TRANSFORMANDO LA EDUCACIONregistrodedescentralizacion.gob.hn/wp-content/uploads/pers/042100… · Centro Integrado, quedando así formada nuestra RED EDUCATIVA que lleva por nombre”

TRANSFORMANDO LA EDUCACION

Historia de la Red Educativa

Lugar: SANTA RITA, COPÁNCentro Sede: MINERVACentros Integrados: RODOLFO BUESO ARIAS - Centro Integrado

MANUEL ENRIQUE VILLELA - Centro Integrado

JORGE BUESO ARIAS - Centro Integrado

CARLOS ROBERTO FLORES - Centro Integrado

FRANCISCO MORAZAN - Centro Integrado

LILIAN AMPARO REYES - Centro Integrado

ESTRELLITA FUGAZ - Centro Integrado

MARIA PETRONILA LOPEZ - Centro Integrado

MUNDO INFANTIL - Centro Integrado

LA MISERICORDIA - Centro Integrado

ISIDRO VASQUEZ - Centro Integrado

ORFA NOEMI GARCIA - Centro Integrado

Periodo de Ejecución: NOVIEMBRE 08, 2017 AL NOVIEMBRE 08, 2021Director de Red:

HISTORIA DE LA RED

El día sábado 25 de octubre del año 2014 fuimos convocados los directores de cada centro educativo delmunicipio de Santa Rita, Copan acompañados del presidente de gobierno escolar, presidente del CED, yauxiliares de las comunidades por las autoridades de educación, municipales y departamentales a participar deun cabildo abierto, con el fin de crear determinadas REDES EDUCATIVAS en nuestro municipio.

Se organizaron siete REDES EDUCATIVAS con el objetivo de buscar el mejoramiento físico_ pedagógico de cadaCentro Integrado, quedando así formada nuestra RED EDUCATIVA que lleva por nombre” TRANSFORMANDO LAEDUCACION” con sede en la Escuela MINERVA de la comunidad de los Achiotes y como centros integrados lasEscuelas de las comunidades, El Limón, Gotas de Sangre, El Goviado, El Mecatal, Vega Grande. Integradotambién el jardín de niños de la comunidad Gotas de Sangre.

SEDE: CENTRO DE EDUCACION PRIMARIA “MINERVA”

Centros Integrados

ü Los Achiotes Escuela “Minerva”

ü El Limón Escuela “Rural Mixta Lempira”

ü Gotas de Sangre Escuela “Isidro Vásquez”

ü Gotas de Sangre Jardín “Gotas de Sangre”

ü El Goviado Escuela “Carlos Roberto Flores”

ü El Mecatal Escuela “Manuel Enrique Villela”

ü Vega Grande Escuela “Francisco Morazán”

Centros Educativos de la Red Educativa

OfertaComunidad Nombre De Centro Nombre del Docente Identidad Sexo Grados a Cargo

F MLosAchiotes

Minerva Martha Avalos Guerra 0421-1960-00112 x 1°, 3°,4°,

Delmy Xiomara Paz 0416 1984- 00197 x 2°,5° y 6°Gotas deSangre

Isidro Vásquez Lesly Adalgisa Cárcamo 0404- 1968- 00637 x 2°,4° y 6°

Josué Alexander Murillo Reyes 0107- 1984- 0192 x 1°,3° y 5°Gotas deSangre

Gotas de Sangre Reina Isabel Chinchilla 0421- 1975- 00644 x Kínder, pre-kínder ypreparatoria

El Limón Rural Mixta Lempira Keidy Rosmery Guerra 0421- 1992- 00969 x 1°,2°,3°,4°,5° y6°

El Mecatal Manuel Enrique Villela Erika del Carmen Ramos Córdova 0421- 1976- 00372 x 1°,2°,3°,4°,5° y6°

El Gobiado Carlos Roberto Flores José Hernán Miranda 0415- 1987- 00223 x 1°,2°,3°,4°,5° y6°

VegaGrande

Francisco Morazán Kellyn Griselda Almazán 0421- 1992- 00351 x 1°,2°,3°,4°,5° y6°

Infraestructura y EquipamientoN° Comunidad Nombre De Centro N° de Aulas Estado

B R M1 Los

AchiotesMinerva 2 2

2 Gotas deSangre

Isidro Vásquez 2 2 Gotas de Sangre 1 1

3 El Limón Rural Mixta Lempira 2 2 2 4 El Mecatal Manuel Enrique

Villela1 1

5 El Gobiado Carlos RobertoFlores

1 1

6 VegaGrande

Francisco Morazán 0

MATRICULA POR CENTRO EDUCATIVO INTEGRADO A LA RED

Centro Educativo N V T Lugar NivelMinerva 35 24 59 Los Achiotes BásicaIsidro Vásquez 47 33 80 Gotas de Sangre BásicaRural Mixta Lempira 18 24 42 El Limón BásicaManuel Enrique Villela 18 17 35 El Mecatal BásicaCarlos Roberto Flores 11 11 22 El Góbiado BásicaFrancisco Morazán 10 12 22 Vega Grande BásicaGotas de Sangre 14 14 28 Gotas de Sangre Pre Básica

Total 153 135 290

Análisis FODA - Dimension Administrativo FinancieraFortalezas

Edificio propio, contar con mobiliario, contar con terreno del centro educativo, cerca de maya ciclon, celebracion de fiestas escolares y culturales.

Análisis FODA - Dimension ComunitariaFortalezas

-Merienda ecscolar.

-Servicios Basicos Facil Acceso.

-cuenta con personal del centro de salud a colaborar para realizar campañas de limpieza.

-Contar con un plan estrategico para involucrar a padres y comunidades en el desarrolllo de actividades civicas, culturales de cada centro educativo.

-

Análisis FODA - Dimension ConvivencialFortalezas Oportunidades

-Contar con el apoyo y la participacion de los padres de famila para llevar a cabo el plan de Escuela para Padres.

-Contar con los con los Gobiernos escolaresen todos los centros integrados.

-Estar vigentes los derechos de la infancia.

-Apoyo de la Direecion Distrital y la asistencia de los padres.

-Planificar y ejecuatr el plan de gobierno a nivel de red.

-Tener agentes que posee estos derechos.

Análisis FODA - Dimension Organizativa

Fortalezas Oportunidades Debilidades

-Orgfanizmos de apoyo alos centro integrados y asistente Distrital.

-Organizaciones de apoyo dentro y Fuera de la escuela.

-Pertenecer a una red educativa.

-Organismos Internacionales.

-Sociedad de padres de familia.

-Comite de merienda .

-Gobierno Escolar.

-Municipalidad.

-Unidad de los centro Integrados .

-Capacitaciones.

-Desintere de los padres.

-Poco Interes de los padres que integran las directivas.

-Falta de apoyo de las autoridades educativas.

Análisis FODA - Dimension Pedagógica CurricularFortalezas Oportunidades

Maestros permanentes .

Uso del DCNB,

Espacios pedagógicos organizados.

Alta matricula en los centros educativos integrados.

Apoyo de la dirección municipal.

Jornalizar planificar y ejecutar haciendo uso de las herramientas DCNB de la secretaria de educación.

Organización del aula,

Ambiente agradable de los alumnos.

Apoyo por la secretaria de educación.

Priorización de Problemas por DimensiónAdministrativo Financiera Comunitaria Convivencial

Desinteres de las autoridades gubernamentales. DESINTERES COMUNITARIO Recuperando nuestros valores.INTEGRANDO JÓVENES A OCUPACIONESINTEGRANDO A JÓVENES A OCUPACIONESCambiando su forma de pensar y actuarINVOLUCRAMIENTO DE JÓVENES A DIVERSAS ACTIVIDADESCAMBIEMOS DE ACTITUD

Diagrama de Soluciones: Administrativo FinancieraProblema Causa Efecto Solución

Desinteres de las autoridades gubernamentales. Inasistencia a reuniones periódicas. No hay un control en las actividades. Realizar convivencia entre organismos

Charlas.

Diagrama de Soluciones: ComunitariaProblema Causa Efecto Solución

DESINTERES COMUNITARIO Inasistencia a reuniones periódicas No hay un control en las actividades - Realizar convivencia entre organismos

Diagrama de Soluciones: ConvivencialProblema Causa Efecto

Recuperando nuestros valores. Desinterés de los padres de familia en inculcar los valores en el hogar - Delincuencia

- Desobediencia

- Drogadicción

- Irrespetuoso

Bajo Rendimiento académico

Diagrama de Soluciones: OrganizativaProblema Causa Efecto Solución

Lograr un trabajo con exito Desintegración de organismos Actividades no programadas - Motivación a los lideres

- Asambleas de trabajo

Convivios

Diagrama de Soluciones: Pedagógica CurricularProblema Causa Efecto Solución

ESCASES DE MATERIALES DIDACTICOS Negligencia Desinterés de los padres de familia por la labor educativa Solicitar apoyo de las autoridades inmediatas

MisiónMisiónLa Red Educativa “TRANSFORMANDO LA EDUCACION” con sede en la comunidad de Los Achiotes delmunicipio de Santa Rita, departamento de Copan. Trabajamos en común con las diferentes comunidadesintegradas brindando una educación desde PRE-BASICA hasta el segundo ciclo, implementando en la enseñanza-aprendizaje la formación de valores y la práctica de la cultura.

También mejorar y darle mantenimiento a las condiciones físicas-pedagógicas de los centros integrados,coordinando y ejecutando los posibles proyectos planificados en PROYECTO EDUCATIVO DE RED.

VisiónVisiónLa Red Educativa “TRANSFORMANDO LA EDUCACION” con sede en la comunidad de Los Achiotes delmunicipio de Santa Rita, departamento de Copan, pretende llevar a cabo para el año 2020 que cada uno de loscentros integrados a dicha RED EDUCATIVA alcancen un mejoramiento en los niveles social, cultural, cívico yeducativo.

Tratando de obtener un edificio digno para la enseñanza¬¬-aprendizaje en cada centro educativo que integra lared.

Teniendo a futuro la implementación de un CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA en cualquiera de los centrosintegrados a la RED EDUCATIVA.

Estrategias de Acción: Administrativo FinancieraProblema Objetivo General Objetivo Especifico

Desinteres de las autoridades gubernamentales. Responsabilizar el funcionamiento de los organismos existentes. Realización de roles y funciones de los organismos existentes.

Estrategias de Acción: ComunitariaProblema Objetivo General Objetivo Especifico

DESINTERES COMUNITARIO Consientizar a los organismos existentes en el desarrollo de sus funciones. Cumplir con las funciones asignadas de cada organismo.

Estrategias de Acción: ConvivencialProblema Objetivo General

Recuperando nuestros valores. Fortalecer los valores en los niños y niñas de los centros educativos y comunidad en general.

INTEGRANDO JÓVENES A OCUPACIONES Fortalecer las capacidadas laborales de los estudiantes de los diferntes Centros

INTEGRANDO A JÓVENES A OCUPACIONES Fortalecer las capacidadas laborales de los estudiantes de los diferntes Centros de La Red

Cambiando su forma de pensar y actuar Fortalecer las capacidadas laborales de los estudiantes de los diferentes centros

INVOLUCRAMIENTO DE JÓVENES A DIVERSAS ACTIVIDADES Fortalecer

INVOLUCRAMIENTO DE JÓVENES A DIVERSAS ACTIVIDADES Fortalecer las capacidadas laborales de los estudiantes de los diferntes Centros

CAMBIEMOS DE ACTITUD Fortalecer las capacidadas laborales de los estudiantes de los diferntes Centros

Problema Objetivo General

Estrategias de Acción: OrganizativaProblema Objetivo General Objetivo Especifico

Lograr un trabajo con exito Buscar estrategias para involucrar a los organismos de apoyo. Realización de actividades que conlleven a la motivación de los organismos de apoyo.

Estrategias de Acción: Pedagógica CurricularProblema Objetivo General Objetivo Especifico

ESCASES DE MATERIALES DIDACTICOS Mejorar la comunicacion entre organismos de apoyo. Recibir a traves de la gestion el material didactico

Proyecto Específico: ---Centros Mas Seguros

-Monitorio del proyecto, control de los fondos económicos y evaluación del proyecto finalizado.

-La junta directiva de la RED tendrá un calendario para monitorear el centro integrado y su respectivo proyecto que se esté llevando a cabo enforma eficiente.

Población Beneficiada

JustificaciónLos padres de familia, maestra y alumnos de la Escuela MANUEL ENRIQUE VILLELA y comunidad de El Mecatal en general, con este proyectopretendemos mejorar la seguridad de los alumnos y el establecimiento ya que no cuenta con ello y eso perjudica en gran manera, para que elCentro Educativo cuente con todo lo necesario para impartir educación de calidad.

Descripción

Objetivo General

Periodo de Ejecución: NOVIEMBRE 08, 2017 AL NOVIEMBRE 08, 2021Dimensión: ADMINISTRATIVO FINANCIERA

Estudiantes varones: 144Estudiantes mujeres: 126Total Estudiantes 270Docentes: 10Padres y Madres de Familia: 161Comunidades: 7

-Mejorar la seguridad del Centro Educativo mediante la construcción de la cerca perimetral.

Construir la cerca perimetral de los centros educativos integrados..

-Alumnos, maestra, padres de familia y comunidad en general.

-Por la seguridad brindada al Centro Educativo en general, cuando los alumnos están fuera del aula y con lo que cuenta el Centro. (que no seextravíen)

-El proyecto será exitoso cuando la cerca esté terminado en un 100%.

Gestionar con las instituciones (municipalidad).

-Llevar a cabo las actividades planificadas, para recaudar fondos.

-Llevando un control con los fondos administrativos y supervisando el proyecto.

El proyecto se culminara exitosamente si se llevan a cabo todas las actividades que se pretende realizar para contar con los fondos necesariospara culminar este proyecto.

-El riesgo seria no contar de cierta manera con los fondos para la compra de materiales y pago de mano de obra.

-Llevar a cabo actividades con el apoyo de Padres de Familia, alumnos etc. Para recaudar fondos y efectuar una buena administración a losfondos económicos.

Objetivo General

Objetivos Específicos

Metas

Cronograma de ActividadesActividad Responsable Hito Periodo

Realización de solicitudes para gestión de proyectos Maestros 1 dia Nov. 10, 2016-Nov. 10, 2020

PresupuestoL. 763,017.00

Factores de Riesgo

Sostenibilidad

Seguimiento y Evaluación-La buena voluntad de trabajar del recurso humanopor el centro educativo.

Proyecto Específico: --Rescatando Valores


Justificación

Es necesario realizar actividades que conlleven a fomentar la cultura y participación de las comunidades engeneral con el objetivo de rescatar valores.

El presente proyecto contempla actividades que conllevan a la realización de eventos cívicos, culturales paraque haya una mejor convivencia entre comunidades integradas a la RED.

Descripción

Periodo de Ejecución: NOVIEMBRE 08, 2017 AL NOVIEMBRE 08, 2021Dimensión: CONVIVENCIAL


Son actividades en las que se llevaran a cabo eventos cívicos y culturales para fomentar la convivencia entre padres, alumnos y maestros delos centros integrados a la RED.

Dando seguimiento a las actividades planificadas una vez por año en cada centro educativo.

Realizar eventos culturales e impartir charlas sobre valores, para una mejor educación en lascomunidades.

Realizar eventos que conlleven practica a la convivencia.

-Alumnos, maestra, padres de familia y comunidades en general.

1. Impartir charlas sobre valores en las comunidades.2. Realizar eventos cívicos culturales en un 90%3. Lograr en un 90% la participación de las comunidades.4-El proyecto será exitoso cuando se logre en un 100%.

socializar anticipadamente las actividades con las comunidades.

-Llevar a cabo las actividades planificadas, para recaudar fondos.

-Llevando un control con los fondos administrativos y supervisando el proyecto en unión con los gobiernos estudiantiles.

El proyecto se culminara exitosamente si se llevan a cabo todas las actividades que se pretende realizar para contar con los fondos necesariospara culminar.

-El riesgo seria no contar de cierta manera con el apoyo de todas las comunidades integradas.

Llevar a cabo actividades con el apoyo de Padres de Familia, alumnos etc. Para mejorar el evento cada año.

-La buena voluntad de trabajar de cada comunidad integrada.

Objetivo General


Metas

Cronograma de Actividades

Actividad Responsable Hito Periodo

Realización de convivios Maestros 1 dia Nov. 10, 2016-Nov. 10, 2020

PresupuestoL. 620.00

Factores de Riesgo

Sostenibilidad

Seguimiento y Evaluación

ProyectoEspecífico: --Un Libro Para Todos-


JustificaciónEl proyecto se fundamenta en el área pedagógico curricular tomando en cuenta el aprendizaje de todos los alumnos de la “RedEducativa TRANSFORMANDO LA EDUCACION”, al mismo tiempo lograr un trabajo en equipo integrado alumnos, maestrospadres de familia y comunidad en general, esto influirá en gran parte a disminuir los índices de reprobación y mejorar la calidadde la educación.

Descripción

Periodo de Ejecución: NOVIEMBRE 08, 2017 AL NOVIEMBRE 08, 2021Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR


Llevar a cabo actividades con el apoyo de Padres de Familia, alumnos etc. Para recaudar fondos y efectuar una buena administración en elacarreo de los libros.

-son una serie de metas y actividades que nos ayudarán a mejorar la calidad educativa de cada uno de los alumnos de la RED.

-La junta directiva de la RED tendrá un calendario para monitorear cada uno de los centros integrados y su respectivo proyecto que se estéllevando a cabo en forma eficiente.

General

-Mejorar la calidad educativa a través de la adquisición de libros detexto.

Adquirir libros de texto con el apoyo diferentes organizaciones e instituciones y autoridadescorrespondientes.

-Incentivar los educandos y maestros de la Red Educativa en el cuido y manejo de los libros de texto.

Alumnos, maestra, padres de familia y comunidad en general.

- adquirir en un 100% libros de texto para los alumnos de la Red Educativa en el I Y IIciclo.

-El proyecto será exitoso cuando los textos estén en un 100% en los centros educativos

Gestionar con las instituciones (municipalidad).

-Llevando a cabo las actividades planificadas en la gestión de los libros.

-Llevando un control y supervisando que cada centro integrado reciba sus libros según matricula.

-El proyecto se culminara exitosamente si se llevan a cabo todas las actividades que se pretende realizar para contar con un libro para cadaniño de los centros integrados.

-El riesgo seria no contar de cierta manera con el apoyo de las instituciones a quienes se le solicita.

Objetivo General


Metas

Cronograma de

Actividades

Actividad Responsable Hito Periodo

Socialización del proyecto Maestros 1 dia Nov. 10, 2016-Nov. 10, 2020


Factores de Riesgo

Sostenibilidad

Seguimiento yEvaluación-La buena voluntad y disposición de

trabajar, padres de familia, alumnos y maestros por los niños de cada centros educativos.

Proyecto Específico: ---Organizados Trabajamos Mejor


JustificaciónLos padres de familia, maestros y alumnos de la REDH EDUCATIVA TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN con Sede en la comunidad de LosAchiotes en general, con este proyecto pretendemos organizar a toda la comunidad educativa con fines de cooperar todos los actores de laeducación haciendo uso de todas las habilidades que posee cada individuo para participar e involucrarnos en cada actividad.

Descripción

Periodo de Ejecución: NOVIEMBRE 10, 2016 AL NOVIEMBRE 10, 2016Dimensión: COMUNITARIA


Organización de todos los actores de la educación en conjunto con las autoridades municipales.

- Monitorear a cada organización formada para asegurar que cada comité este trabajando de acuerdo a rol correspondiente.

-Capacitar a los distintos comités organizados para lograr que cada área específica este desarrollando sus habilidades y mejorando susactitudes.

- Organizar el comité de escuela para padres en cada centro integrado, con el fin de lograr una mejor participación de Padres de familiaen el proceso de enseñanza – aprendizaje.

- Incentivar a cada individuo para que se involucre en las actividades programadas en cada centro educativo integrado.

- Alumnos, maestra, padres de familia y comunidad en general.

- Mejor comunicación de padres de familia, maestros y alumnos.

- El proyecto será exitoso cuando la comunidad entera será participe en todas las actividades programadas en todos los centrosintegrados.

- Incentivar a todos los padres de familia para que se involucren en los comités.

- Dar a conocer las funciones que tiene cada miembro del comité.

- Proporcionando material de apoyo a los miembros del comité

- Monitoreo en las actividades a desarrollar.

El proyecto se culminara exitosamente si se llevan a cabo todas las actividades programadas con la participación de todos los miembros de lacomunidad.

-El riesgo seria no contar con el apoyo de padres de familia para organizar los comités.

Falta de interés por parte de los comités organizados.

- Llevar a cabo todas las actividades contempladas en el plan de trabajo del comité de padres de familia.

- Que en el próximo año continuar dándole funcionalidad al proyecto.

Objetivo General


Metas


Brindar charlas de concientización a padres de familia. Maestros 1 dia Nov. 10, 2016-Nov. 10, 2020


Factores de Riesgo

Sostenibilidad


Proyecto Específico: -

--ConDemocraciaY Transparencia Trabajamos Mejor


JustificaciónLa democracia y la participación popular son pilares fundamentales de la construcción y desarrollo de la sociedad, teniendo en cuenta estacondición en nuestras instituciones acorde a las normativas vigente y las directivas recibidas.

Cada uno de nuestros estudiantes debe concebirse como un ser político que se inclina por determinadas opciones queresponden a sus intereses y necesidades como ser un tolerante que respeta las posiciones contrarias proponiendo eldesarrollo y el progreso de cada institución.

Descripción

Periodo de Ejecución: NOVIEMBRE 08, 2017 AL NOVIEMBRE 08, 2021Dimensión: ORGANIZATIVA


Los docentes de cada centro para operatividad el gobierno estudiantil, es indispensable que demás de promover la organización de comités yla realización de proyectos, se adopten mecanismos que faciliten el dialogo y la participación.

Todo estudiante dispone de instrumentos y elementos que le permiten al maestro analizar potencialidades, inquietudes, intereses y deseo depertenecer al grupo.

Promover a través del gobierno escolar la estrategia curricular que fortalece y ayuda en el desarrollo afectivo social y moral de cada centrointegrado a dicha red.

Adoptar las formas de participación democrática en cada centro educativo.

Valorar los alcances de la democracia como forma de vida que permite construir una sociedad más justa y con equidad.

- Dirigir el trabajo de los equipos estudiantiles y establecer los conductos interinstitucionales para el logro de las metas.

- Generar actividades de participación en cada comunidad el cual propenda por la proyección y crecimiento de cada centro educativo.

Todos los docentes estén en comunicación constante con el gobierno escolar.

Supervisar que lo propuesto se esté cumpliendo a nivel de toda la Red.

Fortalecer el valor de la democracia en los centros educativos integrados a la Red.

v Que cada proyecto planeado por el gobierno escolar no se lleven a cabo en el tiempo programo.

v Que los niños y niñas electas en el gobierno escolar disminuyan su rendimiento académico por atender otras funciones asignadas.

v Falta de recursos económicos.

v Formular planes anuales de acción y mejoramiento de calidad en los distintos órganos del gobierno escolar.

v Fortalecer a los estudiantes para decidir democráticamente por si mismo.

Objetivo General


Metas


Reunión con padres de familia. maestros 1 dia Feb. 2, 2016-Nov. 30, 2020


Factores de Riesgo

Sostenibilidad

Seguimiento y EvaluaciónLograr que los alumnos se preocupe en labúsqueda de soluciones a pequeños

problemas educativos.

ProyectoEspecífico:Integrando Jóvenes A Ocupaciones

Los padres de familia, maestros y alumnos de la RED EDUCATIVA TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN con Sede en la comunidad de LosAchiotes. con este proyecto pretendemos organizar a toda la comunidad educativa con fines de cooperar todos los actores de la educación,haciendo uso de todas las habilidades que posee cada individuo para participar e involucrarnos en cada actividad.

En el presente proyecto se contempla las actividades de los centros integrados a lared.


Justificación

Descripción

Objetivo GeneralINCENTIVAR JÓVENES A CAPACITARSE EN DIFERENTES OCUPACIONES.


Periodo de Ejecución: JUNIO 08, 2018 AL JUNIO 08, 2021Dimensión: CONVIVENCIAL


LOGRAR UN AVANCE MOTIVACIONAL CON LOS JOVENES DE CADA CENTRO

MetasEL 80% DE LOS JOVENES DE LOS

CENTROS INTEGRADOS APRENDEN UN OFICIOS


Socializar el proyecto Integrando jovenes a diferentes ocupaciones Directora de RED

Directores de CI

La mayoria de los jovenes conocen en un

100% del proyecto

Jun. 8, 2018-Jun. 8, 2021


Factores de RiesgoIncentivar a todos los jóvenes para que se involucren en el proyecto.

Proporcionando material de apoyo a los jóvenes .

Monitoreo en las actividades a desarrollar

Sostenibilidad-El riesgo seria no contar con el apoyo de padres de familia para organizar los comités.

Falta de interés por parte de los jóvenes en el proyecto.

Seguimiento y Evaluación Llevar a cabo todas las actividades contempladas en el plan de trabajo de los jóvenes.

Darle seguimiento y funcionalidad al proyecto.

Proyecto Específico: Integrando A Jóvenes AOcupaciones


Justificación

Los padres de familia, maestros y alumnos de la RED EDUCATIVA TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN con Sede en la comunidad de Los

Periodo de Ejecución: MAYO 18, 2018 AL NOVIEMBRE 08, 2021Dimensión: CONVIVENCIAL


Achiotes. con este proyecto pretendemos organizar a toda la comunidad educativa con fines de cooperar todos los actores de la educación,haciendo uso de todas las habilidades que posee cada individuo para participar e involucrarnos en cada actividad.

Descripción

En el presente proyecto se contempla las actividades de los centros integrados a la red.


Objetivos EspecíficosLOGRAR UN AVANCE MOTIVACIONAL CON LOS JOVENES DE CADA CENTRO INTEGRADO




Socializar el proyecto Integrando jovenes a diferentes ocupaciones

Directora de RED

Directores de CI


100% del proyecto

Jun. 8, 2018-Jun. 8, 2021


Factores de Riesgo

Incentivar a todos los jóvenes para que se involucren en el proyecto.



Sostenibilidad




Llevar a cabo todas las actividades contempladas en el plan de trabajo de los jóvenes.




Justificación

Los padres de familia, maestros y alumnos de la RED EDUCATIVA TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN con Sede en la comunidad de LosAchiotes. con este proyecto pretendemos organizar a toda la comunidad educativa con fines de cooperar todos los actores de la educación,haciendo uso de todas las habilidades que posee cada individuo para participar e involucrarnos en cada actividad.

Descripción


Periodo de Ejecución: MAYO 18, 2018 AL MAYO 18, 2020Dimensión: CONVIVENCIAL



Objetivos EspecíficosLOGRAR UN AVANCE MOTIVACIONAL CON LOS JOVENES DE CADA CENTRO





Directora de RED

Directores de CI


100% del proyecto

Jun. 8, 2018-Jun. 8, 2021


Factores de Riesgo




Sostenibilidad






Proyecto Específico: Integrando Jóvenes A Ocupaciones


JustificaciónLos padres de familia, maestros y alumnos de la RED EDUCATIVA TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN con Sede en la comunidad de LosAchiotes. con este proyecto pretendemos organizar a toda la comunidad educativa con fines de cooperar todos los actores de la educación,haciendo uso de todas las habilidades que posee cada individuo para participar e involucrarnos en cada actividad.

Descripción


Objetivo General



INCENTIVAR JÓVENES A CAPACITARSE EN DIFERENTES OCUPACIONES.






Directora de RED

Directores de CI


100% del proyecto

Jun. 8, 2018-Jun. 8, 2018


Factores de Riesgo




Sostenibilidad








JustificaciónLos padres de familia, maestros y alumnos de la RED EDUCATIVA TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN con Sede en la comunidad de LosAchiotes. con este proyecto pretendemos organizar a toda la comunidad educativa con fines de cooperar todos los actores de laeducación, haciendo uso de todas las habilidades que posee cada individuo para participar e involucrarnos en cada actividad.

DescripciónEn el presente proyecto se contempla las actividades de los centros integrados a la red.





MetasEL 80% DE LOS JOVENES DE LOS CENTROS INTEGRADOS APRENDEN UN OFICIOS


Socializar el proyecto Integrando jovenes a diferentes ocupaciones EL 80% DE LOS JOVENES DE LOS



100% del proyecto

Jun. 8, 2018-Jun. 8, 2021


Factores de Riesgo



Sostenibilidad-El riesgo seria no contar con el apoyo de padres de familia para organizar los comités.





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