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UNIVERSIDAD NACIONAL

INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA

¡Ven y forma parte de una Universidad diferente!

YARINACOCHA – PUCALLPA

2

ÍNDICE

Pág.

Autoridades Universitarias 03

Comisión de Admisión 04

Mensaje del Presidente 05

Reseña Histórica 06

Misión de la UNIA 07

Visión de la UNIA 07

Facultades y Carrera Profesionales 08

Facultad de Ingeniería y Ciencias Ambientales 09

- Carrera Profesional Agroindustrial 09

- Carrera Profesional Agroforestal Acuícola 12

Facultad de Educación Intercultural y Humanidades 15

- Carrera Profesional de Educación Inicial Bilingüe 15

- Carrera Profesional de Educación Primaria Bilingüe 17

- Carreara profesional de Ciencias Farmacológicas Naturales 19

Servicios que brinda la UNIA 19

Plan de Actividades 21

Examen Extraordinario 22

Examen Ordinario 23

Cuadro general de vacantes Admisión 2016 23

Tasas del Proceso de Admisión 2016 24

Reglamento General de Admisión 25

Áreas y Asignaturas tomadas en cuenta para el proceso de Admi-

sión 2016 34

Asignaturas con sus respectivos contenidos 35

Anexos 45

3

Dr. Vicente Marino Castañeda Chávez Presidente de la Comisión Organizadora –UNIA

Dr. Wilder Espíritu Valenzuela Andrade Dr. Gilberto Dominguez Torrejón Vicepresidente Académico - UNIA Vicepresidente de Investigación-UNIA

COORDINADORES DE FACULTADES:

Dr. Percy Francisco Gutiérrez Salas

Facultad de Ingeniería y Ciencias

Ambientales

Mg. Juan López Ruiz

Facultad de Educación Intercultural

y Humanidades

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

4

COMISIÓN DE ADMISIÓN 2016

Ing. Mg. Robert Pecho De la Cruz

2015-I2015-I

Mg. Ronald Gamarra Salinas

JEFE

Eco. José Luis Antinori Samán

MIEMBRO

5

Estimados postulantes Manifiesto mi saludo a todos los postulantes, que buscan

formarse integralmente en la Universidad Nacional Inter-

cultural de la Amazonia, a través de las carreras profesio-

nales que se brinda en esta casa superior de estudios

para el desarrollo de la región y del país

La intención de la UNIA es brindar una responsable for-

mación profesional y de investigación para la innovación

de la ciencia y la tecnología, además de aportar en la for-

mación de ciudadanos y personas con una consistente

identidad cultural, que coadyuve a promover los cambios

que demanda la construcción del nuevo Perú.

Con el impulso de Ustedes, jóvenes postulantes, en este Proceso de Admisión; la UNIA

renovará sus fuerzas para alcanzar los objetivos y metas que demanda al modelo de Edu-

cación Superior, haciendo énfasis en la consolidación de un modelo intercultural respetuosos

de la diversidad lingüística y cultural.

Las autoridades universitarias, docentes y personal administrativo nos encontramos plena-

mente comprometidos con este propósito, especialmente orientado a lograr una formación

profesional de acuerdo a las necesidades de nuestra región y del país con capacidades

conocimientos y valores idóneos para que nuestros egresados puedan desempeñarse ade-

cuadamente en cualquier organización de la sociedad

Dr. Vicente Marino Castañeda Chávez PRESIDENTE

MENSAJE DEL PRESIDENTE DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA

6

RESEÑA HISTÓRICA

La Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía fue creada en el año 1999 por Ley Nº 27250,

siendo resultado de la reivindicación de los pueblos amazónicos, liderado por la Asociación Interétnica

de la Selva Peruana – AIDESEP, para que los jóvenes indígenas tuvieran la oportunidad de acceder

a una formación universitaria en las diferentes carreras profesionales, fijándose la sede de la Ciudad

Universitaria en el terreno ocupado por el Instituto Lingüístico de Verano, ubicado en el Distrito de

Yarinacocha, Provincia de Coronel Portillo, Región Ucayali.

El CONAFU, mediante Resolución Nº 228-2003 (15/12/2003), otorga el funcionamiento a la UNIA con

personería jurídica de derecho público, para brindar servicio educativo universitario a través de las

Carreras Profesionales de Educación Inicial Bilingüe y Educación Primaria Bilingüe. En el 2005-I se

convocó al primer Proceso de Admisión, iniciándose así las actividades académicas en la UNIA.

Con la adecuación de las carreras profesionales al régimen de Facultades, autorizado por la CONAFU,

mediante Resolución Nº 379-2011-CONAFU, del 27 de julio del 2011, actualmente cuenta con la Fa-

cultad de Ingeniería y Ciencias Ambientales, que comprende las Carreras de Ingeniería Agroforestal

Acuícola e Ingeniería Agroindustrial; y la Facultad de Educación Intercultural y Humanidades confor-

mada por las Carreras de Educación Inicial Bilingüe y Educación Primaria Bilingüe; asimismo reconoce

a los cinco Departamentos Académicos que prestan servicios a las carreras profesionales, siendo los

de: Agroforestal Acuícola, Agroindustrial, Ciencias, Humanidades y Pedagogía Intercultural. En el pre-

sente ciclo académico 2016-I se inicia la carrera de Ciencias Farmacológicas Naturales, carrera in-

cluida en la ley de creación de la Universidad.

La Universidad se encuentra en vías de institucionalización, liderada con la Comisión Organizadora

integrada por su Presidente, Vicepresidente Académico, Vicepresidente de Investigación, esperando

ser evaluados por la SUNEDU. La población estudiantil de la universidad a la fecha es de 984 estu-

diantes, que en su mayoría provienen de los pueblos indígenas del país.

7

MISIÓN

VISIÓN

Somos la primera Universidad Intercultural del Perú que forma profesionales que

promueven el dialogo intercultural y asumen el liderazgo con una gestión participa-

tiva, democrática y práctica de responsabilidad social, a partir del legado histórico

y la biodiversidad de la región amazónica, para el desarrollo humano. La UNIA

desarrolla sus actividades académicas y administrativas en un ambiente ecológico

natural acogiendo a las culturas originarias y mestizas de la diversidad etnolingüís-

tica y con saberes tradicionales, con políticas de calidad de servicio en bienestar

Universitario, velando por la identidad cultural. Los profesores de la UNIA están

comprometidos con los principios del desarrollo sostenible, promoción del empren-

dimiento, trabajo en equipo y la investigación científica para la innovación tecnoló-

gica con difusión, desde y hacia las comunidades locales y pueblos indígenas.

Ser una universidad intercultural acreditada a nivel nacional e Internacional, que

fomente la investigación para la solución de problemas sociales relevantes, en bio-

diversidad, cosmovisión, innovación tecnológica y la revaloración de la sabiduría

indígena, con docentes que practican el modelo pedagógico intercultural para la

formación de profesionales con identidad cultural y bilingüe, que promueven el uso

racional de los recursos y el desarrollo sostenible de la Amazonía , como medios

para mejorar la calidad de vida, y contribuir al desarrollo de los pueblos indígenas y

del país.

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CARRERAS PROFESIONALES DE LA UNIA

N°

CARRERAS PROFESIONALES

01

INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

02 INGENIERIA AGROFORESTAL ACUICOLA

03

EDUCACION INICIAL BILINGÜE

04 EDUCACION PRIMARIA BILINGÜE

05

CIENCIAS FARMACOLÓGICAS NATURALES

9

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

PERFIL PROFESIONAL

El perfil profesional del Ingeniero agroindustrial

se define en torno a las competencias propias

y definitivas de la profesión, las cuales están

estrechamente relacionadas con los requeri-

mientos de desempeño en el trabajo.

El egresado de la carrera Profesional de Ingeniería Agroindustrial, tiene las capacidades para

enfrentarse al reto de contribuir en forma decisiva a la modernización de la producción, prin-

cipalmente de los sectores de manufactura y de servicios, a fin de lograr su competitividad en

un contexto de globalización mundial, donde gran parte de la tecnología del futuro estará sus-

tentada en el aprovechamiento cuidadoso, inteligente y racional de la biodiversidad..

GRADO ACADÉMICO

BACHILLER EN INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

TÍTULO PROFESIONAL

INGENIERO AGROINDUSTRIAL

CICLOS ACADÉMICOS

10 SEMESTRES ACADÉMICOS (05 AÑOS)

10

Contribuye a solucionar problemas productivos y alimentarios de la región y el país, desarro-

llando niveles de agro negocios y bionegocios, actuando en varios sectores de la producción

agroindustrial que involucran desde la producción de insumos, producción agrícola, procesa-

miento industrial, comercialización, hasta la distribución de los productos.

COMPETENCIAS

Amplio conocimiento de los dominios de los conceptos fundamentales de ciencia y tecno-

logía, aplicadas al desarrollo agroindustrial y el uso sostenible del medio ambiente y el uso

racional de los recursos de la biodiversidad amazónicas.

Extenso dominio de las áreas de recursos humanos, análisis de procesos, proyectos de

inversión, relaciones de trabajo.

Dominios de sistemas y programas informáticos para la optimización técnica económica

de los procesos.

Manifiesto dominio de programas de control de calidad total y reingeniería para implemen-

tar micro y pequeñas empresas agroindustriales.

Alto conocimiento de máquinas industriales y sistemas productivos aplicados al campo de

la agro – bioindustria.

Conocimientos suficientes de las características y propiedades de los alimentos de origen

vegetal, animal, mineral y sus opciones de industrialización.

Conocimiento suficiente para elaborar y evaluar planes de impacto Ambiental.

Identificación de nuevos nichos y mercados emergentes y transferencias de las tecnolo-

gías desarrolladas.

HABILIDADES

Amplia capacidad para investigar, diseñar, implementar y optimizar procesos Agroindus-

triales, así como micro y pequeñas empresas.

Capacidad para efectuar el escalamiento de los procesos productivos y aplicación de pro-

cesos de automatización en ellos.

Gran habilidad en el uso de los programas informáticos de diseño y producción agroindus-

trial, con el objetivo de incrementar cuantitativamente y cualitativamente la producción.

Capacidad para la gestión y manejo de proyectos agroindustriales.

Interdisciplinaridad con todas las áreas afines del conocimiento.

Solucionar problemas logísticos, almacenamiento, distribución y balances con el uso de la

investigaciones operacionales; problemas de dimensionamiento, con técnicas de planea-

miento, control de producción e ingeniería económica.

11

Lograr la disminución de los altos niveles de desperdicios de los ciclos agroindustriales,

efectuando un buen control de calidad y optimizando los procesos.

Utilizar estrategias de marketing y del proyecto de producto, solucionando problemas de

posicionamiento de los productos en el mercado, uso de los análisis de procesos, auto-

matización, mantenimiento industrial, organización y métodos, proyectos industriales, ins-

talaciones industriales y el dominio de las relaciones laborales.

DESTREZAS

Amplia capacidad para manejar instrumentos de gestión para ingresar en el biocomercio.

Amplio conocimiento de los procesos de producción de micro y pequeñas empresas, con

el objetivo de incrementar su producción y rentabilidad

Capacidad en la toma de decisiones y gerencia de procesos productivos agroindustriales.

Capacidad para efectuar investigación aplicada como base y refuerzo de los procesos pro-

ductivos.

CAMPO OCUPACIONAL

El ingeniero Agroindustrial, está capacitado para desempeñarse profesionalmente como:

Gerente en empresas agroindustriales.

Generador de empresas agroindustriales en el rubro alimentario y no alimentario.

Docente Universitario en el área de ingeniería de operación, tecnología e investigación.

Consultor y asesor de instituciones públicas y en el rubro empresarial.

Líder en las comunidades indígenas promoviendo el desarrollo integral.

Ejecutor de labores profesionales en empresas agroindustriales e industriales.

Experto en elaboración proyectos de inversión en el área.

12

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROFORESTAL ACUÍCOLA

PERFIL PROFESIONAL

El profesional de esta carrera se define en

torno a las competencias propias y definitivas

de las profesiones, que están estrechamente

relacionadas con los requerimientos de

desempeño en el trabajo

Los profesionales que concluyen satisfactoriamente la carrera de Ingeniería Agroforestal

Acuícola, asumen la cosmovisión de la Ama-

zonia y están capacitados para resolver pro-

blemas que se presentan en las actividades

de su campo, mediante la elaboración de pro-

gramas y proyectos de desarrollo. Son capa-

ces de elevar el nivel socioeconómico de las

comunidades amazónicas y en el mediano y

largo plazo optimizan el manejo y el aprove-

chamiento de los conocimientos ancestrales orientados al buen uso de los recursos natura-

les.

COMPETENCIAS

Fomentan la conservación y preservación del medio ambiente, propiciando el uso racio-

nal de la biodiversidad.

Promueven reuniones y espacios de diálogo en los pueblos indígenas para tomar deci-

siones sobre el manejo y aprovechamiento sostenible de sus recursos.

Desarrollan labores profesionales en zonas naturales de bosques tropicales.

Trabajan disciplinadamente con otras ramas afines de la conservación de los recursos

naturales.

Implementan sistemas de producción agroforestal acuícola mediante el análisis de pro-

cesos, elaboración de planes de negocios y manejo de recursos humanos.

GRADO ACADÉMICO

BACHILLER EN INGENIERIA AGROFORESTAL ACUICOLA

TÍTULO PROFESIONAL

INGENIERO AGROFORESTAL ACUICOLA

CICLOS ACADÉMICOS 10 SEMESTRES ACADÉMICOS (05 AÑOS)

13

HABILIDADES

Manifiestan visión global y capacidad para pro-

poner cambios a los problemas locales, con atri-

butos suficientes para identificar los sistemas

agroforestales acuícolas y sus limitantes, resca-

tando y valorando los conocimientos de las di-

versas etnias.

Orientan al trabajo en equipo en busca del me-

joramiento continuo.

Utilizan amplio conocimiento de programas informáticos de diseños, fotointerpretación y

producción agroforestal acuícola para mejorar los procesos e incrementar la productivi-

dad.

Aplican creatividad e innovación tecnológica.

DESTREZAS

Desarrollan planes integrales de manejo de recursos naturales.

Diseñan y ejecutan proyectos de desarrollo con un alto contenido social.

Gestionan la viabilidad de los proyectos a través de la elaboración de planes de negocio.

Capacitan a los pobladores Amazónicos en el manejo y aprovechamiento de los recur-

sos naturales.

Investigan los usos potenciales de especies amazónicos y su integración a los mercados.

Elaboración de proyectos de inversión acuícola.

CAMPO OCUPACIONAL

El ingeniero agroforestal acuícola, está capacitado para desempeñarse profesionalmente

como:

Consultor en la evaluación de plantaciones forestales para generar bienes y servicios

considerando eficientemente los saberes ancestrales.

Responsable de viveros forestales empleando los parámetros de la calidad del agua.

Profesional en labores de desarrollo e investigación en instituciones públicas y privadas

del sector.

Docente universitario.

Especialista en la elaboración de proyectos de inversión acuícola.

Líder y promotor del desarrollo integral de la comunidad de origen.

14

HABILIDADES

Aplica una visión global y capacidad de proponer cambios a los problemas locales, con

atributos suficientes para identificar los sistemas

agroforestales acuícolas y sus limitantes, resca-

tando y valorando los conocimientos de las di-

versas etnias.

Orienta al trabajo en equipo en busca del mejo-

ramiento continuo.

Utiliza con amplio conocimiento los programas

informáticos de diseños, fotointerpretación y pro-

ducción agroforestal acuícola para mejorar los procesos e incrementar la productividad.

Aplica en cada momento creatividad e innovación tecnológica.

DESTREZAS

Desarrolla planes integrales de manejo de recursos naturales.

Diseña y ejecuta proyectos de desarrollo con un alto contenido social.

Gestiona la viabilidad de los proyectos a través de la elaboración de planes de negocio.

Capacita a los pobladores amazónicos en el manejo y aprovechamiento de los recursos

naturales.

Investigan los usos potenciales de especies amazónicas y su integración a los mercados

Elabora proyectos de inversión acuícola.

CAMPO OCUPACIONAL

El ingeniero agroforestal acuícola, está capacitado para desempañarse profesionalmente

como:

Consultor en la evaluación de plantaciones forestales para generar bienes y servicios con-

siderando eficientemente los saberes ancestrales.

Profesional en labores de desarrollo e investigación en instituciones públicas y privadas

del sector.

Docente universitario.

Especialista en proyectos de inversión acuícola.

Consultor en proyectos o en la generación de proyectos acuícolas.

15

1ª CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE

PERFIL PROFESIONAL

La profesional de Educación Inicial Bi-

lingüe acredita sólida formación cientí-

fica, tecnológica y humanística, ade-

cuada para el trabajo pedagógico con

niños de 0 a 5 años desarrollando sus

capacidades socioemocionales, cogniti-

vos y biológicos, en poblaciones inter-

culturales.

Están comprometidas con el desarrollo

regional y nacional, dispuestas al desempeño en realidades socioculturales y lingüísticas di-

versos. La carrera profesional se desarrolla en diez ciclos académicos, que comprenden

trabajos en aula, talleres y prácticas pre-profesionales en instituciones educativas de

educación inicial de la región.

COMPETENCIAS

Comprende y valora la teoría y práctica de las tendencias pedagógicas contemporáneas.

Posee una sólida formación en ciencias de la educación para contribuir con el logro de los

fines y objetivos de la educación Inicial.

Demuestra suficiencia en el manejo teórico y práctico del trabajo con padres de familia y la

comunidad buscando el mejor desarrollo del aprendizaje de los niños.

Desempeña roles como profesora de aula, asesora académica y pedagógica, directora de

una institución educativa y promotora de la comunidad.

GRADO ACADÉMICO

BACHILLER EN EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE

TÍTULO PROFESIONAL

LICENCIADO EN EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE

CICLOS ACADÉMICOS

10 SEMESTRES ACADÉMICOS (05 AÑOS)

16

Organiza empresas educacionales y productivas con las que impulsa el desarrollo de la

comunidad donde labora.

HABILIDADES

Conoce las diferentes teorías psicológicas, pedagógicas y metodológicas sobre el desa-

rrollo integral del niño de comunidades indígenas y campesinas de 0 a 5 años.

Aplica métodos y técnicas para lograr aprendizajes significativos en educación inicial bilin-

güe.

Demuestra experiencia en investigación socio educacional, integrado características bioló-

gicas, psicosociales y culturales de los niños mediante el desarrollo de la psicomotricidad,

estimulación temprana, juegos lúdicos y manifestaciones gráficos plásticas.

Conoce el desarrollo de estrategias didácticas sobre alfabetización y programas de orien-

tación a la comunidad.

DESTREZAS

Valora las creencias y necesidades de los pueblos indígenas de la Amazonia.

Diagnostica signos de conducta irregular y niveles de rendimiento en la edad pre-escolar.

Aplica criterios, conocimientos y estrategias para organizar, implementar, dirigir y evaluar

experiencias de aprendizaje del niño menor de 6 años.

Aplica el currículo en el nivel inicial en los que integra los conocimientos todas las áreas de

desarrollo.

Promueve y lidera iniciativas propias y las creaciones de la comunidad.

Investiga sobre la problemática de los niños, familia y comunidad, presentando alternativas

viables de solución.

Analiza y evalúa los métodos, estrategias y tecnologías a utilizarse en las diferentes tareas

educativas propias de cada pueblo indígena.

Formula programas y usa técnicas sobre educación ambiental, teatro y danza que respon-

den a una necesidad real de la comunidad local y regional.

Demuestra liderazgo comunal y desarrolla una adecuada gestión educativa y comunal.

CAMPO OCUPACIONAL

La Licenciada en Educación Inicial Bilingüe está capacitada para desempeñarse profesio-

nalmente como:

Profesora en educación inicial en las instituciones Educativas.

Profesores en centros superiores, centro de formación técnica o pedagógica.

Docente universitario.

Directoras en educación inicial y cargos jerárquicos.

17

Líder y promotora del desarrollo integral de la familia y del niño en comunidades donde

labora.

2° CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE

PERFIL PROFESIONAL

El profesional de Educación Primaria Bilingüe tiene la formación adecuada para el manejo del proceso

de enseñanza - aprendizaje con niños de 6 a 12 años; con una sólida formación científica, tecnológica y

humanística, comprometidos con el desarrollo regional y nacional y puestos al trabajo en realidades

socioculturales y lingüísticos diversos. Se desarrolla en diez ciclos académicos, con un total de 210 cré-

ditos que comprenden trabajos en aula, talleres y prácticas pre-profesionales en instituciones educativas.

COMPETENCIAS

Comprende y valora la teoría y práctica de las tendencias pedagógicas contemporáneas.

Posee una sólida formación en ciencias de la educación para contribuir con el logro de los fines y

objetivos de la educación primaria.

Está capacitado para el manejo teórico y práctico del trabajo con padres de familias y la comunidad

en el mejor desarrollo del aprendizaje de los niños.

Se desempeña como profesor de aula, asesor académico y pedagógico, director de una institución

Educativa y promotor de la comunidad.

Está capacitado para organizar empresas educacionales y productivas con las que impulse el

desarrollo de la comunidad en que labora.

HABILIDADES

Conoce y analiza el marco teórico de las ciencias básicas y pedagógicas para su desempeño

profesional en educación bilingüe intercultural.

GRADO ACADÉMICO

BACHILLER EN EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE

TÍTULO PROFESIONAL

LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE

CICLOS ACADÉMICOS 10 SEMESTRES ACADÉMICOS (05 AÑOS)

18

Aplica teorías psicológicas y metodológicas para su desempeño profesional en educación pri-

maria bilingüe, buscando el desarrollo integral, identificando las características psicológicas y

culturales de los niños.

Aplica métodos y técnicas para lograr aprendizajes significativos, mediante el desarrollo lúdico

y las manifestaciones grafico-plásticas.

Conoce, aplica y desarrolla técnicas de investigación socio educacional, reconociendo proble-

mas socioculturales y lingüísticas en el ámbito regional, nacional e internacional con unas pers-

pectivas interculturales.

Desarrolla estrategias de alfabetización y programas de orientación a la comunidad y otras

actividades.

DESTREZAS

Valora las creencias y necesidades de los pueblos indígenas de la amazonia.

Diagnostica signos de conducta irregular y niveles de rendimiento en la edad escolar.

Aplica criterios, conocimientos y estrategias para organizar, implementar, dirigir y evaluar ex-

periencias de aprendizaje del educando.

Diseña el currículo en el nivel primario en los que integra todos los conocimientos.

Promueve y lidera iniciativas propias y las creaciones de la comunidad.

Investiga la problemática de los niños, familia y comunidad, presentando alternativas viables

de solución.

Analiza y evalúa los métodos y tecnologías a utilizarse en las diferentes tareas educativas pro-

pias de cada pueblo indígena.

CAMPO OCUPACIONAL

El Licenciado en Educación Primaria Bilingüe está capacitado para desempeñarse profesionalmente

como:

Profesor en educación primaria en las instituciones Educativas.

Profesor en centros superiores, centro de formación Técnica o pedagógica.

Docente universitario.

Director en educación Básica Regular y otros cargos jerárquicos.

Líder y promotor del desarrollo integral de la familia y del niño en comunidades donde labora.

Genera sus propios empresas educativas.

19

CARRERA PROFESIONAL: CIENCIAS FARMACOLÓGICAS NATURALES

PERFIL PROFESIONAL

El profesional de esta carrera desarrolla proyectos Fitofarmacológicos, teniendo en cuenta los lineamientos y políticas de salud, con inclusión de los saberes ancestrales en especies medicinales y uso sostenible de la biodiversidad.

Promotor de la salud pública y comunita-ria a través de proyectos participativos en la amazonia, que permita mejorar la calidad de vida. Desarrolla proyectos productivos en in-dustria farmacéutica, aplicando estudio de mercadotécnia, bionegocios, geren-cia y marketing, que permita la elabora-ción y consumo de nutracépticos, para prevenir la desnutrición en nuestro país y el mundo.

COMPETENCIAS

Investiga el conocimiento ancestral amazónico en el tratamiento de enfermedades con res-

ponsabilidad social.

Conoce las relaciones sociales comunitarias que fortalecen la salud pública respetando

la cosmovisión indígena.

Promueve políticas en salud intercultural basadas en los saberes de salud comunitaria con

respeto e identidad.

Genera paquetes tecnológicos basados en los saberes ancestrales amazónicos con efi-

ciencia y responsabilidad.

Gestiona la cooperación técnica interinstitucional, con participación de los pueblos indíge-

nas y organizaciones reconocidas para potenciar sosteniblemente la salud intercultural.

GRADO ACADÉMICO

BACHILLER EN CIENCIAS FARMACOLÓGICAS NATURALES

TÍTULO PROFESIONAL

FARMACÓLOGO Y NATURISTA

CICLOS ACADÉMICOS 10 SEMESTRES ACADÉMICOS (05 AÑOS)

20

HABILIDADES -DESTREZAS

Desarrolla conocimientos en el uso de recursos naturales medicinales valorando los sabe-

res de los pueblos indígenas

Procesa (Extrae, purifica, identifica y ensaya) fracciones activas propiciando la industriali-

zación y resguardo de los conocimientos ancestrales.

Patenta las fracciones activas de los recursos medicinales reconociendo el aporte de los

pueblos indígenas.

Promueve y participa en la funcionalidad de los centros de sanación para mejorar la salud

comunitaria desde una perspectiva intercultural.

Elabora y sintetiza productos terapeúticos y aísla principios activos de interés farmacoló-

gico.

Promueve alianzas estratégicas en salud intercultural.

Lidera políticas y lineamientos en la promoción de la salud comunitaria en toda la Amazo-

nia.

Rescata y valida los saberes ancestrales recursos naturales. medicinales.

Aplica los saberes ancestrales en recursos medicinales vegetales, animales y minerales.

Maneja de manera sostenible de los recursos medicinales naturales en su hábitat.

CAMPO OCUPACIONAL

El egresado de la Carrera Profesional de Ciencias Farmacológicas Naturales está capacitada para

desempeñarse profesionalmente como:

Desarrollar investigaciones aplicando el conocimiento ancestral, científico y tecnológico para resolver los problemas de las poblaciones etnolingüísticas y de la sociedad.

Genera lineamientos de política en salud pública intercultural.

Promotor de la salud pública y comunitaria a través de proyectos participativos en la ama-zonia.

Aplica la legislación pertinente a fármacos y medicinas naturales.

Investigador sobre acciones biológicas de plantas medicinales.

Asesor de oficinas de productos naturistas.

Docente universitario

Desarrolla proyectos productivos en industria farmacéutica, aplicando estudio de merca-dotecnia, bionegocios, gerencia y marketing.

21

SERVICIOS QUE BRINDA LA UNIA

TRANSPORTE UNIV

TRANSPORTE UNIVERSITARIO

BIBLIOTECA

SALA DE CÓMPUTO COMEDOR UNIVERSITARIO

MÚSICA, ARTE, CULTURA Y DEPORTE

22

PLAN DE ACTIVIDADES

I. EXAMEN EXTRAORDINARIO

Cuadro Nº 1.Cronograma de actividades para el examen extraordinario Sede UNIA.

Actividad Fecha Hora Lugar

Inscripción de postulantes

extraordinarios

Del 29 de enero al

19 de Febrero del

2016

De 8:00 a.m. a 2:00

p.m.

Oficina de admisión UNIA

y otras autorizados

Inscripción extemporánea de

postulantes extraordinarios

Del 22 de Febrero al

26 de Febrero del

2016

De 8:00 am a 2:00 pm Oficina de admisión

UNIA

Examen de conocimientos Sábado 27 de

Febrero del 2016 De 9:00 am a 12:00 m

Ciudad universitaria

UNIA

Publicación de resultados Sábado 27 de

Febrero del 2016 5:00 pm

Frontis y página web

de la UNIA

II. EXÁMENES DESCENTRALIZADOS Cuadro Nº 2. Lugares y fecha de examen de admisión ordinario por sede descentralizado

Sedes

Actividad

Loc

al

Inscripción Examen de

conocimientos

Publicación de

resultados

AguaytÍa – Ucayali

Del 29 de Enero al 20

de Febrero 2016

Hora: De 9:00 a.m.

a 2:00 p.m.

21 Febrero 2016

Hora: De 9:00 a.m.

a 2:00 p.m.

21 Febrero 2016

Hora: 6:00 p.m.

Co

leg

io

sec

un

da

rio

Contamana –Ucayali

Loreto

Del 29 de Enero al 20

de Febrero 2016

Hora: De 9: 00 a.m.

a 2:00 p.m.

21 Febrero 2016

Hora: De 9:00 am

a 2:00 p.m.

21 Febrero 2016

Hora: 6: 00 p.m.

Morona –Loreto

Del 18 de Enero al 05

de Febrero 2016

Hora: De 9: 00 a.m.

a 2:00 p.m.

07 Febrero 2016

Hora: De 9:00 a.m.

a 2:00 p.m.

07 Febrero 2016

Hora: 6:00 p.m.

Villa RICA –PASCO

Del 29 de Enero al 26 de

Febrero 2016

Hora: De 9: 00 a.m.

a 2:00 p.m.

28 Febrero 2016

Hora: De 9: 00a.m.

a 2: 00 p.m.

28 Febrero 2016

Hora: 6:00 p.m.

Oxapampa-PASCO

Del 29 de Enero al 26

de Febrero 2016

Hora: De 9: 00 a.m.

a 2: 00 p.m.

28 Febrero 2016

Hora: De 9:00 a.m.

a 2: 00 p.m.

28 Febrero 2016

Hora: 6:00 pm

23

III. EXAMEN ORDINARIO Cuadro Nº 3. Cronograma de actividades para el examen ordinario Sede UNIA

Actividad Fecha Hora Lugar

Inscripción de postulantes

ordinarios

Del 29 de Enero al

18 de Marzo 2016

De 8:00 a.m.

a 2:00 p.m.

Oficina de admisión

UNIA y otros autorizados

Inscripción extemporánea

de postulantes

Del 21 de Marzo al

01 de Abril 2016

De 8:00 a.m.

a 2:00 p.m.

Oficina de admisión

UNIA

Examen de

conocimientos

Domingo 03 de Abril

2016

De 9:00 a.m.

a 12:00 m

Ciudad universitaria

UNIA

Publicación de

resultados

Domingo 03 de Abril

2016 5:00 p.m.

Frontis y página web

de la UNIA

CUADRO GENERAL DE VACANTES ADMISIÓN 2016

Cuadro 4. Vacantes para el proceso de admisión

Nº

FACULTAD

CARRERA

PROFESIONAL

MODALIDADES

S

ub

to

tal

T

ota

l

Ex

am

en

ord

ina

rio

Examen extraordinario

1e

r y

2º P

ue

sto

Alt

o r

en

dim

ien

to

Dis

ca

pa

cit

ad

os

Víc

tim

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te

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ris

mo

Tra

sla

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Tra

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Pro

fes

ion

ale

s

Se

rvic

io m

ilit

ar

ac

tiv

o

CE

PR

E -

UN

IA

01

Ingeniería y

Ciencias Ambientales

Ingeniería Agroforestal Acuícola

29 2

1 2 1 1 1 1 1 1 20 60

120 Ingeniería Agroindustrial

29 2

1 2 1 1 1 1 1 1 20 60

Ciencias Farmacológi-cas Naturales

29 2 1 2 1 1 1 1 1 1 0 40 40

02

Educación In-tercultural y

Humanidades

Educación Inicial Bilingüe

18 1

1 2 0 1 0 1 1 0 15 40 80

Educación Primaria Bilingüe

18 1

1 2 0 1 1 0 1 0 15 40

Total 123 8 5

10 3 5 4 4 5 3 70 240 240

24

Nota:

La modalidad de Examen Ordinario agrupa en conjunto el examen de sede central y los descentralizados

ver cuadro N°5.

Las vacantes no cubiertas por la modalidad extraordinaria pasan a la modalidad de examen ordinario.

Cuadro 5. Vacantes para el proceso de admisión sede descentralizado

Re-gión

Municipalidad N° de vacantes por carrera profesional Total EIB EPB IAFA IAI

Ucayali Padre Abad 2 2 3 3 10 Pasco Oxapampa 5 0 2 3 10 Pasco Villa Rica 2 2 3 3 10 Loreto Contamana 1 1 3 3 8 Loreto Morona 2 2 2 2 8

Total 12 7 13 14 46

TASAS DEL PROCESO DE ADMISIÓN 2016

Cuadro 6. Pago según modalidades para el proceso admisión 2016

Nota: Los pagos de los montos respectivos, según modalidad a la cual postula, los pueden realizar en la oficina de tesorería, en el campus universitario de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia.

PAGO SEGÚN MODALIDA-DES

ESPECIFICACIONES

MONTO S/.

Ordinario Extem-

poráneo

ADMISIÓN ORDINARIO (Incluye, prospecto, carnet)

Egresados de Instituciones Educativas Estatales 104.40 125.20

Egresados de Instituciones Educativas Particulares 177.40 198.20

TRASLADO EXTERNO Traslado Externo 260.60 281.40

TRASLADO INTERNO Traslado Interno 208.40 228.80

1º y 2º PUESTO Egresado de educación se-cundaria

Egresados de Instituciones Educativas Estatales 104.40 125.20

Egresados de Instituciones Privadas 177.40 198.20

ALUMNOS REGULARES DE CEPRE – UNIA

Egresados de Instituciones Educativas Estatales 73.10 93.90

Egresados de Instituciones Educativas Particulares 125.20 146.00

PROFESIONALES DE OTRAS ESPECIALIDADES 365.00 385.80

CASOS EXCEPCIONALES (Víctimas de terrorismo y dis-capacitados)

Egresados de Instituciones Educativas Estatales 104.40 125.20

Egresados de Instituciones Educativas Particulares 177.40 198.20

EXONERACIÓN A DEPORTISTA CALIFICADO

Egresados de Instituciones Educativas Estatales 104.40 125.20

Egresados de Instituciones Educativas Particulares 177.40 198.20

MIEMBROS DE LAS FUERZAS ARMADAS Y FUERZAS POLICIALES 62.40 83.20

25

Cuadro 7. Orientaciones para los ingresantes y no ingresantes

Actividad Fecha Hora Lugar

Constancia de ingreso Del 04 al 05 de Abril del 2016

De: 10:00 a.m. A: 01:00 p.m.

Oficina de Admisión de la UNIA

Examen médico de ingresantes

Del 04 al 15 de Abril del 2016

De: 08:00 a.m. A: 01:00 p.m.

Oficina de Bienestar Universitario

Matrícula de ingresantes Del 04 al 08 de Abril del 2016

De: 08:00 a.m. A: 01:00 p.m.

Consejeros y Oficina de Servicios Académicos

Devolución de expediente de los no ingresantes

Del 11 al 29 de abril del 2016

De: 08:00 a.m. A: 01:00 p.m.

Oficina de Admisión de la UNIA

REGLAMENTO GENERAL DE ADMISIÓN

CAPÍTULO I

BASE LEGAL

Artículo 1º. El Presente Reglamento norma el proceso de Admisión a las universidades

que se encuentran bajo competencia del SUNEDU, teniendo como base legal:

Ley Universitaria Nº 30220.

Ley General de Educación Nº 28044.

Ley de creación de la UNIA Nº 27250

Ley del Procedimiento Administrativo General Nº 27444.

Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte Nº 28036

Ley de la Persona con Discapacidad Nº 27050

Ley de las Víctimas por Terrorismo Nº 27277

Ley del Servicio Militar Nº 21178

Resolución N°228-2003-CONAFU que autoriza el funcionamiento provisional de la Universidad.

Resolución Viceministerial N° 071-2015-MINEDU

CAPÍTULO II

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 2º. La admisión a la universidad se realiza mediante concurso público, previa definición

de plazas y máximo una vez por ciclo. El concurso consta de un examen de conocimientos como

proceso obligatorio principal y una evaluación de aptitudes y actitudes de forma complementaria

opcional según la nueva Ley universitaria Nº 30220 en su Art. 98.

Artículo 3º. La Universidad realiza su proceso de admisión una o dos veces al año según la

Ley universitaria Nº 30220 en su Art. 98.

Artículo 4º. El Proceso de Admisión está a cargo de la Comisión de admisión, la cual estará

nombrada mediante Resolución por acuerdo de la Comisión Organizadora; tendrá bajo su res-

ponsabilidad, la organización y ejecución de todas las acciones concernientes al mencionado

proceso.

Artículo 5º. El Proceso de Admisión será supervisado por la Vicepresidencia Académica de la

universidad.

26

Artículo 6º. La comisión de admisión formulará su Plan Operativo Institucional y lo elevará a la

Vicepresidencia Académica para su aprobación por la Comisión Organizadora de la universidad.

Artículo 7º. El Concurso de Admisión no es un proceso discriminatorio, por lo cual no contiene

requisitos que constituyan discriminación o anulación de derechos. Garantiza las mismas oportu-

nidades para todos los postulantes.

Artículo 8º. No podrán participar en la conducción del proceso de admisión, quienes tengan pa-

rentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo grado de afinidad con algún postu-

lante o mantengan relación con alguna academia preuniversitaria, quienes incurran en esta falta

serán sancionados de acuerdo a Ley.

CAPÍTULO III

DE LAS MODALIDADES DE ADMISIÓN

Artículo 9º. El concurso de admisión a la Universidad se efectúa en las modalidades siguientes:

a. Concurso de Admisión Ordinario

b. Concurso de Admisión Extraordinario

CAPÍTULO IV

DEL CONCURSO DE ADMISIÓN ORDINARIO

Artículo 10º. El Concurso de Admisión Ordinario está orientado para los egresados de educación

secundaria, entre quienes se seleccionará a aquellos cuyos perfiles cognitivos, actitudinales, socio

emocionales acrediten idoneidad para seguir estudios universitarios en una determinada carrera.

A dichos postulantes se les aplicará una prueba general de aptitud académica y conocimientos.

Artículo 11º. El número total de vacantes para el Concurso de Admisión está según el plan ope-

rativo, aprobado por la Comisión Organizadora.

Artículo 12º. El Concurso de Admisión Ordinario se realizará una o dos veces al año autorizado

por la Comisión Organizadora.

Artículo 13º. Los postulantes a la universidad por esta modalidad deberán presentar los siguientes

documentos:

a) Formulario de inscripción debidamente llenado y firmado por el postulante.

b) Copia del comprobante de pago por derecho de inscripción al concurso de admisión.

c) Certificados originales de estudios de los cinco años de Educación Secundaria. Sin enmenda-

duras, visados por la UGEL o DREU de su localidad. Los certificados obtenidos en el extranjero

deberán estar reconocidos por el Ministerio de Educación.

d) Partida de nacimiento original o copia legalizada de su DNI.

e) Dos fotografías actualizadas tamaño carnet en fondo blanco.

Artículo 14º. Si existiera empate en el último lugar entre dos o más postulantes en esta modalidad,

se cubrirá la última vacante tomando en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en

la educación secundaria. En ningún caso se puede aceptar mayor número de ingresantes al apro-

bado por el PLAN OPERATIVO 2016-I.

27

Artículo 15º. Las vacantes consideradas en cada carrera profesional, se cubrirán en estricto orden

de mérito.

CAPÍTULO V

DEL CONCURSO DE ADMISIÓN EXTRAORDINARIO

Artículo 16º. Están exonerados del procedimiento ordinario de admisión a la universidad:

a) Los titulados o graduados en otros centros educativos de nivel superior universitario.

b) Quienes hayan aprobado en dichos centros de educación del nivel superior universitario por lo

menos cuatro periodos lectivos semestrales o dos anuales o alcanzado setenta y dos (72)

créditos.

c) Los alumnos que hayan ocupado el primer o segundo puesto de rendimiento académico en los

centros de nivel secundario, de la región donde se encuentra ubicada la universidad, inclu-

yendo a los alumnos del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú. La validez de este

derecho tiene vigencia dos años y para un solo ingreso, según el estatuto de la universidad en

el Art. 97, inciso (b).

d) Deportistas destacados, acreditados por el instituto Peruano de deporte (IPD).

e) Personas con discapacidad tiene derecho a una reserva del 5% de las vacantes ofrecidas, en

sus procedimientos de admisión.

f) Todos los demás casos previstos por ley (Víctimas de terrorismo, traslado externo, traslado

interno entre otros).

g) Además, se encuentran exonerados del procedimiento ordinario de admisión a la universidad,

los alumnos que opten por admisión extraordinaria en las modalidades de Centro Pre Univer-

sitario y Evaluación de Alto Rendimiento; siempre y cuando reúnan los requisitos establecidos

en los capítulos correspondientes a las modalidades citadas.

Artículo 17º. En los casos señalados en el artículo 16º, los postulantes se sujetan a una evalua-

ción especial, a la existencia de vacantes, y demás requisitos que establece la universidad.

Artículo 18º. Los postulantes por la modalidad de exonerados que poseen Título Profesional o

Grado Académico otorgado por una universidad del Perú o del extranjero, deberán acreditar su

condición de tal, presentando los siguientes documentos:

a) Fotocopia autenticada por la universidad de origen del título o grado académico, en caso de

ser universidad o centro educativo de nivel superior peruana. Si la universidad de origen fuera

extranjera deberá presentar título o grado académico reconocido o revalidado por el SUNEDU.

b) En el caso que el título o grado del postulante haya sido obtenido en Escuelas de Oficiales y

Superiores de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional, el postulante deberá presentar el

documento que lo acredite.

c) Certificados oficiales en original de los estudios universitarios o análogos en Centros de Edu-

cación Superior, con calificación aprobatoria y sin enmendaduras.

d) En caso que el postulante proceda de una universidad del extranjero deberá presentar los cer-

tificados de estudios, títulos o grados legalizados por el Ministerio de Relaciones Exteriores y

traducidos oficialmente al español, si fuese el caso.

e) El número de postulante exonerado por esta modalidad, está previsto en el plan operativo.

Artículo 19º. Para inscribirse como postulante en la modalidad de traslado externo (Art. 16º,

caso b), deberán acreditar poseer los siguientes documentos:

a) Certificados originales de estudios universitarios que acrediten tener por lo menos aprobados

cuatro períodos lectivos o dos anual o alcanzado 72 créditos.

28

b) Constancia original de ingreso de la universidad de procedencia.

c) Constancia de no haber sido separado de su institución de procedencia por medida disciplinaria

o falta grave.

d) Sílabo de las asignaturas de la universidad de procedencia, el cual debe estar fedateado por la

misma institución.

e) Los documentos requeridos en los incisos a, b, d y e del artículo 13º del presente reglamento.

Artículo 20º. Para inscribirse como postulante en la modalidad de traslado interno (Art. 16º, caso

b), deberán acreditar los siguientes documentos:

a) Certificados originales de estudios universitarios que acrediten tener por lo menos aprobados

cuatro períodos lectivos o logrados 72 créditos.

b) Sílabos de las asignaturas que ha cursado, debidamente sellados y firmados por el Director

de la Carrera Profesional de Procedencia.

c) Los documentos requeridos en los incisos a, b, d y e del artículo 13º del presente reglamento.

d) Solicitud dirigida al Presidente de la Comisión Organizadora de la UNIA.

Artículo 21º. En el caso de postulantes que quieren acogerse a la exoneración del concurso de

admisión Ordinario por haber ocupado el primero o segundo puesto de su respectivo Centro

Educativo de Nivel Secundario, deberán acreditar su condición de tal, presentando:

a) Constancia original del Director del Centro Educativo del cual procede, que acredite el orden

de mérito en el que se encuentra.

b) Haber concluido los estudios secundarios en los dos años anteriores inmediatos a la fecha de

inscripción.

c) Los documentos requeridos en el artículo 13º del presente reglamento.

Artículo 22º. Las vacantes consideradas en cada carrera profesional, se cubrirán en estricto orden

de mérito.

Artículo 23º. Si existiera empate entre dos o más postulantes en esta modalidad en el último

lugar, se tomará en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en la Institución de

origen.

Artículo 24º. Los deportistas peruanos reconocidos en el ámbito nacional e internacional, que

acrediten su condición de seleccionado nacional y/o haber participado dentro de los dos últimos

años en certámenes nacionales y/o internacionales, tienen derecho a solicitar ingreso a la univer-

sidad mediante esta modalidad.

Artículo 25º Para inscribirse como postulante en esta modalidad es necesario presentar los si-

guientes documentos:

a) Credencial como miembro de la selección departamental o nacional y/o haber participado en

certámenes nacionales o internacionales dentro de los dos últimos años y tener actividad per-

manente en el deporte de su elección.

b) Carta de presentación del Presidente del Instituto Peruano del Deporte o quien haga sus veces,

y alternativamente del Director del IPD de la localidad.

c) Constancia de no haber sido sancionado por falta grave o actividades antideportivas por los

Tribunales o Comisión de Justicia de la Federación o Comisión Nacional respectiva.

d) Compromiso de participación en la representación del equipo de la universidad en el deporte

de su especialidad, y en todos los eventos deportivos en que la universidad lo requiera.

e) Los documentos requeridos en el Artículo 13º del presente Reglamento.

29

Artículo 26º. La Comisión de Admisión, con el apoyo del IPD Departamental que corresponda,

realizará la evaluación de documentos presentados por el postulante, el mismo que tendrá carác-

ter de eliminatorio y se considera en el siguiente orden:

a) Seleccionado nacional con participación oficial internacional.

b) Seleccionado nacional sin participación oficial internacional.

c) Pre seleccionado nacional.

d) Seleccionado departamental con participación en certámenes nacionales.

Artículo 27º. Los postulantes mediante esta modalidad, para adquirir la condición de ingresante

a la universidad deberán someterse a una evaluación vocacional, aptitudinal y socio emocional

que será diseñado por la comisión de admisión.

Artículo 28º. Si existiera empate entre dos o más postulantes en esta modalidad en el último

lugar, se tomará en cuenta el promedio de notas de los estudios cursados en la educación secun-

daria.

Artículo 29º. En cumplimiento del Artículo 26º de la Ley 27050, Ley General de la persona con

discapacidad, la universidad reserva el 5% de las vacantes autorizadas, para personas con dis-

capacidad, quienes accederán a este Centro de estudios previa evaluación.

Artículo 30º. Para inscribirse como postulante en esta modalidad es necesario presentar los si-

guientes documentos:

a. Resolución del CONADIS que acredite la condición de discapacidad del postulante.

b. Los documentos requeridos en el artículo 13º del presente reglamento.

Artículo 31º. Serán considerados dentro del rubro de vacantes extraordinarias, las víctimas de

terrorismo, así como los hijos de víctimas de terrorismo, de acuerdo a Ley Nº 272777, quienes

ocuparán las vacantes asignadas en estricto orden de mérito. Los postulantes en esta modalidad

deben presentar los siguientes documentos:

a) Resolución original o copia autenticada del Consejo Nacional de Calificación de Víctimas de

accidentes, actos terroristas o narcotráfico para el caso de civiles víctimas del terrorismo. En

caso excepcional podrán presentar documentación de algún órgano regional debidamente

acreditada y de reconocida trayectoria.

b) Resolución original o copia autenticada del Ministerio del Interior para el caso de militares de

víctimas del terrorismo.

c) Los documentos requeridos en el artículo 13º del presente reglamento.

Artículo 32°. El número de vacantes por la modalidad de ingreso extraordinario, ofrecidas

en cada carrera profesional no podrá ser superior al 60% del total de vacantes. Dichas

vacantes incluyen la modalidad de centro pre universitario y alto rendimiento.

Artículo 33°. La Prueba de Evaluación Especial para los postulantes por la modalidad de Con-

curso de Admisión Extraordinario se aplicará en la fecha y lugar que la comisión de admisión

señale oportunamente, para lo cual la comisión mencionada realizará las publicaciones corres-

pondientes.

CAPÍTULO VI

DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO

30

Artículo 34º. Se concederá hasta el 50% de vacantes, ofrecidas en cada carrera profesional para

el ingreso por la modalidad de Concurso de Admisión mediante el Centro Preuniversitario, siempre

que se compruebe una asistencia por lo menos del 85% a las clases dictadas en ella y que ade-

más hayan sido sometidos a evaluación permanente y hayan obtenido nota aprobatoria.

Artículo 35º. Las vacantes para ingresar a la universidad mediante esta modalidad serán cubier-

tas por estricto orden de mérito.

Artículo 36º. Las vacantes que no sean cubiertas por cualquiera de las modalidades de Admisión

extraordinaria o mediante el Centro Preuniversitario, se incrementarán a las vacantes por modali-

dad de concurso de admisión ordinaria, lo cual deberá estar previsto en el cronograma del Proceso

de Admisión.

CAPÍTULO VII

DE LA ADMISIÓN MEDIANTE EVALUACIÓN DE ALTO RENDIMIENTO

Artículo 37º. El Concurso de admisión a través de ésta modalidad se orienta a los estudiantes del

5º año de educación secundaria, interesados en seguir una carrera universitaria en las universi-

dades.

Artículo 38º. El postulante por esta modalidad debe haber alcanzado el primer puesto de rendi-

miento académico en los centros de nivel secundario, de la región.

Artículo 39º. La evaluación incluirá, necesariamente, por lo menos una evaluación específica del

talento del postulante (para medir conocimientos, capacidades y/o habilidades concretas para la

carrera pretendida), un test de aptitudes (para evaluar aspectos vocacionales y aptitudinales para

la carrera) y una entrevista personal (para evaluar intereses, madurez y perfil integral del postu-

lante).

Artículo 40º. El porcentaje de vacantes para ingreso a la universidad mediante esta modalidad

de admisión será del 5% de vacantes del total de vacantes.

Artículo 41º. Las vacantes que no sean cubiertas mediante esta modalidad de admisión se incre-

mentarán necesariamente a las vacantes ofrecidas en el Examen de Admisión Ordinario.

CAPÍTULO VIII

DE LA INSCRIPCIÓN AL CONCURSO DE ADMISIÓN

Artículo 42°. Los postulantes que no alcancen vacante por la modalidad de concurso de admisión

extraordinario o por el Centro Preuniversitario podrán someterse a la prueba de examen ordinario.

Artículo 43º. La inscripción del postulante al Concurso de Admisión es personal. Se identificará

con su DNI si es mayor de edad; en caso de ser menor de edad se identificará con su partida de

nacimiento original o boleta de inscripción militar. Los miembros de las Fuerzas Armadas y Policía

Nacional, se identificarán con su carné de identidad; los extranjeros con el carné de extranjería o

pasaporte con visa de residente o estudiante.

Artículo 44º. El calendario de inscripción, fecha y lugares en los cuales se rendirá el examen

serán invariables y anunciados mediante avisos.

31

Artículo 45º. Al momento de su inscripción el postulante presentará los documentos aludidos en

el Art. 13º, sin borrones ni enmendaduras, no pudiendo agregar o retirar documentos durante el

proceso. No hay inscripciones provisionales ni se aceptará documentación incompleta.

Artículo 46º. Al inscribirse, el postulante recibirá un carné de identificación que deberá presentar

el día del examen de admisión, además de su documento de identidad.

Artículo 47°. La inscripción del postulante se efectúa a una sola Carrera Profesional. Realizada

la inscripción no se acepta cambio alguno, ni se devolverá los importes por derechos abonados.

Artículo 48°. Si el postulante extraviase su carné, puede solicitar duplicado hasta 24 horas antes

del examen, presentando los siguientes documentos:

a) Solicitud dirigida al Jefe la Comisión de Admisión

b) Recibo de pago por derecho de duplicado de carné.

Artículo 49°. Suscribir falsa Declaración Jurada, dará lugar a la anulación del expediente

del postulante para todos sus efectos, sin perjuicio de la aplicación de las acciones legales

correspondientes. El postulante estará prohibido de presentarse en próximos concursos de ad-

misión de la Universidad.

CAPÍTULO IX

DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

Artículo 50°. La prueba general de admisión en todas las modalidades, a las que se refiere el

presente reglamento a excepción de la modalidad de ingreso por el Centro Preuniversitario de la

universidad, será de selección múltiple y de calificación anónima.

Artículo 51°. El examen de admisión ordinario consta de una prueba de aptitud académica y de

conocimientos. La sección de aptitud académica evalúa la capacidad de razonamiento verbal y

matemática del postulante, mientras que la de conocimientos evalúa el aprendizaje básico del

postulante en las materias que señala el cuestionario para el examen de admisión. La elaboración

y aplicación del examen de admisión es de responsabilidad de la Comisión de Admisión en coor-

dinación con los Directores de Carrera Profesional o Coordinadores de Facultad, según sea el

caso.

Artículo 52°. La prueba del examen de admisión se aplicará en una sola fecha, en ningún caso

se concederá nueva fecha a los postulantes que no se presenten o que lleguen tarde el día y hora

fijada.

Artículo 53°. En garantía de transparencia e imparcialidad, por ningún motivo se permitirá el

ingreso de postulantes que lleguen después de iniciado el examen.

Artículo 54º. Los supervisores o jurados de aula, por ningún motivo abrirán los sobres que con-

tengan los cuadernillos de preguntas hasta el inicio del examen. En caso de ausencia de algunos

postulantes, los cuadernillos excedentes deberán ser devueltos a la comisión de admisión, a tra-

vés del coordinador de piso, y la tarjeta de identificación y respuestas de los ausentes llevarán el

término “AUSENTE”.

32

Artículo 55º. Ubicados los postulantes en sus respectivas aulas, recibirán del profesor, el cuader-

nillo de preguntas y la tarjeta de identificación y respuestas. El docente responsable de aula veri-

ficará que el código de postulante y el tipo de prueba sean debidamente anotados en el cuadernillo

respectivo.

Artículo 56º. Por ningún motivo se permitirá el ingreso de personas ajenas al local donde se

desarrolle el Examen de Admisión, comunicándose de este hecho por escrito al coordinador de

piso y a la comisión de admisión. Ésta se reserva el derecho de llevar a los fueros correspondien-

tes a los infractores.

Artículo 57º. Los postulantes, al hacer su ingreso a las aulas respectivas se identificarán con su

Carné de postulante, además de su DNI o partida de nacimiento para menores de edad y, portarán

únicamente lápiz, borrador y tajador.

Artículo 58º. En caso de duda de identificación, el Supervisor de Aula, el Coordinador de Piso o

un Miembro de la Comisión de Admisión solicitará, además del carné de postulante otros docu-

mentos de identificación.

Artículo 59º. Finalizado el examen de admisión, los profesores (Jurados de Aula) recogerán las

hojas de respuestas, entregándolas a los coordinadores de piso.

Artículo 60º. El postulante que no entregue la hoja de respuesta quedará eliminado del Examen

de Admisión.

Artículo 61º. La relación de ingresantes del Examen de Admisión no podrá ser modificada por

motivo alguno, luego de aprobada y publicada por la Comisión Organizadora.

CAPÍTULO X

DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

Artículo 62º. El proceso de calificación y elaboración de los cuadros de mérito se efectuará a

través de un sistema electrónico computarizado y /o manualmente.

La calificación de la Prueba de aptitud académica y conocimientos consta de 100 preguntas, se

realiza tomando el criterio siguiente:

o Pregunta bien contestada = + 1.0 punto

o Pregunta mal contestada = -0.1 punto

o Pregunta no contestada = + 0.01 punto

Artículo 63º. La Comisión de admisión hará conocer en el Prospecto de admisión, la ponderación

que se dé a cada sección de la Prueba de admisión propuesta en el Artículo 62º.

Artículo 64º. La relación de postulantes que lograron ingreso a la universidad se establecerá en

estricto orden de mérito para cada Carrera Profesional y estará refrendada por la Comisión Orga-

nizadora y la Fiscalía, para ser publicada en los locales de la Universidad y en la página web de

la universidad, dentro de las 12 horas siguientes de la finalización de la prueba del mencionado

examen.

Artículo 65º. Los postulantes que no alcancen una vacante en el Concurso de Admisión por cual-

quiera de las modalidades, tendrán un plazo de 30 días contados a partir de la publicación de los

33

resultados para solicitar a la Oficina Central de Admisión la devolución de los documentos perso-

nales que entregaron al inscribirse.

CAPÍTULO XI

DE LAS SANCIONES

Artículo 66º. Cualquier falta o infracción cometida por el postulante durante el Proceso de Admi-

sión (Datos personales falsos, falsificación de documentos, suplantación y otros.) dará lugar a la

anulación de la inscripción y registros respectivos para todos sus efectos, sin perjuicio de la apli-

cación de las acciones legales correspondientes.

Artículo 67º. El postulante perderá su derecho a participar en el proceso si incurre en alguna de

las siguientes faltas:

a) Ser suplantado por otra persona o suplantar a un postulante en el examen.

b) Participar en la sustracción de la prueba de admisión.

c) Presentar documentos falsos o adulterados en la inscripción o en algún acto posterior.

d) Atentar contra la integridad y honorabilidad de los miembros de la universidad o contra el

patrimonio de la misma.

e) Perturbar el proceso en cualquiera de sus etapas, mediante cualquier tipo de actividad que

atente contra su normal desarrollo.

f) En general toda muestra de indisciplina o acto doloso en cualquiera de las etapas del proceso

de admisión, será causal de eliminación inmediata del postulante.

Artículo 68º. La Universidad inhabilitará para postular nuevamente a quienes incurran en lo se-

ñalado en el Artículo 67º del presente reglamento, independientemente de las acciones legales a

que haya lugar y si el implicado fuera miembro de la comunidad universitaria (alumno, administra-

tivo o docente) será denunciado y sancionado con la separación temporal o definitiva de la univer-

sidad.

CAPÍTULO XII

DISPOSICION COMPLEMENTARIAS

Primero: La Comisión de Admisión será responsable del cumplimiento del presente reglamento,

resolviendo los casos no contemplados en él.

Segundo: Los postulantes que ingresaron a la universidad mediante la modalidad de Concurso

de Admisión Extraordinario, señalado en el Artículo 19° de este Reglamento, podrán solicitar las

convalidaciones de asignaturas ante la respectiva Carrera Profesional en concordancia con el Ar-

tículo 98° Inciso 98.1 y 98.2 de la Ley Universitaria 30220.

Tercero: Los ingresantes a la UNIA deben presentarse al examen médico previo a la matrícula.

Cuarto: El presente reglamento entra en vigencia a partir de su aprobación por la Comisión Orga-

nizadora.

Quinto: Los docentes y trabajadores no docentes que tuvieran algún parentesco de consanguini-

dad y afinidad con algún postulante no podrán participar en ninguna comisión, ni acciones progra-

madas en dicho Proceso de Admisión. Si transgreden esta disposición serán sancionados por el

Tribunal Honor de la Universidad.

34

Sexto: Las vacantes serán divididas en 80% indígenas y 20% mestizos. En caso de no cubrirse

las vacantes designadas a los postulantes indígenas, éstas serán cubiertas por los postulantes

mestizos.

Séptimo: Los casos no previstos en el presente reglamento serán resueltos por la Comisión de

Admisión previa coordinación con la Oficina de Asesoría Legal de la universidad.

ÁREAS Y ASIGNATURAS TOMADAS EN CUENTA PARA

EL PROCESO DE ADMISION 2016

Cuadro 8. Áreas y asignaturas consideradas para el proceso de admisión

Nº ÁREA ASIGNATURAS Nº DE PREGUNTAS POR ASIGNATURA

Nº DE PREGUNTAS POR ÁREA

01 Aptitud

académica

Razonamiento verbal 20

40 Razonamiento mate-mático

20

02 Humanidades

Lengua y literatura 10

28

Ética 6

Filosofía 6

Interculturalidad 6

03 Matemáticas

Aritmética 4

17

Geometría 4

Trigonometría 4

Álgebra 5

04 Ciencias naturales

Biología 6

15 Química 5

Física 4

TOTAL 100

35

RAZONAMIENTO VERBAL

A. Sinónimos, Antónimos.

B. Analogías: Propiedades semánticas con-

textuales. Clases: genérica, de intensidad,

emotiva, moral o ético, técnico profesional,

literario o estético, coloquial y dialectal.

C. Estructura Oracional: formal y lógica. La

referencia oracional: anáfora, catáfora, elip-

sis y paráfrasis.

D. Oraciones Incompletas. Oraciones elimi-

nadas. Términos excluidos.

E. Comprensión de lectura: Estructura tex-

tual: Los ejes temáticos: ideas principales y

secundarias. La inferencia extra textual. Los

tipos de textos. Estructura formal del texto.

Relaciones intertextuales: Abstracción,

generalización, definición. Relación de

causa y efecto. Comparación: semejanza y

diferencia.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

A. Razonamiento recreativo: Conteo de figu-

ras. Edades y parentesco. Orden de infor-

mación.

B. Habilidad operativa: Fracciones. Operado-

res matemáticos. Ecuaciones lineales con

operadores. Tablas de doble entrada.

C. Planteo de problemas con ecuaciones:

Ecuaciones lineales. Ecuaciones Cuadráti-

cas. Sistema de ecuaciones. El arte de plan-

tear una ecuación. Cronometría. Sucesio-

nes, series y analogías.

D. Problemas de razonamiento con opera-

ciones básicas: Método del cangrejo. Mé-

todo de la regla conjunta. Método del

rombo.

E. Problemas de razonamiento aplicando

proporcionalidad: Razones y proporcio-

nes. Regla de tres simple directa e inversa.

Regla de tres simple y compuesta. Tanto

por ciento. Porcentajes.

F. Razonamiento sobre probabilidades: Ex-

perimento aleatorio, espacio muestral,

eventos o sucesos, evento imposible,

evento seguro, problemas aplicando la defi-

nición clásica de probabilidad, principios de

la adición y multiplicación.

G. Razonamiento geométrico: Propiedades

básicas de triángulos. Aplicando tipos de

triángulos. Triángulos notables; 30º,60º,

45º, 37º y 53º. Áreas de cuadrados y rom-

bos. Áreas de trapecios, circunferencias y

regiones sombreadas.

LENGUA

A. Comunicación: La comunicación humana:

concepto, elementos y factores. Lenguaje

humano características y funciones: refe-

rencial o representativa, expresiva o emo-

tiva, apelativa o conativa, contacto o fática,

reflexiva o metalingüística, estética o poé-

tica. Lengua y habla. La variación lingüís-

tica: el dialecto, sociolecto e idiolecto.

B. Signo lingüístico: concepto, elementos y

características. Clases de signos: el icono,

el indicio y el símbolo.

C. La sílaba: concepto, estructura y clases. El

diptongo, triptongo y el hiato.

D. Entonación y acentuación de las pala-

bras. Normas de tildación y los casos espe-

ciales. Uso de mayúsculas y minúsculas.

Los signos de puntuación.

E. Fonética: La fonética y fonología. Clasifica-

ción por el punto y modo de articulación.

Distinción entre sonido, fonema y grafía o

grafema.

F. El acento: acento prosódico y ortográfico.-

Reglas generales de acentuación. Acentua-

ción especial.

G. Morfología: La palabra y su clasificación: El

sustantivo El adjetivo, verbo, adverbio pre-

posición y conjunción. La formación de pa-

labras y los accidentes gramaticales.

H. Sintaxis: Estructura de la oración. Sujeto y

predicado. Oración simple y compuesta.

Coordinación y subordinación; sus nexos.

Clasificación semántica de la oración. Es-

tructura del sujeto y del predicado. Concor-

dancia. Accidentes gramaticales del verbo.

ASIGNATURAS CON SUS RESPECTIVOS CONTENIDOS

36

I. Redacción de documentos administrativos.

LITERATURA

A. La literatura y sus fines

B. Recursos y técnicas literarias.

C. Corrientes literarias.

D. Literatura Universal: Obras emblemáticas

de Homero, William Shakespeare, Víctor

Hugo, Edgar Allan Poe, Franz Kafka

E. Literatura Latinoamericana: Gabriela Mis-

tral, Pablo Neruda, Gabriel García Márquez,

Miguel Ángel Asturias, Esteban Echevarría,

Jorge Luís Borges, Rubén Darío, Horacio

Quiroga, Juan Rulfo, Ernesto Cardenal.

F. Literatura peruana: César Vallejo Men-

doza, Mario Vargas Llosa, Alfredo Bryce

Echenique, Enrique López Albújar, Ciro Ale-

gría Bazán, Abraham Valdelomar Pinto, osé

María Arguedas, Ricardo Palma, Manuel

González Prada, Clorinda Matto de Turner.

G. Literatura amazónica: Arturo D. Hernán-

dez, Víctor Morey Peña, César Calvo de

Araujo, Francisco Izquierdo Ríos, Róger

Rumrrill, Jaime Vásquez Izquierdo, Javier

Dávila Durand, Movimientos literarios uca-

yalinos.

ÉTICA

A. La axiología y la ética

1. Definición de axiología.

2. La ética y su método.

3. Relación de la ética con otras disciplinas

B. Valores éticos características

1. Concepto de moral y moralidad.

2. Diferencia entre ética, moral y moralidad.

3. Importancia de la ética.

4. Característica de la ética

5. Características de los valores

C. Los valores y antivalores

a. Tipos de ética

b. Funciones de la ética

c. Horizonte tardío.

FILOSOFÍA

A. Filosofía y sus concepciones.

B. Etapas de la filosofía: Edad antigua, Edad

media, Edad Moderna y Contemporánea.

C. Problema del hombre. Teorías.

D. Problema del conocimiento. Clases.

E. Corrientes en el problema del conocimiento.

F. Problema de la ciencia.

G. Problema del valor.

H. Problema de la ética.

I. Problema de la libertad.

INTERCULTURALIDAD

A. La Interculturalidad

1. Definición de interculturalidad. Contexto

cultural.

B. Derecho de los pueblos indígenas

Constitución política del Perú, Ley de las

comunidades nativas, Convenio 169 de la

OIT, Declaración de Derechos de los pue-

blos indígenas, Ley de la educación intercul-

tural bilingüe N° 27818, Ley general de Edu-

cación N° 23384, política nacional de len-

guas y culturas en la educación, Ley de con-

sulta.

C. Cosmovisión indígena y filosofía inter-

cultural

Características de los pueblos indígenas.

Originalidad de los pueblos indígenas geo-

grafía de los pueblos indígenas. Costum-

bres de los pueblos indígenas (rito, mitos,

minga y leyendas). Historia de los pueblos

(ayahuasca, toe, tabaco). Mitología de los

pueblos indígenas, cantos (románticos,

poéticos), saludos tradicionales. Asimila-

ción cultural. Interculturalidad. Educación

tradicional moderna. Filosofía indígena,

Identificación de la cosmovisión indígena.

D. Pueblos Indígenas Del Perú

1. Pueblos indígenas de la Sierra.

2. Pueblos indígenas de la Amazonía

E. Pioneros De Ucayali.

1. Primeros colonos de la Amazonía

2. Pioneros del departamento de Ucayali.

F. Fronteras Y Conflictos Amazónicos.

1. Luchas entre los pueblos amazónicos.

2. Problemas con Brasil.

G. Identidad.

1. Identidad e identificación.

37

2. Identidad con lo nacional.

3. Identidad regional.

H. Descubrimientos Amazónicos Peruanos

Y Mundiales.

1. Descubridores y descubrimientos perua-

nos.

2. Principales descubrimientos mundiales

de elevada relevancia en la Amazonía

peruana.

I. Ríos, lagos y lagunas de la Amazonía.

J. Mitos, leyendas y costumbres amazóni-

cas.

K. Interculturalidad, educación y democra-

cia en el Perú.

L. Departamentos de la amazonia y su his-

toria.

1. Ucayali (Pucallpazos); Loreto, San Mar-

tín y Tingo María.

M. Leyes y políticas en la Amazonía. Orga-

nizaciones indígenas.

N. Educación Intercultural Bilingüe.

ARITMÉTICA

A. Conjuntos

1. Conjunto. Determinación de un conjunto

por extensión y por comprensión. Rela-

ción entre conjuntos. Relación de Inclu-

sión: definición. Relación de Igualdad.

2. Cardinalidad de un conjunto. Clases de

conjuntos.

3. Conjunto potencia. Conjunto de conjun-

tos. Conjuntos numéricos. Diagramas:

definición.

B. Operaciones con conjuntos.

1. Operaciones con conjuntos: unión, inter-

sección.

2. Complemento de un conjunto.

3. Diferencia simétrica de conjuntos: defini-

ción. Propiedades.

C. Sistema de números naturales.

1. Cuatro operaciones.

2. Métodos de solución

D. Sistema de números racionales.

1. Sistema de números racionales: opera-

ciones con números racionales: adición.

Sustracción.

2. Multiplicación. División.

3. Relación de orden en el sistema de nú-

meros racionales. Propiedades.

4. Propiedad de la densidad de números

Racionales.

5. Generatriz de un número decimal.

E. Sistemas de numeración

1. Definición. Base de un sistema de nume-

ración: principales sistemas de numera-

ción. Operaciones de adición y sustrac-

ción en sistemas de numeración de ba-

ses diferentes de base 10.

2. Conversión de sistemas de un número:

de base n al sistema decimal. Del sis-

tema decimal a base n.

3. Conversión de un sistema de base n a

otro sistema de base m.

F. Divisibilidad

1. Divisibilidad. Múltiplo de un número. Di-

visor de un número.

2. Divisibilidad aplicada al Binomio de New-

ton. Restos potenciales. Gaussiano de

un número entero positivo.

3. Principales criterios de divisibilidad: divi-

sibilidad por 2, 3,4, 5, 7, 8, 9, 11,13, 25,

33, 99 y125

G. Números primos

1. Números primos. Número primo abso-

luto. Números compuestos.

2. Teorema fundamental de la aritmética.

Descomposición en factores primos de

un número compuesto.

3. Estudio de los divisores de un número

compuesto. Cantidad de divisores.

4. Cantidad de maneras de expresar un nú-

mero como el producto delos factores. In-

dicador de un número.

H. Máximo común divisor

I. Regla de interés.

ÁLGEBRA

A. Teoría de exponentes.

1. Teoría de exponentes.

2. Ecuaciones exponenciales.

B. Polinomios

1. Polinomios: Definición. Grados.

2. Polinomios especiales: Polinomios ho-

mogéneos.

38

3. Polinomios ordenados. Polinomios com-

pletos.

4. Operaciones con polinomios. Adición.

Sustracción. Multiplicación. Productos

notables.

5. División de polinomios. Algoritmo de la

división. Métodos de la división de poli-

nomios: Método de Homer. Método de

Ruffini. Teorema del Resto. Divisibilidad

polinómica.

6. Cocientes notables

C. Factorización de polinomios.

1. Métodos de factorización: factor común

monomio. Factor común polinomio. Mé-

todo del factor común por agrupación de

términos.

2. Identidades: trinomio cuadrado perfecto.

Diferencia de cuadrados. Suma de cubos

perfectos. Diferencia de cubos perfectos.

3. Método del aspa: simple, doble, doble

especial.

4. Método de evaluación o divisores bino-

mios.

5. Fracciones algebraicas. Operaciones

con fracciones algebraicas y simplifica-

ción de expresiones racionales.

D. Radicales

1. Radicales. Simplificación de radicales.

Transformación de radicales dobles a ra-

dicales simples: radicales de la forma.

E. Ecuaciones e inecuaciones de primer

grado.

F. Ecuaciones de segundo grado

1. Ecuaciones de segundo grado con una

variable real. Forma general. Solución de

una ecuación de segundo grado: Fór-

mula de Baskara. Naturaleza de sus raí-

ces. Propiedades de sus raíces. Inecua-

ciones de segundo grado con una varia-

ble real. Conjunto solución.

2. Ecuaciones irracionales. Inecuaciones

irracionales. Ecuaciones bicuadráticas.

Forma general. Propiedades de sus raí-

ces.

G. Relaciones

1. Producto cartesiano. Relaciones discre-

tas. Dominio y rango.

2. Tipos de relaciones: Relación reflexiva.

Relación simétrica. Relación transitiva.

Relación de equivalencia.

3. Relaciones reales. Dominio y rango de

una relación real. Gráfica.

H. Funciones

1. Funciones. Definición. Dominio y rango

de una función.

2. Funciones reales de una variable real.

Dominio y rango de una función real.

3. Funciones especiales: función identidad.

Función constante. Función lineal. Fun-

ción polinomial. Función cuadrática. Fun-

ción raíz cuadrada. Función valor abso-

luto. Función mayor entero. Función

signo.

4. Clases de funciones: función inyectiva.

Función suyectiva.

5. Función biyectiva.

6. Operaciones con funciones: adición.

Multiplicación. División. Composición de

funciones. Función inversa.

I. Binomio de newton.

1. Binomio de Newton. Factorial de un nú-

mero. Definición. Propiedades. Combi-

naciones: definición. Propiedades.

2. Desarrollo del Binomio de Newton de ex-

ponente entero y positivo. Propiedades.

Formula de término general.

J. Progresiones.

1. Progresiones aritméticas. Propiedades.

Interpolación de medios aritméticos.

2. Progresiones geométricas. Definición.

Propiedades. Interpolación de medios

geométricos.

GEOMETRIA

A. Elementos fundamentales de la geome-

tría

1. Congruencia, semejanza y equivalencia

de figuras geométricas.

B. Recta y segmento de recta

1. Operaciones con las medidas de seg-

mentos coloniales rectas

2. Proporcionalidad en rectas paralelas co-

planarias interceptada por secantes.

39

C. Ángulos y su clasificación

1. Ángulos formados por una secante y dos

rectas paralelas.

D. Triángulos, rectas y puntos notables.

E. Congruencia y semejanza de triángulos.

Triángulos rectángulos notables

1. Triángulos rectángulos notables, lados-

ángulos (30°, 45°, 60°,37°,53°).

2. Relaciones métricas de triángulos rec-

tángulos y oblicuángulos.

F. Polígonos: Polígonos elementos clasifica-

ción.

1. Línea asociada al polígono. Propiedades

del polígono.

G. Cuadriláteros: Paralelogramos, rectán-

gulo, cuadrado, rombo, trapecio, trape-

zoide.

1. Cuadriláteros convexos (trapezoides asi-

métricos), propiedades generales: lados;

ángulos interiores, exteriores; bisectrices

interiores exteriores, diagonales.

H. Circunferencia: propiedades generales.

1. Ángulos en la circunferencia: central, ins-

crito, semi-inscrito.

2. Ángulos en in circunferencia: ex inscrito,

interior, exterior.

3. Posiciones relativas entre dos circunfe-

rencias.

4. Relaciones métricas entre las líneas de

la circunferencia: teoremas de las cuer-

das, secantes, tangente.

I. Polígonos

1. Polígono convexo de n lados, propieda-

des generales.

2. Polígonos regulares de n lados inscritos

o circunscritos a circunferencias, propie-

dades generales: ángulos interiores, ex-

teriores, diagonales, lados.

3. Polígonos regulares inscritos o circuns-

critos de tres lados: lados, circunradio,

irradio, apotema.

4. Polígonos regulares inscritos o circuns-

critos de cuatro lados: lados, circunradio,

irradio, apotema.

5. Polígonos regulares inscritos o circuns-

critos de seis lados: lados, circunradio,

irradio, apotema.

J. Área de regiones: poligonales, poligonales

regulares y circulares planas convexas.

1. Área de regiones cuadriláteras: paralelo-

gramos y rombos.

2. Área de regiones cuadriláteras: rectán-

gulos y cuadrados, razones entre áreas

y áreas de figuras equivalentes.

TRIGONOMETRÍA

A. Ángulo trigonométrico y longitud de arco

1. Superficie de un sector circular.

2. Razones trigonométricas de un ángulo

notable

3. Razones trigonométricas reciprocas.

4. Razones trigonométricas de ángulos

complementarios

B. Razones trigonométricas de ángulos en

posición normal

1. Signos de las razones trigonométricas.

2. Razones trigonométricas de los ángulos

coterminales y cuadrantes.

C. Reducción al primer cuadrante

1. Reducción para ángulos positivos meno-

res y mayores de una vuelta

2. Reducción para ángulos negativos.

3. Funciones trigonométricas de dos ángu-

los relacionados entre sí: ángulos com-

plementarios y ángulos suplementarios

D. Identidades trigonométricas

1. Identidades trigonométricas fundamenta-

les.

2. Identidades trigonométricas auxiliares.

3. Problemas condicionales y de elimina-

ción de ángulos.

E. Razones trigonométricas de ángulos

compuestos.

1. Razones trigonométricas de la suma de

dos ángulos.

2. Razones trigonométricas de ángulos ne-

gativos y razones trigonométricas de la

diferencia de ángulos.

3. Razones trigonométricas de triángulos

notables

F. Funciones trigonométricas del ángulo

mitad

1. Función seno, coseno, tangente y cotan-

gente del ángulo mitad.

40

2. Fórmulas racionalizadas de tangente y

cotangente del ángulo mitad.

3. Razones trigonométricas de 22°30’ y 67°

30’. Triángulos notables.

G. Estudio de las funciones trigonométri-

cas

1. Estudio de la función seno, tangente, co-

tangente, secante, cosecante: represen-

tación, variación analítica, gráfica y aná-

lisis.

H. Funciones trigonométricas del ángulo

doble.

1. Función seno, coseno y tangente del án-

gulo doble.

2. Relaciones auxiliares.

3. Funciones del ángulo doble en términos

de la tangente del ángulo simple.

4. Propiedades.

I. Transformaciones trigonométricas

1. Transformación de suma o diferencia de

senos en un producto.

2. Transformación de suma y diferencia de

cosenos en un producto.

3. Casos especiales de factorización trigo-

nométrica.

J. Funciones trigonométricas inversas.

1. Definiciones previas: función inversa.

Gráfica de la función inversa.

2. Funciones trigonométricas inversas.

3. Dominio, rango y gráfica de las funciones

trigonométricas inversas. Propiedades.

4. Método del cambio de variable.

5. Resolución de triángulos oblicuángulos,

ángulos verticales y horizontales

FíSICA

A. Magnitudes físicas

1. Sistema internacional de unidades (SI).

SLUMP

2. Ecuaciones dimensionales.

B. Vectores

C. Cinemática

1. Movimiento rectilíneo uniforme (MRU).

Movimiento rectilíneo uniformemente va-

riado (MRUV).Caída libre. Movimiento

compuesto. Movimiento parabólico. Mo-

vimiento circular. Movimiento circular

uniforme (MCU).

Movimiento circular uniformemente va-

riado (MCUV).

D. Estática

1. Estática I .1º condición de equilibrio.

2. Estática II. 2º condición de equilibrio.

E. Dinámica

1. Segunda Ley de Newton.

2. Dinámica lineal.

3. Dinámica circular.

F. Cantidad de movimiento

1. Cantidad de movimiento.

2. Teorema del impulso y el momentum li-

neal.

G. Movimiento armónico simple (mas)

1. Ley de Hooke.

2. Péndulo simple.

3. Movimiento ondulatorio

H. Gravitación universal

1. Ley de gravitación universal. Ley de

Keppler.

I. Energía mecánica

1. Trabajo.

2. Potencia

3. Tipos de energías.

4. Energía potencial gravitacional.

5. Energía cinética

J. Mecánica de fluidos

1. Hidrostática.

2. Principio de pascal. Prensa hidráulica.

3. Presión hidrostática.

4. Principio de Arquímedes

K. Temperatura y dilatación

1. Temperatura: escalas termométricas y

cambios de escala.

2. Escalas absolutas y arbitrarias de tempe-

ratura

3. Dilatación lineal, superficial y cúbica.

L. Calor

1. Calor específico y capacidad calorífica

2. Mezclas y calorímetros

M. Primer y segundo principio de la termo-

dinámica

1. Primer principio de la termodinámica. En-

tálpica

41

2. Enunciados para el segundo principio de

la termodinámica

3. Entropía

N. Carga eléctrica y ley de Coulomb

1. Electrostática. Conceptos generales.

2. Ley de Coulomb

O. Campo electrostático

1. Intensidad de campo eléctrico para car-

gas puntuales

2. Potencial electrostático de cargas pun-

tuales

3. Diferencia de potenciales

4. Líneas de fuerza. Líneas y superficies

equipotenciales.

P. Condensadores y energía electrostática

1. Condensadores. Capacidad eléctrica

2. Asociación de condensadores

3. Energía de interacción entre cargas pun-

tuales

4. Energía almacenada por los condensa-

dores.

Q. Electrodinámica

1. Corriente eléctrica. Intensidad de co-

rriente eléctrica. Corrientes continuas y

alternas, resistencia eléctrica, resistencia

eléctrica del conductor lineal, resistivi-

dad.

2. Asociación de resistencias enserie y pa-

ralelo.

3. Ley de Ohm

R. Circuitos eléctricos de corriente conti-

nua

1. Fuerza electromotriz (F.E.M.).resistencia

interna de las F.E.M.

2. Leyes de Kirchoff

3. Circuitos eléctricos sencillos.

4. Efecto Joule.

5. Potencial eléctrica.

S. Electromagnetismo

1. Magnetismo. Interacción magnética

2. Campo magnético. Permeabilidad mag-

nética.

3. Fuerza magnética sobre una carga eléc-

trica

4. Flujo magnético

5. Inducción electromagnética. Ley de Fa-

raday -Henry. Ley de Lenz

6. Campo electromagnético.

T. El sonido

1. Sonido: definición, propagación, veloci-

dad

2. Elementos de acústica: potencia, intensi-

dad, nivel de intensidad

Fenómenos del sonido: reflexión, refrac-

ción, eco.

3. Efecto Doppler.

U. La luz

1. Propiedades ondulatorias de la luz. El es-

pectro electromagnético

2. Naturaleza dual de la luz

3. Fotometría

4. Reflexión y refracción de la luz

5. Espejos: planos y esféricos. Construc-

ción de imágenes

6. Lentes: construcción de imágenes.

QUÍMICA

A. Conceptos de Química

1. Materia. Sustancias y mezclas

2. Elementos y compuestos.

3. Fenómenos físicos y químicos

4. Estados de agregación de la materia.

Cambios de estado.

B. Teoría atómica

1. Dalton. Thompson, Rutherford, Bohr,

Sommerfield y modelo actual

2. Estructura del átomo: Núcleo y envoltura.

3. Número de masa y número atómico.

C. Números cuánticos

1. Niveles, subniveles y orbitales

2. Configuración electrónica

D. Clasificación periódica de los elementos

E. Enlaces Químicos

1. Tipos de enlace

2. Compuestos iónicos y covalentes

3. Valencias y estado de oxidación.

F. Nomenclatura de los componentes inor-

gánicos.

G. Masa atómica

1. Hipótesis y Número de Avogadro.

2. Volumen molar. Átomo gramo. Mol.

H. Composición centesimal; deducción de

la fórmula empírica y molecular

1. Estado gaseoso: Presión y temperatura.

Leyes de los gases ideales.

2. Ley de las presiones parciales de Dalton.

42

I. Reacciones y ecuaciones químicas

1. Conceptos Ácido-base de Arrhenius,

Bronsted-Lowry y Lewis.

J. Reacciones de oxidación-reducción

1. Agente oxidante y agente reductor

2. Balanceo de ecuaciones químicas; mé-

todo.

K. Leyes de la combinación química.

L. Cálculos estequiométricos, pondérales y

volumétricos.

M. Soluciones

1. Unidades comunes deconcentración:

unidades físicas químicas. Dilución.

N. Equilibrio químico

1. Reacciones reversibles. Ley de acción

de masas.

2. Sistemas homogéneos y heterogéneos.

O. El átomo de carbono

1. Tetravalencia y autosaturación.

2. Alcanos. Radicales.

3. Propiedades químicas.

P. Alquenos

1. Alquinos.

Q. Hidrocarburos aromáticos

1. Hidrocarburos aromáticos: estructura del

benceno, propiedades químicas

R. Alcoholes

1. Metanol. Etanol, éteres, etc.

S. Aldehídos

1. Metanal, etanal, Cetonas,

T. Carbohidratos:

1. Propiedades y asignaciones.

U. Ácidos carboxílicos

1. Ácido metanóico y ácido etanoico

2. Ácidos grasos.

3. Hidroxiácidos.

4. Éteres.

V. Aminas, amidas y nitrilo

BIOLOGíA

A. Introducción a la biología

1. Definición, división de la Biología, Mé-

todo Científico, Características delos se-

res vivos.

B. Bioquímica

1. Bioelemento, Biomoléculas

C. Biología Celular

1. Teoría celular, la Célula

D. Respiración Celular.

E. Reproducción Celular

1. Reproducción sexual y asexual

2. Interfase, división celular. Mitosis, meio-

sis, gametogénesis.

F. Botánica

1. Organización tisular, Organografía vege-

tal.

G. Histología animal 1. Sistema animal

H. Enfermedades Infectocontagiosas 1. Tuberculosis, Malaria, paludismo, fiebre

tifoidea, Leishmaniasis, fiebre amarilla. 2. Infecciones de transmisión sexual: sífilis,

gonorrea, herpes, chancro blanco, SIDA, etc.

3. Enteropasitosis: ascariasis. 4. Oxiuriasis. Teniasis. Cisticercosis 5. Alcoholismo y drogadicción: causas y

formas de control I. Clasificación de los seres vivos

1. Taxonomía, bases y sistema jerárquico, nomenclatura binomial

J. Ecología Factores bióticos y abióticos de un ecosis-tema. Sucesión ecológica Perturbaciones ambientales de origen natural y humano Conservaci

43

INSTRUCCIONES Y SUGERENCIAS PARA EL POSTULANTE

1. EL CONCURSO DE ADMISIÓN

a) El examen de admisión ordinario (Pucallpa) se llevará a cabo el 03 de Abril del 2016

a las 9:00 a.m. en la Ciudad Universitaria de la UNIA-Pucallpa, el aula será publicada

oportunamente.

b) La prueba del concurso comprende un solo examen, el mismo que incluye 100 pre-

guntas, 40 de Aptitud Académica y 60 de Conocimientos (Cuadro 6), las mismas que

versarán sobre las asignaturas y temas que considerados en el prospecto

c) La prueba será objetiva y cada pregunta tendrá cinco alternativas de solución, de las

cuales una sola será la correcta (Anexo 1).

d) El postulante dispondrá de 03 horas para la solución de todas las preguntas, tiempo

que permanecerá, así haya concluido su examen antes del tiempo mencionado.

e) El postulante debe tener la previsión de conocer con anterioridad la ubicación del

aula donde rendirá el examen.

f) El día del examen los postulantes ingresarán portando su carnet de postulante, Do-

cumento de Identidad, un lápiz Nº 2B, tajador, lápiz y borrador. No se permitirá el

ingreso de celulares, carteras, calculadoras u otras pertenencias.

g) El ingreso de los postulantes a la ciudad universitaria será a las ocho (08: 00 a.m.)

horas. Por ningún motivo se aceptará el ingreso a los locales fuera del horario indi-

cado.

2. DESCRIPCIÓN DEL FORMULARIO DE LA FICHA ÓPTICA: HOJA DE IDENTIFICA-

CIÓN Y RESPUESTAS

El día del examen el alumno recibirá una ficha óptica que consta de la hoja de identifica-

ción y respuestas desglosables (Anexo 02):

Hoja de Identificación

Llenará primero con letras de imprenta (clara y legible) el número de aula, apellido

paterno, apellido materno y nombres completos en los espacios señalados para tal

efecto, sin salirse de los recuadros respectivos (parte superior de la hoja de identifica-

ción).

Escribirá dígito por dígito, en los casilleros correspondientes, el Código de Postulante,

de 06 dígitos, que aparece en su carnet. Este paso y el siguiente son los más impor-

tantes para asegurar un buen proceso. Debe hacerlo con cuidado.

Registrará su código de postulante llenando los círculos correspondientes a cada uno

de los dígitos de su código. Así, en la primera columna marcará únicamente el círculo

que tenga el número correspondiente al primer dígito; en la segunda columna, el

círculo que tenga el número correspondiente al segundo dígito y así sucesivamente,

hasta el décimo dígito. Se le recuerda que este paso es de suma importancia y las

marcas deben ser fuertes y densas (Anexo 02).

Firmará en el espacio señalado para tal efecto, teniendo cuidado de no salirse del

rectángulo (parte interior).

En caso de error, borre cuidadosamente y rellene de nuevo el círculo.

El docente de aula recogerá las hojas de identificación, verificando que los datos allí

contenidos correspondan al de su Carné de Postulante.

Tenga cuidado de no realizar marcas no indicadas en otras zonas de la hoja, pues si

lo hiciera, el formulario con su examen será eliminado durante la lectura electrónica.

44

Hoja de respuestas

El cuerpo derecho del formulario corresponde a la HOJA DE RESPUESTAS. La hoja

tiene capacidad para que en ella sean colocadas hasta 100 respuestas, cada una

con cinco opciones: A, B, C, D y E.

Leer cuidadosamente las instrucciones de llenado que se encuentran en la parte su-

perior derecha de la Hoja de Respuestas.

Utilizar para el llenado de la hoja sólo el lápiz 2B.

No colocar ninguna marca fuera de los círculos destinados para las respuestas. EN

CASO CONTRARIO CORRERÀ EL RIESGO DE QUE SU PRUEBA SEA ANULADA.

Al terminar el examen, el postulante deberá entregar su hoja de respuestas y el exa-

men.

ANEXO 1

MODELO DE PREGUNTA

Las preguntas del examen de admisión son del tipo IBM, consta de cinco alternativas, y el

postulante deberá seleccionar la que crea correcta, esa respuesta la deberá pasar a la tarjeta

de respuestas que en este caso se encuentra en el anexo Nº 02.

Observe con cuidado cómo se llenan cada uno de los datos de este modelo de Tarjeta de

Identificación de Datos y Hoja de Respuestas, porque es la misma que utilizará en el Examen

de Admisión.

Ejemplo:

1. La (El)……………….., es un animal que se alimenta indistintamente de vegetales, carnes,

materia orgánica descompuesta, etc., dependiendo de la ocasión, motivo por el cual se le

cataloga como una especie omnívora.

A) El otorongo

B) La Boa

C) El Guacamayo

D) La huangana

E) El Gallinazo

Respuesta: En este caso la respuesta a la pregunta Nº 01 es la alternativa “A)”. Por lo que

debes ubicar en la tarjeta, la pregunta Nº 1 y sombrear con el lápiz Nº 2B el círculo que tiene

la letra “A)”.

¡ESTUDIA EN UNA UNIVERSIDAD

DIFERENTE!

45

1 26 51 76

2 27 52 77

3 28 53 78

4 29 54 79

5 30 55 80

6 31 56 81

7 32 57 82

8 33 58 83

9 34 59 84

10 35 60 85

11 36 61 86

12 37 62 87

13 38 63 88

14 39 64 89

15 40 65 90

16 41 66 91

17 42 67 92

18 43 68 93

19 44 69 94

20 45 70 95

21 46 71 96

22 47 72 97

23 48 73 98

24 49 74 99

25 50 75 100

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

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A B C D E

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A B C D E

A B C D E

A B C D E

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A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

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A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

ANEXO 2

00907

UNIVERSIDAD NACIONAL INTER-

CULTURAL DE LA AMAZONIA

COMISION DE ADMISIÓN

YARINACOCHA-PERU

UNIVERSIDAD NACIONAL

INTERCULTURAL DE LA

AMAZONIA

COMISION DE ADMISIÓN

YARINACOCHA-PERÚ

INSTRUCCIONES

No use tinta ni bolígrafo

Rellene el circulo completamente

y solo uno por pregunta de la

prueba

En caso de error, limpie el borra-

dor, borre con cuidado y rellene el

circulo que Ud. considere co-

rrecto

No arrugue ni maltrate este formu-

lario

EXAMEN DE ADMISION HOJA DE IDENTIFICACION

AULA

EXAMEN DE ADMISIÓN

HOJA DE RESPUESTAS

CORRECTO

INCORRECTO

EJEMPLO DE MARCAS

APELLIDO PATERNO

APELLIDO MATERNO

NOMBRES

CORRECTO

INCORRECTO

EJEMPLO DE MARCAS

46

CODIGO DEL POSTULANTE

0 0 0 0 0 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

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4

5

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8

9

1

2

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4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

FIRMA DEL POSTULANTE (dentro del recuadro)