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ANALISIS DEL CANAL UNIVERSITARIO Videoteca Online- Universidad Jorge Tadeo Lozano EIVER ALVAREZ RAMOS Comunicación Social Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Producción de Medios, Video y televisión Bogotá 2014

Trabajo colaborativo 2 videoteca online

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ANALISIS DEL CANAL UNIVERSITARIO Videoteca Online- Universidad Jorge Tadeo Lozano

EIVER ALVAREZ RAMOS

Comunicación Social

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Producción de Medios, Video y televisión

Bogotá 2014

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Canal- Videoteca. http://utadeotv.utadeo.edu.co/

Es  el  canal  online,  de  la  universidad  de  Bogotá-    Jorge  Tadeo Lozano,  en  donde  se  ofrece  una programación  variada  al  publico, esencialmente  a  los  estudiantes  de  la  Unitadeo,  programas  de interés educativo, culturales y de interés regional, dando un variado surtido al publico en general  

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Videoteca ofrece en su parrilla de programación.

Series  sobre  ciencia,  tecnología,  innovación,  arte  y  cultura, deporte  y  actualidad  educativa,  programas  de  opinión, reportajes  y  documentales.      También  presenta  foros científicos,  tecnológicos  y  académicos.

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¿Hacia donde va la educación en Colombia?

 http://utadeotv.utadeo.edu.co/Front/BuscarVideos/buscaVideos/_lNsCCvReMJ5dhwYAbcRIXQGHpilbLJhQN1D_vLZI28-Yzu_9U_eNWGczrGqUS-pM

En  este  video,  se  muestra  un  análisis  de  las  pruebas  PISA,  analizando  el contexto  colombiano,  con  el  señor  Andreas  Schleicher,    puntualizando  los errores  y  las  posibles  falencias  que  se  presentan  a  la  hora  de  mirar  los resultados  de  las  pruebas  realizadas,  en  donde  Colombia  obtuvo  resultados desastrosos  frente  a  los  paisas  competidores,  se  busca  la  problemática presentada,  para  dar  estos  resultados.

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Identificación y caracterización del audiovisual.Panel de académicos colombianos con Andreas Scheleicher Al terminar  la charla, se realizó un panel con expertos en materia de educación en nuestro país, quienes hicieron comentarios y preguntas sobre las implicaciones de las pruebas Pisa para Colombia.  Darío  Maldonado  profesor  titular  de  la  Universidad  del  Rosario, preguntó por qué se presentan en Colombia diferencias entre la educación pública y  privada,  a  lo  que  Schleicher  señala  que  la  variabilidad  es  más  notable  entre colegios  y  al  interior  de  los  mismos  salones,  pero  no  es  tan marcada  entre  los niveles público y privado. María Figueroa decana de la facultad de educación de la Universidad  Externado  de  Colombia,  preguntó  respecto  a  la  diferencia  de desempeño  en  cuanto  a  género.  Schleicher  cree  que  estas  diferencias  han cambiado en  los países y  los colegios deben crear ambientes que sean propicios para el aprendizaje igualitario en donde matemáticas y lenguaje, por ejemplo, sea un área atractiva para ambos géneros en la misma medida.

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¿Quien creo este mensaje?Con la participación del gremio educativo de Colombia, y en convenio con la universidad de Bogotá,   los resultados de estas y otras pruebas nacionales e internacionales son un referente valioso que le permite conocer el nivel de las competencias  de  los  estudiantes  que  ingresan  a  sus  aulas,  para  definir procesos  académicos  y  orientar  el  desarrollo  de  prácticas  pedagógicas acordes a esas realidades  

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Personajes.

El personaje principal de este audiovisual, es el señor  Andreas  Scheleicher,  quien  es  el coordinador internacional de las pruebas pisa. Y también miembros educativos colombianos.

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Como esta constituido el mensaje?

La  creación  del  análisis,  de  las  pruebas  pisa,  nos  muestra  claramente mediante  las imágenes,  los  personajes  que  participaron  en  esta  creación,  para  dar  una  critica directa a estos resultados, por parte del coordinador  internacional de estas pruebas, con preguntas de miembros de la educación colombiana.Sonido y encuadre¡¡¡Es notario, mediante la visión del mensaje, que el sonido que se maneja es un sonido muy  claro,  y  se  manejan  encuadres  muy  situados  frente  a  la  posición  de  los personajes, en cada uno de las tomas realizadas en cuanto a la producción del análisis.

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AudienciaMediante esta  intervención,  lo que  la universidad busca es dar  a  conocer  a manera  de  critica,  como  se  presentaron  estas  pruebas,  en  donde  están  las falacias  de  estos  resultados,  que  la  audiencia  colombiana,  tenga  una  idea central de lo que se esta presentando con respecto a la educación, y de que manera se puede mejorar.

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Propósito

En particular  lo que se busca con el diagnostico, se busca atender a esta  falla, dar  respuesta a muchos interrogantes  de  los  que  los  colombianos  aun  se encuentran  confusos,  el  por  que  de  los  bajos resultados de los colombianos. Se busca enfocar en la  competencia,  las  buenas  practicas  de  los maestros,  la  autoevaluación  por  parte  de  los alumnos,  y  el  gran  interés  por  atraer  al  buen resultado,  no  solo  como  competencia,  sino  con  el propósito de un alto nivel educativo.

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Análisis

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Realización.Movimientos?

Notamos que durante la producción, los movimientos son estables,  la cámara se  maneja  en  un  solo  sitio,  se  maneja  una  sola  cámara  para  todos  los encuadres, solo se enfoca en los movimientos del personaje principal.

Como se lleva a cabo la historia?

La historia se cuenta de una forma dinámica, donde se inicia con un análisis de los resultados, mostrando estadísticas y criticas acerca de las mismas pruebas, luego  se  pasa  a  la  interacción,  en  donde  se  llevan  a  cabo  preguntas directamente relacionada con las pruebas pisa, y se dan respuestas a cada una de las preguntas, y por ultimo de dan recomendaciones a los diferentes niveles de educación, para que se pueda mejorar esta estadística.