Tiempo en familia—Edad 4 años - Amazon S3 · 2019. 9. 3. · (adaptado de Isaías 43:1, 4) Oración Dios, ayudamos a acordarnos siempre de que somos tus hijos, a quienes amas

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Chapter 1: God Made MeIn this lesson the children learned that God made them and that they are precious in God’s sight. They heard that they are special and can do wonderful things. Your child made a star-shaped name tag because we are like stars shining for God when we try to do our best.

Your ChildChildren’s self-concepts are formed primarily in the home. Ask your child to tell how he or she is special and to demonstrate one of his or her own gifts. Praise your child frequently.

ReflectI have called you by name: you are mine. You are precious in my eyes, and I love you. (adapted from Isaiah 43:1,4)

PrayGod, help us always remember that we are your precious children.

Do• Tell your child why he or she is special to you. • Think of a particular talent your child has and

then plan how to develop it.• Take your child outside to look at the stars.

You may have to go to an unlighted spot in order to see them well.

• Pray with your child, thanking God for your child’s special gifts as well as for his or her eyes, ears, nose, arms, and legs.

• Read to your child Me I Am! by Jack Prelutsky. Help your child identify traits and gifts that make him or her special and unique. Praise God for making each of us special.

Put stars in the sky. Make the first letter of your name.


Dios creó el mundo Edad: 4 años

Sólo se permite la reproducción de la sección “Tiempo en familia” para uso escolar o para uso individual de los estudiantes. Queda prohibida su venta.

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Capítulo 1: Dios me creóEn esta lección los niños aprendieron que Dios los ha creado y que a los ojos de Dios ellos son un tesoro. Los niños escucharon que son muy especiales y que pueden hacer cosas maravillosas. Tu hijo hizo un gafete en forma de estrella para colgarse al cuello porque todos somos como estrellas que reflejan la luz de Dios cuando intentamos hacer las cosas lo mejor que podemos.

Tu hijoEl concepto que tienen los niños de sí mismos se forma principalmente en el hogar. Pregúntale a tu hijo cómo es él o ella de especial y pídele que te demuestre sus dones y talentos. Alaba frecuentemente a tu hijo.

ReflexiónTe he llamado por tu nombre; tú eres mío. Te aprecio, eres valioso y yo te quiero. (adaptado de Isaías 43:1, 4)

OraciónDios, ayudamos a acordarnos siempre de que somos tus hijos, a quienes amas.

ActividadesDi a tu hijo porqué él es especial para ti.•Piensa en algún talento que tenga tu hijo y •piensa en cómo ayudarle a desarrollarlo.Ve una noche con tu hijo a ver las estrellas a •algún lugar donde no haya mucha luz.Ora con tu hijo, dando gracias a Dios por los •dones y talentos de tu hijo, así como por sus ojos, orejas, nariz, brazos y piernas.

Página 4 Dibuja estrellas en el cielo. Escribe con ellas la primera letra de tu nombre.

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A Kitten’s Tale

Kitty Cat and brother Tom came home one day from school.

Mr. Cat was cooking. Mom was working with a tool.“Oh, no!” meowed poor Kitty Cat. “It seems I’ve lost

a mitten.”Her whiskers twitched. Her eyes filled up. She cried.

Poor, little kitten.

So a mitten for her kitten Mother sat and knit.When Kitty tried it on she found it was a PURRfect fit.“Oh, thank you, Mom,” she said at once, giving her

a hug.

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Then ready for a catnap, Kitty curled up on the rug.

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“Don’t cry, my dear,” said Kitty’s mom. “It’s no catastrophe.”

Tom purred, “Don’t worry. I’ll go back and see where it can be.”

Mom gave Kitty catnip, and Dad made her some tea.He said, “We’ll find your mitten. Just you wait

and see.”

Through some catalogs they looked. One mitten no one sold.

They looked all through the rag bag and found one that was too old.

Tom came back with empty paws; no mitten could he find.

“I’ll knit a mitten,” Mother said, “and make it the same kind.”

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“Don’t cry, my dear,” said Kitty’s mom. “It’s no catastrophe.”

Tom purred, “Don’t worry. I’ll go back and see where it can be.”

Mom gave Kitty catnip, and Dad made her some tea.He said, “We’ll find your mitten. Just you wait

and see.”

Through some catalogs they looked. One mitten no one sold.

They looked all through the rag bag and found one that was too old.

Tom came back with empty paws; no mitten could he find.

“I’ll knit a mitten,” Mother said, “and make it the same kind.”

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A Kitten’s Tale

Kitty Cat and brother Tom came home one day from school.

Mr. Cat was cooking. Mom was working with a tool.“Oh, no!” meowed poor Kitty Cat. “It seems I’ve lost

a mitten.”Her whiskers twitched. Her eyes filled up. She cried.

Poor, little kitten.

So a mitten for her kitten Mother sat and knit.When Kitty tried it on she found it was a PURRfect fit.“Oh, thank you, Mom,” she said at once, giving her

a hug.

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Then ready for a catnap, Kitty curled up on the rug.

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Chapter 2: God Made My FamilyIn this lesson the children learned that God gave them families. Families are people who live together and love one another. Families vary—some are large, some small; some have just one parent; some include grandparents. Family members try to help one another. Your child made a picture as a gift for your family. Display it in a prominent place. Ask your child to tell who the people are in the picture on this page.

Your ChildChildren need to know about their family background. Tell your child stories about yourself and other relatives, including grandparents, aunts, and uncles.

ReflectJesus went with Mary and Joseph to Nazareth and was obedient to them. Jesus grew in wisdom and age and favor before all. (adapted from Luke 2:51–52)

PrayLoving God, help our family grow in love and holiness.

Do• Talk with your child about the ways each

member of your family helps the others. Point out how your child contributes to the family.

• Visit or call family members.• Go through a family album with your child or,

if you don’t have one, start one.• Plan a family night once a week.• Develop in your child the habit of praying for

family members each night before going to bed.• Read to your child All Kinds of Families by

Norma Simon. Talk about the people who are part of your family. Together ask God to bless each person in your family.

Draw flowers in Jesus’ hand.




Páginas 7–8 La historia de un gatito

Página 6 Dibuja las flores que Jesús sostiene en su mano.Capítulo 2: Dios creó a mi familiaEn esta lección los niños aprendieron que Dios le ha dado a cada uno de ellos una familia. Las familias son personas que viven juntas y se aman mutuamente. Las familias varían: unas son grandes y otras pequeñas, unas tienen un papá y una mamá y otras sólo un padre o una madre, y algunas incluyen al abuelito o abuelita. Los miembros de una familia intentan ayudarse mutuamente. Tu hijo hizo un dibujo para dárselo a toda su familia como regalo. Colócalo en algún lugar visible de la casa. Pide a tu hijo que te diga quiénes son las personas del dibujo de la página 6.

Tu hijoLos niños necesitan saber la historia de su familia. Cuenta a tu hijo historias de tu vida y la de otros parientes, incluyendo a sus abuelos y tíos.

ReflexiónJesús se marchó con María y con José a Nazaret, y los obedeció. Jesús creció en sabiduría y edad delante de Dios y de todos los hombres y mujeres. (adaptado de Lucas 2:52)

OraciónDios del amor, ayuda a nuestra familia a crecer en amor y santidad.

ActividadesConversa con tu hijo acerca de cómo •los diferentes miembros de tu familia se ayudan mutuamente. Indícale como él o ella contribuye al bienestar de la familia.Visiten o llamen por teléfono a algún pariente.•Mire con su hijo un álbum de fotos familiar. •Si no tienen, comiencen uno.Dedique una noche cada semana a pasarla •junta como familia.Inculque en tu hijo el hábito de orar cada •noche por los miembros de su familia.

La gatita Kitty Gato y 1.

su hermano Tom Gato regresaron un día de la escuela.Señor Gato estaba cocinando. Mamá Gato estaba trabajando con una herramienta.“¡Oh, no!” maulló la pobrecita Kitty Gato. “Creo que perdí un guante”.Le temblaban los bigotes. Se le humedecieron los ojos. Lloró. Pobrecita gatita.“No llores, querida”, dijo la 2.

mamá de Kitty Gato. “No es ninguna catástrofe”.Tom dijo: “No te preocupes. Iré a ver si lo encuentro”.Mamá Gato le dio dulces a Kitty y Papá Gato le preparó un té.Papá Gato le dijo: “Encontraremos tu guante. Ya verás que lo encontraremos”.Miraron en catálogos, pero 3.

ninguno vendía sólo un guante.

Miraron en la caja de la ropa vieja, pero el guante que encontraron era demasiado viejo. Tom regresó con las patas vacías. No había encontrado el guante.“Te tejeré un guante”, dijo Mamá Gato. “Lo haré igual que el otro”.Entonces Mamá Gato se 4.

sentó y se puso a tejer un guante para su gatita.Cuando Kitty Gato se lo probó, vio que era exactamente de su talla.“¡Oh, gracias, mamá!”, dijo Kitty Gato inmediatamente. Y le dio un abrazo.Después, Kitty Gato estaba lista para una siesta y se acostó en la alfombra a dormir.



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I love you.

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Family Time

Draw a line from the person who needs help to a friend who is helping.

Chapter 3: God Made My FriendsIn this lesson the children learned that friends are a gift from God. They talked about their friends. They saw that Jesus had friends and wants to be their friend too. The children came to realize that friends help one another. Your child made a flower. Ask him or her to tell you about it.

Your ChildIt is important that children interact with other children at this age in order to develop social skills. Encourage your child to play with others.

ReflectJesus said, “You are my friends.” (adapted from John 15:14)

PrayJesus, help us be good friends to you and others.

Do• Talk to your child about your friends and

about your neighbors. Point out how you help one another.

• Help your child do something nice for a friend: pick out a birthday present, bake cookies, invite the friend to accompany your family on a trip.

• Plan a party and invite your child’s friends.• Take your child and his or her friends out for

lunch or on a picnic.• Talk to your child about Jesus and read

children’s books about him to your child. • Read to your child Frog and Toad Together

by Arnold Lobel. Talk about what makes a person a good friend. Thank God for the gift of friends.





Página 14 Te quiero

Capítulo 3: Dios creó a mis amigosEn esta lección los niños aprendieron que los amigos son un regalo de Dios. Hablaron acerca de sus amigos. Vieron que Jesús tenía amigos y que quiere que ellos sean también amigos suyos. Se explicó a los niños que los amigos se ayudan mutuamente. Tu hijo hizo una flor. Pídele que te hable de ella.

Tu hijoEs importante que los niños se relacionen con otros niños de su edad para que puedan desarrollar sus habilidades sociales. Anima a tu hijo a que juegue con otros niños.

ReflexiónJesús dijo: “Ustedes son mis amigos”. (adaptado de Juan 15:14)

OraciónJesús, ayúdanos a ser buenos amigos tuyos y de los demás.

ActividadesHabla con tu hijo de tus amigos y vecinos. •Muéstrale cómo se ayudan mutuamente.Ayuda a tu hijo a hacer algo bueno por •un amigo: elegir su regalo de cumpleaños, hornear galletas, invitar a un amigo a una celebración familiar, etcétera.Organiza una fiesta e invita a los amigos •de tu hijo.Invita a los amigos de tu hijo a comer en un •restaurante o a un picnic en el parque.Conversa con tu hijo acerca de Jesús y léele •libros sobre Jesús escritos para niños.

Página 12 Traza una línea que una a cada persona que necesita ayuda con el amigo que le está ayudando.



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Thank you for helping me.



You’re the best!



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Chapter 4: God Made My HelpersIn this lesson the children learned about many people who help them. They were guided to obey these helpers. They thought about how their parents assist people through their work. The children heard that Jesus helped many people and that he still helps us today through others. Your child made a card for someone who helps him or her. Let your child tell you about this card. Help him or her deliver it if necessary.

Your ChildPraise your child’s efforts to be a helper at home.

ReflectTo each individual the manifestation of the Spirit is given for some benefit. (1 Corinthians 12:7)

PrayHoly Spirit, help us use our gifts to help others.

Do• Take your child to work with you one day.• Talk about the helpers in your child’s life and

what they do.• Make a book of helpers with your child, using

magazine and newspaper pictures.• Try to name with your child all the people

who made possible one meal on your table.• Teach your child to say “please” and “thank

you” for others’ help.• Let your child help with tasks, such as making

beds, picking up toys, and folding laundry.• Read to your child a book in the Curious

George series by Margret and H. A. Rey in which George visits someone in a helping profession. Recall an experience your child has had with a person who helps others. Ask God to show you ways to be a helper to others.

Circle anyone who has helped you.





Página 17 ¡Eres el mejor!Página 18 Gracias por ayudarme.

Capítulo 4: Dios creó a las personas que me ayudanEn esta lección los niños aprendieron que hay muchas personas que los ayu-dan. Se les enseñó a obedecer a quie-nes les ayudan. Los niños reflexionaron acerca de cómo sus padres ayudan a las personas mediante el trabajo que realizan. Los niños escucharon que Jesús ayudó a muchas personas y que todavía continúa ayudándonos a través de otras personas. Tu hijo hizo una tarjeta para dársela a alguien que le ha ayudado. Pide a tu hijo que te explique la tarjeta. Si es necesario, ayúdale a entregar la tarjeta a su destinatario.

Tu hijoAlaba a tu hijo cada vez que ayude en la casa.

ReflexiónA cada uno se le da una manifestación del Espíritu para el bien común. (1 Corintios 12:7)

OraciónEspíritu Santo, ayúdanos a usar nuestros dones y talentos para ayudar a los demás.

ActividadesLlévate a tu hijo un día a tu lugar de trabajo.•Habla con tu hijo de la vida y puestos de •trabajo de las personas que lo ayudan.Ayuda a tu hijo a hacer un librito sobre •personas que ayudan a los demás. Usen fotos recortadas de revistas y periódicos.Junto con tu hijo, intenta nombrar todas las •personas que han hecho posible la comida que estén comiendo un día. Enseña a tu hijo a decir “Por favor” y “Gracias” •cuando necesite ayuda.Permite que tu hijo te ayude con alguna tarea •del hogar, como a hacer la cama, recoger los juguetes o doblar la ropa limpia.

Página 16 Traza un círculo alrededor de cada persona que te haya ayudado.



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Chapter 5: God Made My Church FamilyIn this lesson the children learned that the Church is God’s family and that every member is important. They heard that Church members follow Jesus and try to love as he did. They know that priests serve the Church, the saints are members who are in heaven, and Mary is God’s mother and theirs too. Ask your child to explain the photo frame he or she made.

Your ChildChildren should know that the people they love who have died are in heaven with God and continue to care for their loved ones. Give your child a sense of belonging to the parish by introducing him or her to the priests and parishioners.

ReflectJesus said, “Everyone will know you are my followers, if you love one another.” (adapted from John 13:35)

PrayJesus, help us love others as you taught.

Do• Display a picture of Mary or set up a shrine

in her honor.• Share with your child what Mary means

to you.• Take your child to parish activities.• Read to your child The Relatives Came by

Cynthia Rylant. Discuss how all members of a family are important to one another. Thank God for making us part of the Church family.

Color the heart next to each child who is loving like Jesus.





Página 21 La Iglesia

Capítulo 5: Dios creó a la familia de mi IglesiaEn esta lección los niños aprendieron que la Iglesia es la familia de Dios y que cada uno de sus miembros es impor-tante. Se enseñó a los niños que los miembros de la Iglesia siguen a Jesús y que intentan amar como Jesús amó. Los niños saben que los sacerdotes están al servicio de la Iglesia; que los santos son miembros de la Iglesia que están en el cielo; y que la Virgen María es la madre de Dios y también de ellos. Pide a tu hijo que te explique el marco de fotos que hizo durante la clase.

Tu hijoLos niños deberían saber que las personas a las que querían que han fallecido están en el cielo con Dios y que continúan cuidando de sus seres queridos que aun viven. Inculca en tu hijo el sentimiento de pertenecer a la Iglesia. Puedes ayudar a que se sienta parte de la comunidad de fe presentándole al párroco y a otros feligreses.

ReflexiónJesús dijo: “Todos sabrán que ustedes son mis seguidores si se aman los unos a los otros”. (adaptado de Juan 13:35)

OraciónJesús, ayúdanos a amar a los demás como nos enseñaste tú a hacerlo.

ActividadesColoca una imagen de la Virgen María en •algún lugar visible de tu casa o haz un altar en su honor.Comparte con tu hijo lo que la Virgen María •significa para ti.Lleva a tu hijo a actividades organizadas por •la parroquia.

Página 20 Colorea los corazones que estén al lado de niños que están amando a alguien como Jesús nos amó.



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Tiempo en familia—Edad 4 años - Amazon S3 · 2019. 9. 3. · (adaptado de Isaías 43:1, 4) Oración Dios, ayudamos a acordarnos siempre de que somos tus hijos, a quienes amas