Erasmus+ Forum für internationale PartnerschaftenTU Berlin, 17. Oktober 2017
Dr. Guido SchniedersDAAD – Internationales Hochschulmarketing
bis 30.04.2016 DAAD-IC Kuala Lumpur
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MalaysiaChancen und Herausforderungen für EU-Hochschulkooperationen
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Malaysia im Fokus
How can national policies andregulatory frameworks create an environment conducive tointernational collaboration andengagement in higher education?
• OpennessIHE strategy / student mobility policies / academic mobility and research collaboration / programme and institutional mobility (TNE)
• Quality assurance & recognitionQA of international students and admission /QA of programme and institutional mobility(TNE) / recognition of international qualifications
• Access and sustainability(Balanced) out- and inbound mobility funding / funding for out- and inbound academic mobilityand research / sustainable development policies
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26 Countries
Erweitere Neuauflage der Studie (Juli 2017) mit 38 Ländern: Deutschland, Malaysia, Hongkong, Niederlande „have the mostsupportive IHE strategies“.
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Malaysia
• Bevölkerung, Wirtschaft, Politik• Hochschulwesen• Internationale akademische Kooperationen
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Bevölkerung
• ca. 31 Mio. Einwohner
• multiethnisch- 67% Bumiputra (55% Malayen, 12% indigene Völker)- 25% Chinesen- 7% Inder
• multireligiös- Islam (Staatsreligion), Buddhismus, Christentum, Hinduis-
mus, Konfuzianismus, Taoismus, Sikhismus, Animismus
• multilingual- Nationalsprache: Bahasa Melayu, Zweitsprache: English- Mandarin, Hokkien, Kantonesisch, andere chin. Dialekte
Tamil, Hindi, indigene Sprachen
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Wirtschaft
• gelenkte Marktwirtschaft
• BIP pro Kopf 2015 (in KKP) 26.950 USD- mehr als Bulgarien, Rumänien, Kroatien, Ungarn, Polen- Indonesien (2015): 11.057 USD; Thailand: 16.340 USD
• stabiles Wachstum- 2015: 5,0%- Öl & Gas, Elektrotechnik, Elektronik, Petrochemie, Palmöl
• gute wirtschaftliche Beziehungen zu Deutschland- Außenhandelsvolumen 2016 12,3 Mrd. USD
(Indonesien 6,3 Mrd. USD; Thailand 9,8, Indien 17,4)400 deutsche Firmen in Malaysia
• aber: Ölpreis, Handel mit China
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Politik
• Parlamentarische Wahlmonarchie- „flawed democracy“ (Demokratieindex des Economist)
z.B. traditionelle Medien kontrolliert
• seit 1957 regiert Parteienkoalition unter UMNO- affirmative action – Politik zugunsten der Bumiputra
• Wahlen (nationales Parlament / Parlamente der Bundestaaten)- 2004: 90% der Sitze für Regierung, 2008: 63%- May 2013: 60% Sitze f. Regierung, Opposition Stimmenmehrheit
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Bildungspolitik
• Hohe (aber sinkende) Bildungsausgaben- 5,0% des BIP / 19,7% der Staatsausgaben
ca. 27% davon für tertiäre Bildung
• vertikale Hierarchien, top-down-Steuerung
• massiver, dynamischer Ausbau des HE-Systems seit 1996- MMU älteste private Universität (1996)
• 5-Jahres-Entwicklungspläne für tertiären Bereich- Entwicklungsziele unter anderem
- Improving quality of teaching and learning- Enhancing research and innovation- Intensifying internationalisation
(Malaysia als global education hub)
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Hochschulsystem
• 20 staatl. Universitäten (70% staatl. finanziert, Autonomie)
• ca. 50 private Universitäten
• ca. 500 Colleges und Polytechnics(berufsbezogene, nicht-akademische diploma-Programme)
• ca. 20 Außenstellen internationaler HEI (TNB sehr stark)
• angelsächsisches System
• Englisch als Unterrichtssprache an Universitäten dominant
• Zahl der Studierenden (2012): 1.077.000 (2005: 700.000)Frauenanteil: 56%
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Hochschulsystem: aktuelle Kürzungen(staatl. Zuweisungen an öffentliche Universitäten)
Budget 2017: 6,120,000 RM -wiederum 19% weniger als 2016.
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Hochschulen: Internationalisierung
• 65.000 StudentIinnen im Ausland (outgoing)- Förderung der Regierung (Stipendien)- UM: sabbatical für Lecturers, ISC-Förderung für Studenten- UK 15.600, Australien 15.000, USA 7.800
• 60.000 internationale Studierende (incoming)***- Banglad. 6.500, Indones. 5.700, China 5.000, Nigeria 5.000- relevante Destination in Asien und der muslimischen Welt- Ziel: für Studenten aus westlichen Ländern attraktiv werden
• bei outgoings (und incomings) ist Malaysia Nr. 1 in SOA
• professionelles Marketing
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Hochschulsystem: Forschungsförderung
• APEX-Wettbewerb- nach Vorbild derExzellenzinitiative
• 5 Research Universities- 20-25 Mio. € p.a.- ca. ¾ der Forschungs-publikationen Malaysias
• Forschungsoutputstark steigend- Beispiel WoS:
2003: 9142008: 2.3122014: 9.367
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Hochschulpolitik: Internationalisierung
National Higher Education Strategic Plan 2011 – 2015
- Fokus auf Internationalisierung verstärken
- Internationale Positionierung Malaysiasvia Higher Education (HE as Soft Power)
- Ausbau der Studierendenmobilität („balanced mobility“)
- Export von HE und HE-Managementstrukturen (DAC-Länder)
- Alumniarbeit, Alumninetzwerke
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Malaysia Education Blueprint (Higher Education) I
MEBHE: veröffentlicht April 2015
• weitere Expansionca. 1,63 Mio Studierendean Unis, v.a. an privaten
• 'global prominence'250.000 internationaleStudierende bis 2025(das 2,5-fache von heute)**nach MY-Zahlen 100.000 in 2014;OECD 2016: 65.000
Schwerpunkt ASEANkeine Ziele für outgoings
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Malaysia Education Blueprint (Higher Education) II
• weitere Intensivierungder Forschung
• stärkerer Bezug auf /Kooperation mit Industrieentrepreneurial mindset','employability' u.a. durchPraxisnähe (2+2, 3+1)
• TVET: Kooperation mitIndustrie, Aufwertung
• digitale BildungsmedienMOOCs im Studium
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Malaysia im Kontext der AEC (ASEAN-Integration)
• nur ca. 11% der internationalen Studierenden in ASEANkommen aus anderen ASEAN-Staaten
• Herausforderungen: (Quelle: Sauwakon Ratanawijitrasin (2015))
KredittransferQA, QFStipendienSprache
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Malaysia-Deutschland: Akademische Beziehungen
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������������� �Malaysische Studierende in Deutschland
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Malaysia-Deutschland: Akademische Beziehungen
malaysische Studierende in D: 1.147 (Jahr 2016)
männlich: 776 (68%), weiblich: 371 (32%)
an FHs: 728 (63%), an Univ.: 412 (36%)
Ingenieurwissenschaften: 889 (77%)
Rechts-, Sozial-, Wirtschaftswiss.: 98 ( 9%)
Mathematik, Naturwiss.: 76 ( 7%)
Sprach-, Kulturwiss. und Kunst: 45 ( 4%)
Sonstiges (inkl. Medizin) 39 ( 3%)
.....und was sie studieren
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MY - D: Akademische Zusammenarbeit
• Hochschulkooperationen laut HRK: 98Indien 438, Thailand 207, Vietnam 143, Indonesien 142, Singapur 81
• Doppelabschlussprogramme: mind. 16 (11 neu nach 2011)- UKM-UDE: Ingenieurwissenschaften BA und PhD- UMP-FH Karlsruhe: BA Automotive und BA Mechatronics, MA in Vorb.
UMP-FH Reutlingen: BA Wirtschaftsingenieurwesen (DAAD-gefördert)- Unitar-OTH Regensburg: MA Microsystem Engineering (duales Stud.)
USM-OTH Regensburg: MA Microsystem Engineering (duales Stud.)- UTM-TU Ilmenau: MA, PhD Biomedial Engin. (DAAD-gefördert) - UiTM-SRH Heidelberg: MA Wirtschaftsingenieurw. (DAAD-gefördert)
UiTM-FH Stuttgart: MA General Management (DAAD-gefördert)UiTM-Uni Stuttgart: MA Water Resources Engineering
- UM-HTWG Konstanz: BA Deutsch / Tourismusmanagement
• malaysische Regierungsstipendienprogramme- v.a. BA Ingenieurwiss. an FHs in BaWü, Bayern
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Malaysia: internationale Kooperationsfelder
- strukturierter Studierendenaustausch (beide Richtungen)(z.B. Auslandssemester mit credit transfer, balanced mobility)mit Perspektive auf Doppelabschlussprogramm
- großes Interesse von MY an Kooperation mit D zu Praxis-und Industriebezug von Studium u. Forschung / TVET
- Forschungszusammenarbeit wird zunehmend angestrebt(z.B. Life Sciences, Klima, Energie, IT, Wirtschaft)
- gute Grundlagen und Perspektiven für TNB-Projekte
- vertikale Hierarchien in Malaysia, Top-Down-Vorgabenuniversitäre Führungsstrukturen einbeziehenProjekte sollten in ministerielle Vorgaben passen
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Malaysia: Interesse an EU-Kooperationen
- sehr hohe Wertschätzung von EU-Kooperationsprojekten>> großes Interesse an Mitarbeit
- Capacity Building-Projekte passen in nationale Pläne - innovative Lehrformen, Digitalisierung der Lehre- Zusammenarbeit Hochschule – Wirtschaft und TVET
- für EMJM sehr gute Grundlagen- Englisch- gut etablierte QM-Systeme, Akkreditierungsstrukturen- Erfahrungen mit internationalen DD-Programmen
- für Jean Monnet: akademische Zentren für Europastudien - an UM, USM und UKM- Interesse an Parallelen EU-ASEAN
DAAD-Wissensprodukte zu Malaysia
DAAD-Länderseiten Malaysia- Bildungssystemanalyse- Ländersachstand- DAAD-Aktivitäten und Programme
- GATE-Länderprofil Malaysia
www.daad.de/laenderinformationen/malaysia/de/
DAAD IC Kuala Lumpur
DAAD-IC Kuala LumpurBrian Trenaman
E-mail: [email protected]: www.daadkl.orgfacebook: DAAD Information Center Kuala Lumpur
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Besten Dank!
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