1

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образованияРеспублики Марий Эл

«Училище Олимпийского резерва»

Отчет о результатах самообследования

Министерство спорта Республики Марий ЭлГосударственное образовательное учреждение

среднего профессионального образованияРеспублики Марий Эл

«Училище Олимпийского резерва»

Рассмотрено и одобрено Педагогическим советомПротокол № 10 от 23 октября 2013 годаСекретарь ___________ М.В.Рыбакова

УТВЕРЖДАЮДиректор _______________А.В.Сидоркин«23» октября 2013 г.

Отчёт о результатах самообследования

Йошкар-Ола2013 год

2

Содержание

Введение……………………………………………………………………... 8I Регламентирующие документы о проведении процедуры самообследования………………………………………………………................

9

Выписка из протокола № 9 заседания педагогического совета ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» от 11 сентября 2013 года…………………………………………………………………………… 9Приказ «О проведении самообследования Училища»……………………. 11План мероприятий по организации и проведению самообследования в ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»……………………… 13Выписка из протокола № 10 заседания педагогического совета ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» от 24 октября 2013 года…………………………………………………………………………… 16II Отчёт о результатах самообследования ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»……………………………………..............

20

1 Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения………………………………………………………………

20

1.1 Наличие свидетельств…………………………………………………... 201.2 Наименование учебного заведения (перечень документов о создании)…………………………………………………………………… 201.3 Наличие и реквизиты Устава образовательного учреждения, дата утверждения вышестоящими организациями……………………………... 211.4 Наличие локальных актов образовательного учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся………………………………………………………………… 211.5. Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности с указанием реквизитов……………………………………... 212 Использование материально-технической базы. Право владения……... 212.1 Характеристика площадей для образовательной деятельности, наличие документов на право пользования……………………………….. 212.2 Сведения о наличии зданий и  помещений для организации образовательной деятельности, аудиторный фонд………………………...

22

2.3 Реальная площадь на  одного обучаемого……………………………... 222.4 Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы на имеющиеся

3

в распоряжении образовательного учреждения площади………………... 22

2.5 Оснащение аудиторий для проведения практических занятий, лабораторий, компьютерных классов, административных и служебных помещений…………………………………………………………………….

22

2.6 Динамика изменения материально-технического состояния образовательного учреждения за 5  последних лет (межаттестационный период)……………………………………………………………………………

22

2.7 Обеспеченность учебной, учебно-методической  художественной литературой; объем фонда учебной, учебно-методической, художественной литературы; соответствие обеспеченности литературой существующим требованиям и лицензионным нормативам; обеспечение библиотеки образовательного учреждения современной информационной базой (наличие электронного каталога, электронных учебников)…………………………………………………………………………..

23

3 Структура образовательного учреждения и система управления……… 243.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям……………………………………… 243.2. Организация взаимодействия структурных подразделений образовательного учреждения…………………………………………………….

24

3.3. Система менеджмента качества……………………………………….. 243.4. Применение вычислительной техники в управлении подразделениями и в организации учебного процесса………………………………

25

4 Обучающиеся образовательного учреждения…………………………… 264.1. Общая численность обучающихся…………………………………….. 264.2. Структура подготовки специалистов………………………………….. 264.3. Организация проведения приема студентов………………………….. 274.4. Трудоустройство выпускников………………………………………... 275 Содержание и результативность образовательной деятельности……… 275.1. Концепция развития учреждения……………………………………… 275.2. Структура и содержание образовательных программ……………….. 295.3. Освоение образовательных стандартов (обязательного минимума содержания образования), ФГОС…………………………………………... 295.4. Принципы составления расписания теоретических занятий,

4

соответствие расписания гигиеническим требованиям к условиям обучения  образовательных учреждениях…………………………………………..

30

6 Состояние и результативность практического обучения………………. 306.1.Практическое обучение…………………………………………………. 306.2. Базы практического обучения…………………………………………. 317 Состояние и результативность воспитательной работы………………. 327.1 Концепция, система воспитательной работы………………………….. 327.2 Принципы и концепция осуществления воспитательной работы, наличие планов, программ и локальных актов, регламентирующих воспитательную деятельность……………………………………………………

35

7.3 Наличие административной структуры, функционально ответственной за  воспитательную работу……………………………………………

36

7.4 Наличие органов студенческого совета соуправления……………….. 377.5 Результативность профилактической работы по  предупреждению асоциального поведения обучающихся……………………………………. 387.6 Наличие и эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися…………………………… 397.7 Наличие в образовательном учреждении оценки состояния воспитательной работы с обучающимися………………………………………….

40

7.8 Наличие элементов системы воспитательной работы……………….. 417.8.1 Гражданское и патриотическое воспитание…………………………. 417.8.2 Духовно-нравственное воспитание…………………………………... 427.8.3 Работа по  формированию традиций образовательного учреждения 427.8.4 Культурно-массовая и  творческая деятельность…………………… 427.9 Формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся……………………………………………………………

43

8 Социальное партнерство………………………………………………….. 448.1 Система социального партнерства…………………………………….. 448.2 Результативность социального партнерства…………………………... 469 Кадровое обеспечение…………………………………………………….. 479.1 Укомплектованность преподавателями согласно штатному расписанию.  Доля преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам; работающих на штатной основе; распределение по квалификационным категориям.

5

Доля преподавателей, повысивших свою квалификацию за последние пять лет. Преподаватели, имеющие ученые степени……………………...............................

47

10 Методическая и научно-исследовательская деятельность……………. 4810.1 Система методической работы………………………………………... 4810.2 Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы (наличие публикаций методического характера)………………………………………………………………………….

48

10.3 Обеспечение индивидуальной работы с педагогами……………….. 4910.4 Открытые занятия и мероприятия……………………………………. 4910.5 Инновационные образовательные технологии в учебном процессе 5010.6 Учебно-исследовательская деятельность студентов……………….. 5111 Состояние и результативность спортивная работа……………………. 5211.1. Концепция спортивной работы учреждения ……………………….. 5211.2. Структура и содержание спортивных программ…………………… 5411.3. Освоение Федеральных стандартов спортивной подготовки (ФССП)………………………………………………………………………. 5611.4. Использование городских и республиканских спортивных объектов……………………………………………………………………… 5611.5. Принципы составления расписания учебно-тренировочных занятий учреждения ………………………………………………………… 5712 Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников…………………………………………………………………. 5712.1 Медицинское обслуживание, имеющиеся условия для его осуществления ……………………………………………………………………….

57

12.2 Общественное питание - наличие собственной столовой, буфета 5812.3 Объекты физической культуры и спорта; их использование в соответствии с расписанием……………………………………………….........

58

12.4 Помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий — актовый зал, культурный центр………………………………………………..

58

Приложение № 1 - Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»………..

60

Приложение № 2 - Справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности ГОУ СПО РМЭ «Училище

6

Олимпийского резерва»……………………………………………………………………

63

Приложение № 3 - Оснащенность учебных кабинетов (лабораторий)…. 76Приложение № 4 – Учебно-методическое обеспечение основной и дополнительной литературой………………………………………………. 87Приложение № 5 - Структура образовательного учреждения. Система управления…………………………………………………………………… 89Приложение № 6 – Оценка качества обучения……………………………. 96Приложение № 7 - Контингент обучающихся…………………………….. 99Приложение № 8 - Организация приема в ГОУ СПО РМЭ «Училище олимпийского резерва»……………………………………………………... 100Приложение № 9 – Сведения о трудоустройстве выпускников 2012 года ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»……………………… 103Приложение № 10 – Анализ основной образовательной программы по специальности 050141 «Физическая культура»…………………………… 104Приложение № 11 - Анализ основной профессиональной образовательной программы по специальности 050720 «Физическая культура»…………………………………………………………………………….

145

Приложение № 12 – План работы студенческого самоуправления……… 176Приложение № 13 – Сведения о преподавательском составе ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»………………………………….. 181Приложение № 14 – Эффективность методической работы……………... 187Приложение 15 – Обучающие семинары………………………………….. 191Приложение № 16 - Спортивные достижения спортсменов ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» …………………………………. 192

7

8

Введение

Самообследование ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» проведено в соответствии с приказом директора техникума от 12 сентября 2013 года № 61, в соответствии с программой подготовки к государственной аккредитации.

Цель самообследования - установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников по основным образовательным программам требованиям Государственных образовательных стандартов СПО и Федеральных государственных образовательных стандартов СПО.

Решения педагогических советов, приказ директора техникума о порядке, сроках самообследования и составе комиссии представлены в разделе I. Регламентирующие документы о проведении процедуры самообследования.

Результаты самообследования были обсуждены на педсовете 23 октября 2013 г. (Выписка из протокола № 10 от 23 октября 2013 года заседания педагогического совета ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»).

9

I Регламентирующие документы о проведении процедуры самообследования

Выписка из протокола № 9заседания педагогического совета

ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» от 11 сентября 2013 года

Председатель: А.В.СидоркинСекретарь: М.В.Рыбакова

Присутствуют: 21 человек – члены Педагогического совета техникума.

Повестка: 1. О мероприятиях по подготовке к аккредитации Училища

зам.директора по УР Н.П.Белик

СЛУШАЛИ Заместителя директора по УР Н.П. Белик о мероприятиях по

подготовке к аккредитации Училища.Она отметила, что для проведения самообследования Училища издан

приказ от 12 сентября 2013 года № 61, сформирована комиссия для проведения самообследования по основной профессиональной образовательной программе и по Училищу в целом.

Комиссии необходимо провести анализ образовательных программ, разработанных на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – до завершения реализации), в отношении соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям государственного образовательного стандарта.

Самообследование надо провести по критериям показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования, утвержденным приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25.10.2011 г. № 227 и Временных критериев показателей необходимых для определения

10

типа и вида образовательного учреждения СПО, утв. Приказом Минобрнауки РМЭ от 05.10.2012 г. № 1452.

Н.П. Белик отметила, что необходимо изучить нормативно-правовые документы по государственной аккредитации образовательных учреждений среднего профессионального образования и провести процедуру самообследования в период с 12 сентября по 24 октября 2013 года.

Процедура проведения самообследования включает в себя следующие этапы:

планирование и подготовка работ по самообследованию Училища; организация и проведение самообследования; обобщение полученных результатов и на их основе формирование

отчета о самообследовании; рассмотрение и утверждение отчета о самообследовании на заседании

педагогического совета Училища.Отчет о результатах самообследования разместить на официальном сайте

Училища в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Изучить нормативно-правовые документы по государственной аккредитации образовательных учреждений среднего профессионального образования, Постановление Правительства РФ от 21 марта 2011 г. N 184 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций".

2. Провести процедуру самообследования в период с 12 сентября по 24 октября 2013 года.

3. Рассмотреть отчет о самообследовании на следующем заседании педагогического совета Училища.

Выписка верна

Секретарь М.В.Рыбакова

11

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Марий Эл

«Училище Олимпийского резерва»(ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»)

ПРИКАЗ

от 12 сентября 2013 г. № 61

ПРИКАЗ«О проведении самообследования училища»

С целью установления соответствия уровня и качества подготовки обучающихся и выпускников по заявляемым к государственной аккредитации образовательным программам в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования – до завершения реализации в образовательных учреждениях), а также о выполнении образовательным учреждением показателей деятельности, необходимых для определения типа и вида

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести процедуру самообследования в период с 16 сентября по 15 ноября 2013 года.

2. Утвердить процедуру проведения самообследования (Приложение 1): планирование и подготовка работ по самообследованию училища; организация и проведение самообследования; обобщение полученных результатов и на их основе формирование

отчета о самообследовании; рассмотрение и утверждение отчета о самообследовании на

заседании педагогического совета училища.

3. СОЗДАТЬ комиссию для проведения самообследования по основной профессиональной образовательной программе и по училищу в целом в составе:

12

Председатель – Сидоркин Андрей Владимирович – директор ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва».

Зам. председателя – Белик Наталья Петровна – заместитель директора по учебной работе.

Члены комиссии:- Лоскутов Андрей Григорьевич – заместитель директора по спортивной

работе;- Чернышева София Михайловна – главный бухгалтер;- Чураков Андрей Евгеньевич – заместитель директора по хозяйственной

работе;- Петрова Анна Петровна – инспектор отдела кадров;- Шамова Валентина Леонидовна – заведующая библиотекой;- Шилова Вера Ивановна – руководитель методического обеспечения;- Рыбакова Марина Викторовна – заведующая канцелярией.

4. Комиссии провести анализ образовательных программ, разработанных на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования – до завершения реализации в образовательных учреждениях), в отношении соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям государственного образовательного стандарта. Самообследование провести по критериям показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования, утвержденным приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25.10.2011 г. № 227.

5. Комиссии подготовить отчет и представить его на обсуждение до 15 октября 2013 года.

6. Отчет о результатах самообследования разместить на официальном сайте училища в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

13

Директор А.В.СидоркинПриложение 1

УТВЕРЖДАЮДиректор ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» __________ А.В. Сидоркин«12» сентября 2013 г.

Планмероприятий по организации и проведению самообследования в

ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»

Сроки проведения 12.09.2013-24.10.2013 г.

Мероприятие Срок ОтветственныйИздание приказа о проведении самообследования училища

20.09.2013 Сидоркин А.В.

Разработка плана мероприятий по организации и проведению самообследования училища

25.09.2013 Белик Н.П.

Подготовка отчета по специальности и ее представление на первичное обсуждение на заседании методического совета

20.10.2013 Белик Н.П.

Составление справки по организационно-правовому обеспечению деятельности образовательного учреждения

20.10.2013 Сидоркин А.В.

Анализ локальных актов образовательного учреждения на соответствие действующему законодательству РФ в области образования (Устав, положения, инструкции)

20.10.2013 Сидоркин А.В.

Составление справки о материально-техническом обеспечении

20.10.2013 Чураков А.Е.

14

образовательной деятельности Чернышева С.М.Составление справки об обеспеченности основных профессиональных образовательных программ специально оборудованными лабораториями, кабинетами и их оснащение

20.10.2013 Белик Н.П.

Справка о наличии и оснащенности баз практикНаличие договоров с организациями на проведение практик обучающихсяДоговоры на использование помещений предприятий в учебном процессе

20.10.2013 Белик Н.П.Лоскутов А.Г.

Наличие санитарно-эпидемиологических заключенийНаличие заключения о соответствии объектов недвижимости государственным требованиям пожарной безопасности Наличие договора с учреждением здравоохранения на медицинское обслуживание, положения о медицинском пункте и лицензии на осуществлении медицинской деятельностиНаличие санитарного паспорта пункта общественного питания

20.10.2013 Лоскутов А.Г.Чураков А.Е.

Шарафутдинова Е.Н.

Составление справки об обеспеченности образовательного процесса компьютерами и компьютерным временем на 1 обучающегося Составлении справки о наличии доступа в Интернет для обучающихся (учебный корпус, кабинеты, библиотека, чит.зал)Составление справки о наличии доступа к информационным и

20.10.2013 Шилова В.И.

15

библиографическим ресурсам в сети Интернет Составление справки об обеспеченности основной учебной и методической литературой, специализированными периодическими изданиями по каждой специальности

20.10.2013 Шамова В.И.

Составление справки об уровне образования преподавателей и мастеров п/о, наличии квалификационной категории, периодичности повышения квалификации

20.10.2013 Белик Н.П.

Составление Сведений по учебно-методической работе, выполненной преподавательским составом, за последние 3 года

20.10.2013 Белик Н.П.

Составление справки по структуре образовательного учреждения и системе управления

20.10.2013 Рыбакова М.В.

Справка о контингенте образовательного учреждения

20.10.2013 Рыбакова М.В.

Анализ соответствия рабочих программ по специальностям ГОС, ФГОС

20.10.2013 Шилова В.И.

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации за 3 года

20.10.2013 Белик Н.П.

Анализ проведения административного контроля теоретических знаний студентов (график, проведение, результаты)

20.10.2013 Белик Н.П.

Справка об оценке уровня подготовки специалистов по специальности 050141 Физическая культура

Белик Н.П.

Справка о результативности участия студентов и преподавателей в конкурсах, олимпиадах, конференциях

20.10.2013 Белик Н.П.

16

Состояние и результативность воспитательной работы

20.10.2013 Бахтин С.А.

Состояние и результативность состояния спортивной работы

20.10.2013 Лоскутов А.Г.

Справка о трудоустройстве выпускников

20.12.2013 Белик Н.П.

Заместитель директора по УР Н.П. БеликВыписка из протокола № 10

заседания педагогического совета ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»

от 24 октября 2013 года

Председатель: А.В. СидоркинСекретарь: М.В. Рыбакова

Присутствуют: 22 человека – члены Педагогического совета Училища.

ПОВЕСТКА ПЕДСОВЕТА:

1. Отчет о самообследовании ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва», результаты самообследования основных профессиональных образовательных программ ГОУ СПО РМЭ «УОР».

Слушали: 1. По первому вопросу:

Заместителя директора по УР, заместителя председателя комиссии по самообследованию Н.П. Белик. В отчете по самообследованию дана общая характеристика ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва».

ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» создано в 2002 году. В настоящее время ведется подготовка по двум основным профессиональным образовательным программа СПО по очной форме получения образования на базе основного общего образования по специальности «Физическая культура». Обучение студентов по специальности 050141 «Физическая культура» ведется по углубленной

17

подготовке, по специальности 050720 «Физическая культура» – на базовом уровне. Преподавательскую работу осуществляют 6 штатных преподавателей, все - с высшим образованием. План приема в Училище ежегодно выполняется на 100%.

Краткий анализ динамики развития ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» по основным направлениям деятельности: Оценка уровня подготовки выпускников по специальностям.

Подготовка специалистов на базовом уровне ведется по Государственному образовательному стандарту, утвержденному в 2002 году, а с 2011 года – по Федеральному государственному образовательному стандарту СПО. Для каждой ОПОП разработаны рабочие учебные планы, соответствующие требованиям ГОС и ФГОС среднего профессионального образования.

Оценка методического обеспечения учебных дисциплин. По всем дисциплинам рабочим учебных планов составлены рабочие программы. Дисциплины рабочих учебных планов в основном методически обеспечены.

Библиотечно-информационное обеспечение в целом удовлетворительное. Объем фонда учебной литературы с грифом Министерства образования Российской Федерации и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации составляет 90%.Объем средств, затраченных на новые поступления в 2012 году, составил 234642, 0 руб; в 2013 году – 64009,0 руб.

Учебная нагрузка среди преподавателей по объему, видам занятий соответствует нормативным требованиям среднего профессионального образования и квалификации преподавателей.

Значительную работу по повышению профессиональных знаний, совершенствованию форм и методов обучения проводит методическая служба, которая занимается вопросами повышения квалификации преподавателей, оказывает методическую помощь в подготовке, организации и проведении открытых занятий, мероприятий, семинаров, классных часов и др.

Для эффективного использования учебного времени на занятиях используется компьютерная техника. Имеются обучающие и контролирующие программы, которые применяются преподавателями.

В лаборатории информатики и ИКТ функционирует локальная сеть, обслуживаемая высокоскоростным сервером.

Составной и важнейшей частью учебного процесса является профессиональная практика. Учебная практика проводится на базе

18

Училища в лабораториях, спортивном зале и на спортивных сооружениях и базовых организаций. Базами проведения производственной практики (по профилю специальности и преддипломная практика) являются организации республики, соответствующие профилю получаемой специальности. Между Училищем и образовательными организациями заключены договора.

Государственная итоговая аттестация по всем специальностям проводится в соответствии с Положениями об итоговой государственной аттестации выпускников Училища. Председатель ГАК ежегодно утверждаются приказом министра спорта Республики Марий Эл. Отзывы о выпускниках Училища в основном положительные.

Преподавательскими кадрами Училище укомплектовано в целом удовлетворительно. Повышение квалификации преподавателей и тренеров проводится своевременно, ведется через курсы повышения квалификации ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО», на семинарах и конференциях, преподаватели постоянно занимаются самообразованием.

Комиссией по самообследованию определен уровень знаний у студентов Училища. Средний балл по циклам дисциплин от 3,4 до 3,9.

План приема выполняется ежегодно. Проводится разнообразная профориентационная работа. Ежегодно Училище организует просмотровые сборы «Олимпийская Надежда» и другие мероприятия.

Большое внимание в работе Училища отводится научной и творческой деятельности преподавателей и студентов. В материалах самообследования приведены основные сведения о достижениях Училища, преподавателей и студентов за отчетный период. Студенты активно участвуют в конкурсах и конференциях, фестивалях, спортивных соревнованиях.

Материально-техническая база обеспечивает проведение теоретических и практических занятий. Выступали:Шилова В.И. – руководитель методического объединения учебных

дисциплин, которая отметила, что содержание подготовки по специальности соответствует требованиям ГОС, что подготовка по специальности ведется с использованием современного учебно-методического материала, уделяется большое внимание практической подготовке студентов.

Зейналова Д.М. – преподаватель общепрофессиональных и специальных дисциплин, которая отметила, что учебно-методическое обеспечение по специальности разработано удовлетворительно. Материально-техническое

19

обеспечение дисциплин и МДК в целом соответствует требованиям. Работодателей устраивает качество знаний выпускников Училища.

Сидоркин А.В. – директор Училища, который отметил, что педагогическим коллективом проделана большая и серьезная работа по самообследованию. В отчете по самообследованию проанализированы качество подготовки студентов, рабочие программы, учебные планы, состояние учебно-методической, учебно-воспитательной работы.

Коллектив продолжит работу по совершенствованию и исправлению недочетов, выявленных в ходе самообследования.

Заслушав и обсудив отчет заместителя директора по УР Белик Н.П. по результатам самообследования, педагогический совет отметил:- подготовка специалистов осуществляется по учебным планам и

программам, соответствующим требованиям Государственного образовательного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта;

- методическое обеспечение дисциплин и МДК удовлетворительное;- библиотечно-информационное обеспечение удовлетворительное;- результаты ГИА хорошие, отзывы председателей ГАК положительные;- кадровое обеспечение дисциплин соответствует требованиям

подготовки специалистов;- материальная база в целом обеспечивает проведение теоретических и

практических занятий.

ПОСТАНОВИЛИПо первому вопросу:

1. Отчет по результату самообследования Училища утвердить.1. Считать ГОУ СПО РМЭ "Училище Олимпийского резерва" к

процедуре аккредитации подготовленным.2. Подать заявление в министерство образования и науки

Республики Марий Эл на проведение государственной аккредитации.3. Администрации ГОУ СПО РМЭ "Училище Олимпийского

резерва" принять необходимые меры по устранению отмеченных недостатков.

4. Коллективу активизировать работу по совершенствованию и исправлению недочетов, выявленных в ходе самообследования.

Выписка верна20

Секретарь М.В. Рыбакова

II Отчёт о результатах самообследования ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»

1 Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

Организационно-правовое обеспечение деятельности ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» регулируется Конституцией Российской Федерации, гражданским, трудовым, бюджетным и налоговым кодексами и законами Российской Федерации с учетом внесенных в них поправок, изменений и дополнений, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, другими законодательными и нормативными актами Российской Федерации, Правительства РФ, Министерства спорта РФ, Министерства образования и науки РФ, Министерства спорта Республики Марий Эл, Министерства образования и науки Республики Марий Эл, Уставом училища, нормативными актами учреждения.1.1 Наличие свидетельств

- Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 15 января 2002 года серия 12 №000430166, выдано ИМНС России по г. Йошкар-Ола Республики Марий Эл. Государственный  регистрационный  номер  записи  о  создании   юридического лица: 1021200771646;

- Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту

21

нахождения от 4 апреля 2002 года, серия 12 № 001161648.

Идентификационный номер налогоплательщика: 1215078802

- Свидетельство о Государственной аккредитации от 8 июля 2008 года, серия ГА №018744 (рег. №85), выдано Государственным комитетом Республики Марий Эл по профессиональному образованию;

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 2 июля 2012 года, серия РО №044473 (рег.№378), выдана Министерством образования и науки РМЭ.

1.2 Наименование учебного заведения (перечень документов о создании)

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва», создано соответствии с постановлением Правительства Республики Марий Эл от 15.10.2001 г. № 336 путем изменения типа государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва» (ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»).

1.3 Наличие и реквизиты Устава образовательного учреждения, дата утверждения вышестоящими организациями

Устав Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва» (ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва») утвержден приказом Министерства физической культуры и спорта Республики Марий Эл №191 от 16.11.2011 года, согласован с Министерством Государственного имущества Республики Марий Эл (распоряжение №1871 от 30.11.2011), зарегистрирован ОГРН 1021200771646.

1.4 Наличие локальных актов образовательного учреждения в части содержания образования,

Перечень локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва», представлен в приложении №1. (Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»). Собственная нормативная и организационно-распорядительная

22

организации образовательного процесса, прав обучающихся

документация разработана в соответствии с действующим законодательством и уставом училища.

1.5. Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности с указанием реквизитов

Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 2 июля 2012 года, серия РО № 044473 (рег.№378), выдана Министерством образования и науки РМЭ.

2 Использование материально-технической базы. Право владения2.1 Характеристика площадей для образовательной деятельности, наличие документов на право пользования

Материально-техническая база Училища соответствует современным лицензионным требованиям. Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности, наличие документов на право пользования площадями приведены в приложении № 2 (Справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»).

Для проведения теоретических и практических занятий оборудовано 13 учебных кабинетов и лаборатории в учебном корпусе в г.Йошкар-Ола (с.Семеновка, ул.Молодежная, 2).

2.2 Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности, аудиторный фонд2.3 Реальная площадь на  одного обучаемого

Общая площадь на одного обучающегося приведенного контингента составляет 73,1 кв.м.

(4532,5 кв.м. / 62 = 73,1 кв.м)

2.4 Наличие заключений санитарно-эпидемиологиче

Санитарно-эпидемиологические заключения: - № 12.РЦ.06.000.М.001225.09.07 от 06.09.2007

года, выдано Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и

23

ской службы и государственной противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении образовательного учреждения площади

благополучия человека по Республике Марий Эл;Заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности:

- Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности № 00001411 от 05.09.2007г., выдано Управлением Государственного пожарного надзора МЧС РМЭ.

2.5 Оснащение аудиторий для проведения практических занятий, лабораторий, компьютерных классов, административных и служебных помещений

Оснащенность учебных кабинетов, лабораторий приведена в перечнях материально-технического обеспечения дисциплин и МДК. Обеспечение образовательного процесса  оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения   практических занятий представлены в приложении № 3 (Оснащенность учебных кабинетов (лабораторий)).

2.6 Динамика изменения материально-технического состояния образовательного учреждения за 5  последних лет (межаттестационный период)

Своевременно производится текущий ремонт и техническое обслуживание всего оборудования учреждения. В целях рационального использования бюджетных средств заказы на поставку товаров, выполнение работ и на оказание услуг для нужд учреждения осуществляются в соответствии с Федеральным законом № 94-ФЗ. Динамика изменения материально-технического состояния образовательного учреждения за 5 последних лет ( межатестационный период )

2008 год - 585,0 тыс.рублей 2009 год - 626,7 тыс.рублей 2010 год - 32237,0 тыс.рублей 2011 год - 32216,7 тыс.рублей 2012 год - 32987,3 тыс.рублей

2.7 Обеспеченность учебной, учебно-

Структура библиотеки: абонемент, читальный зал. Общая площадь помещения библиотеки составляет - 112,8 кв.м. Площадь для обслуживания пользователей

24

методической художественной литературой; объем фонда учебной, учебно-методической, художественной литературы; соответствие обеспеченности литературой существующим требованиям и лицензионным нормативам; обеспечение библиотеки образовательного учреждения современной информационной базой (наличие электронного каталога, электронных учебников)

читального зала – 75,4 кв.м. Количество автоматизированных рабочих мест – 25. В 2012 году зарегистрировано 91 пользователей. Объем фонда Общий фонд – 18972 экз., в том числе: - учебно-методическая литература – 3147 экз.; - художественная литература – 7086 экз. Объем фонда учебной литературы с грифом Министерства образования России и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации составляет не менее 90%.

Новые поступления за последние 5 лет составили - 647 экз., количество наименований - 201. Объем средств, затраченных на новые поступления, составил 154.437 руб. Книгообеспеченность по циклам дисциплин составляет 0,5-0,8.

Информация – в приложении № 4 (Учебно-методическое обеспечение основной и дополнительной литературой).

3 Структура образовательного учреждения и система управления3.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям

Организация управления ОУ соответствует уставным требованиям.

3.2. Организация взаимодействия структурных

Система управления техникумом и организация взаимодействия структурных подразделений образовательного учреждения представлены в

25

подразделений образовательного учреждения

приложении № 5. (Структура образовательного учреждения. Система управления.).

Обособленных структурных подразделений не выделено.

Все структурные подразделения подотчетны и подконтрольны администрации учреждения.

Система управления техникума построена с учетом широкого привлечения общественных структур, максимально учитывая потребности всех заинтересованных в достижении целей сторон: студентов и их родителей, персонала техникума, работодателей и социальных партнеров, органов управления в области спорта, органов управления образованием, республиканских, муниципальных органов власти, общества в целом.

3.3. Система менеджмента качества

В училище ведется планомерная работа по совершенствованию качества подготовки специалистов. Разработаны и утверждены основные направления политики в области качества образовательной деятельности, ориентированные на непрерывное улучшение качества содержания образования и соответствие его не только требованиям ФГОС СПО, но и динамично изменяющимся требованиям рынка образовательных; повышение квалификации и практических навыков педагогического и вспомогательного персонала Училища; непрерывное улучшение качества контроля знаний, умений и навыков студентов на базе современных педагогических технологий; развитие корпоративной культуры Училища; совершенствование системы управления качеством на основе современных методов менеджмента.

Разработаны локальные акты Училища по управлению качеством подготовки специалистов, проведены педсоветы по темам: «Роль педагога в условиях модернизации профессионального образования. Профессиональная культура педагога» (2011 г.), «Формирование имиджа образовательного учреждения» (2012 г.), «Система менедждмента

26

качества образования» (2012 г.). В 2012 году проведено анкетирование работодателей

с целью выявления их требований качеству подготовки специалистов.

Разработаны показатели деятельности Училища и деятельности педагогов по качеству обучению (Приложение № 6 – Оценка качества обучения).

3.4. Применение вычислительной техники в управлении подразделениями и в организации учебного процесса

Для профессиональной подготовки конкуренто-способного специалиста немаловажное значение имеет внедрение в процесс управления и организации учебного процесса современных информационных технологий. В настоящее время в ГОУ СПО РМЭ «Училище олимпийского резерва» имеется в наличии:

у административного персонала -4 компьютера, 2 принтера, сканер,

в бухгалтерии 3 компьютера, 2 принтера, сканер (объединены в локальную сеть),

в компьютерном классе 10 компьютеров (объединены в локальную сеть) , принтер, сканер, проектор, акустические колонки,

в кабинета «Методическое обеспечение организации физкультурно-спортивной деятельности» - 1 компьютер, проектор, ноутбук.

в общежитии - 1 компьютер, проектор. Для организации образовательного процесса приобретено лицензионное программное обеспечение: операционная система, офисное программное обеспечение, программа Цензор, антивирусные программы.Для работы бухгалтерии приобретены программы: 1C – бухгалтерия 8.2 – Бухгалтерия государственного учреждения, Система главбух, Крипто-ПФО, Админ PKi, СКЗИ континент, СБИС.Все компьютеры имеют выход в Интернет.

На уроках используют программы для создания презентаций, текстовый редактор, электронные таблицы, поиск информации в системе Интернет. Преподаватели практикуют домашние задания с использованием информации, взятой из Интернет. С

27

использованием информационных технологий проводятся внеклассные мероприятия. Информационные технологии используются при подготовке к научно-практическим конференциям и конкурсам. Все преподаватели прошли курсы по обучению работы с офисными программами.В кабинете «Методическое обеспечение организации физкультурно-спортивной деятельности» на персональном компьютере размещается учебный материал по дисциплинам, к которому обеспечен доступ студентам.

Для их обучения студентов, находящихся на сборах и соревнованиях, используются возможности электронной почты, с помощью которой студенты могут общаться с преподавателями на расстоянии.

У училища имеется персональный сайт, на котором размещена информация о всех направлениях работы и отражаются новости.

4 Обучающиеся образовательного учреждения4.1. Общая численность обучающихся

Контингент обучающихся представлен в приложении № 7 (Контингент обучающихся).

4.2. Структура подготовки специалистов

Обучение студентов в ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» ведётся в соответствии с требованиями:- Государственного образовательного стандарта

среднего профессионального образования по специальности 050720 «Физическая культура»; Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 050141 «Физическая культура».

4.3. Организация проведения приема студентов

Прием в ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерваосуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 г. №

28

543, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.01.2013 № 50 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2013/14 учебный год»; Уставом «Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище олимпийского резерва», Правилами приема в Училище. Информация – в приложении № 8 (Организация приема в ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»)

4.4. Трудоустройство выпускников

Трудоустройство выпускников является одним из показателей качества подготовки выпускников образовательного учреждения. Из выпускников 2011-2013 учебного года на учете в службе занятости, как безработный, никто не зарегистрирован. Из 22 выпускников 9 человек поступили в ВУЗы, 3 человека работают тренерами по избранному виду спорта, 4 человека работают не по специальности, 2 человека уехали на Родину (кавказские республики), о 4 - нет сведений. Информация в приложении № 9 – Сведения о трудоустройстве выпускников 2012г. ГОУ СПО РМЭ «УОР».

5 Содержание и результативность образовательной деятельности5.1. Концепция развития учреждения

Для оптимизации управления развитием училища в 2013 году выбрана стратегия ГОУ СПО РМЭ «Училища Олимпийского резерва», в которой определены концепция, цели, задачи и принципы развития училища.

В основе стратегии лежат основные сферы деятельности училища, которые разрабатывались и утверждались ежегодным собранием преподавателей и сотрудников:1. Совершенствование деятельности по спортивной подготовке 2. Совершенствование образовательной деятельности 3. Совершенствование финансово-хозяйственной деятельности

29

4. Информатизация училища 5. Совершенствование здоровьесберегающего пространства

Все составляющие стратегии развития подчинены главной педагогической цели: непрерывное совершенствование деятельности училища с учетом требований и пожеланий всех заинтересованных сторон для обеспечения устойчивого доверия абитуриентов, студентов, их родителей, государственных органов, руководителей предприятий и организаций.

Цель стратегии развития – создание условий для повышения качества подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов спортивного профиля на основе аккумулирования и эффективного использования учебно-материальных ресурсов и развития интеграционных процессов сферы профессионального образования и спортивной отрасли РМЭ и РФ.

Задачи стратегии развития: совершенствование содержания и технологий

образования, обеспечение устойчивого развития образовательной

системы, повышение эффективности управления в системе

образования, развитие системы управления планово-

экономической деятельностью, обеспечивающей постоянный динамичный прирост финансовых, материальных ресурсов и их эффективное использование,

выход на опережающий методический, технологический и организационный уровень образовательных ресурсов.

5.2. Структура и содержание образовательных программ

Ведущей целью образовательной деятельности Училища является подготовка высоко-квалифицированного спортсмена и специалиста соответствующего уровня и профиля; компетентного, ответственного, свободно владеющего своей специальностью, способного к эффективной работе по

30

специальности, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности; удовлетворение потребностей личности в получении соответствующего образования.

Аналитическая справка о структуре подготовки и содержании образовательных программ представлены в приложениях №№ 10, 11 - Анализ ОПОП.

5.3. Освоение образовательных стандартов (обязательного минимума содержания образования), ФГОС

Основным критерием при оценке деятельности профессионального образовательного учреждения является качество подготовки специалистов, соответствие результатов подготовки выпускников заложенным в ГОС СПО и ФГОС СПО требованиям.

Оценка качества подготовки и достижений обучающихся осуществляется в течение всего периода обучения и представляет собой комплекс процедур:

входной контроль уровня подготовленности; текущий контроль успеваемости; предварительная аттестация (на 1 ноября и на 1

апреля); промежуточная аттестация (зачеты, обязательные

контрольные работы, экзамены, курсовая работа отчеты по практике);

итоговая государственная аттестация (междисциплинарный экзамен, подготовка и защита ВКР);

соревнования по избранному виду спорта, олимпиады, конкурсы по дисциплинам;

отзывы работодателей о прохождении практик.Ежегодно в Училище проводится мониторинг

оценки результативности образовательного процесса в виде проведения входного контроля, директорских контрольных работ, тестирования спортивной подготовленности, анализа промежуточной и итоговой аттестации. По итогам контроля проводится содержательный анализ результатов на заседаниях методического и педагогического совета.

5.4. Принципы Расписание учебных занятий составляется 31

составления расписания теоретических занятий, соответствие расписания гигиеническим требованиям к условиям обучения образовательных учреждениях

заместителем директора по учебной работе на основании рабочих учебных планов, графика учебного процесса (календарного учебного графика) и распределенной нагрузки преподавателей.

Расписание согласовывается утверждается директором, вывешивается на бумажном носителе на стенде «Расписание занятий».

Ежемесячно проводится контроль и анализ выполненной преподавателями учебной нагрузки. Общий объем часов согласно учебному плану соответствует требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО. В отдельных случаях заместителем директора по учебной работе проводятся оперативные замены в расписании (болезнь преподавателя, краткосрочные курсы повышения квалификации и др.) доводятся до сведения студентов и преподавателей.

Учебные занятия организованы в одну смену. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут, занятия проводятся парами, продолжительность 1 час 30 мин, обязательная учебная нагрузка студентов составляет 36 часов в неделю, что соответствует требованиям ГОС (ФГОС) СПО и СанПиН 2.4.3.1186-03.

Расписание экзаменов и консультаций разрабатывается заместителем директора по учебной работе на основе графика учебного процесса, утверждается директором Училища и доводятся до сведения студентов и преподавателей.

6 Состояние и результативность практического обучения6.1.Практическое обучение

Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы.

Профессиональная практика включает в себя следующие этапы:

32

- учебная практика;- практика по профилю специальности; - преддипломная практика. Учебная практика направлена на формирование

у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модуля ОПОП СПО по виду профессиональной деятельности (ВПД 3) для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.

Практика по профилю специальности направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности (ВПД 1, ВПД 2), предусмотренных ФГОС СПО по специальности.

Преддипломная практика или стажировка направлена на углубление и совершенствование полученного практического опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку готовности студента к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломной работы) в образовательных и иных организациях различных организационно-правовых форм.

6.2. Базы практического обучения

Учебная практика проводится в лаборатории, спортзале, на спортивных площадках Училища и спортивных сооружениях баз практики: средней общеобразовательной школы № 21, «Средней общеобразовательной школы им. В.С. Архипова с.Семеновка г.Йошкар-Ола» на основе договоров между этими образовательными организациями и Училищем.

Педагогическая и квалификационная практика проводится в образовательных и иных организациях, подведомственных министерству образования и науки РМЭ и Министерству спорта РМЭ на основе прямых

33

договоров, заключаемых между Училищем Олимпийского резерва и этими организациями. Согласовываются сроки, объекты практики, количество практикантов, организационные формы работы студентов по всем этапам практики, особенности руководства и контроля за работой практикантов.

7 Состояние и результативность воспитательной работы7.1 Концепция, система воспитательной работы

Воспитательная деятельность в училище строится на основе Концепции воспитательной работы на 2012 – 2017 г.г. В основу Концепции положены принципы, определённые Законом РФ «Об образовании», Концепцией модернизации российского образования на 2011-2015годы, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Стратегией инновационного развития РФ на период до 2020 года. На основе концепции разработана программа воспитательной работы со студентами, которая определяет основные цели и задачи воспитания студентов, содержание и основные пути развития воспитательной деятельности.

Основной целью развития системы воспитательной работы является подготовка выпускника, обладающего следующими личностными качествами:1. Наличие ценностных ориентиров, включающих гражданскую зрелость, правовое самосознание, профессиональную этику, нравственность, твердость моральных убеждений, гуманность, социальную ответственность за результаты труда;2. Умение создавать собственный современный имидж профессиональной, информационной и коммуникативной культуры, знание основ законодательства, нормативных правовых актов Российской Федерации, относящихся к профессиональной деятельности;3. Способность к лидерству, включающая готовность принимать управленческие решения,

34

организовывать работу трудовых коллективов;4. Адекватность поведения в ситуациях человеческого общения, проявляющаяся в успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда, способность работать как индивидуально, так и в коллективе;5. Работоспособность и стремление к здоровому образу жизни, формируемые знанием основ физической культуры, владение системой практических умений и навыков, обеспечивающих самосохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей;6. Способность к непрерывному саморазвитию, что сводится к умению ориентироваться в смежных областях деятельности, профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Для достижения этой цели коллективу училища предстоит решить следующие задачи:

НА I КУРСЕ1. Привитие навыков самовоспитания, саморазвития;2. Привитие навыков здорового образа жизни;3. Развитие работоспособности; НА II КУРСЕ:1. Адаптация студентов в образовательном учреждении;2. Воспитание гражданина и патриота;3. Развитие чувства долга и ответственности;4. Воспитание бережного отношения к природе;5. Воспитание доброго отношения к родителям;НА III КУРСЕ:1. Воспитание коммуникативности, толерантности;2. Воспитание правовой и экономической грамотности;3. Развитие мышления, памяти, речи;НА IV КУРСЕ:1. Воспитание компетентного, конкурентно способного специалиста;

35

2. Развитие самооценки;3. Развитие лидерских качеств;НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕГО ПЕРИОДА ОБУЧЕНИЯ:1. Формирование способности к непрерывному саморазвитию;2. Развитие творческой активности студентов и учащихся.

К направлениям воспитательной деятельности можно отнести:1. Профессиональное воспитание, направленное на формирование уважения к людям труда, к своей будущей профессии;2. Патриотическое воспитание, направленное на формирование общероссийской и национально-культурной идентичности (привязанности, сопричастности), активное участие в жизни страны, республики. Гражданственность как черта личности заключает в себе внутреннюю свободу и уважение к государству, любовь к Родине и стремление к миру, чувство собственного достоинства, проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения, уважение законных прав и интересов как сограждан, так и людей другой национальности и вероисповедания; формирование электоральной культуры личности;3. Экономическое и правовое воспитание;4. Эстетическое и нравственное воспитание. Воспитание нравственности как показателя воспитанности формирующейся личности. Воспитанность проявляется в осознании нравственных норм, их принятии, потребности и умении их применять. Сознательная дисциплина, уважение к труду и к людям труда, культура общения, культура речи, экологическая культура, ответственность личности за свои поступки, ее внешний облик – результат нравственного воспитания. Особо рассматривается воспитание толерантного отношения к людям другой национальности и вероисповедания, формирование умения противодействовать

36

асоциальным проявлениям, знание правовых норм поведения и руководство ими в повседневной жизни.5. Формирование здорового образа жизни, направленное на развитие потребности в здоровом образе жизни и стремление быть красивым и сильным духом и телом. 6. Экологическое воспитание, ценностное отношение к природе, людям, собственному здоровью;7. Организация деятельности органов студенческого самоуправления.

7.2 Принципы и концепция осуществления воспитательной работы, наличие планов, программ и локальных актов, регламентирующих воспитательную деятельность

Воспитательная деятельность осуществляется в соответствии с федеральной, региональной нормативной базой и локальными актами: Уставом, правилами внутреннего распорядка, Концепцией воспитательной системы, Положением о классном руководителе, Положением о системе самоуправления, Положением о студенческом общежитии, Положением о методическом объединении классных руководителей, методическими рекомендациями для классных руководителей.

Работа в училище ведется на плановой основе. Планирование, организация и содержание воспитательной работы в училище строится на основе федеральных, республиканских, муниципальных и локальных законодательных актов и нормативно-правовых документов. В училище продолжена работа по реализации концепции воспитания будущего специалиста и воспитательной системы, выделены приоритетные направления деятельности, которые реализуются через целевые программы: «Патриотическое воспитание студентов ГОУ СПО РМЭ «УОР», «Воспитание правовой культуры и активной гражданской позиции студентов ГОУ СПО РМЭ «УОР», «Экологическое воспитание студентов ГОУ СПО РМЭ «УОР», «Духовно-нравственное воспитание студентов ГОУ СПО РМЭ «УОР».

Ежегодно классные руководители предоставляют планы воспитательной работы в группе и в течение

37

года дважды отчитываются о проведенной работе.Воспитание осуществляется на основе

следующих принципов:- преемственности воспитательной

деятельности с учетом изменившихся возрастных и социально-психологических особенностей студентов;

- целенаправленного управления развитием личности студента с учетом профессиональной специфики;

- личностного подхода, признающего интересы личности обучаемого и его семьи;

- гражданственности, выражающейся в соотнесении воспитательной деятельности с интересами общества и государства;

- компетентного использования педагогическим коллективом училища обоснованных психолого-педагогических теорий и практикой методов и приемов.

7.3 Наличие административной структуры, функционально ответственной за  воспитательную работу

Воспитательная работа ведется в соответствии с воспитательной системой и планом работы, координация проходит через заместителя директора по воспитательной работе, классных руководителей, воспитателей и тренеров по видам спорта. В центре внимания – студенческая группа, личность.

С целью повышения эффективности организации воспитательной работы определены ее основные направления:

методическая работа; организация работы классных руководителей; социальная защита студентов; профилактическая работа; психологическое сопровождение

образовательного процесса; внеурочная работа; организация органов самоуправления.

Для преподавателей училища организованы педагогические чтения, основными задачами которых являются оказание помощи по взаимодействию всех структурных подразделений в едином учебно-

38

воспитательном процессе, обмен опытом работы. Классные руководители являются организаторами воспитательной работы со студентами в группах. Координация деятельности классных руководителей осуществляется в рамках заседаний методического объединения.

На заседаниях рассматриваются вопросы: формирование потребности в самообразовании и

самовоспитании; обсуждение и утверждение психолого-

педагогической характеристики студента; анализ работы классного руководителя; обобщается опыт работы классных

руководителей. Воспитатели ежедневно проводят беседы с

обучающимися на различные темы, рассматривают причины и последствия тех или иных поступков, обсуждают проведенные или планируемые мероприятия, с педагогической точки зрения, тесно поддерживают связь с тренерами – преподавателями.

7.4 Наличие органов студенческого совета соуправления

Студенческий совет является одной из форм соуправления училища и создан в целях обеспечения реализации прав студентов на участие в управлении образовательным процессом, решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развития ее социальной активности, поддержке и реализации социальных инициатив.

Основными направлениями и функциями студенческого самоуправления являются:

1. Включение в общественную работу социально-активных студентов;

2. Анализ студенческих проблем;3. Представление интересов студентов;4. Поддержка студенческих инициатив;5. Организация отдыха и досуга студентов6. Разработка и реализация собственных

социальных инициатив;

39

7. Профилактика асоциальных явленийСтуденческое самоуправление реализуется через

Студсовет общежития. Деятельность студенческого совета осуществляется путем распределения работы по секторам. Возглавляет студенческий совет председатель, который координирует работу секторов в соответствии задачами каждого из направлений. Участие студентов в организации воспитательного процесса играет важную роль в достижении поставленных целей воспитательной деятельности всего образовательного учреждения.

В состав Совета входят 11 студентов. При Совете созданы постоянно работающие комиссии: учебная, культурно-массовая, спортивная, трудовая, редколлегия. Информация – в приложении № 12 - План работы студенческого самоуправления.

7.5 Результативность профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся

Работе по профилактике правонарушений и преступлений среди студентов уделяется большое внимание. В план работы училища включаются мероприятия по данному направлению воспитательной работы - беседы, диспуты, лекции, просмотр видеоматериала, конкурсы о пропаганде здорового образа жизни, участие в городских профилактических акциях. Тесное сотрудничество с инспекцией ПДН, подростковым наркологом, специалистами медицинского центра позволяет не увеличивать ежегодно  процент студентов, совершивших правонарушение или преступление. На сегодняшний день обучающихся, состоящих на учете в ПДН, КДН нет

В училище создана Административный Совет по профилактике правонарушений, который совместно с педколлективом, правоохранительными, административными органами проводит работу по активизации правового воспитания, предупреждению правонарушений среди студентов. При необходимости проводятся заседания Административного Совета, на которые вызываются студенты, совершившие правонарушения, а также приглашаются подростки,

40

имеющие неудовлетворительные оценки, проблемы с посещаемостью и дисциплиной. В соответствии с планом работы воспитателей и классных руководителей осуществляется контроль за студентами «группы риска», проводятся индивидуальные беседы, встречи с работниками прокуратуры, полиции, ПДН, работа с родителями.

Классные руководители знакомят студентов с Уставом училища, правами и обязанностями, способами защиты прав студентов, условиями договора между училищем и студентом об услугах в сфере образования. Классные руководители, преподаватели совместно с воспитателями проводят индивидуальные и групповые беседы, классные часы по предупреждению асоциального поведения среди студентов и профилактике зависимостей, собрания по самым острым проблемам «Студенты и наркотики», «Береги здоровье смолоду», «Пивной алкоголизм», «Нет - вредным привычкам».

В училище организована работа по профилактике правонарушений, табакокурения, наркотической, алкогольной, и иных вредных зависимостей. Ежегодно проводится акция «Наркотикам - нет», в рамках которой проходят беседы, встречи с наркологами, представителями УФСКН России по Республике Марий Эл, Православного центра, плакатов, листовок, видеозаставок, веб-сайтов.

7.6 Наличие и эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися

Администрация училища развивает материально-техническую базу, которая используется для проведения внеучебной работы со студентами. Спортивные объекты оснащены спортивным инвентарем. Для проведения репетиций и мероприятий в училище имеется комплект звуковой аппаратуры: микрофоны, усилитель, динамики, музыкальный центр, мультимедийное оборудование, видеокамера для занятий. Материально-техническая база позволяет организовать в не учебную деятельность в училище.

Для регулярных внеурочных занятий в училище 41

создана необходимая материальная база: спортивный и тренажерный залы, стрелковый тир, музей, аудитория для проведения общих мероприятий, библиотека. В спортивном зале ежедневно проводятся учебные занятия, на спортивной базе Министерства спорта проводятся спортивные и учебно-тренировочные занятия . В тренажерном зале в дневное время проводятся учебные занятия, в вечернее время – тренировки студентов.

Заведующая библиотекой оказывает методическую помощь. Ею составлен календарный план по знаменательным датам, организуются выставки-обзоры фондов библиотеки. Работа в библиотеке построена на индивидуальном подходе к каждому читателю, что позволяет более детально рассмотреть потребности и выдать необходимую литературу. Постоянно ведётся работа по обучению самостоятельному поиску необходимой информации в справочных изданиях.

В течение года на базе фонда библиотеки были подготовлены выставки, посвященные наиболее значимым событиям и датам: «Дорогами войны» (о ВОВ), «Родная Республика», «Здоровый образ жизни», «Твой выбор», «Почетное звание Защитник Отечества» (к 23 февраля).

Сумма, выделенная на организацию и проведение спортивных, культурно-массовых мероприятий за 2011-2012 учебный год:

На стимулирование обучающихся около десяти тысяч рублей (бюджет).

7.7 Наличие в образовательном учреждении оценки состояния воспитательной работы с обучающимися

Оценка состояния воспитательной работы обучающимися проводятся в виде опросов, выступлений на курсовых и групповых собраниях по наличию или отсутствию фактов асоциального поведения вне учебного заведения. Итоги воспитательной работы рассматриваются на методических, педагогических советах.

Для того чтобы лучше понять своих студентов, узнать их проблемы и оказать своевременную помощь

42

в учёбе, в общении, помочь им в адаптации к новым условиям классными руководителями своих студентов. В начале каждого учебного года проводится анкетирование.

В училище используются различные методы для проведения мониторинга качества образования: наблюдения, беседы, опросы, анкетирование, тестирование, статистические методы. Объектами мониторинга являются:

-психоэмоциональное состояние студентов;-адаптация студентов к условиям жизни в

училище; -развитие личности студентов;-влияние создаваемой в училище

социокультурной среды на развитие студента и его психологическое развитие;

-физкультурно-спортивная деятельность и ее влияние на развитие физических качеств и подготовленности студентов;

- педагогическая деятельность тренеров-преподавателей и их профессионально-личностное развитие.

В училище ведется целенаправленная работа по совершенствованию учебно-воспитательной работы на основе полученных результатов анализа по итогам каждого учебного года. В каждой группе ежегодно проводятся исследования по проблемам: адаптации студентов нового набора, морально-психологического климата в группе, взаимоотношений с однокурсниками и классным руководителем, тренером-преподавателем на основе самооценки, жизненным ценностям и др.

Данные анализа позволяют планировать воспитательную работу в группе,в секции по видам спорта, индивидуальную работу со студентами, преподавателями, тренерами.

7.8 Наличие элементов системы воспитательной работы7.8.1 Гражданское и патриотическое

В целях воспитания политико-правовой культуры личности и ее активной гражданской позиции организовано изучение государственной символики

43

воспитание РФ, РМЭ, знакомство студентов с партиями, молодежными объединениями РМЭ

Традиционно проводится месячник оборонно-массовой работы, в рамках которого проходят тематические классные часы, конкурсы презентаций стенгазет, плакатов «От Руси до России», внеклассное мероприятие «Этих дней не смолкнет слава», соревнования юношей допризывного возраста и многое другое. Организуется посещение музея Боевой и трудовой славы, музея ГУЛАГа.

Формированию социальной и гражданской позиции студентов техникума способствуют меры по вовлечению подростков в полезную социальную деятельность. Юноши участвуют в военно-спортивной игре, посвященной Дню защитника Отечества. Ежегодно в училище проводится «Вахта памяти», посвященная победе в Великой Отечественной войне, организуются встречи с тружениками тыла, ветеранами труда училища.

Проводятся уроки мужества.7.8.2 Духовно-нравственное воспитание

В училище разработана целевая программа: «Духовно-нравственное воспитание студентов ГБОУ СПО РМЭ «УОР». Важнейшей составляющей духовно-нравственного воспитания является вовлечение студентов в благотворительную деятельность.- Участие в акции «Город добра»;- Участие в акции «Мой чистый город»;

7.8.3 Работа по  формированию традиций образовательного учреждения

С 2002 в училище работает музей на общественных началах. Он создан под руководством администрации при участии Совета ветеранов. Экспозиции музея отражают историю и современные достижения в области преподавания, учебно-методической, воспитательной и общественной работы училища.

Готовятся праздничные мероприятия, посвященные 10-летию техникума, в рамках которых были выявлены династии сотрудников, преподавателей, студентов; проведена большая работа по сбору материалов по выпускникам прошлых лет,

44

подготовлены и опубликованы материалы в газетах и показаны видеосюжеты об «УОР» на канале ГТРК Марий Эл и 12 регион.

В целях повышения имиджа училища ведется еженедельное обновление училищного сайта.

7.8.4 Культурно-массовая и творческая деятельность

Положительные традиции - это такие устойчивые формы коллективной жизни, которые эмоционально воплощают нормы, обычаи, желания студентов. Традиции помогают вырабатывать общие нормы поведения, развивают коллективные переживания, украшают жизнь. В техникуме стали традиционными мероприятия: «День знаний», «День учителя и пожилого человека», «День победы», праздничная программа, посвященная Дню народного единства, «Посвящение в студенты», «День открытых дверей», «Торжественное вручение дипломов», «День студента», «День защитника Отечества», «Мисс Весна», «День влюбленных» и другие. Они подчеркивают стиль работы коллектива. Большое внимание уделяется культурно-массовой деятельности в училище и общежитии. «Студенческая весна». Регулярно организуются экскурсии по городу и в музеи города, на выставки. Для развития личности и реализации ее творческой активности проводятся фестивали, конкурсы «Валентин и Валентина», «Последний звонок», КВН между студентами и др.

Интересно проходят недели специальностей, которые вливаются в систему воспитательной работы. В рамках недели проходят мероприятия различных форм деятельности: олимпиады по математике, физике, правовым дисциплинам; нетрадиционные уроки (урок – конференция, урок самоуправления); выставки плакатов и рефератов; конкурсы газет и кроссвордов; КВНы по математике, химии и физике «Физматхимшоу»; научно-технические конференции специальностей; конкурсы «Лучший по профессии».

7.9 Формы поощрения за достижения в

Администрация училища проводит систематическое финансовое обеспечение внеучебной деятельности: финансируется проведение спортивных и

45

учебе и внеучебной деятельности обучающихся

культурно-массовых мероприятий, тематических недель, месячников, акций, а также участие студентов в различных соревнованиях. Проводятся поощрения студентов за активное участие в общественной жизни училища, за выдающиеся успехи в творчестве и спорте. Стимулирование студентов училища осуществляется из бюджетных и внебюджетных средств.

Формы морального поощрения, используемые в училище: объявление благодарности; награждение почетной грамотой училища, вручение благодарственных писем, информирование родителей по месту их работы (благодарственное письмо); ходатайства о награждении почетной грамотой министерства спорта, иных органов и учреждений.

Формы материального поощрения, используемые в училище: представление на именные стипендии Главы РМЭ и др. материальная помощь; премия; организация экскурсионных мероприятий; разовое вознаграждение за участие в мероприятиях учебного заведения.

Выводы: 1. Структура и система организации воспитательной работы является оптимальной и отвечает актуальным задачам образовательного процесса училища.

2. Действующая нормативная и методическая база позволяют сотрудникам училища эффективно и результативно реализовывать задачи воспитательного процесса.

3. В училище созданы оптимальные условия и необходимая материальная база для организации внеучебной работы.

Содержание воспитательной работы способствует гармоничному развитию студентов, формирует у них активную жизненную позицию, создает необходимые условия для воспитания профессионально значимых качеств личности будущих специалистов.

8 Социальное партнерство8.1 Система социального

Социальное партнерство, восстановление и укрепление связей с организациями открывает для

46

партнерства Училища дополнительные возможности – это владение информацией о рынке труда, о текущих и перспективных потребностях предприятий республики в специалистах среднего звена.

ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» проводит активную политику в области социального партнерства с работодателями: «Министерство спорта Республики Марий Эл»ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по легкой атлетике», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по лыжным гонкам», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по греко-римской и вольной борьбе», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по борьбе дзюдо», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по боксу», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «Комплексная СДЮСШОР», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по конному спорту», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по плаванию», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по спортивной гимнастике», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по футболу», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по шорт-треку», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по хоккею», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по фигурному катанию», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШ по борьбе на поясах и борьбе «кореш», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по фехтованию», ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по греко-римской борьбе и гребле» (г. Волжск), ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по футболу и дзюдо» (г.Козьмодемьянск), ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «СДЮСШОР по пулевой стрельбе и биатлону» (г.Звенигово), ГБОУ ДОД Республики Марий Эл «ДЮСАШ по паралимпийским видам спорта», «Марийский Государственный университет», Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №

47

21 с.Семёновкаг.Йошкар-Олы», Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени В.С. Архипова с.Семёновка г.Йошкар-Олы» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Йошкар-Олы", которые имеют кадровую заинтересованность в выпускниках училища. Училище вовлекает работодателей в процесс улучшения качества подготовки. Студенты проходят в организациях производственную и преддипломную практику. Специалисты спортивных и образовательных учреждений организуют экскурсии на спортивных объектах и образовательных организаций, проводят мастер-классы. Ведущие специалисты консультируют студентов при разработке дипломных проектов, проводят их рецензирование, принимают участие в работе Государственных аттестационных комиссий.

Основные направления взаимодействия училища и работодателей таковы:

- выявление потребностей организаций в подготовке специалистов, выявление потребностей в открытии новых специальностей;

- заключение договорных отношений и выполнение заказа работодателей на подготовку кадров;

- изучение требований работодателей к качеству подготовки специалистов;

- разработка основных профессиональных образовательных программ с учетом требований работодателей к уровню подготовки выпускника; определение содержания ОПОП в соответствии с потребностями рынка труда;

- реализация требований работодателей во время проведения теоретического и практического обучения студентов;

- планирование и реализация производственной 48

практики, создание в организациях базы для проведения учебной и производственной практик;

- повышение квалификации, подготовка и переподготовка сотрудников организаций по заявкам работодателей;

- организация совместных социальных и коммерческих проектов (учебно-тренировочных сборы, конференции, выезды на соревнования, организация и проведение соревнований);

- материальное стимулирование студентов;- участие работодателей в работе ГАК при

проведении ГИА выпускников ОУ;- независимая сертификация профессиональных

квалификаций выпускников с участием работодателей;

- трудоустройство выпускников Училища.8.2 Результативность социального партнерства

Благодаря поддержке социальных партнеров Училище эффективно осуществляет образовательную и физкультурно-спортивную деятельность:

в 2012 году согласно с ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» был проведен семинар преподавателей физической культуры по теме «Здоровьесберегающие технологии обучения и формирование здорового образа жизни как условие организации образовательного процесса»;

в 2013 году Министерство спорта РМЭ оказало большую помощь Училищу в организации проведения республиканской научно-практической конференции «Современные спортивные технологии»;

в 2012-2013 гг. совместно преподавателями Университета разработаны междисциплинарные курсы 01.01 Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов и 02.01 Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки, согласованы с представителями работодателей. Накопленный опыт работы в рамках социального партнерства помогает

49

совершенствовать качество подготовки выпускников.9 Кадровое обеспечение

9.1 Укомплектованность преподавателями согласно штатному расписанию. Доля преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам; работающих на штатной основе; распределение по квалификационным категориям. Доля преподавателей, повысивших свою квалификацию за последние пять лет. Преподаватели, имеющие ученые степени

Преподавательскими кадрами училище укомплектовано в целом удовлетворительно. Повышение квалификации преподавателей, тренеров-преподавателей и воспитателей проводится своевременно, ведется через курсы повышения квалификации ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО», НП «Техникум экономики, бизнеса и рекламы» на семинарах и конференциях, преподаватели постоянно занимаются самообразованием.

Сведения о преподавателях: базовое образование, распределение по квалификационным категориям, повышение квалификации за последние пять лет, - указаны в приложении № 13 - Сведения о преподавательском составе ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва».

Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам, составляет 100%.

Количество преподавателей, имеющих ученую степень, один.

Доля преподавателей, имеющих награды за профессиональные достижения, составляет 86%.

Учебная нагрузка среди преподавателей по объему, видам занятий соответствует нормативным требованиям среднего профессионального образования и квалификации преподавателей.

10 Методическая и научно-исследовательская деятельность10.1 Система методической работы

Организация, контроль и руководство методической работой в Училище осуществляет заместитель директора по учебной работе.

Методическая работа Училища имеет

50

следующую структуру: педагогический совет, методический совет, педагогическая мастерская,методическое объединение учебных дисциплин, в которые объединены все штатные преподаватели. С совместителями зам. директора по УР и руководитель МО проводит персональную методическую работу (методическая деятельность Училища реализуется по общей методической теме, которые трансформированы в индивидуальные планы методической работы педагогов);копи-центр.Методобъединение учебных дисциплин сотрудничает с методическими цикловыми комиссиями семеновской средней школы: взаимопосещение открытых занятий по дисциплинам общеобразовательного цикла и внеклассных мероприятий.

10.2 Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы (наличие публикаций методического характера)

Методическая деятельность проводится в соответствии с законодательством в области образования, отвечает современным требованиям, предъявляемым к образовательному процессу в системе среднего профессионального образования, направленному на совершенствование качества образования. В 2012 году разработаны программы учебных дисциплин и МДК, профессиональной практике, аттестационные материалы, создаются фонд оценочных средств.

Информация – в приложении № 14 - Эффективность методической работы.

10.3 Обеспечение индивидуальной работы с педагогами

Управление кадровыми ресурсами состоит в следующем:- оказание методической помощи молодым

преподавателям и сотрудникам;- развитие творческого потенциала педагогических

кадров;- анализ и оценка методической работы каждого

51

преподавателя.Постоянное совершенствование учебного процесса

обеспечивается непрерывным повышением квалификации преподавателей. Педагогические работники Училища повышают профессиональное мастерство:- на курсах повышения квалификации;- на методических семинарах;- на заседаниях педагогического и методического

советов, методического объединения учебных дисциплин;

- путем самообразования, индивидуальной работы с зам. директора по УР и руководителем МО.

Периодичность обучения на курсах повышения квалификации не более 5 лет.

Информация в приложении № 15 - Обучающие семинары.

С целью обобщения и распространения передового педагогического опыта в Училище проводятся педагогические мастерские. В конце учебного года преподаватели проводят итоги своей методической работы: готовят отчет или электронную презентацию, участвуют в методической выставке. Они также определяют показатели обученности студентов по каждой из преподаваемых дисциплин. Такой самоанализ дает преподавателям возможность сравнивать собственную деятельность с деятельностью других педагогов и намечать пути совершенствования учебно-воспитательной и методической работы.

10.4 Открытые занятия и мероприятия

Инновационные формы и методы обучения демонстрируются преподавателями Училища на открытых учебных занятиях республиканского уровня:

в 2011-2012 учебный год – проведено тренировочное занятие тренером В.Н. Косолаповым «Развитие скоростно-силовых качеств лыжника-гонщика»; тренировочное занятие тренером Е.Э. Медведевой «Развитие основных и вспомогательных групп мышц в ходе учебно-тренировочных занятий по легкой атлетике»; проведены уроки по дисциплине психология

52

преподавателем Д.М. Зейналовой «Психологические основы формирования личности в физическом воспитании и спорте», «Общая характеристика познавательных процессов»; проведен урок-конференция по дисциплине обществознание преподавателем И.В. Волковой «Социальные нормы и санкции» и урок по дисциплине основы философии «Сущность процесса познания»; проведено открытое мероприятие тренером Е.Ю. Липатниковой «Рыцарский турнир»; проведено открытое мероприятие воспитателем Г.М. Томиловой «Я выбираю спорт!».

в 2012-2013 учебном году - проведен урок по дисциплине основы философии «Сущность процесса познания».

10.5 Инновационные образовательные технологии в учебном процессе

Образовательный процесс в Училище реализуется на основе современных образовательных технологий: проблемное обучение, информационно-комуникационные технологии, элементы модульно-компетентностного обучения, которое основано на формировании общеучебных и специальных компетенций обучающихся и напарвлена на его индивидуальное развитие, элементы игровой педагогической технологии, как средства развития активности, инициативы, творчества личности, умений вести дискуссию; метод проектов, который активизирует обучаемого, его интеллектуальную сферу, формирует умение самостоятельно конструировать знания, способствует эффективному поиску, обработке, анализу разнородной информации для оптимального решения педагогических задач; исследовательские методы (учебно-исследовательская деятельность студентов в период теоретического и практического обучения).

В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе помимо традиционных лекций, семинаров, курсовых работ используются активные и интерактивные формы проведения занятий: деловые и ролевые игры, тренинги, решение педагогических и психологических задач (ситуаций),

53

уроки-конференции, уроки-диспуты.10.6 Учебно-исследовательская деятельность студентов

Большое внимание в Училище уделяется учебно-исследовательской работе студентов (УИРС), основной целью которой является создание условий для раскрытия творческих способностей студентов в сфере научной деятельности, формирование у них навыков ведения научных исследований. Учебно-исследовательская работа имеет практическую ценность для всех обучающихся. Исследовательская деятельность является частью профессиональной деятельности педагога по физической культуре и спорту: определение индивидуальных психологических качеств школьника, социально-психологическая характеристика класса или спортивной группы, тестирование физических качеств занимающихся, тестирование уровня спортивной подготовленности и др.

Организация исследовательской работы студентов – это проектирование совместной познавательно-исследовательской деятельности педагогов и студентов. Это осуществляется в период профессиональной практики и при выполнении курсовой работы. По отдельным дисциплинам и междисциплинарным курсам под руководством педагога студенты выполняют проектную или творческую работу с глубоким анализом литературных источников и поиском решений для реализации собственной идеи, которая оформляется в виде реферата, презентации или доклада.

В учебном процессе УОР используются, в основном, формы исследовательской и проектной деятельности, которые принципиально различаются по способам организации, постановкой цели, путями достижения конечного продукта.

С результатами своих исследовательских работ студенты Училища участвуют в различных конкурсах. В 2011-2013 гг. студенты Училища приняли участие в ΧΙΙΙ всероссийской научно-практической конференции училищ олимпийского резерва (г.Ставрополь); в

54

фестивалях студенческого творчества «ФЕСТОС-2011», «ФЕСТОС - 2012», «ФЕСТОС-2013»; в межрегиональной научно-практической конференции «Здоровый образ жизни – веление времени»; в конкурсе студенческих проектов «Эта неизвестная война».

11 Состояние и результативность спортивная работа11.1. Концепция спортивной работы учреждения

Спортивная деятельность в училище строится на основе Концепции спортивной работы. В основу Концепции положены принципы, определённые Федеральным законом от 14.12.2007 г.№ 329-ФЗ «О физической культуре и спорте Российской Федерации» и Положения о Министерстве спорта Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19.06.2012 г. № 607, приказом Министерства спорта Российской Федерации за № 325 от 24.10.2012 г. «О методических рекомендациях по организации спортивной подготовки в Российской Федерации», Типовым положением об училищах олимпийского резерва, утвержденным приказом Госкомспорта России от 05.03.2004 г. № 194, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Стратегией инновационного развития РФ на период до 2020 года. На основе концепции разработана спортивная работа со студентами, которая определяет основные цели и задачи спортивного воспитания студентов, содержание и основные пути развития спортивной деятельности.

Основной целью спортивной работы является подготовка спортсмена обладающего высоким спортивным мастерством, стабильность демонстрации высоких спортивных результатов на региональных и всероссийских официальных спортивных соревнованиях, уровня спортивных сборных команд Российской Федерации, повышение стабильности в демонстрации высоких спортивных результатов во всероссийских и международных официальных спортивных соревнованиях.

Руководство спортивной работой училища осуществляется заместителем директора по спорту и

55

тренерским советом. Членами тренерского совета являются тренеры-преподаватели УОР, председателем тренерского совета является заместитель директора по спорту. Заседания тренерского совета созываются его председателем в соответствии с планом работы (но не реже одного раза в полугодие). Заседание тренерского совета могут созываться также по требованию не менее половины членов совета. Решения считаются правомочными, если на заседании тренерского совета присутствовало не менее двух третей состава, и считается принятыми, если за решение проголосовало более половины присутствующих на заседании. Решения тренерского совета принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для всех участников образовательного процесса. Руководитель Учреждения вправе приостановить решение тренерского совета, если имеет место нарушение действующего законодательства. Заседания тренерского совета являются открытыми, на них могут присутствовать представители всех групп участников образовательного процесса (студенты, преподаватели, родители).

Задачи тренерского совета:- отбор и подготовка наиболее перспективных

спортсменов для подготовки резерва сборных региональных команд и сборных команд Российской Федерации;

- использование наиболее эффективных методов спортивной подготовки и оздоровления обучающихся, разработка и внедрение в работу новых рекомендаций, способствующих повышению спортивного мастерства обучающихся, набора учащихся в учреждение;

- разрабатывает годовые и текущие планы подготовки спортсменов, ведет анализ и учет результатов работы;

- изучает научно- педагогические российские и зарубежные достижения;

- рассматривает вопросы аттестации и

56

поощрения тренеров- преподавателей;- решать конфликтные ситуации;- обсуждает в случае необходимости

успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей);

- утверждает характеристики тренеров- преподавателей к почетным званиям РМЭ и РФ.

В училище осуществляется спортивная подготовка на семи отделениях по видам спорта:

- легкая атлетика, тренеры-преподаватели: Лукьянов Константин Петрович – мастер спорта, Зайкова Екатерина Эриковна, Зайков Николай Владимирович, обучающихся на отделении 28 человек;

- лыжные гонки, тренер-преподаватель Колумбаев Алексей Альбертович, обучающихся на отделении 8 человек;

- вольная борьба, тренер-преподаватель Петухов Иван Иванович, обучающихся на отделении 8 человек;

- дзюдо, тренер- преподаватель Ялпаев Сергей Александрович – мастер спорта, отличник физической культуры, обучающихся на отделении 8 человек;

- греко-римская борьба, тренеры-преподаватели: Калинин Игорь Витальевич – мастер спорта, Пиличев Сергей Александрович – мастер спорта, заслуженный тренер РМЭ, обучающихся на отделении 8 человек.

- бокс, тренер-преподаватель Сысоев Илья Игоревич, обучающихся на отделении 5 человек;

- футбол, тренер-преподаватель Ненашкин Владимир Сергеевич – мастер спорта, заслуженный тренер РМЭ, обучающихся на отделении 10 человек.

Контингент обучающихся ГОУ СПО РМЭ «Училища Олимпийского резерва» во внеаудиторной работе задействованы на 100%.

Спортивные достижения студентов за 2010-2013 уч. годы приведены в приложении.

11.2. Структура и содержание спортивных программ

Ведущей задачей спортивной деятельности училища является привлечение к специализированной спортивной тренировке оптимального числа перспективных спортсменов для достижения ими

57

высоких стабильных результатов, позволяющих войти в состав сборных команд России.

Для достижения этой цели тренерам- преподавателям отделений училища предстоит решить следующие задачи:

На I курсе1.Формирование устойчивого интереса к занятиям спортом;2.Формирование широкого круга двигательных умений и навыков;3.Всестороннее гармоничное развитие физических качеств;4.Укрепление здоровья спортсмена.На II курсе1.Повышение уровня общей и специальной физической, технической, тактической и психологической подготовки;2.Приобретение опыта и достижение стабильности выступления на официальных спортивных соревнованиях;3.Формирование спортивной мотивации;4.Укрепление здоровья спортсмена.На III курсе1.Повышение функциональных возможностей организма;2.Совершенствование общих и специальных физических качеств, тактической, технической и психологической подготовки;3.Поддержание высокого уровня спортивной мотивации;4.Сохранение здоровья спортсмена.На IV курсе1.Достижение результатов уровня сборных команд Российской Федерации;2.Повышение стабильности спортивных результатов на региональных, всероссийских и международных соревнованиях;3.Сохранение здоровья спортсмена

58

На протяжении всего периода спортивной подготовки:1.Формирование способности к непрерывному самосовершенствованию;2.Воспитание патриотических чувств и любви к Родине 3.Развитие творческой активности спортсмена.

11.3. Освоение Федеральных стандартов спортивной подготовки (ФССП)

Вся спортивная подготовка училища осуществляется согласно разработанным программам по спортивной подготовке по видам спорта. Эти программы разработаны согласно Федеральным стандартам спортивной подготовки по видам спорта.

Основным критерием при оценке спортивной деятельности образовательного учреждения является качество подготовки спортсменов.

Оценка качества подготовки и достижений спортсменов осуществляется в течение всей спортивной подготовки и представляет собой комплекс процедур:

текущий контроль учебно-тренировочных занятий;

контрольные соревнования; отборочные соревнования; основные соревнования;

Ежегодно в училище проводится итоговое заседание тренерского совета, где проводится содержательный анализ оценки результативности выступлений спортсменов училища на региональных и всероссийских официальных спортивных соревнованиях, уровня спортивных сборных команд Российской Федерации, повышение стабильности в демонстрации высоких спортивных результатов во всероссийских и международных официальных спортивных соревнованиях.Информация в приложении № 16 - Спортивные достижения спортсменов ГОУ СПО РМЭ «УОР».

11.4. Использование республиканских спортивных

Училище Олимпийского резерва заключило договор о предоставлении в совместное пользование помещений с автономным учреждением «Управление спортивных сооружений Республики Марий Эл», для

59

объектов проведения учебно-тренировочных занятий, а именно:- Ледовый дворец Марий Эл, г.Йошкар-Ола,

ул.Карла Маркса, 105-а;- ФОК «Спартак», г.Йошкар-Ола, ул.Карла Маркса,

105;- Дворец водных видов спорта, г.Йошкар-Ола,

ул.Карла Маркса, 107;- Спортивный комплекс «Юбилейный», г.Йошкар-

Ола, ул.Советская, 179;- Стадион «Дружба», г.Йошкар-Ола, ул.

Машиностроителей, 55;- Спортивный зал «Дзюдо», г.Йошкар-Ола, ул.

Машиностроителей, 22-а;- Спортивный зал «Бокс», г.Йошкар-Ола, ул.

Машиностроителей, 22-а;- Лыжная база д.Корта (трасса), Медведевский

район, д.Корта, д.74.11.5. Принципы составления расписания учебно-тренировочных занятий учреждения

Расписание учебных занятий составляется заместителем директора по спорту на основании занятости спортивных объектов, индивидуальных планов спортивной подготовки спортсменов по видам спорта.

Расписание утверждается директором.Ежемесячно проводится контроль проведения

учебно-тренировочных занятий. Общий объем часов согласно требованиям ФССП.

Учебно-тренировочные занятия организованы в утренние и вечерние часы ежедневно для всех видов спорта. Для всех видов занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут, занятия проводятся парами, продолжительность 1 час 30 мин, учебно-тренировочная нагрузка спортсменов составляет 18 часов в неделю, что соответствует требованиям ФССП.

12 Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников

12.1 Медицинское обслуживание,

Медицинское обслуживание студентов осуществляется врачами «Врачебно-физкультурного диспансера республики Марий Эл» и «Семеновской

60

имеющиеся условия для его осуществления

врачебной амбулаторией», а также через медпункт. Студенты ежегодно проходят плановую

диспансеризацию. По результатам осмотров в динамике оценивается состояние здоровья студентов. Осуществляется вакцинация студентов, первичный осмотр больных студентов в «Семеновской врачебной амбулатории».

«Врачебно-физкультурного диспансера республики Марий Эл» осуществляет контроль за состоянием здоровья студентов, проводит обслуживание спортивных соревнований, где участвуют студенты училища.

12.2 Общественное питание - наличие собственной столовой, буфета

Работает столовая, общей площадью 468 м2 на 120 посадочных мест. Обслуживает студентов и сотрудников в две смены. Столовая обеспечена всем необходимым оборудованием в соответствии с требованиями Сан ПиН.

Для обеспечения студентов горячим питанием предусмотрено 14-ти дневное меню. Меню для студентов и преподавателей составляется с учетом сезонности, разнообразия блюд и потребительского спроса. Организовано 4-х разовое питание на сумму до 250 рублей в сутки.

12.3 Объекты физической культуры и спорта; их использование в соответствии с расписанием

Для занятий по специальности в училище имеется спортивны зал площадью 288 м2 и тренажерный зал площадью 65,8 м2. Два зала борьбы площадью 288 м2 и 130 м2. Все залы оборудованы спортивным инвентарем и приспособлены для занятий. Занятия и спортивные мероприятия проводятся согласно расписанию и плану работы училища. Так же имеется договор «о сотрудничестве и совместном использовании спортивных объектов» с Автономным учреждением «Управление спортивных сооружений Республики Марий Эл». «Ледовый дворец Марий Эл», «Физкультурно-оздоровительный комплекс «Спартак», «Дворец водных видов спорта», «Спортивный комплекс «Юбилейный», «стадион «Дружба», «Лыжная база дер. Корта (трасса)».

12.4 Помещения Универсальный спортивный зал, два зала борьбы, 61

для отдыха, досуга, культурных мероприятий — актовый зал, культурный центр

тренажерный зал, лекционные аудитории, рекреации, исторический музей.

Председатель ___________________ Сидоркин Андрей Владимирович

Зам. председателя ___________________ Белик Наталья Петровна

Члены комиссии:

___________________ Лоскутов Андрей Григорьевич___________________ Чернышева София Михайловна____________________ Чураков Андрей Евгеньевич____________________ Петрова Анна Петровна ____________________ Шамова Валентина Леонидовна ____________________ Шилова Вера Ивановна ____________________ Рыбакова Марина Викторовна

62

Приложение № 1 - Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность ГОУ СПО РМЭ «Училище

Олимпийского резерва»

1. Устав ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»;2. Коллективный договор ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» на 2012 -2015 годы;3. ПОЛОЖЕНИЕ о правилах внутреннего трудового распорядка для работников Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва»; на 2012 -2015 годы;4. ПОЛОЖЕНИЕ об стимулировании труда работников Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва»;5. ПОЛОЖЕНИЕ о надбавках и доплатах к ставкам и окладам работникам Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва»;6. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке аттестации педагогических работников Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва»;7. Обязанности должностных лиц по охране труда;8. Инструкции по охране труда и техники безопасности;9. Правила проживания в общежитии;10. ПОЛОЖЕНИЕ об учебной и производственной практике студентов ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»;11. ПОЛОЖЕНИЕ о стипендиальном и материальном обеспечении студентов;12. ПОЛОЖЕНИЕ о системе менеджмента качества подготовки ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»;13. ПОЛОЖЕНИЕ об экспертной группе службы менеджмента качества;14. ПОЛОЖЕНИЕ о контроле качества учебного процесса службой менеджмента качества;15. Требования к современному уроку в системе менеджмента качества;16. Методические рекомендации по работе с обучающимися, имеющими низкие учебные возможности;17. ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей группе службы менеджмента качества;

63

18. ПОЛОЖЕНИЕ о переводе студентов в другие учреждения СПО, отчислении, выпуске, восстановления  и предоставлении академических отпусков;19. ПОЛОЖЕНИЕ о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»;20. ПОЛОЖЕНИЕ о итоговой государственной аттестации выпускников;21. ПОЛОЖЕНИЕ об организации выполнения и защиты курсовой;22. ПОЛОЖЕНИЕ о методическом совете педагогов;23. ПОЛОЖЕНИЕ о методическом объединении;24. ПОЛОЖЕНИЕ о педагогическом совете;25. ПОЛОЖЕНИЕ о библиотеке училища;26. ПОЛОЖЕНИЕ о работе приемной комиссии;27. ПОЛОЖЕНИЕ об апелляционной комиссии;28. ПОЛОЖЕНИЕ об экзаменационной комиссии;29. ПОЛОЖЕНИЕ о приеме обучающихся;30. Правила приема в ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»;31. Программа вступительного экзамена по общефизической подготовке (для абитуриентов, поступающих на базе основного общего образования/основного среднего (полного) общего образования);32. ПОЛОЖЕНИЕ о просмотровых учебно-тренировочных сборах;33. ПОЛОЖЕНИЕ о портфолио студента;34. ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методической документации преподавателей;35. ПОЛОЖЕНИЕ об организации учебного процесса по заочной форме обучения;36. ПОЛОЖЕНИЕ о выпускной квалификационной работе;37. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, обучающихся по заочной форме обучения;38. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке выполнения, проверки и рецензирования домашних контрольных работ студентов ЗФО;39. ПОЛОЖЕНИЕ по организации учебного процесса по очной форме обучения;40. ПОЛОЖЕНИЕ о внутриучилищном контроле;41. Инструкция о порядке выдачи документов государственного образца о среднем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов;42. ПОЛОЖЕНИЕ по планированию, организации и проведению лабораторных и практических занятий;

64

43. ПОЛОЖЕНИЕ по планированию и организации самостоятельной работы;44. ПОЛОЖЕНИЕ об экстернате;45. ПОЛОЖЕНИЕ об оказании платных образовательных услуг;46. ПОЛОЖЕНИЕ об административном совете;47. ПОЛОЖЕНИЕ об олимпиадах и конкурсах;48. ПОЛОЖЕНИЕ о временном творческом коллективе для выполнения научно-исследовательских или опытно-экспериментальных работ;49. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке аттестации педагогических работников;50. ПОЛОЖЕНИЕ об аттестационной комиссии;51. ПОЛОЖЕНИЕ об экспертной группе при аттестационной комиссии;52. ПОЛОЖЕНИЕ об учебном кабинете (лаборатории);53. ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе «Обучающийся года»;54. Инструкция по ведению журнала теоретического обучения;55. Инструкция по делопроизводству;56. Должностные инструкции;57. ПОЛОЖЕНИЕ о Единой комиссии по размещению заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг.

65

Приложение № 2 - Справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности ГОУ СПО РМЭ

«Училище Олимпийского резерва»

Училище на праве оперативного управления владеет государственной собственностью Республики Марий Эл. Все здания училища выполнены по типовому проекту и составляют единый учебный комплекс, предназначенный для образовательных целей. Материально-техническая база училища соответствует современным лицензионным требованиям.

Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности, наличие документов на право пользования площадями:

1 .Учебный корпус -свидетельство о государственной регистрации права 12МР №815840 от 28.06.2013 года, 4-этажный,общая площадь 6088,0кв.м., включая 1555,5кв.м. подвальное помещение, инв.№ 88:401:002:000079100:0100, г.Йошкар-Ола, с.Семеновка, ул.Молодежная, 2.

2. Общежитие - 5-этажное, общая площадь 5002 кв.м., включая 814,2кв.м. подвальное помещение инв. № 88:401:002:000079100:0100, г.Йошкар-Ола, с.Семеновка, ул.Молодежная, 4а.

Лицензионные требования в части условий, гарантирующих охрану здоровья студентов и сотрудников, выполняются и соответствуют установленным санитарным и гигиеническим нормам. Все здания приняты комиссией на готовность к учебному процессу.

Учебно-материальная база включает:Общая площадь зданий и сооружений - 11090 кв.м.в том числе:учебный корпус (г.Йошкар-Ола, с.Семеновка, ул.Молодежная, 2.) -

6088 кв.мобщежитие (г.Йошкар-Ола, с.Семеновка, ул.Молодежная, 2.) - 5002

кв.мУчилище располагает одним учебным корпусом, включающим

спортивный зал и столовую; одним общежитием на 300 мест; медпунктом. В учебных корпусах размещаются учебно-лабораторные помещения площадью 4532,5 кв.м., один игровой спортивный зал, тренажерный зал, два зала борьбы, медпункт и столовая на 120 мест площадью 468 кв.м.

В общежитии размещается библиотека с читальным залом площадью 112,8 кв.м., стрелковый тир с огневым рубежом 50м.

66

Для проведения теоретических и практических занятий оборудовано 13 учебных кабинетов и лабораторий в учебном корпусе, расположенных по адресу г. Йошкар-Ола, с.Семеновка, ул.Молодежная, 2

Для проведения практических занятий техникум имеет учебные кабинеты и лаборатории, оснащенные современным оборудованием:

Кабинет по дисциплине «Химия»:Наименование Кол-во1. Комплекты основных таблиц и справочников 102. Комплекты инструкционно-технологических карт для практических занятий

6

Реактивы:1. Набор № 1 ОС «Кислоты» 12. Набор № 2 ОС «Кислоты» 13. Набор № 3 ОС «Гидроксиды» 14. Набор № 4 ОС «Оксиды металлов» 15. Набор № 5 ОС «Металлы» 16. Набор № 6 ОС «Щелочные и щелочноземельные металлы» 17. Набор № 7 ОС «Огнеопасные вещества» 18. Набор № 8 ОС «Галогены» 19. Набор № 9 ОС «Галогениды» 110. Набор № 10 ОС «Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды» 111. Набор № 11 ОС «Карбонаты» 112. Набор № 12 ОС «Фосфаты. Силикаты» 113. Набор № 13 ОС «Ацетаты. Роданиты. Цианиды» 114. Набор № 14 ОС «Соединения марганца» 115. Набор № 15 ОС «Соединения хрома» 116. Набор № 16 ОС «Нитраты» 117. Набор № 17 ОС «Индикаторы» 118. Набор № 18 ОС «Минеральные удобрения» 219. Набор № 19 ОС «Углеводороды» 120. Набор № 20 ОС «Кислородосодержащие органические вещества» 121. Набор № 21 ОС «Кислоты органические» 122. Набор № 22 ОС «Углеводы. Амины» 1Комплекты для лабораторных опытов1. Весы одночашечные (до 100 г) 122. Весы учебные с гирями (до 100 г) 123. Комплект мерной посуды различного назначения 1

67

4. Набор для монтажа простейших приборов по химии лабораторный (НПХЛ)

12

5. Набор посуды для хранения реактивов:Склянки для растворов реактивов (30 мл),Банки для твердых веществ.

400200

6. Набор пробирок:ПХ – 16ПХ – 14

100250

7. Спиртовки 128. Прибор для получения газов (ППГ) 129. Прибор для получения галоидоалканов и сложных эфиров 1210. Штатив лабораторный химический (ШЛХ) 12

Кабинет по дисциплине «Физика»:Наименование Кол-во

Справочный материал 12Инструкционно-технологические карты 151.Оборудование общего назначения

1. Столы лабораторные электрифицированные (36 42 В) 152. Лотки для хранения оборудования 43. Источники постоянного и переменного тока (4 В, 2 А) 104. Весы учебные с гирями 105. Термометры 16. Штативы 6

2.Оборудование для фронтальных лабораторных работТематические наборы:

11.1. Наборы по механике 111.2. Наборы по электричеству 811.3. Наборы по оптике 15

Отдельные приборы и дополнительное оборудование:Механика

12. Динамометры лабораторные 1 Н, 4 Н (5 Н) 15(4Н)13. Набор грузов по механике 214. Наборы пружин с различной жесткостью 2

Молекулярная физика и термодинамика:15. Набор для исследования изопроцессов в газах (А,Б) 216. Набор веществ для исследования плавления и отвердевания 117. Набор полосовой резины 15

68

18. Нагреватели электрические 3Электродинамика:

19. Амперметры лабораторные с пределом измерения 2А для измерения в цепях постоянного тока

12

20. Вольтметры лабораторные с пределом измерения 6В для измерения в цепях постоянного тока

12

21. Катушка – моток 222. Ключи замыкания тока 823. Компасы 1324. Комплекты проводов соединительных 625. Набор прямых и дугообразных магнитов 426. Миллиамперметры 227. Набор по электролизу 228. Потенциометр 229. Прибор для наблюдения зависимости сопротивления металлов

от температуры3

30. Проволока высокоомная на колодке для измерения удельного сопротивления

8

31. Электроосветители с колпачками 632. Электромагниты разборные с деталями 3

Оптика и квантовая физика:33. Экраны со щелью 1534. Плоское зеркало 335. Прибор для измерения длины световой волны с набором

дифракционных решеток1

36. Набор дифракционных решеток 237. Прибор для зажигания спектральных трубок с набором трубок 138. Спектроскоп лабораторный 139. Дозиметр 40. Сборник «Физика. Лабораторные работы». Методические

указания для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования (включены инструкционно-технологические карты 10-ти лабораторных работ по физике, где даются рекомендации по технике их проведения и обработке результатов измерений)

По 17 комплектов к

10 работа

мОборудование для практикума

1.Оборудование общего назначения1. Весы технические 1

69

2. Генератор низкой частоты 13. Источник питания для практикума 34. Набор электроизмерительных приборов постоянного тока 15. Набор электроизмерительных приборов переменного тока 16. Линейки измерительные 15

1. Тематические комплекты, наборы и отделбные приборы7.Комплект для исследования уравнения Клайперона-Менделеева и изопроцессов

2

8.Прибор для изучения деформации растяжения 29.Трансформатор разборный 210.Спектроскоп двухтрубный 111.Комплекты инструкционно-технологических карт к 10-ти работам

17

Кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин:Наименование Кол-во

Словари:1.Булыко, А.Н. Современный словарь иностранных слов /

А.Н.Булыко. – М.: «Мартин», 2004. – 848 с.2. Лашов, Б.В. Краткий экономический словарь школьника / Лашов

Б.В., Соколов О.В. – М.: Просвещение, 1993. – 80 с.3. Ожегов, С.А. Толковый словарь русского языка /Ожегов С.И.,

Шведова Н.Ю. – М.: Азбуковник, 1999. – 944 с.А) История - Артемов, В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф.образования: в 2 ч. Ч.1. / В.В.Артемов, Ю.Н.Лубченков.- М.: Академия, 2012. – 304 с. - Артемов, В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф.образования: в 2 ч. Ч.2. / В.В.Артемов, Ю.Н.Лубченков.- М.: Академия, 2012. – 320 с. - Буганов, В.И., Сахаров, А.Н. С древнейших времен до конца XVII века: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / А.Н.Сахаров, В.И.Буганов; Под ред. А.Н.Сахарова. – 9-е изд.- М.: Просвещение, 2003.-272 с. - Буганов, В.И., Зырянов, П.Н. История России, конец XVII-XIXвв.:Учеб. Для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред.

1

1

1

10

10

16

16

70

А.И.Сахарова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 1999. – 303 с. - Данилов, А.А., Косулина, Л.Г. История России, XX век: Учеб. Для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – 5-е изд. дораб. и доп. - М.: Просвещение, 1999. – 336 с. - Островский, В.П., Уткин, А.И. История России. XX век. 11 кл. Учеб. Для общеобразоват. Учеб. заведений. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 1997. – 496 с.

Б) Обществознание - Боголюбов, Л.Н. Обществознание: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ [ Л.Н. Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова. 4-е изд.. – М.:Просвещение, 2008. – 351 с. - Боголюбов, Л.Н. Обществознание: учеб. для учащихся 11 кл. общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ [ Л.Н. Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая и др.]; под ред.Л.Н. Боголюбова. 4-е изд.. – М.:Просвещение, 2008. – 351 с. - Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования. 5-е изд. / А.Г.Важенин. - М.: Академия, 2009. – 368 с. - Двигалева, А.А. Тесты по обществознанию / А.А.Двигалева.-СПб.: ООО «Виктория плюс», 2009. -208 с. - Дедова, И.А. Обществознание. Подготовка к единому государственному экзамену: пособие для абитуриентов / И.А.Дедова, И.И.Токарев. – Йошкар-Ола, 2010. – 395 с. - Кашанина, Т.В., Кашанин, А.В. Право и экономика: Пособие к разделам «Экономика» и «Право» курса «Обществознание» для 10-11 классов школ гуманитарного профиля. В 2-х книгах. Кн. 1. / Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин. – М.: Вита-Пресс, 2000. – 216 с - Кашанина, Т.В., Кашанин, А.В. Право и экономика: Пособие к разделам «Экономика» и «Право» курса «Обществознание» для 10-11 классов школ гуманитарного профиля. В 2-х книгах. Кн. 2. / Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин. – М.: Вита-Пресс, 2000. – 216 с. - Лазебникова, А. Ю. ЕГЭ. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ /А.Ю. Лазебникова, М.Ю.Брандт. – М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 189 с.В) Основы философии - Горбачев, В.Г. Основы философии: Учеб. для студ. образоват.

1

1

16

16

10

1

1

1

1

1

71

учреждений средн. проф. образования / В.Г. Горбачев. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 336 с. - Горелов, А.А. Основы философии: учебник для средних профессиональных учебных заведений / А.А. Горелов. – М.: Академия, 2010. – 256 с. - Инструкционно-технологические карты - Раздаточный материал - Распечатанные отрывки из философских произведений Г) Основы права - Марченко, М.Н., Дерябина, Е.М. Правоведение: Учебник / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2003. – 416 с. - Смоленский, М.Б. Правоведение (полный курс): Учебник ля неюридических вузов и факультетов. Изд. 2-е, испр. и доп. / Под ред. Проф. М.Б.Смолянского. – Ростов н/Д: «МарТ», 2004. – 384 с. - Румынина, В.В. Основы права: Учебник для студентов учреждений сред. проф. образования – 2-е изд. / В.В.Румынина. – М.: Форум:ИНФРА, 2006. – 256 с. - Шкатулла, В.И. Основы правовых знаний / В.И. Шкатулла. - М.: Академия, 2001 - 295 с. - Ситуативные задачи по различным отраслям права - Раздаточный материал в виде схем, таблицД) Менеджмент физической культуры и спорта - Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.И. Золотов, В.В.Кузин, М.Е. Кутепов, С.Г. Сейранов. – М.: Академия, 2001. – 432 с. - Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.И. Золотов, В.В.Кузин, М.Е. Кутепов, С.Г. Сейранов. – М.: Академия, 2004. – 432 с. - Дорофеев, В.Д., Шмелева, А.Н., Шестопал, Н.Ю. Менеджмент: Учеб. пособие / В.Д. Дорофеев, А.Н. Шмелева, Н.Ю. Шестопал. – М.: ИНФРА, 2008. – 440 с. - Драчева, Л.И. Менеджмент: учеб. для студ. сред. проф.учеб.заведений / Е.Л.Драчева, Л.И. Юликов. -6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 288 с. - Переверзев, М.П., Шайденко, Н.А., Басовский, Л.Е. Менеджмент: учебник. – 2-е изд. Доп. И перераб. / Под общ. Ред. Проф. М.П.

1

1

202010

1

1

19

1

2020

1

1

1

15

72

Переверзева. – М.: ИНФРА, 2008. – 330 с. - Попова, А.А. Менеджмент: практикум: учеб. пособие / А.А. Попова. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 252 с.- Прошкина, Т.П. Менеджмент: учебное пособие / Т.П. Прошкина. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 350 с. - Бланочная документацияЕ) Экономика физической культуры и спорта - Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.И. Золотов, В.В.Кузин, М.Е. Кутепов, С.Г. Сейранов. – М.: Академия, 2001. – 432 с. - Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.И. Золотов, В.В.Кузин, М.Е. Кутепов, С.Г. Сейранов. – М.: Академия, 2004. – 432 с. - Бланочная документацияУчебно-наглядные пособия по истории - Градскова Е.П., Самсонов А.И. Школьный атлас по истории России с древнейших времен. Пособие для учащихся 10-11 класс общеобразовательных учреждений / Е.П.Градскова, А.И. Самсонова-М.: Просвещение, 1997.-104с. - Политическая карта мира

1

1

1

10

1

1

10

14

1

Кабинет по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»:Наименование Кол-во

1. Противогазы ГП - 5 352. Пневматические винтовки 43. Макет автомата Калашникова 14. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: медицинские сумки

15

5. Учебники по ОБЖ 10 класс, 11 класс 301. Противогазы ГП - 5 352. Стенды 63. Комплект плакатов по ОБЖ 14. Учебники по ОБЖ 30

73

б) по дисциплине «Физкультура»

Наименование Кол-во1. Конь 12. Козел 13. Мячи волейбольные 84. Мячи баскетбольные 105. Малая штанга 16. Перекладина гимнастическая 17. Швецкая стенка 108. Сетка волейбольная 19. Маты гимнастические 110. Теннисные стоки 211. Гимнастические палки 3012. Гири 16 кг 213. Гранаты для метания 614. Диски для метания 415. Ядро для толкания 316. Гантели 201. Учебники «Гимнастика» 82. Учебные плакаты по гимнастике 123. Учебники «Легкая атлетика» 6

Кабинет по дисциплине «Иностранный язык»:Наименование Кол-во

1. Учебник английского языка для физкультурных специальностей 92. Учебник английского языка для 10-11 классов 153. Словари:а) англо-русский, 104. Комплект таблиц по английской грамматике 10

Кабинет по дисциплине «Математика»:Наименование Кол-во

Справочный материал 8Инструкционно-технологические карты 8

Лаборатория по дисциплине «Математика»:Наименование Кол-во

74

Технические средства обученияПерсональный компьютер преподавателя 1Мультимедиа проектор 1Экран настенный 1

Программное обеспечениеОперационная система Windows XP 1Пакет прикладных программ Microsoft Office 2007 1

Аудиторный фондКомплект инструкционно-технологических карт 1

Лаборатория по дисциплине «Информатика и ИКТ»:Наименование Кол-во

Технические средства обученияПерсональный компьютер преподавателя 1Мультимедиа проектор 1Экран настенный 1Персональные компьютеры студентов 9

Программное обеспечениеОперационная система Windows XP 1Текстовый процессор Microsoft Word 2007 1Электронная таблица Microsoft Excel 2007 1Программа создания презентаций Microsoft Power Point 2007 1Программа оптического распознавания текста Fine Reader 1Программа для записи CD и DVD дисков 1Браузер Internet Exploler 1Файловый менеджер для Windows 1Проигрыватель Media Player Classic 1Программа для записи CD и DVD дисков 1

Аудиторный фондКомплект инструкционно-технологических карт для практических занятий

1

Лаборатория по дисциплине «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»:

Наименование Кол-воТехнические средства обучения

Персональный компьютер преподавателя 1Мультимедиа проектор 1

75

Экран настенный 1Персональные компьютеры студентов 9

Программное обеспечениеОперационная система Windows XP 1Антивирусная программа 1Программа оптического распознавания текста Fine Reader 1Программа для записи CD и DVD дисков 1Браузер Internet Exploler 1Файловый менеджер для Windows 1Проигрыватель Media Player Classic 1Почтовый клиент (входит в состав операционной системы) 1

Аудиторный фондКомплект инструкционно-технологических карт для практических занятий

1

Кабинет по дисциплине «Лечебная физическая культура и массаж»:Наименование Кол-во

1. Массажная кушетка (длина – 1,85–2 м; ширина – 0,5–0,6 м; высота – 0,5–0,7 м), обитая дерматином, с подкладкой из поролона

2

2. Круглые валики (длина – 0,6 м; диаметр –0,25 м), обитые дерматином

3

3. шкафчик для хранения чистых простыней, халатов, полотенец, мыла, талька

1

4. аптечка первой помощи, в которой должны быть следующие принадлежности: а) вата; б) стерильные бинты; в) эластичный бинт; г) спиртовые растворы бриллиантового зеленого и йода; д) лейкопластырь; е) дезинфицирующая мазь; ж) вазелин борный; з) нашатырный спирт; и) настойка валерианы; к) тальк;

1

5.Гибкий позвоночник с цветовой индикацией разделов 16. Модель мышц головы и шеи 17. Скелет человека 18. Модель плеча с мышцами 19. Мышцы руки (7 частей, в натуральную величину) 110. Мышцы ноги в натуральную величину (13 частей) 111.Учебники по дисциплине 10

76

Кабинет по дисциплине «Анатомия и физиология человека»:Наименование Кол-во

1. Модель плеча с мышцами 12. Мышцы руки (7 частей, в натуральную величину) 13. Мышцы ноги в натуральную величину (13 частей) 14. Модель мышц головы и шеи 15. Плечевой сустав 16. Гибкий позвоночник с цветовой индикацией разделов 17. Модель клеток крови 18. Дыхательная система (гортань, легкие и сердце) 19. Мочевыделительная система (5 частей, на подставке) 110. Разделы мозга (2 части) 111. Глаз с глазницей (11 частей) 112.Набор таблиц «Системы органов человека» 113.Модель желудка 114.Модель почки 115.Модель носоглотки 116.Модель уха 117.Модель печени 118.Модели позвонков 119. Скелет человека 120. Модель черепа 121.Учебники 10

Кабинет по дисциплине «Физиология с основами биохимии»:Наименование Кол-во

1.Учебники 1

Кабинет по дисциплине «Психология»:Наименование Кол-во

1.Учебники 10

Кабинет по дисциплине «Педагогика»:Наименование Кол-во

1.Учебники 10

Кабинет по дисциплине «Врачебный контроль»:Наименование Кол-во

77

1.Учебники 1

Кабинет по дисциплине «Биология»:Наименование Кол-во

1.Учебники 10

Кабинет по дисциплине «Психология общения»:Наименование Кол-во

1.Учебники 10

Кабинет по дисциплине «Гигиенические основы ФК и С»:Наименование Кол-во

1.Учебники 10

Социально-бытовые условия общежитияИсторически сложилось так, что большая часть студентов техникума –

из сельской местности. Для таких ребят имеются два общежития. В общежитиях техникума созданы все условия для комфортного проживания: имеются душевые кабины, пищеблоки, комнаты для самоподготовки, прачечные оснащены стиральными машинами «автомат».

Набор помещений Кол-воПомещения для проживания - общежитие 1в том числе:Спальные комнаты 120Комнаты отдыха 1Комнаты для санитарно-гигиенических процедур, в том числе:Туалетные комнаты 13Душевые 1Прачечные 1Сушильные комнаты 1

78

Приложение № 3 - Оснащенность учебных кабинетов (лабораторий)

кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин:

кабинет анатомии и физиологии человека:

Наименование Кол-во1.Комплекты мебели для студентов 152.Рабочее место преподавателя 13.Доска 14. Модель плеча с мышцами 16. Мышцы руки (7 частей, в натуральную величину) 17. Мышцы ноги в натуральную величину (13 частей) 18. Модель мышц головы и шеи 19. Плечевой сустав 110. Гибкий позвоночник с цветовой индикацией разделов 111. Модель клеток крови 112. Дыхательная система (гортань, легкие и сердце) 113. Мочевыделительная система (5 частей, на подставке) 114. Разделы мозга (2 части) 115. Глаз с глазницей (11 частей) 116.Набор таблиц «Системы органов человека» 117.Модель желудка 1

79

Наименование Кол-во1. Комплекты мебели для студентов -парты -стулья

1734

2. Рабочее место преподавателя 13. Доска меловая 1

18.Модель почки 119.Модель носоглотки 120.Модель уха 121.Модель печени 122.Модели позвонков 123. Скелет человека 124. Модель черепа 125.Портреты 10

кабинет по дисциплинам «Физика» и «Математика» естественнонаучного цикла:

Наименование Кол-во1. Учительский стол 12. Демонстрационный стол 13. Учительский стул 14. Столы ученические 155. Стулья ученические 306. Шкафы (стеллажи) 117. Доска меловая, магнитная 18. Экран 19. Шторы 3

комплекта

10.Стенды 102. Диапроектор 1

Учебники по физике:Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных

учебных заведений. – М., 2005.Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных

учебных заведений. – М., 2003.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике:

учеб. пособие. – М., 2003.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Физика (для нетехнических

специальностей): учебник. – М., 2003.Касьянов В.А. Физика. 10, 11 кл. Тематическое и поурочное

планирование. – М., 2002.

13

13

13

13

1

Учебники по математике:

80

Башмаков М. И. Математика: учебник для учреждений начального и среднего профессионального образования.- М.:АСАДЕМА, 2012. Григорьев С.Г., Задулина С.В. Математика: учебник для студентов средних профессиональных учреждений. - М.,2005. Колмогоров А.Н. и др. Алгебра и начала анализа(10-11кл.). – М., Просвещение,2003. Погорелов А.В. Геометрия 6-10. – М.: Просвещение,2000. Пехлецкий И.Д. Математика. – М.: АСАДЕМА, 2003

10

5

15

151

1. Приборы и принадлежности общего назначения1. Источник постоянного и переменного напряжения (6÷10 А) 42. Генератор звуковой частоты 13. Осциллограф 14. Плитка электрическая 15. Комплект соединительных проводов 16. Штатив универсальный физический 17. Столики подъемные (2 шт.) 28. Насос вакуумный с тарелкой, манометром и колпаком 19. Груз наборный на 1 кг 2

2. Система средств измерения1. Амперметр стрелочный или цифровой 12. Вольтметр стрелочный или цифровой 13. Секундомер 14. Психрометр (или гигрометр) 1

3. Демонстрационное оборудование по механикеОтдельные приборы и дополнительное оборудование:

1. Ведерко Архимеда 12. Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком 23. Машина волновая 14. Призма наклоняющаяся с отвесом 15. Шар Паскаля 1

Отдельные приборы и дополнительное оборудование:1. Комплект для изучения газовых законов 12. Модель двигателя внутреннего сгорания 13. Модели молекулярного движения, давления газа (Н) 14. Модели кристаллических решеток 15. Модель броуновского движения 16. Прибор для наблюдения броуновского движения (Н) 17. Набор капилляров 1

81

8. Огниво воздушное 19. Прибор для демонстрации теплопроводности тел 110.Цилиндры свинцовые со стругом 311.Приборы для наблюдения теплового расширения 1

4. Демонстрационное оборудование по электродинамикестатических и стационарных электромагнитных полей

и электромагнитных колебаний и волнУниверсальные комплекты:

1. Комплект наборов по электродинамике на основе цифровых измерителей тока и напряжения с элементами электрических цепей на магнитных платформах

1.1. Набор для исследования электрических цепей постоянного тока

1

1.2. Набор для исследования тока в полупроводниках и их технического применения

1

1.3. Набор для исследования переменного тока, явлений электромагнитной индукции и самоиндукции

1

2. Комплект наборов по электродинамике на основе комбинированной цифровой системы измерений (2-2)

2.1. Набор по электростатике 12.2. Набор для исследования принципов радиосвязи 1

Тематические наборы:3. Набор для исследования свойств электромагнитных волн 1

Отдельные приборы и дополнительное оборудование:4. Источник высокого напряжения 15. Набор для демонстрации спектров электрических полей 16. Султаны электрические 27. Конденсатор переменной емкости 28. Конденсатор разборный 29. Палочки из стекла, эбонита и др. 110.Набор выключателей и переключателей 1511.Магазин резисторов демонстрационный 112.Прибор для демонстрации зависимости сопротивления металла

от температуры (Н)2

13.Штативы изолирующие (2 шт.) 214.Звонок электрический демонстрационный 115.Катушка дроссельная 116.Катушка для демонстрации магнитного поля тока (2 шт.) 1

82

17.Комплект полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов 118.Стрелки магнитные на штативах (2 шт.) 219.Машина электрическая обратимая 120.Прибор для изучения правила Ленца 121.Набор для демонстрации принципов радиосвязи 1

5. Демонстрационное оборудование по оптике и квантовой физикеОтдельные приборы и дополнительное оборудование:

Оптика1. Прибор по геометрической оптике 22. Набор дифракционных решеток 23. Набор светофильтров 14. Набор спектральных трубок с источником питания 1

Квантовая физика5. Набор «Фотоэффект»: 16. Камера для демонстрации следов -частиц (Н) 27. Газоразрядный счетчик 18. Плакаты и плакаты-опорные конспекты по темам:

1) «Механика»2) «Молекулярно-кинетическая теория»3) «Электрическое поле»4) «Законы постоянного тока»5) «Магнитное поле»6) «Электрический ток в различных средах»7) «Электромагнитная индукция»8) «Механические и электромагнитные колебания»9) «Механические волны и звук. Электромагнитные

колебания»10)«Световые кванты. Действие света»11) «Атом и атомное ядро»

122311692251118813

9. Портреты выдающихся ученых-физиков и астрономов 3 компле

кта10.Экранно-звуковые пособия:

1) Видеофильмы 2) Диафильмы, слайды (диапозитивы) по разным разделам

курса «Физики»

Д/ф: 19 по физике и22 по

астрон

83

омии

б) дисциплины «Математика»

Наименование Кол-во1.Таблицы и плакаты по разделам:

а) Прямые и плоскости в пространстве,б) Основы тригонометрии,в) Многогранники,

111

Кабинет по дисциплине «Химия»:

Наименование Кол-во1. Комплекты мебели для студентов 152. Рабочее место преподавателя 13. Доска 14. Экран 15. Мультимедийный компьютер -Коллекции1. Алюминий 22. Волокна 33. Каменный уголь 24. Каучук 25. Металлы 26. Минералы и горные породы – сырье для химической промышленности

2

7. Нефть и важнейшие продукты ее переработки 38. Пластмассы 29. Раздаточный материал к коллекции «минералы и горные породы» 110. Стекло и изделия из стекла 211. Топливо 212. Чугун и сталь 2Демонстрационные модели1. Комплект кристаллических решеток 12. Набор моделей атомов для составления моделей молекул со стержнями

1

3. Набор трафаретных модолей атомов 14. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева 15. Растворимость солей, кислот, оснований в воде 1

84

Приборы, наборы посуды и лабораторных принадлежностей для химического эксперемента1. Баня комбинированная БЛК 12. Весы технические с гирями (до 1 кг) 13. Доска для сушки посуды 14. Комплект ареометров учебных (от 0,8 до 1,84 г/ см3) 5 шт 15. Набор посуды для дистилляции воды (колба для перегонки, колба-приемник, холодильник, воронка-затвор)

1

6. Сосуд для дистиллированной воды (5 л) 17. Нагреватели (газовые, электрические, спиртовки) 21. Комплект для демонстрации опытов по химии универсальный КДОХУ:- Набор химической посуды:Бюретки (2 шт);Набор колб (конических, плоскодонных, круглодонных Вюрца от 250 до 1000 мл), 16 шт;Набор мерной посуды (цилиндры, стаканы, мензурки, мерные колбы от 250 до 1000 мл), 5 изделий;Набор пробирок ПХ-21, 20 шт;Набор стаканов (от 250 до 800 мл), 12 шт;Набор воронок (воронка химическая d=75; 100 мм – 4 шт, воронка капельная цилиндрическая 50 мл – 2 шт, воронка делительная 100-250 мл – 2 шт); Чаша кристаллизационная (1 шт.);- Набор принадлежностей:Зажим винтовой (3 шт.);Зажим пробирочный (1 шт.);Зажим пружинный (3 шт.);Кран соединительный (3 шт.);Ложка для сжигания веществ (3 шт.);Палочка стеклянная с резиновым наконечником (3 шт.);Пипетка с баллоном (грушей) (5 шт.);Пробка № 19 с держателем (1 шт.);- Набор узлов и деталей:Набор газоотводных трубок (угол изгиба: 60, 90, 100) с наконечником (3 шт.); Набор хлоркальциевых трубок (с шаром), 2 шт.;Набор резиновых пробок (№ 16,19,29) с отверстиями (10 шт.);

11

1

111

1

11111111

1

11

85

Набор шлангов, d=5-7 мм (1 шт.) 12. Набор деталей для установок, иллюстрирующих химические производства (НДПХ): Колонка адсорбционная 100 мл (2 шт.);Воронка делительная 100 мл (2 шт.);Воронка капельная (1 шт.);Сосуд-электролизер Н-образный (1 шт.);Пробирки ПХ-21 с отводом (разной высоты) (11 шт.);Тройник Т-образный (1 шт.);Газоотводные трубки с углом изгиба 90 (с разной длиной колен), 15 шт.;Колба круглодонная 100-250 мл (1 щт);Трубка-реактор из тугоплавкого стекла d=21 см (1 шт.);Кран соединительный прямой (1 шт.);Трубка стеклянная с двумя отводами (d=21 см), 1 шт.;Пробки резиновые с отверстием (d=5 мм): № 16 – 10 шт, № 19 – 10 шт, № 29 – 3 шт.

1111111

11111

3. Штатив для пробирок (ПХ - 21) 14. Штатив металлический (ШЛБ) 15. Столик-приставка к штативу ШЛБ 1Специализированные приборы и апараты1. Аппарат для получения газов (Киппа) 22. Аппарат для проведения химических реакций (АПХР) 13. Источник тока высокого напряжения (25 кВ) 14. Прибор для опытов по химии с электрическим током 15. Прибор для окисления спирта над медным катализатором 16. Комплект термометров: (от 0 до 360 С – 2 шт., от -30 до +70 С – 12 шт.)

1

Комплект принадлежности для хозяйственной, конструктивной и препаративной рабоы1. Бумага фильтрованная или набор фильтров: d=9 мм; d=12 мм 12. Зажимы комбинированные 13. Комплект ершей и принадлежностей для мытья посуды и уборки рабочих мест

1

4. Комплект сверл пробочных 15. Наборы трубок резиновых (d от 5 до 10 мм ) 16. Набор стеклянных трубок d = 4-7 мм (разных типов для 1

86

конструкторских работ) 7. Нож для точилки пробочных сверл 18. Очки защитные 19. Перчатки резиновые 110. Пробки разных размеров (в комплекте), от № 14,5 до 29 111. Набор противопожарного инвентаря (огнетушитель углекислотный, ящик с песком, кошма, совок)

1

1. Портреты ученых – химиков (в комплекте) 12. Серии таблиц по:Неорганической химии,Органической химии,Металлургии,Химическим производствам.

1111

Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева:Короткая форма 1Серия справочно-инструктивных таблиц по химии (справочные, инструктивные, таблицы по технике безопасности)

1

1. Комплект транспарантов по основным вопросам курса химииСтроение вещества, химическая связь:Образование ионной связиОбразование ковалентной связиЭлектронно-пространственное строение метанаСхема образования сигма- и пи- связей в молекуле этиленаЭлектронно-пространственное строение молекулы ацетиленаЭлектронно-пространственное строение молекулы бензолаУстройство и работа основных химических аппаратов:Устройство и работа конвектораУстройство и работа мартеновской печиУстройство и работа электропечиУстройство и работа электролизера для выплавки алюминияХимические производства:Производство аммиакаПроизводство серной кислотыПроизводство метанолаГенетическая связь между классами химических соединенийКруговороты веществ в природеЭлектрохимическая коррозия металлов

111111

1111

111

87

Кабинет дисциплины «Биология»:Наименование Кол-во

1.комплект таблиц по биологии 1

Кабинет по дисциплине «педагогики и психологии»:Наименование Кол-во

1.Комплекты мебели для студентов 152.Рабочее место преподавателя 13.Доска 14.комплект портретов учёных педагогов отечественных и зарубежных 75.комплект портретов учёных психологов отечественных и зарубежных

6

Кабинет по дисциплине «лечебной физической культуры и массажа»:Наименование Кол-во

1.Комплекты мебели для студентов 152.Рабочее место преподавателя 13.Доска 1 4. Массажная кушетка (длина – 1,85–2 м; ширина – 0,5–0,6 м; высота – 0,5–0,7 м), обитая дерматином, с подкладкой из поролона

2

5. Круглые валики (длина – 0,6 м; диаметр –0,25 м), обитые дерматином

3

6. шкафчик для хранения чистых простыней, халатов, полотенец, мыла, талька

1

7. аптечка первой помощи, в которой должны быть следующие принадлежности: а) вата; б) стерильные бинты; в) эластичный бинт; г) спиртовые растворы бриллиантового зеленого и йода; д) лейкопластырь; е) дезинфицирующая мазь; ж) вазелин борный; з) нашатырный спирт; и) настойка валерианы; к) тальк;

1

8.Гибкий позвоночник с цветовой индикацией разделов 19. Модель мышц головы и шеи 110. Скелет человека 111. Модель плеча с мышцами 112. Мышцы руки (7 частей, в натуральную величину) 113. Мышцы ноги в натуральную величину (13 частей) 1

кабинет иностранного языка

88

кабинета по дисциплине «безопасности жизнедеятельности»:

Кабинет по дисциплинам цикла (СД):Наименование Кол-во

1.Комплекты мебели для студентов 152.Рабочее место преподавателя 13.Доска 1

Лаборатория информатики и информационных технологийНаименование Колво

Учительский стол 1Учительский стул 1Столы ученические 14Стулья ученические 28Доска меловая, магнитная 1Столы компьютерные 10Кресла компьютерные 10Персональный компьютер преподавателя 1Мультимедиа проектор 1Экран настенный 1Принтер лазерный 1Сканер 1Звуковые колонки 2

89

Наименование Колво1. Комплекты мебели для студентов 152. Рабочее место преподавателя 13. Доска 1

Наименование Кол-во1. Комплекты мебели для студентов 152. Рабочее место преподавателя 13. Доска 14. Тумбочка для обучения обязанностей дневального 1

Источник бесперебойного питания 1Операционная система Windows XP 1Пакет прикладных программ Microsoft Office 2007 1Учебник по дисциплине «Математика»Математика [Текст]: Учебник для студ.проф.учреждений /С.Г.Григорьев, [и др.]; под ред.В.А.Гусева.- М: Издательский центр «Академия», 2008. 384с.

14

Учебник по дисциплине «Информатика и ИКТ»Информатика и информационно-коммуникационные технологии 10, 11 класс. [Текст]: учебник/ Н.В. Макарова [и др.]; под ред.проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.- 224с.: илУчебники по дисциплине «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»

20

1

90

Приложение 4 – Учебно-методическое обеспечение основной и дополнительной литературой

Наличие учебной и учебно-методической литературы

Направление подготовки,специальность,

Объем фонда учебной и учебно-методической

литературы

Количествоэкземпляров

литературы наодного

обучающегося,воспитанника

Доля изданий,изданных за

последние 5 лет, отобщего количества

экземпляровКоличество наименовани

й

Количество экземпляро

в2 3 4 5 6

Специальность «Физическая культура»

Общеобразовательные дисциплины 30 322 26,8 1Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

31 311 16,7 1

Математические и общие естественнонаучные дисциплины

3 51 2,2 1

Общепрофессиональные дисциплины 36 195 9,76 1Специальные дисциплины 9 77 3,41 1

91

Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой

№ п/п

Типы изданий Количество наименований

Количествооднотомныхэкземпляров,

годовых и (или)многотомныхкомплектов

1 2 . 3 41. Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных

правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические)

7 54

2. Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты)

2

3. Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных программ)

4. Справочно-библиографические издания:4.1. энциклопедии (энциклопедические словари) 2 544.2. отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности)

образовательных программ)55 257

4.3. текущие и ретроспективные отраслевые библиографические пособия (по профилю (направленности) образовательных программ)

5. Научная литература

92

Приложение № 5 - Структура образовательного учреждения, система управления

Структура организации ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» представляет собой организацию осуществляющую спортивную подготовку и образовательная организация в Республике Марий Эл. Система управления обеспечивает устойчивое взаимодействие всех структурных подразделений по обеспечению качественной подготовки выпускников училища, организации учебно-воспитательной работы.

Роль училища как центра спортивной и образовательной деятельности обеспечивают такие структурные подразделения, как:

- Отделения (футбол, легкая атлетика, лыжные гонки, дзюдо, греко-римская борьба, вольная борьба, бокс);

- Методическая служба;- Учебный стадион;- Учебно-производственные мастерские;- Спортивные залы;- Тренажерный зал;- Столовая;- Библиотека.Структура училища анализируется руководством в целях определения

возможности эффективной реализации политики и стратегии училища, в необходимых случаях структура корректируется.

Система управления ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» определена Законодательствами РФ и РМЭ, Уставом, утвержденным приказом Министерства спорта Республики Марий Эл от 16 ноября 2011 г. №191 и распоряжением Министерства государственного имущества Республики Марий Эл от 30 ноября 2011 г. №1871. Для оптимизации управления развитием училища разработана программа «Управление системой спортивной подготовки на основе кластерного подхода на базе ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва», все составляющие которой подчинены главной цели: созданию необходимых условий для достижения высоких спортивных результатов, интегрированных с получением среднего профессионального образования, самоопределения, развития, самореализации личности студента. Педагогический коллектив училища стремится к формированию студента как гражданина, образованного человека, высококвалифицированного спортсмена и конкурентоспособного профессионала с творческим мышлением, развитыми управленческими умениями и способностью к саморазвитию.

93

Управление Учреждением осуществляется в соответствии законодательством Российской Федерации, действующим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами управления училища являются директор училища, Общее собрание трудового коллектива Учреждения, Педагогический совет, Тренерский совет, Методический совет и Социальные партнеры. Непосредственное управление деятельностью училища осуществляет директор и назначенные им заместители по спортивной работе, по учебно-методической работе, воспитательной работе и административно-хозяйственной работе.

Общее руководство осуществляет Общее собрание трудового коллектива Учреждения, действующий на основе Устава ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва».

В состав Общего собрания трудового коллектива Учреждения входят все руководящие, педагогические и иные работники Учреждения. На заседаниях Общего собрания рассматриваются вопросы, связанные с реализацией программы развития училища.

Задачами Учреждения являются:- удовлетворение потребности личности в спортивном, интеллектуальном,

культурном и нравственном развитии посредством получения среднего профессионального образования в области физической культуры и спорта, интегрированного со спортивной подготовкой;

- удовлетворение потребности общества и государства в квалифицированных специалистах со средним профессиональным образованием;

- формирование у обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности;

- сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества;

- выявление и отбор детей, подростков и молодых людей, проявивших выдающиеся способности в спорте;

- содействие организации спортивной подготовки, включая подготовку спортивного резерва и подготовку спортсменов высокого класса;

- создание условий для обеспечения непрерывной подготовки спортсменов в период их обучения и прохождения спортивной подготовки в Учреждении.

В целях управления организацией учебно-воспитательного процесса в училище создан педагогический совет. На заседаниях педагогического совета обсуждаются вопросы совершенствования образовательного процесса, управления качеством образования, разрабатываются мероприятия по выполнению директивных документов Правительства РФ и РМЭ, приказов, положений,

94

заслушиваются и обсуждаются отчёты о работе структурных подразделений, подводятся итоги учебно-методической и воспитательной работы.

Тренерский совет является коллегиальным координационным органом, действующим в целях координации работы и формировании политики училища в области спорта:

- определения направлений и механизмов менеджмента качества спортивной подготовки училища;

- создания, внедрения и эффективного использования систем спортивной подготовки и соответствующего нормативного обеспечения;

- координации усилий всех подразделений УОР, направленных на формирование в училище качественной системы спортивной подготовки;

- организация и проведение качественного отбора среди спортсменов республики Марий Эл для дальнейшего их спортивного совершенствования и обучения в «Училище Олимпийского резерва».

- достижения требуемого уровня предоставляемых образовательных услуг и подготовки квалифицированных специалистов, востребованных в Республики Марий Эл и за ее пределами.

При реализации программ по спортивной подготовке задачами Учреждения являются:

- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания детей;

- выявление и развитие спортивного и творческого потенциала одаренных детей;

- профессиональная ориентация детей;- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития,

укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 12 до 18 лет;

- подготовка спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки;

- адаптация детей к жизни в обществе; формирование общей культуры детей; организация содержательного досуга детей;

- удовлетворение потребности детей в художественно-эстетическом и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом.

Важнейшей задачей тренерского совета является проведение работ и координация деятельности всех уровней управления училищем, его подразделений в целом и каждого работника в частности, вышестоящих организаций, частных лиц, а также других заинтересованных сторон,

95

направленных на повышение качественного уровня спортивной подготовки спортсменов.

Училище направлено на активную деятельность по развитию социального партнерства с организациями Республики Марий Эл.

Основные области социального партнерства:спортивная подготовка высококвалифицированных спортсменов

направленная на достижение высоких спортивных результатов;разработка и корректировка учебных планов с учетом мнений

работодателей;выявление потребностей в новых специальностях;планирование и реализация производственной практики;оснащение учебных рабочих мест и организация обучения на

предприятии;организация стажировок педагогических работников на предприятиях;организация профессиональных конкурсов;учреждение стипендий для студентов;совместная оценка компетенций выпускников.

Именно на данных областях сотрудничества сосредоточены усилия образовательного учреждения.

Органом, который мобилизует усилия педагогического коллектива на выполнение задач, повышения профессионализма преподавателя, развития его индивидуальности является Педагогический совет училища, который объединяет педагогических и других работников, непосредственно участвующих в процессе обучения и воспитания. Педагогический совет является постоянно действующим руководящим органом для решения основополагающих вопросов образовательного процесса.

Главными задачами Педагогического совета являются: - реализация государственной политики по вопросам образования, - направление деятельности педагогического коллектива училища на

совершенствование образовательной работы, - внедрение в практику достижений педагогической науки и передового

педагогического опыта, - решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, принятие

решения и определение формы проведения промежуточной и итоговой аттестации.

На заседаниях педагогического совета обсуждаются вопросы совершенствования образовательного процесса, управления качеством образования, разрабатываются мероприятия по выполнению директивных

96

документов Правительства РФ и РМЭ, приказов, положений, заслушиваются и обсуждаются отчёты о работе структурных подразделений, подводятся итоги учебно-методической и воспитательной работы.

Конкретные направления, задачи. Содержание и формы деятельности каждого структурного подразделения училища увязаны между собой. Исключают дублирование в работе и находятся в полном взаимодействии, что позволяет эффективно осуществлять управление образовательным учреждением.

Управление училищем осуществляется на основе сочетания централизованного руководства и самоуправления коллектива, построенного на принципах участия преподавателей, сотрудников и студентов в решении важнейших вопросов его деятельности в соответствии с Федеральным законом «Об образовании» и Уставом. Непосредственное управление деятельностью осуществляет директор, который назначается учредителем в установленном порядке.

Взаимодействие структурных подразделений УОР регулируется Уставом училища, «Должностной инструкцей» и изменениям к ним», другими нормативными документами и распорядительными актами директора.

Директор УОР официально формулирует и подписывает политику в области качества, обеспечивает ее понимание и внедрение, несет ответственность за общее руководство качеством, планирование действий и выделяет соответствующие ресурсы. Руководители структурных подразделений несут ответственность за достижение целей в области качества, его планирование, управление, обеспечение и улучшение в рамках своих функциональных направлений.

В Училище создана система управления, которая позволяет каждому студенту участвовать в управлении училищем через органы студенческого самоуправления и студенческие совещательные органы: Студенческий совет - цель деятельности – оказание помощи директору и администрации по вопросам оптимизации студенческой деятельности, развитию корпоративной культуры и координация работы старост студенческих групп, студенческих общественных объединений, активное влияние на организацию учебной деятельности, демократизация внутриучилищной жизненной позиции студентов и др.

Взаимодействие структурных подразделений училища осуществляется на основании чёткого перспективного ежегодного и ежемесячного планирования.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности в училище соответствует требованиям Устава, училище имеет собственную нормативную и распорядительную документацию, соответствующую законодательству РФ и РМЭ, Уставу и обеспечивающую оптимальное взаимодействие структурных подразделений училища (приложение 1).

97

Образовательная и административно-хозяйственная деятельность подразделений училища регулируется Положениями и другими локальными актами (приложение 2).

ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва» является юридическим лицом, имеет имущество; лицевой счет в органах Федерального казначейства по учету средств полученных от приносящей доход деятельности; печать с гербом Российской Федерации; штампы и бланки со своим наименованием.

Ежегодно разрабатываются и утверждаются в установленном порядке штатное расписание и План финансово-хозяйственной деятельности.

Учебно-воспитательный процесс строится на основе перспективного планирования, разрабатываются Единые планы работы на текущий год. На основе годового плана работ всех подразделений разрабатываются ежемесячные планы, подводятся итоги выполнения планов, что позволяет организовать взаимодействие структурных подразделений училища и направить их работу на улучшение качества подготовки выпускников.

98

Организационная структура ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»

99

Директор

Главный бухгалтер

Заместитель директора по учебной работе

Медперсонал

Заместитель директора по

воспитательной работе

Заместитель директора по хозяйственной части

ПоварКухонный рабочий

Заведующий производством

ВахтерУборщица

Кастелянша

Комендант

ВодительСлесарь

ЭлектрикСтоляр

РабочийВахтер

ГардеробщикУборщица

Тренер

Инструктор- методист

Отдел кадров

Бухгалтер

ПреподавательСекретарьЛаборант

Старший воспитательКлассный

руководительВоспитатель

БиблиотекарьНочной

дежурный(Рис. 1)

Заместитель директора по

спорту

Министерство спорта РМЭ

Приложение № 6 – Оценка качества обучения

Основные характеристики

учебного процесса

Критерии Измерители

Квалификация преподавателей

Обучение на курсах повышения квалификации, стажировка.

38,4 %

Квалификационная категория. 84,6 %Количество открытых уроков. 7,7 %Количество открытых мероприятий по дисциплинам.

0 %

Участие в научно-практических конференциях, семинарах, конкурсах и др. (не ниже городского уровня).

53,8 %

Результативность

Количество студентов, участвовавших в конкурсах, олимпиадах по дисциплинам, спортивных соревнованиях,число призеров.

1 человек (1,85 %)100 %

32 % призеров ПФО и России

Материально-техническая база

Динамика материально-технического обеспечения дисциплин и профмодулей.

+ 7,9 5

Комплексное методическое обеспечение

Количество учебных планов, прошедших экспертизу в ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО».

50 %

100 %

3 разработки находятся на экспертизе

10 %

Количество программ по профмодулям, согласованных с работодателями.Количество методических разработок, рекомендаций для обучающихся, прошедших экспертизу в ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО».Количество аттестационных материалов по МДК, профмодулям и

100

Г(И)А, согласованных с работодателями.

Инновационная деятельность

преподавателей

Количество авторских программ, прошедших экспертизу в ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО».

0 %

Использование ИКТ в образовательной деятельности на каждом занятии, систематически, редко, не используется

7,7 %15.3 %7,7 %69,3 %

Осуществление проектной или исследовательской деятельности, в т.ч. совместно со студентами.

7,7 %

Освоение каждым преподавателем выбранной педагогической технологии.

5

Разработка контрольно-оценочных средств по дисциплинам МДК, профмодулям.

2

Основные характеристики

результатов обучения

Критерии Измерители

Сформированность знаний, умений и

компетенций обучающихся

Результаты аттестации по дисциплинам МДК, профмодулям.

сдавших с первого раза –

97,5%; сдавших на «4» и «5» - 57,1%.

Уровень овладения практическим опытом (результаты курсовых и дипломных работ, профессиональной практики).

Успеваемость - 100 %,

качество знаний – 62,4 %

Количество студентов, получивших дипломы с отличием.

0 %

Количество студентов, получивших звание КМС, МС, МСМК.

38,5 %

Результаты анкетирования

101

выпускников:- проектировочные умения- организационные умения- коммуникативные умения- гностические умения- исследовательские умения- интегративные умения

75 %80 %84 %74 %68 %72 %

Удовлетворение запросов

потребителей

Результаты анкетирования работодателей (выпускники 2011-2012 уч.года):- проектировочные умения- организационные умения- коммуникативные умения- гностические умения- исследовательские умения- интегративные умения

100 %100 %100 %95 %95 %98 %

Количество выпускников, работающих по профилю специальности.

50 %

0 %Количество выпускников, состоящих на учете в службе занятости населения.

102

Приложение № 7 - Контингент обучающихся

Сведения о контингенте по состоянию на 01.10.2013 г.

Наименование профессии, специальности

Очная форма Заочная форма ИТОГОВсего бюджет внебюджет Всего бюджет внебюджет

Программы СПО050141 «Физическая культура» 42 42 - - - - 42050720 «Физическая культура» 20 20 - - - - 20легкая атлетика 17 17 - - - - 17лыжные гонки 8 8 - - - - 8вольная борьба 7 7 - - - - 7греко-римская борьба 9 9 - - - - 9футбол 10 10 - - - - 10бокс 4 4 - - - - 4дзюдо 4 4 - - - - 4гимнастика 1 1 - - - - 1шорт-трек 1 1 - - - - 1плавание 1 1 - - - - 1

103

104

Приложение № 8 - Организация приема в ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»

Для организации набора студентов, приема документов, проведения вступительных испытаний и зачисления в состав обучающихся, в Училище создается приемная комиссия.

Приемная комиссия в своей работе руководствуется следующими документами:

Законом Российской Федерации «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

Приказом Министерства образования и науки РФ от 28.01.2013г. №50 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программа среднего профессионального образования на 2013-2014 уч.год»;

Федеральным законом РФ от 16 ноября 2011 г. №318-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части установления имеющим государственную аккредитацию образовательным учреждения СПО и ВПО контрольных цифр приема граждан для обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы РФ»;

Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденного Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008г. №543;

Приказом Минобрнауки России №357 от 28.09.2009г. Перечень вступительных испытаний СПО и ВПО, имеющие государственную аккредитацию, по специальностям СПО;

Приказом Минобрнауки России №1440 от 01.04.2011г. Перечень профессий профессиональной подготовки;

другими нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки РФ, других органов управления образованием;

Уставом, Правилами приема Училища и Положением о приемной комиссии.Приемная комиссия ГОУ СПО РМЭ «УОР» создается приказом

директора Училища, в котором определяется состав приемной комиссии, назначается ответственный секретарь, заместители ответственного секретаря. Приказ о приемной комиссии издается ежегодно. Председателем приемной комиссии является директор Училища. Непосредственной организацией

100

приема и ведением делопроизводства занимается ответственный секретарь приемной комиссии. В состав приемной комиссии обязательно входят: заместитель директора по учебной работе, тренера по спортивным отделениям.

Основными направлениями деятельности приемной комиссии являются: прием документов от лиц, поступающих в Училище (абитуриентов), подготовка и проведение вступительных испытаний, подведение итогов конкурса по результатам вступительных испытаний и обеспечение зачисления в Училище.

Для проведения вступительных испытаний по отделениям создаются предметные экзаменационные комиссии Училища. Для рассмотрения апелляции по результатам вступительных испытаний создается апелляционная комиссия.

До начала приема в Училище приемная комиссия размещает необходимую информацию на официальном сайте Училища и оформляет информационный стенд «Уголок абитуриента», на котором помещаются следующие материалы:

Положение о приемной комиссии; Положение о предметных экзаменационных комиссиях, об

апелляционной комиссии; Состав приемной комиссии; Правила приема на текущий год; Специальность, на которой в текущем году объявляется прием с

выделением форм получения образования, указанием основной профессиональной образовательной программы СПО базовой или углубленной подготовки; указанием образования, необходимого для поступления;

Перечень вступительных испытаний (по общеобразовательным предметам по каждой специальности СПО при поступлении на базе среднего (полного) общего образования и на базе основного общего образования;

Фомы проведения вступительных экзаменов по спортивным отделениям, их программы, систему оценок;

Контрольные цифры приема Количество мест для приема по договорам с физическими и (или)

юридическими лицами; Порядок подачи и рассмотрения апелляций по результатам

вступительных испытаний; Копия Устава;

101

Копия лицензии на право ведения образовательной деятельности; Копия свидетельства о государственной аккредитации; Объявления о сроках подачи документов и о сроках проведения

вступительных испытаний, образец заполнения заявления о приеме, перечень представляемых документов;

Количество мест в общежитиях, выделяемых для иногородних студентов, вновь принимаемых в Училище;

Другая информация, доводимая до сведения абитуриентов.Работу по организации приема абитуриентов в Училище условно

можно разделить на следующие этапы: профориентационный, проводимый согласно плану - в течение

учебного года, к реализации которого привлекаются как студенты так и преподаватели. Училище принимает участие практически во всех спортивных соревнованиях, проводимых как в городе, так и республике, а так же за пределами республики.

подготовительный (февраль-май) – в этот период готовится бланочная документация, формируется состав членов приемной комиссии, оборудуются информационный стенд и помещение для работы. А также выносится необходимая информация на официальный сайт Училищеа.

основной (деятельностный) с мая и по сентбрь: прием документов, проведение вступительных испытаний, зачисление.

отчетно-аналитический (август-сентябрь). Подведение итогов работы, составление отчетов.Прием абитуриентов в 2013 году осуществлялся по следующим

направлениям подготовки - очной форме обучения по специальности 050141 «Физическая култура».

Контрольные цифры приема утверждались Министерством спорта РМЭ и составили 15 человек на очное отделение.

Контрольные цифры приема выполнены на 100%.

Динамика подачи документов

Направления подготовкиКонтрольные цифры приема

(очно)

2012 год(очно)

2013 год(очно)

050141 Физическая культура 15 21 25

102

Приложение № 9 – Сведения о трудоустройстве выпускников 2012 года ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»

по состоянию на 01.10.2013 г.

Выпуск 2011-2012 гг.

Выпуск 2012-2013 гг.

1. Всего выпускников 6 4в т. ч. сирот - -2. Трудоустроено всего 5 4в т. ч. сирот - -в т. ч. на предприятия и в организации:

4 2

- государственные 4 2 - негосударственные - -3. Трудоустроено по полученной профессии, специальности

2 2

4. Поступило для дальнейшей учебы в образовательные учреждения всего, в т. ч.:

1 -

высшего профессионального образования

1 -

среднего профессионального образования

- -

5. Призыв на военную службу - -6. Декретный отпуск - -7. Перемена места жительства - -8. Занимаются индивидуальной трудовой деятельностью

1 1

9. Не трудоустроено всего (стр. 1-стр. 3- стр.9-стр. 12-стр. 13-стр. 14-стр15)

- -

в т. ч. сирот - -10. Зарегистрировано в службе занятости

- -

% трудоустройства по полученной профессии, специальности

33,3 50

103

Приложение № 10 – Анализ основной образовательной программы по специальности 050141 «Физическая культура»

В процессе самообследования проведен анализ основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) углубленной подготовки 050141 «Физическая культура», разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (пркиаз Минобра России от 05.04.2010 г. № 266), в отношении соответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО).

Самообследование проведено по критериям показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования, утвержденным приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25.10.2011 г. № 227, а также по Временным критериям показателей, необходимым для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования Министерства образования и науки Республики Марий Эл (приложение № 1 к приказу Минобр науки РМЭ от 05.10.2012 г. № 1452).

1 Общие сведения о специальности 050141 «Физическая культура» и основной профессиональной образовательной программе

Подготовка педагогов по физической культуре и спорту по основной профессионально образовательной программе по специальности 050141 «Физическая культура» ведется в Государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва» с 2011 года.

Право училища на подготовку педагогов по физической культуре и спорту подтверждено лицензией Министерства образования и науки Республики Марий Эл от 02 июля 2012 года, серия РО № 044473, рег. № 378.

Подготовка педагогов по физической культуре и спорту ведется в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 050141 «Физическая культура» к результатам освоения ОПОП. В рамках данной ОПОП осуществляется интеграция спортивной подготовки в профессиональное обучение. Данная ОПОП призвана решить две задачи:

- обеспечение требуемых образовательным стандартом результатов освоения дисциплин и профессиональных модулей;

104

- обеспечения высоких спортивных достижений студентов в избранном виде спорта.

Свою деятельность по подготовке специалистов Училище осуществляет на основании Закона РФ «Об образовании» (утв. Постановление правительства РФ от 29.12.2012 г. № 273 - ФЗ), Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 18.07.2008 №543), Положением об училище олимпийского резерва (утв. Госкомспорт России от 05.03.2004 г. № 194), Методическими рекомендациями по организации спортивной подготовки в РФ (приказ Минспорта России от 24.10.2012 г. « 325), Федерального государственного образовательного стандарта по специальности (утв. Приказом Минобрнауки России от 05.04.2010 г. № 266), Приказов Министерства образования и науки РФ и РМЭ, Устава Училища, рабочего учебного плана и программ учебных дисциплин, внутренних локальных актов и иных нормативных документов.

Преподавателями учебных дисциплин и междисциплинарных курсов (далее - МДК) на заседаниях методического объединения учебных дисциплин рассматриваются и рекомендуются к утверждению рабочие программы учебных дисциплин и МДК, рабочие программы практик, тематика курсовых работ (проектов), программы ГИА и пр. Члены методического объединения (далее - МО) учебных дисциплин решают вопросы учебно-методического и материально-технического обеспечения ОПОП, совершенствования качества подготовки специалистов, повышения профессионального уровня преподавателей, внедрения современных педагогических технологий и т.п.

Данные вопросы отражены в протоколах заседаний МО.Заседания МО проводятся согласно плану работы.

Состав контингента обучающихся по основной профессиональной образовательной программе - 42 человека, в том числе:

1 курс – 12 чел;2 курс – 16 чел;3 курс – 14 чел;4 курс – 0 чел. Все студенты обучаются по очной форме на бюджетной основе.Прием студентов осуществляется в соответствии с контрольными цифрами

приема, утверждаемыми ежегодно приказом Министерства спорта Республики Марий Эл.

Порядок приема абитуриентов в Училище осуществляется в соответствии с Закона РФ «Об образовании» (утв. Постановление правительства РФ от 29.12.2012 г. № 273 - ФЗ), Приказом Министерства образования и науки

105

Российской Федерации от 15 января 2009 г. № 4 «Об утверждении порядка приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования», Приказом Минобрнауки России от 28.01.2013 г. № 50 «Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2013-2014 учебный год», локальным актом Училища, утвержденным приказом директора, Правилами приема.

План приема на специальность составляет 15 человек. Прием осуществляется на базе основного общего образования.

2 Структура и содержание ОПОП по специальности 050141 «Физическая культура»

2.1 Описание основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 050141 «Физическая культура»

Нормативный срок освоения программы: 3 года 10 месяцевХарактеристика профессиональной деятельности выпускников и результаты

освоения программы

2.1.1 Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускников: организация и руководство тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта и физкультурно-спортивной деятельностью различных возрастных групп населения в образовательных учреждениях, физкультурно-спортивных организациях, по месту жительства, в учреждениях (организациях) отдыха, оздоровительных учреждениях (организациях).

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: задачи, содержание, методы, средства, формы организации учебно-

тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью занимающихся избранным видом спорта;

процесс спортивной подготовки и руководства соревновательной деятельностью занимающихся избранным видом спорта;

задачи, содержание, методы, средства, формы организации физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;

процесс организации физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;

106

задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (местными органами самоуправления, учреждениями/организациями социальной сферы, родителями (лицами, их заменяющими) по вопросам организации тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов в избранном виде спорта и физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;

документационное обеспечение учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности спортсменов, организации физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения.

2.1.2 Виды профессиональной деятельности и компетенции выпускника

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

Код НаименованиеВПД 1 Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и

руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

ПК 1.1 Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.2 Проводить учебно-тренировочные занятия.ПК 1.3 Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.ПК 1.4 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и

результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

ПК 1.5 Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью.

ПК 1.6 Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.ПК 1.7 Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и

соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.ПК 1.8 Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-

тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсмена.

ПК 1.9 Осуществлять собственную тренировочную и соревновательную деятельность в избранном виде спорта

ВПД 2 Организация физкультурно-спортивной деятельностиразличных возрастных групп населения.

ПК 2.1 Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами

107

населения.ПК 2.2 Мотивировать население различных возрастных групп к участию в

физкультурно-спортивной деятельности.ПК 2.3 Организовывать и проводить физкультурно-спортивные

мероприятия и занятия.ПК 2.4 Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения

физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.ПК 2.5 Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных

сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.ПК 2.6 Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-

финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

ВПД 3 Методическое обеспечение организации физкультурной испортивной деятельности.

ПК 3.1 Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

ПК 3.2 Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.

ПК 3.3 Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4 Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.

ПК 3.6 Оформлять материалы презентации для трудоустройства и аттестации на квалификационную категорию.

Общие компетенции выпускника:

Код НаименованиеОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интересОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и

решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и

108

качествоОК 3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуацияхОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой

для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.

ОК 11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

ОК 12 Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.

ОК 13 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

По согласованию с работодателем (Министерство спорта Республики Марий Эл) дополнительно введены профессиональные компетенции в следующие виды профессиональной деятельности:

ПК 1.9 Осуществлять собственную тренировочную и соревновательную деятельность в избранном виде спорта в ВПД 1 Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;

ПК 3.6 Оформлять материалы презентации для трудоустройства и аттестации на квалификационную категорию в ВПД 3 Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности.

109

2.2 Характеристика структурных элементов ОПОП

В структуру ОПОП входят:- Федеральный государственный образовательный стандарт по

специальности;- рабочий учебный план по специальности (по очной форме обучения);- рабочие программы всех дисциплин, профессиональных модулей и

практики, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ОПОП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.

Рабочий учебный план разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 050141 «Физическая культура», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 266 от 04 апреля 2010 г., зарегистр. Министерством юстиции (рег. № 17043 от 28 апреля 2010 г.).

Рабочий учебный план по специальности согласован с представителем работодателей и утвержден директором Училища 30 августа 2012 года. Прошел экспертизу в ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО» 11 марта 2013 года.

Нормативный срок освоения ОПОП для обучающихся на базе основного общего образования составляет 199 недель, в т.ч.

обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам – 134 недели,учебная и педагогическая практика – 14 недель,преддипломная практика – 4 недели,промежуточная аттестация – 7 недель,государственная (итоговая) аттестация – 6 недель,каникулы – 34 недели,что соответствует требованиям ФГОС.Учебный год на всех курсах обучения начинается с 1 сентября.

Продолжительность учебной недели 6 дней; максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки студентов составляет 36 академических часов в неделю. Режим дня: с 8.30 до 10.30 – утренние тренировочные занятия, с 11.00 до 16.10 – учебные занятия, с 16.30 до 18.00 – вечерние тренировочные занятия (если предусмотрены планом тренировочного процесса). Максимальный объем учебной нагрузки студентов составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы по освоению ОПОП. Общая

110

продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в год, в т.ч. 2 недели в зимний период.

Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы СПО сформирован в соответствии с «Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1118). Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования реализован в пределах образовательной программы по специальности «Физическая культура» с учетом профиля получаемого профессионального образования (п. 2 ст. 20 Закона «Об образовании» в ред. от 01.12.2007 г. № 309-ФЗ) – естественнонаучный профиль, в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными программами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 и от 30.08.2010 г. № 889).

Учебное время, отведенное на теоретическое обучение общеобразовательного цикла, составляет 1404 часа, в т.ч. на базовые учебные дисциплины – 945 часов, на профильные – 459 часа.

На основе примерных программ общеобразовательных дисциплин, рекомендованных для использования в образовательных учреждениях НПО и СПО Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г., преподавателями Училища разработаны рабочие программы, в которых учтена профильная составляющая учебного материала, указаны лабораторные и практические работы, виды самостоятельных работ, формы и методы текущего контроля учебных достижений и промежуточной аттестации студентов, перечень учебной литературы.

Перечень обязательных дисциплин и профессиональных модулей ОПОП полностью соответствует ФГОС.

Обязательная учебная нагрузка вариативной части ОПОП в количестве 1008 часов использована на освоение профессиональных модулей (далее - ПМ): междисциплинарных курсов.

В ПМ 03 «Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности» введен междисциплинарный курс «Профессиональный

111

менеджмент» (МДК 03.02) в количестве 40 часов, который методологически связан с содержанием профессионального модуля и направлен на подготовку выпускника к успешному трудоустройству и целенаправленному проектированию своей карьеры.

Добавлено время на освоение программ профессиональных модулей: 1) ПМ 01 «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и

руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта»:

МДК 01.01 «Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов» в количестве 906 часов;

2) ПМ 02 «Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения»:

МДК 02.02 «Организация физкультурно-спортивной работы» в количестве 34 часов;

МДК 02.03 «Лечебная физическая культура и массаж» в количестве 28 часов.

Учебная нагрузка по дисциплине «Физическая культура» (190 часов) в связи со спецификой специальности и рекомендациями ФГОС учтена в объеме времени, отведенном на освоение МДК 02.01 «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки».

Оценка качества подготовки студентов осуществляется в следующих направлениях: оценка уровня освоения дисциплин, оценка компетенций студентов, и включает текущий контроль знаний и умений, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию студентов. Текущий контроль знаний и умений по дисциплинам и междисциплинарным курсам включает оценки за выполнение практических, лабораторных и самостоятельных работ, курсовую работу (проект), тестирование, контрольные работы, отчеты по профессиональной практике и др.

Промежуточная аттестация студентов установлена по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям. Завершающими формами контроля являются: зачет, дифференцированный зачет, экзамен по отдельной дисциплине или МДК, экзамен квалификационный, курсовая работа. Количество экзаменов в учебном году не превышает 8, количество зачетов – 10 (зачеты по физической культуре не учитываются).

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний и умений, промежуточной аттестации студентов по каждой дисциплине, МДК и профессиональному модулю разрабатываются преподавателями самостоятельно, рассматриваются методическим объединением учебных дисциплин и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

112

Зачеты и дифференцированные зачеты проводятся за счет времени, отведенного на учебные дисциплины и МДК. На проведение экзаменов ФГОС выделяется время (7 недель). По общеобразовательному циклу предусмотрены 3 экзамена. По циклам ОГСЭ и ЕН предусмотрено по одному экзамену, по профессиональному циклу – 13 экзаменов (общепрофессиональные дисциплины, МДК, профессиональные модули).

Государственная (итоговая) аттестация запланирована в форме защиты выпускной квалификационной работы – дипломной работы (проекта). Тематика дипломной работы (проекта) определяется в соответствии с содержанием одного или нескольких профессиональных модулей, рассматривается методическим объединением учебных дисциплин и утверждается заместителем директора по учебной работе. Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы (проекта) устанавливаются Училищем на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного Федеральным органом исполнительной власти, которая осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

По всем учебным дисциплинам и МДК имеются рабочие программы. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей

разработаны на основе требований ФГОС СПО и рекомендаций научно-методического центра профессионального образования Республики Марий Эл (Вестник профобразования, 7, 2011 г. (28)).

Анализ программ показал, что содержание дисциплин и МДК структурировано по видам учебной деятельности студентов с указанием ее объема и уровня освоения дидактических единиц, и соответствует требованиям ФГОС СПО. В программе дисциплины (профмодуля) указана область применения, место дисциплины (профмодуля) в структуре ОПОП, требования к результатам ее (его) освоения, структура и содержание учебной дисциплины (профмодуля), условия реализации, контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины (профмодуля).

Объемы максимальной учебной нагрузки, внеаудиторной самостоятельной работы, аудиторных занятий в программах соответствуют рабочему учебному плану.

Все рабочие программы имеют внешнюю и внутреннюю рецензию. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов организована в

соответствии с требованиями ФГОС: 50 % от аудиторной учебной нагрузки. Для наиболее глубокого изучения материала студентам рекомендуется разрабатывать доклады, рефераты, выполнять практические и творческие задания, проводить исследования и анализ; совершенствовать технику двигательных действий,

113

методику обучения двигательным действиям, участвовать в соревнованиях и судействе.

Консультации для студентов предусмотрены в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные) определяются преподавателями. Консультации могут проводиться как в устной форме, так и письменно (дистанционно) для студентов, находящихся на сборах или на соревнованиях.

На весь период обучения предусматривается выполнение одной курсовой работы практической направленности (3 курс), которая выполняется в объеме времени выделенном на междисциплинарный курс 02.01 «Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой оздоровительной тренировки» (ПМ 02 «Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения»).

Выводы: Структура ОПОП соответствует требованиям ФГОС по специальности

050141 «Физическая культура».В рабочем учебном плане, расписании занятий, экзаменационных

ведомостях, учебной нагрузке преподавателей присутствуют все учебные дисциплины, междисциплинарные курсы и виды профессиональной практики в соответствии с ФГОС по специальности 050141 «Физическая культура».

Фактическое значение общего количества часов теоретического и практического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин и профессиональному циклу соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта по специальности (Таблица 1).

Объем учебной нагрузки по дисциплинам соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности (Таблица 2).

Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей разработаны в соответствии с требованиями ФГОС к результатам их освоения, имеют внешнюю и внутреннюю рецензии. Обязательный минимум содержания дисциплин и профмодулей отражен в рабочих программах и учебно-методических комплексах.

114

Таблица 1 Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин и профессиональным модулям

Индекс Наименование циклов, разделов, модулей и дисциплин

Обязательная часть циклов ОПОП

Согласно ФГОС Согласно ОПОПВсего

максимальной

учебнойнагрузки

обучающегос

В т.ч. часовобязательных

учебныхзанятий

Всегомаксимальной

учебнойнагрузки

обучающегося

В т.ч. часовобязательных

учебныхзанятий

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

786 524 406 334

ОГСЭ.01. Основы философии 48 4848ОГСЭ.02. История 48 48

ОГСЭ.03. Психология общения 48 48ОГСЭ.04. Иностранный язык 190 190ОГСЭ.05. Физическая культура 380 190*

* Учебная нагрузка по дисциплине «Физическая культура» в связи со спецификой специальности учитывается в объеме времени, отводимом на освоениеМДК.02.01. Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой оздоровительной тренировки, МДК.01.01. Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в соответствии с ФГОС СПО.ЕН.00 Математический и общий

естественнонаучный цикл186 124 186 124

ЕН.01. Математика

115

ЕН.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

П.00 Профессиональный цикл 2646 1764 4538 3466ОП 00 Общепрофессиональные дисциплины 927 618 927 618

ОП.01. АнатомияОП.02. Физиология с основами биохимииОП.03. Гигиенические основы физической культуры и спортаОП.04. Основы врачебного контроляОП.05. ПедагогикаОП.06. ПсихологияОП.07. Теория и история физической культуры и спортаОП.08. Правовое обеспечение профессиональной деятельностиОП.09. Основы биомеханикиОП.10. Безопасность жизнедеятельности

ПМ.00 Профессиональные модули** 1719 1146 3611 2848ПМ.01 Организация и проведение учебно-

тренировочныхзанятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта

2241 1674

116

МДК.01.01.Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностьюспортсменов

ПМ.02 Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения

1010 790

МДК.02.01. Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировкиМДК.02.02. Организация физкультурно-спортивной работыМДК.02.03. Лечебная физическая культура и массаж

ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности

360 384

МДК.03.01.Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога по физической культуре и спортуВариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным

1512 1008

Учебная и педагогическая практика 504 504Всего часов обучения по циклам ОПОП 5130 3924 5130 3924

ПДП.00 Профессиональная практика (преддипломная)

4 нед. 4 нед.

117

ПА.00 Промежуточная аттестация 5 нед. 5 нед.ГИА.00 Государственная (итоговая) аттестация 6 нед. 6 нед.ГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной

работы4 нед. 4 нед.

ГИА.02 Защита выпускной квалификационной работы 2 нед. 2 нед.

** - Учебная и педагогическая практики входит в состав профмодулей.

118

Таблица 2 Объем учебной нагрузки по дисциплинам (фрагмент)

ОГСЭ.00Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

-/5/1 406 72 334 76

ОГСЭ.01 Основы философии ДЗ 58 10 48 10ОГСЭ.02 История ДЗ 58 10 48 12ОГСЭ.03 Психология общения ДЗ 58 10 48 12

ОГСЭ.04 Иностранный язык-,ДЗ,-,ДЗ,-,Э

232 42 190 42

ОГСЭ.00Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

-/5/1 406 72 334 76

ОГСЭ.01 Основы философии ДЗ 58 10 48 10ОГСЭ.02 История ДЗ 58 10 48 12

ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

-/4/6 927 309 618 194

ОПД.01 Анатомия Э 165 55 110 40ОПД.02 Физиология с основами биохимии Э 108 36 72 14

ОПД.03Гигиенические основы физической культуры и спорта

ДЗ 48 16 32 12

ОПД.04 Основы врачебного контроля ДЗ 48 16 32 8ОПД.05 Педагогика Э 108 36 72 22ОПД.06 Психология Э 105 35 70 30

ОПД.07Теория и история физической культуры и спорта

Э 108 36 72 20

ОПД.08Правовое обеспечение профессиональной деятельности

ДЗ 75 25 50 16

ОПД.09 Основы биомеханики ДЗ 60 20 40 10ОПД.10 Безопасность жизнедеятельности Э 102 34 68 22

119

3 Организация учебного процесса

3.1 Организация теоретического обучения

Качество реализации содержания ОПОП выявляется через организацию учебного процесса.

Учебный процесс организуется в соответствии с рабочим учебным планом, соответствует календарному учебному графику, где отражены: начало и окончание учебного года, деление на семестры, учебная нагрузка студентов в неделю (обязательная и максимальная), промежуточная аттестация, профессиональная практика, ГИА, каникулы (Таблица 3).

120

Таблица 3Календарно-учебный график (фрагмент)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮМинистр спорта Республики Марий Эл С.М.Чумаков Директор ГОУ СПО РМЭ «УОР» А.В .Сидоркин"___"_____________2012г. "___"_____________2012г.

Календарный учебный график на 2012/13 учебный год

      январь   февраль   март апрель   май июнь июль

Кур

с

Инд

екс

Наи

мен

ован

ие ц

икло

в,

разд

елов

, дис

ципл

ин,

проф

есси

онал

ьны

х м

одул

ей,

МД

К, п

ракт

ик 7-13

янв

аря

14-2

0 ян

в.

21-2

7 яе

в.

28 я

нв. -

3 ф

евр.

4-10

фев

р.

11-1

7 ф

евр.

18-2

4 ф

еыр.

25ф

евр.

-3 м

арта

4 -1

0 ма

рта

11-1

7 ма

рта

18-2

4 ма

рта

25-3

1 ма

рта

1-7

апр.

8-14

апр

.

15-2

1 ап

р.

22 -2

8 ап

р.

29 а

пр. –

5 м

ая

6-12

мая

13-1

9 ма

я

20-2

6 ма

я

27 м

ая-2

ию

ня

3 -9

ию

ня.

10-1

6 ию

ня

17-2

3 ию

ня

24-3

0ию

ня

1 - 7

ию

ля

8-14

ию

ля

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 0,4 39 40 41 42 43 4445

I кур

с

ОД.00

Общеобразовательный

цикл

  36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36          

  18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18          

ОДБ.01 русский язык  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2            1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1          

 

ОДБ.02 литература  3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3          

    1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2          

 

ОДБ.03иностранный

язык  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2          

    1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1          

 

ОДБ.04 история  3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3          

    2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1          

 

ОДБ.05обществознан

ие  3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3          

    1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2          

121

 ОДБ.06 математика

  4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4              2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2          

 

ОДБ.07информатика

и ИКТ  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2          

    1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1          

 

ОДБ.08Физическая

культура   3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3          

    2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1          

 

ОДБ.09 ОБЖ  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0          

    1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1          

 

ОДП.10 физика   4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4          

    2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2          

 

ОДП.11 химия  4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4          

    2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2          

 

ОДП.12 биология  4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 6 6 6          

    2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2          

2 ку

рс

ОГСЭ.00

Общий гуманитарн

ый и социально-

экономический цикл

  36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 24 24 24      

  15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 18 18 18 12 12 12      

ОГСЭ.01основы

философии  0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0        0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

 

ОГСЭ.02история

  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2      

    1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1      

 

ОГСЭ.04иностранный

язык  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0      

    1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0      

 

ЕН.00

Естественно-научный

цикл

                                                       

                                                         

  ЕН.01 математика  0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

 

ЕН.00 информатика и ИКТ в

  3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 6 6кэ

     

122

проф. деятельности   

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 3 3 3 3     

 

ОП.00

Общепрофессиональный

цикл

                                                                                                                

 

ОПД.01анатомия

  0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

 

ОПД.02

физиология с основами биохимии

  3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 6 кэ 0 0      

    2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 3 3 0 0 0      

 

ОПД.05педагогика

  0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

 

ОПД.06психология

  3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 кэ 0      

    1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 0 0      

 

ОПД.07

теория и история ФК и

С

  0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0      

 

ПМ.00

Профессиональные модули

                                                       

                                                         

 

ПМ.01

Организация и проведение

учебно-тренировочн

ых ..

                                                       

                                                         

 

МДК.01.02

Совершенствование в

избранном виде спорта

  8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 6 6      

    4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3      

 

ПМ.02

Организация физкульт.-спорт.деятел

ьности…

                                                       

                                                         

  МДК.02. Базовые   6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6      

123

01

новые физкультурно-спортивные

виды…    3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3      

 

ПМ.03

Методическое

обеспечение организации

…

                                                       

                                                         

 

МДК.03.01

Теоретические и

прикладные аспекты

метод.работы…

  3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 4 2 6 4      

    2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 2 2 1 3 2      

  УП.03Учебная практика

  6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0 0 0 0 0 0      

                                                         

124

Календарный учебный график ежегодно разрабатывается заместителем директора по учебной работе, утверждается директором Училища и согласовывается с Министерством спорта РМЭ.

Расписание учебных занятий, экзаменов соответствует учебному плану, календарному учебному графику. Расписание занятий разрабатывается по семестрам заместителем директора по УР.

Все учебные занятия фиксируются в журналах учебных занятий. Проверка журналов учебных занятий показала, что журналы ведутся в соответствии с локальным актом ГОУ СПО РМЭ «УОР» «Инструкция по ведению журнала учебных занятий», систематически проверяются заместителем директора по УР.

Перечень, объем и последовательность изучения дисциплин и МДК, виды учебных занятий, формы и количество промежуточных аттестаций, продолжительность учебной и педагогической практики соответствует рабочему учебному плану. Количество выполняемых лабораторных и практических работ соответствует рабочему учебному плану. Лабораторные и практические работы методически обеспечены. Тематика лабораторных и практических работ соответствует учебным программам дисциплин, профмодулей и позволяет реализовывать квалификационные требования к уровню практической подготовки студентов. Практикоориентированность по ОПОП составляет 0,5; по профессиональной подготовке – 0,56.

Экзаменационные материалы для проведения промежуточной аттестации соответствуют требованиям к их оформлению. Экзаменационные билеты составлены в соответствии с учебными программами, рассматриваются на заседаниях методического объединения учебных дисциплин и утверждаются заместителем директора по УР.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов запланирована по всем учебным дисциплинам и МДК и составляет 50 % от аудиторной учебной нагрузки. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы, виды заданий для нее определены в рабочих программах согласно «Рекомендациям по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО» (приложение к Письму Минобразования России от 29.12.2000 № 16-52-138 ин /16-13). Задания, предлагаемые для внеаудиторной самостоятельной работы, разнообразны. Преподавателями ведется работа по созданию методических рекомендаций для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

125

3.2 Организация учебной и педагогической практики

Практика студентов является важнейшей составляющей частью основной образовательной программы по специальности.

За время обучения студенты проходят три типа практики:-  практику для получения первичных профессиональных умений и навыков

(учебную);-  практику по профилю специальности (педагогическую);-  практику преддипломную (квалификационную).Планирование, организация и проведение практики обеспечиваются в

соответствии с Положением «Об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (Приказ Минобразования от 26.11.2009 г. № 673), Рекомендациями по профессиональной практике студентов по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобрнауки РФ от 03.03.2003 г. № 18-51-210ин/18-28) и локальным актом ГОУ СПО РМЭ «УОР». Учебная и педагогическая практика проводится в рамках профессиональных модулей, и реализуются как рассредоточено (один день в неделю), чередуясь с теоретическими занятиями (учебная практика), так и концентрированно в несколько периодов (педагогическая практика). Учебная практика проводится на базе Училища, МБОУ СОШ № 21 и МБОУ «Средняя общеобразовательная школа им. В.С.Архипова с.Семеновка г.Йошкар-Ола». Педагогическая практика проводится в средних общеобразовательных школах, в детско-юношеских спортивных школах г.Йошкар-Олы и районов Республики Марий Эл и других организациях. Цели и задачи программы профессиональной практики и формы отчетности определены методическим объединением учебных дисциплин Училища по каждому виду практики. Аттестация по итогам профессиональной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих образовательных учреждений – мест проведения практики (Таблица 4).

Таблица 4 Итоги практики

Вид практики № гр. Кол-во студентов

Получили оценки

Усп-ть, %

Кач-во знаний,

%

Средний балл

5 4 3 2Учебная 21 14 4 5 5 - 100 64,3 3,93

126

Программы всех видов практик: для получения первичных профессиональных навыков (учебная), по профилю специальности (педагогическая), преддипломная (квалификационная) практика разработаны в полном объеме.

Составлены методические указания для студентов по прохождению учебной и педагогической практики в средней общеобразовательной школе.

Разработаны задания для всех видов практики, форма отчета практиканта, форма характеристики с места прохождения педагогической практики.

Содержание всех видов практики обеспечивает формирование у студентов практического опыта, профессиональных умений и навыков в соответствии с профилем деятельности специалиста. Сроки и продолжительность всех видов профессиональной практики соответствуют рабочему учебному плану и календарному учебному графику. По завершению практики студенты сдают отчеты.

Проверкой установлен факт наличия отчетов по видам практик, качество содержания и оформления отчетов.

Практика организуется в организациях различных организационно-правовых форм в соответствии с заключенными договорами. Договора заключаются ежегодно со средними общеобразовательными школами, учреждениями СПО и организациями находящимися в ведении Министерства спорта РМЭ.

Выводы: Рабочие программы профессиональной практиик (учебная, педагогическая)

соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 050141 «Физическая культура».

Наличие договоров с местами проведения практики свидетельствуют о достоверности сведений, зафиксированных в плановых документах, отчетах студентов по итогам практики.

Отчеты студентов по видам практики свидетельствуют о достаточном уровне сформированности практического опыта и профессиональных компетенций, соответствующих виду профессиональной деятельности.

127

4 Качество подготовки выпускников специальности 050141 «Физическая культура»

4.1 Оценка уровня подготовки при приеме студентов

Прием на обучение, отчисление студентов проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 № 543, Порядком приема граждан в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования (средние специальные учебные заведения) (приказ Минобрнауки России от 15.01.2009 г. №4 с изменениями от 24.03.2009 г. № 98), Приказом Минобранауки России от 28.01.2013 г. № 50 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2013-2014 учебный год», Уставом и Правилами приема в Училище, Положением о порядке перевода, восстановления и отчисления студентов.

Для проведения приема на обучение в Училище, ежегодно создаются приемная комиссия, экзаменационные комиссии по видам спорта и апелляционная комиссия. Состав приемной комиссии, порядок ее работы утверждаются ежегодно приказом директора в срок до 01 февраля.

Председатель приемной комиссии – директор Училища, ответственный секретарь приемной комиссии назначаются приказом директора из числа педагогических работников.

Прием абитуриентов на обучение осуществляется по личному заявлению граждан. Прием в Училище проводится на конкурсной основе в соответствии с уровнем спортивной подготовки. Вступительные испытания по избранному виду спорта проводятся по распоряжению директора Училища.

Апелляций от абитуриентов по нарушению порядка проведения вступительных испытаний, работе экзаменационных комиссий не  поступало.

4.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля

Для проведения промежуточной аттестации преподавателями сформированы комплекты вопросов и заданий. Их содержание обсуждается на заседаниях методического объединения учебных дисциплин и утверждается заместителем директора по УР.

Контрольно-измерительные материалы – контрольные вопросы и задания, экзаменационные билеты, тематика курсовых работ (проектов),  используемые

128

при текущем контроле и промежуточной аттестации, соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта к результатам освоения дисциплин и профессиональных модулей и позволяют получить  объективную оценку уровня подготовки студентов.

Результаты зачетов и экзаменов оформляются зачетной (экзаменационной) ведомостью, выставляются в зачетных книжках (Таблица 5, 6).

129

Таблица 5Результаты директорских контрольных работ

за 2012-2013 учебный год

за I полугодие 2012-2013 уч.года Дисциплина № гр. Кол-во

студентов в группе

Выполняли работу

Получили оценки Успеваемость%

Кач-во знаний,

%

Средний балл

Преподаватель

«5» «4» «3» «2»Гуманитарные и социально-экономические дисциплины:- русский язык 11 15 14 1 6 7 - 100 50 3,5 Михайлова Т.В.- итория 11 15 15 2 7 5 1 93,3 60 3,67 Волкова И.В.- основы философии 21 19 18 1 5 12 - 100 33,3 3,39 Волкова И.В.

Итого 49 47 4 18 24 1 97,9 29,8 3,53Естественнонаучный цикл:- математика 11 15 13 2 2 9 - 100 30,8 3,46 Богатова Г.И.- биология 11 15 13 4 6 3 - 100 76,9 4,07 Зейналова Д.М.

Итого 30 26 6 8 12 - 100 53,8 3,77Общепрофессиональные дисциплины:- анатомия 21 19 17 2 9 6 - 100 64,7 3,76 Зейналова Д.М.

- педагогика 21 19 17 - 4 13 - 100 23,5 3,23 Зейналова Д.М.Итого 38 34 2 13 19 - 100 44 3,5Всего 117 107 12 39 55 1 99 47,7 3,58

130

за IΙ полугодие 2012-2013 уч.года Дисциплина № гр. Кол-во

студентов в группе

Выполняли работу

Получили оценки Успеваемость%

Кач-во знаний,

%

Средний балл

Преподаватель

«5» «4» «3» «2»Гуманитарный цикл:- история 21 17 17 3 13 1 - 100 94,1 4,12 Волкова И.В.

Итого 17 17 3 13 1 - 100 94,1 4,12Естественнонаучный цикл:- химия 11 15 14 0 4 10 - 100 28,6 3,29 Белик Н.П.- физика 11 15 13 3 3 6 1 92,3 46,1 3,62 Богатова Г.И.

Итого 30 27 3 7 16 1 96,3 37,0 3,44Общепрофессиональные дисциплины:- физиология с основами биохимии

21 17 15 - 8 7 - 100 53,3 3,53 Зейналова Д.М.

- психология 21 17 16 2 9 5 - 100 87,5 3,81 Зейналова Д.М.Итого 34 31 2 17 12 - 100 61,3 3,35

Спецдисциплины:- МДК 03.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога по ФК и С

21 17 12 2 4 6 - 100 50 3,67 Шилова В.И.

Итого 17 12 2 4 6 - 100 50 3,67Всего 98 87 10 41 35 1 98,9 58,6 3,68

Таблица 6 Результаты промежуточной аттестации студентов за 2012-2013 учебный год131

за I полугодие 2012-2013 учебного годаЦикл, дисциплина Вид

ат-ции

№ группы

Кол-во студен

тов

Допущено к

ат-ции

Не допущено к ат-ции

Получили оценку Усп-мость,

%

Кач-во знаний,

%

Сред.балл

Преподаватель

5 4 3 2

Общеобразовательная подготовка:Гуманитарные дисциплины:-русский язык ДЗ 11 15 15 - - 12 3 - 100 80,0 3,8 Михайлова-физкультура 3 15 15 - Зачтено 100 Ивановский

15 15 - - 12 3 - 100 80 3,8ЕН:-математика ДЗ 11 15 15 - 2 4 9 - 100 40,0 3,53 БогатоваИтого I курс 15 15 - 2 4 9 - 100 40,0 3,53ОГСЭ:-основы философии ДЗ 21 19 15 Иванов В.,

Мокеев, Ишалев,

Скворцов

2 6 7 - 78,9 42,1 3,32 Волкова

ЕН:-математика ДЗ 21 19 17 Мокеев,

Васкельдин

- 7 10 - 89,5 36,8 3,29 Шилова

ОПД:-анатомия Э 21 19 14 Иванов В.,

Мокеев, 3 2 9 - 73,7 26,3 3,16 Зейналова

132

Ишалев,Скворцов,Васкельди

н-педагогика Э 21 19 14 Иванов В.,

Иванов А.,Мокеев, Ишалев,

Скворцов,

1 5 8 - 73,7 31,6 3,11 Зейналова

-теория и история ФК и С

Э 21 19 17 Гулиев, Мокеев

1 6 10 - 89,5 36,8 3,32 Демкович

Профмодули:-МДК 03.01 ДЗ 21 19 17 - 7 10 - 89,5 36,8 3,26 Шилова Итого II курс 114 94 20 (7) 7 33 54 - 82,5 35,1 3,24

за II полугодие 2012-2013 учебного годаЦикл, дисциплина Форма

ат-ции

№ группы

Кол-во студен

тов

Допущено к

ат-ции

Не допущено к ат-ции

Получили оценку Усп-мость,

%

Кач-во знаний,

%

Сред.балл

Преподаватель

5 4 3 2

Общеобразовательные дисциплиныГуманитарный цикл:- литература Диф.

зачет11 15 15 - 2 8 5 - 100 66,7 3,8 Михайлова

- русский язык Экз-н 11 15 15 - 1 6 8 - 100 46,7 3,53 Михайлова- английский язык Диф. 11 15 15 - 3 5 7 - 100 53,3 3,73 Мухамадул

133

зачет лина- обществознание Диф.

зачет11 15 15 - 2 2 11 - 100 26,7 3,4 Волкова

- история Диф. зачет

11 15 14 Денисов 2 5 7 - 93,3 50,0 3,4 Волкова

- ОБЖ Диф. зачет

11 15 14 Денисов 6 8 - - 93,3 40,0 3,2 Якупов

- физкультура Диф. зачет

11 15 14 Денисов 13 1 - - 93,3 93,3 4,6 Якупов

Итого 105 102 3 29 35 38 - 97,1 61,0 3,8Естественнонаучный цикл:- информатика и ИКТ

Диф. зачет

11 15 15 - 2 6 7 - 100 53,3 3,67 Шилова

- математика Экз-н 11 15 15 - 2 3 9 1 93,3 33,3 3,4 Богатова- физика Диф.

зачет11 15 14 Денисов 3 3 8 - 93,3 40,0 3,4 Богатова

- химия Диф. зачет

11 15 14 Денисов - 6 8 - 93,3 40,0 3,2 Белик

- биология Экз-н 11 15 15 - 3 3 9 - 100 40,0 3,6 ЗейналоваИтого 75 73 2 10 21 41 1 97,3 41,3 3,45

Всего по I курсу 180 175 5 39 56 79 1 97,2 52,7 3,65ОПОПОГСЭ:- история Диф.

зачет21 15 15 - 3 6 6 - 100 60,0 3,8 Волкова

- иностранный язык Диф. 21 16 16 - 4 5 7 - 100 56,2 3,81 Мухамадул134

зачет линаИтого 31 31 - 7 11 13 - 100 58,2 3,8

ЕН:- информатика в профессиональной деятельности

Экз-н 21 14 13 Ярускин 5 7 1 - 92,9 85,7 4,0 Шилова

Итого 14 13 1 5 7 1 - 92,9 85,7 4,0Профессиональный циклОПД:- физиология с основами биохимии

Экз-н 21 14 13 Ившин 1 5 6 1 85,7 42,9 3,21 Зейналова

- психология Экз-н 21 14 14 - 4 3 7 - 100 50,0 3,79 ЗейналоваИтого 28 27 1 5 8 13 1 92,9 49,7 3,5

ПМ:- МДК 02.01 Диф.

Зачет21 14 14 - - 14 - - 100 100 4,0 Миронов

- МДК 03.01 Диф. зачет

21 14 15 Ярускин 1 8 4 - 92,9 64,3 3,5 Шилова

- учебная практика Диф. зачет

21 14 14 - 4 5 5 - 100 64,3 3,9 Богатова

Итого 42 41 1 5 27 9 - 97,6 76,2 3,8Всего по II курсу 115 112 3 22 53 36 1 96,5 65,2 3,76

135

4.3 Организация выполнения и защиты курсовых работ

Порядок выполнения и защиты курсовых работ (проектов) определен внутренним локальным актом Училища.

Разработаны методические рекомендации по выполнению курсовой работы по междисциплинарному курсу 02.01 «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки».

Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной работы по междисциплинарному курсу и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение (Таблица 7).

Таблица 7 Тематика курсовых работ

Дисциплина Тематика курсовой работы

ФИОстудента

ФИОпреподавателей

МДК 02.01Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикойоздоровительной тренировки

1.Исследование технической подготовленности лыжников-гонщиков 14-15 лет

Васкельдин Виталий

Микушкин А.В.

2.Развитие скоростно-силовых качеств у детей среднего школьного возраста с использованием игрового метода

Катков Тимур

Зейналова Д.М.

3.Развитие силы легкоатлетов 12-13 лет в условиях общеобразовательной школы

Иванова Алёна

Микушкин А.В.

4.Развитие силовых способностей боксёров начальной группы подготовки

Иванов Александр

Микушкин А.В.

5.Развитие скоростно-силовых качеств легкоатлетов в подростковом возрасте

МуравьёвНиколай

Зейналова Д.М.

6.Самостоятельные Рыганова Микушкин А.В.136

занятия школьников по физкультуре

Анастасия

7.Игровой метод в занятиях физической культурой и спортом

АлексееваИрина

Зейналова Д.М

8.Средства и методы воспитания силовых (скоростных, координационных) способностей

Ржавин Владимир

Палагина Н.И.

9.Общая (специальная выносливость) и методика её воспитания

Блинова Анастасия

Зейналова Д.М.

10.Форма занятий физическими упражнениями

Ившин Никита

Палагина Н.И.

11.Методика обучения двигательным действиям (воспитания физических качеств) во время уроков физической культуры

Ярускин Григорий

Палагина Н.И.

12.Развитие координационных способностей детей-футболистов 14-15 лет

Скворцов Дмитрий

Зейналова Д.М.

13. Основы методики использования тренажёров в процессе физического воспитания

Гулиев Вугар

Зейналова Д.М.

14.Техника передвижения коньковыми ходами на лыжах и их эффективность на слабопересечённых участках дистанции

Конькова Юлия

Зейналова Д.М.

4.4 Анализ результатов контроля знаний и умений студентов в процессе самообследования

137

В период подготовки к комплексной оценке образовательной деятельности с целью оценки результатов освоения студентами дисциплин и МДК были проведены контрольные работы.

Комплекты контрольно-оценочных заданий были подготовлены преподавателями, обсуждались на заседаниях методического объединения учебных дисциплин, утверждены заместителем директора по УР.

Применявшиеся в процессе самообследования контрольные задания, охватывают часть программного материала дисциплин и МДК всех циклов учебного плана, изучавшуюся в текущем учебном году. Контрольные задания позволяют определить как теоретические знания, так и практические умения студентов.

На момент самообследования показатель успеваемости составил 98,7 %, качественный показатель – 60,6 %.

Средний балл по циклу общеобразовательных дисциплин составил 3,4;Средний балл по циклу общих гуманитарных и социально-экономических

дисциплин составил 3,75;Средний балл по циклу математических и естественнонаучных дисциплин

составил 3,4;Средний балл по циклу общепрофессиональных дисциплин составил 3,85;Средний балл по циклу специальных дисциплин составил 3,8.

Таблица 8 Результаты срезовых контрольных работ

Итоговые данные контроля знаний студентов ГОУ СПО РМЭ «УОР» по специальности 050141 «Физическая культура»

Наименование цикла

дисциплин

Курс Контингент студенто

в

Кол-во студентов

Отлично Хорошо Удовл. Неудовл. Ср. балл

абс % абс % абс % абс % абс %

ОДБ 00 Общеобразовательные дисциплины базовыеОДБ 01 Русский язык

1 11 10 100 1 10,1 4 40,0 5 50,0 - - 3,6

ОДБ 04 История

1 11 9 100 1 11,1 5 55,6 3 33,3 - - 3,8

ОДБ 05 Обществознание

1 11 9 100 - - 3 33,3 6 66,7 - - 3,3

ОДБ 06 1 11 10 100 - - 3 30,0 5 50,0 2 20,0 3,1

138

МатематикаОДБ 07 Информатика и ИКТ

1 11 9 100 1 11,1 3 33,3 4 44,4 1 11,1 3,4

ОДБ 08 БЖ 1 11 9 100 - - 4 44,4 5 55,6 - - 3,4ОДП 00 Общеобразовательные дисциплины профильные

ОДП 010 Физика

1 11 10 100 1 100 3 30,0 6 60,0 - - 3,5

ОДП 011 Химия

1 11 10 100 - - 4 40,0 6 60,0 - - 3,4

ОДП 012 Биология

1 11 9 100 1 11,1 3 33,3 5 55,6 - - 3,6

ИТОГО по общеобразовательным дисциплинам

1 99 85 100 5 5,9 32 37,5 45 52,9 3 3,5 3,4

ОГСЭ 00 Общий гуманитарный и социально-экономический циклОГСЭ 01 Основы философии

2 16 15 100 4 26,7 1 67 10 66,7 - - 3,6

ОГСЭ 03 Психология общения

3 14 13 100 3 23,0 6 46,0 4 31,0 - - 3,9

ИТОГО по циклу

30 28 100 7 25,0 7 25,0 14 50,0 - - 3,75

ЕН 00 Математический и общий естественнонаучный циклЕН 01 Математика

2 16 15 100 2 13,3 3 20,0 9 60,0 1 6,7 3,4

ИТОГО по циклу

16 15 100 2 13,3 3 20,0 9 60,0 1 6,7 3,4

ОП 00 Общепрофессиональные дисциплиныОПД 01 Анатомия

2 16 15 100 5 33,3 4 26,7 6 40,0 - - 3,9

ОПД 05 Педагогика

2 16 14 100 3 21,4 4 28,6 7 50,0 - - 3,7

ОПД 07 Теория и история физической культуры и спорта

2 16 13 100 4 30,8 5 38,4 4 30,8 - - 4,0

ОПД 10 Безопасность жизнедеятельности

3 14 14 100 - - 11 78,6 3 21,4 - - 3,8

139

ИТОГО по циклу

62 56 100 12 21,4 24 42,9 20 35,7 - - 3,85

ПМ 00 Профессиональные модулиМДК 02.01 Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности

3 14 14 100 4 28,6 6 42,8 4 28,6 - - 4,0

МДК 03.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога по ФК и С

23

1614

1513

100100

44

26,730,8

37

20,053,8

72

46,715,4

1-

66,0-

3,74,2

МДК 03.02 Профессиональный менеджмент

3 14 14 100 4 28,6 7 50,0 3 21,4 - - 4,1

ИТОГО по циклу

58 56 100 16 28,6 23 41,0 16 28,6 1 1,8 4,0

ИТОГО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

166 155

100 37 23,9 57 36,8 59 38,0 2 1,3 3,8

Выводы: Уровень требований при проведении текущего контроля и промежуточной

аттестации студентов, проведенный на основе анализа журналов учебных занятий, экзаменационных билетов  и вопросов для зачетов, контрольно-оценочных заданий, используемых преподавателями, тематики курсовых работ, оценен как удовлетворительный.

Качество подготовки студентов по результатам текущего, промежуточного контроля, по результатам контрольных работ, соответствует требованиям ФГОС СПО.

140

141

Соответствие результатов самообследования Училища критериям показателей деятельности образовательного учреждения среднего профессионального образования

№п/п

Наименование показателяКритерий показателя деятельности образовательного учреждения

среднего профессионального образования (далее - СПО)

Результаты самообследован

ияКритерии показателей деятельности, необходимые для определения государственного статуса

1. Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования

Образовательная по типу «образовательное учреждение среднего профессионального образования»программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО)1.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП):- выполнение требований к нормативному сроку освоения ОПОП -3 года 10 месяцев на базе основного общего образования;- выполнение требований к сроку обучения по учебным циклам;- выполнение требований к продолжительности всех видов практик - 14 недель;- выполнение требований к объему часов на консультации в учебном году (очная форма обучения) – 100 часов;- выполнение требований к продолжительности промежуточной аттестации – 7 недель (2 недели – 1 курс, 5 недель – 2-4 курсы);- выполнение требований к продолжительности государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников – 6

Выполняется Выполняется ВыполняетсяВыполняется

Выполняется

Выполняется

Выполняется

142

недель;- выполнение требований к продолжительности каникулярного времени в учебном году – не менее 10 недель.1.2. Структура ОПОП:- 100% наличия обязательных дисциплин обязательной части циклов, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном плане;- 100% наличия рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов и практик;- 100% наличия формируемых компетенций в учебном плане;- Выполнение требований к объему часов обязательных учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» - 68 часов; - выполнение требований к общему объему максимальной и обязательной учебной нагрузки – 5130 часов и 3420 часов соответственно (2-4 курсы); - выполнение требований к общему объему учебной нагрузки по циклам и дисциплинам (см. таблицу 1);- выполнение требований к структуре профессионального цикла.

Требования к условиям реализации ОПОП:- выполнение требований к объему аудиторной учебной нагрузки в неделю (очная и заочная (вечерняя) формы получения образования) или в учебном году (заочная форма получения образования) (см. таблицу 3); - выполнение требований к максимальному объему учебной

Выполняется

Выполняется

ВыполняетсяВыполняется

Выполняется

Выполняется

Выполняется

Выполняется

Выполняется

143

нагрузки обучающегося, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы (см. таблицу 2); - выполнение требований к продолжительности каникулярного времени в учебном году – не менее 10 недель;- выполнение требований к дисциплине «Физическая культура»;- выполнение требований к объему часов на консультации в учебном году (очная форма получения образования) – 100 часов.

Выполняется

ВыполняетсяВыполняется

1.3. Результаты освоения ОПОП:- доля обучающихся, освоивших обязательные дисциплины базовой части цикла ФГОС СПО для каждой укрупненной группы направлений подготовки и специальностей (далее - УГС), не менее 60%;- тематика не менее 90% курсовых работ (проектов) соответствует профилю ОПОП;- обеспечение документами по организации государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников;- не менее 80 % обучающихся по ОПОП имеют положительные

оценки по результатам государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации).

Требования к оцениванию качества освоения ОПОП СПО:- наличие конкретных форм и процедур текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю;- наличие фонда оценочных средств, позволяющих оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Выполняется

Выполняется

Разрабатывается

Не проводилась

Выполняется

Разрабатывается

144

1.4. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса:- обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией;- наличие возможности доступа всех обучающихся к фондам учебно-методической документации, в т.ч. доступ к электронно – библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями.

Выполняется

Не выполняется в полном объеме

1.5. Обеспеченность реализуемой основной профессиональной образовательной программы педагогическими кадрами:- наличие педагогических кадров, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее, как правило, профилю преподаваемой дисциплины (модуля) в соответствии с требованиями ФГОС СПО;- наличие у преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере;- соответствие доли штатных преподавателей, реализующих дисциплины и модули профессионального цикла, требованиям ФГОС СПО;- курсы повышения квалификации педагогических работников в установленные сроки 100% - аттестовано на соответствие занимаемой должности в установленные сроки 100%.

Выполняется

Выполняется

50 %

Выполняется

Выполняется

145

Приложение № 11 - Анализ основной профессиональной образовательной программы

по специальности 050720 «Физическая культура»

Самообследование содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников Училища по основной профессиональной образовательной программе (далее - ОПОП) 050720 «Физическая культура» проводилось в период с 12 сентября по 20 октября 2013 года.

В процессе самообследования проведен анализ ОПОП базового уровня 050720 «Физическая культура», разработанной на основе государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее - ГОС СПО), в отношении соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям государственного образовательного стандарта.

Самообследование проведено по критериям показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования, утвержденным приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25.10.2011 г. № 227, а также по Временным критериям показателей, необходимым для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования Министерства образования и науки Республики Марий Эл (Приложение № 1 к приказу Минобнауки РМЭ от 05.10.2012 года № 1452).

1 Общие сведения о специальности и основной профессиональной образовательной программе

Подготовка педагогов по физической культуре и спорту по основной профессиональной образовательной программе по специальности 050720 «Физическая культура» ведется в Государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Училище Олимпийского резерва» с 2005 года.

Право Училища на подготовку педагогов по физической культуре и спорту подтверждено лицензией Министерства образования и науки Республики Марий Эл от 02 июля 2012 года, серия РО № 044473, рег. № 378.

Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов Училище осуществляет на основании Закона РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) (утв. Постановлением Правительства

146

Российской Федерации от 18.07.2008 № 543), Устава Училища, Государственного образовательного стандарта по специальности, примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, приказов Министерства образования и науки РФ и РМЭ, директора Училища, внутренних локальных актов Училища, а также иных нормативных документов.

Преподавателями Училища на заседаниях методического объединения учебных дисциплин (далее - МО) решаются вопросы совершенствования качества подготовки выпускников данной специальности, обновления содержания подготовки выпускников по данной образовательной программе, формирования перечня дисциплин, устанавливаемых Училищем, в том числе по выбору студентов, совершенствования методического обеспечения различных составляющих образовательной программы ГОС. На заседаниях МО рассматриваются и рекомендуются к утверждению рабочие программы учебных дисциплин, рабочие программы практики, программы ГИА и пр.

Данные вопросы отражены в протоколах заседаний МО.Заседания МО проводятся согласно плану работы. Контингент студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая

культура» на момент проведения самообследования, составляет 20 человек, в том числе:

1 курс – 0 чел;2 курс – 0 чел;3 курс – 0 чел;4 курс – 20 чел. Все студенты обучаются по очной форме на бюджетной основе.Прием студентов осуществляется в соответствии с контрольными цифрами

приема, утверждаемыми ежегодно приказом Министерства спорта Республики Марий Эл. Формирование проекта контрольных цифр приема ведется на основании договоров о подготовке кадров с Министерством спорта Республики Марий Эл.

Порядок приема абитуриентов в Училище осуществляется в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2009 г. № 4 «Об утверждении порядка приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования», локальным актом и Правилами приема, утвержденными приказом директора Училища.

147

2 Структура и содержание подготовки выпускников специальности 050720 «Физическая культура»

2.1 Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы

Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 050720 «Физическая культура», утвержденного приказом Минобразования России 17.07.2002 года, регистрационный № 17-03-07-Б.с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России.

В структуру ОПОП входят:- государственный образовательный стандарт по специальности;- примерный учебный план;- примерные программы по дисциплинам;- рабочий учебный план по специальности (по очной форме обучения);- рабочие программы всех дисциплин и практики, включенных в учебный

план и определяющих полное содержание ОПОП;- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей,

промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.Рабочий учебный план по специальности утвержден директором Училища

01 сентября 2010 года.Рабочий учебный план разработан для реализации государственных

требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050720 «Физическая культура».

Учебный план включает следующие разделы: График учебного процесса, Сводные данные по бюджету времени, План учебного процесса, Производственная (профессиональная) практика, Итоговая государственная аттестация, Перечень лабораторий, кабинетов, Пояснения к учебному плану.

Соотношение теоретического и практического обучения по специальности базового уровня подготовки составляет 53 %, что соответствует установленным нормативам.

Рабочий учебный план по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), а также факультативных дисциплин и консультаций. Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального компонента, использован на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента.

148

Резерв времени образовательного учреждения в объеме 3 недель распределен следующим образом: профессиональную практику - 1 неделя, каникулы – 2 недели (в летний период проводятся спортивные сборы студентов).

Объем обязательных аудиторных занятий в период теоретического обучения не превышает 36 часов в неделю. Максимальная учебная нагрузка студента в период теоретического обучения не превышает 54 часов в неделю и включает все виды учебной работы студентов в образовательном учреждении и вне его: обязательные, факультативные занятия, консультации, внеаудиторную самостоятельную работу, тренировочные занятия по избранному виду спорта.

Количество экзаменов в учебном году не превышает 8, количество зачетов – 10 (письмо Минобразования России «О рекомендациях по организации промежуточной аттестации студентов учреждений среднего профессионального образования» « 16-52-59 ин/16-13 от 05.04.1999 г.)

Факультативные дисциплины, предусмотренные учебным планом (4 часа в неделю), не являются обязательными для изучения обучающимися. В качестве факультативных дисциплин введены: Математика, Физика, Химия (1 курс); Информатика, Иностранный язык (2-4 курсы); Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта (2-3 курсы).

Консультации для обучающихся очной формы обучения предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.

Завершающие формы контроля установлены по всем дисциплинам. Видом государственной итоговой аттестации является итоговый междисциплинарный экзамен (1 вариант ГИА).

В цикле ОГСЭ в качестве дисциплин по выбору студентов предложены: Основы социологии и политологии, Основы экономики.

В цикле специальных дисциплин определены дисциплины по выбору студента, которые направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника: Спортивная метрология, Валеология. Для контроля учебной деятельности студентов установлены формы промежуточной аттестации: экзамен по отдельной дисциплине, зачет, дифференцированный зачет, обязательная контрольная работа.

Согласно приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25.10.2011 г. № 227 требованиями к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы являются следующие показатели:

100% наличия обязательных дисциплин федерального компонента ГОС СПО в учебном плане, расписании занятий, экзаменационных ведомостях;

100% наличия рабочих программ дисциплин;149

Выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения;

Выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин; Выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплинам; Наличие в рабочих программах дисциплин минимума содержания; Наличие дисциплин по выбору, устанавливаемых образовательным

учреждением.Объектами анализа при проведении самообследования были:

рабочий учебный план по специальности 050720 «Физическая культура» очной формы обучения;

рабочие программы дисциплин; расписание занятий, экзаменационные ведомости, учебная нагрузка преподавателей.

Проанализирован рабочий учебный план по 050720 «Физическая культура» очной формы обучения на наличие обязательных дисциплин федерального компонента ГОС СПО. Установлено, что в рабочем учебном плане перечень циклов дисциплин соответствует ГОС по специальности, перечень дисциплин во всех циклах, кроме цикла ОГСЭ, соответствует в полном объеме.

Таблица 1 Выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения

Элементы учебного процессаГОС СПО

050720(час.)

Рабочийучебный

план СПО(час.)

Отклонениев %

Теоретическое обучение (обязательная учебная нагрузка)

3600 3600 0 %

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента

3490 3600 +3 %(+110 час)

Таблица 2 Выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин

Наименование циклов дисциплин

Согласно ГОС Согласно РУПМаксимальна

я учебная в т.ч.

обязательнаМаксимальна

я учебная в т.ч.

обязательна

150

нагрузка я учебная нагрузка

нагрузка я учебная нагрузка

ТО.Ф. Теоретическое обучение –

дисциплины федерального компонента

4535 3490 5139 3600

ОГСЭ. 00. Общие гуманитарные и

социально-экономические

дисциплины

627 482 768 533

ЕН. 00. Математические и

общие естественнонаучные

дисциплины

198 134 202 138

ОПД. 00. Общепрофессиональн

ые дисциплины

1367 1052 1740 1063

СД. 00. Специальные дисциплины

2343 1822 2429 1866

ТО. Р. Теоретическое обучение –

дисциплины регионального

компонента

165 110 - -

ДФ. Дисциплины факультативные

400 - 300 -

К. Консультации 300 - 300 -ТО. 00 Всего часов

теоретического обучения

5400 3600 5739 3600

Количество часов максимальной учебной нагрузки превышено за счет увеличения объема внеаудиторной самостоятельной работы студента. Таблица 3 Выполнение требований к объему аудиторной учебной нагрузки

по дисциплинам

151

Наименование дисциплин ГОС СПО

050720(час.)

Рабочийучебный

план СПО(час.)

Отклонениев %*

ОГСЭ.00 Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

482 533 +9,6 %

ОГСЭ.01 Основы философии 42 57 +26,3 %

ОГСЭ.02 Основы права 34 34 0 %ОГСЭ.03 Русский язык и культура речи 58 58 0 %ОГСЭ.04 Иностранный язык 200 200 0 %ОГСЭ.05 Социальная психология не указано 66ОГСЭ.07 Основы экономики 66 36 -45 %ОГСЭ.ДВ.00. Дисциплины по выбору 82ОГСЭ.ДВ.03.Основы социологии и политологии

82 0 %

ЕН. Математические и общие естественнонаучные дисциплины

134 138 + 2,9 %

ЕН.01 Математика 40 40 0 %ЕН.02 Информатика 60 60 0 %ЕН.03 Экологические основы природопользования

34 38 +10,5 %

ОПД.00 Общепрофессиональные дисциплины

1052 1063 +1 %

ОПД.01 Анатомо-физиологические основы физкультуры и спорта

212 219 +3,2 %

ОПД.02 Основы лечебной физкультуры и массажа

50 51 +2 %

ОПД.03 Гигиена 40 40 0 %ОПД.04 Психология 78 74 -5,4 %ОПД.05 Педагогика 97 97 0 %ОПД.06 История физической культуры и спорта

38 38 0 %

ОПД.07 Правовое обеспечение профессиональной деятельности

44 48 +8,3 %

ОПД.08 Экономика отрасли 34 38 +10,5 %

152

ОПД.09 Менеджмент физической культуры и спорта

34 34 0 %

ОПД.10 Безопасность жизнедеятельности 68 72 +5,5 %ОПД.11 Технология физкультурно-спортивной деятельности

357 356 -0,28 %

СД.00 Специальные дисциплины 1822 1866 +3,4 %СД.01 Теория и методика физической культуры и спорта

118 125 +21,6 %

СД.02 Основы биомеханики 40 40 0 %СД.03 Избранный вид спорта 1518 1543 +1,6 %СД.04 Основы спортивной тренировки (подготовки)

80 92 +8,7 %

СД.05 Технология физкультурно-спортивной деятельности

+%

СД.ДС.00 Дисциплины по выбору 66СД.ДС.02 Валеология 66 0 %

Проверено наличие рабочих программ учебных дисциплин: по всем учебным дисциплинам имеются рабочие программы.

Рабочие программы учебных дисциплин разработаны на основе требований ГОС СПО, инструктивного письма Министерства образования от 24.06.97 №12-52-91 ин/12-23 «О рекомендациях по разработке рабочих учебных планов и рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования» и примерных учебных программ.

Анализ программ показал, что содержание дисциплин структурировано по видам учебных занятий с указанием их объема, и соответствует требованиям ГОС СПО к минимуму содержания (наличие дидактических единиц). Структура рабочих программ включает пояснительную записку, тематический план учебной дисциплины, содержание дисциплины, перечень лабораторных и практических работ, перечень заданий для самостоятельной работы студентов, перечень основной и дополнительной литературы и средств обучения.

В пояснительных записках всех рабочих программах отражена форма промежуточной аттестации студентов. Объемы максимальной учебной нагрузки, внеаудиторной самостоятельной работы, аудиторных занятий соответствуют учебному плану.

Все рабочие программы имеют внешнюю и внутреннюю рецензию. Рабочие программы рассматриваются на заседаниях МО учебных дисциплин и утверждаются заместителем директора по УР.

153

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов организована в соответствии с требованиями ГОС. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов предполагается по всем учебным дисциплинам и организуется в соответствии с объемом и структурой дисциплин учебного плана. Тематика самостоятельной работы, виды заданий для нее определены в рабочих программах согласно «Рекомендациям по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО» (приложение к Письму Минобразования России от 29.12.2000 № 16-52-138 ин /16-13). Задания, предлагаемые для самостоятельной работы, разнообразны.

Для наиболее глубокого изучения материала студентам предлагается подготовка докладов, рефератов, выполнение практических и творческих заданий, и проведение учебно-исследовательской работы; совершенствование в избранном виде спорта.

Установлено наличие в рабочем учебном плане дисциплин по выбору, устанавливаемых образовательным учреждением.

Выводы: Структура рабочего учебного плана в целом соответствует требованиям

ГОС по специальности 050720 «Физическая культура».В рабочем учебном плане, расписании занятий, экзаменационных

ведомостях, учебной нагрузке преподавателей присутствуют все обязательные дисциплины федерального компонента в соответствующих циклах, за исключением дисциплины основы экономики.

Объем учебной нагрузки по дисциплинам соответствует государственному образовательному стандарту по специальности.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Рабочие программы учебных дисциплин разработаны в соответствии с примерными программами, отражают все дидактические единицы ГОС, имеют внешнюю и внутреннюю рецензии. Обязательный минимум содержания дисциплин отражен в рабочих программах и учебно-методических комплексах.

В блоках дисциплин по выбору студентов имеются альтернативные дисциплины.

Выводы о соответствии фактических значений критерия показателя «Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы» отражены в таблице 4.

154

Таблица 4

155

Показатель содержания и

качества подготовки

обучающихся и выпускников

Наименование критерия

показателя содержания и

качества подготовки

обучающихся и выпускников

Значение критерия показателя содержания и качества подготовки

обучающихся и выпускников

Выводы о соответствии фактических

значений критерия

Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы

Наличие обязательных дисциплин федерального компонента в соответствующем цикле

100% наличие обязательных дисциплин федерального компонента в учебном плане, расписании занятий, экзаменационных ведомостях, учебной нагрузке.100% наличие рабочих программ дисциплин

Соответствует

Соответствует

Общее количество часов теоретического обучения

Выполнение требований ГОС СПО

Соответствует

Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин, час.

Выполнение требований ГОС СПО

Соответствует

Объем учебной нагрузки по дисциплинам, час.

Выполнение требований ГОС СПО

Соответствует не в полном объеме

Обязательный минимум содержания дисциплин

Наличие в рабочих программах дисциплин минимума содержания ГОС СПО

Соответствует

Альтернативность дисциплин по выбору студента

наличие альтернативной дисциплины для каждой дисциплины по выбору

Соответствует

Таким образом, обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы соответствует требованиям

156

государственного образовательного стандарта по специальности 050720 «Физическая культура».

2.2 Сроки проведения основнойпрофессиональной образовательной программы

Критериальными требованиями к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы являются следующие показатели:

Выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы;

Выполнение требований к продолжительности теоретического обучения; Выполнение требований к продолжительности всех видов практик; Выполнение требований к продолжительности каникул; Выполнение требований к продолжительности экзаменационных сессий; Выполнение требований к продолжительности государственной (итоговой)

аттестации; Выполнение требований к общему объему каникулярного времени в

учебном году; Выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки

студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы;

Выполнение требований к среднему объему аудиторных занятий студента в неделю (очная форма получения образования);Объектом анализа по данному критерию при проведении самообследования

был: рабочий учебный план по специальности 050720 «Физическая культура»

очной формы обучения;

Проанализирован рабочий учебный план по специальности очной формы обучения. В таблице 5 приведены значения критериев, определенные государственным образовательным стандартом по специальности, и фактические значения критерия согласно рабочему учебному плану:

Таблица 5Наименование показателя ГОС

СПО050720

Рабочийучебный

план

Отклонение

157

СПО1. Общий срок освоения основной профессиональной образовательной программы, нед.

199 199 0%

2. Продолжительность

- теоретического обучения, включая лабораторные и практические занятия

122 122 0 %

- профессиональной практики 13 нед 13 нед+ 1 неделя (за счет резерва

времени)- подготовка к итоговой государственной аттестации

4 нед 4 нед 0 %

- промежуточной аттестации (экзаменационных сессий)

6 6 0 %

- государственной (итоговой) аттестации 2 нед 2 нед 0%- резерв времени образовательного учреждения

3 нед - -

- каникулярное время 33 нед 35 нед

2 нед, за счет резервного

времени для проведения

летних спортивных

сборов3. Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы

54 час. 54 час. 0%

4. Средний объем аудиторных занятий студента в неделю (очная форма обучения),

36 час. 36 час. 0%

Выводы: Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы

соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

158

Продолжительность теоретического обучения соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Продолжительность практики соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Продолжительность каникул соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Продолжительность экзаменационных сессий соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Продолжительность итоговой государственной аттестации соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Общий объем каникулярного времени соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Средний объем аудиторных занятий студента в неделю соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

159

3 Организация учебного процесса

3.1 Организация теоретического обучения

Учебный процесс организуется в соответствии с рабочим учебным планом, соответствует графику учебного процесса, где отражены: начало и окончание учебного года, деление на семестры, промежуточная аттестация, профессиональная практика, ГИА, каникулы.

График учебного процесса ежегодно разрабатывается заместителем директора по учебной работе, утверждается директором и согласовывается с Министерством спорта РМЭ.

Расписание учебных занятий, экзаменов соответствует учебному плану, графику учебного процесса. Расписание занятий разрабатывается по семестрам заместителем директора по УР.

Все учебные занятия фиксируются в журналах учебных занятий. Проверка журналов учебных занятий показала, что журналы ведутся в соответствии с локальным актом Училища, систематически проверяются заместителем директора по УР.

Перечень, объем и последовательность изучения дисциплин, виды учебных занятий, соотношения между теоретической и практической подготовкой, формы и количество промежуточных и итоговых аттестаций, продолжительность профессиональной практики и итоговой государственной аттестации соответствует рабочему учебному плану.

Количество выполняемых лабораторных и практических работ соответствует рабочему учебному плану. Тематика лабораторных и практических работ в учебных программах отражает требованиям ГОС к умениям обучающихся и позволяет реализовывать квалификационные требования к уровню практической подготовки студентов.

Экзаменационные материалы для проведения промежуточной аттестации соответствуют требованиям к их содержанию и оформлению. Экзаменационные билеты составлены в соответствии с учебными программами, рассматриваются на заседаниях МО учебных дисциплин и утверждаются заместителем директора по УР.

Порядок проведения промежуточной аттестации регламентируется локальным актом Училища.

160

3.2 Организация профессиональной практики

Практика студентов является важнейшей составляющей частью основной образовательной программы по специальности.

За время обучения студенты проходят три вида практики.-  практику для получения первичных профессиональных умений и навыков

(учебную);-  практику по профилю специальности (педагогическую);-  практику квалификационную (стажировку).Организация и проведение профессиональной практики строится в

соответствии с рабочим учебным планом по специальности, графиком учебного процесса, Положением об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования (приказ МОН от 26.11.2009 г. № 673), локальным актом Училища, рабочей программой профессиональной практики.

Программа профессиональной практики разработана в полном объеме.Программа практики разработана с учетом требований ГОС СПО по

специальности на основе примерных программ. Содержание, цели и задачи каждого вида практики разрабатываются преподавателями МО учебных дисциплин с учетом требований работодателя и утверждаются заместителем директора по УР.

Содержание всех видов профессиональной практики обеспечивает формирование у студентов профессиональных умений и навыков в соответствии с профилем деятельности специалиста. Сроки и продолжительность всех видов профессиональной практики соответствуют рабочему учебному плану и графику учебного процесса. По завершению каждого вида практики студенты сдают отчет. Разработаны формы отчетов по каждому виду практики.

Практика квалификационная (стажировка) организуется в организациях, подведомственных Министерству образования и науки РМЭ и Министерству спорта РМЭ в соответствии с заключенными договорами. По результатам квалификационной практики (стажировки) студенты представляют отчет и характеристику с базы практики.

Таблица 6 Итоги практического обучения 2012-2013 уч.года

Вид практики № гр. Кол-во студентов

Получили оценки

Усп-ть, %

Кач-во знаний,

Средний балл

5 4 3 2161

%Педагогическая 31

3241

1553

1--

742

711

---

100100100

53,380,066,7

3,63,83,67

Стажировка 41 3 - 2 1 - 100 66,7 3,67Итого 26 1 15 10 - 100 61,5 3,65

Выводы: Рабочая программа профессиональной практики соответствует

требованиям государственного образовательного стандарта по специальности 050720 «Физическая культура».

Наличие договоров с местами проведения видов практики свидетельствуют о достоверности сведений, зафиксированных в плановых документах, отчетах студентов по итогам практик.

Отчеты студентов по видам практики свидетельствуют о достаточном уровне готовности студентов к практической деятельности.

Уровень организации практики соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

162

4 Качество подготовки выпускников специальности 050720 «Физическая культура»

Критериями оценки результатов освоения образовательной программы являются следующие показатели:

Доля студенты, освоивших дисциплины федерального компонента ГОС СПО не менее 60%;

Обеспечение документами не менее 100% всех видов практик по основной профессиональной образовательной программе;

Обеспечение документами по организации государственной (итоговой) аттестации выпускников;

Соответствие требованиям ГОС СПО количества и перечня экзаменов по основной профессиональной образовательной программе;

Не менее 80% студентов по основной профессиональной образовательной программе имеют положительные оценки по государственным экзаменам.

Анализ данного показателя проводилась по следующим направлениям.а) Оценка уровня подготовки при приеме студентовб) Результаты контрольных срезов по дисциплинамв) Результаты промежуточной аттестации. г) Проверка наличия и организации прохождения практик.д) Проверка порядка проведения и содержания программы ГИА.

4.1 Оценка уровня подготовки при приеме студентов

Прием на обучение, отчисление студентов проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 № 543, Уставом и Правилами приема в Училище, Положением о порядке перевода, восстановления и отчисления студентов.

Для проведения приема на обучение в Училище, ежегодно создается приемная комиссия, экзаменационные комиссии по избранному виду спорта и апелляционная комиссия. Состав приемной комиссии, порядок ее работы утверждаются ежегодно приказом директора в срок до 01 февраля.

Председатель приемной комиссии и ответственный секретарь приемной комиссии назначается приказом директора из числа педагогических работников.

Прием абитуриентов на обучение осуществляется по личному заявлению граждан. Прием в Училище проводится при наличии документа об образовании

163

государственного образца и показателей хорошей спортивной подготовленности. Вступительные испытания представляют собой тестирование по избранному виду спорта.

Апелляций от абитуриентов по нарушению порядка проведения вступительных испытаний, работе экзаменационных комиссий не  поступало.

4.2 Эффективность системы текущего контроля и промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва», графиком учебного процесса, учебным планом и рабочими программами дисциплин.

Для контроля учебной деятельности студентов установлены формы промежуточной аттестации: экзамен, зачет, дифференцированный зачет, обязательная контрольная работа.

Количество экзаменов в учебном году не превышает 8, в количество зачетов – 10.

Для проведения промежуточной аттестации преподавателями сформированы аттестационные материалы. Их содержание обсуждается на заседаниях МО учебных дисциплин и утверждается заместителем директора по УР.

Контрольно-измерительные материалы – контрольные вопросы, задания и экзаменационные билеты, используемые в текущем контроле и промежуточном аттестации, соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта к уровню подготовки, охватывают все дидактические единицы стандарта и позволяют получить  объективную оценку уровня подготовки студентов.

Результаты зачетов, экзаменов, обязательных контрольных работ оформляются экзаменационной (зачетной) ведомостью, выставляются в зачетных книжках.

164

Таблица 7 Результаты директорских контрольных работ

за I полугодие 2012-2013 уч.года Дисциплина № гр. Кол-во

студентов в группе

Выполняли работу

Получили оценки Успеваемость%

Кач-во знаний,

%

Средний балл

Преподаватель

«5» «4» «3» «2»Гуманитарные и социально-экономические дисциплины:- основы философии 31

32155

152

1-

2-

112

1-

93,3100

200

3,23 Волкова И.В.

Итого 20 17 1 2 13 1 94,1 17,6 3,2- анатомо-физиологические основы ФК и С

3132

155

124

11

52

61

--

100100

5075

3,584

Зейналова Д.М.

- гигиена 3132

155

124

23

61

4-

--

100100

66,6100

3,834,75

Зейналова Д.М.

Итого 40 32 7 14 11 - 100 65,7 3,87- социальная психология

41 3 2 - 1 1 - 100 50 3,5 Зейналова Д.М.

- правовые основы в сфере ФК и С

41 3 3 - 3 - - 100 100 4 Волкова И.В.

- менеджмент ФК и С 41 3 3 - 3 - - 100 100 4 Волкова И.В.- валеология 41 3 2 - 2 - - 100 100 4 Юрьева М.Л.

Итого 12 10 - 9 1 - 100 90 3,9Всего 72 59 8 25 25 1 98,3 55,9 3,68

165

за II полугодие 2012-2013 уч.года Дисциплина № гр. Кол-во

студентов в группе

Выполняли работу

Получили оценки Успеваемость%

Кач-во знаний,

%

Средний балл

Преподаватель

«5» «4» «3» «2»Гуманитарный цикл:- социальная психология

41 3 2 - 2 - - 100 100 4,0 Зейналова Д.М.

- основы права 31,32 20 17 3 7 7 - 100 58,8 3,76 Волкова И.В.Итого 23 19 3 9 7 - 100 63,2 3,79

Общепрофессиональные дисциплины:- теория и методика ФК и С

31,32 20 18 2 12 4 - 100 77,8 3,89 Демкович Н.И.

- основы лечебной физкультуры и массажа

31,32 20 17 1 5 11 - 100 35,3 3,41 Зейналова Д.М.

- технология физкультурно-спортивной деятельности

31,3241

203

172

51

121

--

--

100100

100100

4,34,5

Миронов А.Г.Миронов Г.А.

Итого 63 54 9 30 15 - 100 72,2 3,89Спецдисциплины:- основы спортивной тренировки

41 3 3 - 3 - - 100 100 4,0 Демкович Н.И.

Итого 3 3 - 3 - - 100 100 4,0Всего 89 76 12 42 22 - 100 71,1 3,87

166

Таблица 8 Результаты промежуточной аттестации студентов за I полугодие 2012-2013 учебного года

Цикл, дисциплина Вид ат-ции

№ группы

Кол-во студен

тов

Допущено к

ат-ции

Не допущено к ат-ции

Получили оценку Усп-мость,

%

Кач-во знаний,

%

Сред.балл

Преподаватель

5 4 3 2

ОГСЭ:-ин.язык ДЗ 31

32155

155

--

31

42

82

--

100100

46,760

3,673,8

Мухамадуллина

20 20 - 4 6 10 - 100 50 3,7-основы философии Э 31

32155

155

--

21

21

113

--

100100

26,740

3,43,6

Волкова

20 20 - 3 3 14 - 100 30 3,45ЕН:-экологические основы природопользования

Обязат. контр. р-та

3132

155

155

--

42

42

71

--

100100

53,380

3,84,2

Зейналова

20 20 - 6 6 8 - 100 60 3,9ОПД:-анатомо-физиол. Основы ФК и С

ДЗ 3132

155

155

--

3-

52

73

--

100100

53,340,0

3,733,4

Зейналова

20 20 - 3 7 10 - 100 50 3,65-гигиена ДЗ 31

32155

155

--

31

62

62

--

100100

6060

3,83,8

20 20 - 4 8 8 - 100 60 3,8

167

-экономика отрасли ДЗ 3132

155

155

--

21

5-

84

--

100100

46,720

3,63,4

Волкова

20 20 - 3 5 12 - 100 40 3,55-ТФСД: легкая атлетика

ДЗ 3132

155

155

--

43

112

--

--

100100

100100

4,274,6

Миронов

20 20 - 7 13 - - 100 100 4,35СД:-теория и методика ФК и С

Э 3132

155

155

--

11

32

112

--

100100

26,760

3,333,8

Демкович

Итого III курс 160 160 - 32 53 75 - 100 53 3,73ОГСЭ:-социальная психология

Обязат.контр. р-та

41 3 3 - 1 1 1 - 100 66,7 4,0 Зейналова

-английский язык ДЗ 41 3 3 - - 3 - - 100 100 4,0 Мухамадуллина

ОПД:-правовые основы в сфере ФК и С

ДЗ 41 3 3 - - 3 - - 100 100 4,0 Волкова

-менеджмент ФК и С Обязат.контр. р-та

41 3 3 - - 3 - - 100 100 4,0 Волкова

-ТФСД: настольный теннис

ДЗ 41 3 3 - 3 - - - 100 100 5,0 Липатнико-ва

-ТФСД: плавание ДЗ 41 3 2 Николаев 1 1 - - 66,7 66,7 3,3 Ушакова

168

-менеджмент ФК и СЭ 41 3 3 3 - - 3 - - 100 100 4,0 ВолковаСД:-основы биомеханики Э 41 3 3 - - 3 - - 100 100 4,0 Миронов-основы спортивной тренировки

Э 41 3 2 Николаев - 2 - - 66,7 66,7 3,3 Демкович

-валеология Обязат.контр. р-та

41 3 2 Николаев - 2 - - 66,7 66,7 3,3 Юрьева

Итого IV курс 30 27 3 (1) 5 20 2 - 90 83,3 3,9Всего 190 187 3 (1) 37 73 77 - 98,4 57,9 3,73

II полугодие 2012-2013 учебного годаЦикл, дисциплина Форма

ат-ции

№ группы

Кол-во студен

тов

Допущено к

ат-ции

Не допущено к ат-ции

Получили оценку Усп-мость,

%

Кач-во знаний,

%

Сред.балл

Преподаватель

5 4 3 2

ОГСЭ:- иностранный язык Диф.

зачет3132

155

155

--

31

62

62

--

100100

60,060,0

3,83,8

Мухамадуллина

- основы права Диф. зачет

3132

155

155

--

51

12

92

--

100100

40,060,0

3,733,8

Волкова

Итого 40 40 - 5 16 19 - 100 52,5 3,65ОПД:- анатомо- Экз-н 31 15 15 - 2 3 10 - 100 33,3 3,47 Зейналова

169

физиологические основы ФК и С

32 5 5 - - 4 1 - 100 80 3,8

- основы лечебной физкультуры и массажа

Экз-н 3132

155

155

--

21

63

71

--

100100

53,380

3,674,0

Зейналова

- технология ФСД Зачет 3132

Зачтено Миронов

Итого 40 40 - 5 16 19 - 100 52,5 3,65СД:- избранный вид спорта

зачет 3132

Зачтено Демкович

- теория и методика ФК и С

Экз-н 3132

155

145

Мустаев-

21

42

82

--

93,3100

40,060,0

3,33,8

Демкович

- пед. практика Диф. зачет

3132

155

155

--

1-

74

71

--

100100

53,380,0

3,63,8

Белик

Итого 40 39 1 4 17 18 - 97,5 52,5 3,55Всего по III курсу 120 119 1 19 44 56 - 99,2 52,5 3,66

ОГСЭ:- иностранный язык Экз-н 41 3 3 - 1 1 1 - 100 66,7 4,0 Мухамадул

лина- психология Диф.

зачет41 3 3 - 1 1 1 - 100 66,7 4,0 Волкова

Итого 6 6 - 2 2 2 - 100 66,7 4,0ОПД:- технология ФСД Экз-н 41 3 3 - - 3 - - 100 100 4,0 Миронов

170

СД:- избранный вид спорта

Зачет 41 Зачтено Миронов

- валеология Диф. зачет

41 3 3 - 1 2 - - 100 100 4,3 Юрьева

- биология Диф. зачет

41 3 3 - 1 2 - - 100 100 4,3 Зейналова

- основы спортивной тренировки

Экз-н 41 3 3 - - 1 2 - 100 33,3 3,33 Демкович

- стажировка Диф. зачет

41 3 3 - - 2 1 - 100 66,7 3,67 Белик

Итого 12 12 - 2 7 3 - 100 66,7 3,67Всего по IV курсу 21 21 - 4 12 5 - 100 76,2 3,95Всего по Училищу 141 140 1 23 56 61 - 99,7 56 3,7

171

4.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования

В период подготовки к комплексной оценке образовательной деятельности Училища были проведены срезовые контрольные работы по всем осваиваемым дисциплинам рабочего учебного плана.

Комплекты контрольных заданий были подготовлены преподавателями, обсуждались на заседаниях МО учебных дисциплин, утверждены заместителем директора по УР.

Применявшиеся в процессе самообследования контрольные задания охватывают содержательную часть программного материала дисциплин учебного плана и соответствует требованиям ГОС СПО. Контрольные задания позволяют определить теоретические знания и практические умения студентов, полученные в текущем семестре.

По результатам самообследования показатель успеваемости составил 100%, качество знаний – 63,4 %.

Средний балл по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин составил 3,6;

Средний балл по циклу общепрофессиональных дисциплин составил 4,2;Средний балл по циклу специальных дисциплин составил 3,8.

Таблица 9 Результаты срезовых контрольных работИтоговые данные контроля знаний студентов ГОУ СПО РМЭ

«УОР» по специальности 050720 «Физическая культура»

Наименование цикла

дисциплин

Курс Континген

т студентов

Кол-во студент

ов

Отлично Хорошо Удовл. Неудовл.

Ср. балл

абс % абс % абс % абс % абс %ОГСЭ 00 Общий гуманитарный социально-экономический циклОГСЭ 05 Социальная психология

4 17 14 100 1 7,1 7 50,0 6 42,9 - - 3,6

ОПД 00 Общепрофессиональные дисциплиныОПД 09 Менеджмент

4 17 13 100 5 38,5 3 23 5 38,5 - - 4,0

ОПД 11 ТФСД: гимнастика

4 17 14 100 7 50,0 4 28,3 3 21,4 - - 4,3

СД 00 Специальные дисциплиныСД 04 Основы 4 17 14 100 3 21,4 6 42,9 5 35,7 - - 3,9

172

спортивной подготовкиСД 06 Валеология

4 17 16 100 3 18,8 6 37,5 7 43,7 - - 3,8

ИТОГО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

4 85 71 100 19 26,8 26 36,6 26 36,6 - - 3,9

Выводы: Уровень базовой подготовки студентов по специальности соответствует

критериальному значению.Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля

знаний студентов, проведенный на основе анализа журналов учебных занятий, экзаменационных билетов  и вопросов для зачетов,обязательных контрольных работ, тестовых материалов, используемых преподавателями, оценен как удовлетворительный.

Качество обучения студентов по результатам текущего, промежуточного контроля, по результатам срезовых контрольных работ соответствует требованиям ГОС СПО.

5.5 Государственная итоговая аттестация выпускников

Государственная (итоговая) аттестация выпускников является обязательным элементом основной профессиональной образовательной программы по специальности. В соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050720 «Физическая культура» одной из форм итоговой аттестации на базовом уровне является междисциплинарный экзамен.

Перечень документов, регламентирующих порядок проведения и содержание итоговой аттестации выпускников Училища:

- положение об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утверждённое Постановлением Госкомвуза России от 27.121995г. №10;

- рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования, направленные письмом Министерства образования России от 10.07.1998 №12-52-111/12-23;

- положение об итоговой государственной аттестации выпускников (локальный акт Училища);

173

- приказы о назначении государственных аттестационных комиссий (ежегодные);

- приказы о допуске студентов к ГИА;- расписание проведения итоговой государственной аттестации

выпускников;- Программа государственной итоговой аттестации по специальности 050720

«Физическая культура».Документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой

аттестации выпускников, разработаны в полном объёме в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

Целью государственной (итоговой) аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050720 «Физическая культура».

Государственная итоговая аттестация определяет, в какой степени выпускник готов к выполнению профессиональной деятельности.

К государственной итоговой аттестации допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные рабочим учебным планом.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников осуществляется государственной аттестационной комиссией.

Основными функциями государственной аттестационной комиссии являются:

- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта;

- решение вопроса о присвоении квалификации «педагог по физической культуре и спорту» по результатам итоговой государственной аттестации и выдачи выпускнику диплома о среднем профессиональном образовании;

- разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по специальности.

Содержание программы государственной итоговой аттестации доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации, о чем свидетельствуют ведомости ознакомления студентов с программой государственной (итоговой) аттестации.

Программа итоговой государственной аттестации выпускников является составной частью основной профессиональной программы по специальности.

174

Программа государственной итоговой аттестации по специальности 050720 «Физическая культура» разработана в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. № 10 и письмом Минобразования России «О рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования» от 19.07.98 г. № 12-52-111 ин/12-23.

Междисциплинарный экзамен состоит из 3 этапов:1) Тестирование по 5 общепрофессиональным дисциплинам: анатомо-

физиологические основы физичсекой культуры и спорта, педагогика, психология, теория и история физической культуры и спорта, гигиена.

2) Комплексный экзамен по 3 специальным дисциплинам: теория и методика физической культуры и спорта, основы биомеханики, основы спортивной тренировки.

3) Контроль практических умений.Заседания Государственной аттестационной комиссии протоколируются

секретарем комиссии. В протоколы заносится оценка за каждый этап дисциплинарного экзамена, итоговая оценка, вопросы, задаваемые студенту во время экзамена, рекомендации. Протокол подписывается - председателем, заместителем председателя, секретарем и членами комиссии. Протоколы пронумерованы, они сшиваются в отдельную Книгу протоколов и заверяются печатью.

Комиссией проанализированы документы образовательного учреждения, регламентирующие порядок проведения государственной итоговой аттестации; содержание и качество вопросов и заданий, протоколы заседания ГИА.

Результаты ГИА по специальности 050720 «Физическая культура» приведены в таблице 10.

Таблица 10 Результаты итоговой аттестации выпускников по ОПОП за последние 3 года.

Показатели2010-2011 уч. год 2011-2012 уч. го 2012-2013 уч.год

количество

%количеств

о %

количество

%

Допущены к ГИА 14 100 6 100 4 100Не допущено к ГИА - - - - - -

175

Сдали экзамен с оценкой - отлично - - 3 50 - - - хорошо 6 43 2 33,3 2 50 - удовлетворительно 6 43 1 16,7 2 50 - неудовлетворительно

2 14 - - - -

Средний балл 3,3 4,3 3,5Получено дипломов с отличием

- - - - - -

Количество дипломов с оценками «хорошо» и «отлично»

3 21,4 1 16,7 1 25

Выводы:Документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой

аттестации выпускников разработаны в полном объеме в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по специальности 050720 «Физическая культура».

Порядок проведения и содержание заданий на каждом этапе ГИА соответствует требованиям ГОС.

Структура и вид ГИА соответствует требованиям ГОС.

Выводы о соответствии фактических значений критерия показателя «Результаты освоения образовательной программы» отражены в таблице 11.

Таблица 11Наименование

критерия показателя содержания и

качества подготовки обучающихся и выпускников

Значение критерия показателя

содержания и качества подготовки

обучающихся и выпускников

Показатель Училища

Выводы о соответствии фактических

значений критерия

Уровень базовой подготовки студентов

Результат контроля по УГС не менее критериального значения (60%)

63 % соответствует

176

Содержание и уровень курсовых работ (проектов)

Тематика 90% курсовых работ (проектов) соответствуют профилю дисциплин по ОПОП

- -

Организация практик Обеспечение документами не менее 100 % всех практик по образовательной программе

100% соответствует

Организация ГИА \Обеспечение документами по организации государственной (итоговой) аттестации выпускников.

100% соответствует

Не менее 80% студентов по основной образовательной программе имеют положительные оценки по ИГА

85,7 - 100% соответствует

Вывод: Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы в целом соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта по специальности 050720 «Физическая культура».

177

Приложение № 12 – План работы студенческого самоуправления

План работы культмассового сектора Совета студенческого самоуправления на 2013-2014 г.

Мероприятия Срок проведения

Ответственный

Задачи

«Первый звонок»:1. Торжественное собрание групп нового набора. 2.Презентация об Олимпиаде. Встреча с заслуженными легкоатлетами Р.Пальцевой и А.Ивановой

01.09.13 Блинова А. .

-подготовить сценарий- организовать репетиции

Выборы культмассового сектора в группах

Сентябрь Блинова А. Астрова Н.

- собрать списки культоргов

Конкурсный набор студентов нового набора в кружки художественной самодеятельности

Сентябрь Рыганова А.

.

-сообщить группам о наборе-составить список желающих

Праздничная программа «Посвящение в студенты»

20.09.13 .Астрова Н..

-составить список участников от первого курса-подготовить сценарий-подготовить нужный инвентарь

Торжественные мероприятия, посвященные Дню пожилого человека, Дню Учителя,

28.09.13 Конькова Ю. -подготовить сценарий-составить список участников-организовать репетиции

Республиканская Ноябрь Блинова А. - подготовить 178

антинаркотическая акция «Бей в набат!»:

. сценарий агитбригады-подготовить выступления

Праздничная программа ко Дню народного единства

2.11.13 Блинова А. -подготовить сценарий-составить список участников-организовать репетиции

Новогодние вечера в общежитии

20.12.13 Астрова Н Блинова А.

Конькова Ю.

-оповестить студентов о мероприятии-подготовить праздничную программу

«Валентин и Валентина» Февраль . Блинова А.

-подготовить сценарий-составить список участников-организовать репетиции

«Веселые старты». Конкурс военно-патриотических стихов

21.02.13 Блинова А. ..

-подготовить сценарий-составить список участников-организовать репетиции

Культпоход в театр Март Астрова Н -оповестить студентов-организовать явку студентов

Культпоход в музыкальный театр им. Шкетана

Апрель Астрова Н. -оповестить студентов-организовать явку студентов

Патриотический блок мероприятий «Вахта памяти»:

Май Манасов О. Ившин Н.

- организовать репетиции

179

1. Праздничный парад на площади г. Йошкар-Ола

Ответственный за культмассовый сектор Блинова А.План работы редколлегии Совета общежития на 2013-2014 г.

МероприятияСрок

проведения

Ответственный

Задачи

Выборы редколлегий групп

Сентябрь

Пакеев Д. - собрать списки членов редколлегий

Выпуск газеты «Спортивная жизнь училища»

Систематически

Пакеев Д. -готовить информацию- выпускать газеты

Выпуск фотоотчета по проведению Дня знаний

Сентябрь

Котков Т. -напечатать фотографии- сделать подписи - выпустить фотоотчет

Конкурс стенной печати, посвященный Дню Учителя

3.10.13 Пакеев Д. Степанов С.

-оповестить студентов о конкурсе- собрать и вывесить стенгазеты

Республиканская антинаркотическая акция «Бей в набат!»:Выпуск электронной листовки

Ноябрь Ившин Н. -подготовить электронную листовку к конкурсу

Подготовить стенгазеты ко Дню народного единства

2.11.13 Степанов С. -оповестить студентов о конкурсе- собрать и вывесить стенгазеты

Выпуск Новогодних газет 20.12.13 Пакеев Д. -оповестить студентов о конкурсе- собрать и вывесить стенгазеты

Конкурс стенгазет, посвященный Дню защитника Отечества.

21.02.13 Пакеев Д. -оповестить студентов о конкурсе- собрать и вывесить стенгазеты

Фотоотчет по конкурсной программе «Веселые

Март Пакеев Д. -напечатать фотографии- сделать подписи

180

старты» - выпустить фотоотчетПатриотический блок мероприятий «Вахта памяти»:- выпуск стенгазеты «День победы»

Май Пакеев Д. -подобрать материал- выпустить праздничную газету

Проведение мероприятий, посвященных Всемирному дню отказа от курения:- Выпуск стенгазеты

31 мая Пакеев Д. -подобрать материал- выпустить праздничную газету

Руководитель совета редколлегии Пакеев Д.

План работы спортивного сектора на 2013-2014 г.

МероприятияСрок

проведения

Ответственный

Задачи

Спортивный праздник «День здоровья»

06.09.13 Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении праздника

Российские соревнования «Кросс наций»

23. 09.13 Ившин Никита

- организовать участие студентов в «Кросс наций»

Первенство УОР по мини-футболу «Первокурсник»

Октябрь Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении первенства

Участие в чемпионате РМЭ по мини-футболу

Октябрь Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении чемпионата

Первенство по волейболу среди групп

Ноябрь-декабрь

Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении первенства

КВН «За здоровый образ жизни»

Ноябрь Ившин Никита

- принять участие в подготовке и проведении КВНа

Участие в соревнованиях «Лыжня России»

Февраль Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и

181

проведении соревнования

Военно-спортивная игра, посвященная Дню Защитника Отечества

20.02.13 Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении военно-спортивной игры

Турнир по волейболу между сборными командами техникума и командами предприятий – социальных партнеров техникума

Февраль Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении турнира

Первенство техникума по волейболу

Март Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении первенства

Участие в соревнованиях по волейболу в зачет спартакиады УСПО РМЭ

Март Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении соревнований

Соревнования по футболу среди 1-2 курсов

Июнь Ившин Никита

- оказать помощь в подготовке и проведении соревнований

Руководители спортивного сектора Ившин Никита

182

Приложение № 13 – Сведения о преподавательском составе ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»

№ пп

Фамилия, имя,

отчествоОбразование

Квалифика-

ционная категория

Повышение квалификации

1 Богатова Галина Ильинична

высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1977, учитель математики и физики

Высшая «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 30.10.2006-11.11.2006;реализация комплексного подхода в преподавании физики и математики в общеобразовательной школе, 15.04-19.04.2013;Технология формирования универсальных учебных действий в преподавании учебных дисциплин, 18.03-22.03.2013

2 Волкова Ирина Васильевна

Высшее, Марийский государственный университет, 1993, историк. Преподаватель истории и обществознания

Первая Технология формирования универсальных учебных действий в преподавании учебных дисциплин, 15.10-19.10.2012;Современные образовательные технологии, 29.10-02.11.2012

183

3 Зейналова Джамиля Мусаевна

Высшее, Марийский государственный университет, 1986, биолог. преподаватель биологии и химии

Первая «Компетентностный подход в преподавании специальных дисциплин», 17.12.2012-15.02.2013;Опыт реализации моделей сетевого взаимодействия образовательных учреждений и технология реализации новых образовательных программ: «Разработка и реализация вариативной части (модулей сетевых образовательных программ) с учетом специфики и потребностей конкретных предприятий. Оценка сформированности профессиональных компетенций», 22.04.-13.05.2013

4 Михайлова Татьяна Викторовна

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1986, учитель русского языка и литературы

Первая Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении, 26.11.2005;Информационные технологии для учителя-предметника, 13.03.2007;Русский язык и литература, 31.03.2007

5 Микушкин Андрей Владимирович

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 2004, педагог по физической культуре и спорту

- -

6 Палагина Надежда Ивановна

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1979, учитель физического воспитания

Высшая, кандидат педагогических наук

-

184

7 Ненашкин Владимир Сергеевич

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1979, учитель физической культуры

Высшая -

8 Петухов Иван Иванович

Высшее, Марийский государственный университет, 1999, преподаватель истории

Высшая «Актуальные вопросы подготовки юных спортсменов в ДЮСШ, общеобразовательных школах», 16.10.2006-28.10.2006

9 Пиличев Сергей Александрович

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1990, учитель физической культуры

Высшая -

10 Зайкова Екатерина Эриковна

Среднее профессиональноеобразование, ГОУ СПО РМЭ «УОР», 2011

Первая -

11 Зайков Николай Владимирович

Среднее профессиональноеобразование, ГОУ СПО РМЭ «УОР», 2010

- -

185

12 Ялпаев Сергей Александрович

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1993, учитель физической культуры

Первая «Актуальные вопросы подготовки юных спортсменов в общеобразовательных школах и учреждениях ДОД», 17.10.2005-29.10.2005;Тренерский семинар по программе «Федерация дзюдо России», 20.04.2007-22.04.2007;«Организационно-методическое обеспечение физкультурно-спортивной деятельности», 08.04.2013-19.04.2013

13 Сысоев Илья Игоревич

Высшее, Марийский государственный университет, 2012, педагог по физической культуре

- -

14 Шилова Вера Ивановна

Высшее, Марийский политехнический институт им. М.Горького, 1976 г., инженер-конструктор, технолог радиаппаратуры

Высшая Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, 02.11.2007-07.12.2007;Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века, 10.09.2009

15 Томилова Галина Милитоновна

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1982, учитель русского языка и литературы

Первая «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 12.05.2008-23.05.2008;«Пять ступеней мастерства», 04.11.2013-26.04.2013

186

16 Томилова Зинаида Дмитриевна

Среднее профессиональноеобразование, Саранский кооперативный техникум, 1987, техник-технолог

Высшая -

17 Ивановский Николай Федорович

МГПИ им. Н.К.Крупской, 1979, учитель начальных классов

Первая -

18 Калинин Игорь Витальевич

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1991, учитель физической культуры

- «Современные технологии организации физкультурно-оздоровительной работы в образовательных учреждениях», 09.11.2009-20.11.2009

19 Хакимова Альфия Рустямовна

Высшее, МГПИ им. Н.К.Крупской, 1999, учитель английского и французского языков

- -

Доля педагогов, имеющих почетные звания, знаки отличия, документы о профессиональных достижениях составляет 86% от общего числа педагогических работников.

Преподаватели отмечены следующими государственными и отраслевыми наградами:

«Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации» - 2 человека;

«Мастер спорта СССР – 3 человека; Отличник профессионально-технического образования РСФСР – 2 человека; Отличник физической культуры и спорта Российской Федерации – 3

человека; Заслуженный тренер Республики Марий Эл - 2 человека;

187

Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации – 1 человек;

Почетная грамота Министерства образования Республики Марий Эл – 1 человек;

Почетная грамота Министерства физической культуры, спорта и туризма Республики Марий Эл – 2 человека;

Грамота Государственного комитета по профессиональному образованию республики Марий Эл-1 человек;

Грамота Федерального агентства по физической культуре и спорту Российской Федерации – 1 человек;

Благодарность Президента РМЭ – 1 чел.

Приложение № 14 – Эффективность методической работы188

1. Методические мероприятия российского, межрегионального и республиканского уровней, проведенные на базе образовательного учреждения в учебном году.

Наименование мероприятия

Дата проведени

я

ФИО ответствен-ного лица, должность

Указание уровня

мероприятия (российский, межрегионал

ь-ный, республикан-

ский уровень)

Количе-ство

участни-ков

мероприя-тия

Научно-практическая конференция

«Современные спортивные технологии»

18.04.13. Белик Н.П., зам. директора по УР

республикан-ский

68

Соревнования по легкой атлетике «Олимпийская

Надежда»(в 3 этапа)

25.04.13.14.05.13.19.06.13.

Лукьянов К.П., инструктор-

методист

республикан-ский

350

Открытый урок по

обществознанию

15.11.12. Волкова И.В.преподава-тель

республикан-ский

5

2. Методические мероприятия российского, межрегионального и республиканского уровня, в которых ОУ принимало участие.

Наименование мероприятия

Дата проведения

Форма участия

ФИО участников

мероприятия

Итоги

VIII Всероссийская научно-

практическая конференция

27-28.03.13 заочная Тымбаршева А.Б.,

студентка 31 группы,

Сертификаты

189

училищ олимпийского

резерва РФ г.Ставрополь

«Наука, физическая

культура и спорт»

Зейналова Д.М., Белик

Н.П.

Всероссийская научно-

практическая конференция

«Комплексное сопровождение

подготовки высококвали-

фицированных спортсменов»

27.03.2013г. очная Сидоркин А.В.

Сертификат

Всероссийская научно-

практическая конференция

«Совершенство-вание системы

подготовки спортивного резерва для

сборных спортивных команд РФ»

04.03.2013г. очная Сидоркин А.В.

Сертификат

«Фестос – 2013» 21.03.13 очная Лукьянов Д.Г., студент 41 группы, Зейналова

Д.М.

Сертификаты

II межрегиональная

научно-практическая конференция

29.05.13 очная Белик Н.П. Сертификат

190

«Система качества профессионального

образования в действии»

3. Публикации в сборниках, журналах и др.

Наименование издания

Наименование статьи

Ф.И.О. педагога

Печатные листы(1п.л.- 40 000 знаков)

Материалы VIII всероссийской

научно-практической конференции

училищ олимпийского

резерва «Наука, физическая

культура и спорт»

Психологические качества личности

педагога по физической культуре

и спорту.

Применение ИКТ в преподавании

общепрофессиональных дисциплин.

Контроль и оценка результатов обучения.

Тымбаршева А.Б.

Зейналова Д.М.

Белик Н.П.

0,4 п.л.

Материалы II республиканской

научно-практической конференции

«Система качества профессиональног

о образования в действии»

Оценка качества обучения

Белик Н.П. 0,1 п.л.

Материалы республиканской

научно-практической конференции

Внедрение федеральных

государственных стандартов спортивной

Сидоркин А.В.

191

«Современные спортивные технологии»

подготовки.

Использование электронных ресурсов в преподавании МДК

02.01 «Базовые и новые физкультурно-

спортивные виды деятельности с

методикой оздоровительной

тренировки».

Роль тренера-преподавателя в формировании

личности в процессе учебно-

тренировочных занятий.

Психологические аспекты деятельности

педагога по физической культуре

и спорту.

Особенности методики тренировки

для лыжников-гонщиков в процессе

многолетней подготовки.

Ориентация и отбор в футболе.

Миронов А.Г.

Лукьянов К.П.

Волкова И.В.

Косолапов В.Н.

Ненашкин В.С.

1.2 п.л.

192

Приложение № 15 – Обучающие семинары

Работа педмастерской

№ п/п Содержание Сроки проведения

Ответственный исполнитель

1.1 Творческие отчеты педагогов (презентации): Волковой И.В.,

Смышляевой Т.И.

Ноябрь 2012 г.

Председатель МО

1.2 Требования к составлению методических рекомендаций для

проведения лабораторно-практических занятий,

самостоятельных работ, курсовых работ и других пособий для студентов

Зам. директора по УР

2.1 Обзор новинок методической литературы

Январь 2013 г.

Библиотекарь

2.2 Закономерности психического развития человека как субъект

образовательного процесса

Январь 2013 г.

Преподаватель Зейналова Д.М.

3 Психологические основы развития индивидуальности и

личности в процессе физкультурно-спортивной

деятельности

Март 2013 г.

Преподаватель Волкова И.В.

4 Проблемное обучение (из опыта работы)

Апрель 2013 г.

Преподаватель Богатова Г.И.

5 Презентация методической Июнь 2013 Преподаватели 193

работы педагогов за 2012-2013 учебный год

г.

Приложение № 16 - Спортивные достижения спортсменов ГОУ СПО РМЭ «Училище Олимпийского резерва»

Дата Участник Соревнования Результат

16-17.01.2010г Зайков Н.В.Легкая атлетика.

Чемпионат ПФО 3000 м с/п. г.Новочебоксарск.

2 место

26-28.02.2010г Зайков Н.В.Легкая атлетика.

Чемпионат России 3000 м г. Москва

8м.23сек.

01-03.06.2010 Зайков Н.В.Легкая атлетика. Чемпионат

ПФО 3000 м с/п г.Чебоксары

2место

27-28.06.2010г Зайков Н.В.Легкая атлетика. Чемпионат

России 3000 м с/п г. Сочи6место

1 01.10.2010гЛебедева

Л.О.

Легкая атлетика. Кросс Чемпионат и Первенство среди молодежи до 23 лет

г.Оренбург

1 место

12.12.2010гЛебедева

Л.О.

Легкая атлетика. Кросс командное Чемпионат

Европы Португалия г.Альбуфейра

2 место

01-03.06.2010гКузьмина

Э.Е.Легкая атлетика. Первенство

ПФО 1500м, г.Чебоксары4 место

22-24.06.2010г Кузьмина Легкая атлетика. Первенство 4 место

194

местоЭ.Е. России 3000м, г.Владимир

01-03.06.2010г Иванова Л.В.Легкая атлетика. Первенство

ПФО 3000 м г.Чебоксары2 место

22-24.06.2010г Иванова Л.В.Легкая атлетика. Первенство

России2000 м с/п г.Владимир

2 место

05-07.02.2010г Лезгова А.С.Борьба вольная. Первенство

ПФО 40 кг г. Бугуруслан1 место

05-07.02.2010г Куянец В.В.Борьба вольная. Первенство

ПФО 49 кг г. Бугуруслан3 место

02-04.04.2010г Куянец В.В.Борьба вольная. Первенство России г. Орехово-Зуево 49

кг5 место

07-08.11.2010г Куянец В.В.Борьба вольная. Первенство

России 56 кг г.Пермь5 место

02.04.2010гТымбаршева

А.Б.Борьба вольная. Первенство

ПФО до 48 кг г.Казань3 место

20-23.05.2010г.Тымбаршева

А.Б.

Борьба вольная. II-летняя Спартакиада Молодежи

России II-этап ПФОдо 48 кг. Г. Чебоксары

1 место

09-12.08.2010гТымбаршева

А.Б.

Борьба вольная. II-летняя Спартакиада Молодежи России до 48 кг г.Санкт-

Петербург

5 место

17-19.09.2010гкг 3 место

г. Ульяновск

Алексеева И.В.

Борьба вольная. Первенство ПФО 44 кг г.Ульяновск

3 мест

04-08.11.2010г Чепаков Р.Э.Борьба греко-римская.

Первенство России 50 кг г. Пермь

7 место

27-28.11.2010гПолещук

И.О.Дзюдо. Первенство ЦС ФСОП 55 кг г.Саранск

7 место

27-30.09.2010гПушкарев

М.В.Кубок России, 1 этап 1500

м.-2.28 г.Москва17 место

19.01.2011г. Сергеев В.В.Легкая атлетика. Первенство

ПФО 2000м с/п, гНовочебоксарск.

6 место

195

02.04.2011г. Сергеев В.В.Легкая атлетика. Первенство

России по горному бегу, г.Железноводск.

6 место

20.01.2011г.Кузьмина

Э.Е.

Легкая атлетика. Первенство ПФО 3000м

гНовочебоксарск.3 место

02.04.2011г.Кузьмина

Э.Е.

Легкая атлетика. Первенство России по горному бегу,

г.Железноводск.4 место

13.06.2011г.Кузьмина

Э.Е.Легкая атлетика. Чемпионат

России 3000м., г.Пенза.3 место

20.01.2011г. Титов Е.Легкая атлетика. Первенство

ПФО 3000м гНовочебоксарск.

6 место

29.04.2011г.Лебедева

Л.О.

Легкая атлетика. Чемпионат России 6000м., г.Жуковский.

1 место

17.05.2011г.Лебедева

Л.О.Легкая атлетика. Чемпионат России 3000м. с/п, г.Сочи.

2 место

13.06.2011г.Вараксин

М.А.Легкая атлетика. Чемпионат России 2000м. с/п, г.Пенза.

5 место

02.04.2011г.Могонов

С.И.

Легкая атлетика. Первенство России по горному бегу,

г.Железноводск.4 место

26.02.2011г. Чепаков Р.Вольная борьба. Первенство

ПФО , г.Самара2 место

20.03.2011г.Тымбаршева

А.Б.Вольная борьба. Первенство

ПФО, г.Тольятти.3 место

15.05.2011г.Тымбаршева

А.Б.Вольная борьба. Первенство

ПФО, г.Казань.4 место

17.03.2011г. Куянец В.В.Вольная борьба. Первенство

ПФО, г.Оренбург.3 место

08.05.2011г. Куянец В.В.Вольная борьба. Чемпионат

России, г.Уфа.5 место

10.04.2011г. Ишалев Г.Ю.Бокс. Первенство ПФО,

г.Киров.3 место

10.04.2011г. Кольцов Р.И.Бокс. Первенство ПФО,

г.Киров.6 место

26.04.2011г. Кольцов Р.И. Бокс. Первенство ЦС 1 место196

ФСОП, г.Сердобоск.

21.04.2011г.Николаев

А.А.

Дзюдо. Всероссийский мастерский турнир,

г.Йошкар-Ола3 место

14.10.2011г.Николаев

А.А.

Дзюдо. Всероссийский мастерский турнир,

г.Екатеринбург.1 место

16.10.2011г.Леонтьев

В.В.

Борьба греко-римская. Первенство ПФО,

г.Балаково.2 место

06.11.2011г.Алексеева

И.В.Борьба вольная. Первенство

России, г.Чебоксары11 место

16.10.2011г.Лукоянов

Д.Г.Бокс. Всероссийский турнир

класса «А», г.Казань.1 место

02.12.2011г. Ившин Н.С.Дзюдо. Первенство ЦС ВФСО, г.Дзержинск.

10 место

05.03.2012г.Лебедева

Л.О.

Легкая атлетика. Чемпионат и Первенство России,

г.Саранск1 место

29.05.2012г.Лебедева

Л.О.

Легкая атлетика. Чемпионат и Первенство России,

г.Жуковский, Московская обл.

1 место

20.07.2012г.Лебедева

Л.О.

Легкая атлетика. Первенство России, г.Ерино, Московская обл.

2 место

01.10.2012г.Лебедева

Л.О.

Легкая атлетика. Чемпионат и Первенство России,

г.Оренбург.1 место

09.12.2012г.Лебедева

Л.О.Легкая атлетика. Чемпионат Европы по кроссу, Венгрия.

2 место

06.05.2012г.Кузьмина

Э.Е.

Легкая атлетика. Первенство России по горному бегу,

г.Москва.1 место

07.04.2012г. Сергеев В.В.Легкая атлетика. Первенство

России по горному бегу, г.Железноводск.

4 место

31.03.2012г. Лезгова А.С.Вольная борьба. Первенство

ПФО 40 кг., г.Тольятти.2 место

197

31.03.2012г. Куянец В.В.Вольная борьба. Первенство

ПФО, г.Тольятти.3 место

31.03.2012г.Тымбаршева

А.Б.Вольная борьба. Первенство ПФО до 48 кг., г.Тольятти.

3 место

16.03.2012г.Алексеева

И.В.Вольная борьба. Первенство

ПФО до 44 кг., г.Салават.5 место

07.04.2012г.Дмитриева

Е.В.

Легкая атлетика. Первенство России по горному бегу,

г.Железноводск.3 место

30.03.2013г.Вараксин

М.А.

Кубок России по легкоатлетическому кроссу

г.Кисловодск3 место

30.03.2013г. Лабзеев С.Р.Кубок России по

легкоатлетическому кроссу г.Кисловодск

6 место

30.03.2013г.Дмитриева

Е.В.

Кубок России по легкоатлетическому кроссу

г.Кисловодск4 место

01.-02.06.2013г Алгаева А.Н. Первенство ПФО по легкой

атлетике г.Чебоксары3 место

19-20.01.2013гМогонов

С.И.Первенство ПФО по легкой

атлетике. Г.Ижевск4 место

31.05-02.06.2013г Сергеев В.В.Первенство ПФО по легкой

атлетике г. г.Ижевск1 место

26.01.2013г Ившин Н.С.Первенство ЦС России по

дзюдо. Г.Дзержинск1 место

26.10.2012г Блинова А.А. Всероссийский мастерский

турнирпо дзюдо г.Дзержинск

3 место

26.10.2012гСикалиев

Марат

Всероссийский мастерский турнир по дзюдо

г.Дзержинск6 место

12.05.2013гТымбаршева

А.Б.Борьба вольная. Чемпионат

ПФО.1 место

26-29.09.2013г Алиев Ш.Д.Борьба вольная. Чемпионат

ПФО. Г.Ульяновск5 место

30.03.2013г Куянец В.В.Борьба вольная. Чемпионат

ПФО.3 место

01.03.2013г. Котков Т.Л. Борьба греко-римская. 3 место198

Первенство ПФО г.Саранск

31.03.2013г.Лебедева

Л.О.Легкая атлетика. Кубок России г.Кисловодск.

1 место

02-05.10.2013г Кольцов Р.И.VII Традиционный

Всероссийский турнир по боксу, г.Цивильск

1 место

02-05.10.2013г Джафаров Т.VII Традиционный

Всероссийский турнир по боксу, г.Цивильск

2 место

07-14.07.2013г Лебедева Л. Универсиада в Казани

4 место в личном зачете, 2 место в

командном зачете

199