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Washington Trust Bank Educational Spanish Course
Unit I Essential Questions: All requiring descriptive adjectives and the verbs ser & estar: to be
Who am I as a human?
Who/How am I as a representative of Washington Trust Bank in the community?
How would you describe Washington Trust to a community member?
Who is my target client for the proposed financial education seminars?
o What does my client value….need to feel safe to communicate?
o What is my client seeking in a financial institution? In the seminars?
What characteristics do we share as employees and community members?
Unit Length: 8 weeks pending student motivation, prior knowledge & time (75 min classes)
o Grammar/Thematic Vocabulary
Office Supplies and Other Business Related Nouns
Definite/Indefinite Articles
Conjugation of Ser: to be and pronouns in Spanish
Communicating about time, date, possession, description
Conjugation of Estar: Prepositions and Emotions
Numbers and Counting: By the end of unit one communicating quantity up to 100
Question Words asking: How many? How much?
o Cultural Note: Register
Subject Pronouns: Differentiating between tú and usted and how we should be addressing
prospective clients and unknown community members
o Measurements of Proficiency/ Opportunities for Performance Assessments
Presentational Speaking Unit 1: Phone message left for the instructor requesting an
appointment
Introducing self and others
Questioning to determine basic identity information of others
o By the end of unit 1 could you fill out a new member account form? Driver’s
License Application? A passport application?
o Could you read confidently and verbally articulate over the phone a member’s
routing and account numbers? What about their address and identity
information?
Asking for quantity to 100, counting in the target language and responding orally only
Asking for and providing both the current time and the time of a future event
Asking for the location of basic office supplies & business nouns related to the seminars
Written Proficiency Assessment: Email the instructor responding to my request for information
about the time and date of seminar left in a voicemail. Students will respond introducing
themselves and answering my questions.
Extracurricular time spent with Spanish Study Buddy/ potential conversation social hours
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 2
Preguntas de Conversación Lección 1
Nombre y Apellido ¿Cómo se llama usted? ¿Cuál es su apellido?
Emoción, Estados-estar ¿Qué tal? ¿Cómo está usted?
Origen- ser ¿De dónde es usted?
Nacionalidad -ser¿Cuál es su nacionalidad?
Número ¿Cuántos sustantivo plural hay? (¿Cuántas?) ¿Cuánto sustantivo necesita usted?
¿Cuál es su dirección? ¿Cuál es su número de teléfono?
La fecha- ser ¿Cuál es la fecha hoy? ¿Cuál es la fecha del congreso/ el seminario?
El día- ser ¿Qué día es hoy? ¿Qué día es mañana? ¿Qué día fue ayer?
Los Sustantivos Posesión - ser ¿De quién es + (artículo definido y sustantivo singular)? ¿De quiénes son + (artículo definido y sustantivo plural)?
Los Sustantivos – ser ¿Qué es? ¿Qué son?
Descripción Física y Personalidad - ser ¿Cómo son los empleados de Washington Trust?
La Hora - ser ¿A qué hora es la reunión? ¿Qué hora es?
Colocación/ Lugar de una persona o cosa -estar ¿Dónde está el folleto? ¿Dónde están las sobras?
Para sobrepasar las expectativas e incorporar más vocabulario de la lección…
Las presentaciones
Los saludos y las despedidas
Las cortesías
El vocabulario idiomático
Frases Idiomáticas:
¿Qué pasa…calabaza? Nada nada limonada. Siguen sin novedad.
¿Cómo está usted? Estoy más sano que una pera.
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 3
Lección Uno Learning Targets Use this sheet to track your progress towards our learning goals.
Please rate yourself on a scale of 1-5 based on the comprehension scale below. Remember….these will change
and hopefully improve over time! Learning a language take repetition and time…this is a measurement of your
progress towards our learning goals over-time.
By the end of lección uno…..
1. _____ I can tell someone my name.
2. _____ I can say hello and goodbye to someone my age or younger.
3. _____ I can say hello and goodbye to an adult, client or supervisor or to a person I do not know.
4. _____ I can introduce myself and provide basic personal information.
5. _____ I can introduce someone else.
6. _____ I can respond to an introduction.
7. _____ I can ask someone’s name.
8. _____ I can correctly translate numbers 1-30 from English to Spanish.
9. _____ I can count from 1-100.
10. _____ I can compare the Spanish and English alphabets and correctly pronounce the Spanish vowels.
11. _____ I can correctly identify and pronounce letter combinations from the syllabification table.
12. _____ I can recognize & record in writing the sound of a few letters when they are spoken or spelled out.
13. _____ I can communicate my….
origin, nationality, home and business addresses and phone number
14. _____ I can orally understand and begin to record some numbers.
15. _____ I can understand days of the week and the date.
16. _____ I can understand the current time and the time of an event.
17. _____ I can fill out a simple schedule.
18. _____ I can verbally and in writing express both the time of an event and the current time.
19. _____ I can express the day and date for others both in writing and verbally.
20. _____ I can identify and categorize by gender the introduced proper nouns. 21. _____ I can adapt nouns from singular to plural and vice versa, changing both the article & noun ending.
22. _____ I can conjugate, define & organize each of the forms of ser into 1st, 2nd & 3rd person singular &
plural.
23. _____ I can distinguish the difference between personal pronouns and the forms of the infinitive ser.
24. _____ I can use the verb ser to both form & answer questions of identity in complete sentences.
25. _____ I can ask who, what, when and where questions.
26. _____ I can reproduce the conjugation of the infinitive estar and use the verb to communicate emotion.
27. _____ I can differentiate between the application of the verbs ser & estar.
28. _____ I can reproduce and apply in writing all prepositions to describe the location of objects.
Future Applications: Filling out a member account form, passport application, driver’s license application
#1 Profesora….I don’t have a clue what you are rambling about!! #2 I vaguely recognize the concept…but I DO NOT UNDERSTAND! #3 I understand the concept, but I need my resources, peers or Profe to support my work. #4 I understand the concept WITHOUT my resources, though I am still working on the irregulars or tricky ones. #5 I completely understand and know it so well I can teach the concept! Assess me now..I’m proficient!
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 4
1° CONTEXTOS: Hola, ¿Qué tal? (Vocabulario)
La Primera Clase…. Hoy es el trece de enero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.
¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?
Introducción de la Profesora y los participantes….instructor and student introduction; review the learning targets for unit one. (quince minutos)
Tomar una encuesta…take a survey of prior knowledge (cinco minutos)
Practicar la pronunciación con la tabla de silibificación….introduce the Spanish vowels and practice pronunciation with the syllibification table (quince minutos)
Introducir las frases de introducción….introduce the phrases of introduction (20 minutos)
Conversaciones simuladas…practice simulated conversations (10 minutos)
o Identidad: ¿Cómo se llama usted? ¿Cuál es su apellido? / ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu apellido?
Me llamo…..Mi apellido es… o Origen: ¿De dónde es usted? / ¿De dónde eres tú?
Yo soy de… o Frases de Cortesia: Mucho gusto…[email protected] gusto es mio….Igualmente
Los Deberes para la próxima clase…para esta semana las páginas seis hasta diez por favor...homework to reinforce new concepts for review next class (10 minutos)
o How can I practice between classes? What are the expectations in regard to homework?
o Course Blog: http://www.spanishwithshasta.com/financial-spanish-blog
Si queda tiempo introduce las palabras interrogativas…..If time remains introduce the question words in Spanish
Para Practicar el Vocabulario con Quizlet…. This is a vocabulary building website
that also has an app for any smart device!
Descubre I Lección 1 Frases de Introducción
http://quizlet.com/26325978
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 5
Los Apuntes de la Primera Clase
Preguntas que me quedan….remaining questions…???????????????????????????? Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 6
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 7
REFERENCIA: Tabla de Silabario
A E I O U
/vb/ ba be bi bo bu
/k/ ca que qui co cu
/ch/ cha che chi cho chu
/d/ da de di do du
/f/ fa fe fi fo fu
/g/ ga gue gui go gu
(silente) ha he hi ho hu
/h/
ja je ji jo ju
ge gi
/k/ ka ke ki ko ku
/l/ la le li lo lu
/y/, /j/ (depende en la región) /zh/ (Argentina)
lla lle lli llo llu
/m/ ma me mi mo mu
/n/ na ne ni no nu
/ny/ ña ñe ñi ño ñu
/p/ pa pe pi po pu
/r/ ra re ri ro ru
(vibrada) rra rre rri rro rru
/s/ sa se si so su
/t/ ta te ti to tu
/vb/ va ve vi vo vu
/w/ wa we wi wo wu
/ks/, /s/; /h/ (vocabulario indígena
de México) xa xe xi xo xu
/y/, /j/, /zh/ (depende
en la región) ya ye yi yo yu
/s/ (América Latina) /th/ (España)
za ze zi zo zu
ce ci
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 8
Contextos: Lección 1
Escribir en inglés: (Write in English)
1. Por favor
2. Gracias
3. No hay de que
4. ¿Qué tal?
5. Muy bien.
6. ¿Cuál? ¿Cuáles?
7. ¿Qué pasa?
8. ¿Cuántos?
Escribir cuatro saludos en español. (Write 4 greetings in Spanish)
9.
10.
11.
12.
Escribir seis despedidas en español. (Write 6 ways to say goodbye in Spanish)
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Escribir cuatro expresiones de cortesía. (Write 4 ways to say nice to meet you in Spanish)
19.
20.
21.
22.
Escribir tres títulos (titles for people) en español.
23. Mrs.
24. Miss
25. Mr.
26. What do all titles use before them in
Spanish?
***Image Adapted from the Vista Higher Learning Descubre Curriculum…Contextos
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 9
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 10
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 11
2° Las palabras interrogativas, los números 0-30, los días y los meses del año
La Segunda Clase…. Hoy es el veintiuno de enero, dos mil veinte. Hoy es el martes.
¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?
Repaso de las frases de introducción….review the phrases introduced in the first class. (quince
minutos)
Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer
questions (diez minutos)
Introduce los meses del año, los días de la semana y los números cero hasta treinta Introduce the months of the year, the days of the week and the numbers 0-30 (veinte minutos)
Conversaciones (diez minutos) o Identidad: ¿Cómo se llama usted? ¿Cuál es su apellido? / ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu apellido? o Origen: ¿De dónde es usted? / ¿De dónde eres tú? o Pregunta Nueva: Emoción con ESTAR: ¿Cómo está usted?
¿Cómo estás tú? ¿Qué tal?
Yo estoy....muy bien...bien/ regular...asi asi....mal...muy mal.
o Pregunta Nueva: Nacionalidad: ¿Cuál es su nacionalidad? / ¿Cuál es tu nacionalidad?
Yo soy…estadounidense…mexicano…guatamalteco…salvadoreño…hondureño
o Preguntas Nuevas para expresar la fecha y el día: ¿Cuál es la fecha hoy? ¿Qué día es hoy?
Hoy es el….
¿Qué día fue ayer? Ayer fue el…
Introduce las palabras interrogativas….introduce the question words in Spanish (cinco minutos)
o Introduce the question words with a short song
o What do all question words have in common in Spanish?
Los Deberes….las páginas once hasta dieciséis…homework to reinforce new concepts for review next class (diez minutos)
Si queda tiempo practica el vocabulario de introduccion con un juego…..If time remains practice the introductory vocabulary with a matching game
Para Practicar el Vocabulario con Quizlet….
Las Palabras Interrogativas: https://quizlet.com/_iz6k9?x=1jqt
Los Números 0-30 https://quizlet.com/_h0gw5?x=1jqt
Los días de la semana, los meses del año y las estaciones https://quizlet.com/_1g3s6k?x=1jqt
Los Videos de YouTUBE de Profe Ruddock y sus clases
Descubre I 1.2 Palabras interrogativas, Hay PART 1 Spanish 1 Profesora Ruddock http://youtu.be/VLKVFr6FDHs This video defines the verb Hay and ways to use it. It also reviews all of the question words (palabras interrogativas) orally and in writing. Here we also differenciate between cuanto, cuanta, cuantos, and cuantas. This also includes a practice entry task activity.Students practice deducing the question asked based on the answer provided. See part 2 for more ways to use hay correctly. .
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 12
Los Apuntes de la Segunda Clase
Preguntas que me quedan….remaining questions…???????????????????????????? Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 13
Palabras Interrogativas ***¡Cuidado con los acentos!***
is who is what
is which and sometimes what
means how much is how many
is “who” for more than one person alone
is where from where
is when means why
*¿En qué?
is “who” for more than one person alone *¿Adónde?
*¿Cómo?
with whom you talk on the phone *¿A qué?
5 Completar For each question, write the correct question word in Spanish you would use to ask each question.
1. How many students are in the school?
2. Which is the date (la fecha) today (hoy)?
3. Who are the tourists?
4. Who is the teacher?
5. What day is today (hoy)?
6. Where are the dictionaries?
7. Where is she from?
8. When is the quiz (la pruebita?
Escribir y definir en ingles las cuatro estaciones. (seasons)
1.
2.
3.
4.
_____________________
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 14
Date
Today
Yesterday
Tomorrow
Week
Month
Year
Birthday
La Fecha
La Pregunta:
La Respuesta:
Hoy es EL (número)
de (el mes)
¡A charlar! ¡A Conversar!
Los días Página 154 del li
Son los meses del año x3
Los doce meses
La Pregunta: ¿? Ej: ¿Cuál es la fecha hoy?
La Respuesta: Ej: Hoy es el catorce de mayo.
¿Cuál es la fecha hoy?
Mañana es el …
¿Cuál fue la fecha ayer?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
tú: you informal vs. tu: your
Los días de la
Semana El domingo
The… Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
¡Atención! ¡Siempre hay artículos
con los días de la semana!
días de semana!
¡Observa! Todos los artículos de los días son….
M y D !
Contempla… ¿Por qué?
días de semana!
Contraste: In English I would say that I dance ON Monday.
En español es siempre el lunes…. NUNCA en lunes
Ej: Yo bailo los lunes. I dance on Mondays.
As of the date: al fecha…al doce de noviembre.
¡Atención! ¡Siempre hay artículos
con los días de la semana!
días de semana!
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 15
¡Bingo! ~Lección Los Números~
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1.2 ~Los Números 0-30 ~ Use ONLY THE NUMBERS below to fill in the front side of your bingo card. You must actually write the number
out with words: watch the spelling!
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
¿Cierto o falso? Read each math problem. Indicate whether each statement is cierto (true) or falso (false). Remember
that más means plus, menos means minus, and son means equals. (6 pts.)
_____ 1.Treinta menos quince son veintiuno.
_____ 2. Dieciocho menos siete son once.
_____ 3. Veintitrés menos doce son tres.
_____ 4. Siete más siete son catorce.
_____ 5. Treinta menos veinticuatro son seis.
_____ 6. Diez más nueve son veinte.
Matemáticas Complete these math problems by filling in the missing numbers. Write out the numbers in Spanish.
1. ________________________ – 19 = 9
2. 17 -7= ________________________
3. ________________________ – 6 = 8
4. 30 – 30 = ________________________
5. 1 + 10 = ________________________
6. ________________________ – 6 = 10
7. 24-2= ________________________
8. ________________________ – 1 = 8
9. 30 – 0 = ________________________
10. 1 + 19 = ________________________
Completar Fill in each blank with the appropriate Spanish word. (4 pts.)
1. —¿_______________ pasajeros hay en el autobús? —_______________ treinta pasajeras.
2. —¿Hay _______________ cuaderno en la clase?
—Aquí no hay, pero (but) en la casa (the house) hay _______________ [16] diccionarios.
¿Cuanto(s)/a(s)? Hay: Fill in the blanks with the correct Spanish
word.
1. ¿______________________ clientes hay en la linea?
a. Hay __________________clientes.
2. ¿______________________ monedas hay en la bolsa?
a. ________ ______________ monedas en la _______________.
3. ¿_____________________ dólares hay ______ la sobra?
a. ________ ______________ ____________.
¿Cuanto(s)/a(s)? How Much How Many
Femenina
Masculino
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 17
3° Nouns & Articles y Las Palabras Interrogativas
La Tercera Clase…. Hoy es el veintisiete de enero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.
¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?
Practican los números cero hasta treinta
o ¿Cuál es su número de teléfono? ¿Cuál es tu número de teléfono?
o ¿Cuál es su número de la cuenta corriente? ¿Cuál es tu número de la cuenta corriente?
o ¿Cuál es su dirección? ¿Cuál es tu dirección?
Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer questions (quince minutos)
o Las páginas catorce hasta dieciséis
Cantan la canción de las palabras interrogativas Students will sing the question word song to review interrogative words. (cinco minutos)
Introduce los artículos y los sustantivos…Introduce nouns and articles in Spanish and how to change nouns from singular to plural. (veinticinco minutos)
o Introduce los artículos definidos e indefinidos y el género de los sustantivos
Los artículos definidos:
Los artículos indefinidos:
Terminaciones Femeninas: ¿Cuáles son las terminaciones femeninas para los sustantivos?
Terminaciones Masculinas: ¿Cuáles son las terminaciones femeninas para los sustantivos?
Singular…+___ para los vocales y + ___ para los consonantes
o Introduce la cantidad con los sustantivos ¿Cuántos sustantivos hay?
Concordancia con el sustantivo de los cuatro formas de
How much? ¿Cuánta gente hay? ¿Cuánto suelto hay?
And How many? ¿Cuántas sobras hay? ¿Cuántos cheques hay?
Los Deberes….homework to reinforce new concepts for review next class (diez minutos)
o Las páginas veinte hasta veintiséis
Para Practicar el Vocabulario con Quizlet….
Los Sustantivos del Banco La Práctica https://quizlet.com/_7rxjk3?x=1jqt&i=2lvx4
Los Sustantivos de los Negocios y las Instituciones de Finanza
https://quizlet.com/_7rxgma?x=1qqt&i=2lvx4
Los Videos de YouTUBE de Profe Ruddock y sus clases
Descubre I 1.1 Los Articulos y Los Sustantivos Practica http://youtu.be/O8mn0CU4PT8 This is a short lesson where we reinforce the meaning of the new sustantivos (the orange column on page 38) We also practice on the whiteboards changing the nouns from singular to plural and definido to indefindo.
Descubre I Leccion 1.1 Los Articulos Profesora Ruddock Cheney High School https://www.youtube.com/watch?v=5IN84Z7hR7E&list=UUyI98pZE5lpZnzDC0Whchtg This video introduces articles for the first time.
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 18
Los Apuntes de la Tercera Clase
Preguntas que me quedan….remaining questions…????????????????????????????
Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned
by…
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 19
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 20
Los Sustantivos
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 21
El Vocabulario del Banco Sound out each of the words below & break them into syllables. OJO: Only the first syllable
can start with a vowel. Otherwise each syllable will start with a consonant.
Las ___/____/____
La ___/_____
El ___/____/_____
La ___/__/____/__
El ___/___/___
___/____/___/____/____
La ______/_____
La ____/____/____/____
La ____/_____
Los ___/___/______
La ____/___/___/____
El ____/_____/____/____
La _____/_____
El ____/___/____/____
El _____/_______
La ____/______
La
____/____/____/___/____
La ____/____/_____
La _____/_____/_____
El ____/____
Las ____/______/_____
Los ____/____/____
El ____/_____
La __/___/___ ___
___/____/____
El _____/______/____
La ___/___
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 22
Otros sustantivos del Banco:
1. Drivers license El ___/____ ___ ____/____/____
2. Birth certificate Un __/___/____/___/____ __ ____/____/____/____
3. Travelers check El ____/____ ___ ____/___/___
4. Community La / / /____
5. Password Las / / /
6. Email Un / / ____/_____/_____/_____/_____
7. Checking account La / /_____/______
8. Savings account La / ___ ____ ______/_____/______
9. Fee Una _/
10. The addresses Las / / _/______
11. Taxes Los __/ __/ __
12. Bank rate El _/_ / _____/_____/_____
13. The routing numbers Los ____ _/_____/ _ ____ ____/____ _____/_____/____
14. The withdrawals Los / /
15. The available balance El / _____/_____/_____/_____
16. The bank transfer La / / / _____/_____/_____
17. Full time job Un ____/____/____ ___ _____/_____ _____/_____/_____
Below, reflect on the feminine and masculine endings for Spanish nouns. Write each of the endings below and brainstorm several examples from our sustantivos word list.
Practice Posesión
1. They are the folders of the
teller.
2. It is the check of the man.
3. They are the coins of the man.
4. They are the deposits of the
lender.
5. It is the birth certificate of the
woman.
Las
Terminaciones
Femeninas
Las
Terminaciones
Masculinas
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 23
Las Reglas: To change a sustantivo (noun) from
singular to plural…
If the sustantivo ends in a vowel, add….
If the sustantivo ends in a consonante…
If it ends in a “z” …
1.1 Una Tabla de Los Artículos Indefinidos y Definidos
Use the provided information in the chart to complete the missing information. Follow the example.
Sustantivo:
Significado en inglés
Articulo Indefinido
Singular
“A..” “An…”
Articulo Indefinido Plural
“Some….”
Articulo Definido
Singular
“The…”
Articulo Definido
Plural
“The…”
1. Notebook un cuaderno unos cuadernos el cuaderno los cuadernos
2. un lápiz
3. la mujer
4. unos archivos
5. school
6. los países
7. community
8. la mano
9. una carpeta
10. day
11. unos números
12. las jóvenes
13. el hombre
14. name
15. una estudiante
Traducir…
1. A problem 2. The nationalities
3. The capital 4. Some questions
5. Some lessons 6. A boy
7. Some countries 8. The homework
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 24
Categoricen los Sustantivos
Los Lugares Las Personas Las Cosas
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 25
REVISED….4° Nouns & Articles y Las Palabras Interrogativas
La Cuarta Clase…. Hoy es el tres de febrero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.
¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?
Revisan las pregunatas esenciales con las tarjetas de identidad Review the oral essential questions using identity cards (veinte minutos)
Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer questions (diez minutos)
Cantan la canción de las palabras interrogativas Students will sing the question word song to review interrogative words. (cinco-diez minutos)
o Practican la escritura de las palabras interrogativas en las pizarritas…white-boards to practice!
Practican los artículos y los sustantivos …Practice nouns and articles using whiteboards. (quince minutos)
o Posesión ¿De quién es…el carnet de conducir? …el certificado de nacimiento?
o Posesión ¿De quiénes son…las tarjetas de inmigración? …los impuestos?
o Y Si queda tiempo… La Cantidad ¿Cuántos sustantivos hay?
¿Cuánto efectivo hay? ¿Cuántos depósitos hay? ¿Cuántas monedas hay?
Los Deberes….homework to reinforce new concepts for review next class (diez minutos)
o Mensaje Telefónica…using the provided rubric students will call Profe Ruddock 406-794-5588 and leave a detailed message to demonstrate their abiality to communicate is Spanish thus far
o Practica con los sustantivos…practice with nouns
o Identidad con Tarjetas de Identidad…fill in both your own and several imaginary identity cards for potential Spanish Speaking members
o Conversaciones Simuladas entre Un Cliente (A) y un Empleado (B) Apply the nouns in mini-simulated conversations.
o Repaso de los meses del año, los días de la semana using the powerpoint on the Blog
¿Cuál es la fecha del día festivo? ¿En cuál estación es la foto?
Para Practicar el Vocabulario con Quizlet….
Los Sustantivos del Banco La Práctica https://quizlet.com/_7rxjk3?x=1jqt&i=2lvx4
Los Sustantivos de los Negocios y las Instituciones de Finanza
https://quizlet.com/_7rxgma?x=1qqt&i=2lvx4
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 26
Los Apuntes de la Cuarta Clase
Preguntas que me quedan….remaining questions…????????????????????????????
Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 27
Practica Con Los Sustantivos y los números
1. Una pregunta por favor
2. Necesito ayuda por favor.
3. Por supuesto. Puedo ayudarle.
4. Puedo tener un...
5. Tengo
6. ¿Puedo prestar...?
7. Le importaría prestarme...
8. ¿Cómo se dice... en inglés?
9. ¿Cómo se escribe...su nombre?
10. Hay
11. ¿Hay?
12. ¿Cuántos XX hay?
13. ¿Cuánto efectivo hay?
1. A question please *Tengo una...I have a…
2. I need help please
3. Of course. I can help you.
4. Can I have a..Podría tener...polite conditional
5. I have
6. Can I borrow a..Podría prestar...polite conditional
7. Would you (formal) mind lending me
+sustantivo?
8. How do you say ... in English?
9. How would one write...your name...your
street...your last name?
10. there is, there are
11. Is there? Are there?
12. How many of something are there? (Plural y
masculino)
13. How much cash is there
¿Cómo se dice?
La Pregunta: The question La Respuesta: The answer
How many? There are 9 routing numbers.
How many? There are 7 teller windows.
How many? There are 27 lenders.
How many? There are 14 loans.
How many? There are 16 debit cards.
Is there a notary? There is a notary.
Interpersonal Speaking: Conversaciones: ¿Cuántos? ¿Cómo se dice?
1. A: How many bank transfers are there?
B: There are 1000 (mil) transfers today.
2. A. Is there a full time job?
B. There dos fulltime jobs.
3. A. How many birth certificates are there?
4. B: There are 14 certificates from WA.
5. A: Is there a fee?
B: There are nine fees este (this) month.
6. A:How many closed accounts are there?
B: There are 15 este (this) year.
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 28
Nombre Apellido
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Los Artículos
1. Escribir los artículos femeninos (4)
2. Escribir los artículos masculinos (4) _
3. Escribir los artículos singulares (4) _
4. Escribir los artículos plurales (4) _
5. Normalmente, las palabras masculinas end in (5) _
6. Normalmente las palabras femeninas end in (5)
7. If the ending of a word doesn’t change like (turista, artista) the indicates the gender.
Los articulos: Transformaciones For each word perform the indicated transformation.
1. La conductora: From singular to plural and from definite to indefinite
And from feminine to masculine
2. El día From singular to plural
And from definite to indefinite
3. La comunidad From singular to plural
And from definite to indefinite
4. Los prestamistas From plural to singular and from definite to indefinite
And from masculine to feminine
5. La foto(grafía) From singular to plural
And from definite to indefinite
6. Los números From plural to singular
And from definite to indefinite
7. El país From singular to plural
And from definite to indefinite
8. Unos programas From plural to singular
And from indefinite to definite
9. Unas notarias From plural to singular
And from indefinite to definite
And from feminine to masculine
10. El lápiz From singular to plural
And from definite to indefinite
11. Una mujer From singular to plural
And from indefinite to definite
12. El hombre From singular to plural
And from definite to indefinite
Escribir 3 Irregulares
de Género:
1. El día
2.
3.
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Shasta Ruddock ©® 2020 Página 30
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 31
Conversaciones Simuladas: Persona A
El Cliente: Necesito ayuda por favor. Una pregunta por favor
1. La Pregunta: Necesito….
a. A trashcan?
b. A teller?
c. Some financial statements?
d. An ATM machine?
e. Some checks?
2. La Pregunta: ¿Le importaría prestarme...
a. A pencil?
b. Some paper?
c. Some coins?
d. A stapler?
3. La Pregunta: ¿Puedo (podría) prestar...?
a. An envelope?
b. Some traveler’s checks?
c. A printer?
d. A computer?
4. La Respuesta: Sí aquí tengo un/una/unos/unas..or el/la/los/las….
a. The immigration cards?
b. The driver’s license?
c. The identification cards?
d. The available balance?
5. La Pregunta: ¿Cómo se dice... en inglés?
a. La calle Main?
b. El sucursal?
c. La contraseña?
d. Los ahorros?
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 32
Conversaciones Simuladas: Persona B
El Empleado: Por supuesto. Puedo ayudarle.
1. La Respuesta: Por supuesto….
a. There is a trashcan next-to (al lado de) the door?
b. Yes, there are 14 tellers ?
c. Yes, a teller can help you with (puede ayudarle con) some financial statements?
d. There are two ATM machines, one inside (dento) & one outside (fuera)?
e. Yes, a teller can help you with (puede ayudarle con) some checks?
2. La Respuesta: Por supuesto no me importaría prestarle...
a. A pencil?
b. Some paper?
c. Some coins?
d. A stapler?
3. La Respuesta: Por supuesto, Puedo prestarle...?
a. An envelope?
b. Some traveler’s checks?
c. A printer?
d. A computer?
4. La Pregunta: ¿Puedo tener un/una/unos/unas..or el/la/los/las….
a. The immigration cards?
b. The driver’s license?
c. The identification cards?
d. The available balance?
5. La Respuesta: ¿Se dice... en inglés?
a. The Main Street?
b. The bank branch?
c. A password?
d. The savings?
Nombre Apellido
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5° El infinitivo Ser:to be, subject pronouns and descriptive adjectives
La Quinta Clase…. Hoy es el diez de febrero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.
¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?
Practican los números cero hasta treinta con Bingo y el dictado Practice the numbers 0-30 (veinte minutos)
o Listening: Students will listen in the target language to basic math problems (addition and subtraction only), dictate the problem and complete the answer. ..página quince
o Bingo: Listening comprehension of numbers
Extensión: Farkle un juego con dados con los números 0-10,000
(5 )Practicar la pronunciación con la tabla de silibificación (cinco minutos)
Repaso de los artículos y los sustantivos con las conversaciones entre el empleado y el cliente Review nouns and articles in Spanish through conversations.
o Entrada de Posesión de los sustantivos del banco (veinte minutos)
Revisan las pregunatas esenciales de la unidad y los learning goals y Encuesta Review the oral essential questions of the unit and student progress towards learning goals (diez minutos)
Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer questions (diez minutos)
Introduce la conjugación de infinitivo ser, los pronombres personales ….y los adjetivos descriptivos si queda tiempo…Introduce the conjugation of the infinitive ser, subject pronouns and descriptive adjectives. (veinte minutos)
o What is an infinitive…a subject pronoun? How are they organized in Spanish?
o How are adjectives different in English that in Spanish?
o How would you describe the word register as it applies to Spanish grammar?
Los Deberes….homework to reinforce new concepts for review next class (diez minutos)
Para Practicar el Vocabulario con Quizlet….
Descubre 1 lección 1 Pronombres Personales https://quizlet.com/_1jc0ug
Los adjetivos descriptivos https://quizlet.com/_7rxq4o?x=1qqt&i=2lvx4
1.3 Ser y Los Pronombres Personales http://quizlet.com/50518446
1.3 Usos de ser y palabras Interrogativas https://quizlet.com/_1p9kel
Los Videos de YouTUBE de Profe Ruddock y sus clases Follow the Spanish I playlist!
Check out the Ms. Ruddock’s youtube cannel to review, practice or catch-up Descubre I Introduccion a la Conjugacion de Ser:
http://youtu.be/Q5SBc3nJZM8 This mini-lesson introduces the idea of conjugating verbs in Spanish. We start with the personal pronouns and then introduce the verb ser for the first time.
Descubre I 1.3 Parte 3 Los Usos de Ser y los usos de Ser Profesora Ruddock Cheney High School http://youtu.be/rwMF48Kz8bY This lesson is part three on the series of section 1.3 of Descubre I. We begin association the question words (palabras interrogativas) to form questions for each of the uses of ser thus far. Students were given a worksheet (Practica para Preguntones...find it on Leccion 1 under my dropbox) where students have to deduce the question from the answer or the appropriate answer for the question. Each question is associated with a use of the verb ser.
Nombre Apellido
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Los Apuntes de la Quinta Clase
Preguntas que me quedan….remaining questions…???????????????????????????? Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…
Nombre Apellido
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 35
¿Cómo eres tú? Yo soy…
Next to each of the adjectives below write down ¿Quién? or ¿Qué? is the epitome of each of these adjectives. You may not use the same person twice! Use famous people or your friends and family. The idea is to choose someone who represents that adjective so well you will remember it forever!! the relationship needs to be in Spanish (Mi amigo John, Mi sobrina Jill, La profesora Strampe, El actor Gerard Butler, La cantante Shakira) English Word Spanish Word thin flaco
affectionate cariñoso
strict estricto
studious estudioso
generous generoso
independent independiente
proud orgulloso
shy tímido
outgoing extrovertido
rich rico
poor pobre SER: TO Be
fascinating fascinante
introvertido introverted
educated educado
rude grosero
odd raro
strange extraño
cheap / stingy tacaño
gorgeous precioso
disgusting asqueroso
amargo bitter complicado complicated cortés polite curioso curious débil weak duro hard fuerte strong hermoso beautiful honesto honest injusto unfair, unjust justo fair, just lento slow modesto modest oscuro dark pequeño small perezoso/ flojo lazy puro pure, clean rápido quick sano healthy sencillo simple sucio dirty tranquilo calm, tranquil
Adjetivos para describir…
Mi personalidad Mi aspecto (descripción física)
¡OTROS ADJETIVOS QUE ME
GUSTAN MUCHO!
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 36
Pronombres Personales Write the 10 subject pronouns in Spanish.
¡A Conjugar! Roll the dice at least 10 times and conjugate the verb
ser for the corresponding pronoun as seen. Write the the pronoun
and the corresponding conjugation and it’s meaning in English. Ej: #1 Yo soy: I am
Yo
Ella
Tú
Usted
Él
Nosotros
Vosotros
Ellos
Tomas y
Raúl
Ellas
Lucia y
Linda
Ustedes
El jefe y
yo
Los
clientes
Conjugate the verb ser
Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él Ellos
Pronombre y El Significado en Inglés Conjugación de Ser
1.____________________ ____________________
2.____________________ ____________________
3.____________________ ____________________
4.____________________ ____________________
5.____________________ ____________________
6.____________________ ____________________
7.____________________ ____________________
8.____________________ ____________________
9.____________________ ____________________
10.____________________ ____________________
11.____________________ ____________________
12.____________________ ____________________
13.____________________ ____________________
14.____________________ ____________________
15.____________________ ____________________
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 37
Ahora, traducir las frases. Now, translate the following sentences. Each of these sentences uses the verb ser.
1. Juan is a friend of Jimena.
2. Maria and Carmen are women.
3. I am a manager (gerente)
4. You (informal) and I are drivers.
5. They are loan officers. (Group of girls)
6. The boy is from Puerto Rico.
7. We are students of Spanish
8. You guys are professional students at the bank of WA..
9. You formal are the employees of WA Trust Bank
10. The men are from Spain.
Los Usos y la Conjugación de Ser: Escribe el uso de Ser primero y luego pone la forma correcta de ser. Write the
use of Ser on the first blank, choose from the uses in the box. Then fill in the second blank with the correct conjugation (form) of ser.
Modelo: Origen Usted es de Honduras.
__________________1. Ellas de Chile.
__________________2. Los mapas de Rosana.
__________________3. Nosotros no profesores.
__________________4. Él de los estados unidos.
__________________5. Vosotros conductores.
__________________6. Ustedes mexicanos.
__________________7. La computadora de Juan.
__________________8. Ustedes jóvenes.
__________________9. cuadernos de práctica.
__________________10. Tú de México.
__________________11. Yo turista.
__________________12. Paco y yo estadounidenses.
__________________13. un mapa de Sudamérica.
Los Usos de Ser
1. Posesión 2. Identificación de un persona 3. Identificación de una cosa 4. Profesión 5. Origen 6. Nacionalidad
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6° El infinitivo Ser:to be, descriptive adjectives La hora, y los números 0-100
La Sexta Clase…. Hoy es el dieciocho de febrero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.
¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?
Tarjetas de Identidad (diez minutos) Choose UNA NUEVA IDENTIDAD... a new identity y UNA NUEVA PAREJA and a new partner
Repaso de la conjugación de infinitivo ser, los pronombres personales y los adjetivos descriptivos…Introduce the conjugation of the infinitive ser, subject pronouns and descriptive adjectives. (quince minutos)
o Actividad: ¿Quién es? Match each description of the photo to the correct caption for the photo…May need to be completed as at home practice pending time
Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer questions (diez minutos)
Introduce la hora con ser, Introduce time in Spanish (veinte minutos)
o ¿Qué hora es?
o ¿A qué hora es?
La reunión es a las….
El almuerzo es a las…
El banco abre a las…cierra a las…
La clase es a las…
***OJO on Mondays en inglés…. THE Mondays en español…los lunes
Introduce los números 0-100 , Introduce the numbers higher tan 30 up to 100 at least (diez minutos)
o Practica La Cantidad ¿Cuántos sustantivos hay?
¿Cuánto efectivo hay? ¿Cuántos depósitos hay? ¿Cuántas monedas hay?
Los Deberes….homework to reinforce new concepts for review next class (diez minutos)
Para Practicar el Vocabulario con Quizlet….
1.2 Los números 1-30: https://quizlet.com/_h0gw5?x=1jqt&i=2lvx4
Los números 0-100 https://quizlet.com/_7zndlb?x=1qqt&i=2lvx4
Los cientos hasta un mil https://quizlet.com/_7znel3?x=1qqt&i=2lvx4
1.4 Práctica Unas preguntas de la hora https://quizlet.com/_2twkha?x=1jqt&i=2lvx4
1.4 La hora Practica time! https://quizlet.com/_2vm0ub?x=1jqt&i=2lvx4
Los Videos de YouTUBE de Profe Ruddock y sus clases Follow the Spanish I playlist!
Check out the Ms. Ruddock’s youtube cannel to review, practice or catch-up Descubre I 1.4 La hora Introduccion y leccion Spanish 1 Profesora Ruddock
http://youtu.be/orrt1WmhqLk This video will go over how to tell time, and the rules of telling time in Spanish. For additional help see section 1.4 in your textbook or watch the egg head tutorial on your vhl account.
Descubre I 1.4 Repaso Quiz Reglas de la Hora Profesora Ruddock Cheney High School http://youtu.be/4Rzj6MVzOyE This video reviews "Las reglas de la hora" the rules of time that we have established gramatically for time in Spanish. This is a quick cram session to watch right before the quiz. This first quiz on time is over the rules, the exceptions to the rules and telling what time it is RIGHT NOW! (Qué hora es).
Descubre I Cumulative Exam Repaso la hora Profesora Ruddock Cheney High School https://www.youtube.com/watch?v=9lMcN_z7O3A&list=UUyI98pZE5lpZnzDC0Whchtg This video offers an interactive review of the rules of time in spanish and telling time. As a class we first generate a list of the rules of time. We then review the answers from the entry task noting common errors. Finally, we practice using the whiteboards. Lesson by Profesora Ruddock Cheney High School
Comment [D1]: Starting here cut and copy for part two with revisions and formatting
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 39
Los Apuntes de la Sexta Clase
Preguntas que me quedan….remaining questions…???????????????????????????? Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 40
Yo soy . Mi apellido es Hora:
Repaso para la Pruebita de Ser 1.3: Write a complete sentence using the provided information. For each
number include…1. Personal pronoun 2. Form of ser & underline it. Also include the necessary articles.
1. Señora López /ser/ pasajero/en/autobús.
2. Ustedes/ ser/chico.
3. Él / ser/ Puerto Rico.
4. Ellos/ ser/ estadounidense.
5. ¿Quién/ ser/ tú?
6. Computadoras/ser/hombre.
7. ¿De dónde/ ser/ usted?
8. ¿De quién/ser/cuadernos?
9. ¿De quién/ ser/ mapa?
10. ¿Ellas/ ser/ Cuba?
Escribir el pronombre personal apropiado para cada sujeto. For each subject, write the correct personal pronoun.
1. Tú y yo
2. La mujer
3. Los jovenes
4. Luz y Lola
5. Luz, Lola y Luis
6. El turista
7. El Señor Hernandez y yo
8. Los pasajeros
Conjugar el verbo Ser: to be
Completan las frases con la forma correcta del verbo ser.
1. Las mujeres interesantes y cómicas.
2. Yo un estudiante serio.
3. ¿Quiénes los hombres guapos?
4. ¿Quién la chica rubia?
5. Ustedes pasajeros.
6. ¿De quién la grabadora?
7. Roberto y yo amigos buenos.
8. Tú de la Republica Dominicana.
9. ¿De dónde el conductor Don Francisco?
10. ¿De quienes las maletas?
1°
2°
3°
Los Usos de Ser: Translate the following examples
of each use of ser.
1. Identidad She is Elena, a student.
2. Profesión They are drivers of the bus.
3. Posesión They are the pencils of Jorge.
4. Origen The men are from Mexico.
5. Nacionalidad I am a “unitedstatezen”
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 41
1.3 Ser Yo me llamo Mi color favorito es
La práctica para PREGUNTONES: Lección 1 Las Palabras Interrogativas y los usos de ser
1. In the first columna (Usos de ser) Write a use of the verb ser.
2. Next, for each use of the verb ser, either a question or an answer will be provided. Please use your reasoning
skills to then deduce the missing information. ¡Seguir el ejemplo! Follow the example:
3. En la segunda columna (Preguntas Interrogativas) write the corresponding question. Start first with the
question word (use your song!)
4. En la tercera columna (La respuesta) Answer the question asked.
***In both the question and the answer, underline the form of the verb ser that you used.
Los usos de ser La pregunta interrogativa La respuesta
1. Nacionalidad ¿Cuál es tu nacionalidad? Yo soy estadounidense.
2. Yo soy…Leonardo.
Ellas son Luz y Paz.
3. Identidad….
de una cosa
Es una pizaritta.(little white board)
Son unos marcadores.
4. ¿De dónde son ustedes?
¿De dónde es usted?
5. La hora
Son las dos y media en punto.
El partido (the game) es A LAS siete de
la noche.
6.
El problema es DEL hombre.
Los cuadernos son de la mujer.
7. La fecha ¿Cuál es la fecha hoy?
8. Él es un conductor.
Nosotros somos estudiantes.
**Remember: tú means and tu without the accent means
**Remember: él means and el without the accent means
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 42
Quarter
Middle
Noon
Midnight
In the morning
In the afternoon
In the night
On the dot
1. Siempre usar el infinitivo ser: to be
You will only use the forms &
2. Time (LA hora) is Siempre (always) femenina…
except bc el día is masculino
3. Time must go with a definite article Son las… o Es la..
4. Time is always plural…
Except
5. Nunca 30 Nunca 15
6. Nunca # higher than .
Go to the next hour and subtract (menos)
7. In the morning o
8. In the afternoon o
9. In the evening o
**When do you use de la and when do you use por la?
Los números Lección 1.2 La Hora Lección 1.4
Ustedes Comparan (compare) las preguntas en la tabla. How are they similar? How are they different?
Look at both the answers & the questions.
OJO #1 Underline the conjugated verb
#2 Define the question word
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Quarter
Middle
Noon
Midnight
In the morning
In the afternoon
In the night
On the dot
La Pregunta: ¿?
La Respuesta: Ej: Hoy es el catorce de mayo.
¿Qué hora es?
¿Qué hora es ahora? Es la una. Es la una y media. Es la una y cuarto. Son las siete. Son las cinco y veinte. Son las diez menos cinco.
¿A qué hora es la fiesta?
¿A qué hora es el partido?
¿A qué hora son las clases?
¿A qué hora son los programas?
La fiesta es a las ocho y media. El partido es a las siete. Las clases son a las ocho y veinte. Los programas son a las cinco
Las Reglas de la Hora
¡Recuerdan Uds! Hay cuatro números que
llevan acentos. ¿Dónde? ¡sobre la é!
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 43
first, second, etc. cero teens twenties by 10's by 100's by 1.000's
primero Uno once veintiuno diez cien (ciento) mil
segundo dos doce veintidós veinte doscientos dos mil
tercero tres trece veintitrés treinta trescientos tres mil
cuarto cuatro catorce veinticuatro cuarenta cuatrocientos cuarto mil
quinto cinco quince veinticinco cincuenta quinientos cinco mil
sexto seis dieciséis veintiséis sesenta seiscientos seis mil
sétimo siete diecisiete veintisiete setenta setecientos siete mil
octavo ocho dieciocho veintiocho ochenta ochocientos ocho mil
noveno nueve diecinueve veintinueve noventa novecientos nueve mil
décimo diez veinte treinta cien (ciento) mil diez mil
first, second, etc. teens twenties by 10's by 100's by 1.000's
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 44
¿Qué hora es? Write out the correct time in Spanish. Modelo 3 :00 p.m Son las tres de la tarde.
a. 11:15 a.m. ____________________________________________________________
b. 9:45 p.m. _____________________________________________________________
c. 12:35 p.m. ____________________________________________________________
d. 12:00 a.m. ____________________________________________________________
e. 6:30 a.m. _____________________________________________________________
f. 7:23 p.m. _____________________________________________________________
g. 10:10 a.m. ____________________________________________________________
Preguntas Answer each question based on the cue in parentheses. Use complete sentences.
1. ¿A qué hora es la reunión? (2:20)________________________________________________________________
2. ¿Qué hora es? (1:00) ______________________________________________________________________
3. ¿A qué hora es el programa? (8:50) ______________________________________________________________
4. ¿A qué hora es el almuerzo? (1:15) ______________________________________________________________
5. ¿Qué hora es? (5:30) __________________________________________________________________________
6. ¿A qué hora es la clase de español? (11:45)_________________________________________________________
El día de Iván Look at Iván’s course load and use it to answer the questions about his schedule in complete sentences.
9:00 a.m.
Biología
11:05 a.m.
Literatura
1:20 p.m.
Geografía
2:15 p.m.
Laboratorio
5:00 p.m.
Matemáticas
1. ¿A qué hora es la clase de biología?
2. ¿A qué hora es la clase de literatura?
3. ¿A qué hora es la clase de geografía?
4. ¿A qué hora es el laboratorio?
5. ¿A qué hora es la clase de matemáticas?
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 45
7° El infinitivo Estar: to be, las preposiciones para comunicar el lugar de
unos sustantivos
La Septima Clase…. Hoy es el veinticuatro de febrero, dos mil veinte. Hoy es el lunes.
¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?
Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer questions (quince minutos)
Introduce la conjugación del infinitivo estar y revisan los pronombres personales …Introduce the conjugation of the infinitive estar and review the subject pronouns. (diez minutos)
o What is an infinitive?
o If both ser and estar mean “to be” then how does one determine which infinitive to use?
Introduce las preposiciones para practicar el infinitivo estar…Introduce the prepositions in order to practice the inifinitive estar. (quince minutos)
o Aprenden los gestos para la cancion de las preposiciones….Learn the gestures that go with the Spanish prepositions that will help you describe the location of objects using estar
o Si queda tiempo introduce los lugares con estar
Revisan las pregunatas esenciales de la unidad y los learning goals Review the oral essential questions of the unit (quince minutos)
o Conversaciones en Rondas: Students will practice asking and answering the essential questions for unit one on page 2 of the packet and then measure their individual progress towards learning goals on page 3.
Los Deberes….homework to reinforce new concepts for review next class (diez minutos)
Para Practicar el Vocabulario con Quizlet….
Lección 2.3 Estar Presente
Lección 2.3 Estar y los lugares
Lección 2.3 Los lugares
Lección 2.3 EMOJI EMOTIONS WITH ESTAR
Lección 2.3 Las Preposiciones
Websites for more practice with conjugating estar…
2.3 Presente estar
http://www.studyspanish.com/verbs/lessons/piserestar.htm Practice the slash sentences here with estar…like on the quiz! http://spanishgrammarlessons.com/2-worksheets/estar-
with-adjectives/estar-with-emotions-vocabulary-sentence-building-activity/ http://www2.vmi.edu/academics/modl/bulger-barnettkb/estar.htm http://www.123teachme.com/image_sentence_match/category/estar_feelings
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 46
Los Apuntes de la Séptima Clase
Preguntas que me quedan….remaining questions…????????????????????????????
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 47
Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…
¿Cómo estás tú? ¿Qué tal?
Yo estoy….. Dibujar la cara de cada persona y muestra bien la emoción. For each of the emotions below draw the face of the person
estar de mal humor to be in a bad mood
estar aburrido to be bored
estar muerto to be dead
estar de buen humor to be in a good mood
estar cansado to be tired
estar emocionado to be excited
estar celoso to be jealous
estar cómodo to be comfortable
estar mejor to be better
estar orgulloso to be proud
estar enamorado de to be in love with
estar enfermo to be sick
estar entusiasmado to be excited/enthusiastic
estar enojado to be mad
estar asustado to be scared
estar pachucha to be a little sick
estar bien to be well
estar nervioso to be nervous
estar tranquilo to be calm
estar ocupado to be busy
estar loco to be crazy (temporarily)
estar triste to be sad
estar preocupado por to be worried
estar vivo to be alive
estar agitado to be agitated
estar contento to be happy
Estar frustrado to be frustrated
estar mareado To be dizzy
estar asqueado to be grossed out, disgusted
estar agotado to be tired out
estar sorprendido to be suprised
estar pasmado to be astonished, astounded, stunned
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 48
LAS PREPOSICIONES (* = DE/DEL) Learning Target #
ARRIBA ABAJO
ENFRENTE (de) DETRÁS (de)
ENCIMA (de) DEBAJO (de)
LEJOS (de) CERCA (de)
A LA IZQUIERDA DE A LA DERECHA DE
DENTRO Y FUERA
SOBRE HACIA
ALREDEDOR (de)
CONTRA Y ENTRE
AL LADO (de) Y POR
***To the tune of “This old man”
¡A Practicar! Write complete sentences using a form
of the verb estar and the information provided.
1. Tú / delante / las ventanas.
2. Tú y yo / con / el amigo de Sara.
3. Yo/ agobiado.
4. Ustedes/ dentro / la clase.
5. El reloj / cerca / la puerta.
6. Nosotras/ emocionada
7. La silla / a la izquierda / el Señor Velázquez.
8. Usted / enfermo
9. El laboratorio / al lado / la biblioteca.
10. Los perros / fuera de / el colegio.
11. Alex y Javier / no / tristes.
12. Los papeles / encima / el escritorio.
13. La pizarra / detrás / el profesor.
14. El libro / sobre / el examen.
Las Otras:
Sin
En
Delante de
Usar el verbo ESTAR para lugar…o
colocación
Yo Nosotros
Tú Vosotros
Él, Ella Ud. Ellos
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 49
8° Ser versus Estar: los infinitivos“to be”
La Octava Clase…. Hoy es el dos de marzo, dos mil veinte. Hoy es el lunes.
¿Qué vamos a hacer hoy en la clase?
Revisan los deberes y contesta las preguntas Review the at home practice and answer questions (quince minutos)
Introduce los usos ser versus estar con las imagenes…Introduce the uses of ser and estar formally with the images. (diez minutos)
o If both ser and estar mean “to be” then how does one determine which infinitive to use?
Actividad de Contar con los números 0-100 ¿Cuántos hay…?
o Counting activity using the numbers 0-100
Si queda tiempo…..Revisan las pregunatas esenciales de la unidad y los learning goals Review the oral essential questions of the unit (quince minutos)
Para Practicar el Vocabulario con Quizlet….
Usos de Ser y Estar https://quizlet.com/_1c08i1?x=1jqt&i=2lvx4
Ser vs. Estar Las conjugaciones y los usos https://quizlet.com/_16zann?x=1jqt&i=2lvx4
EXTENSIÓN Ser vs. Estar https://quizlet.com/_16zak2?x=1jqt&i=2lvx4
Los Videos de YouTUBE de Profe Ruddock y sus clases Follow the Spanish I playlist!
Check out the Ms. Ruddock’s youtube cannel to review, practice or catch-up 1. Descubre I 2.3 Presente de Estar y Ser y los Usos This lesson reviews the personal pronouns & the conjugation of the verb
ser. I also introduce the conjugation of the verb estar. Then we discuss the uses of ser vs estar.
2. Descubre I Leccion 2.3 Ser y Estar con más profundidad Today's lesson covers in depth the new information introduced with
additional uses of ser. We also introduce the verb estar and it's uses.
3. Descubre I 2.3 Repaso ser vs estar Usos http://youtu.be/pFobnqJUHQM This is a brief cram session to review the uses of ser
and estar before the quiz on 2.3
**OJO**ANUNCIO***Para la ultima clase…for our last class, please come prepared and ready to discuss
the following essential questions. Please prepare yourself by considering the following essential questions for unit 1.
Please write in English answers to the questions including MANY descriptive and thoughtful adjectives. Who am I as a human? Who/How am I as a representative of Washington Trust Bank in the community?
How would you describe Washington Trust to a community member?
Who is my target client for the proposed financial education seminars?
o What does my client value….need to feel safe to communicate?
o What is my client seeking in a financial institution? In the seminars?
What characteristics do we share as employees and community members?
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 50
Los Apuntes de la Octava Clase
Preguntas que me quedan….remaining questions…???????????????????????????? Para la próxima clase…for the next class my personal goal is to practice what we have learned by…
Ser vs. Estar Conjugate the verb & write a list of the uses for each verb. Ser: Estar
Shasta Ruddock ©® 2020 Página 51
Yo Nosotros Yo Nosotros
Tú Vosotros Tú Vosotros
Él, Ella Ud. Ellos, Ellas, Uds. Él, Ella Ud. Ellos, Ellas, Uds.
Usos: (10) Usos: (3)
Rellenar los espacios con la forma correcta de ser o estar y escribir la razón. ¡No os olvidáis los acentos!
1. el mediodía. ¿Por qué?
2. Nosotros de Cuba ¿Por qué?
3. Hoy el sábado. ¿Por qué?
4. Los estudiantes en la residencia estudiantil. ¿Por qué?
5. Diego y Aurora emocionados. ¿Por qué?
6. una clase grande y interesante. ¿Por qué?
7. La Señora Vittito y la señorita Ruddock profesoras de Español. ¿Por qué?
8. La fiesta a las nueve de la noche. ¿Por qué?
9. Ellos Lola y Pedro. ¿Por qué?
10. Ella en la biblioteca. ¿Por qué?
11. Lola y yo estudiantes ¿Por qué?
12. Tú de Puerto Rico. ¿Por qué?
13. Yo bien ¿Por qué?
14. ¿Dónde la librería. ¡Necesito comprar un libro! ¿Por qué?
15. Mañana el veintitrés de noviembre. ¿Por qué?
16. Los lápices de la profesora. ¿Por qué?
17. Mi perro Abby pequeño (small). ¿Por qué?
18. las siete. ¿Por qué?
19. Me gustan tus pantalones hoy, muy guapo. ¿Por qué?
20. Tú Juan. ¿Por qué?
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Ser-Generalizaciones Es bueno leer muchos libros
Es malo hablar mal de otros…o hablar en el cine
Es importante estudiar….
Es necesario bailar para animarse todos los días
Ser- Descripción física Ser- Origen Ser- Lugar de un evento
Ser- Personalidad
Ser- Profesión Un día quiero ser….
Ser- Posesión
Son los libritos de la profe. Es el espacio de nosotros.
Ser- La fecha
La mejor fecha del año es el … porque es…
Mi fecha de nacimiento es el
Ser- La hora
Ser- Nacionalidad Ser-
Ser- Identidad de una cosa
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Ser- verde
La tortuga es verde.
Las plantas son verdes.
Ser- Identidad de una persona
Ser- Material Es de plástico. Es de madera.
Es de metal. Es de piedra.
Estar- Emoción
Estar- Lugar de una cosa
El libro está encima de la mesa. Mi casa esta cerca de la hospital y detrás de la biblioteca pública.
Estar- Lugar de una persona
Estar- Spatial relationships
*Think Preposition Song
Estar- Presente Progresivo He is DANCING- él está bailando
ESTAR
+ AR VERBS-ANDO
ESTAR+ IR/ER VERBS-IENDO
Estar- Seguro Estoy absolutamente seguro que… En la clase no estoy seguro de…
Estar- El tiempo Estar- La salud Nauseabundo En forma
Resfriado Mareado
Enfermo Herido
Estar- Estados (Mentales
y Físicos)
Estar muerto Estar vivo
Estar confundido
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Shasta Ruddock ©® 2020 Página 55
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