ИТ-КЛАССЫ
Обновление содержания образования и технологических решений предмета«Информатика»: в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании
ОПЕРАТОР ПРОЕКТА –ГАОУ ДПО «ТЕМОЦЕНТР»
ЗАДАЧИ
1. Достижение показателей государственных программ «Цифровая экономика РФ» и «Развитие образования»
2. Внедрение новых практико-ориентированных программ по «Информатике» совместнос работодателями, вузами, школами, издательствами
3. Формирование у учащихся высокорезультативных ИТ-компетенций с точки зрения вузов, работодателей, системы независимой оценки результатов, международных исследований
4. Использование в образовании ресурсов города – технопарков, предприятий, ИТ-компаний, вузов, колледжей, цифровых ресурсов «Московской электронной школы»
5. Формирование у учащихся объективного взгляда на будущее своей профессии
2
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ. СЕГОДНЯ
3
Обзор в цифрах
>820 000
179предметовпо выбору
Учащихся понаправлению
45 Mb/s
Подключение ксети Интернет
>212 900
Компьютерныйпарк (классы)
47 920точек
доступа
2 715
Учителей понаправлению (ООО)
250 866уроков по
информатике (мес., ООО)из > 3 500 000
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ. СЕГОДНЯ
Обзор в цифрах
Информатика в 2017 г. - 8,1 тыс. чел., 16,6 %Информатика в 2016 г. - 7,3 тыс. чел., 13,2 %Информатика в 2015 г. - 6,7 тыс. чел., 11,7 %Информатика в 2014 г. - 6,3 тыс. чел., 10,8 %Информатика в 2013 г. - 5,8 тыс. чел., 9,3 %
1 078 учащихся сдали ЕГЭ по информатике
более чем на 83 балла
718
18790
35819
25499
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
АЗ 3 4 5
186
7371
2361925081
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
АЗ 3 4 5
УС
ПЕВ
АЕМ
ОС
ТЬ, 9
КЛ
АС
СЫ
УС
ПЕВ
АЕМ
ОС
ТЬ, 1
1 К
ЛА
СС
Ы4
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ. СЕГОДНЯ
5
Программирование
Pascal ABC.NET
Python
Scratch
Кумир
LabView (WeDo, Mindstorms)
ArduBloсk
С++
Perl
Basic (версии)
Java
Ruby
C#
HTML
CSS
PHP
Java Script
SQL
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ. СЕГОДНЯ
6
Дополнительное образование по направлению
ПРОГРАММЫ(кружки)
3 310
ГРУППЫ
6 149
УЧАЩИЕСЯ
88 342
ЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКОВ ИНФОРМАТИКИ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОГРАММИРОВАНИЕ, РОБОТОТЕХНИКА
КОМПЬЮТЕРНЫЙ ДИЗАЙН
ИНФОРМАТИКА
616
3 430
369
1 734
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ – ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
7
Требования к компетенциям выпускника
Компетенции ICILS
Компетенции WorldSkills и WorldSkills.Junior
Компетенции ЕГЭ, ОГЭ
НТИ-компетенции
Олимпиадные компетенции
Квалификации профессионального стандарта (направления)
ВАЖНО! Существует несколько систем измерения результатов школьников.В каждой из них должны быть достигнуты достаточно высокие показатели.
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ. МЕХАНИЗМЫ
8
Не только уроки… Не только учителя… Не только учебники…
Информатика – несколько курсов в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования,составленных из модулей. Модули (тематические блоки) могут изучаться на базовом и углубленном уровне.Различные сочетания модулей определяют направления подготовки.
Модули общие для всех направлений подготовки – базовые.Модули, свойственные нескольким направлениям подготовки – сквозные.Модули, свойственные только одному направлению подготовки – специальные.
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
НАБОРКУРСОВ
10, 11классы,640часов
РобототехникаБольшие данныеПрограммированиеТехнологии связиМоделированиеи прототипированиеИнформационнаябезопасность
МОДУЛИ
- уровень освоения- объем часов- форма освоения(очная, электронная)- место обучения(школа, компания, МЭШ)
- учебники- сценарии уроков- кейсы, задания- измерительные материалы
КОНТЕНТ
учебный план рабочие программы уроки элементы содержания
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ. ОБЪЁМЫ
9
4+2часа
2часа
2часа
Уроки в школе по учебному плану.Онлайн-курсы в МЭШ.Могут быть реализованы разными учителями.Могут реализовываться в потоках, подгруппах, в сетевой форме.
Мероприятия в школе и за ее пределами.Выезды, экскурсии, лекции, онлайн-семинары.Могут быть реализованы разными специалистами.Проходят в компаниях, на предприятиях, в вузах, колледжах.
Могут реализовываться в школе и за ее пределами.Носят практико-ориентированный характер.Могут поддерживать предметное обучение.
10-11классы
32учебныенедели
10часов
в неделю
640часов
за 2 года
- Специалист по защите информациив автоматизированных системах;
- Специалист по технической защите информации;- Специалист по безопасности компьютерных
систем и сетей
- Специалист по компьютерному программированию станков с числовым
программным управлением;- Оператор оборудования цифровой печати;
- Промышленный дизайнер (эргономист)
- Разработчик Web и мультимедийных приложений;
- Программист;- Системный программист
- Специалист по организации и поддержке видеоуслуг через Интернет;
- Системный администратор информационно-коммуникационных систем;
- Специалист по контролю качества информационно-коммуникационных систем
- Администратор баз данных;- Системный аналитик;
- Специалист по автоматизации информационно-аналитической деятельности в сфере
безопасности
- Оператор мобильной робототехники;- Инженер-технолог по производству изделий
микроэлектроники;- Специалист по проектированию детской
и образовательной робототехники
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ
10
РОБОТОТЕХНИКА БОЛЬШИЕ ДАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СВЯЗИ
ПРОГРАММИРОВАНИЕМОДЕЛИРОВАНИЕ
И ПРОТОТИПИРОВАНИЕИНФОРМАЦИОННАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
Умный дом, движущиеся модели,
соревнования, схемотехника,
производственные линии,
саморегулирующиеся системы
Работа с базами данных, анализ
данных, язык R, визуализация
данных, сбор данных, статистика,
нейронные сети, искусственный
интеллект
Системное администрирование,
проектирование сетевой
топологии, технологии мобильной
связи, протоколы передачи данных
Алгоритмика, решение прикладных
задач, программирование
контроллеров, мобильных
устройств, систем, сетевых
приложений
Производственные технологии,
реверсивный инжиниринг, цифровые
двойники, VR и AR, создание
моделей, макетов
Криптография, анализ данных, поиск
закономерностей, правовые основы
ИТ, блокчейн, банковские
приложения, вирусология,
социальный инжиниринг
11
МАТРИЦА МОДУЛЕЙ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
Раздел Модули
Ча
сы
ОБ
1
ОБ
2
ОБ
3
ОБ
4
ОБ
5
СК
1
СК
2
СК
3
СК
4
СК
5
СК
6
СК
7
СК
8
СК
9
СК
10
СК
11
СК
12
СК
13
СК
14
СК
15
СК
16
СК
17
СК
18
СК
19
СК
20
СП
1
СП
2
СП
3
СП
4
СП
5
СП
6
СП
7
СП
8
СП
9
СП
10
СП
11
СП
12
СП
13
СП
14
СП
15
СП
16
СП
17
СП
18
СП
19
СП
20
СП
21
СП
22
СП
23
СП
24
СП
25
СП
26
СП
27
СП
28
СП
29
СП
30
Кол-во
часов
Программирование 233
Разработка Web приложений 58
Разработка мобильных приложений 58
Основы микроэлектроники 58
Математическое моделирование 58
Спортивное программирование 58
Командное программирование 58
Программирование VR и AR 58
Информационная безопасность 160
Информация и информационные процессы 160
Юридические и технические средства защиты
информации160
Основы защиты компьютерных сетей 160
3D моделирование 220
Промышленный дизайн и реверсивный
инжиниринг110
Прототипирование с использованием ЧПУ 110
3D печать и 3D сканирование 54
2D графика 146
Спортивная робототехника 274
Интернет вещей 183
Промышленная робототехника 91
Мехатроника и робототехника 91
БД и СУБД 80
Анализ больших объёмов данных 40
Обработка и управление большим объемом
данных40
Машинное обучение 160
Искуственный интеллект 160
Нейронные сети 160
Архитектура ЛВС. 128
Технологии передачи данных 128
Проектирование и компьютерное моделирование
ЛВС128
Сетевые и облачные хранилища 128
Удаленное администрирование 128
3840
640
640
Ин
фо
рм
ац
ио
нн
ая
безо
па
сн
ость
Ро
бо
то
тех
ни
ка
Пр
огр
ам
ми
ро
ва
ни
е
640
640
Бо
ль
ши
е д
ан
ны
е
640
Гр
аф
ич
еск
ое
мо
дел
ир
ов
ан
ие и
пр
ото
ти
пи
ро
ва
ни
е
Тех
но
ло
ги
и
св
язи
640
12
БАЗОВЫЕ ИТ-КОМПЕТЕНЦИИ (СТАНДАРТЫ)И СИСТЕМЫ ИЗМЕРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Базовые компетенции (ОБ) Сквозные компетенции (СК)
ОБ1. Осознание сущности и
значения информации в
развитии современного
общества
ОГЭ
СК1. Алгоритмы решения
типовых задач, области и
способы их применения
ОГЭ
СК6. Основы программирования
ОГЭ
СК11. Теория баз данных
ОГЭ
СК16. Использовать выбранную
среду программирования и
средства системы управления
базами данных
ОГЭ
ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ
ICILS ICILS ICILS ICILS ICILS
WS WS
ОБ2. Понимание устройства,
принципов функционирования и
направлений использования
персональных компьютеров,
смартфонов и их систем в
повседневной жизни и
профессиональной
деятельности
ОГЭ
СК2. Источники угроз
информационной безопасности
и меры по их предотвращению
ОГЭ
СК7. Принципы организации
инфокоммуникационных систем
ОГЭ
СК12. Выполнять регламентные
процедуры по резервному
копированию данных
ОГЭ
СК17. Использовать
программные продукты для
графического отображения
алгоритмов
ОГЭ
ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ
ICILS ICILS ICILS ICILS ICILS
WS WS WS WS
ОБ3. Владение основными
методами, способами и
средствами получения,
хранения и переработки
информации с применением
информационно-
коммуникационных технологий и
с учетом основных требований
информационной безопасности
ОГЭ
СК3. Нормативные правовые
акты в области защиты
информации
WS
СК8. Принципы установки и
настройки программного
обеспечения
ОГЭ
СК13. Выявлять ошибки в
программном коде. Типы и
форматы сообщений об
ошибках, предупреждений
ОГЭ
СК18. Классифицировать
защищаемую информацию по
видам тайны и степеням
конфиденциальности
ОГЭ
ЕГЭ ICILS ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ
ICILS ICILS ICILS ICILS
WS WS WS
ОБ4. Алгоритмизация.
Способность понимать и
преобразовывать программные
коды отдельных программ,
приложений, WEB-страниц
ОГЭ
СК4. Организационные меры по
защите информации
ОГЭСК9. Руководящие и
методические документы
уполномоченных федеральных
органов исполнительной власти
по защите информации
ОГЭ СК14. Идентифицировать
инциденты, возникающие при
установке программного
обеспечения, и принимать
решения по изменению
процедуры установки
ОГЭ
СК19. Оформлять техническую
документацию
ОГЭ
ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ
ICILS ICILS ICILS ICILS ICILS
ВОШ WS WS WS WS
ОБ5. Владение основными
способами и средствами
создания, преобразования,
хранения и передачи
различного цифрового контента
ОГЭ
СК5. Основы архитектуры,
устройства и функционирования
вычислительных систем
ICILS
СК10. Стандарты
информационного
взаимодействия систем
ОГЭ
СК15. Использовать
возможности имеющейся
технической и/или программной
архитектуры
ОГЭ
СК20. Применять современные
компиляторы, отладчики и
оптимизаторы программного
кода
ОГЭ
ЕГЭ WS ЕГЭ ЕГЭ ЕГЭ
ICILS ICILS ICILS ICILS
ВОШ WS WS WS
13
СКВОЗНЫЕ ИТ-КОМПЕТЕНЦИИ
Сквозные компетенции
Пр
огр
ам
ми
ров
ан
ие
Ин
фор
мац
ион
ная
без
оп
асн
ост
ь
Мод
ели
ров
ан
ие
и
пр
оти
ти
пи
ров
ан
ие
Робот
отех
ни
ка
Бол
ьш
ие
дан
ны
е
Тех
нол
оги
и с
вя
зи
1 Алгоритмы решения типовых задач, области и способы их применения
2 Источники угроз информационной безопасности и меры по их предотвращению
3 Нормативные правовые акты в области защиты информации
5 Организационные меры по защите информации
6 Основы архитектуры, устройства и функционирования вычислительных систем
7 Основы программирования
8 Принципы организации инфокоммуникационных систем
9 Принципы установки и настройки программного обеспечения
10 Руководящие и методические документы уполномоченных федеральных органов исполнительной власти по защите информации
11 Стандарты информационного взаимодействия систем
12 Теория баз данных
13 Выполнять регламентные процедуры по резервному копированию данных
14 Выявлять ошибки в программном коде. Типы и форматы сообщений об ошибках, предупреждений
15Идентифицировать инциденты, возникающие при установке программного обеспечения, и принимать решения по изменению
процедуры установки
16 Использовать возможности имеющейся технической и/или программной архитектуры
17 Использовать выбранную среду программирования и средства системы управления базами данных
18 Использовать программные продукты для графического отображения алгоритмов
19 Классифицировать защищаемую информацию по видам тайны и степеням конфиденциальности
20 Оформлять техническую документацию
21 Применять современные компиляторы, отладчики и оптимизаторы программного кода
14
ПОДДЕРЖКА ПРОЕКТА ИТ-СЕКТОРОМ
ПЛОЩАДКИ
КЕЙСЫ
КОНТЕНТ
МЕРОПРИЯТИЯ
Внеурочные занятия на площадках вузов и ИТ-компаний, микростажировки, экскурсии, встречи школ на базе компаний и вузов, практические семинары.
Наборы заданий для проектных работ учащихся, наборы заданий для соревновательных мероприятий, разбор ситуативных задач, включение школьников в реальные проекты компаний.
Тесты и задания для электронных учебников, предложения для интерактивных тренажеров, тестов, программы обучающих курсов для адаптации под школьников, дата-сеты, видеолекции.
Выездные лекции и семинары для школьников, приглашение школьников на выставки, шоурумы, участие в соревновательных мероприятиях (хакатоны, CTF), организация стендов на международных образовательных форумах.
Регистрация участников на
сайтеmos-it.ifmo.ru
Доступ к демо-вариантам на
сайтеmos-it.ifmo.ru
Прохождение первого этапа тестированияmos-it.ifmo.ru
Результаты первого этапа публикуются в
личных кабинетах (балл и протокол)
Школа отправляет приглашения участникам
второго этапа на электронные
адреса
ИТМО отправляет результаты
первого этапа в ТемоЦентр
Школа отправляет списки участников
второго этапа в ТемоЦентр
Тестирование в школе
mos-it.ifmo.ru
ТемоЦентротправляет
результаты в школу. Школа
отправляет приглашение для зачисления в ИТ-
класс
Протокол с результатами в личном кабинете
Формирование дополнительного списка для школ-
кандидатов проекта
ТемоЦентротправляет
результаты в школы и
контролирует их получение
ТемоЦентрконтролирует
сбор списков от школ отправляет
списки участников
второго этапа в ИТМО
Школа определяет участников
второго этапа
ИТМО отправляет результаты
второго этапа в ТемоЦентр
Протокол с результатами в личном кабинете
Описание процесса проведения вступительных испытаний в «ИТ-классы»
3 июня 10-16 июня 17 июня 18 июня 18 июня 19 июня 19 июня
20 июня 20 июня 20 июня 24 июня 25 июня 25 июня 26 июня
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ: +7 (495) 276 04 20
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
25-28ИЮНЯ
19-23АВГУСТ
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ В РАМКАХ БАЗОВОГО КУРСА «ИНФОРМАТИКИ»(4 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)
2 УЧИТЕЛЯ ОТ ШКОЛЫ СЦЕНАРИИ УРОКОВ УЧИТЕЛЕЙ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ШКОЛ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
Округ Краткое название НАПРАВЛЕНИЕ
ЦАО ГБОУ Школа № 57 Программирование
ЦАО ГБОУ Школа № 627 Робототехника
СВАО ГБОУ Школа № 1554 Большие данные
СВАО ГБОУ Школа № 1537 Программирование
СВАО ГБОУ Школа № 1573 Безопасность
СЗАО ГБОУ Школа № 1564 Программирование
СЗАО ГБОУ Школа № 1571 Большие данные
СЗАО ГБОУ Школа № 1560 "Лидер" Моделирование
ВАО ГБОУ Школа № 2036 Робототехника
ВАО ГБОУ Школа № 1352 Моделирование
ВАО ГБОУ Школа № 444 Программирование
ВАО ГБОУ Школа № 1502 при МЭИ Технологии связи
ЮВАО ГБОУ Школа в Капотне Робототехника
ЮВАО ГБОУ Школа № 1367 Большие данные
ЮВАО ГБОУ Школа № 1363 Робототехника
ЮВАО ГБОУ Школа № 1547 Большие данные
ЮВАО ГБОУ Школа № 2129 Робототехника
Округ Краткое название НАПРАВЛЕНИЕ
ЮЗАО ГБОУ Школа № 2109 Безопасность
ЮЗАО ГБОУ Школа № 2086 Программирование
ЮЗАО ГБОУ Школа № 1561 Моделирование
ЮЗАО ГБОУ Школа № 626 Робототехника
ЮЗАО ГБОУ Школа № 1532 Технологии связи
ЗАО ГБОУ Школа № 1400 Безопасность
ЗАОГБОУ Образовательный центр
"Протон"Моделирование
ЗАО ГБОУ Школа № 814 Большие данные
ЗАО ГБОУ Школа № 1238 Робототехника
ЮАО ГАОУ Школа № 548 Большие данные
ЮАО ГБОУ Школа № 1158 Безопасность
ЮАО ГБОУ Школа № 1579 Моделирование
ЮАО ГБОУ Школа № 630 Технологии связи
САОГБОУ Школа № 1252 имени
СервантесаТехнологии связи
САО ГБОУ Школа № 1474 Безопасность
САО
ГБОУ Школа № 2098 имени
Героя Советского Союза Л.М.
Доватора
Робототехника
ЗелАО ГБОУ Школа № 1557 Программирование
ТиНАО ГБОУ Школа № 2070 Моделирование