8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
1/19
Assessmeapa yan
dari Lab
tReport
DPR
g terbaca mel
ratorium Po
resmi dari ka
ERMATO
Ta
merupakan ualui sidik jari
ensi Manusia
i. Konsultasi
LearniStyl
EIn
LYPHICS
ASSESS
Kau
TanggalL
ggalPengam
raian potensiya. Pembaca
TalentsCom
juga dapat d
talents_co
Vocational
Interest
ng
motional
telligence
OTENTIA
ENTRE
UNTUK
laniLubi
hir:0101
ilanSampel:
bawaan (innan assessmen
ass atau kons
lakukan via e
pass@yah
BrainHemispheric
Function
Team
RESPONS
ORT
s
1986
501 -2010
tepotential)
reportsebai
uler terdidik
mail atau fasi
o.com
Personality
&Preference
Multiple
Intelligenc
Roles
E(DPR)
yang dimilikinya didampi
yang telah m
litas chat pa
s
setiap oranggi oleh kons
nerima serti
a alamat
1
esuailer
ikasi
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
2/19
TEMA1
B
KanaIm
Inte
KirAn
Kiri
Se
ainDominan
Atas(UpperginativeThin
KananBawah
(LowerRight)rpersonalthin
Atas(UpperalyticalThink
Bawah(Low
uentialThink
ce
ight)ing
KataVisua
ktiv
meli
meng
visuadepa
king
KataKines
ktiv
men
mene
eft)ing
Kata
Logis
Akti
Meng
suatu
eft)
ingKata
Mera
detai,
Akti
Meng
secar
WilliamE. "Ne
thinking dan
hippocampus se
otak. Empat
tahun dia me
dominancetheo
dan bisnis, baik
Ota
Otak
Ot
K
Kunci:l, holistik, intui
itasyangcenat persoalan
eluarkan ide
l, berpikir met(longterm).
Kunci:tetik, emosion
itasyangcenengar dan m
rima input, da
Kunci:
, faktual, kritis,
itasyangcen
umpulkan dat
ide berdasark
Kunci:
sa aman (safe
serta terenca
itasyangcen
ikuti arahan/p
a bertahap (ste
BrainDomd"Herrmann (
hole-brain meth
bagai titik pem
uadranini
dedikasikan hi
ry) untuk kepent
pada level indivi
kKanan
Atas
KananBawah
OtakKiriAtas
akKiriBawah
Brain
ecenderunga
tif, inovatif, da
erunglebihdisecara kesel
gila (challengi
aforis, memec
l/sensitif, spir
erunglebihdiengekspresika
berinteraksi
technicaldan
erunglebihd
a, analisis, me
an suatu fakta,
keeping), terst
a.
erunglebihd
rosedur, beke
p-by-step), tero
inanceInstr1922 1999) d
ods. Dengan m
agi, Herrmann
embentuk
upnya untuk
ingan kegiatan
du maupun korp
0 20
Dominanc
PreferensiC
konseptual.
sukai:
uruhan (big
g assumption
hkan masalah
itual, sensorik,
sukai:
ide, mencari
alam suatu kel
uantitatif..
isukai:
mahami bagai
dan mencari ja
uktur, terorg
isukai:
ja berorientas
rganisasi dan i
mentikenal karena h
enggunakan cor
embagi belaha
mpatjenis
engaplikasikan
engajaran, pem
orat.
40
eInstrum
raBerpikir
picture), men
), menyerap i
secara kreatif,
perasa (feeling
jati diri (pe
ompok.
ana sesuatu
aban/alasan
nisasi, berpiki
i detail, meme
mplementor.
sil risetnya di
us callosum d
otak menjadi
araberpikir
teori dominan
elajaran,person
60 80
nt
gambil inisiat
nformasi seca
berpikir jauh
based).
sonal meanin
bekerja, menil
ecara logis.
r kompleks d
cahkan masal
idang creative
an commisura
mpat kuadran
.Lebih dari 20
i otak (brain
aldevelopment
AndaDomin
BelahanOt
menggu
belahano
sei
2
if,
a
e
),
ai
n
h
anMenggunaka
kIni.Berlatihlah
akanseluruh
takAndasecara
mbang!
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
3/19
TEMA 2
Lead
Nee
Ease
ershiprole
tocontroloth
indecisionma
Lea
Needtoco
Easeindeci
rs
ing
ershiprole
ntrolothers
ionmaking
Personality an
dari Boston St
digunakan seca
dan personal
instrumen ini
antar unsurun
sebagai suat
positif dalam
kandidat belum
Faktorin
sebagai
kepemim
menerim
Faktor i
untuk m
lain.
Faktor
meneri
meneri
menunj
tertekan
keputus
Le
Persona
dPerference d
te College, Mas
ra luas di level
evelopment. Hadalah, bahwa k
surnya, maka ti
uharmoni. Sk
andangan psik
tentu berkonota
imenunjukkan
b
pimpinan; bagai
pinan;danbagai
adirinyadalamr
i menunjukkan
elatih kekuatan
enunjukkan ke
a tanggungjaw
a konsekwensi
kkan derajat s
saat menghada
n.
3
dership
lity&Preferidesain oleh Ma
achusetts, Ame
emerintahan da
l penting yangepribadian mer
ggirendahs
or tertinggi sua
ologis. Sebalikn
si negatif dalam
agaimanakeperc
mana nyamanny
manadiameneri
leini.kekuatan seseo
an dominasi se
mudahan seseor
ab untuk me
dari keputus
eseorang apaka
i situasi yang m
3.
.0
enceKostick, seora
ika Serikat. Hin
n korporat dala
mesti diperhatipakan sebuah s
atuunsurke
u unsur keprib
a skor terenda
erspektif keselu
ayaandiri
seseor
a perasaan dia
madirinyadanm
ang dalam men
eorang dalam m
ng untuk mem
buat keputusa
n yang ia la
h tidak nyama
engharuskan dia
g Professor Psi
ga kini, instru
proses rekruit
kan saat kitaistem yang sali
ribadianme
dian belum ten
h unsur keprib
ruhan kepribadi
Secaral
memimpi
untuklebi
mampu
angdalam
posisi
dengan perilaku
enilaiorang lain
gontrol sesuatu,
engontrol orang
uat keputusan,
sendiri, dan
ukan. Hal ini
atau merasa
membuat suatu
3.6
ologi Industri
en ini banyak
men, promosi,
embaca hasilg mendukung
tidipahami
u berkonotasi
dian seorang
n.
hircenderung
;perlupengua
tegasmerasa
mengontrolor
3
yaman
tantekad
perludan
nglain.
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
4/19
Cender
menge
namun
antusia
peruba
Organizedt
Interestin
detail
Theoretical
Nee
Emo
Nee
ngmampu
dalikanemosi;
kadangterlam
smengikuti
an.
ype
orkingwith
type
forchange
tionalrestraint
tobeforceful
Intere
Ne
Emot
Need
au
Faktor ini me
kemampuann
sukai dalam b
merespon sec
Faktor ini
memperhatik
proses. Hal ini
Faktor ini me
prosedur pad
pentingnya te
kerja.
Fa
da
da
m
Fa
su
pr
(ila
Fa
se
Ke
pe
da
Org
stinworking
Theo
edfor
change
ionalrestraint
tobeforceful
unjukkanprefer
a menangani k
ekerja secara m
ra mental, juga
mengekspresika
n secara detail
merupakan indi
nunjukkan dera
a dirinya sendi
rkait kepada st
ktorinimenunjuk
lamduniakerja.
pat diprediksi h
mbutuhkanperu
ktor ini menunju
atu situasi yang
eferensi seseoran
passive); sebagagsung perasaan
ktor ini menunj
seorang, kekuata
balikannya, hal
rasaan yang ku
n bersikap nona
nizedtype
ithdetails
eticaltype
W
Te
ensi seseorang te
nsep abstrak.
ntal; ini bukan
ukan indikator l
kesiapan se
spek individu d
kator detail-min
jat seseorang d
i dan pada lin
ruktur, organisa
kankekuatankeb
Halekstrimnyaa
silnya, lingkunga
bahansituasikerj
kkan derajat ses
engkspresikan
g pada kedisipli
i pembeda dari snya secara berap
ukkan banyakn
n yang mendoro
ini menunjukk
t (strongfeeling
sertif.
rkStyle
perame
rhadap cara ber
al ini menunju
erupakan sebu
angsung kecerda
seorang meng
alam bekerja at
edness.
lam mengikuti
kungan kerjany
si, kerapihan, d
utuhanseseoran
alahkebutuhan
n yang aman,
asecarakonstan.
eorang dalam me
erasaan di dala
an, menjaga pe
ifat keterbukaaniapi.
a asertif dan k
ng dari dalam y
n tingkat ketid
) dan keinginan
3.0
t
ikir analitis ko
kan cara yang
h indikasi kecep
san.
abiskan waktu
u melaksanakan
eteraturan, sist
a. Hal ini menu
n metode dala
akanvariasi,sti
kanrutinitas,ke
dan kecemasan
lakukan kontrol
hatinya. Hal in
ilaku tetap terke
, yang mengeksp
ekuatan emosi
ng menjaga em
aknyamanan se
kuatnya untuk
3.2
3.5
3
T
B
septual,
ia lebih
atannya
untuk
sebuah
em, dan
njukkan
situasi
ulusdaninovasi
iatanyangtelah
seseorang yang
eksternal pada
i menunjukkan
ndali
esikan
onal dalam diri
si tetap agresif.
eorang dengan
engakomodasi
3.3
4
tapkreatifdan
atitulebihter
&terstruk
4
inovatif!
rganisasi
ur.
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
5/19
Needt
Needt
Role
worker
Needto
Sociale
Needto
Needfoaffectio
Soci
me
jari
yan
finishatask
achieve
of hard inte
benoticed
tension
belongtogroup
rclosenessandn
Role
Needf
able;pandai
jalinhubungan
gankerja.Prib
hangat.
Faktor ini
diambil
Menditek
Faktor in
ambisiny
dan mem
nse Faktor ini
menerima
Faktorini
dalamben
selalube
Faktor ini
dan hang
berhubun
menyena
Faktor ini
bersama
hidup den
dependen
kelompok
Faktor in
hubungan
Kebalikan
hati akiba
Needtofini
fhardintensNeed
to
Need
Soci
Needtobelo
orclosenessa
dan
adi
menunjukkan
ingga selesai p
i sifat ekstrem d
i menunjukkan
. Hal ini merefle
eroleh tujuan ya
menunjukkan ti
aturan dalam p
enunjukkankek
tuksesuatuyang
adadidepan,o
menunjukkan p
t. Hal ini menunj
gan secara muda
gi berinteraksi d
menunjukkan ke
engan kelompo
gan privasinya s
pada kelompok,
nya, dll
i menunjukkan
dengan orang
nya, hal ini me
t penolakan, isol
hatask
worker
achieve
Wor
tobenotice
alextension
gtogroups
ndaffection
orongan seseor
ada satu wakt
erajatsingle-min
kekuatan dari
ksikan derajat d
ng telah ia buat
ngkat kerja atau
kerjaan untuk b
uatandarikebutu
terbukaataugay
utfront, pusat
ran bagaimana s
ukkan derajat ke
h dengan merek
engan orang lain
butuhan seseora
serta menjadi b
endiri (penyendi
ang selanjutnya
kebutuhan sese
lain, serta der
unjukkan deraja
si, atau tak diha
Directi
Social
ng untuk tetap
, hingga peke
edness
kemauan seseo
ari keseriusan d
untuk diriny
intensitas kerja
kerja secara int
hanseseorangun
yangtampak.Ha
perhatian,secar
eseorang sociabl
percayaan diri s
, mengetahui ak
.
ng untuk bergab
gian mereka; se
i). Hal ekstrimn
menjadi sangat t
rang untuk ke
jat seberapa p
t pengalaman k
gai.
3
3.
n
4
4
4.1
Nature
mengerjakan sat
jaan pertama
rang untuk me
n komitmen un
keras seseorang
nsif dan tetap m
tukdikenal,untuk
linimenunjukkan
asosialmenonjol
e, mampu menjal
seorang saat be
r sosial, dan sec
ng dengan kelo
agai kebalikan
a adalah self-suf
erpengaruh oleh
ekatan, kehang
enting dia dite
etidaknyaman se
3.5
4.
Cen
cen
dal
me
u tugas yang tel
inyatakan sele
capai sukses d
uk mendapat ha
, apakah seseora
erasa nyaman
diketahuibiasan
doronganuntuk
.in interaksi sosia
temu orangora
ra alamiah
pok dan untuk
ari seseorang ya
iciencydan
tekanan
tan, dan menja
ima dan diharg
seorang atau sa
5
derungsingle
derungsulit be
mtekananda
desak.
5
ah
ai.
an
sil
ng
a
l,
g,
ng
lin
ai.
kit
inded;
kerja
target
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
6/19
Pac
Vig
Nee
Ne
sup
Secarafi
enerjik;
bekerja
cepatse
e
roustype
dtosupportaut
dforrulesand
ervision
Vigo
N
Need
siktampak
gakkesulitan
alamtempo
aramental.
Faktor ini
kesadaran
mendeteksi
Faktor ini
pergerakan
dirinya ber
ority Faktmen
stru
Fakt
dan
men
over
Pace
roustype
edtosupport
orrulesands
enunjukkan ke
entalnya atau
apakah ia selal
enunjukkan der
nya. Hal ini meng
pa tindakan.
rinimenunjukka
gidentifikasideng
turhirarkis,darip
or ini menunjuk
likungan kerja
gekspresikan ot
-dependence
dan
authority
pervision
Foll
epatan kerja ya
elincahan (agili
siap kerja, on
jat seseorang da
indikasikan ene
nkekuatanseseo
anotoritas,terlih
adamenjadiself
an derajat sese
ang terstruktur
nomi, inisiatif,
self-starter.
3.2
ctivity
owershi
g ia sukai seca
ty), bukan men
the go, switche
lam kecepatan fi
gi fisik seseoran
rangyangmendo
atberbedadanm
ontaineddanind
rang dalam me
, daripada ada
dan self-directio
2.9
a mental. Hal in
njukkan sepinta
don, memiliki s
siknya, aktivitas,
g dalam mengeks
ongkepadasikap
ampuberadaptas
ependen.erlukan dukung
ada situasi dim
. Hal ekstrimny
Tipe
me
kur
me
i menunjukkan
r apa ia, tetapi
nseofurgency
dan
presikan
idengan
an, bimbingan,
ana seseorang
a adalah sikap
.5
3.1
pribadiyang
yenangikebeb
ngnyamandik
gikutihirarkisj
6
san;
ontroldan
abatan.
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
7/19
TEMA 3
TipeKe
Linguist
Logis-m
cerdasan
ik Pa
an
(m
pe
pa
pe
ju
tematis Ke
da
po
da
be
Kecenderu
ndai mengolah k
tara mereka p
isalnya: pres
ndongeng, mc,
ndai menulis
nulis buku, dsb).
a yang menguas
mampuan anali
pat berpikir sec
la pikirnya cend
n selalu men
rbagai
3.2 3
Apa definisi k
sebagai repres
demikian pend
mendefinisikandan menyel
kecerdasan, tid
pada tes IQ. Leb
dan terjadi dal
dalamperm
ngan Utama
atakata. Sebagia
andai berkata
enter, rohani
dsb). Sebagian
(misalnya: no
Tetapi cukup ba
i keduanya.
sis yang kuat
ara teratur, ba
erung kaku. Real
ari jawaban
pertany
4
ultipl
Mult
ecerdasan? Siap
ntasi nilai IQ;
patHowardG
kecerdasan sesaikan mas
ak sebatas pada
ih jauh, Gardner
am keseharian
salahankehi
P
n di
kata
an,
lagi
elis,
yak
Membaca
majalah,
serta m
berpidat
ditunjang
pengemb
smart, da
kecerdas
meningk
anda da
serta m
anda.
dan
kan
istis
atas
aan.
Memecah
game s
masalah
Kecerdas
menduku
Kecerdas
menamb
teman, s
kutu bu
Kecerdsa
memanci
menemu
.6 3.4
Intellig
ipleIntelligeorang pintar?
aka orang cerd
rdner, Professo
agai kemamlah sehari-h
kecerdasan logis
memperkenalka
ita. Bukanka
upan?
ngembangan
berbagai
dan litaratur la
elatih menulis
. Akan lebih bai
d
angan self smart,
n peoplesmart.
n itu akan
tkan kema
lam mengolah
emperluas wa
kan puzzle, be
rategi, memec
kompleks,
an lain
ng:
n interpersonal
h wawasan
paya tidak dia
u dan orang
naturalis perlu
ng otak anda
an be
4.3 3.6
ences
ncesPsikolog terda
s adalah orang
r Pendidikan da
uan
menciptri. Gardner
matematis dan
n ragam kecerda
h banyak ora
buku,
innya,
dan
k jika
engan
logic
etiga
lebih
puan
kata,
asan
Lawyer,
acara,
penyiar
story te
sastraw
copywri
rmain
hkan
dll.
yang
guna
dan
nggap
aneh.
guna
untuk
bagai
Ilmuwa
sains, a
progra
teknik (
kimia),
statistik
3.5
ulu menisbahk
yang tinggi nilai
ri Harvard Univ
akan
produk
emperluas spe
ahasa sebagai
san yang lebih ny
ng ber-IQ tin
ProfesiMC, pemb
rohaniwan, trai
radio, guru, edi
ller,public relati
an, pen
ter, pelawak.
n, guru/peng
kuntan, analis d
mer, ekonom,
mesin, sipil, elek
peneliti,
.
n kecerdasan
IQnya. Tidak
rsity. Gardner
bermanfaat
trum tentang
mana terdapat
ata, lebih luas,
gi terjebak
Tinggidala
interpersonal,
intrapersonal,
linguistic.Se
menguatka
semakinber
saing
7
wa
er,
tor,
ons,
lis,
jar
ata,
ahli
tro,
ahli
kecerdasan
visualspasial,
naturalis.Dan
makinAnda
nkekuatan,
ambahdaya
Anda.
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
8/19
8
pertanyaan yang bisa
memperkaya pengetahuan
anda. Kecerdasan musikal,karena musik bisa merangsang
kerja otak manusia menjadi
lebih maksimal.
Interpersonal Memiliki kemampuan sosial yang tingg,
mudah berhubungan dan
berkomunikasi dengan orang lain.
Selain itu, orang dengan kecerdasan ini
sanggup menempatkan diri dan
membaca situasi orangorang di
sekitarnya. Ia bisa dengan cepat
beradaptasi dengan lingkungan yang
baru. Kegiatankegiatan berkelompok
akan lebih disukai.
Bergaul dengan banyak teman
dari latar belakang berbeda.
Berorganisasi, berdiskusi dan
menjadi pendengar yang baik
untuk teman Anda. Terus
meningkatkan wawasan Anda,
agar dapat diterima dimana
pun Anda berada.
Pengusaha, public relations,psikolog, konselor,
marketing, politikus,
trainer, aktivis sosial,
reporter, sosiolog, dsb.
Intrapersonal Bisa memahami diri sendiri. Ia tahu
tujuan hidupnya, punya targettarget
yang ingin dicapai, mengerti apa potensi
dan kelemahankelemahan yang ia
miliki. Selain itu, orang dengankecerdasan ini akan selalu
mengintrospeksi diri dan menarik
pelajaran dari berbagai peristiwa yang
terjadi dalam hidupnya.
Selalu melakukan evaluasi diri,
berkaca pada peristiwa masa
lalu, dan mulai merangkai
harapan tujuan di masa depan.
Lakukan GoalSetting !
Semua profesi.
Kinestetis Kemampuan untuk mengendalikan
gerakan, keseimbangan, koordinasi, dan
ketangkasan bagianbagian tubuh.
Kemampuan berperan dan menirukan
perilaku tertentu juga termasuk
keahlian yang dimiliki oleh orangorang
dengan kecerdasan tubuh.
Olah raga, melakukan prakarya
(pekerjaan tangan) yang
memfungsikan seluruh bagian
tubuh. Beberapa pfofesi
menuntuk kecerdasan ini,
namun disertai kemampuan
analisis (kecerdasan logis
matematis) dan organisasi yang
baik.
Atlit, penari, dsb.
Musikal Mudah menghafal nada lagu yang baru
didengar, menguasai salah satu alatmusik tertentu, peka terhadap suara
fals/sumbang.
Banyaklah mendengar berbagai
jenis musik. Berusahalahmenguasai sebanyak mungkin
alat musik, tetapi harus ada
satu alat musik yang dikuasai
hingga mahir. Belajar mencipta
lagu.
Pemain musik, vokalis,
pembuat jingle, arranger,pencipta lagu,
Visual-Spasial Sangat mudah mengingat gambar, dan
memiliki imajinasi yang kuat. Apabila ia
membayangkan sesuatu, bayangan itu
tergambar dengan jelas
dalampikirannya.
Tidak mengalami kesulitan dalam
membaca peta, lebih tertarik pada
gambar daripada tulisan, peka terhadap
warna, suka fotografi atau videografi,
mampu membayangkan sebuah benda
dilihat dari berbagai sudut.
Latihan menggambar, melukis,
dan mengenali pola suatu
benda bergerak maupun diam.
Pelukis, arsitek, ahli sipil,
photographer, dsb.
Natural Menyukai alam dan lingkungannya.
Sangat suka bepergian dan segala
macam kegiatan luar ruang. Pada
umumnya mereka adalah pencinta
binatang atau tumbuhan.
Gabung dalam komunitas
pencinta alam. Memelihara dan
merawat tumbuhan dan
binatang di lingkungan tempat
tinggal.
Pemandu wisata, peternak,
perangkai bunga, aktivis
lingkungan hidup, peneliti
bidang lingkungan. dsb
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
9/19
TEMA 4
GayaBelaj
uditori
isual
inestetik/T
ar
Pemb
Memili
memai
Musik
Pemb
rencan
tentan
ktil Gaya
secaraPemb
yang b
terten
Auditori
3.2
Gaya
seseo
infor
cara b
inform
lajar tipe ini
ki sensitivita
nkan alat mu
tertentu me
lajar tipe ini
a dan hasil p
g tata ruang s
elajar ini l
langsunglajar yang
ersangkutan
u agar ia bisa
Kin
Lear
Le
belajar (lear
rang untuk
asi tersebut
elajar yang lebih
asi, dan menjadi
Ciri
uka belajar
s dalam nada
sik, atau men
iliki pengaru
dapat denga
ikiran mata.
ehingga mud
bih banyak
(bergeraemiliki gaya
elakukan s
mengingat a
stetik
3.9
ningSt
arningStyle
ning style)enerima inf
. Dengan meng
efektif.; cara bel
an diri Anda pe
Utama
tau bekerja d
dan ritme. B
genali suara
kuat ke emo
n mudah me
uga memiliki
h memaham
belajar mela
, bekerjabelajar ini
atu aksi yan
au memaha
Visual
4.1
le
erupakan ca
rmasi dari li
nali gaya belaja
ajar yang memb
belajar yang be
engan suara
iasanya bisa
ari berbagai i
sinya.
mvisualisasi
kemampuan
peta.
lui melakuka
dan mengharuska
memberikan
i sesuatu.
a yang cend
ngkungan da
r, Anda akan da
uat Anda lebih
rdaya saing (cha
Lebihmud
informasis
an musik.
ernyanyi,
nstrumen.
an benda,
yang baik
n sesuatu
enyentuh)individu
informasi
erung dipilih
memproses
at menentukan
udah menyerap
pion).
hmenyerap
ecaravisual.
9
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
10/19
TEMA 5
Kod
Re
Inve
A
Holland
alistic
stigative
tistic
Work
Keterampilan ta
teknik / mekani
fisik, Pekerjaan
menggunakan pe
Mereparasi dan
Bekerja sendiri
Riset, Keterampi
Analisa kriti
gagasan, Mem
ilmiah, Pekerjaa
Tulisan kreatif, P
Pengembangan p
Berpikir kreatif,
mengubah sesua
Ente
Conv
Teori Vocatio
individuak
sejalanden
untuk membaserta akan ber
ocus
gan, Tugas
, Aktivitas
i lapangan
ralatan,
emperbaiki,
lan matematis,
, Membuat
elajari tugas
teknik
rogram desain,
roduk,
Kesenian, Suka
tu, Improving
rprising
ntional
Vocati
Voca
al dikembang
nsangatsu
antipekep
tu orang memkontribusi kep
CareerP
Agriculture, Ar
Architect, Astr
Chef, Compute
Electrical engi
Engineer, Gard
Information te
Mechanic/Auto
Mechanical eng
Veterinarian, P
etc.
Actuary (asura
science, Econo
Finance, Lawye
Pharmacy, Physchool, Profess
Psychologist, S
Dentist, etc.
Actor/Perform
Author/ Poet,
Musician, Paint
information sci
therapy, etc
01234
5Realistic
Social
onalInter
tionalInterean oleh John
sesdansta
ibadiannya.
asuki dunia keada kepuasan
ssibilities
chaeology,
naut, Athlete,
science, Driver,
eering,
ener,
hnology,
mobiles,
ineering,
ilot, Pharmacy,
si), Computer
ist, Engineer,
r, Mathematics,
sician/Medicalor (all fields),
cience, Surgeon,
ance, Animation,
raphic designer,
er, Library and
ence, Dance
Investigativ
Artistic
est
stHollandmen
ilpadaling
Holland meng
ja yang sesuaierjanya (jobsa
Field
Architectural
Mechanical d
Architectural
engineering,
engineering,
Industrial eng
Ornamental h
soil science, e
Biological sci
engineering,
Earth science,
Electrical engEnvironment
Mathematics,
Physics, etc.
Advertisin
Computer
technology,
English, In
acu kepada as
ungankerja
mbangkan inst
dengan kepribtisfaction).
KodeHol
Social |Ar(Realistic/E
Kenaliuruta
ofStudies
drafting ,
afting, Forestry,
construction, Ci
echanical
edical technolo
ineering,
orticulture, Plan
tc
nce, Chemical
omputer scienc
Economics,
ineering, Geologl science,
Psychology,
g art, Art history
nimation, Desig
raphic technolo
structional medi
msi bahwa
yang
rumen ini
diannya,
andAnda:
istic|nterprising)
nbacasebagai
10
il
gy,
&
,
,
,
gy,
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
11/19
11
Social Membangun relasi, aktivitasmenolong, mengejar idealism,customeroriented, mengajar,trainer, aktivitas bersama
kelompok, konseling
Art therapy, Audiologist,
Counselor, Education,
Instructional technology,
Professor, Social Work,
Teacher, Psychologist, Trainer
(Industry), Nurse, Nutritionist,
Theology, Physician, etc
Foreign languages,
Communications, Political
science, Religious studies, Social
science, Marketing technology,
Psychology, etc
Enterprising Tantangan, ambil resiko,
Pengembangan bisnis,Marketing oriented, Negosiasi /
lobby, Aktivitas wirausaha,
Memimpin
Administration, Academic
administration, Business/MBA,Communications, Insurance,
Investment Banker, Journalism,
Law / Politics, Marketing /
Advertising, Management,
Management Consultant, Public
Health, Publishing, Public
relations, Retail, Salesmen, Real
Estate, Public policy,
Stockbroker
Advertising, Broadcasting,
Business administration,Business management,
Economics, Finance, Industrial
management, Marketing
technology, Public
administration, Retail science,
Hotel & tourism management,
Restaurant management
Conventional Quality Control, Administratif,
Akurasi kerja, Tugas rutin, Ikut
prosedur / aturan, Kerja
dengan angka, Analisis data,
Kerja yang terstruktur,
Sistematis
Accountant, Actuary,
Administration, Academic
administration, Banking/
Investment bank,
Business/MBA, Clerk, Copy
Editing, Instructional
technology, Payroll,Proofreader, Receptionist,
Retail, Secretary, Technical
writer
Accounting, Law clerk, Logistics
& transportation, Computer
information systems, Library
science, Mathematics, Medical
office management, Statistics,
Computer technology, Economics,
Executive technology, Finance
Dominan
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
12/19
TEMA6
Ne
Ne
Ne
dfor
achiev
dforPower
dfor
Affiliat
ment
Sel
pe
re
se
ku
Sel
pe
me
ke
Me
pri
ion
Selm
pe
pla
Needfor
Achievement
3.1
A
alu termoti
son"). Men
listik, dan sel
angat penca
t.
alu termotiv
son"). Memi
mbuat sesua
utuhan kuat
milki harap
badinya.
alu termotivtivated psahabatan d
yer.
Needf
hievem
Achi
Re
but
asi untuk
ari prestasi,
alu terdepan
mpaian untu
asi untuk m
liki kebutuha
u yang berd
untuk memi
n besar u
si untuk menrson"). M
n berinterak
rPower N
3.2
entMo
vementMo
ember,you
whentimei
Z
berprestasi
meraih tuj
dalam penye
sukses (sen
emiliki otori
n untuk me
mpak besar
pin dan me
tuk mening
jaga dan menmiliki keb
si dengan or
eedforAffilia
4.2
ivation
ivation
canearnmo
spentisgo
igZiglar
("achieveme
an menant
lesaian peker
se of accomp
as ("author
pengaruhi,
bagi masyar
buat ideide
atkan statu
jalin hubungtuhan unt
ng lain. Tipe
ion
remoney,
eforever.
menj
danboran
motiv
t motivatengnya secar
aan. Memili
ishment) yan
ity motivateerlaku efekti
kat. Memili
ya terlaksan
s dan geng
n ("affiliatiouk menjali
seorang tea
linpersahaerinteraksilainmenjaasiutama.
12
da
i
g
df,
i
.
i
nn
atanengani
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
13/19
TEMA7
SelfA
Social
SelfM
Social
Self
Social
SelfM
areness
wareness
nagement
kill
Awareness
Awareness
anagement
SocialSkill
PeterSal
kecerdasan
perhatian dGoleman me
Kecerdasan
bertahan m
kesenangan;
kemampuan
perasaan or
Emotio
Em
ovey, Professo
mosional (emoti
unia, baik kalaluncurkan buku
emosional ditan
nghadapi frusta
mengatur suas
berpikir; berd
ng lain.
Penyadara
Self assess
Percaya dir
Empati
Orientasi p
Penyadara
Kontrol dir
Memperca
Kemampua
Dorongan
Inisiatif
Membangu
Mempenga
Komunikas
ManajemenKepemimpi
Katalis per
Membangu
Kerjasama
nalIntellige
otionalIntel
Psikologi dari
onalintelligence)
gan akademisiest-sellerEmoti
dai dengan ke
si; mengendalika
na hati dan me
oa dan berem
emosi diri
ent
i
layanan
organisasi
ai & dipercay
n adaftasi
erprestasi
orang lain
uhi
i
konfliknan
bahan
ikatan
& kolaborasi
3.
nce
ligence
Yale University,
. Teori kecerdas
maupun praktinal Intelligence.
ampuan untuk
n dorongan hat
njaga agar beba
ati kemamp
a
4.1
3.6
4.3
merupakan pe
an emosional me
si Psikologi, se
memotivasi diri
dan tidak berle
n stress tidak m
an mengetahui
Secaraem
Andaluar
cetus istilah
nyita banyak
telah Daniel
sendiri dan
bihan dalam
elumpuhkan
bagaimana
osional,potens
biasa.
13
i
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
14/19
14
TEMA8
Kategori Kontribusi terhadap Tim Kerja Kelemahan yang masih dapat diterima
Plant Kreatif, imajinatif, tidak ortodok. Mampu
memecahkan masalah yang sulit.
Mengenyampingkan hal insidental. Terlalu
mementingkan pemikiran dirinya sendiri.
Resource
Investigator
Ekstrovet,sangatantusias,komunikatif.Menjelajah
berbagaikesempatan(opportunity).Menjalinrelasi.
Terlampauoptimis.Biasakehilanganminat(interest)
terhadapsesutusaatantusiasmeawalnyameredup
Coordinator Tampakdewasa,percayadiri.Memilikitujuanyang
jelas.
Membantu
rekan
tim
kerja
lainnya
mempromosikanideidemereka.
Kadangterlihatmanipulatif.
Shaper Menyukaitantangan,dinamis,mampubekerjadibawahtekanan.Memilikimotivasikerjayangbesar
untukmeraihprestasi.
Cepatterprovokasi.
Monitor
evaluator
Tampakserius,bertindakstrategis,dancekatan.
Melihatseluruhpilihan.Memutuskansecaraakurat.
Kurang dapat mempengaruhi dan menginspirasi
orang lain
LeastPreferredRoles ManageableRoles PreferredRoles
0
10
20 30 40 50 60 70 80
90
100
Plant X
ResourceInvestigator X
Coordinator X
Shaper X
Monitorevaluator X
Teamworker X
Implementer X
Completerfinisher X
Specialist X
TeamRoles
DrMeredithBelbin, penggagas teori team roles, mendefinisikan team roles
sebagai "A tendency to behave, contribute and interrelate with others in a
particular way." Teoriini
dibangun
berdasarkan
pengamatan
perilakudangayainterpersonal. Team roles efektif digunakan sebagai
instrumen yang membantu organisasi untuk membangun suatu tim kerja
Akanberkontribusibaik
jikaditempatkan
sebagaiCoordinator,
ResourceInvestigator,
atauTeamWorker,
dalampembentukan
suatutimkerja.
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
15/19
15
Teamworker Kooperatif,tenang,tanggapdandiplomatis.Mampumendengar,bekerjasama,danmenghindarikonflik
Kadang raguragu pada situasi genting
Implementer Disiplin,handal,berprilakukonservatif.Memilikikemampuanmengambillangkahaksipraktis
Dalambeberapahalkurangfleksibel.Lambat
meresponkesempatankesempatanbaru.
Completerfinisher
Teliti,
telaten,
hati
hati.
Mampu
mencari
kesalahan.
Selalumembereskanpekerjaantepatwaktu. Seringkali
cemas
bukan
pada
tempatnya.
Agak
kaku
menerimaoranglainmasukkedalamtugasnya.
Specialist Fokuspadapekerjaan,singleminded,selfstarting,penuhdedikasi.Memilikiskilldanpengetahuandalam
bidangyanglangka
Hanyaberkontribusidalamhalhaltertentu.
Terlampaumengedepankanminatspesialisanya
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
16/19
16
PersonalSWOTAnalysis
StrengthsCenderung berorientasi kelompok, bergaul supel secara
sosial, fleksibel dan mudah beradaptasi, cocok bergaul
dengan orang lain serta mampu menjalin kesepakatan
denganbaik,
sangat
responsif
terhadap
hal
baru
atau
ide
baru, kadang terjadi perubahan sikap tanpa bisa ditebak
sebelumnya, mampu menyesuaikan dengan lingkungan
sekitar,assimilatedmind, imajinatifdanmemilkiapresiasiestetik, senang membuat kesan, pada dasarnya memilki
kemampuandasarsecaraglobaldalambanyakhal
Outstanding, memiliki perspektif yang baik
terhadap suatu persoalan, memiliki imajinasi yang
cepat, cenderung berbicara tothepoint.Suka bertanya, kadang mempertanyakan sesuatu
pertanyaan yang aneh (berdasarkan persepsi
imajinatifnya).
Memiliki kepedulian sosial, memori visualnya
baik.
WeaknessesLebih condong mengikuti dari pada memimpin, kadang
sulit terlepas dari lilitan suatu permasalahan, kadang
terlampau sosial, mudah terkesan terhadap sesuatu,
pada beberapa hal sulit untuk berkonsentarasi (selaluteralihakan masalaha alainnya), kurang suka bahkan
takut jika sendiri
Cenderung kurang sabar saat memberikan
penjelasan yang panjang.
OpportunitiesSikap Anda yang responsif terhadap perubahan
membuka banyak peluang untuk selalu belajar,
menjalin relasi baru, atau bahkan mengembangkan
inovasi untuk kepentingan financial dan keluarga
(pendidikan anak).
Modal kecerdasan emosional Anda luar biasa baik,
Anda tidak akan kesulitan masuk dalam lingkungan
baru, membangun jaringan kerja, dan mengapresiasisuatu inovasi.
ThreadKarena mudah terkesan terhadap suatu yang baru, kadangkala
mudah ditipu
Jika tidak mencoba focus terhadap suatu pekerjaan, akan sulit
untuk konsentrasi menyerap informasi, karena sifat dasar
Anda yang selalu teralihakan kepada persoalan baru sebelum
persoaln lama selesai.
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
17/19
17
DPRAssessmentReport(Conclusion)
TemaPotensi
Respon
DPRSangat
Lemah Lemah Sedang Kuat SangatKuat
BrainDominance
Instrument OtakKananAtas X
OtakKananBawah X
OtakKiriAtas X
OtakKiriBawah X
PersonalityandPreference Leadership
Leadershiprole X
Needto
control
others
X
Easeindecisionmaking X
WorkStyle
Organizedtype X
Interestinworkingwithdetails X
Theoreticaltype X
WorkDirection
Needtofinishatask X
Roleofhardintenseworker X
Needtoachieve X
SocialNature
Needtobenotice X
Socialextension X
Needtobelongtogroups X
Needforclosenessandaffection X
Temperament
Need for change X
Emotional restraint X
Need to be forceful X
Activity
Pace X
Vigoroustype X
Followership
Needtosupportauthority X
Needforrulesandsupervision X
MultipleIntelligences Linguistik X
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
18/19
18
LogisMatematis X
VisualSpasial X
Musik X
Kinestetis X
Interpersonal X
Intrapersonal X
Naturalis X
VocationalInterest Realistik X
Investigatif X
Artistik X
Sosial X
Entreprising X
Konvensional XMotivation&
Achievement Need for Achievement X
Need for Power X
Need for Affiliation X
EmotionalIntelligence SelfAwareness X
SocialAwareness X
SelfManagement X
SocialSkill X
TeamRoles Plant X
Resource Investigator X
Coordinator X
Shaper X
Monitor evaluator X
Teamworker X
Implementer X
Completer finisher X
Specialist X
Bandung,15Januari2010
8/14/2019 Assessment Report Dermatoglyphics Potential Response (DPR)
19/19
19