What/who makes people collaborate better on an e-learning platform?

Motivatia si contextul cercetarii Teoriile de la baza cercetarii Rezultate preliminare Aspecte de cercetat

Evolutia tehnologica Tendinta de imbunatatire si diversificare a

instrumentelor de invatare si lucru online Globalizarea Interdisciplinaritatea

Zona Proxima de Dezvoltare (Vîgotsky, 1978)◦ Procesul dezvoltarii cognitive este influentat in

cea mai mare parte de interactiunea sociala

Social presence (Short et al., 1976)◦ Efectele comunicarii initiate intr-un grup online

depind de gradului de interactiune dintre indivizi

Participanti:◦ 17 studenti (din ani de studiu diferiti) inscrisi la un curs online

Durata cursului:◦ un semestru

Setari:◦ Platforma e-learning Sakai◦ Doua saptamani pentru familiarizarea cu platforma si cunoasterea colegilor

utilizand instrumentele de comunicare online◦ Doua cursuri in cadrul universitatii◦ Pregatirea unui proiect final pe grupe de cate 3-4 studenti

Criterii de evaluare◦ Rezultatele obtinute in urma aplicarii Team Fitness Test (Bendaly, 1997)◦ Activitatile informale initiate si sustinute de utilizatori◦ Numarul utilizatorilor care au initiat procesul de formare a echipelor de lucru◦ Timpul petrecut in online de utlizatori

Mai mult de 50% dintre participanti au petrecut mai mult de 10 minute pentru a citi blogurile si profilurile celorlalti utilizatori

Pentru a comunica cu ceilalti colegi, utilizatorii au folosit in cea mai mare parte instrumente de comunicare sincrona

Nu am descoperit corelatii intre notele finale ale echipelor si clasificarea acestora in functie de rezultatele la Team Fitness Test (Bendaly, 1997)

Este o corelatie semnificativa intre numarul activitatilor informale si notele obtinute de echipe

Este un studiu la scara mica si rezultatele nu pot fi generalizate dar pot fi folosite in initierea altor cercetari

S-a dovedit influenta instrumentelor de comunicare sincrona in initierea si sustinerea colaborarii

Se incurajeaza activitatile de tip informal intre utilizatorii platformelor de e-learning in scopul eliminarii acelor bariere impuse de absenta sau numarul mic de intalniri fata in fata

o scala de masurare a increderii in mediul virtual

care este influenta increderii intre utilizatorii unei platforme de e-learning, in procesul de invatare prin colaborare? Este aparitia increderii o conditie necesara initierii colaborarii in mediul virtual

etapele colaborarii in mediul virtual pe parcursul rezolvari unor sarcini de lucru de scurta durata si de lunga durata

stabilirea unor criterii pentru formarea de echipe pe o platforma de e-learning, in mod automat

Va multumesc!