The Spanisl,Journal of Psychology2001, Vol, 4, No. 2, 203-215

Copyright 2001 by The Spanish Jeumal of Psychology1138-1416

The Decade1989-1998in SpanishPsychology:An Analysis of Researchin SocialPsychology

Amalio Blancoand Luis de la CorteAutonomousUniversity of Madrid

In Ihis study,a detailedexplorationis carriedout of the productionof researchandtheory¡o socialpsychologyin Ihe Spanishcontexr.The malo researchareasare: Work andorganizationalpsychology,socialhealthpsychology,comnmunity andsocialservicespsychology,environmentalresearch,judicial andpolitical psychology,psycosocialtheoryandmeta-theoiy,socialpsychologyof language,researchon emotion,groupprocessesand social identity. The growing importance of social psychology withiri the frameworkof Spanish psychology is emphasized, and the relation with specific social problems fromte national context, and llie paradoxically scarce originality of te theoretical perapectivesand the leading research, strongly influenced by Anglo Saxonsocialpsychology,iscommented upon.

Este trabajo realiza una exploración pormenorizada de la producción de investigación yteoría sobre psicología social en el contexto español. Las áreas fundamentales deinvestigación son: psicología del trabajo y las organizaciones, psicología social de lasalud, psicología comunitaria y de los servicios sociales, investigación en medio ambiente,psicología jurídica y política, teoría y metateoría psicosocial, psicología social del lenguaje,investigación sobre emoción, procesos grupales e identidad social. Como conclusionescabe destacar la importancia creciente de la psicología social en el entorno de la psicologíaespañola, la vinculación con problemas sociales específicos del contexto nacional y laparadójica escasa originalidad de las perspectivas teóricas y de investigación pujantes,fuertemente influidas por los patrones de la paicologia social anglosajona.

Correspondence concerning Éhis article should be addressed to Dr. Amalio Blanco, Facultad de Psicología. Departamento de PsicologíaSocial y Metodología Universidad Autónoma de Madrid. Ciudad Universitaria de Cantoblanco. 28049 Madrid <Spain). E-mail:amalio.blanco@’uam.es

203

204 BLANCO AND DE LA CORTE

Although not the main purposeof this work, the readeris oncemoreremindedof [heLewin ‘s “extendingdic object”hypo[hesis, in order to defenda conceptof social psychologyas a specialway to approach[hestudyof specific eventsinwhich h¡nnanity hasbeeninterestedsincc time began:Jove,al[ruism, aggression,power,and so on. Psychosocialeventsare seenasa seriesof concep[s and related[heories,a wayto address [he eternal [opios, using an interactive,interdependent,and relationalframework.lo quotewhat isprobably Vygotsky’s mos[ distinetive hypothesis(thus,reclaimingit as a frameworkfor our discipline),psychosocialphenomenaare defini[ely mediatedphenomena.

At [hebeginningof The Historical Meaningof the Crisisof Psycfiology,Vygotsky speculated[batthe developmentanddecline of [heories and conceptsmay be explainedinconnectionwith [hesocioculturalsubs[ratum of [hetimes,thelaws andcondftionsof scientifxcknowledge,and the demandsof [hephenonienastudied,dependingon their nature.Thisnotion hasbeenendorsedby the sociologyof knowledge.Currenthistoriography(seean excellentexamplein Rosa,Huertas,& Blanco, 1996) is also within this framework:Psychologyandsocial aspectsmakeup a [wofold socialpractice[hat occurs within a context.Ihe frameworkofSpanishpsychosocialresearchiii [helastdecadederivesfromour contextof intellectualorphanhood,resulting from [heCivil War (1936-1939),which [urnedthe Spanishscien[if¡cpanoramainto adeser[. No[ iii [hesixties couldwe observein [hepsychosocialsoenario[hepresenteof [breeresearch[opios of great tradition: [he study of a[i[udes, in whichTorregrosawas a pioneer,group behavior,and mass media(Bianco, 2000).And not ÚIJ 1980 could we ceiebrate[hefirstcontact wi[h European Social Psychologya[ he “FirstEncoun[er concerningthe Situation and Perspecúvesof SocialPsychology ¡a Spain,” heid in Barcelona, with [hecollaborationof [he“Laboratoire Européende PsychologieSocialede la Maison desSciencesde l’Homme,” directedbylvloscovici. Tilí then,orphanhoodandisolation wereour fa[e,

Bat [heseare no[ he only antecedentsof [hedecade[hathasjus[ ended.CurrentSpanishpsychosocialresearchworldbe incomprehensibleunless we take into accoun[ thespectacularmorcasein dic demandof psychologystudies[hatbeganin [hemid-seventies,along with masstveaccessof faculty memberswho teach topios of this areain [heuníversity Wc must also [¿e ¡rito accountdic legal contextdefinedby the Ley de ReformaUniversitaria [UniversityReform Law] of 1983, which consolidated[heposi[ion ofa largenumbcrof univcrsity faculty mcnibcrsdedicatedalmos[ exclusively[o [eachingand research(at the deadlineof the [his review —1999— thcre are 34 hill universi[yprofessors, 127 [enured univcrsity professors, 9 ful>professorsfrom the university school, and 22 tenuredprofessorsfrom [heuniversi¡y school).Wc also acknowledge[he institutionalsensi[ivity [o [heneedto adapt[o [hetimes,[o new social necdsand [o [helabor marketrequirements,as canbe seenfrom [heprofour¡drenewalof the studyplans

carriedout in [he las[ decade;nad the considerablebutinsufficient ímpetus[bat [heauthoritiesbegante award teresearchat [hebeginningof [hecigh[ies.

Topio Arcas andResearchTrends

Ihis is ihe settingarid frameworkof [bisstudyand [heymust be takeninto acceun!,becausesocialpsycho]ogyinSpaincouldbe alsoportrayedin different terms,such as [boseused by Pinillos (1965), andalso cspecially,by JiménezBurijJo (1976), who laid down the founda[ion (perbapsexcessivelylinkcd [o biographicalevents)to trace [hehistoryof social psychologyin our coun[ry. He anticipated[hespec[aculargrowth of socialpsychologyat tbe endof hiswork: “Ihe rapid developmen[ of [besocial sciencesin ourcountry,and [healrcadysolid consolidationof our disciplinewithin the universi[y setting, enable me [o predic[ thebcginningof a neweraduring which we will probablyobservetheextensionof Spanishsocial psychologyin searchof moreambitieusgoals” (JiménezBurillo, 1976,p. 264). This isprccisely[heera on which we shallcenterour analysis.

When direc[ly addressing[hepsychosocialproductionof [henineties,using the me[hodelogy describedin de[ailja Fernández«bis issue)-using the internationaldatabasesMEOLINE, PsycLlT, ERIC, and PSICODOC9S-theextensionof researchin[erests developedunderthc labelofsocial psychology is no[ewerthy: 23 investigat¡ons

traditionally relatedwith Ihis discipline,and 6 of a more[rarisversena[ure (havingsimilar applicationsettings),ascanbe seenin Table 1.

Theseresearchinterests corrobora[e the cencep[ ofpsychosocialstudiesremovedfrom [crritoriali[y (socialpsychoiogyas a disciplinecharacterizedby [hes[udy of aseriesof specific [opics),wi[h distinc[ive concep[s andleveisof analysis.Theseresearchinterestsare of a level of generality[hatgeesbeyond[batof rescarch[rendas consideredin [hisspecial issue,basedon [he recommenda[ionsin Fernández(this issue). In fact, eachof [hearcasincludesseveralresearch[rends. Ibe title of each [rend. especially [he morerepresentativeones (work and orgaíiizationalpsychology,health psychology,communi[y psychology,environmentalpsycbology,judicial psycholegy,and political psychology),shewsdiaL we are dcaling with arcaswhosccententcanbecome—andin sorneacademicse[ings, it alreadyhas—[metraining specialties.Within [he strictly psychosocialarcas,enecouldestablisha twefold distinotion:Sornearcasaddrcss[heunavoidableappliedvecationof social psychology(workandorganizatienalpsychology,healthpsycholegy,cemmunitypsycholegy,cnvirenmnentalpsycholegy,etc.),wherease[hcrsfollow [heprominen[ heoretical andbasicresearcbtraditionswi[hin our discipline (social influenceprocesscs,groupbehavior,social iden[ity, social founda[ien of emotion,or [heevcr-increasinginterestin thcoretica(and meta-theoreticalreflection on social psychology).Lastly, [hesedataindicate

RESFARCHIN SOCIAL PSYCHOLOGY 205

Tabie 1Researdz sertings

ResearchandApplicaiion Settings

Social Psychology

Work and organizational psychologySocial psychelogy of healthComnmuníty social servicespsychologyEnvironmentalpsychologyHistory of social psychologyJudicial psychologyPolítica! psychologyProcessesof social influenceThcory and method in social psychologyPsychosocialprocesesand gender processes

Social psychologyof languageSocial foundations of emotionStereotypes, prejudices, and social discriminationGroup and collectiveprocessesConflict and negoriationViolence, aggression,and maltreatmentFami¡y¿md couple relationsSocial cognirion.attribution andsocial representationsSocial identityQualíty of lifeCross-culturalpsychologyMass communicationmediaOthers

Settings with similar applicationsTraffic psychoiogySport psychology & psychologyof leisureSocial gerontologyDesign andevaluationof programsConsumerpsycbologyErgonomics

Numberof publications(N 1553)

25315899867572626056494640323231

3029272519

1610

101

29282823

2314

that basicandappliedresearchare necessarilycomplementaryin psychosocialresearch;in fact, they reveal that basicandappliedresearchare just [wo sidesof thesamecoin, twe wayste appreachenereality.

Taking as reference[he 23 tepic arcasmore strictlyrelaredre social psycholegy,[he everview of [hedecadethat hasjusí endedis reflectedin Table 2.

Theseare [hetepic outlinestha[ define,andthe researcbinterests[LiarcharacrerizeSpanishsocialpsychology. Aglancea[ Table 3, in which are displayed,groupedby topics,[he papersandcommunicationspresentedat thc last fiveNationalCongressesof SocialPsychologywilI corroborate[his. Exceptfor [heeducationalficid, which is addressedin anotherarticle in [his specialissue,(seeSánchez-Miguel& García-Sánchez)the sevenmosí well-representedarcasin [he last congressescoincideperfectly. practically in Ihesameerder, as [heresearchtrendsshewnin TaIMe 2.

Not alí the tepic areaswill be reviewedhere. In sornecases,becauseof tbeir soarcerepresentation(cross-culturalpsychology and mass media), and in others becauseIhe research trends are interrelated, witb evidentín[crdependency.Porinstance,bistory of socialpsycholegy,which would be divided into theory and meihed;psychesocialprocessesandgender,which,te a largeextent,would be reducedte genderidentity; [hebread arcasofstereorypes,altribution, andsocial representation,whichprovide theereticalframework to group precesses,healthrcsearch,and identity studies.Conflicí and negetiationbavebeen investigatedin [he Spanishpsychosocialpanoramapreferentiallywitbin thc set[ing of work and organizatienalpsychelogywLiereas viotence andaggressiencomeundercemmunitypsycholegy,which alsoincludesstudiesen Ihequality of life. Ah [hesefactorsreduce[heoverview of (hearcaswe shall conmeníupen below.

94,

16.2910.176.375.544.834.643.993.863.613.162.962.582.062.062.00

1.931.871.74

1.611.221.03.64

6.50

1.871.801.801.481.48.90

BLANCO AND DE LA CORTE

TaIMe 2ResearchResearchTrendsanáPercentageof ¡he Total Numberof Puhlications

Works en Social Psycliology Numbe¡-(>408)

Work and organizationalpsychology 253 17.97Social psychologyof heakh ¡58 11,22Comnsunitysocial servicespsychology 99 7.03Environmentalpsychology 86 6.11History of socialpsychotogy 75 5.33Judicial psychology 72 5.11Polhicalpsychology 62 4A0Precestesof social influence 60 4.26Theory andmethod in socialpsychology 56 3,98PsychesecialprocesscsanO gendcrproccsses 49 3.48Social psychologyof language 46 3.27Social foundationsof emotion 40 2.84Stereotypes,prejudices,and socialdiscrirnination 32 2,27Group andcollective processes 32 2.27Conflicí ¿md negotiation 3> 2,20Violence, aggression,audmaltreatment 30 2,13Family and couplerelations 29 2.06Social cognition,attribution and social representations 27 1.92Social identity 25 1.78Quality of life 19 1.35Cress-culturalpsychology 16 1.14Masscommunicationmedia 10 .71Others 101 7,17

Work and Organízational Psychology

As seenin Table 1, [he fxrs[ andmos[ extensiveresearcharearefers[o thewerk andorganizationalpsycholegyse[ing.This area“has experienceda proneunceddevelepmen[ inour ceuntryduring Ihe nineties [..j, which, althoughnotexempt from imbalance, [ension, insufficiencies, andmaladap[ations [...], is [hemos[ important producedin Ihe

20<h cen[ury” (Peiré& Munduate,1999, p. 372).The firs[rcsearcbtrends weredevelopedunderdic directiva of Peiró.First,is researchs[ric[ly rela[ed te organiza[iens,wheretwoclassicalresearch[rendscan be identified: (a) eneen werksa[isfac[ion (Gracia,Ramos,& Peiró, 1996), wi[h specialfocusen heal(hprofessienals(¡‘eirá, González,Zurriaga,Ramos,& Bravo, 1990; Zurriaga,Bravo, & ¡‘eirá, 1990);and (b) a second[rend en organiza[ional management,specifically the managemen[of spousfacili[ies and touris[-servicesorganizations(Peiró& Ramos,1995, Peiréet al.,1997; Ramos,¡‘eirá, & González,1993).Te diese, we mustadd Ihe s[udy of work stress,whereresearchershavealsoaddressedenvironmentsdirectly er indirectly rela[ed lo healtb(Gil-Monte & ¡‘eirá, 1998;Gil-Mente, ¡‘eirá, & Valcárcel,1996>, preventionof laborrisks, where llie researchIrendby Meliá (Meliá, Amedo,& Ricarre,1996;Meliá, Sospedra,& Rodrigo, 1994)isnoted,In ethercases,social psychology

is linked [o a new social pbenomenonsuch as [heimp>ementatienof new techno>ogies(Prieto,Zorneza,&Peiró, 1997), where[he work carriedeut by Torre (1997,1998) is no[eworthy.

Regarding [he preblem of employmen[ andunemploymen[, [heareaof social psychelogyof work offersthreemore research[rends,mosí of tbem mainly in[eres[edin [herelationsof unemploymeníin the you[hful population.Theseworks seem[e acknowledgetha,even ja youngpeople, uncmployment causes sorne decrease inpsychologicalwell being (Álvaro, 1992; Blanch & Salieras,1990;Garrido Luque& Álvaro, 1992;Honíangas,More[,Peiró, & Balaguer,1990),accordingto varleusreliableindexes.Sorneof tbeseresearchershavealso observedthatthcreare varjeuspsychoíogicalcharacterislios(aítributionalstyle, social cemparison [endency,reper[ery of dailyac[ivities, etc.) that may condilien yeungpeeple’slikclihoodof working or wifiingness[o work (Blanch & SalIeras,1990).

In dic extensive ficíd of organizadonalefficacy(Fernández-Ríos& Sánchez-García,1997> is a researchtrend by Prieto, focusing enprocesseste evaluateposísandtasks,recruitnlen[, personnelseleccionand training, anOperformanceevaíuation(Prieto, 1993) with .special allentionenperson-[e-jobadaptatien,[herole of age-relatedindividualdifferences,and personnelaging in work set[ings (Forteza

206

RESEARCHIN SOCIAL PSYCHOLOGY

Table 3Conimunicationsami Papers Presentedla Various TopicAreasiiz the last Five Social PsychologyCongresses

TopicsAlicante

(1988)Santiago(1990)

Sevilla(1993)

Salamanca(1995)

San Sebastián(1997)

Work andorganizationpsychology,psychologyof unemployment 22 21 44 62 35Social psychologyof health 17 15 34 28 16Communitypsychology 10 17 25 19 11Educaúonalpsychology 17 11 23 18 8Environmentalpsychology 8 14 12 14 15Political psychology 17 9 15 12 14Judicialpsychology 7 4 21 13 7Socialpsychologyof sports, leisure, andtourism 9 6 6 17 14Psychologyof communicationand marketing 9 4 18Basic psychosocialprocesses 5 9 20 19 10Social psychologyof groups 8 4 13 23 12Epistemology 4 6 8Social psychologyof language lO 2 4Socialand cultural idemity >3 10Psychosocialperspectivesin cognitionaud emotion 6 14Attitudes, beliefs, and social values 12Affecdve relationsand pro-!anti-social behaviors 7Social influence 4Intergroupprejudicesand stereotypes 26Cress-cuhuralsocialpsychology 5Social movements 7Social andcollective memory 6Psychosocialwell being 13Genderrelations 13lndividualism - collectivism 6

& Pne[o, 1994),and [heimplicatensof [henew infermationtechnologiesin processesof personnelevaluation(Prieto &Simón, 1997). A research[rend by Salgadocentersenpersonnelselec[¡on, in which, in additionlo advancingthe“Five-FactorPersonali[y Inven[ory” (Salgado,1998), hasshown how [we of [he imper[ant personali[y factors(consciousnessand emetional stabili[y) predic[ jobperformancein any professien(Salgado,1997; Salgado&Rumbe,1997).

We mus[ also refer te [wo moreresearch[rends: [hestudy of contlict andof organizationalcul[ure. The firs[trend hasbeen addressedin practically alí jIs facets: Innegetia[ion and mediation, [he work performed byFernández-Ríos(Fernández-Ríos,1989, 1997;Fernández-Ríos, Rico, & Rascado,1999) is notewer[hy. Conflic[managemen[síyleshasbeenstudiedby Munduate,(Ganaza,Munduate,& Peiró, 1995;Munduate,Ganaza,& Alcaide,1993;Munduate,Luque, & Barón,1998),and Serrano,whilenol ignoringany of thesefields,has focusedpreferentiallyen collectivenegotiatien(Rodríguez& Serrano,1991),andmore par[icularly, en atíjiudesin the labornegotiatienprocess(Serrano& Remeseiro,1990).

The [opioof cul[ure andsocializationin organiza[ionsis a breadchap[er in [bis areathat we canne[ reviewin dep[h(seePeiró & Mundua[e, 1999). However, we do no[e aresearch[rend, developedprimarily en [he stra[egies bymeansof which organiza[ions socializetheir members(Palací,Osca,Grau, & Bravo, 1995;Palací,Osca,& Ripolí,1995); in oíher words,[he[ransmissionof a systemof míes,values,and relation s[yles tha[ makeup an organizationalcul[ure. This is an areain which many inves[igationsconverge,in sornecases,with Ihe aim of delimi[ing [heconcep[ of climate (Rodríguez,1990, 1993; Silva, 1992,1994) and,in o[hers, [o study [herela[ion be[ween clima[eand leadershipstyles (Alonso, 1993) —a classicalsocialpsycholegypairing— or te study climateand leadershipstylesin professionalservícesorganiza[ions (Alonso,Palací, &Osca, 1993; Osca,Alonso, & Palací,1995; Rodríguez,1993).

Social Psychologyof Health

The conceptof healthas more [hanthemereabsenceofillness and [he in[imate conceptualrelationshipof heal[hwitb physical, social,and psychologicalwell being lendsa

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20S BLANCOANDDE LA CORTE

privileged position te social psychologywhen addressingthe s[udy of thesetopios.The incorporationof Spanishsocialpsychologyin[o [be study of health datesfrem the earlyeigh[ies (Huid, 1982) btu it is not until the endof thatdecade[bat real researchÚends, as definedin [bis issue,appear. Ihe first trend is lcd by RodríguezMarín aboutvarleus coping s[yles wben faced wi[h hospitalization(RodríguezMarín, López, & Pastor,1989).Nevertheless,[he study of cbronic pain is deubtlessthe most fruitfulpsychosocialresearch trend. Sorne studies focus enperceptionof pain and coping s[ylcs in rheumaticpatients(Pas[or et. al., 1989, 1990; Pastor,López,Rodríguez-Marín,Terel, & Sánchez,1995), or in patients suffering fromfibromyalgiasyndreme(¡‘asteret. al., 1993) and others,onexarniningon the relationbetweenchronicpain andsocialsupport(Pastoret. al., 1994).Social support is also studiedwithin [he hospital setting as a mediating mechanisminhospitalizedpatients’ recovery,a tepic alsoaddressedby[he researchgroup of RodríguezMarín et al. (López,Sánchez,Pastor,& Rodríguez-Marín,1990; Rodríguez-Marín, Pastor,& López, 1993).

In Spain,[he studyof social representations—acentral[opic in Buropeansocial psychology—related[o heal[h andillnessbeganin [hemid eighties(seethe empirical researchby ltza,Pinilla, & Páez,1987) andsincethen,II has becomeone of the most solid researchtrendswithin the healtbsctting. And, inevi[ably, AIDS hasbecome[hemeetingpein[of many trends (Basabe,Páez, Usie[e, Paicheler, &Deschamps,1996).Ihe study of individuals’ knowledgeabeu[ AIDS and how it ¡5 transmi[tcd, i[s characteristicrepresenta[ionsand associatedbeliefs, and the attitudesthatindividualsgenerateaboutpersonssuffering from AIDS, aswell as behavioralstrategieste prevcn[ infectien are alíbeing studiedby otherresearchgroup (Echebarría& Páez,1989b; Echebarría,San Juan, & Ozmiz, 1992; Páez,Echebarría,et al., 1991;Páez,San Juan,Romo, & Vergara,1991;Páez,Ubillos, & León, 1996).The guiding hypethesisis that peoplewill adjust their preventivebehavieren [hebasisof culturally previdedprototypicalscenarios,by meansof activa[ion of ideolegy-basedmolar represcntations(Páez,Ubillos, & Paichelier, 1994).This hypo[hesis is reinforcedin studiesof [heprotetypeof persenwho becornesinfectedwirh a specific illness and [be typical causeof infection(Blanco, Páez,Penín,Romo, & Sánchez,1993; Sánchez,Romo,Páez, Blanco, & Lalíjee, 1996), which is usuallyrevealedas a feelingof invulnerability (illusory optimism)and is manifestedas an unjustified low perceptionof risk(Sánchez,Rubio,Páez,& Blanco, 1998).

Ihe researcbtrend carriedou[ under the directionofBarrigaandLeón (1990, 1991) is also noteworthywhenrcferring te heal[h within [he Spanishsocial psychologycon[cxt. With regardte speciticresearchtrends,we note thetrends relatedte social skills assessmentand training (Gil,León,& Jarana,1995), te improve social competencein [hementally retarded(Ojeda, Pérez,Jarana,& León, 1989), in

blind peopleor in peoplewi[h visual deficiencies(León &Medina, 1994;Medina& León, 1995),or te provide healthprofessionalswith social skills in erderte perform theirprofessionalrole (León, Jarana,& Blanco, 1991;León et al.,1997;Negrillo, Tirado, & León, 1994).SeeSanz(Ibis issue)for more information aboutpsychelogyof health in Spain.

ComrnunitySocial ServicesPsychology

Wc candistinguishsorne researcbtrends tbat have[heaim of interventionin community.Thc first enefecusesensocial suppert,understoodas the influenceof socialnetwerksen peoplc’s well being, by means of reducing [heconsequencesof stressfuleventsen mental beal[h, like acentral mediaterin social in[crvention strategics(Gracia,1997).Here, Wc have included[heresearchtrend initiatedby Barrón (Barrón, 1996; Barrón & Chacón, 1990, 1992)and the eneby Gracia: social supportas a reseurceferpsychologicalandsocial adjustment(Gracia, Herrero, &Musitu, 1996; Herrero & Musitu, 1998), fer physical,social,and psychologicalwell being, as well as the petentialrelevanceof social suppor[ as a mediatingvariablebe[weenstressand psychologicaladjus[ment in families with child-mal[reatment preblems(Gracia& Musitu, 1997; Gracia,Musitu, Arange,& Agudelo, 1995).

From the frameworkof social indicators and socialpolitics, Casashasexamined[he indicatersof quali[y of life(Casas,1997), of social hazardsin infancy (Casas,1989),and of boardingcbildren witb surrogatefamiliesas a possibleselu[ion (Casas& Durán, 1996).

On the basis of his doctoraldisserta[ion aboutaltruisticbehavier,Chacónhas addressedthc psychesocialfactors(bat affec[ volunteers(Chacón,Menard, Sanz,& Vecina,1998),veluntcers’tendencyte remainin warfaresituations(Chacón, 1999), burnou[ experiencedby individunís frem[fis cellective(Chacón& Vecina, 1999).

A Iast researchtrendfocusesen [hestudy,phenemenelegy,and psychesecialmediatorsof bigh-risk behaviers,such asintergroupviolence(Martín, Martínez, López,Martín, &Martín, 1998),censump[ion of alcoholand ¡Ilegal drugs,dangereusdriving, and risky sexualbehavier(Martín &Martínez, 1998).This group is alseworking en a trend teidentify and measure[hepsychesocialvariables that affectthe attitudesof the Spanishpepulationconcerningorgandena[ien and transpíantatien(Martín, Martínez, & López,1995;Martin, Martínez,& Manrique, 1991).

Environmental Psychology

Fer social psychologists,the Lewinian cenceptofbehavioras a result of interdependentrelaticosbetween[hepersenand [heenvirenmentis an unquestionablehistorio-graphicalaxiom. This clearsthe path te researchabeut[hephysicalenvirenmentalfacters,nol only as a framework ofbebavier,but as detcrminantser instiga[ers of behavier.The

RESEARCHIN SOCIAL PSYCHOLOGY 209

first appreximationby Spanishsocial psychelogyin this fleldwas ebservedin Psicologíay medioambiente[Psychologyand Environmentl,a boekceordinatedby JiménezBurilloin 1982, fellewed by a secondene,of a more psychosocialnature(JiménezBurillo & Aragonés,1986), in which appearthe central tepiosof this fleld: cegnitienaud envirenmentalperception,cognitive maps,the effect of noise,environmentalstress,responsibleecelogicalbehavier,e[c. Sincethen, thefield of environmentalpsychelegyhas beeneneof [hebigissuesin Spanishsocial psycholegists’concerns.This interestis not limited te the fleld of research,but also takesthe fermof a remarkablerisc in teachingin PsycbologyDepartrnents,and the celebratienof the VII National Cengress,whichindicate[be ferce wi[h which environmental[heugh[hasappeared en the Spanish scientific scene, frem thepsycholegicalviewpoint.

Taking asa framewerk[herecentreview by GarcíaMira(2000), the researchtrendsin tbis fleld fellow a bread[raditionfu dic súudyof urbancnvironmcnts(Corraliza& Aragonés,1993), in dimensionssucbas knewledgeand representation

of cities, the meaninga[tributed by ci[izens [o [heelements[batdefineand characterizethesecities, and[heevalua[¡enof urbansccnery.Residentialenvironmentsconstitu[e a secondresearchtrend, within the settingof a very specific interest,tha[ of residentialsatisfactien(Amérigo & Aragonés,1990,1997; Aragonés& Corraliza,1992),thc mos[ eu[standingapproacb[o which is doub[less the researchcarneOeu[ byAmérige (1995).Along tbeselines, Hernández(Hernández,Cenca,& Camacho,1992;Hernández& Suárez,1994),hasmadeseveralne[eworthy contributions.In the lastdecade,interventienanO envirenmentalmanagementhavealsebeena clear concemof ¡‘el (¡‘el & Moreno, 1994; Pel & Vidal,1996),a pieneerin the psychesocialstudyof environment.

In dic las[ decade,researchershavefecuseden tepicsrelated[e natural environment.(“green” envirenmentalpsychelegy),a rccentresearch[rend,coerdinatedby Corraliza (1998).

Judicial Psychology

Tbere are varieustepic areasin researchenjudicialpsychelegy.Firs[, sornene[eworthy programsare aimedatincreasingpreblerna[ic adolescents’social competence,thuspreventing[heirentry in[e a fu[ure “crime career.”Cognitivebehavioral[rea[mentseemste producesignificant results,even in shert interven[ions (about40 hours),considerablyimpreving subjects’ capaci[y te reflect and te play a role,as weIl as their intellectualpreblern-selvingskills.

In a secondtrend, researchersa[temp[ te explore [hefcasibility of applying semeof [hemain persuasionmodels[o [hejudicial envirenment.Their dataconfirni thepersuasiveimpertanceof certain peripheral cues of eyewitnesses,independentlyof the cen[en[ of their staternents,fer ins[ance,[heirphysicalaltraction or status,ertbeir rhetoric abili[ies(Sobral & Prieto, 1993). l-lowever, a jury meets alí thenecessarycriteria te be considereda greup,and, inevi[ably,

decisionsabout [he innocenceer guilt of an accusedpersenhavepreferentiallyattraced[heat[cn[ion of othergroup ofsocial psycbologis[s (Arce, Fariña, & Real, 1998;Arce,Sebral,& Fariña, 1990). The level of variabili[y in theassignmentof prison terms by Spanishjudgeswas alsoanalyzed.This greup feundenormeusdifferencesin tbeseverity of sentencesas a function of various aspects,alíasseciatedwith judges’ different beliefs or “penalphilesophies” (Sobral, 1994), baseden their level ofexperience(Paúl, 1996), theirideelegy(Sobral,Arce, Fariña,& Vilán, 1991),and eventaking inte accounttheir inferentialbiases(Arce, Fariña, & Sebral, 1995). In addition [etbeercticalreflectionsabout [hedelimitation anO natureofjudicial psychologyhasdevelepeda researchtrend abeu[ atepicof breadsocial impact: judicial sentencesfor sexualcrimes(Garrido, 1995;Garrido & Herrero, 1996).

Alse within judicial psychelegyare [henoteworthyworksen violenceby Clemen[e. He sometimesstudiesviolenceinrelation Lo dic changeof values¡u Spanishsocicty (Clemente,1998)anO etbertimes, fecuseson [he influenceof televisionenchildren’svielentbehavior(Clemente& Vidal, 1994),erthe specific ways in which vielence is carriedeut, forexample,sexualvielence(Clemente& Fernández,1994).

Political Psychology

WhenSabucede reviewed [he fleld of political psychelegy

in Spain, he len[ suppertte our erphanhoodhypethesis,mentioneda[ the beginningof this ar[icle. Despitethe worksin [his fleId, in somecasesgeing backte tbe

19th century,and even te [he closerseven[ies (Torregrosa,1971), enecannotsay tha[ currentSpanishpolitical psycholegyis baseden theseauthers,“our thesisis tha[ thesewerks [...] had noinfluenceen the curren[ pelitical psychelogy”(Sabucede,2000,p. 185).In fac[, wbat is currently the field of peliticalpsychologyin Spainis a direc[ censequenceof wha[ occurredin [heteachingarea(intreductionof pelitical psychelegyascurricular centen[ in the University of Santiago deCompostelain 1983), [heinstitu[iens (1 Congressof Poli[icalPsychologyin 1987, crea[ion in 1990 of [be RevistadePsicologíaPolítica [Jeurnalof Political Psychology]),andbecauseof [hepublicationsmentionedin Sabucede’srevicw.

As in otherarcas,in political psycbelogywe can alsofindseveralresearchtrendsabout tbe sametepic.Tbis is seenclearly, fon example,in the caseof the studiesen peliticalparticipationand i[s various psychesocialcenditieners.Ofspecial interest is the study of unconven[ienal or non-insti[u[ienalized meansof pelitical participation(Sabucede,1989),which mnge from signing apretestnoteor participatingin a legal demonstration,te parúcipatingin a strike,occupyinga building, or cemmit[ing an aggression.Theseactions,arrangedin decreasingerderof eccurrence,may cerrelatedirectly wi[h their perceivedefficacy (Sabucede,Arce, &Rodríguez,1992). Otherauthorshavenetedthe influenceofseveral psychesocialvariables(cellectiveand social me[ives,

210 BLANCO ANDDE LA CORTE

amountof in[erest in politics, reward motives,social class,anemia,degreeof idcologyza[ion, social identity, according[o Valencia, 1990) in a person’swillingness te becemeinvolved in unconventionalways of political participation.

in anothertrenO, the attempthasbeenmadete identifythe populatien’sattitudeabeutnew social challengesand[he way they are reflected in the structureand cententofcellective beliefs abeut certain issues, such as newenvironmentalvalues,family anO its relatien te beliefs anOpoli[ical participatien(Garzón, 1998).

In [henineties,social movementswerethe principalebjec[unders[udy within the sphereof Spanishpoli[ical psychelegy(Sabucede,Gressi,& Fernández,1998;Valencia, 1990).

Las[ly, precessesof collectivevielencehavegiven risc te[woresearchtrencE.The firs[ enes[udies te causesand possiblealtemativeste waror high-intensityconflicts,emphasizingthetranscendenceof warlike socializationprecessesand conflict-relatedfac[ers (Moreno, 1991).Ihe secendeneaddressesimagesanOcategoizationprocessesthatoceurni situationsofcollectives[rife (Herrera& Reicher,1998).

Procesges of Social Influence

re mos[ dis[inctively psychesocialphenomenaconvergein the issue of social influence,simply because“influencephenomenarefer[o [heprecessesby which, in theceurseofOirec[ or symbolic social in[erac[ions, individuals anOgroupsorigina[e, maintain, ex[end, and modify the way they [hinkand behave”(Pérez& Mugny, 1988,p. 1). On the basisof[his assump[ion, Pérez has s[udied an extensiveseriesofphenomena:frem minorl[y influence(Pérez& Mugny, 1990;Roux, Mugny, & Pérez,1989) te theso-calledphenomenenof validatien,a psychosocialprecessby which a mineri[yinfluenceis generated.Subsequen[ly, he hasstudiedcenflic[(Pérez,Falemir,& Mugny, 1995),discriminatien,prejudice,and racism (Moscevici & Pérez,1997;Mugny, Sánchez-Mazas,Reux, & Pérez,1991),in additien te [heeffect ofinfluenceen cer[ain addic[ive bebaviers(Falomir, Mugny,& Pérez,1996; Pérez& Mugny, 1992).

Togetherwith works baseden the paradigmof minori[ysocial influence, we find a secondresearch[renOreferring[o [hedornainof rules er, more speciflcally, te wha[ a greupof Spanish researchershas calleO “perverse rules”(Fernández-DeIs,1993).This expressionreferste a specific[ypeof coerciverules tha[ are broadlyacceptedbut which,for semereason,people tenO [o transgressin a generalizedmanner.The perversi[y of theserules does not comefrom[herules themselvesbut from [heir social consequences,tha[ is, demoralizatien anO cerruptien. The term“demeralizatien”is usedhere te refer a common tendencyte discreditor “dislegitimize” persenswhe, from a pesi[ienof autherity, try te makeethersobey a ceerciverule that isgenerally transgressed.On the ether hand, as seemscorroboratedin semelaberaterysituationsdesignedby thisgroupof researchers,a perversenormatives[ruc[ure can

generatecerruptienbecauseit fomentsau[horities’ favoritismregardingthe irregularand partially arbi[rary applicatienof[heserules (Fernández-DeIs& Oceja,1994).

Theory anOMeía-Theory¿ti Social Psychology

In tbe last few decades,Spanishsocial psychology hasecheedAngle-Saxonsocial psycholegy.One of tbe mestoutstandingaspectshas beenthesoarceinteres[ in theoreticalanO epistemologicalreflection,along with tbe uncentrelledreproductienof empirical studies,often carneOout in adeplorablesocial vacuum, butclaiming te be closely relatedte mc[hedelegical artifacts,and at tbe sametime cempletelyignoringte socio-historicalcentex[ in which they are generated.

Meta-theereticalreflectienin the last decadeby socialpsycbe¡egistsfollows thc line tbat Ibáñez(1990,p. 143-146)jinde explicit in his criticisrn of tbeaccumulativeness,in theimmeasurablene.ss,anO refutabili[y that havecharacterizedpsychosocialtheory anO researchcarleO oiR from [heframeworkof legical pesitivism.This line of thoughtwasfellowed by Torregmsa(1996), Munné(1997, 1999),JiménezBurillo (1997), and Ovejero (1991) in varieuscritical anOmedculous analyses of meta-theereticalassumptiens(epistemological,entolegical,and me[hedolegical) of thediscipline. Fromdiffcrent viewpeints,ah tbeseau[hers expresstheir oppositien, er aL least strong skepticism, te [hehegemenionee-positivis[ traditienof researchand [heoreticalOevelopment,which still considersthe experimen[ as theonly surepath te rigereusscientif¡c knowledgeand whichstill rejects the well-feundedrepreachesaimed at thcdiscipline, frem [hattime of crisis.

Actually, insteadof a unitedepposidonte hegemonicsocialpsycholegy,referenceshould be made te many frentsanOvariousstra[egies for impreving the ceurseof the disciplineor at least for crea[ing their ewn traditionsanO theoreticalfocuses,thus extendingthe areaof topios, preblems,andresearcbmetheds.Deubtless,the mesrnumereusand influentialworks in [hissenseare thesecaniedeut by the group lcd byIbáñez (1990, 1994, 1997). This grnup bas an extensiveresearchtrenden [hecritical analysisof social psychelogy,which hasevelved[ewardpostmodernpositienssimilar teGergen’ssocial censtructivism,with special interes[ in thedevelopmentof a social psychelogyof scientific knowledge(Doménech& Ibáñez, 1998;Ibáñez& Iñiguez, 1996).

The senseof criticisrn of [heactualstate of affairs of [bediscipline hasalso producedmuch historiographicresearch.Oneof the obvieus aimscoincideswith e[her attempts[orethink social psychelogyin the light of classicalautherssuchas Mead, Lewin, erVygetsky (Blanco, 1996), or of Spanishthinkerssuch as Ortegay Gasset,firs[ intreducedin Spanishsocial psychologyby Torregresa(1985), and fellowed byOvejero (1992) and Cene(1997), anOof outstandingfiguresfrem the recenthistory of social psychologysucbas Martín-Baró,eneof [heJesuitswhewas assassinatedin El Salvadorin 1989 (Blanco, 1998; Coite, 1999).

RESEARCHIN SOCIAL PSYCHOLOGY 211

Social Psychologyof Language

Constitutionalsanctienof the unques[ienablehistoricalfact of [heexis[ence of differen[iated linguistiocommunitiesin Spain clearedthe way for [he study of languageintraditienalsocial psychologytopios.AnO for obviousreasons:In addi[ien te aneminently social behavioralreality, languageis a sign of Iinguistic andcultural identity, an indicaterofcomparativeidentity (Huici & Ros, 1993),a precessof specificself-categorizingassociatedwith certain represen[ationsandsteree[ypes in turn rela[ed [o intergreupprocesses.Thesepsychesocial[opicsareundoubtedlyenriching.

Within tbis contex[, thereare twe olearresearch[renOs:[he enecarneOout by Azurmendiwithin the context ofEuskera-Spanishlinguistio centact,anO the eneby Ros,morerelated te greupprecessesof cul[ural and linguistic‘denti[y. Researchby beth RomayanO González(within [hebilingual Gallician-SpanishanO Catalan-Spanishcentex[s,respectively)canbe sporadicallyadded[e [hesetrenOs.

The first research trenO is based en clearlypsycholinguisticanO sociolinguisticassumptions,preducingpsychosociolinguisticsas “a result of [heprocessof inter-disciplinarizationdirectedfrom and at social psychology”(Azurmendi, 1999, p. 17), and which is preferen[iallyconcemedwith linguistio behaviorin situationsof contac[betweenlanguages(Azurmendi, 1995).The secondtrenO hasfocuseden languageas an indicaterof social iden[ity, a signof greupidentity in bilingual contexts(Ros,Cano,& Huici,1987; Res,Huici, & Cano, 1990).

However, bo[h trenOshaveconvergedin [helast fewyears in [beICALABE-1996 Preject(“IOen[idades Cul[uralesy Lingilísticas en la ComunidadesAutónomasBiling(ies deEspaña”[Cul[uralanO Linguistio Identitiesin the BilingualAutonemeusCommunitiesof Spain]) with [he aim ofs[udying cultural anO linguistio identi[ies related te: (a)beliefs abeut[he ethnelinguisticvitality of languagesanOof linguistio groups ¡o contactwith each o[her; (b) [heindividual network of linguistic anO cultural contacts;(c)[hecompe[encelevel anO useof languagesin contac[ wjtheach otber; (O) intergrouprela[ions: intergroupa[ti[udes,social dis[ance, discriminatien,coepera[ien, and [ension;(e)eonceptsof citizenship(Azurmendi,Bourhis, Ros, & García,1998; Ros, Azurmendi, Bourhis, & García,1999).

Social Foundationsof Emotion

Similarly te social influence, wi[hin [he cen[ext ofSpanishsocial psychology,[he s[udy of emotionalbehavior(Fernández-Deis& Ortega,1985) first attractedresearchers’in[erest in [hemiO eigh[ies andhascen[inued te de se lcdby Fernández-Deis(Russell& Fernández-DeIs,1997),baseden experimentalmethodology.

The frameworkof this researchis made explicit in achapterentitíed“Facial expressienand context:Towardsanecologyof eme[ional expressien;Con[ext asa Key Concept”

in which [heau[hors s[ate: “if we briefly considerah [hemostimpor[ant problemsanO achievementsin [hestudy of meaninganOfacial expressionof emotien,we would realizethat all ofthem haveenecenceptas their key referencepeint: context”(Fernández-Deis,Carrera,& Malle, 1989, p. 403). Contexthas prevideda framewerkfor [hemeaningof facial expression(Carrera& Fernández-DeIs,1994) anO of recognitionofemetien(Fernández-Deis,Siena,& Ruiz-Belda, 1993).

A fairly original researchtrendrela[ed te emotionsis[hephenomenonof lies. A group of researcbershass[udiedthe possibili[ies of detectinglies by rneansof [he analysisof patternsof emotional expressionand of verbal andnonverbalbehavior:pbysielegicalareusallevel anO its facialcorrelates,pupillary dilation, etc. (Becerra& Sánchez,1989).Theseauthorshavealsocarried outa seriesof investigationsabout [heknewledgeof pretotypicallie-situationsin everydaylife (Sánchez, Becerra, Caballero, & Ama[e, 1995).

Wccanno[ cenclude this section wi[hou[ mentioning [heresearch [renden emotions Lcd by Echebarría and Páez(1989a), in an attempt [o overcome social construc[ivismanOsymbolic interactionism,by meansof socio-historicaltheery (Adrián, Páez, & Álvarez, 1995; Páez & Adrián,1993).The central hype[hesis of [his[reodis [hatcemmon-senseknowledgeof emo[ions is closely relatedte sex,genderidentity, anO cultural values(Páez& Vergara,1995).

Group and collectiveprocesses

Ihe s[udy of greupbehaviorhasmadeup a con[inuousrescarchtren0 in Spanishsocial psychologyever sincetheseventies,and in the las[ decade,it seems[o haveacquiredspecialpretagonism,[ojudge by [heproliferationof monographsano mannalsabout[he[opic(Ayestarán,1996; González,1995,1997; Ltipez-Yar[o, 1997).Although [beyareclearly rela[ed [oteaching,[beynone[helessindica[e the growing interestin this[opioamongSpanishsocialpsychologiss.

Focusing en [hese[ing of this article, a fxrst research [opioen groups is abou[ leadership. Frem [heperspective of [heso-calleO charismatioIeadership,issuessuchas [hedifferen[iatgendertrai[s of a persenwho gains accesste pos[s ofresponsibility in [rainingorganiza[ions, the relation betweenchanisma aud certain cultural variables, anO the effxcacy of[bis type of leadership in Spanish business anO healthorganiza[ions have been iden[ifled (López-Zafra & Morales,1999; Morales & Melero, 1995). Aneúxer of [hemost important[renOsanO investiga[ion topiosin [bis areais [raininganOforinationof leaders(Gil, Rodríguez-Mazo,& Alcever, 1998).

However, the pre[agonists of [hemost frui[ful researchtrenO in [heareaof group behaviorare no Ooubt the socio-cegnitive variables, aleng [helines of che Scboel of Bris[ol,lcd by Tajfel. Socio-cegni[ive variableshavesometimesbecoused te study identity in general(Echebarria& González,1993; Marqués, Abrams, Páez, & Martínez-Taboada, 1998;Páez, Arróspide, & Martínez-Tabeada. 1992) anO, moreparúcularly, gender iden[ity (Echebarría,1992).At orber[imes,

212 BLANCO AND DE LA CORTE

socio-cegni[ive variables have provided the theereticalframework fer intergroup differentiation, under the cenceptof “comparativeidentity” te whicb we referred in the sectionen social psycholegyof language(Huici & Ros, 1993;Ros,Huici, & Cano, 1990), in order [e “evalua[e the cemparisonprocess of two or more social identities tha[ vaiy in their degreeof inelusion.”In addition[o diesesiudiesof intergrouprelationsis [heresearchtrend by Rodríguez.He star[ed with implicittbeeries,went en te analyzestereotypesand, subsequently,rela[ions anO intergroupconflict (González& Rodríguez,1994;Morera& Rodríguez, 1994, 1997; Rodríguez,1994).

Among [hepracticalapplicationsof ibe group techniquesis tbe increase of Oiscussion greups as an investigation anOinterventienprecedureni vaneus prebiematio scltings, foninstance,greupaof violen[ youth, basically “ultra” sportsfansand extreme rightist or neo-nazi groups (Fernández Villanueva,1998), or subordinates or superiers in organizations (Abril& Musi[u, 1995). Among tbe solid anO continued appliedresearch arcas are also coopera[ive learning(Ovejero, 1996)in theeducationalse[ting, work programsin piimary-a[ten[ionteams (Peiró & González, 1990), anO cenflict management(Ayes[arán & Reoyo, 1998).

Social Identity

Te delimit [he studyof iden[i[y te researohen greupphcnomenais notalwayseasy,especiallyif, asne[ed aboye,many of [heworks en groupswere inspired in Tajfel’s model.Hewever, the contex[ in which the studies en identity in ourceuntry werecarneOout have a Oecidedly macro-socialframework. They focus preferentially en tbe grewing in[eres[in national iden[i[ies, and, [o a lesser extent, gender identity.

Given [bat Spain is a pluri-na[ional sta[e, [he tepic ofnational identity and nationalismis a necessaryreferencepe¡nt diaL is inevitably parallel Lo political psychelogy. In tbkficíd, several research [rendswere iden[ified, within theconceptual framewerk of natienal anO regional stereotypes,a fleid in which several research groups are working (Javaloy,Cornejo, & Bechini, 1990; Rodríguez,Sabucedo,& Arce,1991; Sangrador, 1996). Hewever, in addi[ion te [hestudy ofstereotypes Wc feund sorne works directly related te nationalidentity, beth in more general aspects (Ovejero, 1997;Sabucedo, & Fernández, 1998) anO in concrete aspec[s of the“historical” na[ionalities: the Basque Country (Valencia &Villarreal, 1992), Catalonia (Vivas, Muñoz, & Iñiguez, 1997),and Galicia (Sabuccde,Arce, & Rodríguez, 1992). Two moreresearch trenOs should also be mentioned, which examine thepreccsses of preserva[ion of cellective memery of vanieuspelitical events. Tbus, sorne authors have studied mentalnarratives of the history of Spain anO have shown how citizenscenspicuously condition the conten[ of these narrativesaccording te their vaneus poli[ical ideelogies (Rosa, Blanco,Travieso, & Huertas, 1999). More speeifically, ideology affectsne[ only interpretations of dic national pasÉ, buí alse evaluatienof the present, anO future collective prospccts.

In an atemptte recovenanOoperationalizeHalbwach’ssocial memoryhypotheses,a rcsearohtrenO wascarriedeutundertwo basic assumptiens:the nerma[ive nature ofmemory anO its role in tbe defenseof social identity. Tbebiasesof positivenessanO censistencyof informal recalí oftbe collective past (Páez, Insúa, & Vergara, 1992) areassociated with these assumptiens. Apparendy, accerdingtethe findings of this researcb group, social identi[y isasseciated with memory anO selective eblivion of histericalfacts, so that potentially cen[rary social identities, such as“national-Spanish” and “ethnic-Basque$’ determine the typeanO the meaning of recaí! of decisive historical events(Pennebaker, ¡‘dez, & Rimé, 1997).

A rcsearch tread en gender identity, somcwhat disperse iii

its authorship but of notable relevance within the context ofSpanisb social psychology should also be mentiened. It isinteres[ing te note tha[ tbe studies en gender, witb 19publications, take the first place in articles published by theRevistade PsicologíaSocial [Jeumalof Social Psyohelegy]until 1999. López has werkeden a researchtrenOpreferentiallyfocuseden stereo[ypesanO genderidentity, baseden Tajfel’stheeretioalframeworkof social categoriza[ion (López, 1993,1994;Morales& López, 1994),which is cemmente Spanishsocial psycholegy.At times, Lópezven[ures inte [betepic ofintcrgroupcemparisen:genderidentity “as a ¡nedulalingvariable in the cogni[ive procesaesrelatedte the categeriesof‘man’ and ‘weman”’ (López, 1993, p. 190).

ConcludingRemarks

Spanisbsocialpsychelogyfrom the las[ decadeis its ewnchild, theorphanof [he history of Spanish[hought,havingadeptiveparents.It has repeatedlyseenitself reflectedinAnglo-SaxonsocialpsychelegyanO, Lo a lcsscrextent,in sorneof Lhetheeretical [raditiensof Eurepeansocialpsycbology.Despite[his,the presence of this discipline in tbe academiopanorama—seenin terms of [he numberof professensdedicatedteteachingsocialpsychology,dic amountof pexiodicalpublicatiens(RevistadePsicologíaSocial [Jeurnalof Social Psychology],Revistade PsicologíaSocialAplicada [Jeurnalof AppliedSocial Psycbology],Revistade PsicologíaPolítica [JeurnalofPelitical Psychelegyj, Revistade Psicologíadel Trabajo ydelas Organizaciones[Jeurnalof Werk anO OrganizatienalPsycholegy], Intercención Psicosocial LPsycheseciallntervcntien], interacciónSocial [SocialJnteractien] this lastene has disappeared), the numberof researchtrenOs,anO even[heameunt of cengresses anO scien[ific meetings— placesSpanisb social psychelegy ameng the foremost in [heEuropeanranking, at leastin numerio temis.

But tbis expansionhas net beenablete internupt, aswould havebeenexpectedanO desirable,[he traditionalisolation that social sciencesin Spain haveundengene.Despite lis enermeus potential, Spanish social psycho!ogyis still lost in theught, with little presence en the international

RESEARCH IN SOCIAL PSYCHOLOGY 213

scene,althoughits seurcesanO framewerkshavebeen,anOs[ill are, outsideof our frontiers. This is seencleanly in [hefac[ tha[ eutof the 218 referencesmentionedin tbis article,only 38 are publishedin English.

Summingup, we cancomete twe basic conclusionsinoun analysisabou[ the stateof Spanishsocial psycholegyinthe last decade,which are naturally inter-related.First, as isprescniptivein Ihe areaof social sciences,the contcn[ of thissocial psychologyis [heeutlinesof “representativesample”of [he seriesof issuestha[ conccrnSpanishsociety, forinstance,the nealmof labor, health,ecologicalrisks, politicalconflicts, natienalidentity, er the currentsituationof womenin our country. Nevertbeless—anO [his is the secondconclusion—tberehas beenalarniingly lit[le eriginality indic ficíd of researchanO in generationof theoriesthat sheuldge [ogetbcr witb reseanch,as acensequenceof [be bastyanO

unthinking acceptanceof theoreticai, epistemic, ¿mdme[hodeleg¡calassuniptiensimpor[ed frorn Ibe predominantsocialpsychologyof Anglo-Saxonerigin.

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