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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

ORIENTACIONES PARA: DOTACIÓN DE UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES; DISTRIBUCIÓN DE LOS ALIMENTOS AL ÁREA URBANA; COMPRA DE JABÓN LÍQUIDO

ANTIBACTERIAL PARA PREVENIR LA INFLUENZA H1N1 Y PAES 2009

I. INTRODUCCIÓN

Como una medida para coordinar las actividades y procesos con las Direcciones Departamentales presentamos el siguiente documento que describe acciones sobre: dotación de uniformes, zapatos y útiles escolares; tercera distribución de alimentos que incluye el área urbana; dotación de jabón liquido para los centros educativos con la finalidad de prevenir la influenza A (H1N1). También se incluyen orientaciones sobre la aplicación de la PAES 2009.

Las 2 primeras acciones descritas es una muestra de que el Ministerio de Educación es consecuente con las promesas expresadas en el discurso de toma de posesión del Presidente de la República Sr. Mauricio Funes, del uno de junio de 2009, en el cual destacó como una de sus principales metas el vencimiento de la pobreza y dentro de sus grandes objetivos proteger a los sectores poblacionales más vulnerables de los efectos negativos de la actual crisis económica, implementa a partir del año escolar 2010 la dotación de uniformes , zapatos y útiles escolares a los estudiantes de Educación Parvularia y Básica de las instituciones públicas del país, beneficiando así a un millón quinientos mil de niños y jóvenes y a sus familias; asimismo incluir en el programa de alimentación escolar las escuelas que están en el área urbana.

Se espera que el impacto de esta medida sea sustantivo, porque los estudiantes contarán con los recursos básicos para el aprendizaje y el docente tendrá la oportunidad de planificar actividades de aprendizaje con la garantía que todos sus estudiantes tienen los recursos necesarios para desarrollarlas, esto promueve la mejora sustancial de la calidad educativa y la equidad en las aulas, estimulando desde el Gobierno Central la educación inclusiva.

En la familia, la medida contribuirá a mejorar su economía pues ayudará a palear los gastos de inicio del año escolar, pudiendo destinar esos fondos para otras necesidades familiares y por otra parte muchas de las familias se verán beneficiadas debido a la inyección de fondos a nivel local que permitirá obtener ingresos derivados de la confección de uniformes, fabricación de zapatos y venta de útiles escolares.

II. ORIENTACIONES PARA LA DOTACIÓN DE UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

A.OBJETIVOS.

1. Fortalecer el acceso y permanencia de la población estudiantil de Educación Parvularia y Básica del sector público.

2. Contribuir a la mejora de los aprendizajes a través de la dotación de uniformes, zapatos y útiles escolares para el 100 % de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Básica del sistema educativo público nacional.

B.DESCRIPCIÓN DE LA MEDIDA.

La implementación de esta medida pretende fortalecer a la micro, pequeña y mediana empresa y además reactivar la producción nacional, por lo que se desarrollará por medio de dos grandes procesos: La compra centralizada de la tela y compra descentralizada de confección de uniformes fabricación de zapatos y dotación de útiles escolares, procesos que se detallan a continuación:

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1. Compra de tela para uniformes centralizado y distribución departamental.

A. La compra se hará de manera centralizada, por medio de licitación pública para aprovechar los precios de escala y garantizar la calidad en la tela.

B. El proceso de entrega se realizara en dos etapas, la primera durante la tercera semana de diciembre 2009 donde se estará haciendo la entrega del primer lote para la confección del primer uniforme, posteriormente en la tercera semana de febrero 2010 se entregara el lote para la confección del segundo uniforme.

C. La entrega se hará en sedes de distribución por departamento de acuerdo a programación en cada Dirección Departamental propuesta de acuerdo a los siguientes criterios:

• Programación por municipios para que los centros educativos se organicen con el transporte para el retiro de la tela.

• Programar por horas la llegada de los centros, agrupando centros educativos vecinos, dando prioridad de atención a los centros lejanos.

• Asignación de delegados de la Dirección Departamental para garantizar buen trato de la empresa, conducta consecuente de los directores y la entrega de la tela de acuerdo a la base de datos aprobada.

2.Confección de uniformes, compra de zapatos y útiles escolares -descentralizado.

a) Proceso de compra descentralizado

A. La confección de uniformes, fabricación de zapatos y dotación de útiles escolares se realizará a nivel local potenciando la participación de talleres, costureras, sastres y comercios de las comunidades, para lo cual el MINED transferirá a los centros educativos un fondo por estudiante que incluya el valor de la confección de dos uniformes, un par de zapatos y el paquete básico de útiles escolares por año.

B. El MINED desarrollará estrategias de difusión para que las personas naturales y jurídicas locales participen en la implementación de la medida, presentando las manifestaciones de interés y formando parte de una base de proveedores locales acreditados para la confección de uniformes, fabricación de zapatos y dotación de útiles escolares.

C. Para la presentación de las manifestaciones de interés habrá un periodo de convocatoria, publicado en periódicos de mayor circulación nacional, cuñas radiales y televisivas en canal 10 y afiches distribuidos a nivel nacional.

D. Las fichas para las manifestaciones de interés serán distribuidas en centros educativos, Direcciones Departamentales, Centros de Desarrollo Profesional Docente del MINED, UACI del nivel central y publicado en línea en la página web del MINED.

E. El papel de divulgación de los centros educativos es importante pues son estos quienes contactarán los talleres locales para que puedan informarse y llenar las fichas de manifestaciones de interés y ser parte de la base de proveedores acreditados para cada ítem.

F. El MINED por su parte pondrá a disposición de centros educativos y proveedores una línea de atención telefónica para consultas sobre el llenado de las fichas.

G. Los centros educativos entregarán las fichas de manifestación de interés a las Direcciones Departamentales y estas a la UACI, para su procesamiento, análisis y elaboración de listado de proveedores acreditado por ítem y localización geográfica.

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H. Se entregará a los centros educativos la base que contiene el listado de proveedores acreditados así como las especificaciones técnicas de uniformes por nivel y ciclo, zapatos y útiles escolares para que puedan realizar el proceso de compras por libre gestión de acuerdo a la normativa específica.

I. La adjudicación se realizará considerando el precio máximo definido por el MINED y la capacidad de producción de MIPYMES.

J. La normativa para la transferencia, ejecución y liquidación de fondos para la confección de uniformes, fabricación de zapatos y dotación de útiles escolares será entregada a los centros educativos por medio de la estructura administrativa del MINED, a través de reuniones programadas con Direcciones Departamentales de Educación, Equipos de Seguimiento a la Calidad y reuniones de Directores de centros educativos.

b) Proceso de entrega de uniformes, zapatos y útiles escolares

K. Los centros educativos organizarán para los alumnos de antiguo ingreso en el mes de octubre la rectificación de medidas por grado y sección, de acuerdo al cuadro de medidas por tallas entregado por el MINED, previo acuerdo con el o los proveedores de la confección de uniformes. En el mes de noviembre se hará la rectificación de medidas para estudiantes de nuevo ingreso.

L. La tela para el primer uniforme estará siendo entregada a los centros educativos en la tercera semana de diciembre, se espera que estos sean confeccionados durante los meses de diciembre y enero. La tela para el segundo se estará entregando de igual forma al centro educativo en el mes de febrero, por lo que se espera que el segundo uniforme se confeccione durante los meses de febrero y marzo.

M. En la matricula escolar (19 y 20 de noviembre) se entregarán a las madres, padres y encargados vales para canjear por el paquete de útiles escolares y las fechas y lugares programados para su retiro de acuerdo a contrato de compra establecido con el proveedor.

N. Durante el periodo de octubre del 2009 y enero del 2010, la manufactura de zapatos estará en ejecución, se espera que estos sean entregados antes del inicio del año escolar

O. Para facilitar la dotación de zapatos, los maestros por grado dibujarán la plantilla de sus estudiantes, previendo el crecimiento del pie durante la vacación y colocarán el nombre y el número del estudiante a las mismas de acuerdo al orden de listado por sección, Se ordenarán en bolsas manila por sección para ser entregados al proveedor que fabricará los zapatos.

P. Los centros educativos realizarán el pago de productos y servicios de acuerdo a la entrega de los mismos.

Casos especiales

A. Los procesos de libre gestión según la LACAP están autorizados hasta un máximo de 80 salarios mínimos, es decir $ 16,607.99. Los centros educativos que en la compra por ítem (uniformes, zapatos, paquete escolar) se pasan del monto autorizado por libre gestión, será el MINED quien licite los productos y los entregue al centro educativo.

B. En el caso en que no haber proveedor o que no exista la capacidad para cubrir un determinado ítem, será el MINED quien haga la licitación y entregue el producto al centro educativo.

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C.ESPECIFICACIÓN DE UNIFORMES, ZAPATOS Y PAQUETES DE UTILES ESCOLARES.

Valoraciones de maestras y maestros respecto a diseño de uniformes:

Educación Parvularia:

Las docentes consultadas prefirieron short para niños y niñas de parvularia por su comodidad, por la inclusión de las niñas en los juegos de jardín y su higiene genital. Los short los prefieren con elástico para evitar las aprehensiones de piel con el zíper que suelen suceder cuando usan el sanitario. Las blusas y camisas las prefieren para usar por fuera por la comodidad para los niños y niñas. El diseño de los uniformes debe valorar la identidad de género.

Educación Básica:

La mayoría de las y los docentes consultados prefieren faldas short para las niñas, desde primero a noveno grado, por las siguientes justificaciones:

a. Potencia la equidad en el juego durante los recreos y las actividades al aire libre: Las niñas pueden jugar cualquier tipo de deporte que les interese y pueden acceder a columpios, sube y bajas, etc.

b. Contribuyen con el cuido e higiene genital en las niñas: La falda short les protege del contacto directo con el suelo cuando se sientan a jugar, en tertulias y descansos.

c. La falda Short potencia la imagen femenina que debe desarrollarse desde la infancia. Preferencia por el uso de camisas y blusas para usar por fuera por las siguientes razones:

a. En la práctica de juegos y deportes durante los recreos los estudiantes desaliñan su uniforme, suele ser motivo de conflicto entre docentes y estudiantes el uso de la camisa y blusa por dentro.

b. El uso de cinturones y hebillas ha sido en los sectores urbanos signo de distinciones que no ha contribuido a la convivencia pacifica entre estudiantes.

Sugerencia de diferenciar las hechuras de las blusas y camisas y los estilos de zapatos para potenciar la identidad de género desde la infancia.

Diseños de uniformes y zapatos.

BLUSA CUADRICULADA AZUL Y BLANCO ,CUADROS FINOS, CUELLO DE GOLA Y DOBLE RUEDO PARA USAR POR FUERA.

FALDA SHORT AZUL OSCURO, ELASTICO ATRAS, CON PANEL DELANTERO ,

NIÑAS DE PARVULARIA

CAMISA CUADRICULADA TIPO CUAYABERA AZUL Y BLANCO ,CUADROS FINOS, DOBLE RUEDO PARA USAR POR FUERA.

SHORT AZUL OSCURO, ELASTICO ATRÁS, BOLSAS SESGADAS.

NIÑOS DE PARVULARIA

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BLUSA CUELLO DE GOLA Y DOBLE RUEDO PARA USAR POR FUERA.PRIMER CICLO : CELESTESEGUNDO CICLO CELESTE CLARO.

FALDA SHORT AZUL OSCURO, ELASTICO EN PRETINA AL COSTADO, TRES PALETONES ENCONTRADOS ADELANTE Y ATRÁS.

NIÑAS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS.

BLUSA BLANCA CUELLO NORMAL Y DOBLE RUEDO PARA USAR POR FUERA.

FALDA SHORT AZUL OSCURO, ELASTICO EN PRETINA AL COSTADO, TRES PALETONES ENCONTRADOS ADELANTE Y ATRÁS.

NIÑAS DE TERCER CICLO

CAMISA ESTILO GUAYABERA, MANGA CORTA CON PECHERA IZQUIERDA , DOBLE RUEDO PARA USAR POR FUERA. PRIMER CICLO CELESTESEGUNDO CICLO: CELESTE CLAROTERCER CICLO: BLANCA

PANTALÓN AZUL, CORTE RECTO, CON BOLSAS SESGADAS, DOS PALETONES DELANTEROS POR LADO, BOLSAS OJAL ATRÁS Y PORTACINCHOS.

NIÑOS DE PRIMERO A NOVENO GRADOS

Dis eDis eññosos para para zapatos zapatos

NiNiñños : os : Z apato lis o , de Z apato lis o , de amarrar neg ro amarrar neg ro para lus trar.para lus trar.

NiNiññas : as : Z apato de Z apato de pas ador , neg ro pas ador , neg ro de lus trar.de lus trar.

SE ENTREGARÁ FICHA TÉCNICA PARA ELABORACIÓN

4.Paquete escolar

CONCEPTOPARVULARIA UTILES ESCOLARES CANTIDAD

Sacapuntas 1Caja de crayones de 12 unidades 2Caja de colores de 12 unidades 2

Cuadernos cuadriculados de 200 páginas /8mm. 3Caja de plastilina de 6 barras. 2Tijera punta redonda de 5 pulgadas 1Libreta de papel bond tamaño oficio, de 100 páginas. 1Lápices de grafitos 3

PRIMER CICLO UTILES ESCOLARES CANTIDAD

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Cuadernos rayados de 200 páginas 6Cuaderno doble raya de 200 páginas 2Cuaderno cuadriculado 2Borrador de goma 3Lápices de grafito 12Lapiceros (3 color azul, 3 color rojo y 3 color negro) 9Sacapuntas Metálicas 4Caja de colores de 6 unidades con doble punta 1Regla 1Tijera 1

SEGUNDO CICLO UTILES ESCOLARES CANTIDADCuadernos rayados de 200 páginas 6Cuaderno doble raya de 200 páginas 2Cuaderno cuadriculado de 200 páginas 2Borrador de goma 3Lápices de grafitos 6Lapiceros (3 color azul, 3 color rojo y 3 color negro) 9Sacapuntas metálica 2Caja de colores de 6 unidades con doble punta 1Compás plástico. 1Tijera 1Estuche de geometría 1

TERCER CICLO UTILES ESCOLARES CANTIDADCuadernos rayados espiral No.3 6Cuaderno doble raya espiral No.3 2Cuaderno cuadriculado espiral No.3 2Borrador de goma 3Lápices de grafitos 6Lapiceros (3 color azul, 3 color rojo y 3 color negro) 9Sacapuntas metálica 1Caja de colores de 6 unidades con doble punta 1Compás plástico. 1Tijera 1Estuche de geometría 1

III. ORIENTACIONES PARA LA TERCERA DISTRIBUCION DE ALIMENTOS 2009 QUE INCLUYE LAS ESCUELAS DE ÁREA URBANA

Proceso de Entrega de Alimentos en el Centro de Distribución

• Convocatoria a centros educativos:Deben presentarse a los centros de acopio, debidamente identificados, en el horario programado, con el sello del centro educativo, y de preferencia con el transporte ya contratado.

• Apoyo en centros de acopio para el reparto de alimento:En los centros de acopio especificados, se solicita el apoyo del personal de la Dirección Departamental de Educación, para la coordinación y organización de la entrega del alimento.

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• Cobertura de PNC en todo el proceso:Designar a una persona de la Dirección Departamental para ser el contacto directo con la PNC, para centralizar el proceso y atender cualquier consulta.

IV. ORIENTACIONES PARA LA COMPRA DE JABÓN ANTIBACTERIAL LÍQUIDO PARA PREVENIR LA INFLUENZA A (H1N1).

El proyecto consiste en la adquisición de galones de jabón líquido para que sea utilizado en la práctica de hábitos higiénicos por 1, 556,856 entre alumnos y maestros como población beneficiada.

El objetivo del proyecto es: proteger la salud de la población estudiantil y personal docente, mediante medidas higiénicas para evitar el contagio de enfermedades provocadas por virus y otros, se requiere de la adquisición de jabón antibacterial líquido.

A todos los centros educativos se les solicitará la incorporación de esta actividad en el PEA, también mayor protagonismo del Comité de protección del medio ambiente realizando a demás de sus funciones un especial seguimiento del cumplimiento de las normas de higiene y detectar oportunamente estudiantes y docentes con fiebre o síntomas gripales.

A los directores y docentes, se les hará énfasis en el monitoreo diario de la asistencia escolar poniendo especial a tención en los porcentajes de inasistencia de personas a consecuencia de infecciones respiratorias. También, se les solicitará a los centros educativos de que vigilen por el buen uso del jabón así como también, que todos tengan acceso a su uso frecuente.

Aspectos a monitorear en los centros educativos 1. Inclusión de actividad en PEA. 2. Organización escolar:

Activación de comité de prevención de medio ambiente. Organización para vigilancia en el ingreso a la escuela. Monitoreo de asistencia y de estado de salud durante la jornada. Monitoreo de prácticas higiénicas

3. Actividades de recuperación.4. Evaluación de practicas de medidas higiénicas y rendimiento académico.5. Identificación de acciones de mejora para el 2010. 6. Liquidación de fondos para las que tuvieron transferencia

Para la ejecución del proyecto se realizarán dos procesos: uno por medio de la compra centralizada desde UACI y otra con transferencia a los centros educativos. El criterio para la selección de forma de compra será la cantidad de personas del centro escolar. Para los centros que tengan menos de 103 personas se hará por medio de la compra centralizada y los que tienen 104 o más se realizará una transferencia al centro escolar.

El costo estimado por galón es de $1.13, con base en esta información se considera que las escuelas que tienen 103 o menos personas necesitaran 13 galones para las 12 semanas que faltan para concluir el año escolar. Estas escuelas tendrán que pasar a recoger a la Dirección Departamental de Educación el día y hora que determine dicha Dirección. El resto deberá comprar el jabón haciendo uso de la transferencia.

Las características del jabón para los centros educativos son:• Agente activo limpiador: Lauril éter sulfato de sodio entre 8%-15%• PEG-5 de preferencia DIETANOLAMIDA DE COCO, al menos 2.5%• Bactericida: hexaclorofeno, triclocarban o de preferencia triclosan: entre 0.8% - 4%, cualquiera de ellos.• Conservante: DMDM Hidantoina o metipareben, por lo menos en un 0.5%.• Además se deberá tomar en cuenta lo siguiente:• Fecha de elaboración y vencimiento del producto (con un mínimo de garantía de tres meses después

entregado).• Se podrán presentar diferentes fragancias.

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• Que la presentación del envase sea en plástico resistente de 1 galón debidamente sellado.• No inflamable.• Cada galón de jabón líquido deberá contener su viñeta en la que describa la composición, instrucciones sobre

el uso, precauciones del uso y la fecha de la elaboración y vencimiento del producto.• Será indispensable que junto con su oferta técnica y económica, presente una muestra del producto.

Se buscaran todas las alternativas necesarias para que el 100% los centros educativos públicos tengan acceso al jabón para la prevención de la influenza A (H1N1)

A continuación se presenta las normas para los centros educativos que recibirán la transferencia y los que recibirán directamente el jabón de parte de la Dirección Departamental.

a) Normas para la transferencia de los fondos.1. Tener legalizado el Organismo de Administración Escolar (CDE,ACE,CECE) y sus miembros a la fecha

de emisión del recibo.2. Los fondos transferidos se invertirán exclusivamente en la compra de jabón antibacterial líquido3. El Presidente y Tesorero deberá suscribir un recibo por el monto de la transferencia.4. Los centros educativos que tienen liquidaciones pendientes o auditorias notificadas podrán recibir estos

fondos por la emergencia nacional del virus AH1N1.5. En el caso de los Organismos de Administración Escolar que tienen vencido el periodo de sus miembros,

y que no han realizado las asambleas por sectores por la prohibición establecida en el numeral 5 de la Circular N° 7-2009 de fecha 15 de julio del presenta año, deberán realizar estas asambleas en lugares abiertos a partir del 10 de agosto del corriente año, a fin de legalizar sus miembros.

b) Normas para la recepción y entrega del Jabón antibacterial liquido en las Bodegas Departamentales.

1. El Encargado o Bodeguero de la Dirección Departamental recibirá en la Bodega los galones de jabón antibacterial líquido debiendo levantar el Acta de Recepción al Proveedor.

2. Las Direcciones Departamentales elaborarán el cuadro de distribución y convocarán a los centros educativos para la distribución del jabón en la Bodega Departamental.

3. El Encargado o Bodeguero de la Dirección Departamental elaborará la “Orden de entrega de suministros” al centro educativo, de acuerdo al cuadro de distribución.

4. El Presidente del Organismo de Administración Escolar se presentará a retirar el producto en la Bodega Departamental, debiendo firmar y sellar la Orden de Entrega de Suministros.

D.CRONOGRAMA PARA EL CENTRO ESCOLAR EN LA EJECUCIÓN POR TRANSFERENCIA EN LA COMPRA DEL JABÓN LÌQUIDO ANTIBACTERIAL

a) Cronograma de ejecución y liquidación de la transferencia de fondos

Actividad Responsable FECHA1. Se establece en el Plan Escolar Anual

del año 2009 del centro educativo, la compra de jabón antibacterial liquido, mediante Acta del Organismo de Administración Escolar.

Organismo de Administración Escolar

Agosto

2. Ejecuta la compra mediante una sola cotización al proveedor que pueda suministrarlo

Encargado(a) de Compras del Organismo de Administración Escolar

Agosto

3. Entrega el jabón anitbacterial liquido Proveedor Agosto

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Actividad Responsable FECHAal centro educativo, adjuntando la factura

4. Elabora del Acta de recepción de entera satisfacción

Presidente del Organismo de Administración Escolar (Director en el caso de CECE)

Agosto

5. Entrega al Tesorero el Acta de recepción y la factura para el trámite de pago al Proveedor.

Presidente del Organismo de Administración Escolar (Director en el caso de CECE)

Septiembre

6. Emite el cheque a favor del Proveedor, y archiva en el expediente correspondiente la documentación

Tesorero(a) del Organismo de Administración Escolar

Septiembre

7. Prepara la liquidación de los fondos y se presenta a liquidar con la documentación de respaldo

Miembros con firma mancomunada del Organismo de Administración Escolar

Diciembre

V. ORIENTACIONES SOBRE LA PAES 2009

Datos generales sobre la PAES (Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media).Asignaturas evaluadas: Matemática, Lenguaje y Literatura, Estudios Sociales y Cívica y Ciencias Naturales.

Períodos de aplicación de la prueba:

• Abril: para estudiantes de colegios biculturales, PAES Extraordinaria y prueba de reposición.• Septiembre-octubre: es el período ordinario, se someten a la prueba todos los estudiantes que en el

presente año cursan segundo año de bachillerato.• Diciembre : PAES Extraordinaria y prueba de reposición. A PAES Extraordinaria se someten los estudiantes que , por alguna razón, no realizaron la prueba en el

período que les correspondía. A prueba de reposición se someten los estudiantes que al sumarles el 75% del resultado institucional

más el 25% del resultado en la PAES, no alcanzan una nota mínima de 6 en cada una de las asignaturas evaluadas. Se les administra la prueba solo de la o las asignaturas en las que no alcanzó el 6.

Cambios realizados en la PAES:

• De 1997 a 2001 se evaluaron objetivos programáticos y los resultados se proporcionaron en una escala de notas de 0 a 10.

• A partir de 2002 se evalúan competencias de los estudiantes en las 4 asignaturas básicas; los resultados se proporcionan en puntajes.

• De 2002 a 2004 los resultados se proporcionaron en una escala de desempeño de 1500 a 1900 puntos.• En 2005 a la PAES se le asignó el valor del 20% del resultado final en cada asignatura. Se cambió la

escala de resultados a una escala de 0 a 10 puntos.• En 2006, se incluyó en la realización de la PAES a estudiantes de segundo año de bachillerato.• A partir de 2007 a la PAES se le asignó el valor del 25% del resultado final en cada asignatura.

Competencias que se evalúan en cada asignatura:

Matemática:1. Comprensión de conceptos matemáticos.2. Aplicación de algoritmos matemáticos.

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3. Resolución de problemas lógico matemáticos y de aplicación a situaciones de la vida.

Lenguaje y Literatura:

1. Conocimiento y análisis de textos y movimientos literarios.2. Conocimiento y análisis de textos no literarios.3. Conocimiento, composición y aplicación de la gramática, el léxico y la ortografía.

Estudios Sociales y Cívica:

1. Dominio del núcleo básico de conceptos de las Ciencias Sociales.2. Razonamiento, interpretación, argumentación, indagación y solución de problemas.3. Ubicación espacio temporal de los fenómenos y procesos sociales.4. Posición moral y ética frente al análisis de los problemas del país, de la región y del mundo.

Ciencias Naturales:

1. Observación científica, planteamiento y prueba de hipótesis.2. Procedimientos de trabajo de laboratorio y resolución de problemas.3. Sistematización y aplicación a la realidad.

Para este año debido a la suspensión de clases ocasionada por la influenza A (H1N1) la aplicación de la prueba del período ordinario será el miércoles 28 de octubre.La aplicación de la prueba de reposición será el 12 de diciembre

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES COORDINADAS CON LAS DIRECCIONES DEPARTAMENTALES SOBR:

• UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES• DISTRIBUCIÓN DE LOS ALIMENTOS AL ÁREA URBANA

• PREVENCIÓN DE LA INFLUENZA H1N1• PAES 2009

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Nº Proceso ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE PRODUCTOJUNIO 2009

1 PAES 2009 Convocatoria a reunión informativa sobre PAES con directores, directoras y responsables de registro

9 al 16 de junio Dirección Nacional de Monitoreo y Evaluación

Directores y directoras informados

JULIO2 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES

ESCOLARESEntrega técnica de orientaciones y fichas de manifestaciones de interés para uniformes, zapatos útiles escolares a Directores Departamentales de Educación

31 de julio Gerencia de Gestión Institucional, Gerencia de Descentralización, UACI.

Proceso técnico entregado y programación de reuniones con directores.

3 PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

Entrega de orientaciones a Directores Departamentales de Educación y técnicos de seguimiento a la calidad.

14, 23 y 31 de julio Gerencia de Programas Complementarios

Directores Departamentales informados

4 PREVENCIÓN DE INFLUENZA A (H1N1)

Entrega de orientaciones a Directores Departamentales de Educación y técnicos de seguimiento a la calidad.

23 y 31 de julio Gerencia de Programas Complementarios, Gerencia de Descentralización, Gerencia de Seguimiento a la Calidad

Directores Departamentales informados

AGOSTO

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Nº Proceso ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE PRODUCTO5 PREVENCIÓN DE INFLUENZA A

(H1N1)Socializar la información con los directores de centros educativos

Del 10 al 12 de agosto

Dirección Departamental de Educación

Directores de centros educativos informados

6 PAES 2009 Entregar a nivel central:• Selección y organización de

sedes de aplicación. Información a entregar en nivel central,

• Organización de aplicadores.• Organización de rutas de

transporte

del 24 al 28 de agosto

Gerencia de Seguimiento a la Calidad

Direcciones Departamentales con sedes organizadas.Organización de rutas de transporte en las Direcciones Departamentales.

7 PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

Entrega de alimentos a centros educativos

11 agosto Sonsonate,12 de agosto Ahuachapán,13 de agosto Santa Ana,14 Chalatenango,17 de agosto Chalatenango.18 de agosto Morazán,19 de agostoMorazán,20 de agosto La Libertad,21 de agosto San Vicente,24 de agosto Cuscatlán,25 de agosto La Paz,26 de agosto Cabañas, 27 de agosto San Miguel, 31 de agosto Usulután

Dirección Departamental de Educación

Centros educativos reciben alimentos según programación.

8 PREVENCIÓN DE INFLUENZA A PREVENCIÓN DE INFLUENZA Del 10 al 19 de UACI Direcciones Departamentales reciben el

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Nº Proceso ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE PRODUCTO(H1N1) A (H1N1) por libre gestión agosto jabón antibacterial para centros

educativos con menos de 103 personas entre estudiantes y docentes.

9 PREVENCIÓN DE INFLUENZA A (H1N1)

Transferencia de fondos a los centros educativos de parte Unidad Financiera Institucional UFI

Del 17 al 21 de agosto

Dirección Administrativa del MINED, CE y Dirección Departamental.

Centros educativos reciben fondos par la compra del jabón

10 PREVENCIÓN DE INFLUENZA A (H1N1)

Ejecución de transferencia Del 20 de agosto al mes de noviembre

Centros educativos Aplicación de las medidas higiénicas por parte de los estudiantes y docentes para prevenir la influenza A (H1N1)(Presidente de Organismo de administración escolar prepara acta de recepción de entera satisfacción)

11 PREVENCIÓN DE INFLUENZA A (H1N1)

Distribución de jabón líquido a centros educativos obtenido por compra de libre gestión.

Del 20 al 21 de agosto

Dirección Departamental de Educación

Aplicación de las medidas higiénicas por parte de los estudiantes y docentes para prevenir la influenza A (H1N1)

12 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Organizar y ejecutar reunión con directores de centros educativos.

Del 10 AL 14 de agosto

Dirección Departamental de Educación

Directores informados y comprometidos a informar a la comunidad educativa y participar en el proceso.

13 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Distribución y recepción de manifestaciones de interés con listados de distribución y recibos firmados por proveedores.

Del 14 al 31 de agosto

Centros educativos Fichas de manifestaciones de interés llenas con anexos completos.

14 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Entrega técnica de normativa de transferencia, ejecución y liquidación de fondos a los equipos de seguimiento a la calidad

Del 27 y 28 de agosto

Gerencia de Descentralización y Gerencia de Gestión Institucional

Normativa entregada y equipos y programación de entregas a directores.

SEPTIEMBRE15 PAES 2009 Conformación del equipo

departamental de capacitación. Durante el mes de septiembre

Direcciones Departamentales de Educación

Facilitadores departamentales organizados por rol en la aplicación y recepción de PAES 2009

16 PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

Entrega de alimentos a centros educativos

1 de septiembreUsulután2,3 y 4 de septiembre

Dirección Departamental de Educación

Centros educativos reciben alimentos según programación.

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Nº Proceso ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE PRODUCTOSan Salvador

17 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Entrega técnica de normativa de transferencia, ejecución y liquidación de fondos a los y las directoras de centros educativos

Del 1 al 8 de septiembre

Direcciones Departamentales de Educación

Normativa entregada a directores.

18 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Remisión de manifestaciones de interés de costureras, sastres, talleres, pequeñas fábricas de calzado y papelerías y librerías locales a las Direcciones Departamentales

Del 1 al 4 de septiembre

Centros educativos Listados de proveedores con sobres de documentos entregados a la Dirección Departamental.

19 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Entrega de listados de proveedores y sobres manilas con las manifestaciones de interés al departamento de adquisiciones del MINED.

7 y 8 de septiembre

Direcciones Departamentales Listados de proveedores con sobres de documentos entregados al departamento de adquisiciones

20 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Entrega de listados de proveedores autorizados y notas de acreditación a proveedores

Del 22 al 25 de Septiembre

Departamento de Adquisiciones Central y Direcciones Departamentales

Centros educativos con lista de proveedores acreditado.

21 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Distribución de fichas técnicas para la confección de uniformes, zapatos y útiles escolares y listados de proveedores acreditados y lista de centros escolares con procesos centralizados a equipos de seguimiento a la calidad

24 y 25 de Septiembre

Gerencia de Gestión Institucional y Departamento de adquisiciones

Fichas técnicas de productos y listados de proveedores acreditados entregados.

22 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Distribución de fichas técnicas para la confección de uniformes, zapatos y útiles escolares y listados de proveedores acreditados a directores de centros educativos.

28, 29 y 30 de septiembre

Dirección Departamental de Educación

Directores con fichas técnicas para proveedores y lista de proveedores entregadas.

OCTUBRE23 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES

ESCOLARES Firma de recibos para transferencia de fondos por el Presidente y Tesorero

Del 1 al 6 de octubre

Direcciones Departamentales Recibos firmados y solicitud de fondos realizada.

14

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Nº Proceso ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE PRODUCTO24 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES

ESCOLARES Selección de proveedores ( proceso de libre gestión)

Del 6 al 16 de octubre

Centros Educativos Proveedores seleccionados e informados.

25 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Reunión informativa para padres de familia

Del 6 al 9 de octubre

Centros Educativos Madres y padres de familia informados del proceso de dotación de uniformes, zapatos y útiles escolares.

26 PAES 2009 Entrega de listados de estudiantes a Direcciones Departamentales Reunión informativa con técnicos de DDE sobre el proceso de PAES 2009

Inicia el 9 de octubre

Gerencia de Seguimiento a la Calidad

Direcciones Departamentales con los listados de estudiantes.Técnicos de Direcciones Departamentales capacitados en aplicación y recepción de PAES 2009

27 PAES 2009 Entrega de listados definitivos de estudiantes a las instituciones,;

Inicia el 12 de octubre

Direcciones Departamentales Estudiantes conocen : la sección y sede donde tomaran la prueba PAES 2009.

28 PAES 2009 Capacitación a técnicos y docentes que se desempeñarán como coordinadores y aplicadores:

del 14 al 23 de octubre.

Direcciones Departamentales Docentes y técnicos capacitacidos en aplicación y recepción de PAES 2009

29 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Transferencia de fondos Del 26 al 30 de octubre

Gerencia de Descentralización Transferencia de fondos en cuentas de centros educativos.

30 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Firma de contratos con proveedores Del 19 al 20 de octubre.

Centros Educativos Contratos firmados y orden de inicio.

31 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Toma de medidas para estudiantes de antiguo ingreso.

Del 20 de octubre al 11 de noviembre.

Proveedor y centros educativos Estudiantes de antiguo ingreso con toma de medidas.

32 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Manufactura de zapatos Del 26 de octubre al 31 de diciembre

Proveedor Zapatos elaborados

33 PAES 2009 Distribución de pruebas y hojas de respuestas Aplicación de PAES 2009Recepción de pruebas y hojas de respuestas

28 de octubre Direcciones DepartamentalesGerencia de Seguimiento a la Calidad

Estudiantes examinadosPruebas y hojas de respuestas recibidas

NOVIEMBRE34 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES

ESCOLARES Entrega de vales para zapatos y paquetes de útiles en matrícula

19 y 20 de noviembre

Centro Educativos Estudiantes matriculados con vales para canje por zapatos y útiles escolares.

15

Page 16: Agosto 2  Uniformes Alimentos Jabon Paes Final 2

Nº Proceso ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE PRODUCTOescolar.

35 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Toma de medidas para estudiantes de nuevo ingreso

Del 23 al 27 de noviembre

Proveedor y centros educativos. Estudiantes de nuevo ingreso con toma de medidas.

36 PAES 2009 Entrega de resultados a instituciones de educación media los resultados de los estudiantes

24 de noviembre Gerencia de Seguimiento a la Calidad

Estudiantes con resultados de PAES 2009

37 PAES 2009 Inscripción de estudiantes para prueba de reposición

Del 23 de noviembre al 2 de diciembre

Gerencia de Seguimiento a la Calidad

Estudiantes inscritos

38 PREVENCIÓN DE INFLUENZA A (H1N1)

Evaluar las práctica de hábitos higiénicos como una medida de prevención de enfermedades respiratorias

noviembre Centros educativos Compromisos de mejora para la prevención de enfermedades respiratorias.

39 PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

Evaluar la asistencia y el rendimiento académico de los estudiantes, servicio de los alimentos

Noviembre Centros educativos Compromisos de mejora para la implementación del programa escolar como una medida para evitar la deserción escolar y mejorar el rendimiento académico

DICIEMBRE

40 PAES 2009 Selección y organización de sedes de aplicación, coordinadores y aplicadores

1 y 2 de diciembre

Direcciones Departamentales Sedes organizadas

41 PAES 2009 Aplicación de PAES extraordinaria 12 de diciembre Direcciones Departamentales yGerencia de Seguimiento a la calidad

Estudiantes examinados

42 PREVENCIÓN DE INFLUENZA A (H1N1)

Liquidación de los fondos obtenidos por transferencia con sus documentos de respaldo.

Diciembre Centros educativos Direcciones Departamentales de Educación

Centros liquidan los fondos recibidos.

43 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Retiro del primer lote de tela a nivel departamental.

Del 14 al 18 de diciembre.

Centros Educativos y Dirección Departamental

Sastres, costureras y talleres con tela para elaborar uniforme.

44 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Confección de primer uniforme Del 15 de diciembre 2009 al 30 de enero 2010

Proveedor Primer uniforme terminado.

45 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Canje de vales de zapatos. Del 1º de Padres de Familia Estudiantes con zapatos a la medida.

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Nº Proceso ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE PRODUCTOdiciembre al 16 de enero de 2010

ENERO 201046 PAES 2009 Devolución de resultados de prueba

de reposición a estudiantes Enero Gerencia de Seguimiento a la

CalidadEstudiantes conocen los resultados obtenidos en rpeuba de reposición

47 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Canje de vales de útiles escolares Del 2 al 16 de enero 2010

Padres de Familia Estudiantes con útiles escolares

48 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Recepción y entrega de primer uniforme a estudiantes

Del 2 al 30 de enero del 2010.

Centros Educativos Estudiantes con primer uniforme

FEBRERO 201049 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES

ESCOLARES Retiro de segundo lote de tela a nivel departamental

Del 16 al 20 de febrero de 2010

Centros Educativos Sastres, costureras y talleres con tela para elaborar segundo uniforme.

50 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Confección de segundo uniforme Del 17 de febrero al 17 de marzo

Proveedor Segundo uniforme terminado.

Marzo 201051 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES

ESCOLARES Recepción y entrega de segundo uniforme.

Del 18 al 24 de marzo de 2010

Proveedor y Centros Educativos Estudiantes con segundo uniforme

52 UNIFORMES, ZAPATOS Y UTILES ESCOLARES

Liquidación de fondos Del 1 al 30 de abril de 2010. .

Centros educativos y Direcciones Departamentales

Fondos liquidados en la DDE.

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