Embed Size (px)
Citation preview
UvA-DARE is a service provided by the library of the University of Amsterdam (http://dare.uva.nl)
UvA-DARE (Digital Academic Repository)
Cognitive and interactive aspects of task-based performance in Dutch as a second language
Michel, M.C.
Link to publication
Citation for published version (APA):Michel, M. C. (2011). Cognitive and interactive aspects of task-based performance in Dutch as a secondlanguage. Oisterwijk: Boxpress.
General rightsIt is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s),other than for strictly personal, individual use, unless the work is under an open content license (like Creative Commons).
Disclaimer/Complaints regulationsIf you believe that digital publication of certain material infringes any of your rights or (privacy) interests, please let the Library know, statingyour reasons. In case of a legitimate complaint, the Library will make the material inaccessible and/or remove it from the website. Please Askthe Library: https://uba.uva.nl/en/contact, or a letter to: Library of the University of Amsterdam, Secretariat, Singel 425, 1012 WP Amsterdam,The Netherlands. You will be contacted as soon as possible.
Download date: 24 Oct 2020
Appendix BAppendices to study 2
162 Appendices to study 2
B.1 Proficiency task
The language proficiency task, that was used in study 2, is developed by the language center of the
Rijksuniversiteit Groningen (Talencentrum RUG). The language center uses this kind of task as a place-
ment test. The test below shows an example (Dutch version only). The original may be collected at the
language center of the RUG.
As shown in the example below the proficiency task consisted of short texts taken from newspapers.
At some places in the text (marked by bold face) participants had to choose the correct wording among
three possible options. In total total there were eight short texts with a total of 100 ’gaps’ where partic-
ipants needed to make a choice. L2-learners received 30 minutes to perform the task, L1-speakers 15
minutes.
Naam ......................................... Datum ........................................ Deze test bestaat uit acht korte teksten. Op sommige plaatsen in deze teksten staan drie woorden achter elkaar dik gedrukt. Je moet dan kiezen, want slechts één van deze drie woorden is goed. Je moet een cirkel om het goede woord zetten. Dus zo: Je moet het goede woord wegstrepen / omcirkelen / opschrijven . Je moet altijd één woord omcirkelen. Geen antwoord geven wordt fout gerekend. Twee of drie antwoorden geven wordt ook fout gerekend. Voorbeeld 1. AMSTERDAM Een 59-jarige chauffeur van een vuilniswagen is vrijdagmiddag ernstig gewond geraakt/geworden/gevonden toen hij in het Gelderse Almen door de afrastering 1 van een brug reed en in het water terechtkwam. Een 38-jarige collega die in/naast/met 2 hem zat raakte lichtgewond. Dat meldt de politie. De vrachtwagen raakte rond 14.30 uur door onbekende richting/wijziging/oorzaak van de Vordenseweg en stortte enkele 3 meters naar beneden van de Spitholterbrug. Beiden konden door de voorruit, die kapot was geslagen door de klap op het water, uit de vuilniswagen komen. Zij werden door een passerende motorrijder aan/onder/bij de kant geholpen. 4 etc. In total eight short texts with a total of 100 gaps to choose between three options each. Participants hat 30 minutes (L2-learners) / 15 minutes (L1-speakers) to accomplish the task. Correct answers in example: 1. geraakt 2. naast 3. oorzaak 4. aan
The correct answers in the example would be:
1 geraakt
2 naast
3 oorzaak
4 aan
B.2 Background information sheet for L2-learners and L1-speakers 163
B.2 Background information sheet for L2-learners and L1-speakers
All participants filled in a sheet about their background. Apart from age and sex the form asked detailed
questions about their language background, e.g., their mother tongue(s) and the use of their mother
tongue in contrast to Dutch (L2-learners) or other language use apart from Dutch (L1-speakers). The
next pages shows the forms for L2-learners and L1-speakers respectively (original Dutch versions).
L2
deel
nem
ersn
umm
er...
......
......
...
Bes
te D
eeln
emer
, vu
l dez
e vr
agen
lijst
als
jebl
ieft
volle
dig
in. J
e an
twoo
rden
zul
len
anon
iem
blij
ven
en a
lleen
geb
ruik
t wor
den
in h
et k
ader
van
dit
onde
rzoe
k.
1. L
eefti
jd .
......
......
jaar
ge
slac
ht
man
□
vrou
w □
2.
Mijn
geb
oorte
land
is...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
3.
In w
elke
land
en h
eb je
hoe
lang
gew
oond
?
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
4.
Mijn
moe
derta
al o
f moe
derta
len
zijn
(mee
rder
e an
twoo
rden
mog
elijk
)
□ M
arok
kaan
s Ar
abis
ch
□ M
arok
kaan
s B
erbe
r
□ Tu
rks
□ K
oerd
isch
□ Fr
ans
□ an
ders
, nam
elijk
......
......
......
......
......
......
. 5.
Wel
ke a
nder
e ta
len
ken
je e
n w
elk
nive
au g
eef j
e je
zelf
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
6. W
elke
opl
eidi
ng h
eb je
in w
elke
taal
afg
eron
d?
ba
siso
nder
wijs
ja □
ne
e □
taal
......
......
......
.....
M
idde
lbaa
r ond
erw
ijs (H
avo/
VW
O)
ja □
ne
e □
taal
......
......
......
.....
M
idde
lbar
e be
roep
sopl
eidi
ng (M
BO
) ja
□
nee □
taal
......
......
......
.....
H
oger
e be
roep
sopl
eidi
ng (H
BO)
ja □
ne
e □
taal
......
......
......
.....
U
nive
rsite
it
ja □
ne
e □
taal
......
......
......
.....
7. H
oe la
ng b
en je
in N
eder
land
? ...
......
.....
jaar
.....
....m
aand
en
8. H
oe la
ng v
olg
je a
l Ned
erla
ndse
les?
......
......
..ja
ar...
......
.maa
nden
9.
Hoe
vee
l uur
per
wee
k he
b je
gem
idde
ld le
s?...
......
......
..uu
r
10. W
elke
tale
n sp
reek
je re
gelm
atig
? V
ul in
waa
r en
met
wie
je w
elke
taal
ge
brui
kt (m
eerd
ere
tale
n m
ogel
ijk).
O
p je
wer
k ...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
Op
scho
ol ..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
M
et je
oud
ers
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Met
je b
roer
s en
zus
sen
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.
Met
je p
artn
er ..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
M
et je
kin
dere
n ...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Met
je v
riend
en .
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
In a
nder
e si
tuat
ies,
nam
elijk
....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
sp
reek
je .
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
11
. Maa
k je
van
ond
erst
aand
e m
edia
geb
ruik
in h
et N
eder
land
s?
Te
levi
sie
nee □
so
ms □
ja □
Rad
io
nee □
som
s □
ja □
Kra
nt/M
agaz
ine
nee □
so
ms □
ja □
Boe
ken
nee □
so
ms □
ja □
Inte
rnet
ne
e □
so
ms □
ja □
H
iero
nder
heb
je ru
imte
voo
r opm
erki
ngen
. ...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
B
edan
kt v
oor h
et in
vulle
n
van
de v
rage
nlijs
t
164 Appendices to study 2
L1
deel
nem
ersn
umm
er...
......
......
...
Bes
te D
eeln
emer
, vu
l dez
e vr
agen
lijst
als
jebl
ieft
volle
dig
in. J
e an
twoo
rden
zul
len
anon
iem
blij
ven
en a
lleen
geb
ruik
t wor
den
in h
et k
ader
van
dit
onde
rzoe
k.
1. L
eefti
jd .
......
......
jaar
ge
slac
ht
man
□
vrou
w □
2.
Mijn
geb
oorte
land
is...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
3.
In w
elke
land
en h
eb je
gew
oond
en
hoe
lang
?
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
......
......
......
......
......
..jaa
r in
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
4.
Mijn
moe
derta
al o
f moe
derta
len
zijn
(mee
rder
e an
twoo
rden
mog
elijk
)
□ N
eder
land
s en
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
en
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
5. W
elke
and
ere
tale
n ke
n je
? W
elk
nive
au g
eef j
e je
zelf?
Taal
...
......
......
......
......
......
...be
ginn
er □
ge
mid
deld
□
gevo
rder
d □
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
Ta
al
......
......
......
......
......
......
begi
nner
□
gem
idde
ld □
ge
vord
erd □
6. W
elke
opl
eidi
ng h
eb je
in w
elke
taal
afg
eron
d?
B
asis
onde
rwijs
ja □
ne
e □
taal
......
......
......
.....
M
idde
lbaa
r ond
erw
ijs (H
avo/
VW
O)
ja □
ne
e □
taal
......
......
......
.....
M
idde
lbar
e be
roep
sopl
eidi
ng (M
BO
) ja
□
nee □
taal
......
......
......
.....
H
oger
e be
roep
sopl
eidi
ng (H
BO)
ja □
ne
e □
taal
......
......
......
.....
U
nive
rsite
it
ja □
ne
e □
taal
......
......
......
.....
7. S
pree
k je
rege
lmat
ig e
en a
nder
e ta
al d
an h
et N
eder
land
s? Z
o ja
, vul
in
wel
ke ta
al je
waa
r en
met
wie
geb
ruik
t (m
eerd
ere
tale
n m
ogel
ijk).
O
p je
wer
k ...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
Op
scho
ol ..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
M
et je
oud
ers
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Met
je b
roer
s en
zus
sen
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.
Met
je p
artn
er ..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
M
et je
kin
dere
n ...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Met
je v
riend
en .
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
In a
nder
e si
tuat
ies,
nam
elijk
....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
sp
reek
je .
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
8.
M
aak
je v
an o
nder
staa
nde
med
ia g
ebru
ik in
het
Ned
erla
nds?
Tele
visi
e ne
e □
so
ms □
ja □
Rad
io
nee □
som
s □
ja □
Kra
nt/M
agaz
ine
nee □
so
ms □
ja □
Boe
ken
nee □
so
ms □
ja □
Inte
rnet
ne
e □
so
ms □
ja □
H
iero
nder
heb
je ru
imte
voo
r opm
erki
ngen
. ...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
B
edan
kt v
oor h
et in
vulle
n
van
de v
rage
nlijs
t
B.3 Perceived task difficulty assessment sheet 165
B.3 Perceived task difficulty assessment sheet
Immediately after performing the experimental tasks (simple or complex dating or study task) every
participant filled in the following sheet asking how they perceived the difficulty of the task (adapted from
Gilabert 2005). It asked participants to judge the task on a 5 point Likert scale with respect to five
affective variables: 1. ease, 2. frustration, 3. task accomplishment, 4. interest, and 5. whether they
would like to do more of these kinds of tasks. This page shows the form (original Dutch version only).
datum__________ taak____ deelnemersnr._____
study 2 Marije Michel, UvA herfst 2007
Vragenlijst over de taak die je net uitgevoerd hebt Geef de titel van de taak Over hoe veel mensen ging de taak Hier onder volgen een paar korte uitspraken over de opdracht die je net uitgevoerd hebt. Op een schaal van 1 (helemaal niet mee eens) tot 5 (helemaal mee eens) moet je aangeven in hoeverre je het met de uitspraak eens bent. Denk er niet te lang over na maar geef een spontaan antwoord. Ik vond deze taak makkelijk. helemaal niet mee eens neutraal mee eens 1 2 3 4 5 Ik raakte gefrustreerd door deze taak. helemaal niet mee eens neutraal mee eens 1 2 3 4 5 Ik heb deze taak goed uitgevoerd. helemaal niet mee eens neutraal mee eens 1 2 3 4 5 Deze taak was interessant. helemaal niet mee eens neutraal mee eens 1 2 3 4 5 Ik wil meer zulke opdrachten maken. helemaal niet mee eens neutraal mee eens 1 2 3 4 5
DANK JE WEL
166 Appendices to study 2
B.4 Tasks and instructions
Examples of the instructions for a monologic and a dialogic performance and the visual stimuli of the
different tasks.1
Example of instruction for a monologue (dating)
Met de liefde in zee
Op televisie is er een nieuwe datingshow: Met de liefde in zee. Vier (simpel) / Zes (complex) deelnemers
krijgen kort de tijd om elkaar te leren kennen. Daarna moeten ze iemand kiezen die ze leuk vinden.
Alleen als twee mensen voor elkaar kiezen, mogen ze samen een week op vakantie in Spanje. Ook jij
kunt een prijs winnen. Als je de winnaars goed voorspelt, krijg je 500,-.
Samen met een vriend(in) heb je besloten om mee te doen. Over 2 minuten moet je hem/haar
opbellen om jouw voorstel door te geven. Hij/zij zal de telefoon niet kunnen opnemen dus je moet een
bericht op de voicemail inspreken.
Je hebt net de beschrijvingen van de kandidaten gelezen. Bekijk ze nog eens goed en maak een
keuze welke twee het beste bij elkaar passen en dus een grote kans hebben om te winnen. Als je
je vriend(in) belt, krijg je 3 minuten de tijd om zo uitgebreid mogelijk uit te leggen wie jij zou kiezen.
Zorg ervoor dat je goede argumenten hebt en leg precies uit waarom jouw voorstel de beste keuze is.
Leg ook uit waarom andere koppels niet zullen winnen. Let wel, jullie moeten uiteindelijk voor een stel
kiezen dat jullie doorgeven aan ‘Met de liefde in zee’ dus neem rustig de tijd en overtuig je vriend(in) in
je verhaal.
Love is in the air (English translation)
There is a new dating show on tv. Four (simple) / Six (complex) contestants receive a couple of minutes
to get to know each other. Afterwards they have to choose someone they like. Only if a man and a
woman choose each other do they win a sailing trip to Spain. The audience at home can also win a
prize: if you predict the winning couple you will receive 500 euro. Together with a friend you decided to
take part in the viewer competition. In two minutes from now you will call him/her to give your opinion.
As your friend will not be at home, you have to leave a message on her/his voice mail.
You have just read the descriptions of the candidates. Look at them again and make a decision
about which two out of them (a man and a woman) make a good couple and therefore are likely to win
the show. When you call your friend you have 3 minutes time to explain in detail who you would choose.
Make sure you have good reasons and are able to explain why your choice is the best. Also explain
1The depicted people agreed on using their photograph for this research project. The listed names and characteristics arefictitious. Any resemblance to their real identity is purely coincidental.
B.4 Tasks and instructions 167
why other couples are less likely to win. Note, you and your friend will have to agree on one couple in
the end. Thus, take your time and have a convincing story for your friend.
Example of instruction for a dialogue (study)
Naar Antwerpen (original Dutch version)
Samen met een vriend(in) organiseer je een uitwisseling voor studenten Nederlands als tweede taal uit
Nederland en Belgi. Elke Belgische student krijgt iemand uit Nederland met wie zij samen via e-mail,
chat en telefoon Nederlands oefent en opdrachten maakt. Volgend weekend gaan jullie met zn allen
naar Antwerpen, om elkaar voor de eerste keer te ontmoeten. Er zijn nu nog twee plekken vrij, voor
een student uit Nederland en een student uit Belgi, maar er hebben zich vier (simpel) / zes (complex)
mensen aangemeld.
Je hebt met je vriend(in) afgesproken om hem/ haar over 2 minuten op te bellen om jouw voorstel
door te geven. Jullie moeten aan de telefoon met elkaar bespreken wie er mee mag naar Antwerpen.
Je hebt net de beschrijvingen van de kandidaten gelezen. Bekijk ze nog eens goed en maak een
keuze welke twee het beste bij elkaar passen en dus een grote kans hebben om goed samen te werken.
Als je je vriend(in) belt, krijgen jullie 6 minuten de tijd om zo uitgebreid mogelijk aan elkaar uit te leggen
wie je zou kiezen. Zorg ervoor dat je goede argumenten hebt en leg precies uit waarom jouw voorstel
de beste keuze is. Leg ook uit waarom andere koppels niet goed zijn. Let wel: Jullie moeten uitein-
delijk voor een stel kiezen dat jullie mee nemen naar Antwerpen dus neem rustig de tijd en overtuig je
vriend(in) in je verhaal.
Travelling to Antwerp (English translation)
Together with a friend you are organizing a study exchange program. Students of Dutch as a second
language in the Netherlands and Belgium will be paired into studying couples. Together they will practice
the Dutch language by using e-mail, chat and telephone. Next weekend all the participants of the
program will get to know each other in Antwerp. There are two more places left but you received
applications of the four (simple) / six (complex) girls you see above. Together with your friend you need
to decide who will be accepted for the program. In two minutes from now you will call your friend and
discuss on the phone which pair is your favorite.
You have just read the descriptions of the candidates. Look at them again and make a decision
about which two of them (one from the Netherlands and one from Belgium) would make a good couple
and therefore are likely to work happily together. When you call your friend you have 3 minutes time to
explain in detail who you would choose. Make sure you have good reasons and are able to explain why
your choice is the best. Also explain why other couples are less likely to win. Note, you and your friend
168 Appendices to study 2
will have to agree on one pair in the end. So, take your time and have a convincing story for your friend.
There is only one more couple joining you to Antwerp.
B.4 Tasks and instructions 169
Dating tasks
Simple dating task
Patrik leeftijd: 24 jaar houdt van: koken muziek: Metal sport: regelmatig leest: de krant roken: soms
Stefan leeftijd: 22 jaar houdt van: boeken lezen muziek: Hip Hop sport: vaak leest: van alles roken: ja
Merel leeftijd: 23 jaar houdt van: films kijken muziek: Reggae sport: nooit leest: veel boeken roken: nee
Susan leeftijd: 21 jaar houdt van: reizen muziek: R&B sport: vaak leest: weinig roken: soms
Complex dating task
Patrik leeftijd: 24 jaar houdt van: koken muziek: Metal sport: regelmatig leest: de krant roken: soms
Martin leeftijd: 26 jaar houdt van: uitgaan muziek: Electro sport: soms leest: boeken roken: nee
Stefan leeftijd: 22 jaar houdt van: boeken lezen muziek: Hip Hop sport: vaak leest: van alles roken: ja
Merel leeftijd: 23 jaar houdt van: films kijken muziek: Reggae sport: nooit leest: veel boeken roken: nee
Janet leeftijd: 25 jaar houdt van: winkelen muziek: Pop sport: soms leest: tijdschriften roken: ja
Susan leeftijd: 21 jaar houdt van: reizen muziek: R&B sport: vaak leest: weinig roken: soms
170 Appendices to study 2
Study tasks
Simple study task
studenten uit België
studenten uit Nederland
Petra leeftijd: 25 jaar komt uit: Polen studie: pedagogiek leest: regelmatig NL les sinds: 8 maanden staatsexamen: misschien
Sofie leeftijd: 23 jaar komt uit: Frankrijk studie: farmacie leest: vaak NL les sinds: 12 maanden staatsexamen ja
Dzifa leeftijd: 24 jaar komt uit: Ghana studie: Frans leest: nooit NL les sinds: 5 maanden staatsexamen: nee
Marta leeftijd: 22 jaar komt uit: Duitsland studie: geschiedenis leest: vaak NL les sinds: 14 maanden staatsexamen: misschien
Complex study task
studenten uit België
studenten uit Nederland
Petra leeftijd: 25 jaar komt uit: Polen studie: pedagogiek leest: regelmatig NL les sinds: 8 maanden staatsexamen: misschien
Nicky leeftijd: 27 jaar komt uit: Australië studie: Spaans leest: soms NL les sinds: 10 maanden staatsexamen: nee
Sofie leeftijd: 23 jaar komt uit: Frankrijk studie: farmacie leest: vaak NL les sinds: 12 maanden staatsexamen: ja
Dzifa leeftijd: 24 jaar komt uit: Ghana studie: Frans leest: nooit NL les sinds: 5 maanden staatsexamen: nee
Marta leeftijd: 22 jaar komt uit: Duitsland studie: geschiedenis leest: vaak NL les sinds: 14 maanden staatsexamen: misschien
Weili leeftijd: 26 jaar komt uit: China studie: dierenarts leest: soms NL les sinds: 7 maanden staatsexamen: ja
B.5 Examples of transcripts 171B
.5E
xam
ples
oftr
ansc
ript
s
Mon
olog
uesi
mpl
est
udy
Exa
mpl
eof
afe
mal
eM
oroc
can
L2-le
arne
r(na
me
chan
ged)
.
@B
egin
Farid
a:ha
llo.
met
Farid
a.eh
volg
ens
mij
Mar
taen
ehM
arta
enS
ofie
ehku
nnen
eheh
pass
eneh
pass
enw
elbi
jek
bije
lkaa
r.ze
kunn
eneh
echt
ehs
goed
ehsa
men
wer
ken.
wan
teh
zehe
bben
onge
veer
deze
lfdle
eftij
d.M
arta
verb
twee
entw
intig
jaar
.S
ofie
drie
entw
intig
jaar
.eh
zijw
onen
ehal
lebe
ieh
ongv
eern
ehn
jaar
ineh
Ned
erla
n.eh
Mar
tain
Ned
erla
nd.
ens
eneh
mS
ofie
inB
elgi
e.du
seh
zega
anon
gvee
rdez
elfd
nive
auin
deN
eder
land
seta
aleh
ehhe
bben
.en
ehze
leze
noo
keh
alle
beiv
aak.
dus
ehze
hebb
enon
gvee
reh
deze
lfde
ineh
inte
ress
e.ov
ereh
Petra
.ik
denk
,dat
Petra
bije
hD
ziD
zifa
wpa
st.
wan
teh
zehe
bben
ook
onge
veer
deze
lfde
leef
tij.
enze
won
enee
ntje
tew
eini
geh
,dan
ehM
arta
enS
ofie.
DD
zifa
woo
ntw
ord
ehvi
jfm
aand
en.
enPe
trane
gen
maa
nden
.
dus
zijh
ebbe
non
gvee
rook
eheh
mis
schi
enon
gvee
rdez
elfd
eN
eder
land
sni
veau
.du
sze
kunn
eneh
sam
enhe
lpen
.en
sam
enst
uder
en.
twas
het.
onde
rzoe
ker:
hmhm
.w
ieva
nde
twee
vind
jehe
tbes
te?
Farid
a:va
nde
twee
vind
ikeh
Sofi
een
Mar
ta.
wan
teh
zele
zen
alze
leze
nal
lebe
ivaa
k.en
zew
onen
wor
dal
lebe
ieh
veer
tien
maa
nden
entw
aalf
maa
nden
.du
sde
zito
ngve
erge
noeg
,om
ehhe
tNed
erla
nds
nog
teku
nnen
ehbe
heer
sen.
onde
rzoe
ker:
hmhm
.en
als
jeki
jktn
aard
ela
nden
waa
rze
vand
aan
kom
en?
Farid
a:eh
Dui
tsla
nden
Fran
krijk
.da
tis
eheh
ook
ehd
d.ik
denk
,dat
detw
eede
taal
inD
uits
land
isto
chhe
tFra
ns?
onde
rzoe
ker:
hmhm
.Fa
rida:
dus
zeku
nnen
ook
ehm
etee
nan
dere
taal
ehco
mm
unic
eren
.da
twas
het.
@E
nd
172 Appendices to study 2M
onol
ogue
sim
ple
datin
g
Exa
mpl
eof
afe
mal
eD
utch
L1-s
peak
er(n
ame
chan
ged)
.
@B
egin
Chr
is:
heM
irjam
.m
etC
hris
.ik
zou
jeno
gev
enbe
llen
over
ehm
die
datin
gsho
wm
etde
liefd
ein
zee.
wa
waa
rmee
we
die
vijfh
onde
rdeu
roto
cheh
echt
moe
ten
gaan
win
nen.
ikeh
mhe
bd
inm
idde
lsde
decv
van
cv’s
van
dede
elne
mer
svo
orm
elig
gen.
twee
jong
ens.
twee
mei
sjes
.en
die
heb
jeoo
kop
tveh
,den
kik
,wel
gezi
eneh
m.
nuin
derd
aad
aan
ons
deta
ak,o
meh
zosl
imm
ogel
ijkm
ense
nbi
jel
kaar
tezo
eken
.en
als
ikki
jk,d
anja
dan
denk
ikto
chin
eers
tins
tant
ieS
tefa
nen
Mer
el.
enm
tsw
aaro
m?
nou
ja.
zeho
uden
alle
beiv
anbo
eken
leze
neh
m.
die
jong
enis
wel
iets
spor
tieve
r.m
mis
schi
enw
elaa
nzie
nlijk
spor
tieve
rdan
hetm
eisj
e.m
aarm
issc
hien
,ehm
datd
atop
zich
geen
bree
kpun
tis.
ikw
eeta
lleen
niet
.zi
jroo
ktni
et.
enhi
jroo
ktw
el.
dus
mog
lijk,
datd
atno
geh
nog
last
igka
nzi
jn.
maa
rop
zich
qua
muz
ieks
oort
.ik
moe
jeee
rlijk
zegg
en.
ikw
eeni
eee
ns,o
fhip
hop
enre
ggae
wel
erg
veel
uite
lkaa
rlig
gen.
maa
rgoe
d.eh
dze
hebb
enin
iede
rgev
al,d
enk
ik,w
elw
atw
atra
akvl
akke
n,om
omom
twel
ehw
elov
over
tehe
bben
.he
talte
rnat
ief,
laat
zegg
enS
tefa
nm
etS
usan
.
jazo
uku
nnen
.m
aard
atda
arzi
tdan
wel
inde
rdaa
dde
deov
eree
nkom
stop
tgeb
ied
van
spor
t.oo
kal
lebe
iwel
ehw
atw
atro
ken.
muz
ieks
oort
.R
enB
enhi
phop
.m
issc
hien
,dat
datd
icht
erbi
jelk
aarl
igt.
als
ikki
jkna
ardi
ena
ardi
eP
atrik
.de
detw
eede
jong
e.da
nzo
udi
eda
nm
issc
hien
met
met
Sus
anku
nnen
ehm
.w
aaro
m?
jaeh
m.
beid
enw
atsp
ortie
f.k
zie,
datt
enig
ew
atda
arw
atm
wat
wat
wat
mis
t,is
dede
dem
uzie
keh
keuz
e,di
eno
gale
rgve
ruit
elka
arlig
tvo
lgen
sm
ij.de
een
houd
tvan
koke
n.en
dean
derv
anre
izen
.no
uda
tkan
ikm
evo
orst
elle
n,da
teh.
nou
jahe
tlig
tera
an,w
atvo
orso
ortk
euke
nhi
jvan
houd
t.m
aard
atje
dan
mis
schi
enw
elw
atge
ınte
ress
eerd
erbe
ntin
vers
chill
ende
cultu
ren.
nou
jaje
hoor
thet
.ik
ben
erno
gni
ehe
lem
aalu
it.m
aare
hmik
hoor
graa
g,eh
wat
jijer
van
denk
t.en
mis
schi
enzi
ejij
wee
rhel
ean
dere
ding
en.
maa
rwe
moe
ten
tuur
lijk
wel
een
wat
erdi
chtv
erha
alhe
bben
.w
antd
ievi
jfhon
derd
euro
die
ehk.
die
gaat
van
ons.
@E
nd
B.5 Examples of transcripts 173M
onol
ogue
com
plex
stud
y
Exa
mpl
eof
am
ale
Turk
ish
L2-le
arne
r(na
me
chan
ged)
.
@B
egin
Den
iz:
oke.
ikeh
mik
kies
voor
Sofi
een
Mar
ta.
Den
iz:
ehm
mee
stal
,om
datd
iehe
edi
ehe
bben
bijn
ade
hetz
elfd
eni
veau
van
Ned
ers
deN
eder
seta
al.
and
die
alle
beiw
aS
ofie
wil
dest
aats
exam
eneh
mne
men
doen
.m
aarM
arta
mis
schi
enga
atet
doen
.eh
mik
denk
,dat
hets
taat
sexa
men
will
endo
en,i
see
nm
otiv
atie
geef
tmot
ivat
ie,v
oord
eta
albe
tert
ele
ren.
and
ook
die
hebb
ende
ehm
hetz
elfd
eni
veau
.du
she
tgaa
tgoe
dm
ethu
n.du
sde
een
isni
etzo
gew
orde
n,da
ndi
ean
dere
.en
ook
denk
ik,d
athe
tis
erg
goed
,als
jeva
neh
mst
udee
rhel
ev
ehm
ande
reeh
mva
kken
.ge
schi
eden
isen
farm
acie
.du
sid
ieku
nnen
ehm
inte
ress
ante
ding
enaa
nek
aare
hmve
rtel
len.
and
die
zijn
ook
bijn
ahe
tzel
fde
leef
tijd.
dus
die
gaat
goed
met
elka
ar.
enoo
keh
mFr
ankr
ijken
Dui
tsla
nd.
mis
schi
endi
ew
aren
ineh
m.
jaS
ofie
was
inD
uits
dand
.an
doo
kM
arta
was
inFr
ankr
ijk.
dudi
eku
nnen
ook
prat
enov
erde
ehm
hun
reiz
enna
arde
ande
rela
nd.
ehm
ikda
ch,d
atW
eili
enS
ofie
kunn
enoo
kdo
en.
maa
rom
datj
a.de
een
kom
tuit
Chi
na.
endi
ean
dere
uitF
rank
rijk.
hele
vers
chill
ende
land
en.
maa
rand
die
beid
enw
illen
dest
aats
exam
endo
en.
maa
rja
hun
Ned
erse
taal
nive
auis
niet
gelij
k.an
dik
denk
,dat
jadi
erna
rts
enfa
rmac
iezi
jnbe
etje
ja.
ehm
isni
etzo
ande
rsda
nge
schi
eden
isen
farm
acie
.du
sja
hetw
ordt
niet
zoin
tere
ssan
tdan
gesc
hied
nis
en
farm
acie
men
sen.
and
jade
mdi
e.ik
denk
,dat
,als
zew
illen
dest
aate
xam
endo
en,d
atis
deh
ehm
hoof
dred
en.
daar
omhe
tmoe
tin
mij
opin
ieS
ofie
enM
arta
.of
Sofi
een
Wei
li.en
ikga
voor
Sofi
een
Mar
ta.
maa
rnie
tvoo
rdie
ande
ren.
oh.
ehm
ja.
mis
schi
endi
eN
icky
enzi
faD
zifa
Dzi
faku
nnen
ook
mee
doen
.m
aarj
adi
ebe
iden
will
enni
etst
aats
exam
endo
en.
dus
eris
geen
mot
ief.
ehm
die
beid
ens
stud
eers
tude
ren
speh
mta
alta
len.
Spa
ans
enFr
ans.
die
isgo
ed,v
oorl
eren
Ned
ers.
maa
rja.
als
zev
geen
doel
heef
,dan
isja
.da
t,de
nkik
,gaa
tnie
tgoe
d.eh
mja
Petra
.Pe
trako
nhe
took
doen
.hm
peda
gogi
e.m
issc
hien
jam
etW
eili.
datk
anoo
k.da
tkan
ook
ja.
ehm
taal
nive
auzi
jnge
lijk.
and
hets
taat
sexa
men
mis
schi
enee
nja
.en
dest
udie
zijn
zove
rsch
illen
d.ja
.m
aari
kto
chga
voor
deS
ofie
enM
arta
,om
datd
iehe
bben
veel
tepr
aten
.ik
denk
mee
r,da
nde
ande
reko
ppel
s.@
End
174 Appendices to study 2M
onol
ogue
com
plex
datin
g
Exa
mpl
eof
am
ale
Mor
occa
nL2
-lear
ner(
nam
ech
ange
d).
@B
egin
Jam
al:
goei
eda
g.ho
eis
tmet
jou?
ikho
op,d
athe
tgoe
dga
at.
ehm
ikhe
bgo
edge
keke
nna
arde
kand
idat
entli
jst.
ehvo
lgen
sm
ijeh
.m
mh
ja.
ikeh
hete
chtm
oeili
jk,o
meh
een
keus
tem
aken
.m
aare
h.he
tis
echt
eh.
ikga
mee
raan
deka
ntva
neh
men
eerM
artin
.de
mis
schi
enis
echt
ehm
eerk
ans
ehm
eerd
erka
nsoo
k.ik
zitt
etw
ijfel
gew
oon
over
ehvo
oral
sJa
neto
fMer
el.
jeka
nbi
jMer
elpa
ssen
.ze
sam
enge
woo
nee
npa
ardi
nges
alge
mee
n.le
eftij
doo
kis
gew
oon
ehis
een
goei
ele
eftij
dtu
ssen
zeta
llem
aal.
van
ma
ehbi
jvoo
rbee
ldM
artin
eneh
Mer
elzi
jnva
neh
deui
.M
artin
houd
tvan
uitg
aan.
eneh
Ma
Mer
elva
nfil
ms
film
ski
jken
.du
sze
kunn
enge
woo
nsa
men
vaak
naar
ehde
bios
coop
tgaa
n.oo
kva
nhe
tsoo
rtm
uzie
k.is
gew
oon
ja.
isge
engr
ootv
ersc
hil.
zero
ken
alle
bein
iet.
zeho
uden
alle
maa
lgew
oon
ehva
nbo
eken
.ze
hebb
enec
htbe
steh
veel
ding
esal
gem
een.
ehm
Jane
tvin
dik
een
beet
je.
iseh
mee
nan
ders
oort
van
muz
iek.
zesp
orto
okw
ew
elso
ms.
prec
ies
als
hem
.
maa
rze
Jane
troo
kt.
Mar
tinni
et.
dus
ehik
gam
eerw
etu
ssen
Mar
tinen
Mer
el.
die
vind
ikec
hteh
.ze
kunn
enge
woo
neh
een
goei
epa
areh
mak
en.
van
mak
en,v
olge
nsm
ij.ja
datw
ast.
ikde
nkt.
onde
rzoe
ker:
kun
jeno
gie
tsze
ggen
over
dem
ense
n,di
eje
nog
niet
geno
emd
hebt
?Ja
mal
:ja
voor
dere
stva
neh
van
deka
ndid
aten
.ze
isbi
jna
gew
oon
ehal
lem
aalv
ersc
hille
nde.
dus
een
beet
jem
oeili
jk,i
eman
dva
ndi
eho
udtv
anko
ken.
dean
derv
aneh
reiz
en.
isee
nbe
etje
echt
moe
ilijk
,om
ehzo
bije
lkaa
rte
kom
en.
dean
dere
,die
houd
tvan
spor
t.de
ande
rnie
t.m
issc
hien
dele
eftij
dge
woo
nis
goed
zo.
voor
zeal
lmaa
lze
kun
allm
aal.
eris
geen
prob
leem
van
dele
eftij
d.ja
volg
sm
ij,ik
gage
woo
nde
ze.
mee
raan
deka
ntva
nM
artin
enM
erel
.di
evi
ndik
echt
debe
stpa
ar.
tkan
gew
oon
echt
eh.
kunn
enec
hteh
een
goei
epa
arva
nm
aken
.ja
datw
asda
tis
alle
mal
les,
was
kan
ikze
ggen
.ik
hoop
,de
rest
van
van
uw
atte
hore
n.ik
hoop
eh,fi
jne
dag
nog
voor
jou.
dag.
@E
nd
B.5 Examples of transcripts 175D
ialo
gue
sim
ple
stud
y
Exa
mpl
eof
two
mal
eD
utch
L1-s
peak
ers
(nam
esch
ange
d).
@B
egin
Abe
l:ha
llom
etA
bel.
Bar
t:he
met
Bar
t.eh
mef
fetje
s,ev
entje
sov
ereh
deke
uze,
die
wij
nog
moe
ten
mak
enov
eron
seh
uitw
isse
lings
proj
ect.
Abe
l:ja
.B
art:
had
jijal
een
ehid
eetje
van
devi
eraa
nmel
ding
en,d
ieeh
jijhe
tbe
ste
bije
lkaa
rvin
dtpa
ssen
?A
bel:
jaik
vond
hetw
elon
whe
ella
stig
eige
nlijk
.B
art:
jahe
tis
last
ig.
Abe
l:eh
mis
schi
enis
hetl
euk,
omeh
Dzi
faen
Sofi
eaa
nm
ekaa
relk
aar
teko
ppel
en.
Abe
l:w
ante
hS
ofie
kom
tnat
uurli
jkui
teh
Fran
krijk
.B
art:
ja.
Abe
l:en
ehD
zifa
,die
ehst
udee
rtFr
ans.
dus
Dzi
fazo
uda
arw
elee
nhe
leho
opva
nku
nnen
lere
n,eh
denk
ikzo
.B
art:
dati
sze
kerw
aarj
a.aa
nde
ande
reka
ntda
chti
k,da
teh
Dzi
fais
wel
deen
ige,
die
ehno
oitl
eest
.A
bel:
nee
date
hge
tuig
tnie
tech
tvan
een
ehbi
jste
rgoe
iein
zet.
Bar
t:ne
epr
ecie
sen
ehja
zew
iloo
kge
enst
aats
exam
endo
en,
dus
enze
jaze
kan
ook
niet
zogo
edN
eder
land
s.en
hetg
aatt
och
een
beet
je,o
mN
eder
land
soo
kte
lere
n,du
sik
deja
ikde
nk,d
atzi
jeh
zew
ilda
nw
elhi
ervo
oraa
ngem
eld,
maa
rik
wee
tnie
tech
t,of
zije
his
heel
enth
ousi
aste
enpa
rtne
ris
ehin
ditp
roje
ct.
ikzi
ttoc
hm
eert
ede
nken
aan
Sofi
een
Mar
ta,w
antd
ieeh
jato
chal
lebe
iEur
opee
soo
keh
.al
lebe
ibes
tlan
gN
eder
land
sele
sal
.zu
llen
alle
beiw
aars
chijn
lijk
wel
staa
tsex
amen
doen
.eh
nou
ofev
enou
d.na
nou
datz
ijnze
alle
maa
lwel
,dus
maa
ktni
etui
t.
daar
ziti
km
eera
ante
denk
en.
Abe
l:ja
dati
sop
zich
wel
ook
wel
een
een
goed
idee
natu
urlij
k.B
art:
enPe
tra,d
ieeh
jam
oetj
eda
arno
uva
nze
ggen
.A
bel:
jaik
zou
niet
wet
en,w
atje
daar
over
wil
zegg
en.
Bar
t:zo
uoo
kno
gw
elm
etM
arta
kunn
enev
entu
eel.
Abe
l:da
tzou
ook
nog
kunn
en.
Bar
t:di
eM
arta
kan
dus
wel
met
alle
bei.
Abe
l:ja
over
Mar
tazi
jnw
ehe
twel
eens
.B
art:
die
Dzi
faeh
even
tuee
leve
ntue
elm
eteh
Sofi
e.A
bel:
ja.
Bar
t:m
aarj
a.A
bel:
hmja
Sofi
een
Mar
tahe
bben
wel
alle
beid
ela
ngst
eN
eder
land
sele
s.B
art:
ja.
Abe
l:du
sdi
ezo
uden
wel
inst
aatm
oete
nzi
jn,o
mhe
teh.
Bar
t:en
neen
.di
eD
ezifa
Dzi
faen
Sofi
e,di
ega
anna
tuur
lijk
Fran
sm
etel
kaar
prat
enda
n.en
dati
sni
etto
chni
ethe
lem
aald
ebe
doel
ing
van
eh.
Abe
l:ne
ew
anth
etis
natu
urlij
kde
bedo
elin
g,da
tze
Ned
erla
nds
lere
nna
tuur
lijk.
Bar
t:da
arom
.A
bel:
dus
ehja
ikde
nkda
tMar
taen
Sofi
ew
elhe
tmee
steh
Ned
erla
nds
kunn
en.
Bar
t:ja
denk
ikoo
kja
.A
bel:
hetz
ouw
elhe
tmak
kelij
kste
moe
ten
zijn
,eh
wat
betre
ftco
mm
unic
atie
.B
art:
Petra
ja,d
iest
udee
rtpe
dago
giek
ehja
.da
tze
wel
alle
beim
eere
enbe
etje
deS
ofie
isw
elec
htbe
tam
etde
rhaa
rmed
icijn
enst
udie
.A
bel:
jain
derd
aad.
Bar
t:m
aare
hda
tmaa
ktni
etzo
heel
veel
uit,
denk
ik.
176 Appendices to study 2A
bel:
nee.
Bar
t:de
nkni
etec
ht,d
atda
teen
eh.
Abe
l:he
tgaa
ttoc
hm
eero
m,d
atze
Ned
erla
nds
lere
n,ne
emik
aan.
Bar
t:da
tgaa
terw
el,j
ade
nkik
ook.
Abe
l:en
niet
,dat
zew
ateh
lere
nva
nel
kaar
seh
m,h
oehe
ethe
t,va
nel
kaar
sst
udie
,wan
tdaa
rheb
jeto
chni
etbi
jste
rvee
laan
.B
art:
nee
prec
ies
eneh
.A
bel:
denk
wel
,dat
zeoo
kno
ghe
tmee
stge
mot
ivee
rdzi
jn,
Mar
taen
Sofi
e.B
art:
jade
nkhe
took
.A
bel:
wan
tDzi
fa,d
iew
ilso
wie
soal
geen
staa
tsex
amen
doen
,dus
ikzo
uni
etw
eten
,waa
rom
zehi
erzi
t,ne
eto
ch?
Bar
t:ne
een
,hoe
heet
het,
ehja
.ja
ikzo
uoo
keh
eerd
erS
ofie
aan
Mar
taeh
kopp
elen
dan
ehda
nPe
tra,w
anti
kde
nkto
ch,d
atS
ofie
ehja
denk
toch
,dat
die
wat
bete
rekl
ikhe
bben
met
elka
ar.
alho
ewel
Dui
tsla
ndD
uits
land
enPo
len,
jada
tis
natu
urlij
koo
kw
elhe
teh.
Abe
l:ja
volg
ens
mij
ligge
ndi
em
ekaa
rnie
tzo.
Bar
t:da
tis
wel
geva
arlij
k,w
eetj
e.ne
epr
ecie
s.A
bel:
nee
dati
seh
.B
art:
dath
oeft
dan
natu
urlij
kni
etal
tijd
zote
zijn
,maa
reh.
Abe
l:w
elee
nbe
etje
haat
enni
jdtu
ssen
die
land
enna
tuur
lijk.
Bar
t:ja
prec
ies
ja.
Abe
l:de
oorlo
gen
aldi
egr
appe
nna
tuur
lijk.
Bar
t:ja
maa
rja
enPe
tra,d
ieeh
jane
eik
zou
toch
voor
Sofi
ega
an,
ehde
nkik
.A
bel:
jada
tlijk
tme
ook
hete
h.B
art:
als
ikoo
kes
naar
zoee
neh
naar
zeki
jk,d
anzu
llen
die
wel
goed
met
elka
arov
erw
egku
nnen
,den
kik
eh.
Abe
l:ja
datd
enk
ikop
zich
ook
wel
,die
ligge
nm
ekaa
relk
aarw
el.
Bar
t:ja
.A
bel:
houd
enal
lebe
ivan
leze
n.B
art:
japr
ecie
seh
.A
bel:
ikde
nk,d
atze
eh.
Bar
t:ik
denk
,dat
die
wel
snel
klik
met
elka
arku
nnen
vind
eneh
.A
bel:
kunn
enbe
terc
omm
unic
eren
.B
art:
inA
ntw
erpe
n,ja
.m
issc
hien
zeve
elze
lfde
inte
ress
esm
issc
hien
ehno
udi
eeh
ja.
Abe
l:ja
ikde
nk,d
atw
edi
ehe
tbes
teku
nnen
mee
nem
enna
arA
ntw
erpe
n.B
art:
die
hebb
enhe
twel
leuk
sam
en.
Abe
l:lij
ktm
ew
eleh
lijkt
me
wel
geze
llig.
Bar
t:to
chw
elhe
@E
nd
B.5 Examples of transcripts 177D
ialo
gue
sim
ple
datin
g
Exa
mpl
eof
two
fem
ale
Turk
ish
L2-le
arne
rs(n
ames
chan
ged)
.
@B
egin
Can
an:
hallo
met
Can
an.
Dun
yaha
lloC
anan
,dit
is,j
esp
reek
tmet
Dun
ya.
Can
an:
jaho
i.D
unya
:ho
i,ho
ega
athe
tmet
jou?
Can
an:
jahe
elgo
ed,e
nm
etjo
u?D
unya
:ja
ikoo
k,eh
ehlu
iste
r,ik
wild
ejo
uw
atvr
agen
.C
anan
:ja
?D
unya
:ki
jkje
ook
wel
eens
naar
dete
levi
siep
rogr
amm
a?C
anan
:m
ja.
Dun
ya:
die
over
delie
fde
gaat
.C
anan
:eh
ja.
Dun
ya:
oke
enik
wild
ejo
uev
env
ehvr
agen
,als
jijm
etm
ijoo
keh
even
iem
and
kiez
en,e
nm
issc
hien
kunn
enw
eoo
kie
tsw
inne
n.C
anan
:oh
ohhe
elgo
ed,i
khe
b,ja
ikhe
bda
tnie
tged
acht
.D
unya
:ja
?ok
e.C
anan
:en
jjij
bent
slim
.D
unya
:en
wat
daw
atda
chtj
eov
erde
men
sen?
Can
an:
ehm
heti
sm
oeili
jk.
ehm
ikde
nk,d
ateh
meh
mS
tefa
nen
ehM
erel
ehpa
ssen
ehbi
jelk
aar.
Dun
ya:
ja?
Can
an:
denk
ik,m
aarh
etis
moe
ilijk
.di
een
eeh
deS
tefa
nro
okt.
Dun
ya:
ja.
Can
an:
maa
rMer
elro
oktn
iet.
Dun
ya:
jaik
vind
heto
okla
stig
,als
jem
etie
man
deh
sam
enw
oont
,di
ero
okt,
als
jeni
etro
okt.
Can
an:
ja.
Dun
ya:
ikda
cht,
Ste
fan
enS
uze
pass
enbi
jelk
aare
igen
lijk.
Can
an:
jam
aart
isoo
keh
verv
elen
dm
issc
hien
ja,d
eS
tefa
nle
est
niet
nou
tjong
eee
nw
eini
ghe
elw
eini
g.
Dun
ya:
ja.
Can
an:
maa
reh
SS
tefa
nle
estv
anal
les.
jaS
tefa
nis
.D
unya
:ja
jam
aare
hw
eetj
e,w
atik
dach
t,eh
ene
van
deee
nva
nde
men
sen
luis
tert
naar
hiph
op.
Can
an:
ja.
Dun
ya:
ende
ande
rena
arR
enB
.C
anan
:hm
hm.
Dun
ya:
die
ook
een
beet
jepa
ssen
ook
beeh
een
beet
jebi
jelk
aar.
Can
an:
mm
h.D
unya
:m
aarp
atrik
bijv
oorb
eeld
luis
tert
naar
met
aal.
Can
an:
met
al.
ja.
Dun
ya:
endi
eth
etis
echt
last
ig.
Can
an:
jadu
s.D
unya
:ja
met
dean
dere
.C
anan
:w
atis
dean
dere
?D
unya
:ja
.C
anan
:be
doel
jijM
erel
?D
unya
:w
atde
nkjij
over
Mer
el?
Can
an:
ehM
erel
ja,h
mm
issc
hien
Mer
elen
Ste
fan,
denk
ik.
ikw
eeth
etni
etw
aaro
mso
.D
unya
:ja
ivin
d.C
anan
:m
aare
hz
zem
aken
ehah
nee,
jaev
enki
jken
.D
unya
:ja
maa
rSte
fan
doet
aan
spor
tvaa
kdo
etaa
nsp
ort.
Can
an:
he.
ja.
Dun
ya:
eneh
Mer
eldo
ethe
tnie
t.C
anan
:ja
datk
lopt
,ik
ikzi
eda
tnu.
Dun
ya:
ja.
Can
an:
jaje
hebt
gelij
k.S
tefa
nen
ehS
usan
pass
enbi
jelk
aarb
eter
dan
Mer
el.
Dun
ya:
jahm
jabe
terd
anM
erel
.
178 Appendices to study 2C
anan
:ja
jam
aar.
Dun
ya:
enja
ehja
mis
schi
enoo
kP
atrik
enS
usan
,dac
htik
.C
anan
:m
tsm
mh
eh.
Dun
ya:
met
aale
nR
enB
vind
ikni
etec
htja
.C
anan
:ja
ja.
Dun
ya:
ehm
.C
anan
:ze
kunn
enni
etin
een
kco
ncer
tgaa
nsa
men
.D
unya
:ne
eni
etsa
men
.en
eh.
Can
an:
dus
denk
ikja
,je
hebt
gelij
k,S
tefa
nen
Sus
anpa
ssen
bije
lkaa
rhee
lgoe
d.D
unya
:ja
lijkt
mij
ook
debe
stei
genl
ijk.
Can
an:
maa
rja
Mer
elm
ooie
rdan
Sus
an.
wat
moe
thij
doen
Ste
fan?
Dun
ya:
maa
rja
Sus
anS
usan
vind
ikbe
stjo
ngei
genl
ijken
.C
anan
:hm
hm.
Dun
ya:
die
isve
rs,w
eetj
e.C
anan
:ja
voh
oh.
wat
bete
kent
?ik
ben
zeve
nent
win
tig,w
atbe
doel
je.
Dun
ya:
ehm
ooie
hm.
Can
an:
ehm
.D
unya
:ik
wee
thet
niet
eige
nlijk
.m
mijn
keuz
eis
Sus
anen
Ste
fan,
maa
rik
wee
tnie
t,w
atje
denk
terv
an.
Can
an:
jaii
kda
chte
erde
rMer
elen
Ste
fan,
maa
riik
denk
nuoo
kal
sjo
u.D
unya
:ja
.C
anan
:ja
.D
unya
:M
erel
enS
tefa
n.C
anan
:S
tefa
nen
Sus
anpa
ssen
bije
lkaa
r.E
nP
atrik
.D
unya
:ok
een
Pat
rik.
Can
an:
ja.
Dun
ya:
nou.
Can
an:
arm
eP
atrik
.D
unya
:ne
eP
atrik
lees
teh
dekr
ant.
Can
an:
hmhm
.
Dun
ya:
die
bete
kent
,dat
dath
ijie
tsda
gelij
kle
est,
zeg
maa
r.C
anan
:m
mh
jaja
.ni
etre
gelm
atig
.D
unya
:en
then
Sus
Sus
aneh
lees
tnie
ehle
estb
ijna
niet
nno
oit.
Can
an:
lees
took
wei
nig.
nooi
t,m
aarh
etis
ook.
Dun
ya:
jada
tdat
.C
anan
:ni
eteh
m.
Dun
ya:
enze
beid
enro
ken
som
s,ni
etal
tijd.
Can
an:
sorr
y,hm
hm.
Dun
ya:
eneh
.C
anan
:so
ms.
Dun
ya:
spor
teh
aan
spor
tdoe
tPat
rikre
gelm
atig
.en
ehS
usan
.C
anan
:ja
Sus
ando
ethe
took
vaak
.D
unya
:ja
.C
anan
:ja
dati
soo
keh
.D
unya
:da
tis
ook
eige
nlijk
oke.
Can
an:
ehja
.D
unya
:eh
mja
ikw
eetn
iete
igen
lijk.
ikik
kan
ikka
nni
etki
ezen
.C
anan
:ik
ook
eheh
.D
unya
:eh
enS
tefa
nho
udtv
anbo
eken
leze
n,m
aarS
usan
houd
tva
nre
izen
.C
anan
:ja
.D
unya
:m
issc
hien
Sus
anw
ilm
eera
ctie
dan
dan
Ste
fan
natu
urlij
k.C
anan
:ja
jada
tden
kik
,eh,
kijk
Mer
elho
udtv
anth
uis
blijv
enbl
ijven
ofer
gens
ande
rs.
Dun
ya:
jafil
ms
kijk
en.
Can
an:
jaS
tefa
noo
keh
zoie
tshe
,boe
kle
zen.
Dun
ya:
ja.
Can
an:
jaeh
hijl
llee
fteh
ehm
eest
alth
uis,
denk
ik.
Dun
ya:
jaja
maa
rvo.
Can
an:
daar
omze
iik,
date
hS
tefa
nen
Mer
elbi
jelk
aarp
asse
n.D
unya
:ne
ew
eetj
ew
at,v
olge
nsm
ijis
hete
hgr
oots
tepr
oble
em,
datd
atS
tefa
nro
okte
nM
erel
niet
.
B.5 Examples of transcripts 179C
anan
:m
mh
denk
ikw
aaro
m.
jam
issc
hien
ehM
erel
ehac
cept
eert
dat.
Dun
ya:
jam
aard
atw
eten
we
niet
.eh
jaja
wee
tik
wee
tik
niet
eige
nlijk
.k
kan
ikka
nni
etki
ezen
.C
anan
:ik
zald
atno
oitz
oac
cept
eren
,maa
rja.
Dun
ya:
maa
rja
jaik
vind
dito
okla
stig
.da
arom
zze
iik
Ste
fan
enS
usan
.C
anan
:eh
meh
mja
denk
ikoo
k,de
nkik
ook,
maa
reh
dati
soo
keh
een
beet
jeve
rvel
end,
denk
ik,d
ebo
ekle
zen.
Dun
ya:
de.
Can
an:
deen
eeh
houd
tvan
boek
lele
zen.
Dun
ya:
jaja
andr
eja
jaja
.C
anan
:de
ene
houd
tvan
reiz
en.
Dun
ya:
datk
lopt
.m
aare
hw
eetj
ew
at,e
hS
tefa
nen
Sus
anzi
jneh
mm
issc
hien
hete
nige
,die
bije
lkaa
rpas
se.
Can
an:
ehhm
hmja
ja.
Dun
ya:
die
ande
reja
die
diti
sde
degr
oots
tem
ogel
ijkhe
id,z
egm
aar.
Can
an:
datd
enk
ikoo
kde
nkik
ook.
Dun
ya:
ja.
Can
an:
ja.
jaeh
mja
,dat
denk
ikoo
k.ie
man
dka
nni
eteh
kijk
Ste
fan
spor
thee
lvaa
k.D
unya
:ja
.C
anan
:ja
ehM
erel
niet
,dit
isee
nhe
legr
ote
vers
chil
eh.
Dun
ya:
ja.
jano
oit.
Can
an:
denk
ik.
Dun
ya:
jaja
oke.
Can
an:
ehzi
jkun
nen
sam
eneh
kijk
,eal
sS
usan
wil
erge
nseh
reiz
en.
Dun
ya:
hmhm
.C
anan
:na
ehS
tefa
nka
nee
nbo
ekle
zen
jaeh
.D
unya
:ja
dada
jaja
datk
lopt
eige
nlijk
ja.
enja
Ste
fan
lees
tvan
alle
s,m
aarj
aS
usan
lees
tnie
t.da
datv
ind
ikee
nbe
etje
mis
schi
enee
npr
oble
emm
aar.
Can
an:
maa
rdat
iseh
min
dere
enpr
oble
em,d
anro
ken.
Dun
ya:
jaja
Can
anda
arom
.
Can
an:
daar
omeh
.ti
sre
delij
kgo
ed.
Dun
ya:
jaja
datv
ind
ikoo
kei
genl
ijk.
Can
an:
ja.
Dun
ya:
enal
sS
usan
ook
afen
toe
rook
t.C
anan
:ja
.D
unya
:is
hetn
iete
engr
ote
ja.
Can
an:
sam
enes
.ja
sam
enso
ms
deeh
roke
n.D
unya
:ok
eok
e.C
anan
:ze
jaeh
denk
ikoo
k.D
unya
:zu
llen
we
dan
ehzu
llen
we
een
smsj
est
uren
aan
depr
ogra
mm
a.C
anan
:oh
hmhm
.D
unya
:da
twe
die
Sus
anen
Ste
fan
een
kopp
elge
maa
kt.
Can
an:
jahe
tsgo
ed.
Dun
ya:
oke.
Can
an:
maa
rben
jeze
ker?
Dun
ya:
jaei
genl
ijkei
genl
ijkik
vind
hetb
est.
enja
Ste
fan
isoo
kkn
ap.
Can
an:
oh?
Dun
ya:
ikeh
jaik
vind
Ste
fan
niet
,wee
tje
wat
,eh
lelij
kof
zo.
Can
an:
mh
mh.
Dun
ya:
enze
mis
schi
enze
vind
eel
kaar
leuk
.C
anan
:ja
jada
tden
kik
ook.
Dun
ya:
mh
mh.
Can
an:
eneh
dele
eftij
doo
kgo
ed.
Dun
ya:
jade
leef
tijd
ook
goed
.C
anan
:go
ed.
mm
hhe
elgo
ed.
Dun
ya:
oke.
Can
an:
jaok
e.D
unya
:da
nzu
llen
we
hetd
oen.
Can
an:
oke.
Dun
ya:
oke
doeg
.C
anan
:ok
eby
edo
edo
ei.
@E
nd
180 Appendices to study 2D
ialo
gue
com
plex
stud
y
Exa
mpl
eof
two
mal
eTu
rkis
hL2
-lear
ners
(nam
esch
ange
d).
@B
egin
Em
re:
ehm
etE
mre
.S
erda
r:m
etS
erda
r.E
mre
:m
etE
mre
.S
erda
r:ho
iEm
re,m
etS
erda
r.E
mre
:eh
hoiS
erda
r.S
erda
r:ik
wil
over
ehde
reis
naar
Ant
wer
pen
ehbe
spre
ken.
Em
re:
hmhm
.S
erda
r:ik
heb
een
twee
eheh
sude
nten
geko
zen.
Em
re:
oke.
Ser
dar:
envo
lgen
sm
ijeh
Sofi
een
Wei
lieh
ishe
tbes
tku
nnen
met
elka
arom
gaan
.E
mre
:en
?w
aaro
mde
nkjij
zo?
Ser
dar:
eneh
zezi
jneh
alle
beih
etst
aats
exam
enge
haal
d.E
mre
:ja
.S
erda
r:en
ehze
woo
nin
Ned
erla
ndbi
jna
een
een
jaar
.en
ehde
stud
ieric
htin
goo
khe
tzel
fde.
farm
acie
endi
eren
arts
.E
mre
:hm
hm.
Ser
dar:
ehdi
chtb
ij.de
leef
tijd
isoo
keh
niet
zogr
oote
h.ze
hebb
enoo
keh
geen
ehle
eftij
dver
schi
lgro
tele
eflee
ftijd
vers
chil.
dade
nkik
zo.
enjij
?E
mre
:ja
ikvi
ndhe
tehm
Sofi
een
Wei
liis
ehja
een
goei
em
atch
.en
ehen
ehvo
lgen
sm
ijeh
mm
oete
nw
esa
men
sam
enst
uder
enof
sam
enm
ehom
gaan
.en
ehm
enw
atvi
ndje
over
ehde
ande
rest
uden
ten
dan?
ikhe
bno
geh
twee
stud
ente
n,di
eeh
ehge
mat
chtk
unne
nw
orde
n.S
erda
r:w
elke
stud
entb
edoe
lje?
Em
re:
ehik
heb
ehno
geh
Mar
ta.
ehD
zifa
,ik
heb
nog
ntw
eest
uden
ten.
Ser
dar:
Mar
ta?
Em
re:
Mar
taen
ehde
Dzi
fa.
Ser
dar:
oke.
Em
re:
eneh
heb
jijno
gst
uden
ten?
Ser
dar:
even
k,ev
enki
jken
.Po
len.
eneh
ehPe
traui
tPol
en.
ehM
arta
uitD
uits
land
.E
mre
:M
arta
kom
tuit
Dui
tsla
ndja
.eh
Dzi
fako
mtu
iteh
Gha
naG
hana
.S
erda
r:ja
.E
mre
:en
eh.
Ser
dar:
Dzi
fa.
Em
re:
nee
Dzi
faja
.S
erda
r:en
?E
mre
:en
ehja
neh
eneh
Mar
tast
udee
rteh
gesc
hied
enis
.en
zeko
mtu
itD
uisl
and.
eneh
zeeh
mze
isve
ertie
nm
aand
enin
ehm
Ned
erla
nd.
Em
re:
eneh
som
seh
jahe
zele
esth
eelv
aak.
Ser
dar:
hmhm
.E
mre
:en
ehhe
tsta
atse
xam
en.
jam
issc
hien
eheh
kaka
nze
heth
alen
.of
eheh
datw
eeti
kni
et.
eneh
Dzi
fais
ehle
estn
ooit.
eneh
zeko
mda
nui
tGha
na.
eneh
zest
udee
rteh
Fran
s.m
aare
hen
ehze
heef
teh
zeeh
zehe
efte
hhe
tsta
ats
ehex
amen
niet
geha
ald.
dus
ehm
iik
vind
eheh
ikvi
ndeh
met
eheh
met
jaeh
zeku
nnen
mat
chen
met
Petra
.eh
deD
zifa
enm
etPe
tra.
eneh
niet
omda
teh
hun
eheh
hun
ehric
htin
gde
zelfd
eis
.m
aarw
eleh
nou.
B.5 Examples of transcripts 181Pe
traPe
traka
neh
hets
taas
exam
enga
anha
len.
eneh
dati
soo
kbe
lang
rijk.
eneh
zeno
uze
lees
torP
etra
lees
rege
lmat
ig.
dus
ikvi
ndeh
ja,a
lsze
sam
enm
atch
eneh
,mis
schi
eneh
kunn
enze
jaeh
mku
nnen
zego
eie
voor
beel
den
zijn
ehm
etel
kaar
.S
erda
r:m
aare
engo
eie
idee
.m
aarv
olge
nsm
ijw
ijm
oete
neh
stud
uden
ten,
die
hets
taat
s-ex
amen
geha
ald
hebb
en,g
ekoz
en.
dati
she
tbes
tve
eh,v
olge
nsm
ij.E
mre
:w
em
oete
nni
etan
dere
nal
ala
alle
stud
ente
nki
ezen
?S
erda
r:vo
lgen
sm
ijde
zesp
reke
ngo
edN
eder
land
s.he
tsta
atse
xam
enge
haal
d.ze
kunn
engo
edeh
met
elka
arom
gaan
.E
mre
:ok
e.S
erda
r:en
eh.
nou
ikvi
ndzo
.E
mre
:m
mh
oke.
Ser
dar:
als
wij
ehm
twee
stud
ente
nm
oete
nki
ezen
,eh
deda
neh
moe
ten
wij
die
gene
kiez
en,d
ieeh
goe
ehgo
edN
eder
land
ssp
reke
n,of
eneh
die
ehhe
tsta
atex
amen
hale
n.du
seh
ja.
Em
re:
volg
ens
mij
ishe
took
jais
hetb
elan
grijk
.S
erda
r:ja
vind
jehe
tleu
k?E
mre
:da
tvin
dik
ook
ja.
Ser
dar:
ja?
Em
re:
maa
rik
dach
teh
datw
ijal
lest
uden
ten
mm
ede
moe
ten
mat
chen
.da
arom
dach
tik
van
ja.
jaik
vind
hete
engo
edid
ee.
Ser
dar:
oke.
afge
spro
ken.
ehS
ofie
eneh
Wei
li.ok
e?E
mre
:oh
oke.
Ser
dar:
die
twee
stud
ente
nko
men
met
ons
naar
Ant
wer
pen.
oke?
Em
re:
ja.
Ser
dar:
afge
spro
ken.
Em
re:
afge
spro
ken.
Ser
dar:
oke.
totd
evol
gend
eke
er.
Em
re:
totd
evol
gend
eke
er.
Ser
dar:
dag.
Em
re:
dag.
Ond
erzo
eker
:ik
wil
nog
heel
graa
g,da
tjul
lieno
ghe
elev
enie
tsov
erN
icky
zegg
en.
daar
hebb
enju
llie
nog
hele
maa
lnik
sov
erge
zegd
.S
erda
r:N
icky
?O
nder
zoek
er:
ja.
Ser
dar:
Nic
kyui
teh
Aus
tralie
.ze
vene
ntw
intig
jaar
.st
udie
Spa
ans.
mm
hN
icky
heef
teh
dest
aats
exaa
mni
etge
haal
d.E
mre
:ja
.S
erda
r:en
ehm
zijs
pree
kS
paan
s,le
ests
oms.
Em
re:
ikvi
ndde
leef
tijd
ook
bela
ngrij
k.S
erda
r:ja
.E
mre
:du
seh
zeve
nen.
Ser
dar:
volg
ens
mij
nee
nee,
heti
sni
etzo
bela
ngrij
k.m
aar.
Em
re:
daar
omka
kaka
nzi
jnie
tmee
doen
.om
datz
eee
nbe
etje
oude
ris.
eneh
jaze
leer
teh.
jaja
wee
tik
niet
.S
erda
r:ne
e.ki
jkde
Wei
lieh
woo
ntpa
seh
zeve
nm
aand
enin
Ned
erla
nd.
zijw
oont
ineh
zijw
oont
tien
maa
nden
inN
eder
land
.ho
ewel
ehW
eili
pas
sind
sko
rtw
oeh
inN
eder
land
woo
nt,
ehhe
efth
ijzi
jeh
hets
taat
sexa
men
.E
mre
:ge
haal
d.S
erda
r:m
aarN
icky
niet
.E
mre
:ja
.S
erda
r:da
tis
bvo
lgen
sm
ijee
ngr
ote
vers
chil.
wij
moe
ten
ehzo
kijk
enzo
denk
en.
Em
re:
zeko
mte
hui
tAus
tralie
.en
ehze
spre
ken
daar
eheh
Dui
ts.
182 Appendices to study 2A
ustra
lieof
Eng
els?
Ser
dar:
Eng
els.
Em
re:
Eng
els.
Em
re:
eneh
zew
ilteh
Spa
ans
of.
Ser
dar:
met
wie
praa
tjij?
Em
re:
ehov
erN
icky
.S
erda
r:tu
ssen
haak
jes.
Em
re:
ehov
erN
icky
.oh
met
jou
natu
urlij
k.S
erda
r:ok
e.E
mre
:eh
zeko
mtu
iteh
Aus
tralie
.du
seh
msp
reek
tze
Eng
els.
eneh
haar
stu
ehha
arst
udie
isS
paan
s.m
aare
hmvo
orhe
tsta
atse
xam
enm
oest
ehm
moe
tm
oetz
ene
ehN
ede
ook
Ned
erla
nds
spre
ken.
dus
ehm
issc
hien
ishe
teen
beet
jem
oeili
jkvo
orha
ar.
mm
hja
.du
sja
Sofi
evi
ndik
ehm
Sofi
een
ehW
eilW
eili
vind
ikhe
tbes
te.
Ser
dar:
oke.
Em
re:
zesp
reke
neh
ehze
zehe
bben
alle
mal
lebe
ine
het
staa
tsex
amen
geha
ald.
eneh
aa
ook
ehhu
neh
richt
ing
iseh
mzo
.S
erda
r:di
chtb
ij?ja
.E
mre
:ja
dich
tbij.
enle
eftij
doo
keh
niet
ehni
etzo
groo
t.he
tver
schi
lis
niet
zogr
oot.
Ser
dar:
hmhm
ja.
oke.
afge
spro
ken.
Em
re:
afge
spro
ken.
Ser
dar:
datw
asth
e?E
mre
:ja
.S
erda
r:ok
e.da
g.E
mre
:da
g.@
End
B.5 Examples of transcripts 183D
ialo
gue
com
plex
datin
g
Exa
mpl
eof
two
fem
ale
Mor
occa
nL2
-spe
aker
s(n
ames
chan
ged)
.
@B
egin
Yasm
in:
eheh
mha
llom
etYa
smin
.M
alik
a:he
Yasm
in.
met
Mal
ika.
alle
sgo
ed?
Yasm
in:
jago
ed.
prim
a.m
etjo
u?M
alik
a:ja
ook.
fine.
Yasm
in:
oke.
ehm
wel
keko
ppel
vind
jij,d
ateh
best
past
bijl
ehbi
jelk
aar?
die
past
ehhe
tbes
tbij
elka
ar?
Mal
ika:
ja.
Yasm
in:
ehdi
ega
ateh
win
nen?
Mal
ika:
iktw
ijfel
nog.
maa
reh
ikhe
bee
neh
indr
ukov
ereh
mja
Mar
tinen
ehm
Sus
an.
Yasm
in:
hmhm
.en
waa
rom
?M
alik
a:ja
.ze
pass
enbi
jelk
aari
nde
leef
tijd.
hiji
see
neh
oude
rdan
haar
.en
ook
zeho
uden
ehm
zeel
kaar
van
eha.
dus
zzi
jeh
zijh
oudt
van
ehre
izen
.Ya
smin
:hm
hm.
Mal
ika:
enhi
jeh
houd
tvan
uitg
aan.
dus
isee
nbe
etje
vlak
bij.
toch
?Ya
smin
:m
aare
h.M
alik
a:en
jij?
wat
denk
je?
Yasm
in:
jaeh
.va
nM
artin
?
Mal
ika:
hmhm
.Ya
smin
:hi
jlee
stbo
eken
.M
alik
a:ja
.Ya
smin
:en
ehS
usan
wei
nig.
Mal
ika:
wei
nig
toch
maa
rtoc
h,le
ehso
wie
sole
estz
ijto
ch?
eneh
wat
isjo
uweh
.Ya
smin
:en
ook
Mar
tineh
spor
tsom
s.en
Sus
anva
ak.
Mal
ika:
nee.
Sus
anro
okts
oms.
enM
artin
rook
tnie
t.to
ch?
Yasm
in:
ja.
Mal
ika:
wat
isjo
uwid
ee?
Yasm
in:
som
sne
e.eh
ikvi
ndS
usan
enS
tefa
n.M
alik
a:S
tefa
n?Ya
smin
:ja
.M
alik
a:S
usan
enS
tefa
n.Ya
smin
:ja
.w
ante
hde
leef
tijde
nis
goed
.M
alik
a:hm
hm.
Yasm
in:
ja.
Mal
ika:
maa
rhun
ehm
,zeg
maa
r,ho
bbie
szi
jnhe
eleh
ver.
SS
tefa
nho
udtv
anbo
eken
leze
n.du
shi
jhou
dtal
leen
van.
maa
reh
zijw
iltal
leen
naar
ehde
bibl
ioth
eek
ofth
uis
blijv
en,
omeh
boek
ente
leze
n.Ya
smin
:hm
hm.
Mal
ika:
enzi
jhou
dtve
elva
nre
izen
.Ya
smin
:re
izen
.M
alik
a:ja
isto
chgr
oote
engr
ootv
ersc
hilt
usse
neh
hun.
enP
atrik
iseh
mho
udtv
anko
ken.
184 Appendices to study 2Ya
smin
:va
nko
ken.
dus
ook
eh.
Mal
ika:
ja.
enda
n?w
atvi
ndje
van
deko
ppel
?Ya
smin
:fil
ms
kijk
en.
dati
soo
kth
uis
blijv
en.
enko
ken.
dati
sgo
ed.
Mal
ika:
wat
?Ya
smin
:P
atrik
enM
erel
.M
alik
a:ja
.Ya
smin
:zi
jkan
film
ski
jken
w.
Mal
ika:
Mer
el?
Yasm
in:
spor
tnoo
it.M
alik
a:be
doel
jeM
erel
toch
?Ya
smin
:ja
.de
leef
tijde
ngo
ed.
maa
rzij
lzij
veel
ehbo
eken
leze
n.ik
wee
thet
niet
.M
alik
a:ja
volg
ens
mij
vind
ikM
artin
enS
usan
.of
ehja
.Ya
smin
:je
kon
ook
Mar
tinof
ehw
aaro
mni
eteh
Mar
tinni
eeh
enJa
net?
Mal
ika:
Mar
tinen
Jane
t?Ya
smin
:ja
zeeh
zeoo
keh
van
win
kele
neh
houd
en?
daoo
kva
neh
uitg
aan.
zeze
spor
tsom
s.zi
jook
.M
alik
a:ja
.Ya
smin
:zi
jhou
dtva
neh
tijds
chrij
feh
tijds
chrif
ten
leze
n.M
alik
a:hm
hm.
Yasm
in:
enhi
jvan
boek
en.
maa
rja
zijr
ookt
.en
hijn
iet.
oke.
Mal
ika:
jaw
eetj
ew
at?
Mar
tin,d
ieho
udtn
ietv
anbo
eken
veel
boek
enle
zen.
hijl
eest
ja.
maa
rtoc
hhi
jhou
dt.
depr
inci
ple
veva
nhe
mis
uitg
aan.
dus
als
ehS
usan
wilt
naar
eher
gens
gaan
,hij
zegt
niet
ehne
e,je
wil
niet
,je
wil
thui
sbl
ijven
,je
wil
koke
n,of
ikw
ileh
boek
enle
zen,
ofru
stig
zitte
nof
zo.
Mar
tinho
udto
okva
nui
tgaa
n.du
soo
kre
izen
ofzo
.en
Sus
anle
estz
ele
este
hni
ets
nooi
tofz
o.ze
lees
twei
nig.
sso
wie
sole
est,
toch
?en
roke
n.Ya
smin
:ok
e.M
alik
a:ro
okts
oms.
niet
vaak
.ni
eteh
jaal
tijd.
enM
artin
nee.
dus
kan
Mar
tineh
invl
oed.
wee
tje?
omeh
Sus
an.
Yasm
in:
maa
rzij
iszo
zove
rsla
afd
van
ehro
ken.
Mal
ika:
nee
kan
kan
eh.
volg
ens
mij
kan.
datr
oken
isto
chni
etzo
goed
voor
ehde
gezo
ndhe
id.
ikvi
ndzo
.m
aare
hm
oetj
ego
edna
denk
en.
wel
keko
ppel
past
goed
met
elka
ar.
Yasm
in:
som
sne
e.M
alik
a:ik
vind
Mer
el.
alle
en,z
ew
iltal
tijd
film
ski
jken
.en
ma
Pat
rikoo
keh
.du
ska
nto
chni
et.
deM
artin
inde
keuk
en.
.en
Mer
elal
leen
film
ski
jken
.ja
sovi
ndik
.Ya
smin
:du
sM
artin
enS
usan
?M
alik
a:ja
.
B.5 Examples of transcripts 185al
sje
wil.
wat
vind
je?
ja?
we
gaan
Mar
tinen
Sus
aneh
kiez
en?
Yasm
in:
ehvo
orm
aari
keh
vind
Mar
tinen
Mer
el.
Mal
ika:
wat
?Ya
smin
:M
artin
enM
erel
.M
alik
a:M
erel
?Ya
smin
:ja
.zi
jlez
enbo
eken
.M
alik
a:ja
.Ya
smin
:zi
jrok
enni
et.
zijh
oudt
van
uitg
aan.
zijh
oudt
van
film
ski
jken
.zi
jkun
nen
met
elka
arui
tgaa
n,om
ehna
areh
bis
ehde
bios
coop
.M
alik
a:vo
lgen
sm
ij.Ya
smin
:fil
ms
kijk
en.
Mal
ika:
jam
aarv
olge
nsm
ijja
.ik
ben
hetn
ieth
elem
aale
ens
met
jou.
Yasm
in:
enw
aaro
mni
et?
Mal
ika:
ja.
jazo
vind
ikda
tSus
anen
Mar
tinee
ngo
eie
goe
kopp
elku
nnen
.Ya
smin
:ik
vind
Mar
tinw
elgo
eie
kop
goed
.M
alik
a:w
at?
Yasm
in:
ja.
ikvi
ndeh
Mar
tinw
elhe
tbes
teko
ppel
.of
niet
?M
alik
a:ja
moe
tje
ehm
goed
nade
nken
.ik
vind
som
oetj
eoo
k.Ya
smin
:di
tis
toch
moe
ilijk
omte
doen
.M
alik
a:ja
.da
tis
mijn
ehid
ee.
sow
ieso
dati
see
neh
goei
eka
nsvo
orS
usan
.
wan
tzij
houd
tvee
lvan
reiz
en.
enoo
kM
artin
van
uitg
aan.
dus
zelfd
ebe
doel
ing.
uitg
aan
enre
izen
.ik
vind
ehda
tde
leef
tijd
isgo
edtu
ssen
hun.
ja.
wat
isjo
uwan
twoo
rdda
n?Ya
smin
:he
tis
moe
ilijk
.M
alik
a:ja
.Ya
smin
:ec
htm
oeili
jk.
Mal
ika:
wat
?Ya
smin
:ti
kw
eeth
etni
et.
ikvi
ndM
artin
enM
erel
.en
jijvi
ndtM
artin
enS
usan
.M
alik
a:be
terd
anM
artin
enS
usan
?Ya
smin
:ja
.M
alik
a:M
artin
toch
sow
ieso
isde
dem
an?
Yasm
in:
debe
ste
ofeh
.ja
?M
alik
a:ja
.of
jaP
atrik
met
Mer
elof
.m
aarj
aw
atvi
ndje
dan?
iktw
ijfel
.on
derz
oeke
r:ku
nnen
julli
eer
met
zijn
twee
envo
orzi
jn?
Mal
ika:
jaw
el.
ikvi
ndM
artin
enS
usan
.Ya
smin
:ik
ben
bego
nbi
jJan
eteh
teki
ezen
.M
artin
moe
teig
enlij
kee
nne
utra
leop
loss
ing.
Mal
ika:
Mar
tinse
enS
usan
.Ya
smin
:ja
jijM
artin
enS
usan
.ik
Mar
tinen
Mer
el.
@E
nd
