TRABALHOS APROVADOS / PAPERS ACCEPTED - NPPD · segundo professores the uses of physics textbook alysson ramos artuso livro didÁtico no ensino de ciÊncias do ensino fundamental:

TRABALHOS APROVADOS / PAPERS ACCEPTED

SESSÃO TEMÁTICA 1

MÍDIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

EDUCATIONAL MEDIA AND TEACHERS’ EDUCATION

Coordenação: Dr. Laércio Ferracioli

29/08 – Quarta-feira/Wednesday

Inglês/Português

HORÁRIO TÍTULO/TITLE AUTOR(ES)/AUTHORS

14h00

às

16h00

ABERTURA LAERCIO FERRACIOLI

PORTAL SOCIEDADE DAS ÁGUAS:

FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES ATRAVÉS DE MÓDULOS

EDUCACIONAIS BASEADOS NA INTERNET

WATER SOCIETY PORTAL: IN-SERVICE

TRAINING FOR SCIENCE TEACHERS

THROUGH INTERNET-BASED EDUCATIONAL

MODULES

LAERCIO FERRACIOLI

MARA HOMBRE MULINARI

SOCIAL MEDIA AS AN EDUCATIONAL

SPACE: A DISCOURSE ANALYSIS OF SOCIAL

JUSTICE AND SELF-REGENERATION

MULTILOGUES IN PAKISTANI

BLOGOSPHERE

MIDIAS SOCIAIS COMO ESPAÇO

EDUCACIONAL: ANÁLISE DO DISCURSO

DOS MULTIÁLOGOS SOBRE JUSTIÇA

SOCIAL E AUTOREGENERAÇÃO NA

ESFERA DOS BLOGS PAQUISTANESES

M. AYAZ NASEEM

DEVELOPMENT OF SOCIAL MEDIA

LITERACY FOR GLOBAL CITIZENSHIP

EDUCATION IN TEACHER EDUCATION

PROGRAMS

DESENVOLVIMENTO DE ALFABETIZAÇÃO

EM MÍDIAS SOCIAIS PARA EDUCAÇÃO

PARA A CIDADANIA GLOBAL EM

PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE

PROFESSORES

ADEELA ARSHAD-AYAZ

COMPANION WEB SITES FOR TEXTBOOKS:

COMPLETION OR FRAGMENTATION?

WEBSITES COMPLEMENTARES AOS

LIVROS DIDÁTICOS: COMPLEMENTAÇÃO

OU FRAGMENTAÇÃO?

OMMUND C. VAREBERG

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: O PROFESSOR

DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A PRODUÇÃO

DE CONTEÚDOS DIDÁTICOS PARA A WEB

THECNOLOGICAL MEDIATION:

GLAUCO GOMES DE MENEZES

CONFERÊNCIA REGIONAL IARTEM BRASIL 2012 – NPPD/UFPR

2

16h30

às

18h30

ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS AND

THE PRODUCTION OF DIDACTIC

CONTENTS FOR THE WEB

REFLEXÕES SOBRE O USO DE UM APPLET

EM AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

REFLECTIONS ON USING APPLETS IN

PHYSICS CLASSES IN HIGH SCHOOL

AIRTON STORI

IVANILDA HIGA

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES,

RELAÇÕES DE PODER E CRIAÇÃO/MEDIAÇ

ÃO DE TECNOLOGIAS NO AMBIENTE

ESCOLAR

TEACHER EDUCATION: POWER RELATIONS

AND THE CREATION / MEDIATION OF

TECHNOLOGY IN THE SCHOOL

ENVIRONMENT

AWDRY FEISSER MIQUELIN

SESSÃO TEMÁTICA 2

POPULAÇÕES INDÍGENAS, AFRODESCENDENTES E OUTROS GRUPOS NOS

MATERIAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

INDIGENOUS PEOPLE, AFRICAN DESCENDANTS AND OTHER SPECIFIC GROUPS

IN TEACHING AND LEARNING MATERIALS

Coordenação: Dra. Maria Rita César

30/08 – Quinta-feira/Thursday

Inglês/Português


14h00

às

16h00

ABERTURA MARIA RITA CÉSAR

INDIGENOUS PEOPLE IN AUSTRALIAN

AND NORWEGIAN TEACHING AND

LEARNING MATERIALS

POPULAÇOES INDÍGENAS EM MATERIAIS

DIDÁTICOS AUSTRALIANOS E

NORUEGUESES

SUSANNE V. KNUDSEN

THE PERSPECTIVE ON THE SAMI

POPULATION IN NORWEGIAN HISTORY

TEXTBOOK

PERSPECTIVAS SOBRE A POPULAÇÃO SAMI

NOS LIVROS DIDÁTICOS NORUEGUESES

BENTE AAMOTSBAKKEN

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

PRECONCEITO E ESCOLA: VOCABULÁRIO

DE CONCEITOS E PALAVRAS CHAVE

PREJUDICE IN SCHOOL: CONCEPTS

VOCABULARY AND KEYWORDS

TÂNIA MARIA BAIBICH


3

16h30

às

18h30

LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E AS

CULTURAS BRASILEIRAS:

DISCUTINDO A AUSÊNCIA DA MÚSICA

CAIPIRA

HISTORY TEXTBOOKS AND BRAZILIAN

CULTURES: DISCUSSING THE ABSENCE OF

“CAIPIRA” MUSIC

EDILSON APARECIDO CHAVES

TÂNIA MARIA F. BRAGA GARCIA

CONCEITO SUBSTANTIVO ESCRAVIDÃO

EM MANUAIS DIDÁTICOS DO ENSINO

FUNDAMENTAL: UM ESTUDO

COMPARATIVO

THE SUBSTANTIVE CONCEPT OF SLAVERY

IN TEXTBOOKS FOR PRIMARY EDUCATION:

A COMPARATIVE STUDY

ROSI TEREZINHA FERRARINI

GEVAERD

THE REPRESENTATION OF THE

ECUADORIAN INDIGENOUS IN TEXTBOOKS.

ANALYSIS OF THE IMAGES FOR AN

INTERCULTURAL EDUCATION

A REPRESENTAÇÃO DOS INDÍGENAS

EQUATORIANOS NOS LIVROS DIDÁTICOS:

ANÁLISE DE IMAGENS PARA UMA

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL.

VIRGINIA GÁMEZ

ILARIA BELLATTI

SESSÃO TEMÁTICA 3 A

PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE LIVROS E OUTROS MATERIAIS DE ENSINO E

APRENDIZAGEM

PRODUCTION AND ASSESSMENT OF TEXTBOOKS AND OTHER TEACHING AND

LEARNING MATERIALS

Coordenação: Dra. Leilah Santiago Bufrem e Dr. Jesus Rodriguez Rodríguez


Português/ Galego /Espanhol


14h00

às

16h00

ABERTURA LEILAH SANTIAGO BUFREM

JESUS RODRÍGUES RODRÍGUEZ

A INCLUSÃO DO CONTEÚDO MULTIMÍDIA

NO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO

DIDÁTICO NO BRASIL

INCLUSION OF MULTIMEDIA CONTENT IN

THE NATIONAL PROGRAM OF TEXTBOOK IN

BRAZIL

NORA OLINDA CABRERA

ZÚÑIGA

COLEÇÃO TRADUZINDO: O LIVRO

DIDÁTICO PÚBLICO COMO INDUTOR DE

PROJETOS FORMATIVOS NA

UNIVERSIDADE

“TRADUZINDO” COLLECTION: PUBLIC

TEXTBOOKS AS AN INDUCTOR OF

FORMATIVE PROJECTS AT THE UNIVERSITY

EDUARDO SALLES DE OLIVEIRA

BARRA


4

CRITÉRIOS DE ESCOLHA DOS LIVROS

DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: O PONTO DE

VISTA DOS JOVENS

CRITERIA FOR THE SELECTION OF HISTORY

TEXTBOOKS FROM THE POINT OF VIEW OF

THE YOUNG

EDILSON APARECIDO CHAVES


16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NOS

LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA

REPRESENTATIONS OF GENDER IN

MATHEMATICS TEXTBOOKS

LINDAMIR SALETE

CASAGRANDE

MARILIA GOMES DE CARVALHO

APROXIMACIÓN AO ESTUDO DOS

MATERIAIS DIDÁCTICOS PRODUCIDOS

NOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

MUNICIPAIS.

AN APPROACH TO THE STUDY OF

EDUCATIONAL MEDIA PRODUCED BY

LOCAL GOVERNMENTS

CARMEN DENÉBOLA ÁLVAREZ

SEOANE DENÉBOLA ÁLVAREZ

SEOANE

JESUS RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ

SESSÃO TEMÁTICA 3 B

PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE LIVROS E OUTROS MATERIAIS DE ENSINO E

APRENDIZAGEM

PRODUCTION AND ASSESSMENT OF TEXTBOOKS AND OTHER TEACHING AND

LEARNING MATERIALS

Coordenação: Dra. Leilah Santiago Bufrem e Dr. Jesus Rodriguez Rodríguez


Português/ Galego /Espanhol


14h00

às

16h00

MANUAIS DIDÁTICOS PARA A ESCOLA DO

CAMPO: QUESTÕES PARA O DEBATE

TEXTBOOKS FOR COUNTRYSIDE SCHOOLS:

ISSUES TO BE DEBATED

EDILAINE APARECIDA VIEIRA

TÂNIA MARIA F. BRAGA GRACIA

A FORMAÇÃO E A EXPERIÊNCIA

DOCENTE DOS AUTORES DOS LIVROS

DIDÁTICO DO PLANO NACIONAL DO

LIVRO DIDÁTICO (PNLD)

TRAINING AND TEACHING EXPERIENCE OF

THE AUTHORS OF THE TEXTBOOK OF THE

NATIONAL PLAN OF THE TEXTBOOK (PNLD)

SIMONE REGINA MANOSSO

CARTAXO


5

SOCIOLOGIA DA LITERATURA: UMA

ANÁLISE DOS CIRCUITOS DE PRODUÇÃO

E CIRCULAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO

“PORTUGUÊS: LINGUAGENS”, DE CEREJA

E MAGALHÃES

LITERATURE SOCIOLOGY: AN ANALYSIS OF

THE CIRCUITS OF PRODUCTION AND

CIRCULATION OF THE TEXTBOOK

“PORTUGUESE: LANGUAGES”, BY CEREJA

AND MAGALHÃES

SANDRA ELEINE ROMAIS

LEONARDI

LEILAH SANTIAGO BUFREM

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS EM

RELAÇÃO ÀS POLÍTICAS NACIONAIS DO

LIVRO DIDÁTICO

ACADEMIC PRODUCTION IN RELATION TO

TEXTBOOKS NATIONAL POLICIES


BRUNA SILVA DO NASCIMENTO

SANDRA ELEINE ROMAIS

LEONARDI

RECRIANDO HISTÓRIAS: A PRODUÇÃO DE

MATERIAIS DIDÁTICOS A PARTIR DA

CULTURA LOCAL.

RECREATING HISTORIES: TEXTBOOK

PRODUCTION BASED ON LOCAL CULTURE

ANNE CACIELLE FERREIRA DA

SILVA

CAROLINE CHRISTINA SERPA

CÁSSIA RENATA SCHERER LINO

JUSSARA BRAGA

LUIZ DE JESUS EGUES

MARIA AUXILIADORA SCHMIDT

RUAN CARLOS G. BARBOSA


THIAGO EVALDO ROSA

LIVRO DIDÁTICO DIGITAL DE FÍSICA:

ELEMENTOS PARA UMA PROPOSTA

PHYSICS DIGITAL TEXTBOOK: ELEMENTS

FOR A PROPOSAL

DANIEL SUCHA HEIDEMANN

TÂNIA MARIA F. BRAGA GRACIA

SESSÃO TEMÁTICA 4

LEITURA(S), LIVROS E MÍDIAS NA EDUCAÇÃO/

READING(S), TEXTBOOKS AND MEDIA IN EDUCATION

Coordenação: Dra. Elisa Maria Dalla-Bona e Dra. Suzete de Paula Bornatto


Português


14h00

às

16h00

ABERTURA ELISA MARIA DALLA-BONA

SUZETE DE PAULA BORNATTO

ROTEIROS DE PRÁTICAS LEITORAS

MULTIMIDIAS NA ESCOLA

SCRIPTS OF MULTIMEDIA READING

PRACTICES IN SCHOOL

TANIA MARIZA KUCHENBECKER

ROSING

ELIANA OLIVEIRA TEIXEIRA

MATEUS MATTIELO NICKHORN


6

O CINEMA NAS AULAS DE

LITERATURA E HISTÓRIA: ALGUMAS

REFLEXÕES SOBRE SUA UTILIZAÇÃO EM

SALA DE AULA

THE CINEMA IN LITERATURE AND HISTORY

CLASSES: SOME REFLECTIONS ON ITS USE

IN THE CLASSROOM

FÁBIO AUGUSTO STEYER

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

O LEITOR DIANTE DOS APLICATIVOS

TECNOLÓGICOS LITERÁRIOS: INTERAÇÃO

HIPERTEXTUAL HIPERMIDIÁTICA

THE READER BEFORE LITERARY

TECHNOLOGICAL APPS: HYPERTEXTUAL

HYPERMEDIA INTERACTION

KELI ALMEIDA BORTOLI PAZ

TANIA M. K. ROSING

LIVRO DE LITERATURA INFANTIL COMO

MATERIAL DIDÁTICO

CHILDREN’S BOOKS AS DIDACTIC

MATERIAL

ELISA MARIA DALLA-BONA

MANUAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA:

ESTUDO HISTÓRICO DAS MUDANÇAS

METODOLÓGICAS

PORTUGUESE LANGUAGE TEXTBOOKS:

HISTORICAL STUDY OF METHODOLOGICAL

CHANGES

SUZETE DE PAULA BORNATTO

SESSÃO TEMÁTICA 5A

USOS DOS LIVROS DIDÁTICOS POR DIFERENTES SUJEITOS

THE USE OF TEXTBOOKS BY DIFFERENT SUBJECTS

Coordenação: Dra. Ivanilda Higa, Dr. Jorge Megid Neto e Dra.Yassuko Hossoume


Português


14h00

às

16h00

ABERTURA

IVANILDA HIGA

JORGE MEGID NETO

YASSUKO HOSSOUME

O LIVRO DIDÁTICO NA PRÁTICA

PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS DE CIÊNC

IAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

TEXTBOOKS IN SCIENCE TEACHERS’

PEDAGOGICAL PRACTICE IN THE FINAL

YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL

DENISE ESTORILHO BAGANHA

NILSON MARCOS DIAS GARCIA


7

14h00

às

16h00

O LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA DO ENSINO

MÉDIO: UM OLHAR SOB O PRISMA DOS

FORMADORES DE PROFESSORES

HIGH SCHOOL PHYSICS TEXTBOOK: A

PERSPECTIVE FROM TEACHERS’ FORMERS

ALVARO EMILIO LEITE


O PAPEL PEDAGÓGICO DO LIVRO

DIDÁTICO NA VISÃO DOS FUTUROS

PROFESSORES

THE PEDAGOGICAL ROLE OF TEXTBOOK IN

THE PERSPECTIVE OF FUTURE TEACHERS

MARIA HELENA DA SILVA

CARNEIRO

ESTUDO SOBRE A SELEÇÃO E A

UTILIZAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS EM

ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA

STUDY ON THE SELECTION AND USE OF

TEXTBOOKS IN ELEMENTARY SCHOOLS

LUCIANA BAGOLIN ZAMBON

EDUARDO ADOLFO TERRAZZAN

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA PARA O

ENSINO MÉDIO: SEU

PAPEL E SIGNIFICADO SEGUNDO OS

ALUNOS

PHYSICS TEXTBOOKS FOR HIGH SCHOOL

TEACHING: THEIR ROLE AND MEANING

ACCORDING TO STUDENTS

EDER FRANCISCO DA SILVA



USOS DO LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA

SEGUNDO PROFESSORES

THE USES OF PHYSICS TEXTBOOK

ACCORDING TO TEACHERS

ALYSSON RAMOS ARTUSO

LIVRO DIDÁTICO NO

ENSINO DE CIÊNCIAS DO ENSINO

FUNDAMENTAL: RELAÇÕES DE USO PELO

PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DOS

CONCEITOS CIENTÍFICOS

THE TEXTBOOK IN ELEMENTARY SCHOOLS

SCIENCE TEACHING: TEACHER’S

RELATIONSHIP WITH TEXTBOOK USAGE IN

THE LEARNING OF SCIENTIFIC CONCEPTS

EDNA LUIZA DE SOUZA



8

SESSÃO TEMÁTICA 5B

ELEMENTOS DE ANÁLISE E AVALIAÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS

ELEMENTS FOR ANALYSIS AND ASSESSMENT OF TEXTBOOKS

Coordenação: Dra. Odisséa Boaventura de Oliveira, Dr. Eduardo Adolfo Terrazzan


Português


14h00

às

16h30

ABERTURA ODISSÉA DE OLIVEIRA


O LIVRO DIDÁTICO NA ORGANIZAÇÃO DE

TEXTOS ADICIONAIS PARA O ENSINO DE

FÍSICA

THE TEXTBOOK IN THE ORGANIZATION OF

ADDITIONAL TEXTS FOR TEACHING

PHYSICS

EMANOELA DECIAN


O LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA:

REFLEXÕES SOBRE SUA INSERÇÃO

NA PRODUÇÃO CULTURAL RECENTE

PHYSICS TEXTBOOKS: REFLECTIONS ON

THEIR INCLUSION IN RECENT CULTURAL

PRODUCTION

ALISSON ANTONIO MARTINS


AS AVALIAÇÕES DOS LIVROS DIDÁTICOS

DE CIÊNCIAS DO PNLD 2010

EVALUATIONS OF THE SCIENCE

TEXTBOOKS PNLD 2010

LUCIMARA DEL POZZO BASSO

JORGE MEGID NETO

MANUAIS DIDÁTICOS DE FÍSICA:

IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DE

INSTRUMENTOS DE ANÁLISE

BOOKS FOR TEACHING PHYSICS:

IMPORTANCE AND NEED FOR ANALYSIS

TOOLS

DILCELIA CRISTINA BRUCH

TREBIEN


16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

EXPERIMENTOS DIDÁTICO-CIENTÍFICOS

NA ESTRUTURAÇÃO DE LIVROS

DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE

BIOLOGIA E FÍSICA

DIDACTIC-SCIENTIFIC EXPERIMENTS IN

THE ESTRUTURATION OF TEXTBOOKS TO

TEACH BIOLOGY AND PHISYCS

LARISSA ZANCAN RODRIGUES

FERNANDA SAUZEM

WESENDONK


A PRESENÇA DE INOVAÇÕES NOS LIVROS

DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO PNLD 2011

THE PRESENCE OF INNOVATIONS IN

SCIENCE TEXTBOOKS IN PNLD 2011

MARCUS VINICIUS URBINATTI

CANHETE



9

INTERFACES DOS ENUNCIADOS

DIDÁTICOS E LITERÁRIOS NOS LIVROS

DIDÁTICOS DE BIOLOGIA

INTERFACES AMONG SCIENCE AND

LITERARY EXCERPTS ON BIOLOGY

TEXTBOOKS

TÂNIA MARA CABRAL

CHRISTIANE GIOPPO

SESSÃO TEMÁTICA 6

MATERIAL DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

TEACHING AND LEARNING MATERIALS IN DISTANCE LEARNING

Coordenação: Dra. Gláucia da Silva Brito

29/08 - Quarta-feira/Wednesday

Português


14h00

às

16h00

ABERTURA GLÁUCIA DA SILVA BRITO

MATERIAL DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO A

DISTÂNCIA

TEACHING AND LEARNING MATERIALS IN

DISTANCE LEARNING

GLÁUCIA DA SILVA BRITO

SUELY SCHERER

ANAMELEA DE CAMPOS PINTO

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

O USO DAS TECNOLOGIAS

EDUCACIONAIS A PARTIR DA

PUBLICAÇÃO DAS DIRETRIZES

ESTADUAIS PARA USO DAS

TECNOLOGIAS NA ESCOLA

USE OF EDUCATIONAL TECHNOLOGIES

FROM THE PUBLICATION OF STATE

GUIDELINES FOR USE OF TECHNOLOGY IN

SCHOOLS – FIRST APPROACHES OF A

QUALITATIVE RESEARCH

STELA MARIS BRITTO MAZIERO

GLAUCIA DA SILVA BRITO

QUAL FORMAÇÃO O PROFESSOR TEVE

PARA USAR AS TIC EM SALA DE AULA?

WHAT TRAINING DO TEACHERS HAVE TO

USE ICT IN THE CLASSROOM?

WILSON CABRAL DE GODOY

FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO

À DISTÂNCIA

CONTINUING EDUCATION IN DISTANCE

LEARNING IN PINHAIS

MARCIA DA LUZ CORRÊA

GALINDO

LUIS CESAR DO PRADO


10

REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM

MEDIADA PELA TECNOLOGIA NO ENSINO

A DISTÂNCIA: UM EXPERIMENTO COM

ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PÚBLICA / UAB

REFLECTIONS ON THE LEARNING

MEDIATED BY TECHNOLOGY IN DISTANCE

LEARNING: AN EXPERIMENT WITH

STUDENTS FROM THE COURSE OF PUBLIC

ADMINISTRATION (UAB)

GUSTAVO ABIB

GLAUCO GOMES DE MENEZES

NATALIA RESE


CULTURA, ESCOLA E MÍDIAS

CULTURE, SCHOOL AND MEDIA

Coordenação : Dr. Ricardo Antunes de Sá


Português


14h00

às

16h00

Abertura RICARDO ANTUNES DE SÁ

A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O USO

DA TV MULTIMÍDIA: O OLHAR

DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DO

LITORAL PARANAENSE

A CONTINUING EDUCATION FOR THE USE

OF MULTIMIDIA TV: THE PERSPECTIVE OF

HISSTORY TEACHERS FROM THE COAST OF

PARANÁ

ALEXANDRE LEOCÁDIO

SANTANA NETO

UMA ANÁLISE SOBRE OS USOS DA MÍDIA

NA SALA DE AULA: O DISCURSO E AS

PRÁTICAS DE PROFESSORES DA ESCOLA

PÚBLICA

AN ANALYSIS ON THE MEDIA USAGE IN THE

CLASSROOM: THE DISCOURSE AND THE

PRACTICES OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS

TATIANA PIRES ESCOBAR

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

O USO DO SOFTWARE LUZ DAS LETRAS

NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS

USE OF THE SOFTWARE LUZ DAS LETRAS

(LIGHT OF LETTERS) IN ADULT LITERACY

MÁRCIA

BAIERSDORF DE ARAUJO


11


CULTURA, ESCOLA E MÍDIAS

CULTURE, SCHOOL AND MEDIA

Coordenação: Dra. Regina Cely C. Hagemeyer


Português


14h00

às

16h00

ABERTURA REGINA CELY DE CAMPOS

HAGEMEYER

FORMAÇÃO DOCENTE E CULTURA

DA MÍDIAS: DESAFIOS DAS

PRÁTICAS DE PROFESSORES NA

CONSTRUÇÃO DE VALORES ÉTICO

SOCIAIS NA ESCOLA BÁSICA.

TEACHING FORMATION AND MEDIA

CULTURE: CHALLENGES OF TEACHERS’

PRACTICE IN THE CONSTRUCTION OF

ETHICAL VALUES IN THE FUNDAMENTAL

SCHOOL

REGINA CELY DE CAMPOS

HAGEMEYER

ARTE, CULTURA E MÍDIA NO ESTUDO DA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PARA A

FORMAÇÃO DO PROFESSOR PEDAGOGO

ART, CULTURE AND MEDIA IN THE STUDY

OF EDUCATION HISTORY FOR THE

FORMATION OF THE PEDAGOGUE

TEACHER

CLEUSA VALÉRIO GABARDO

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

REFERENCIAIS E TENDÊNCIAS DA

PESQUISA SOBRE PRÁTICAS

DOCENTES E MÍDIA NA ESCOLA BÁSICA

ATUAL

RESEARCH TRENDS IN THE GRADUATE

CORSES ABOUT USE OF THE MEDIA IN THE

TEACHER’S PRATICES

LISIANE FERNANDES DA

SILVEIRA

REGINA CELY DE CAMPOS

HAGEMEYER

ESTUDO COMPARATIVO ENTRE

MATERIAIS DIDÁTICOS ESTÁTICOS E

DINÂMICOS VOLTADOS AO ENSINO-

APRENDIZAGEM DE MECANISMOS DE

REAÇÕES QUÍMICAS ORGÂNICAS: UMA

ABORDAGEM DO DESIGN INSTRUCIONAL

COMPARATIVE STUDY BETWEEN STATIC

AND DYNAMIC DIDACTICAL MATERIALS TO

TEACH AND LEARN ORGANIC CHEMISTRY

REACTIONS: AN INSTRUCTIONAL DESIGN

APPROACH

TIAGO DE LIMA OLIVEIRA

ANTÔNIO M. FONTOURA


12

SESSÃO TEMÁTICA 8

DIDÁTICAS E MANUAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

DIDACTICS AND GUIDING MANUALS FOR TEACHERS’ EDUCATION

Coordenação : Dra. Ana Cláudia Urban


Português


14h00

às

16h00

ABERTURA ANA CLAUDIA URBAN

UM INVENTARIUM DOS MANUAIS DE

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA COLEÇÃO

ATUALIDADES PEDAGÓGICAS

UTILIZADOS PARA SUBSIDIAR OS CURSOS

DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES A

PARTIR DE 1930 NO BRASIL

AN INVENTORY OF EDUCATION HISTORY

TEXTBOOKS FROM THE COLLECTION

“ATUALIDADES PEDAGÓGICAS” USED TO

SUBSIDIZE TEACHERS’ EDUCATION IN

BRAZIL SINCE 1930

ROBERLAYNE DE OLIVEIRA

BORGES ROBALLO

OS MANUAIS DE ORIENTAÇÃO AOS

PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS PARA

ENSINAR CIÊNCIAS FÍSICAS:

VERIFICANDO SUA PRESENÇA NA

ESCOLA

GUIDING MANUALS FOR INITIAL GRADES

TEACHERS TO TEACH PHYSICS: VERIFYING

THEIR PRESENCE IN SCHOOLS

FERNANDA ESTHENES DO

NASCIMENTO

TANIA MARIA F. BRAGA GARCIA

MANUAIS DIDÁTICOS E A FORMAÇÃO DO

PROFESSOR: UMA REFLEXÃO

NECESSÁRIA

DIDACTICAL MANUALS AND TEACHERS’

EDUCATION: A NECESSARY REFLECTION

VANESKA MEZETE PEGORARO

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

O CÓDIGO DISCIPLINAR DA DIDÁTICA DA

HISTÓRIA NOS MANUAIS DESTINADOS

À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

THE DISCIPLINARY CODE OF DIDACTICS OF

HISTORY IN THE MANUALS FOR TEACHERS

TRAINING

ANA CLAUDIA URBAN

DIDÁTICA GERAL: OS MANUAIS COMO

ELEMENTOS VISÍVEIS DO CÓDIGO

DISCIPLINAR

GENERAL TEACHING: TEXTBOOKS AS

VISIBLE ELEMENTS OF THE DISCIPLINARY

CODE

LÉIA DE CASSIA FERNANDES

HEGETO

TANIA MARIA F. BRAGA GARCIA


13

16h30

às

18h30

DIDÁTICA GERAL E DIDÁTICA DA

HISTÓRIA: A RELAÇÃO CONTEÚDO E

FORMA EM MATERIAIS DIDÁTICOS

DESTINADOS A PROFESSORES.

GENERAL DIDACTICS AND HISTORY

DIDACTICS: CONTENT-SHAPE RELATION IN

TEXTBOOKS FOR TEACHERS

ADRIANE FILA

MANUAIS DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA

DESTINADOS A PROFESSORES

THE MANUALS OF HISTORY DIDACTICS FOR

TEACHERS

OSVALDO RODRIGUES JUNIOR

SESSÃO TEMÁTICA 9

LIVROS DIDÁTICOS, ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA

TEXTBOOKS, HISTORY TEACHING AND LEARNING

Coordenação : Dra. Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd


Português

HORÁRIO TÍTULO/TITLE AUTOR(ES)

14h00

às

16h00

ABERTURA ROSI TEREZINHA FERRARINI

GEVAERD

MANUAIS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO

FUNDAMENTAL: ANALISANDO A

PRESENÇA DE FONTES

HISTORY MANUALS FOR THE BASIC

EDUCATION: ANALYZING THE PRESENCE

OF HISTORICAL SOURCES

ANNE CACIELLE FERREIRA DA

SILVA


FONTES ICONOGRÁFICAS NOS LIVROS

DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NAS SÉRIES

INICIAIS

ICONOGRAPHIC SOURCES IN HISTORY

TEXTBOOKS FOR INITIAL GRADES

CAROLINE CHRISTINA DE SOUZA

SERPA

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

THE USE OF HISTORY TEXTBOOKS IN

INITIAL GRADES OF ELEMENTARY SCHOOL

JAQUELINE LESINHOVSKI

TALAMINI


ESTÍMULO À EXPRESSÃO DA

SUBJETIVIDADE NAS ATIVIDADES DE

LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA:

ESTUDO EXPLORATÓRIO

HOW THE SUBJECTIVITY IS ESTIMULATED

IN THE ACTIVITIES OF HISTORY

TEXTBOOKS: EXPLORATORY RESEARCH

HELENO BRODBECK DO

ROSÁRIO


14

MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A

FORMAÇÃO DOCENTE: OLHARES

POSSÍVEIS A PARTIR DA CATEGORIA

CONSCIÊNCIA HISTÓRICA

TEXTBOOKS FOR TEACHERS’ EDUCATION:

POSSIBLE VIEWS BASED ON THE CATEGORY

OF HISTORICAL CONSCIOUSNESS

LUCILENE APARECIDA SOARES


SESSÃO TEMÁTICA 10

ALFABETIZAÇÃO, LIVROS E MÍDIAS EDUCATIVAS

LITERACY, TEXTBOOKS AND EDUCATIONAL MEDIA

Coordenação : Dra. Cancionila Janzkovski Cardoso


Português


14h00

às

16h00

ABERTURA CANCIONILA JANZKOVSKI

CARDOSO

O IMPÉRIO DAS PRIMEIRAS LETRAS: UMA

HISTÓRIA DA PRODUÇÃO DA

CARTILHA DE ALFABETIZAÇÃO NO

SÉCULO XIX

THE EMPIRE OF THE FIRST LETTERS: A

HISTORY OF LITERACY TEXTBOOKS

PRODUCTION IN THE 19th CENTURY

FERNANDO VOJNIAK

NAS ENTRELINHAS DE UM MANUAL

ESCOLAR: CARTILHA DE HIGIENE –

ALFABETO DA SAÚDE(1936)

BETWEEN THE LINES OF A SCHOOLBOOK:

CARTILHA DE HIGIENE – ALFABETO DA

SAÚDE (1936)

CAROLINA TOSHIE KINOSHITA

HELOÍSA HELENA PIMENTA

ROCHA

PRODUÇÃO DE CARTILHAS EM MATO

GROSSO: POLÍTICAS

PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORE

S

(1977-1989)

SCHOOL TEXTBOOK ORGANIZATION IN THE

STATE OF MATO GROSSO: PUBLIC POLICIES

AND TEACHERS’ TRAINING (1977-1989)

CANCIONILA JANZKOVSKI

CARDOSO

ALESSANDRA PEREIRA

CARNEIRO RODRIGUES

16h00

16h30 Coffee break

16h30

às

18h30

ALFABETIZAÇÃO E GÊNEROS TEXTUAIS:

UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES

NO ÂMBITO DO PRÓ-LETRAMENTO DE

MATO GROSSO

LITERACY AND TEXTUAL GENRES: AN

ANALYSIS OF SOME TEACHING PRACTICES

WITHIN THE PROLITERACY PROGRAM IN

THE STATE OF MATO GROSSO, BRAZIL

MÁRCIA ORMONDE PORTELA

DOS SANTOS

CANCIONILA JANZKOVSKI

CARDOSO


15

PESQUISA SOBRE OS USOS DO LIVRO

DIDÁTICO NO ENSINO DA LEITURA E DA

ESCRITA: IMPORTÂNCIA E

POSSIBILIDADES

RESEARCH ABOUT THE USES OF THE

TEXTBOOK IN TEACHING TO READ AND

WRITE: IMPORTANCE AND POSSIBILITIES

TAMARA CARDOSO ANDRÉ

O LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO

NO COTIDIANO ESCOLAR

LITERACY TEXTBOOKS IN EVERYDAY LIFE

AT SCHOOL

ROSANE DE FÁTIMA BATISTA

TEIXEIRA




LIVROS, MÍDIAS E ENSINO DE MÚSICA, DE ARTES VISUAIS E FILOSOFIA

TEXTBOOKS, MEDIA AND TEACHING: MUSIC, ART AND PHILOSOPHY

Coordenação: Dr. Guilherme Romanelli e Dra. Consuelo Schlichta


Português

HORÁRIO TÍTULO/TITLE AUTOR(ES)

14h

às

16h

ABERTURA

GUILHERME G. B. ROMANELLI

CONSUELO ALCIONI BORBA

DUARTE SCHLICHTA

LIVROS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO

MUSICAL: ANÁLISE DE TRÊS COLEÇÕES

DIRECIONADAS AOS ANOS INICIAIS DO

ENSINO FUNDAMENTAL

TEXTBOOKS FOR MUSIC EDUCATION:

ANALYSIS OF THREE COLLECTIONS

DIRECTED TO THE EARLY YEARS OF

ELEMENTARY SCHOOL

VIVIAN DELL AGNOLO BARBOSA


OS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DO LIVRO DE

ARTE PARA CRIANÇAS

SELECTION CRITERIA OF CHILDREN'S

BOOK OF ART

CARLA CARVALHO

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

A PRODUÇÃO DE IMAGENS COMO

ELEMENTO DE APRENDIZAGEM EM

FILOSOFIA

THE IMAGE AS AN ELEMENT IN

PHILOSOPHY LEARNING

GLADYS MARRIOTTO


16


LIVROS, MÍDIAS E ENSINO DE MÚSICA, DE ARTES VISUAIS E FILOSOFIA

TEXTBOOKS, MEDIA AND TEACHING: MUSIC, ART AND PHILOSOPHY

Coordenação: Dr. Guilherme Romanelli e Dra. Consuelo Schlichta


Português


14h00

às

16h00

ABERTURA



DUARTE SCHLICHTA

LIVRO DIDÁTICO NAS AULAS DE ARTES

VISUAIS E MÚSICA: DESAFIOS A

ENFRENTAR

ART & MUSIC TEXTBOOK: FACING

CHALLENGES


DUARTE SCHLICHTA


MATERIAIS EDUCATIVOS SOBRE ARTE E

A DEFLAGRAÇÃO DE NOVOS MODOS DE

SE RELACIONAR COM O

OBJETO/CONTEÚDO ARTE

EDUCATIONAL MATERIALS ON ART AND

NEW WAYS TO RELATE WITH THE

OBJET/CONTENT ART

SÔNIA TRAMUJAS

VASCONCELLOS

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

MATERIAIS DIDÁTICOS DESTINADOS A

PROFESSORES DE ARTE: PRIMEIRAS

APROXIMAÇÕES

EDUCATIONAL MATERIALS FOR TEACHERS

OF ART: EARLY APPROACHES

MAUREN TEUBER

CADERNO DE ORIENTAÇÕES PARA

IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO “MÚSICO

DA FAMÍLIA AO VIVO: UM CONTEXTO DE

EDUCAÇÃO MUSICAL”

ORIENTATION HANDBOOK TO IMPLEMENT

THE PROJECT “FAMILY MUSICIAN IN LIVE

CONCERTS: A CONTEXT OF MUSIC

EDUCATION”

VERA REGINA LUNARDI LIMA



17


MANUAIS ESCOLARES, MÍDIAS EDUCATIVAS E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO:

IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE

TEXTBOOKS, EDUCATIONAL MEDIA AND SUBJECTIVATION PROCESS: IDENTITY

AND INTERCULTURALITY

Coordenação: Dr. Henrique Evaldo Jansen


Português/Espanhol


14h00

às

16h00

ABERTURA

HENRIQUE EVALDO JANSEN

CONCEPÇÃO

BAKHTINIANA DE LITERATURA

E A ANÁLISE DE PERSONAGENS NOS

LIVROS DIDÁTICOS DE LEM

BAKHTINIAN LITERATURE CONCEPTS AND

ANALYSES OF CHARACTERS IN MODERN

FOREIGN LANGUAGE TEXTBOOKS

HENRIQUE EVALDO JANZEN

LIBROS DE TEXTO E IDENTIDAD

NACIONAL: APORTES DESDE EL ANÁLISIS

CRÍTICO DEL DISCURSO

TEXTBOOKS AND NATIONAL IDENTITY:

CONTRIBUTIONS FROM CRITICAL

DISCOURSE ANALYSIS

MARÍA BEATRIZ TABOADA

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA

SOB O VIÉS DA INTERCULTURALIDADE

ENGLISH TEXTBOOK UNDER THE BIAS OF

INTERCULTURALITY

IARA MARIA BRUZ

AUTORIA, AUTONOMIA E ALGUMAS

INTERVENÇÕES: UMA ANÁLISE

INTERCULTURAL DO LIVRO DIDÁTICO

”KEEP IN MIND” A PARTIR DAS

CONCEPÇÕES

BAKHTINIANAS DE LINGUAGEM

AUTHORSHIP, AUTONOMY AND SOME

INTERVENTIONS: AN INTERCULTURAL

ANALYSIS OF THE TEXTBOOK “KEEP IN

MIND” THROUGH BAKHTINIAN

CONCEPTIONS OF LANGUAGE

DAMARIS FABIANE STORCK


18


MANUAIS ESCOLARES, MÍDIAS EDUCATIVAS E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO:

PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO

TEXTBOOKS, EDUCATIONAL MEDIA AND SUBJECTIVATION PROCESS:

PRODUCTION, ASSESSMENT AND FORMATION

Coordenação: Deise Cristina de Lima Picanço


Português/Espanhol


14h00

às

16h00

ABERTURA DEISE CRISTINA DE LIMA

PICANÇO

O PAPEL DA PRODUÇÃO DE MATERIAL

DIDÁTICO NA FORMAÇÃO INICIAL DO

PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

THE ROLE OF DIDACTIC MATERIALS IN THE

INITIAL EDUCATION OF TEACHERS OF

FOREIGN LANGUAGES

DEISE CRISTINA DE LIMA

PICANÇO

LIVIA FERNANDA MORALES

O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO

DE LÍNGUAS

THE ROLE OF COURSEBOOKS IN

LANGUAGE TEACHING

ROGÉRIO TILIO

16h00

16h30 COFFEE BREAK

16h30

às

18h30

LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE

CONTENIDOS SOCIOCULTURALES A

POBLACIÓN EXTRANJERA: APORTES

PARA LA CONFECCIÓN DE MATERIALES

DIDÁCTICOS AUDIOVISUALES Y LA

FORMACIÓN DOCENTE

INTERCULTURAL COMMUNICATIVE

COMPETENCE IN TEACHING SOCIO-

CULTURAL CONTENTS TO FOREIGN-BORN

POPULATION. CONTRIBUTIONS TO

CONSTRUCTING AUDIOVISUAL DIDACTIC

MEDIA AND TEACHERS’ TRAINING

MARIA ISABEL POZZO

ALEMAO PARA BRASILEIROS: O

PERCURSO DE UM LIVRO DIDÁTICO

REGIONAL

GERMAN FOR BRAZILIANS: THE

TRAJECTORY OF A REGIONAL TEXTBOOK

RUTH BOHUNOVSKY

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TRABALHOS APROVADOS / PAPERS ACCEPTED - NPPD · segundo professores the uses of physics textbook alysson ramos artuso livro didÁtico no ensino de ciÊncias do ensino fundamental: