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Hello everyone ! Mercredi 6 mai 2020 Rituels Anglais What’s the date today ? _______________________________ Today is … Yesterday was … Tomorrow will be … How are you ? I am __________________ What’s the weather like ? It’s ___________ and _______________ Word scramble : I D O N A R S U Put the letters in the right order to form an animal ! It’s a _____________________ . Énigme du jour Je suis le double du triple du quadruple du double du triple de la moitié de 50. Qui suis-je ? Mesures : Les aires

  · Web view2020. 5. 6. · - deux rectangles différents A et B qui ont pour aire 18 u - deux triangle. s. différents C et D qui ont pour aire 4 u - un rectangle E qui a la même

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Hello everyone ! Mercredi 6 mai 2020

Rituels Anglais

What’s the date today ? _______________________________

Today is … Yesterday was … Tomorrow will be …

How are you ? I am __________________

What’s the weather like ? It’s ___________ and _______________

Word scramble : I D O N A R S U

Put the letters in the right order to form an animal !

It’s a _____________________ .

Énigme du jour

Je suis le double du triple du quadruple du double du triple de la moitié de 50.

Qui suis-je ?

Mesures : Les aires

1) Trouve l’aire de chaque surface à l’aide du carreau rouge, unité d’aire.

Exemple pour a :

Il y a 26 carreaux entiers, ça fait donc déjà 26 u (unités d’aire)

Il y a aussi 4 demi-carreaux, ce qui fait 2 u. En effet un demi-carreau + un demi-carreau = un carreau.

26 u + 2 u = 28 u

L’aire de la figure a est donc de 28u.

Figure b :

Figure c :

Figure d : Figure e : Figure f :

Figure g : Figure h :

Figure A : Figure B : Figure C :

Figure D : Figure E :Figure F :

Figure X : Figure Y :

2) Termine ce rectangle afin que son aire soit de 32 unités.

2) Sur le quadrillage construis :

- deux rectangles différents A et B qui ont pour aire 18 u

- deux triangles différents C et D qui ont pour aire 4 u

- un rectangle E qui a la même aire que la surface H.

Lecture :

1) Un petit jeu pour commencer : recherche, dans chaque triangle, le mot demandé. (dans tous les sens… mais attention à l’orthographe !)

2- Complète les mots suivants en fonction du thème demandé.

3) Et maintenant plus sérieux… Lis le texte joint « une visite orageuse » puis réponds aux questions suivantes.

Pourquoi la matinée n’était pas comme les autres ? Donne deux raisons.

a) …………………………………………………………………..…………………………………………………………………..

b) …………………………………………………………………..…………………………………………………………………..

Qu’est ce qui a motivé la visite de ce musée ? …………………………………………………..

…………………………………………………………………..………………………………………………………………………

Combien de noms de dinosaures sont cités dans le texte ?

Comment s’appelle l’enfant qui pose une question ? …………………………………………………..

Qui parle ?

Avec les lettres des grilles, retrouve trois mots du texte.

_____________ __________________________