de computadoras:
a. Seleccione cualquiera de los textos sugeridos a continuación así como las
direcciones electrónicas sugeridas.
b. Identifique y lea los capítulos que le provean información sobre:
i. Historia de las computadoras
ii. Conceptos básicos de una computadora
iii. Terminología utilizada en los sistemas de información
computadorizada.
3. Prepare un ensayo escrito sobre la historia de las computadoras (10 puntos).
Favor de citar las fuentes utilizadas. La guía sugerida para el desarrollo de un
ensayo se incluye en el Anejo C. La rúbrica para evaluar el ensayo se incluye
en el anejo D.
a. Utilice el Formato para la Portada a Utilizar en la entrega de Asignaciones
incluido en el anejo E.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 12
b. Seleccione y describa cinco eventos de la historia, que de acuerdo con su
criterio como estudiante fueron vitales para llegar al estado actual de los
sistemas computadorizados. Entregue por escrito.
c. Investigue algunos eventos ocurridos antes del Siglo XX relacionados con
las computadoras y entregue por escrito.
d. Opcional: Si tiene alguna pieza de computadora puede llevarla al taller
uno para aportar a la identificación de la computadora y sus
componentes.
4. En las pantallas básicas de Windows que se incluyen en el Anejo H identificar lo
siguiente:
a. Escritorio (Desktop)
b. Iconos
c. Menú de inicio
d. Botón de inicio (Start)
e. Botones de Control de Ventana
i. Minimizar
ii. Maximizar
iii. Cerrar
Actividades: 1. Presentación de los estudiantes y el (la) facilitador (a).
2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca. A través del
mismo se discutirán las metas y expectativas de aprendizaje del facilitador(a) y
el estudiante. Se sugiere el uso de alguna dinámica para facilitar la integración
del grupo y la preparación del mismo para la experiencia de aprendizaje.
3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre
el curso, el módulo y su uso. El (la) facilitador (a) debe permitir al estudiante a
expresarse libremente sobre el sistema de evaluación presentado.
4. Seleccionar el representante estudiantil.
5. Repasar los conceptos básicos de Sistemas de Información de acuerdo a la
asignación desarrollada previos al Taller Uno. Para esto el (la) facilitador (a)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 13
mostrará los diferentes componentes de la Unidad de Sistema. Se debe
estimular la participación de los estudiantes en el desarrollo de esta actividad,
permitiéndoles traer a la clase componentes, periféricos o dispositivos que se
conectan a la unidad del sistema.
6. El (la) facilitador(a) demostrará a los estudiantes el uso del equipo de
computadoras, explicará las reglas del laboratorio y cómo acceder los diferentes
programas en la computadora. De ser posible, cada estudiante utilizará una
computadora para entrar al sistema.
7. Presentación y navegación básica de la plataforma de educación a distancia
Blackboard.
8. El (la) facilitador(a) demostrará a los estudiantes el uso del equipo de
computadoras, explicará las reglas del laboratorio y cómo acceder los diferentes
programas en la computadora, especialmente los módulos mediante la
plataforma electrónica Blackboard.
9. El/la estudiante enviará un correo electrónico al facilitador(a) para levantar un
archivo de los correos electrónicos de cada uno de los estudiantes. Se
fomentará se envíe a cada uno de los compañeros, de manera que se promueva
la comunicación entre el grupo, así como el uso de Blackboard para
comunicación grupal.
Dentro de Blackboard en el panel de opciones a la izquierda seleccione communications. Aparece esta pantalla donde selecciona Messages o Send Email.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 14
Seleccione Inbox
Al seleccionar la caja To: Presentará los nombres de los compañeros de clase y el facilitador.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 15
10. Discusión en grupo liderada por el (la) facilitador(a) sobre los conceptos básicos
de los sistemas de información.
• Conceptos básicos de sistemas de información.
i. Ciclo Básico de Procesamiento
Datos Programas Información
ii. Hardware
1. Dispositivos de Entrada (Input)
2. Procesadores
3. Dispositivos de Salida (Output)
iii. Software
1. Programas de Sistemas
2. Programas de Aplicación
3. Utilitarios
Input Process Output
Monitor CPU
Bocina
Ratón Teclado
La opción Send Email presenta opciones para enviar mensaje a todos los compañeros.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 16
• Categorías de Computadoras
TIPO DESCRIPCION COSTO Supercomputadora Puede procesar un alto número de procesos y gran
cantidad de información a la vez. Físicamente es considerablemente grande, consume electricidad considerable (el equivalente a 1 o 2 docenas de casas) y altamente costosa. Nasa, Estudios Nucleares, Estudios de DNA, Simulación de procesos altamente complejos, estudios meteorológicos, Pentágono, etc… Cray – Principal manufacturero.
$10Millones a $30Millones
Mainframe
Computadora de alta capacidad de uso común en empresas grandes (bancos, aseguradoras, agencias de gobierno estatales y municipales, etc...) Puede procesar un alto número de procesos y gran cantidad de información a la vez, igual que una supercomputadora, pero su capacidad de procesamiento es menor. No obstante tiene una capacidad alta de compartir procesos entre miles de usuarios. Ej. Sistema IBM 390 tiene capacidad para manejar 50,000 usuarios simultáneos y manejar alrededor de 1,600,000,000 instrucciones por segundo (MIPS).
$30,000.00 - $10 Millones
Minicomputadora
Esfuerzo por crear una computadora más pequeña y menos costosa comenzó en 1960 con el modelo PDP de Digital. La capacidad de almacenar datos no es tanta como el mainframe y su capacidad de procesamiento no es la misma, aún es capaz de procesar un alto número de datos y almacenar gran cantidad de información, capacidad de procesamiento que aún no ha alcanzado la computadora personal (PC). Se pueden utilizar para tareas complejas tales como procesamiento mediano-complejo de aplicaciones, editaje de video, animación, montaje de música, etc...
$18,000.00 - $500,000.00
Workstation – Servers
Supercomputadora que no alcanza el rango de minicomputadora o midrange, pero tiene unas capacidades de procesamiento que no tiene una típica computadora personal como lo es procesadores adicionales, memoria tarjetas aceleradoras de gráficas, monitores de alta resolución y tamaño grande (20, 25”, etc...) (Ej. Sun Ultra 60). La utilizan ingenieros, científicos, editaje de película, música, etc.
Desde $2,000.00 - $25,000.00
Computadoras Personales- Notebook/ Tablet-PC’s
Diseñado para uso en casa. Inicialmente su capacidad de almacenamiento y procesamiento era bajo (1981 IBM-PC), pero hoy día esos dos parámetros han mejorado considerablemente. Hoy día es parte esencial de la oficina. Los modelos van desde “desktop”, “laptop”, “notebook”, “handheld”, “pda”, etc...
$500.00 - $20,000
11. Discusión en grupo liderada por el (la) facilitador(a) sobre nociones básicas de
los productos de Microsoft Office.
12. El facilitador aclarará las dudas relacionadas con las tareas del próximo taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 17
Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B - Diario Reflexivo.
2. Entregará la Hoja al facilitador al finalizar el Taller o lo enviará por correo
electrónico al profesor no más tardar del próximo día de realizado el taller.
3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para el
próximo Taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 18
Taller Dos
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante estará capacitado/a para:
1. Distinguir los componentes que integran un sistema de computadora y el uso de
cada uno.
2. Describir las funciones principales de un sistema operativo y la interfaz del
usuario.
3. Identificar y describir la función principal de un procesador de palabras.
4. Identificar y describir las partes de las pantallas principales del procesador de
palabras Word2007.
5. Describir el uso del teclado del programa Word2007.
a. Técnicas Básicas
i. Posición correcta para teclear
ii. Vista fija en el texto
b. Teclas alfabéticas, numéricas y símbolos
c. Teclas de manipulación (Spacebar, Enter, Backspace, Tab, Shift, Delete)
6. Aplicar las siguientes funciones para la preparación de un memorando sencillo:
a. Crear y guardar un documento
b. Abrir o buscar un documento.
c. Editar un documento
iv. Cambiar el tipo y tamaño de letra
v. Centralizar letra, palabras o texto
vi. Alinear texto (izquierda, derecha, centro, justificado)
vii. Encabezado y pie de página (Header and Footer)
viii. Resaltar texto (Bold, Underline, Italic)
Referencias Del texto del Curso Microsoft Office 2007. Illustrated: Introductory, o las referencias
electrónicas, leer el capítulo de Word2007.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 19
Direcciones Electrónicas Microsoft Word 2007:
http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
http://www.fgcu.edu/support/office2007/Word/index.asp
http://office.microsoft.com/en-us/training/CR100654561033.aspx
http://wordprocessing.about.com/od/microsoftword2007/Microsoft_Word_2007_Tips_Tri
cks_and_Tutorials.htm
http://www.uwec.edu/help/word07.htm
http://www.gc.maricopa.edu/ic/gcchelp/tutorials/word2007/index.html
Dispositivos de Entrada – Teclado
www.howstuffworks.com/keyboard.htm
Información sobre Procesadores
http://computer.howstuffworks.com/motherboard.htm
http://computer.howstuffworks.com/microprocessor.htm
Información sobre Dispositivos de Entrada
www.howstuffworks.com/keyboard.htm
www.howstuffworks.com/mouse.htm
www.howstuffworks.com/scanner.htm
Información sobre Dispositivos de Salida
www.pctechguide.com/?legacy=cnet
Tareas a realizar antes del Taller Dos Instrucciones:
1. Repasar el módulo y las actividades desarrolladas durante el taller anterior para
hacer preguntas sobre cualquier duda o aclaración necesaria.
2. El estudiante accederá los enlaces electrónicos provistos para obtener
información sobre los componentes de la computadora, especialmente
dispositivos de entrada y salida, de forma tal que llegue preparado para una
dinámica en grupo durante el taller dos.
3. El estudiante coleccionará noticias o reportajes que informen sobre eventos
tecnológicos que podrían afectar nuestra forma de vida actual. El participante
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 20
tendrá la oportunidad de enviar un resumen de la noticia a través de correo
electrónico a la dirección provista por el (la) facilitador(a). Esta asignación debe
incluir título, autor, fecha, lugar de la publicación, etc…
4. Los estudiantes traerán por escrito su resume (o en forma digital de tenerlo
disponible). El resume se utilizará durante el laboratorio de Word.
5. Repasar y buscar información sobre el uso del teclado de computadoras y
Microsoft Word. Entregar el diagrama con cada parte identificada.
a. Describa las partes básicas del teclado y teclas principales:
i. Marcar todo el texto de un documento
ii. Capturar la imagen de la pantalla
iii. Capturar una caja o pantalla que aparece dentro del escritorio de
trabajo (desktop)
iv. Copiar texto (copy)
v. Cortar texto (cut)
vi. “Pegar” texto (paste)
vii. Combinaciones de teclas para acentuar letras (ej. á)
viii. Eliminar texto
ix. Insertar texto
x. Reemplazar texto (Overtype)
xi. Moverse a la próxima página del documento
xii. Moverse a la página anterior del documento
xiii. Principio del documento
xiv. Final del documento
xv. Cuál es el efecto de pulsar Alt+Tab
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 21
Actividades 1. El (la) facilitador(a) discutirá dudas o preguntas relacionadas al material cubierto
en el taller anterior.
2. Desarrollar una discusión grupal sobre los conceptos estudiados en la
asignación entregada en este taller.
3. El (la) facilitador(a) dividirá la clase en grupos de hasta cuatro estudiantes.
4. Cada grupo preparará una mini presentación de cinco minutos para la clase
sobre los siguientes temas:
a) Los procesadores
b) Los tipos de memorias
c) Las computadoras portátiles
d) Los términos más usados en los componentes del sistema de
computadora.
e) Las computadoras de mano o bolsillo
f) Cada grupo tendrá un tema diferente.
5. El (la) facilitador(a) discutirá en clase los principales componentes de la
computadora. Además dirigirá la discusión para categorizar los diferentes
dispositivos o periferales de entrada o salida.
6. El (la) facilitador(a) agrupará a los estudiantes sentados en estaciones de
trabajos contiguas para comenzar los talleres del Microsoft Word2007.
7. Una vez formados los grupos de trabajo se discutirán los conceptos básicos de
manejo de documentos en Word, los paneles de opciones y área de trabajo para
la preparación de memorandos, cartas, tablas, así como realizar un ejercicio
sencillo de preparación de una carta, memorando o el resume.
Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B - Diario Reflexivo.
2. Entregará la Hoja al profesor al finalizar el Taller o lo enviará por correo
electrónico al profesor no más tardar del próximo día de realizado el taller.
3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para
el próximo Taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 22
Taller Tres
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Describirá de forma general las aplicaciones de computadoras y el impacto de
éstas en la sociedad.
2. Describir qué es una hoja de cálculo (Spreadsheet) y que utilidad tiene.
3. Identificar las partes de una ventaja de Excel2007.
4. Usar la barra de herramienta y menús.
5. Manipular y editar datos en Excel2007 y generar gráficas.
Referencias Del texto del Curso Microsoft Office 2007. Illustrated: Introductory, o las referencias
electrónicas, leer el capítulo de Excel. Direcciones Electrónicas Microsoft Excel2007:
http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm
http://www.fgcu.edu/support/office2007/Excel/index.asp
http://office.microsoft.com/en-us/excel/default.aspx
https://wiki.brown.edu/confluence/display/CISDOC/Excel+2007+(Windows)+Tutorial
http://www.vertex42.com/Excel2007/excel-tutorial.htm
http://www.brainbell.com/tutorials/Excel-2007/
http://inpics.net/tutorials/excel2007/basics.html
http://www.learnthat.com/software/learn/1160/Microsoft_Excel_2007_Tutorial/
http://www.homeandlearn.co.uk/excel2007/excel2007s7p3.html
Información sobre venta de Sistemas Computadorizados
www.dell.com
www.hp.com
www.bestbuy.com
www.officedepot.com
www.circuitcity.com
www.tigerdirect.com
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 23
Tareas a realizar antes del Taller Tres Instrucciones:
1. Repasar el módulo y las actividades desarrolladas durante el taller anterior para
hacer preguntas sobre cualquier duda o aclaración necesaria.
2. Cada estudiante buscará una oferta o cotización de una computadora para ser
discutida en clase. Puede utilizar:
a. Hojas sueltas de cualquier tienda de computadoras en Puerto Rico, tales
como Office-Max, Office Depot, Best Buy, Circuit City.
b. Cotización formal de un detallista local.
c. Un recorte de periódico.
2. Evalúe las ofertas y haga una selección. Entregue por escrito una narración
para defender su selección de acuerdo a los temas estudiados en los talleres
anteriores.
3. Estudiar el capítulo del texto que cubre el material de Excel2007 o las
direcciones electrónicas provistas en el módulo de manera que estén
preparados para el taller de Excel2007.
Actividades 1. El (la) facilitador(a) discutirá con los estudiantes dudas o preguntas relacionadas al
material cubierto en el taller anterior, así como dudas del material cubierto en la
asignación preparada para el taller.
2. Discusión en grupo liderada por el (la) facilitador(a) sobre las ofertas de
computadoras evaluadas y los criterios que llevaron a la selección efectuada.
Deberán estar preparados para defender su opción.
3. El (la) facilitador(a) agrupará a los estudiantes sentados en estaciones de trabajos
contiguas para comenzar los talleres del Microsoft Excel2007.
4. Una vez formados los grupos de trabajo se discutirán los conceptos básicos para la
creación y manejo de hojas de cálculo en Excel2007, los distintos paneles de
opciones de trabajo para la preparación de hojas de cálculos, generación de
gráficas y otros.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 24
Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B - Diario Reflexivo.
2. Entregará la Hoja al profesor al finalizar el Taller o lo enviará por correo electrónico
al profesor no más tardar del próximo día de realizado el taller.
3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para el
próximo Taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 25
Taller Cuatro
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante estará capacitado/a para:
1. Describir la Internet, su Historia, su uso y funcionamiento.
2. Describir la ventana principal, uso y ventajas del correo electrónico
3. Determinar la importancia de los principios fundamentales del procesamiento,
almacenamiento, recuperación y comunicación de datos por medios electrónicos.
4. Describir el uso general de los programas de presentaciones, específicamente
Microsoft Powerpoint2007.
Referencias Del texto del Curso Microsoft Office 2007. Illustrated: Introductory, o las referencias
electrónicas, leer el capítulo de Powerpoint2007. Direcciones Electrónicas Tutoriales de Internet:
http://www.internettutorials.net/
http://lg.msn.com/intl/es/tutorial/
http://www.centerspan.org/tutorial/net.htm
http://english.unitecnology.ac.nz/resources/resources/tutorial/home.html
http://www.aulaclic.es/internet/index.htm
http://www.bcschools.net/staff/Internet.htm
http://www.bcplonline.org/tutorial/tutorial.html
http://www.sc.edu/beaufort/library/pages/bones/bones.shtml
http://www.csrnet.org/csrnet/netorial.html
http://lg.msn.com/intl/es/tutorial/
http://www.angelfire.com/la/hmolina/internet.html
Glosario de Términos de Internet
www.matisse.net/files/glossary.html
Información sobre Correo Electrónico
www.howstuffworks.com/email.htm
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 26
Información sobre Chat
www.chat.msn.com
Microsoft PowerPoint 2007:
http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm
http://www.fgcu.edu/support/office2007/ppt/index.asp
http://office.microsoft.com/en-us/training/CR100654571033.aspx
http://www.gc.maricopa.edu/ic/gcchelp/tutorials/ppt2007/index.html
http://www.uwec.edu/help/ppoint07.htm
http://presentationsoft.about.com/od/powerpoint2007/PowerPoint_2007_What_Beginner
s_Need_to_Know.htm
Tareas a realizar antes del Taller Cuatro Instrucciones:
1. Repasar el módulo y las actividades desarrolladas durante el taller anterior para
hacer preguntas sobre cualquier duda o aclaración necesaria.
2. Hacer una reflexión individual acerca del impacto de las computadoras en la
sociedad actual. El estudiante debe elaborar un documento escrito y entregarlo al
facilitador(a).
3. Revisar las actividades realizadas en los talleres anteriores y venir preparados para
aclarar dudas relacionadas, así como las tareas que se realizarán como parte del
portafolio y presentación final.
Actividades: 1. El (la) facilitador(a) discutirá con los estudiantes dudas o preguntas relacionadas al
material cubierto en el taller anterior, dudas del material cubierto en la asignación
preparada para el taller.
2. El (la) facilitador(a) discutirá con los estudiantes dudas o preguntas relacionadas al
portafolio y presentaciones del taller cinco.
3. Discusión liderada por el (la) facilitador(a) sobre la historia y evolución de Internet.
Para motivar a los estudiantes, puede hacer uso de una presentación electrónica o
incluir fragmentos de video, si tiene acceso a los mismos. Además discutirá
brevemente los siguientes temas:
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 27
a. Como funciona la Internet.
b. Las herramientas requeridas para navegar por la Internet.
c. La importancia del Web.
d. Cómo buscar información en la Web.
e. El uso e implicaciones del correo electrónico.
f. Las reglas de etiqueta (netiquette) para la Internet.
g. Las precauciones y seguridad a considerar cuando visitamos la Internet.
h. Otros servicios de Internet: Chat.
4. El (la) facilitador(a) agrupará a los estudiantes sentados en estaciones de trabajos
contiguas para comenzar los talleres del Microsoft Powerpoint2007.
5. Una vez formados los grupos de trabajo se discutirán los conceptos básicos de
creación de presentaciones en Powerpoint2007.
Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B - Diario Reflexivo. Revisará
todas las hojas de talleres anteriores y preparará una reflexión final que formará
parte del portafolio.
2. Entregará la Hoja al profesor al finalizar el Taller o lo enviará por correo electrónico
al profesor no más tardar del próximo día de realizado el taller.
3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para el
próximo Taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 28
Taller Cinco
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante estará capacitado/a para:
1. Reconocer los conceptos básicos de las telecomunicaciones y las diferentes redes
de computadoras.
2. Identificar los lenguajes de programación más comunes en términos de su propósito
y aplicación, así como sistemas operativos de computadoras y las diferencias entre
estos.
3. Resumir los conceptos básicos de sistemas de información discutidos en el curso
como transición al próximo curso.
Referencias Microsoft Office 2007. Illustrated: Introductory
Direcciones Electrónicas www.pcguide.com/intro/works/index.htm
www.howstuffworks.com/
www.fayette.k12.il.us/99/Intro2Comp/introduction_to_computers.html
www.grassrootsdesign.com/intro/index.php
http://mis.bus.sfu.ca/tutorials/MSAccess/tutorials_main.asp
www.pstcc.cc.tn.us/ost/1211/introcom/ Tareas a realizar antes del Taller Cinco Instrucciones:
1. Completar los trabajos asignados y asistir preparados para las presentaciones
orales.
2. Repasar el curso y las actividades desarrolladas durante los talleres anteriores
para hacer preguntas sobre cualquier duda o aclaración necesaria.
Actividades: 1. El (la) facilitador (a) discutirá dudas o preguntas relacionadas a material cubierto
en los talleres anteriores.
2. Se recogerán los portafolios y proyectos finales de acuerdo al programa de
trabajo presentado en el primer taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 29
3. Presentaciones de cinco (5) minutos de cada estudiante donde explicará las
actividades desarrolladas en el proyecto final o el proyecto del tema que estudió.
4. El (la) facilitador(a) tendrá la opción de preparar una actividad donde se
desarrolle una dinámica de discusión sobre conceptos de telecomunicaciones y
redes de información.
5. El (la) facilitador(a) tendrá la opción de preparar una actividad donde se repasen
los conceptos practicados en los laboratorios del curso. Esta es una actividad
opcional en caso que no se realicen presentaciones.
Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B - Diario Reflexivo.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 30
Anejos
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 31
Anejo A
Rúbrica para evaluar la asistencia y participación en clase
NOMBRE: _______________________________ CURSO: ______________
1- Asistencia y puntualidad: ______ 2 - Aportación a la clase: ______
Puntuación Total: __________ ____ 0 = Faltó al taller; _____ 1-5 = Asistió pero llegó tarde al taller; ____ 6-10= Asistió a tiempo ____ 0 = Faltó al taller; _____ 1-5 = Participación: Poca a regular; _____ 6-10= Buena a excelente
CRITERIOS Taller 1 Taller 2 Taller 3 Taller 4 Taller 51 2 1 2 1 2 1 2 1 2
1. Contribuye frecuentemente a las discusiones en clase
2. Demuestra interés en las discusiones en clase
3. Contesta preguntas del facilitador y sus compañeros
4. Formula preguntas pertinentes al tema de la clase
5. Viene preparado(a) a clase
6. Contribuye a la clase con material e información adicional
7. Presenta argumentos fundamentados en las lecturas y trabajos de la clase
8. Demuestra atención y apertura a los argumentos de sus compañeros
9. Contesta preguntas y planteamientos de sus compañeros
10. Demuestra iniciativa y creatividad
Comentarios:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 32
Anejo B
Diario Reflexivo
Taller # ______ HOJA DE AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Nombre del Estudiante________________________________________________ S.S. _______________________________
Tema:_____________________________________________________________ Fecha: ____________________________
Estimado Estudiante: Esta autoevaluación no constituye parte de la nota del curso. Sin embargo, nos
ayudará a reflexionar sobre los aspectos más importantes del mismo. Tu sincera contestación facilitará
el proceso en el salón de clases y proveerá a l facilitador información valiosa sobre el ambiente y las
estrategias usadas en el salón de clases.
Criterios de evaluación Puntuación Participación: (mostré interés, formulé y contesté
preguntas, aporté para el beneficio de la clase)
1 - 2 - 3 - 4
Vine preparado para la clase de hoy : (Traje
materiales asignados y pude formular y responder a
preguntas)
1 - 2 - 3 - 4
Estuve receptivo(a) (escuché atentamente la opinión
o presentación de mis compañeros(as).
1 - 2 - 3 - 4
Facilitación de la clase (propicié con mi actitud a un
ambiente saludable y creativo en el salón de clases).
1 - 2 - 3 - 4
4- Totalmente de acuerdo 3- De acuerdo 2- Parcialmente de acuerdo 1-Necesito mejorar
Observaciones: Contesta las siguientes preguntas :
1. Para el taller de hoy tenía las siguientes expectativas….
2. Mi contribución al taller de hoy fue……
3. La actividad que más me gustó del taller de hoy fue….
4. La actividad que menos me gustó del taller de hoy fue…
5. Al finalizar el taller de hoy he llegado a las siguientes conclusiones…
6. Al finalizar el taller de hoy me han surgido las siguientes dudas o interrogantes:
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 33
Anejo C
El Ensayo
El ensayo es la ciencia, menos la prueba explicita.
José Ortega y Gasset
El Diccionario de la Real Academia Española define el ensayo como "escrito, generalmente
breve, sin el aparato ni la extensión que requiere un tratado completo sobre la misma materia".
La Prof. Yolanda Gamboa en su artículo “GUÍA PARA LA ESCRITURA DEL ENSAYO”
url: http://www.spanish.fau.edu/gamboa/ensayo.pdf establece lo siguiente:
“Redactar consiste en poner por escrito un pensamiento, una opinión, etc… aunque no
todo tipo de escrito (o también llamado redacción) es el apropiado dentro del mundo
académico. Al escrito académico lo llamamos ensayo.\El ensayo es un tipo de prosa
que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario,
al igual que la poesía, la ficción y el drama. El ensayo con el que se suelen encontrar
los estudiantes es el ensayo que constituye una pregunta de tarea o examen y las
observaciones tangenciales o irrelevantes.”
Un ensayo esta compuesto de las siguientes partes básicas:
1. Párrafo Introductorio, donde se establece la idea central del ensayo.
2. Tres o más párrafos de apoyo a la idea central del tema.
3. Párrafo de cierre o conclusión.
Hay que tener en cuenta que un ensayo suele juzgarse de acuerdo con tres criterios:
1. Un contenido relevante y bien documentado.
2. Un argumento apropiado y bien organizado.
3. El uso correcto e idiomático del lenguaje.
Los pasos en la elaboración de un ensayo son:
1. Hacer una lista de ideas. Una vez hecha, intente buscarle un orden lógico y
ordenarla por categorías.
2. Hacer un esbozo [outline]. Ello le permitirá presentar todas las ideas así como
los argumentos centrales de un modo visual.
3. Escribir el primer borrador [draft], y luego todos los que sean necesarios.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 34
Anejo D
Rúbrica para evaluar trabajos escritos
Curso: ____________________________________________________________________________
Nombre: ___________________________________________________________________________
Fecha: ____________________________________________________________________________
Título del Trabajo: ___________________________________________________________________
CRITERIO NIVELES Puntos 1 2 3 4 N/A
Organización No sigue el formato establecido para el trabajo
Casi no sigue el formato establecido para el trabajo
Sigue casi en su totalidad el formato establecido para el trabajo
Sigue completamente el formato establecido para el trabajo
Desarrollo Ninguna consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad
Muy poca consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de vista, elaboración y profundidad
Consistencia parcial en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad
Es consistente en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad
Contenido Ausencia casi total de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual
Mucha falta de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual
Presencia parcial de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual
Presencia completa de: precisión presentados, conocimiento previo, corrección conceptual
Redacción Deficiencia en sintaxis y gramática, organización de ideas y coherencia en párrafos
Mucha falta de corrección sintáctica y gramatical, organización de ideas y coherencia en párrafos
Corrección sintáctica y gramatical parcial, buena organización de ideas, coherencia en párrafos
Corrección sintáctica y gramatical, fuera de toda duda, buena organización de ideas, coherencia en párrafos
Pensamiento Crítico
No hay interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis o juicio
Hay mucho poco de interpretación, inferencia, análisis, síntesis o juicio
Hay, algo interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio
Hay, fuera de toda duda, interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio
Manejo de información
No se citan fuentes de información ni se alude a referencia alguna
No se citan fuentes de información, aunque puede incluirse bibliografía o hacer alusión a alguna referencia
Se citan fuentes de información, pero no se citan adecuadamente y/o no se incluye bibliografía si aplica
Se usan fuentes de información, se citan adecuadamente y se incluye bibliografía si aplica
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 35
CRITERIO NIVELES Puntos 1 2 3 4 N/A
Puntualidad Entregó con más de dos días de retraso de la fecha acordada
Entregó dos días de retraso de la fecha acordada
Entregó en menos de 24 hrs después de la fecha acordada
Entregó en la fecha y hora acordada
Rigor de presentación
Trabajo en manuscrito
Trabajo en procesador de palabras, sin control de márgenes y espacios puede estar o no limpio
Trabajo en procesador de palabras, márgenes y/o espacios desiguales, bien identificado y limpio
Trabajo en procesador de palabras, márgenes y espacios adecuados, sin carpetas, bien identificado y limpio
Puntuación total: _______________________ Nota: _______________________ _________________________ _______________________ Firma del Evaluador Fecha
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 36
Anejo E
Formato para la Portada a Utilizar en la Entrega de Asignaciones
Sistema Universitario Ana G. Méndez Universidad Metropolitana
Escuela de Estudios Profesionales
Asignación # _______
(Título de la Asignación, Ensayo o Proyecto)
Nombre del Estudiante Número de Estudiante
Fecha de Entrega Código del Curso
Nombre del Profesor
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 37
Anejo F
Hoja de evaluación de presentaciones orales
Nombre del(a) Estudiante__________________________________________
Grupo: ________________________________________________________________
Tema:____________________________________ Fecha: _______________________
1- debajo del promedio 2- promedio 3- por encima del promedio 4- excelente
Introducción: El estudiante presentó el tema
de una manera apropiada y presentó la
agenda y los objetivos de la presentación.
1 - 2 - 3 - 4
Organización: El trabajo fue estructurado y
organizado en todas sus partes. El equipo
presentador se mostró integrado y motivado
durante la presentación.
1 - 2 - 3 - 4
Desarrollo : Identificación y discusión
apropiada de las áreas más importantes sobre
el tema.
1 - 2 - 3 - 4
Conclusión: La presentación tuvo un cierre
apropiado e incluyó un resumen breve de los
aspectos más relevantes.
1 - 2 - 3 - 4
Pertinencia: El tema presentado era
pertinente y de actualidad. Su contenido era
claro y entendible, fácil de manejar para la
audiencia.
1 - 2 - 3 - 4
Dinámica : La presentación fue diseñada
tomando en cuenta actividades variadas que
propician la participación del expectador y
capturan la atención del grupo.
1 - 2 - 3 - 4
Aplicación teórica: El estudiante mostró
dominio de la teoría y pudo aplicarla al
entorno laboral y presentó ejemplos claros.
1 - 2 - 3 - 4
Audiovisuales o recursos tecnológicos
1 - 2 - 3 - 4
Comentarios:
Total: _____________________
___________________________ __________________
Firma del Evaluador Fecha
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 38
Anejo G
Rúbrica para Evaluar Presentaciones Orales con Informe Escrito Grupos
Nombre: ________________________________________________________ Curso: ____________________ Fecha: __________________________ Tema: ___________________ Tiempo: _________________________
Estilo de Presentación Contenido Dicción (5) - Uso correcto del vocabulario
1* 2* 3* 4* Dominio del tema (no debe leer el material) (10)
1* 2* 3* 4*
Tono de Voz (5) - Modulación - Entonación
Organización (5) - Estructura
Motivación de la Audiencia (5) - Participación
Conclusión (5) - Análisis - Recomendaciones
Uso de Materiales y Equipo (5) - Audiovisual - Tecnológico
Informe Escrito (60) - Presentación (10) - Introducción (5) - Tabla de Contenido (5) - Propuesta de Investigación (contenido) (20) - Reacción Crítica (5) - Conclusión (5) - Referencias (5) - Entrega a Tiempo (5)
Total: * Número del Estudiante Escala: 5= Excelente, 4= Bueno, 3= Regular, 2= Puede Mejorar, 1= Deficiente, 0= Aspecto No Cubierto 10-9 Excelente, 8-7 Bueno, 6-5 Regular, 4-3 Puede Mejorar, 2-1 Deficiente, 0- Aspecto No Cubierto Estudiantes: Puntuación: 1. _______________________________ _______________ 2. _______________________________ _______________ 3. _______________________________ _______________ 4. _______________________________ _______________ 5. _______________________________ _______________
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 39
Anejo H
Modelo de la Pantalla Básica del Sistema Operativo Windows
Identificar lo Siguiente:
1. Escritorio de Trabajo (Desktop) 2. Iconos
3. Botón de Inicio (Start) 4. Botones de control de Ventana
5. Barra de Tareas (Status Bar) - Minimizar
- Maximizar
- Cerrar
Herramientas de Administración del Sistema
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 40
Anejo I
Modelo de las Pantallas Básicas de MS-Word, MS-Excel y MS-PowerPoint
1. WORD: IDENTIFIQUE LAS PARTES PRINCIPALES DE LA PANTALLA DE WORD
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 41
2. EXCEL: IDENTIFIQUE LAS PARTES PRINCIPALES DE LA PANTALLA DE EXCEL
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 42
3. FORMATO BÁSICO DE LA PANTALLA PRINCIPAL DE MS‐POWERPOINT.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 43
Anejo J
Conceptos de Blackboard
Introducción: ¿Qué es Blackboard? El Sistema Educativo Ana G. Méndez cuenta con la plataforma para educación a
distancia “Blackboard Academic Suite”. “Blakboard” es una plataforma electrónica
diseñada para proveer acceso remoto a cursos en línea, además de servir de enlace
entre facilitadores y estudiantes tanto de cursos tradicionales como cursos en línea. La
plataforma facilita la comunicación, reuniones y clases virtuales, así como un
repositorio de todos los documentos que se utilizan en los cursos para referencia.
Accediendo Blackboard: Para acceder Blackboard, el estudiante debe primero activar su cuenta de acceso a los
sistemas de Ana G. Méndez. Como estudiante del Sistema Universitario Ana G.
Méndez debe recibir una carta donde se le notifica su clave de acceso al dominio, asi
como su cuenta de correo electrónico. La dirección electrónica del portal es
http://cetedonline.suagm.edu. Note que no se usa www. Le aparecerá la siguiente
pantalla:
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 44
En el encasillado ingrese su clave de acceso (login), el cual
debe ser la inicial de su nombre, apellido y probablemente un número de secuencia.
Puede oprimir el botón de o Enter. En la siguiente pantalla le aparecerá la
selección de cursos al que esta matriculado.
Seleccione el enlace del curso al que desea ingresar. Vea que en el margen superior
aparecen unas pestañas (tabs) de opciones. Entre ellas podrá seleccionar
donde le mostrará en pantalla únicamente la selección de
cursos al que esta matriculado.
Opciones o Selecciones de Cursos
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 45
Al hacer la selección de cursos le dirigirá al menú de opciones del curso tal y como se
observa en la pantalla a continuación:
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 46
Entre las ventajas que brinda el contar con este portal es la comunicación continua
entre facilitador y estudiante mediante el botón de anuncios . Permite además el envío de correo electrónico entre compañeros de clase mediante el
botón de comunicación . El módulo se puede acceder mediante la
opción y los documentos del curso mediante el
botón . Se puede establecer foros de comunicación
y enlaces externos , . ¿Cómo envío un documento utilizando la opción Digital Drop Box? La opción Digital DropBox es una herramienta de comunicación que facilita el envío de
trabajos o entrega de tareas. Excelente para aquel estudiante que tenga situaciones
que le impida estar a tiempo o asistir a un taller. Los documentos deberán ser primero
generados sea en MS-Word, MS-Excel o MS-PowerPoint. Para utilizar esta opción,
acceda el botón . Le mostrará la siguiente pantalla donde escogerá
la opción “digital drop box”
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
COMP110 Introducción a las Computadoras y sus Aplicaciones 47
Le aparecerá la pantalla de envío, la cual es bastante similar a la de cualquier
proveedor de correo electrónico.
Busque el archivo a enviar, el nombre de la persona a quien se desea enviar y
seleccione Submit. El documento se envía a manera de “attachment” tal y como se
hace en los programas de correo electrónico tradicionales.