It’s My Life I can talk and write about what I do after school (chores)I can talk about what I did this week.

Warm up:1. Organiza las siguientes oraciones en dos

grupos oraciones en presente y oraciones pasado .utiliza tu tabla de verbos en presente.

• Yo estudio Español / No hice mi tarea/ Miguel come pizza todos los dias / Ana es una buena estudiante, ella hace su tarea todos los dias / Lo siento señora McNally no hicimos la tarea.

Verbos regulares en presente AR

o amosasa an

ER

o emosese en

IR

o imos

es

e en

Verbos regulares en preterito AR

é AMOS

ASTEó ARON

ER

í IMOSISTEIó IERON

IR

AR VERBs To the tune of ‘thumpkin’

é é amosamos (repeated)

aste aste

ó ó aronaron

ER/ IR VERBS To the tune of ‘Bingo’

There was a teacher who had a tense, and preterit was its name-o…

í í imos

iste iste and

Ió ió ieron

Yo é Nosotros amos

Tú (informal) aste

Él/ella/Ud. óEl padre/gato/etc.

Ellos/ellas/Uds.aron

Los padres/gatos/etc.

Yo í Nosotros imos

Tú (informal) isteÉl/ella/Ud. ió

El padre/gato/etc.Ellos/ellas/Uds. ieron

Los padres/gatos/etc.

Canción del pretérito

Ahora escribe seis oraciones con verbos regulares en preterito.

• Ar 1. 2.

• Er 1. 2

• Ir 1. 2

Vamos a completar oraciones en preterito

Tarea: estudiar the preterit song and complete activity about chores

¿Qué hiciste el fin de semana pasado?Objetivo: yo puedo entender cuando otros hablan de actividades

en el pasado

Agenda

1. Calentamiento: Mira la foto e imagina que tú eres la muchacha. Idenfica que quehaceres hiciste el fin de semana pasado. Recuerda que deben ser oraciones separadas y cada una debe tener 7 palabras. Mira el ejemplo

2. Revisar calentamiento3. Actividad : Trabajo en parejas : dialogo ¿adónde viajaste?4. Presentación del dialogo sin notas.*• Evaluación: en un cuadro tu vas a escribir acerca del viaje de

tus compañeros*

A

FE

DC

BDar de comer , sacudir el polvo, cocinar, planchar, lavar la ropa, barrer el piso. Mira el ejemplo

D. Yo di de comer a mi hermano menor el sábado pasado.

AR VERBs To the tune of ‘thumpkin’

é é amosamos (repeated)

aste aste

ó ó aronaron

ER/ IR VERBSTo the tune of ‘Bingo’

There was a teacher who had a tense, and preterite was its name-o…

í í imos

iste iste and

Ió ió ieron

Yo é Nosotros

amosTú (informal)aste

Él/ella/Ud. óEl padre/gato/etc.

Ellos/ellas/Uds.

aronLos

padres/gatos/etc.Yo í Nosotros

imosTú (informal)iste

Él/ella/Ud. ióEl padre/gato/etc.

Ellos/ellas/Uds. ieron

Los padres/gatos/etc.

Tener es tuve

Estar estuve

Ir es fui

Y también ser

Poner es puse

Poder es pude

Traje es para traer.

Hecer : hice

Haber: hube

Saber ; supe

Querer; quise

Decir; dije

Venir ; vine

Ver ; vi

Dar ; di

No; acentos

¿Qué hiciste el fin de semana pasado?Objetivo: yo puedo entender cuando otros hablan de

actividades en el pasado

Agenda

1. Calentamiento: Mira los dibujos y describe lo que hiciste. Minimo ocho palabras. Mira el ejemplo

2. Revisar calentamiento3. Actividad : Trabajo en parejas : dialogo ¿Qué hiciste …?4. Presentación del dialogo sin notas.*• Evaluación:

Pon tu tarea encima de mi escritorio

Hotel “Las Américas”

¿Qué hiciste ? ¿Qué te pasó? ¿Adónde fuiste?

A

D

CB

last month last weeklast year vacations

last summer

B

Yo viajé a Cuba en mis vacaciones del año pasado y me perdí.

¿Qué hiciste …? ¿Qué te paso..? Adónde fuiste..? Escribe la pregunta para cada

respuesta

A

D

C

B

Practica la converzación con tu compañero/a

A

D

C

B

Hotel “Las Américas”

A

D

CB

last month last weeklast year vacations

last summer

Practica la converzación con tu compañero

¿Qué hiciste por la mañana?

¿Qué hiciste por la tarde?

¿Qué hiciste por la noche?

Escucha lo que hicieron tus compañeros ayer y escribe al menos tres actividades ) uno por la mañana , tarde y

noche. Recuerda la oracion debe ser completa y en preterito

1 por la mañana

2 por la tarde

Por la noche

Escucha las siguientes oraciones y determina si están en presente o preterito . Escucha y mira los

ejemplos

Presente Pasado

1

2

3

4

5

6

7

Ayer yo corté el césped y no me gustó nada

Yo prefiero sacar la basura que limpiar el baño

3.A mi no me gustó la comida de la cafeteria. Estuvo horrible4 nosotros trabajamos mucho en la escuela.5. él jugó fútbol con sus amigos.6. Juan y yo hablamos

en español la semana pasada.

7. Yo pasé la aspiradora por una hora.

¿Cómo fue tu rutina ayer? Utiliza bañarse, desayunar, levantarse, practicar, tener (chores at 3), ir, mirar. Llegar, almorzar, cenar y dormir

Primero por la mañana me levanté a las..............Segundo………………………Tercero……………luego……………

Por la tardePrimero…..Segundo…..Despues.Finalmente por la noche / por ultimo

¿Qué hiciste el fin de semana pasado?

Objetivo: yo puedo entender cuando otros hablan de actividades en el pasado y hablar de mis quehaceres

Agenda

1. Calentamiento: 2. Revisar calentamiento3. Actividad : presentacion oral ¿Qué hiciste …?4. .*

Pon tu tarea encima de mi

escritorio

Calentamiento: Utiliza las figuras para responder las siguientes preguntas. Mínimo ocho palabras ¿Qué hiciste el fin semana pasado? ¿Qué hiciste ayer por la tarde? ¿Qué haces en la escuela?

Tú vas a grabar tu presentación en google voice. Recuerda que debes hablar despacio y claro. 704 879 14 42

Primero por la mañana me levanté a las..............Segundo………………………Tercero……………luego……………

Por la tardePrimero…..Segundo…..Después.Finalmente por la noche / por último

Vamos a leer sobre tu rutina y quehaceres.

¿Tienes tu cuenta con voki?

Rutina diaria y quehaceres. Escribe oraciones en pasado

Tarea para el jueves.

1. Completa actividad # 3 ¿cómo se dice?.. Del papel verde de verbos en preterito yactividad 4

2. Estudia la canción de conjugación de los verbos regulares e irregulares en preterito.