Scuola / School : Faruk Nafiz Camlibel Anadolu Lisesi Mudurlugu, Ankara 4th Gymnasium, Thessaloniki – Greece Livello elementare / Elementary level Insegnante / Teacher : Sofia Tseroga Data / date : ..............Aprile / April 2015Tema / Subject : Benvenuti – Presentarsi / Welcome – Introduce myself

Obiettivi / Objectives

Parole e lettere / Words and letters.( presentazione di alcune parole italiane anche all’estero / presentation of some italian words known abroad )

Presentarsi ,salutare / rispondere a un saluto.( intrduce myself, greet each other )

Nazionalità: chiedere e dire la nazionalità.( nationality: ask and answer about your nationality )

Alla fine della lezione gli studenti saranno in grado di presentare sè stessi e parlare della loro nazionalità. ( at the end of this lesson students will be able to introduce themselves and talk about their nationality )

Durata / Duration : 45 minuti / minutes

Strumenti d’interazione / Interactive tools

Lavorare da soli / Work on their own Lavorare in gruppi / Work in groups

Attrezzatura / Materials needed

Lavagna / Blackboard Fogli di lavoro / Handouts for class Carta geografica d’ Italia / Map of Italy

Procedimento della lezione / Procedure of the lesson

Introduzione / Introduction (10 minuti)

Far vedere agli studenti la carta geografica d’ Italia facendo unabreve presentazione del paese .( show the map of Italy to the students making a brief presentation of the country )

Distribuzione dei fogli di lavoro ( 35 minuti) ( handouts in class )

Lavorare da soli ( Work on their own )

Foglio di lavoro << Benvenuti >> ( Worksheet << Benvenuti >> )Gli studenti devono abbinare le foto alle parole date.( students must match the pictures to the words given )

Lavorare in gruppi ( Work in groups-role-play) :

Foglio di lavoro << Dialogo fra due studenti stranieri >>( Worksheet << Dialogue between two foreign students >> )Dopo la presentazione della lezione gli studenti devono drammatizzare mini dialoghi presentando sè stessi e la loro nazionalità.( After the presentation students must make mini dialogues introducing themselves and talk about their nationality )

A. Parole e lettere. ( Words and letters )

1. Osservate le foto. Cos’è l’ Italia per voi?( Look at the fotos. What is Italy for you? )

1 2 3

4 5 6

7 8

2. Abbinate le foto numerate a queste parole.( Match the fotos to the words )

.....musica …..spaghetti …..cappuccino …..moda

…..calcio( sport ) …..pizza …..arte e storia …..cinemaB. COME TI CHIAMI? ( WHAT’S YOUR NAME? )

DI DOVE SEI? ( WHERE ARE YOU FROM? )

italiana italiano

turca turco

greca greco

1. Completate i mini dialoghi. ( Complete the dialogues )

Buongiorno! ( Goodmorning! ) Mi chiamo Maria.Tu come ti chiami? Piacere Maria. Io.........................Carla e sono italiana di Roma. Tu di dove sei? Io sono....................di Atene.

Ciao! Io sono Stefano e sono italiano di Milano. Ciao! Io mi chiamo Melek e sono..................di Izmir.

2. Rispondete alle domande. ( Answer the questions )

Come ti chiami?............................................................................................ Di dove sei?..................................................................................................

Ciao!Mi chiamo Roberto.Tu come ti chiami?( Ciao! = Hi! )

Piacere! Io mi chiamoHasan e sono turco di Ankara.Tu di dove sei?( Piacere! = Nice to meet you! )

Io mi chiamo Nikos e sono greco di Salonicco.

Gruppo B

Leggere con attenzione e rispondere alle domande seguenti.

È il giorno di Natale. In casa di Carlotta e Federico c’è un’atmosfera di festa. La tavola è piena di cose squisite. Che buone le lasagne!!! Il tacchino ripieno è al centro della tavola e intorno gli antipasti e le salate. Il buon vino

non manca. La famiglia è riunita intorno alla tavola. Tutti mangiano e parlano allegramente. Alla fine del pranzo tagliano il panettone e brindano con lo spumante. Dopo giocano a Tombola. La Tombola è il gioco di Natale. Tutta la famiglia si ritrova per giocare con le cartelle, i numeri e i fagioli segnapunti. Chi vince ha fortuna per tutto l’anno che viene.

Esercizio AAbbinare le immagini con le parole giuste

Il panettone Il tacchino Lo spumante

___________ ________________ ______________

Esercizio BCombinare le parti di frasi

1. È il giorno a) parlano gioiosamente2. La tavola è piena b) intorno alla tavola3. Tutti mangiano e c) di Natale4. La famiglia è riunita. d) un’atmosfera di .celebrazione5. In casa c’è e) di cose deliziose

Esercizio CMettere in ordine le immagini !!!!!

a) b) c)

1)___________ 2)_______________ 3)________________

Esercizio D

Commenta le vignette umoristiche!!!

________________________________________________________________________________________________________________________

Gruppo C

Leggere con attenzione e rispondere alle domande seguenti.

È vecchia e brutta, indossa un vestito pieno di toppe Porta un mantello e un fazzoletto in testa. Viene da lontano e vola su una vecchia scopa. Sulle spalle ha un sacco enorme pieno di giocattoli per i bambini buoni e di carbone per quelli cattivi. La sera di 5 gennaio tutti i bambini italiani

appendono in casa una calza perché sanno che quando loro dormono arriva lei, la Befana, a portare i doni. Che gioia il giorno dopo quando i bambini trovano la calza piena di giocattoli, dolci, caramelle e cioccolate!!!!

1) Secondo voi qual è il titolo di questo testo?

_____________________________________________

2) Rispondere alle domande

a) Chi è la Befana?_____________________________________

b) Com’è?_____________________________________

c) Come arriva?_____________________________________

d) Quando arriva?_____________________________________

e) Dove mette i suoi doni?_____________________________________

e) Cosa trovano i bambini il giorno seguente ?_____________________________________

3. Domande personali

a) Esiste la Befana nel tuo paese?_____________________________________

b) Chi porta i doni?_____________________________________

c) Quando ricevi i regali di Natale?_____________________________________

4. Dare una breve descrizione di Befana

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Gruppo D

Leggere con attenzione le due lettere e rispondere alle domande

Ascoli, 11 dicembreCiao!

È quasi Natale. Nel salotto c’è già l’albero di Natale. Tra i rami ci

sono le palline colorate e le luci. Nel nostro presepio ci sono Gesù Bambino, la Madonna, San Giuseppe, un bue e un asino. Un pastore porta una pecorella a Gesù bambino. Sono tanto allegra!!!

Antonella.

Napoli, 1 gennaio

Caro Antony

È il nuovo anno. In tutte le case si vede il calendario nuovo. I Re Magi arrivano sui loro cammelli dai paesi del sole. La notte dell’Epifania i bambini mettono il fieno sul balcone per i cammelli e la mattina, al posto del fieno, trovano i doni.La Befana arriva con la neve e con il gelo. Cammina sui tetti. Tiene i doni in sacco.Non vedo l’ora che arrivi!

Ciao,

Carlo.

1. Secondo voi quali sono gli aggettivi che descrivono meglio lo stato d’anima di questi bambini?a) tristi b) impazientic) gioiosid) indifferenti

2. Completa le frasi con una parola adatta delle lettere di Antonella o di Carlo.

1. A casa di Antonella c’è un ______________ natalizio.

2. Gesù bambino è nato in un _________________.

3. I due animali accanto a Gesù bambino sono il __________ e l’ __________.

4. La __________ porta i regali ai bambini.

3 Rispondere alle domande

1.Che cosa offre il pastore al Gesù? ______________________________________________________

2. Qual è il mezzo di trasporto dei Re Magi?_______________________________________________________

3. Perché i bambini mettono il fieno sul balcone?_______________________________________________________

7. San

Giuseppe

1.la stella com

eta

4 Guardare il disegno e scrivete le parole corrispondenti

8. la grotta

2.gli angeli

9. gli asinelli

3. Gesù

bambino

10. le pecore

4.I Re M

agi

11.il camm

ello

5. La Madonna

12. il bue

6. il pastore

Ascoltate le presentazioni dei vostri compagni di classe e scrivete le informazioni opportuni che vi presentano

Argomento /i del testo

Data / periodo di

tempo

Usi e costumi di Natale

Parole chiavi

GRUPPO A

GRUPPO B

GRUPPO C

GRUPPO D

* Gli studenti devono presentare le loro informazioni formando delle frasi semplici,( e infine tradurre gli auguri Natalizi in italiano!!!!!!!)

VOCABOLARIO RELATIVO

fuori = έξω tenere( tiene ) = κρατάειnevica = χιονίζει non vedo l’ora = δε βλέπω fa freddo = κάνει κρύο την ώραchiudere = κλείνω triste = θλιμένος

preparativi = προετοιμασίες gioso = χαρούμενοςinsieme = μαζί impaziente = ανυπόμονοςparenti = συγγενείς indifferente = αδιάφορος comprare = αγοράζωl’abitudine = συνήθειαpensare di = σκέφτομαι ναavere bisogno di = έχω ανάγκηfazzoletto di seta = μεταξωτό μαντηλάκιpieno di = γεμάτος απόsquisito = buono = delizioso = νόστιμοςtacchino = κούρκος, γαλοπούλαalla fine = στο τέλοςtagliare = κόβωlo spumante = σαμπάνιαfagioli = φασόλιαritrovarsi = ξαναβρίσκομαιavvicinarsi = πλησιάζωscendere = κατεβαίνωindossare = φοράωtoppa = μπάλωμαmantello = μανδύαςenorme = molto grandecarbone = κάρβουνοappendere = κρεμάωdormire = κοιμάμαιramo = κλαδίil sole = ο ήλιοςfieno = σανόςil dono = το δώροil gelo = παγωνιάcamminare = περπατώ

1. 2. La Befana – Canzone Trullalà – Vocabolario

di notte = τη νύχταle scarpe = τα παπούτσιαrotto = χαλασμένοςappesa = κρεμασμένηal collo = στο λαιμόil carbone = κάρβουνο

l’ottone = μπρούντζοςil ferro = σίδηροςdal mare = από τη θάλασσαla neve = το χιόνιscendere ( scenderà ) = κατεβαίνω ( θα κατεβεί )la bufera = η θύελλαsoffierà = θα φυσήξειtopolino = ποντίκιcamino = τζάκιsi è infilato = τρύπωσε, μπήκεsenza = δίχωςdi nascosto = στα κρυφάs’allontana = απομακρύνεταιsottana = φούσταil vento = ο άνεμοςseguirla = ακολουθώντας την

3. Aggetivi

attempata = vecchiastravagante = αλλόκοτοςmalvagio = κατεργάρης, πονηρόςsedentario = καθιστικόςvigoroso / debole = δυνατός, ρωμαλέος / αδύναμος, ισχνόςavvenente = ελκυστικός

LA STORIA DELLA BEFANA – VOCABOLARIO

gobba = καμπούραil naso adunco = γαμψή μύτηil mento aguzzo = μυτερό πιγούνιgli stracci = τα κουρέλιαcoprire ( coperto,a ) = καλύπτω, σκεπάζωfuliggine = καπνιά, μουτζούραla cappa del camino = καπνοδόχοςinfilare = γεμίζωappeso = κρεμασμένοςcarbone = κάρβουνοil termine = ο όροςderivare = προέρχομαιapparizione – manifestazione = εμφάνιση – αποκάλυψη ( εκδήλωση )apparve ( apparire ) = εμφανίζομαιavvenire = συμβαίνει fecero ( fare ) = έκανανper offrirgli = για να του προσφέρουνa cavallo = καβάλαelargire = σπαταλώ, δίνω με αφθονίαa seconda che = σύμφωνα μεbuono – cattivo = καλός – κακόςleggenda = μύθοςcoincidenza = συγκυρία, σύμπτωσηbussare alla porticina ( piccola porta ) = χτυπώ την πορτούλαvestito,a = ντυμένος,ηsi erano messi in cammino = άρχισαν την πορεία τουςrendere omaggio = θέτω τα σέβη μουle chiesero ( chiedere ) = τη ρώτησανil cammino ( camminare = περπατώ ) = ο δρόμοςnonostante = μολονότι, παρ΄όλοinsistenza = επιμονήfaccende da sbrigare ) = δουλειές προς διεκπεραίωσηunirsi = ενώνομαιse ne furono andati = έφυγανsbagliare = κάνω λάθοςraggiungere = προλαβαίνωlasciando ( lasciare ) = αφήνονταςnella speranza che = με την ελπίδα ότι