INGENIERA EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN
DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA MATERIA DE
ADMINISTRACIN DE BASE DE DATOS
MEMORIA PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OBTENER EL TTULODE
INGENIERO EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN
AUTOR: DALILA MANUEL SAN JUANASESOR ACADMICO: MTI. JESS DANIEL
ORTEGA CRESPOASESOR INDUSTRIAL: MTI. JUVENCIO MENDOZA CASTELN
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HUEJUTLA, HGO.Abril de 2012DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA
LA MATERIA DE ADMINISTRACIN DE BASE DE DATOS
Memoria presentada
por
DALILA MANUEL SAN JUAN
Ante la Universidad Tecnolgica de la Huasteca Hidalguensecomo
requisito parcial para optar al ttulo de
INGENIERO EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN
Abril de 2012
DATOS GENERALES DE LA EMPRESA
EMPRESA
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA HUASTECA HIDALGUENSE
SECTORPBLICO
DIRECCINCARRETERA HUEJUTLA-CHALAHUIYAPA S.N. COLONIA TEPOXTECO
C.P. 43000 HUEJUTLA DE REYES, HGO.
PROYECTODESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA MATERIA DE
ADMINISTRACIN DE BASE DE DATOS
ASESOR INDUSTRIALMTI. JUVENCIO MENDOZA CASTELN
CARGO DEL ASESORDOCENTE DE LA MATERIA DE ADMINISTRACIN DE BASE
DE DATOS
DEDICATORIASLa presente tesis se la dedico a mi familia que
gracias a su apoyo y fortaleza logr salir adelante con mis estudios
y por estar siempre presentes, a mis hermanos por los buenos y
malos ratos en los que hemos estado juntos. A mis amigos por sus
gratas compaas y sus palabras de aliento que fueron necesarias en
algn momento.
AGRADECIMIENTOSLa autora de esta memoria desea agradecer a
aquellas personas que han contribuido para lograr con la culminacin
de su carrera.
Primeramente a la Universidad Tecnolgica de la Huasteca
Hidalguense por ser una institucin realmente competitiva y por
contar con profesores aptos para brindarnos sus conocimientos.
A los profesores de la carrera de Tecnologas de la Informacin y
comunicacin que imparte a diario sus conocimientos con empeo y
dedicacin para hacer de los alumnos verdaderamente competentes, as
mismo tambin se agradece al Ing. Csar Adrin Ortega Crespo por su
labor como director de carrera, por estar comprometido con los
alumnos y con los profesores, de la misma manera agradecer por el
espacio y equipos que fueron otorgados para realizar la estada en
el rea de TIC.
A los asesores acadmico M.T.I. Jess Daniel Ortega Crespo, e
industrial, M.T.I. Juvencio Mendoza Casteln, por guiar la
elaboracin del proyecto durante el periodo de estada enero-abril,
gracias a su apoyo se logr el objetivo de elaborar un software
educativo.
NDICE DE CONTENIDO
DEDICATORIAS ivAGRADECIMIENTOS.. vRESUMEN. xABSTRACT xiI.
INTRODUCCIN 1II. ANTECEDENTES... 22.1 Antecedentes de la Empresa.
22.2.1 Filosofa educativa.. 3 2.1.1.1 Misin 3 2.1.1.2 Visin 3
2.1.1.3 Poltica de calidad.. 4 2.1.1.4 Valores.. 4 2.1.1.5
Objetivos de la calidad 42.2 Trabajos Previos... 5
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA... 63.1 Justificacin 63.2
Objetivos 73.2.1 Objetivo general..... 73.2.2 Objetivos especficos.
73.2.3 Metas 73.2.4 Duracin del proyecto 7IV. FUNDAMENTOS TERICOS..
84.1 Herramientas multimedia 8V. DESARROLLO DEL PROYECTO.. 165.1
Metodologa.. 165.2 Desarrollo.. 17 VI. RESULTADOS . 33 6.1
Interpretacin de resultados.. 33 VII. CONCLUSIONES. 36 VIII.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.... 38 IX. ANEXOS. iA Calendario de
actividades iiB Pantalla principal del software educativo.. iv C
Pantalla del men principal. iv
D Pantalla de la unidad uno al posicionar el mouse sobre el
botn.. vE Pantalla de la unidad dos al posicionar el mouse sobre el
botn vF Pantalla de la unidad tres al posicionar el mouse sobre el
botn viG Pantalla de la unidad cuatro al posicionar el mouse sobre
el botn.. vi H Pantalla de la escena que direccionan todos los
botones de Introduccin... viiI Pantalla del tema 1.3 de la unidad
uno vii
ndice de figuras
Figura 1: Grafo de navegacin del software educativo. 23Figura 2:
Prototipo de interfaz principal 24 Figura 3: Prototipo de interfaz
del men principal.. 25 Figura 4: Prototipo de interfaz de la unidad
I al posicionar el cursor sobre el botn 26 Figura 5: Prototipo de
interfaz de la unidad II al posicionar el cursorsobre el botn
27Figura 6: Prototipo de interfaz de la unidad III al posicionar
elcursor sobre el botn 28 Figura 7: Prototipo de interfaz de la
unidad IV al posicionar el cursor sobre el botn 29Figura 8:
Prototipo de interfaz de la escena que direccionanlos botones de
introduccin de cada unidad 30Figura 9: Prototipo de interfaz del
tema 1.3 de la unidad I 31
ndice de tablas
Tabla 1: Requerimientos de hardware.. 18 Tabla 2: Requerimientos
de software 19Tabla 3: Requerimientos de hardware . 20 Tabla 4:
Requerimientos de software 20
RESUMEN
La presente memoria fue realizada para la carrera de Tecnologas
de la Informacin y Comunicacin de la Universidad Tecnolgica de la
Huasteca hidalguense, ubicada en la ciudad de Huejutla de Reyes,
Hgo., desarrollando un software educativo para proporcionar un
material de apoyo tanto a los alumnos como al docente de la materia
y con esto facilitarles la informacin.
EL software se dividi de acuerdo al contenido, como son:
unidades temticas, videos, evaluaciones por cada unidad y glosario,
en donde se muestra informacin de cada bloque con sus respectivos
temas, ejemplificndolos con imgenes, audio y videos para un mejor
entendimiento, de la misma manera contiene evaluaciones por medio
de las cuales los estudiantes pueden autoevaluarse cuantas veces
sea necesario y de esta forma medir su intelecto, para las palabras
poco entendibles encontradas en el programa interactivo se incluy
un glosario para su fcil comprensin.
La elaboracin del proyecto se bas en la metodologa MOOM
(Metodologa Orientada a Objetos Multimedia), que permitiera generar
de una manera prctica y sencilla la creacin del software educativo,
para de esta manera evitar confusiones durante el desarrollo del
mismo y tener un mejor control combinndolo con el calendario de
actividades.
Con la ayuda de los programas Flash, Fireworks, Photoshop,
Camtasia Studio 7, Articulate, Microsoft SQL server 2005,
PostgreSql y Oracle se pudo llevar a cabo el desarrollo del
software eficazmente. El objetivo de esto es que ayude en el
proceso enseanza-aprendizaje, reduciendo primordialmente el grado
de reprobacin e incrementando los conocimientos de los alumnos de
la carrera de TIC, cuarto cuatrimestre.
Software, frames, escenas, metodologa, programas.
ABSTRACT
This report was done for the race information Technology and
Comunication Systems area of the Technological University of the
Huasteca Hidalguense, located in the city of Huejutla, de Reyes,
Hidalgo., developing educational software to provide material
support for both students and the teaching of the subject and
provide them with this information.
The software is divided into frames and scenes, which shows
information on each unit with their respective subjects,
exemplifying with images, audio and video to better understand, in
the same manner contains evaluations by means of which students can
assess themselves how many often as necessary and thus measure his
intellect, for some understandable words found in the interactive
program included a glossary for easy understanding.
The development of the project was based on the methodology MOOM
(Multimedia Object Oriented Methodology), that would generate a
practical and easy to create educational software, to thereby avoid
confusion during its development and have better control combining
with the schedule.
With the help of the programs Flash, Fireworks, Photoshop,
Camtasia Studio 7, Articulate, Microsoft SQL Server 2005, PostreSql
and Oracle are able to carry out software development effectively.
The aim of this is to assist in the teaching-learning process,
primarily by reducing the degree of disapproval and increasing the
skills of students in the career of TIC, Systems area, fourth
quarter.
Keywords: Educational software, frames, scenes, methodology,
programs.
INTRODUCCINEste trabajo se centra en la elaboracin de un
Software Educativo para la materia de Administracin de Base de
Datos, de la carrera de TIC, en la Universidad Tecnolgica de la
Huasteca Hidalguense. Un software educativo es una aplicacin con el
cual las personas pueden interactuar, para buscar informacin,
desarrollar actividades, aplicar autoevaluacin, entre otras, de
acuerdo a los requerimientos del mismo, de esta manera se determin
que la asignatura de Administracin de Base de Datos, por ser una de
las materias complejas para algunos de los estudiantes y revisando
la problemtica de la carrera que es un alto ndice de reprobacin se
propuso desarrollar un software educativo.La metodologa MOOM
(Metodologa Orientada a Objetos Multimedia), fue esencial para
contar con estrategias que nos permitieran el buen desarrollo del
proyecto, puesto que est dividida en tres etapas para diferenciar
hacia quien va dirigido el software, qu se pretende desarrollar,
elaboracin del mapa de navegacin, determinar las necesidades del
sistema y su factibilidad, los enlaces que contendr el producto,
interfaz del software a desarrollar, creacin del diseo de acuerdo a
los prototipos creados en la fase anterior, y como ltima etapa se
tiene el modelo de implantacin en donde el proyecto es evaluado por
los asesores acadmico e industrial y correccin de posibles
errores.Los programas (Flash, Fireworks, Photoshop, Articulate,
Camtasia Studio 7, Microsoft SQL Server 2005, PostgreSql, Oracle),
son herramientas vitales para la creacin de un software
interactivo, stos fueron utilizados para un mejor resultado y
enriquecimiento del programa, de esta forma se evit que el programa
fuera muy montono.Con el sistema interactivo se pretende facilitar
al estudiante la informacin y aprendizaje de la asignatura, as como
tambin convertirlo en material de apoyo para sacar un mejor
provecho de la disciplina.
II. ANTECEDENTES
2.1 Antecedentes de la empresa En 1989 el Gobierno Federal, a
travs de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), realiz una profunda
investigacin para analizar y evaluar los tipos de educacin superior
disponibles tanto en instituciones pblicas como privadas. Se detect
una importante incompatibilidad entre las necesidades de los jvenes
Estudiantes y las del sector productivo, as como rezago en las
opciones existentes para continuar su preparacin profesional.Como
resultado de dichos estudios, se decidi la creacin de un nuevo
esquema de educacin superior en Mxico, bajo las siguientes
premisas: Ofrecer a los egresados de educacin media superior la
oportunidad de poder desarrollar estudios de educacin superior en
un tiempo menor (2 aos) al utilizado en las licenciaturas en el
sistema tradicional (4 5 aos). Vincular la estructura de los planes
y programas de estudios de las nuevas opciones educativas con las
necesidades reales de los diferentes sectores productivos. Partir
de una filosofa de excelencia y calidad en el diseo y operacin de
los planes y programas de estudio. Promover la participacin activa
de los diferentes sectores productivos en la formulacin de la
currcula de las carreras, as como en la operacin acadmica y
administrativa de la institucin. Orientar la formacin de los
estudiantes con las necesidades y condiciones reales del entorno
educativo. Ubicar estratgicamente la oferta educativa, para
responder a la demanda de aquellas regiones para las cuales el
acceso a otras instituciones fuera complicado. Generar recursos
propios a travs del cobro de colegiaturas y de la prestacin de
diversos servicios a los diferentes sectores productivos con el
objeto de buscar un alto grado de autosuficiencia financiera de las
instituciones.
La Universidad Tecnolgica de la Huasteca Hidalguense, abri sus
puertas en enero de 1997, siendo la nmero cuatro en el Estado de
Hidalgo; cabe resaltar la iniciativa Hidalguense de transformar el
concepto de Universidad Tecnolgica de Desarrollo, como innovacin
para las zonas marginadas con un incipiente sector productivo, en
contraste con todas las anteriores universidades que fueron
fundadas donde existe un sector productivo muy importante en su
entorno. Por su ubicacin, el tipo de carreras, el carcter intensivo
de sus planes y programas de estudios, as como el bajo costo
econmico de las colegiaturas la UTHH represent desde sus inicios,
una alternativa accesible para los jvenes de la regin. (UTHH
2006).
2. 1.1 Filosofa Educativa
2.1.1.1 Misin
Ofrecer servicios educativos y de gestin tecnolgica, mediante
programas de calidad, apoyados en personal competente,
infraestructura y tecnologa de vanguardia, para formar
integralmente Tcnicos Superiores Universitarios e Ingenieros que
coadyuven al desarrollo regional con un amplio sentido de
responsabilidad social.
2.1.1.2 Visin
Ser una institucin reconocida a nivel nacional por su calidad
educativa y de servicios, con resultados en investigacin aplicada,
incidiendo en el desarrollo sustentable de la regin, que forme
integralmente profesionales en Tcnico Superior Universitario e
Ingeniera, con valores, competitivos y comprometidos con su
entorno, mediante programas educativos acreditados, cuerpos
acadmicos en consolidacin, infraestructura de vanguardia y gestin
eficiente, que impulsen el desarrollo de la regin y del pas.
2.1.1.3 Poltica De La Calidad
La UTHH establece el compromiso de prestar servicios educativos,
sustentados en la filosofa de mejora continua, con la finalidad de
atender y satisfacer los requerimientos de los alumnos, egresados y
de los sectores productivo y social.
2.1.1.4 Valores
Compromiso.Honestidad.Respeto.
2.1.1.5 Objetivos de la calidad
1.- Propiciar la mejora continua de la Universidad Tecnolgica de
la Huasteca Hidalguense a travs de un Sistema de Gestin de la
Calidad.
2.- Mejorar el desempeo del personal a travs de un programa de
desarrollo y evaluacin pertinente enfocada a la calidad del
servicio educativo.
3.- Fortalecer la vinculacin con el sector productivo y social a
travs de los servicios de educacin continua, convenios, seguimiento
de egresados y estudios de pertinencia.
4.- Mantener el 100% de la matrcula en programas educativos de
buena calidad.
2.2 Trabajos previosAnteriormente en la Universidad Tecnolgica
de la Huasteca Hidalguense se realizaron Tutoriales de Aprendizaje
para diversas materias de las diferentes carreras, mismas que han
servido de apoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.Previamente se
realiz un tutorial para la materia de Base de Datos II, por la
alumna Indira Yarazet De La Cruz Jurez, durante el periodo de
estada de TSU, sin embargo, en la asignatura de Administracin de
Base de Datos todava no se cuenta con un software educativo.
Partiendo de esta situacin, la autora de este proyecto tiene como
objetivo desarrollar un tutorial que contiene 4 unidades temticas,
mdulos de ejemplos, ejercicios y evaluaciones, de esta manera los
alumnos podrn adquirir conocimientos de una manera ms dinmica.
(UTHH 2004).
III PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3.1 JustificacinEn la carrera de Tecnologas de la Informacin,
rea Sistemas Informticos, existen diversas materias que tienen un
alto nivel de complejidad para los alumnos, sobre todo para
aquellos que no tienen conocimientos previos, puesto que algunos
provienen de escuelas en donde no se cuentan con especialidades
para enfocarse ms al aprendizaje de ciertas materias, que en la
universidad se requieren para continuar con la carrera optada desde
la preparatoria. Administracin de Base de Datos es una de ellas,
los alumnos se estresan demasiado y consumen mucho tiempo al tener
que indagar por otros medios, como libros o internet para poder
comprender la asignatura sin complejidad, y an as no elevan
rpidamente sus conocimientos porque las tcnicas que emplean son
lentas y tediosas para algunos.Los docentes que imparten la materia
se preocupan por el aprendizaje en los educandos, viendo el bajo
desempeo que tiene la mayor parte de los alumnos y la dificultad
para entenderle a esta materia.Por ello, se opt en desarrollar un
Tutorial que sirva de apoyo a los alumnos que cursen la materia, y
de esta forma proporcionarles una manera fcil e interactiva el
aprendizaje en cuanto al uso de las bases de datos, con la ayuda de
videos, ejercicios, ejemplos, animaciones, imgenes y audios,
incluyendo autoevaluaciones para que los alumnos verifiquen sus
conocimientos por cada unidad. As mismo, los alumnos podrn
verificar el material cuantas veces sea necesario para obtener un
rpido avance durante el curso, y llegar a dominar la asignatura
para aprobarla sin ninguna dificultad.
3.2.1 Objetivo General
Desarrollar un Software Educativo de la materia de Administracin
de Base de Datos mediante herramientas multimedia (Flash,
Photoshop, Fireworks, Articulate) para facilitar el proceso
enseanza aprendizaje de los alumnos de la carrera de Tecnologas de
la Informacin y Comunicacin, rea Sistemas Informticos.
3.2.2 Objetivos Especficos
Inducir a los estudiantes a revisar el contenido mediante las
actividades de cada unidad. Autoevaluacin de los alumnos por medio
de cuestionarios, situados en un apartado del tutorial. Facilitar
el proceso Enseanza-Aprendizaje por medio de ejemplos, videos,
autoevaluaciones y un glosario de trminos.
3.2.3 Metas
Se persigue mejorar el aprendizaje de los alumnos mediante la
elaboracin de un software educativo con herramientas multimedia
durante el transcurso del cuatrimestre de cuarto cuatrimestre.
Desarrollar como producto final un buen proyecto, en el periodo de
estada enero-abril, una aplicacin en donde el alumno obtenga
informacin necesaria para la enseanza de la materia.
3.2.4 Duracin del proyectoPara el desarrollo de este proyecto se
contempl un periodo de 14 semanas iniciando el 9 de enero y
culminarlo el 13 de abril de 2012, a travs de un diagrama de GANTT
que permiti medir el tiempo en las actividades planeadas.
IV. FUNDAMENTOS TERICOS
4.1 Herramientas MultimediaPara el desarrollo del software
educativo se utilizaron ciertas herramientas que a continuacin se
encuentran detalladas:
Adobe Flash Professional cs5: Es uno de los programas que ms
polmica han ganado ltimamente debido a la pugna entre Apple y el
estndar HTML5 con Adobe. Flash es capaz de crear animaciones y
juegos con una complejidad asombrosa, slo que ahora la interfaz ha
sido simplificada para que los usuarios noveles no se asusten tanto
cuando activen la aplicacin por primera vez. Su rendimiento no es
que haya aumentado mucho. Flash se ha tomado su tiempo para
arrancar, aunque los elementos de la interfaz se han comportado con
soltura una vez que el programa est completamente arrancado. La
compatibilidad cuenta con un nuevo formato llamado XFL, que
consiste en un archivo de flash descomprimido gracias al cual
podemos ver todos los elementos que se encuentran en ese archivo
sin necesidad de descomprimir un archivo comprimido FLA. (Torres,
2011).
Adobe Flash Cs5 es la herramienta principal en la elaboracin del
proyecto, ya que flash es el software que permite elaborar objetos
interactivos, sta es una nueva versin que incluye nuevas opciones
de dibujo, as como tambin la integracin con otros programas como
Photoshop, Fireworks, Articulate.
Adobe Fireworks: es una potente aplicacin destinada al diseo
grfico, principalmente de elementos web, que ofrece total
integracin con otros programas tan famosos como Dreamweaver o
Flash.Con Fireworks se pueden crear mapas vectoriales, optimizar
archivos, crear presentaciones de alta calidad, mejorar la
apariencia de imgenes, comprimir de forma personalizable cualquier
imagen, dividir componentes de pginas.
El programa permite tambin exportar cualquier creacin a un
editor HTML, incluso dividiendo los diseos creados en Fireworks.
Tambin se puede generar grficos JavaScript para elementos animados
sin tener que aprender cdigos de programacin. Adems, en cualquier
momento se podr pre visualizar los resultados finales. (Toledo,
2010). Macromedia Fireworks. Recuperado el 25 de febrero del 2012
de http://macromedia-fireworks.uptodown.com/)
Este programa est enfocado a la creacin y edicin de grficos
vectoriales, diseado para integrarse con otros programas. Es de
suma importancia en la utilizacin del proyecto de estada, mediante
l se logr obtener buenas resoluciones de imgenes, edicin de
archivos gif animados y para la creacin de botones, ya que contiene
muchas opciones para cambiar las apariencias de objetos.
Adobe Photoshop: es una aplicacin para la creacin, edicin y
retoque de imgenes. Es desarrollado por la compaa Adobe Systems. Se
lanz originalmente para computadoras Apple, pero luego salt a la
plataforma Windows.Este programa se ha hecho muy popular, incluso
fuera del mbito informtico, llegndose incluso a usar la palabra
"Photoshop" para hacer referencia a una foto que ha sido retocada
digitalmente. De hecho se ha llegado a emplear la palabra
"Photoshop" como verbo: photoshopear (photoshopping en ingls). Los
formatos propios de Photoshop son PSD y PDD, que guardan capas,
canales, guas y en cualquier modo de color.Luego Photoshop tambin
soporta otros formatos como PostScript, EPS, DCS, BMP, GIF, JPEG,
PICT, PIFF, PNG, PDF, IFF, PCX, RAW, TGA, Scitex CT, Filmstrip,
FlashPix. (Alegsa. (2011).
Photoshop fue muy esencial para la elaboracin del software
interactivo porque mediante este programa se realiz el marco y el
fondo para el proyecto, al igual el retoque de genes que fueron
necesarios para incluirlos en dicho trabajo.
Articulate Studio 09: una de las mejoras herramientas para la
generacin de contenidos rpidos para aprendizaje es sin duda el
conjunto de herramientas Articulate, y se puede confirmar gracias a
los nmeros premios y reconocimientos dentro de la industria del
e-learning.Articulate Studio09, entrega un conjunto de soluciones
integradas en donde se tendr todo lo que necesita para crear
rpidamente cursos a partir de Power Point y desarrollar Articulate
Rapid E-Learning Studio espectaculares e interactivos contenidos,
pruebas on-line, encuestas. Articulate, no tan slo es un conjunto
de programas, sino que tambin una activa comunidad y conjunto de
expertos en e-learningque crean constantemente tutoriales y
entregan un soporte online rpido y efectivo. (2011).
Este programa es una nueva forma de generar y acceder a
contenidos educativos, no slo en textos, sino que tambin sacando
provecho de las diversas funcionalidades que contiene, como la
realizacin de contenidos con multimedia, como videos, audio, fotos,
animaciones, entre otras. Al igual que las dems herramientas,
tambin form parte del proyecto realizado, mediante l se crearon las
evaluaciones para el mejor aprendizaje de los alumnos. De acuerdo a
cada unidad, gracias a este software los educandos podrn medir sus
conocimientos las veces que sean necesarios.
Microsoft SQLServer: 2005 representa una evolucin importante del
sistema de gestin de base de datos de Microsoft. Es un sistema
RDBMS que, basado en el exitoso SQL Server 2000, aporta todo lo
necesario para facilitar la integracin de sus datos en todo tipo de
aplicaciones, incluidas plataformas como .NET e Internet. Adems de
un servidor de datos propiamente dicho, ofrece, adems, herramientas
de anlisis y gestin de almacenes de datos, servicios de generacin
de informes y notificacin, as como renovados entornos de
administracin de todos estos servicios. (Charte, 2006).
Este software es el principal objetivo de la materia de
Administracin de Base de Datos, para la realizacin de este
proyecto, es un gestor de base de datos para la aplicacin de
informacin de empresas, ya que ofrece herramientas conocidas y de
gran eficacia. El programa fue utilizado para la realizacin de
ejemplos, los cuales se incluyen en el software educativo.
Oracle: manejador de base de datos relacional que hace uso de
los recursos del sistema informtico en todas las arquitecturas de
hardware, para garantizar su aprovechamiento al mximo en ambientes
cargados de informacin. Un servidor Oracle es un sistema que
permite administrar bases de datos y que ofrece un medio de gestin
de informacin abierto, completo e integrado. (Vialfa, 2009).
Las bases de datos son la mejor optimizacin y ahorro de recursos
en una empresa. Adems, es un programa que se estudia en la carrera
de Tcnico Superior Universitario en Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin, es altamente potente y completo, sobre l se elaboraron
ejemplos para su mejor alcance.
PostgreSQL: es un Sistema de Gestin de Bases de Datos
Objeto-Relacionales. Comenz como un proyecto denominado Ingres en
la Universidad Berkeley de California. Ingres fue desarrollado
comercialmente ms tarde por la Relational Technologies / Ingres
Corporation. PostgreSQL tiene una arquitectura que involucra muchos
estilos, en su nivel ms alto es un esquema clsico cliente-servidor,
mientras que el acceso a la data es un esquema en capas. ( Momjian,
2001).
Es un manejador de Base de Datos, al igual que Oracle, y
Mycrosoft SQL Server 2005, Postgresql es un potente motor. Cabe
sealar que, para los alumnos resulta complicado comprenderlo
perfectamente. Por medio del software educativo que se elabor se
pretende incrementar y reforzar los conocimientos. Se precisa que
Postgresql se utiliz para realizar ejemplos.
Camtasia Studio 7: permite grabar lo que se realiza en la
pantalla. Camtasia Studio 7 es una aplicacin que se encarga de
grabar toda lo que se hace en la computadora, muy usado para crear
presentaciones, video tutoriales, cursos online. Camtasia Studio
est siendo muy usado para crear todo tipo de presentaciones ya sea
de cursos, productos, negocios, y muchos ms. Con CamtasiaStudio 7
se editan videos grabados, mejorarlo, hacer zoom, crear efectos,
agregar letras, limpiar sonido, y finalmente guardarlos en la
computadora con el formato que se desee (Flash, QuickTime, AVI, en
formato web, CD o DVD).A la hora de producir un vdeo soporta muchos
formatos, tanto de extensin de archivo (Flash, MPG, AVI, Mov,
WMA...), como en tamaos, incluso con caractersticas de alta
definicin. Lo que hace de Camtasia Studio un programa ideal para
cualquier mbito de publicacin de los contenidos, ya sea en CD, DVD,
en pginas web, Ipod, etc. (lvarez, 2009).
Esta herramienta fue de gran ayuda para la generacin de videos,
porque adems proporciona todas las herramientas de edicin y
produccin de las presentaciones, tambin permite capturar la voz a
la vez que se graba el video; es esencial para incrementar la
comprensin de cada tema, estos fueron elaborados de acuerdo a los
ejemplos que se mencionaron anteriormente.
Multimedia: se utiliza para referirse a cualquier objeto o
sistema que utiliza mltiples medios de expresin (fsicos o
digitales) para presentar o comunicar informacin. De all la
expresin "multi-medios". Los medios pueden ser variados, desde
texto e imgenes, hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin se
puede calificar como multimedia a los medios electrnicos (u otros
medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. El
concepto se aplica a objetos y sistemas que apelan a mltiples
medios fsicos y/o digitales para comunicar sus contenidos. El
trmino tambin se usa en referencia a los medios en s que permiten
almacenar y difundir contenidos con estas caractersticas.
(2008).
El objetivo del programa es la combinacin de sus elementos,
audio, texto, videos, imgenes, para que el hombre interacte con la
aplicacin de una manera entretenida y fcil para la comprensin del
contenido. Estos elementos se encontrarn en el proyecto para un
aprendizaje dinmico y evitar que a los alumnos les parezca
tedioso.Software educativo: programas educativos o programas
didcticos, conocidos tambin, como programas por ordenador, creados
con la finalidad especfica de ser utilizados para facilitar los
procesos de enseanza y aprendizaje. Se excluyen de este tipo de
programas, todos aquellos de uso general utilizados en el mbito
empresarial que tambin se utilizan en los centros educativos con
funciones didcticas o instrumentales como: procesadores de texto,
gestores de base de datos, hojas de clculo, editores grficos, entre
otros. Son interactivos porque contestan inmediatamente las
acciones de los estudiantes y permiten un dilogo y un intercambio
de informaciones entre el computador y los estudiantes.
Individualizan el trabajo de los estudiantes ya que se adaptan al
ritmo de trabajo de cada uno y pueden adaptar sus actividades segn
las actuaciones de los alumnos. Los conocimientos informticos
necesarios para utilizar la mayora de estos programas son similares
a los conocimientos de electrnica necesarios para usar un vdeo, es
decir, son mnimos, aunque cada programa tiene unas reglas de
funcionamiento que es necesario conocer. (Gutirrez, 2007).
Software educativo es el ttulo del proyecto, se le asign ese
nombre porque es un material de apoyo hacia los alumnos y al
docente, esta aplicacin contiene toda la informacin acerca de la
asignatura de Administracin de Base de Datos, junto con ejemplos,
videos, evaluaciones y un glosario de trminos. El punto del
proyecto es que los estudiantes se sientan atrados e interesados
por el software educativo, ya que el programa incluye elementos
para captar la atencin de los alumnos, mantener su inters y
focalizarlo hacia los aspectos ms importantes de las actividades de
dicha asignatura.
Animacin: es la forma de generar secuencias grficas en
diferentes soportes para representar, a travs de la alternacin de
unas y otras de modo continuo, la ilusin de movimiento aunque en
realidad sean todas imgenes estticas. La animacin puede ser
entonces entendida como una ilusin ptica ya que a los ojos humanos
parece ser algo cuando en realidad no es ms que la aplicacin
repetida de las diferentes imgenes lo que le da la condicin de
dinamismo y movilidad. Concebir una animacin tiende a ser un
trabajo muy intensivo y tedioso. Por esto la mayor parte de la
produccin proviene de compaas de animacin que se han encargado de
organizar esta labor. (2007).
En este aspecto se debe tener la tcnica adecuada y mucha
imaginacin para obtener el resultado deseado; la animacin se puede
aplicar a textos, imgenes, incluso empezar una animacin de cero
poniendo en prctica la creatividad, este proceso forma parte del
software educativo, mediante ella se realiz el men del programa, as
como tambin las imgenes y los textos.
CoolEdit Pro: es una aplicacin en forma de estudio de sonido
destinado para la edicin de audio digital de Adobe Systems
Incorporated que permite tanto un entorno de edicin mezclado de
ondas multipista no-destructivo como uno destructivo, por lo que se
lo ha referido como el "cuchillo suizo multiuso" del audio digital
por su versatilidad. (2012).
CoolEditPro es una herramienta muy til, se requiri para editar
el audio de los videos, para una un mejor resultado del software
educativo.
ActionScript 2.0 es un modelo de programacin robusto que
resultar familiar a los desarrolladores con conocimientos bsicos
sobre programacin orientada a objetos. Algunas de las principales
funciones de ActionScript 2.0 son:Una nueva mquina virtual
ActionScript, denominada AVM2, que utiliza un nuevo conjunto de
instrucciones de cdigo de bytes y proporciona importantes mejoras
de rendimiento. Una base de cdigo de compilador ms moderna, que se
ajusta mejor al estndar ECMAScript (ECMA 262) y que realiza mejores
optimizaciones que las versiones anteriores del compilador.
Una interfaz de programacin de aplicaciones (API) ampliada y
mejorada, con un control de bajo nivel de los objetos y un autntico
modelo orientado a objetos. (Daz, 2011).
Es un complemento de Flash que mediante la utilizacin de
palabras clave permite realizar ciertas funciones, incluso a
realizar animaciones con cdigo, fue muy til para dar animacin al
despliego del men y otros efectos agregados al proyecto y hacerlo
de forma interesante.
V. DESARROLLO DEL PROYECTO
5.1 Metodologa
MOOM La Metodologa Orientada a Objetos Multimedia (MOOM) como
estrategia metodolgica para el desarrollo del software educativo de
la asignatura de Administracin de Base de Datos, para la carrera de
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, de la Universidad
Tecnolgica de la Huasteca Hidalguense. La presente metodologa est
subdividida en tres etapas o modelos: modelo de anlisis, modelo de
diseo y modelo de implantacin.
Modelo de Anlisis La base central de MOOM radica en el modelo de
anlisis, ya que debe diferenciarse, estrictamente, hacia quin va
dirigido el software, que se pretende desarrollar; en este caso el
programa est orientado hacia los alumnos de la carrera de TIC para
mejorar el proceso enseanza-aprendizaje.
El modelo de anlisis est compuesto de las fases siguientes:
Determinacin de los requerimientos del problema. Identificacin de
los objetos. Elaboracin del mapa de navegacin del sistema.
Determinacin de los requerimientos del problema. En esta etapa
se determina las necesidades del sistema y su factibilidad. La
factibilidad, viene dada por la disponibilidad real en cuanto a los
costes que va a tener la realizacin del proyecto, as como tambin la
evaluacin de riesgos que pueda tener el mismo. Una vez determinada
las necesidades se definen las lecciones correspondientes a la
materia seleccionada para la realizacin del software.
Definicin de los objetos.En esta etapa, se definirn los objetos
en funcin de las mismas y la relacin existente entre ellas. Es
decir, los enlaces que contendr el producto, para que el usuario
pueda navegar e interactuar con el programa, como son los links,
hipervnculos o ramificaciones hacia otras lecciones o unidades de
informacin.
Elaboracin del Grafo de Navegacin del Sistema. Aqu se determina
la interfaz del software a desarrollar, indicando el tipo de
navegacin que presentar y hacia dnde se desprende cada enlace que
tenga el cual dar origen al sistema que se desea desarrollar, adems
del desarrollo del prototipo, tambin se realiza la seleccin de la
informacin, con ayuda del docente encargado de la materia, que se
dar a conocer.
Modelo de diseo.En esta etapa se procede a disear, de acuerdo al
prototipo elaborado previamente y validados por los asesores
acadmico e industrial, utilizando elementos multimedia que se usarn
en el mismo (video, texto, animacin, imagen, sonido, entre otros),
para sto se tomarn las unidades de la materia y se detallarn en
funcin de lo que se requiere.
Modelo de Implantacin.Una vez desarrollado el sistema, ser
evaluado por el asesor industrial, encargado de la materia, y por
el asesor acadmico, docente en el rea de multimedia, para efectuar
los cambios respectivos, de acuerdo a los errores encontrados o
sugerencias encontradas.
5.2 DesarrolloLa carrera de Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin de la Universidad Tecnolgica de la Huasteca
Hidalguense, que se beneficiar con el uso del software educativo,
se encuentra ubicada en carretera Huejutla-Chalahuiyapa s.n.
colonia Tepoxteco c.p. 43000 Huejutla de Reyes, Hgo.Determinacin de
los requerimientos del problemaEn el siguiente estudio de
factibilidad se determina la viabilidad del proyecto a
realizar:
Factibilidad operativaActualmente la UTHH, carrera TIC, cuenta
con el hardware necesario para el desarrollo del software
educativo.
HardwareUtilidad
Procesador Pentium 4 a 3.2 GHzMemoria RAM de 256 o superiorDisco
duro de 40GB o superiorUnidad de CD-RWTecladoMouseLos dispositivos
antes mencionados son los requeridos para la realizacin del
proyecto.
Tabla 1 Requerimientos de hardware para la implantacin del
software educativo
SoftwareConcepto y funcionalidad
Sistema Operativo Windows XP ProfesionalEs un software bsico que
permite al usuario interactuar con el ordenador. Fue necesario para
la instalacin de los programas.
Macromedia Flas CS5 ProfessionalPermite la creacin de
animaciones, este es el principal programa en donde se realiz todo
el proyecto.
Articulate 9Es un importante programa, se utiliz para la creacin
de evaluaciones por cada unidad.
Camtasia Studio 7Permite la creacin de videos y edicin de los
mismos, fue muy esencial porque se crearon varios videos.
FireworksPrograma que permite el retoque de imgenes, en l se
crearon varios botones e imgenes.
PhotoshopEs un editor de imgenes y fue utilizado para mejorar
las imgenes.
Microsoft SQL Server 2005PostgreSqlOracleManejadores de base de
datos, mediante ellos se realizaron varios ejemplos, son la parte
importante de la materia Administracin de Base de Datos.
Acceso a internetFue necesario contar con una red para realizar
investigaciones en relacin con el proyecto.
Tabla 2 Requerimientos de software para el desarrollo del
sistema multimedia
Factibilidad Tcnica
Para el adecuado desarrollo del software educativo y la obtencin
de resultados eficaces tras la implantacin se requiere que el
equipo contenga los siguientes requisitos:
HardwareUtilidad
Procesador Pentium 4 a 3.2 GHzMemoria RAM de 256 o superiorDisco
duro de 40GB o superiorUnidad de CD-RWTecladoMouseLos dispositivos
antes mencionados son los requeridos para la realizacin del
proyecto.
Tabla 3 Requerimientos de hardware para la implantacin del
software educativo
SoftwareConcepto y funcionalidad
Sistema Operativo Windows XP ProfesionalEs un software bsico que
permite al usuario interactuar con el ordenador. Fue necesario para
la instalacin de los programas.
Macromedia Flas CS5 ProfessionalPermite la creacin de
animaciones, este es el principal programa en donde se realiz todo
el proyecto.
Articulate 9Es un importante programa, se utiliz para la creacin
de evaluaciones por cada unidad.
Camtasia Studio 7Permite la creacin de videos y edicin de los
mismos, fue muy esencial porque se crearon varios videos.
FireworksPrograma que permite el retoque de imgenes, en l se
crearon varios botones e imgenes.
PhotoshopEs un editor de imgenes y fue utilizado para mejorar
las imgenes.
Microsoft SQL Server 2005PostgreSqlOracleManejadores de base de
datos, mediante ellos se realizaron varios ejemplos, son la parte
importante de la materia Administracin de Base de Datos.
Acceso a internetFue necesario contar con una red para realizar
investigaciones en relacin con el proyecto.
Tabla 4 Requerimientos de software para el desarrollo del
sistema multimedia
Factibilidad econmicaPara el desarrollo del software educativo,
no se gener ningn gasto porque la empresa contaba con lo
necesario.
Anlisis costo beneficioEl anlisis de costo-beneficio permiti
tener una mayor visin acerca de los gastos que se tendran antes de
empezar con el proyecto, tomando en cuenta que la empresa contaba
con el software necesario a utilizar.
Los beneficios que se obtendrn al implantar el software
educativo para la carrera de Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin de la Universidad Tecnolgica de la Huasteca
Hidalguense:
1. Dar a conocer a los alumnos la informacin ms importante de la
materia 2. Mejorar la enseanza-aprendizaje 3. Menor ndice de
reprobacin en los alumnos 4. Otorgar material de apoyo al profesor
de la materia
De acuerdo con el estudio realizado se determina que el proyecto
es tcnico, operativo y econmicamente factible, por lo tanto se
proceder a desarrollar el software educativo para la UTHH en la
carrera de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
Alcances del proyecto
De acuerdo con la informacin recabada y ante las necesidades que
tiene la empresa, el software ser desarrollado de la siguiente
manera:
El sistema a desarrollar es para la materia de Administracin de
Base de Datos ya que es una de las ms complejas para los alumnos,
por medio del programa se pretende mejorar el rendimiento de los
educandos y facilitarles la comprensin de los temas de la
asignatura.
Fase definicin de los objetos
Se ha llegado a la fase de definicin de objetos en funcin de las
mismas y la relacin que existe entre ellas, en la siguiente imagen
se muestra la representacin de la materia principal y las unidades
que se desprenden de ella, en cada unidad se desglosan otros links
que posteriormente se explicarn ms detalladamente.
Tabla 5 Representacin de los objetos principales del sistema
Elaboracin del Grafo de Navegacin del Sistema
sta es una de las etapas ms importantes en el desarrollo del
proyecto, donde el alumno puede familiarizarse con el
software.U11TU4U1U3U2U15U14U12U13U23U22U21U31U32U33U34U35U42U151U231U141U131U121U221U211U311U321U331U341U351U421U41
Figura 1.- Grafo de Navegacin del software educativo
Modelo de DiseoInterfaz principal (ver anexo B)
FB
Figura 2.- Prototipo de interfaz principal
F. Colaje de imgenes utilizado como fondoB. Botn con el texto
Entrar para ir hacia las unidades temticas
Interfaz del men principal (ver anexo C)
FTBaBbBcBdIABfBeBgBhBi
Figura 3.- prototipo de interfaz del men principal
F. Imagen JPG utilizado como fondoT. Texto con la leyenda
Unidades TemticasIA. Icono animadoBa. Botn con el texto de Unidad
I, muestra los temas de la unidad 1Bb. Botn con el texto de Unidad
II, muestra los temas de la unidad 2Bc. Botn con el texto de Unidad
III, muestra los temas de la unidad 3Bd. Botn con el texto de
Unidad IV, muestra los temas de la unidad 4Be. Botn con el texto de
Ejemplos, direcciona hacia los ejercicios realizadosBf. Botn con el
texto de Videos, direcciona hacia los videosBg. Botn con el texto
de Evaluacin, direcciona a las evaluaciones por unidadBh. Botn con
el texto de Glosario, direcciona hacia el diccionario de
palabrasBi. Botn con el texto de Crditos, muestra los datos de las
personas involucradas en la elaboracin del proyecto.
Interfaz de prototipo de la Unidad II al posicionar el cursor
sobre el botn (ver anexo D) FTBaBbBcBdIABfBeBgBhBi
TBa1Ba2Ba3Ba4Ba5
Figura 4.- Prototipo de interfaz de la unidad I al posicionar el
cursor sobre el botn.
F. Imagen JPG utilizado como fondoT. Texto con la leyenda
Unidades TemticasIA. Icono animadoBa. Botn con el texto de Unidad
I, muestra los temas de la unidad 1T. Texto con la leyenda
Instalacin de un Servidor de Base de DatosBa1. Botn con direccin a
la introduccin de la unidadBa2. Botn con direccin al tema 1.1
Caractersticas de una arquitecturaBa3. Botn con direccin al tema
1.2 Anlisis Costo-BeneficioBa4. Botn con direccin al tema 1.3
Instalacin del SGBDBa5. Botn con direccin al tema 1.4 Manejo del
SGBDBb. Botn con el texto de Unidad II, muestra los temas de la
unidad 2Bc. Botn con el texto de Unidad III, muestra los temas de
la unidad 3Bd. Botn con el texto de Unidad IV, muestra los temas de
la unidad 4Be. Botn con el texto de Ejemplos, direcciona hacia los
ejercicios realizadosBf. Botn con el texto de Videos, direcciona
hacia los videosBg. Botn con el texto de Evaluacin, direcciona a
las evaluaciones por unidadBh. Botn con el texto de Glosario,
direcciona hacia el diccionario de palabras
Bi. Botn con el texto de Crditos, muestra los datos de las
personas involucradas en la elaboracin del proyecto.
Interfaz de prototipo al posicionar el cursor en el Botn de
Unidad II (ver anexo E)FTBaBbBcBdIABfBeBgBhBi
TBb1Bb2Bb3Bb4
Figura 5.- Prototipo de interfaz de la unidad II al posicionar
el cursor sobre el botn.
F. Imagen JPG utilizado como fondoT. Texto con la leyenda
Unidades TemticasIA. Icono animadoBa. Botn con el texto de Unidad
I, muestra los temas de la unidad 1Bb. Botn con el texto de Unidad
II, muestra los temas de la unidad 2T. Texto con la leyenda Esquema
Fsico y Conectividad de Base de DatosBb1. Botn con direccin a la
introduccin de la unidad IIBb2. Botn con direccin al tema 2.1
Esquema Fsico de la Base de DatosBb3. Botn con direccin al tema 2.2
Localizacin de los Archivos de BDBb4. Botn con direccin al tema 2.3
Conectividad a Base de datosBc. Botn con el texto de Unidad III,
muestra los temas de la unidad 3Bd. Botn con el texto de Unidad IV,
muestra los temas de la unidad 4Be. Botn con el texto de Ejemplos,
direcciona hacia los ejercicios realizadosBf. Botn con el texto de
Videos, direcciona hacia los videosBg. Botn con el texto de
Evaluacin, direcciona a las evaluaciones por unidad
Bh. Botn con el texto de Glosario, direcciona hacia el
diccionario de palabrasBi. Botn con el texto de Crditos, muestra
los datos de las personas involucradas en la elaboracin del
proyecto.
Interfaz de prototipo de la Unidad III al posicionar el cursor
sobre el botn (ver anexo F)FTBaBbBcBdIABfBeBgBhBi
TBc1Bc2Bc3Bc4Bc5Bc6
Figura 6.- Prototipo de interfaz de la unidad III al posicionar
el cursor sobre el botn.
F. Imagen JPG utilizado como fondoT. Texto con la leyenda
Unidades TemticasIA. Icono animadoBa. Botn con el texto de Unidad
I, muestra los temas de la unidad 1Bb. Botn con el texto de Unidad
II, muestra los temas de la unidad 2Bc. Botn con el texto de Unidad
III, muestra los temas de la unidad 3T. Texto con la leyenda
Respaldos y Restauracin de Base de Datos Bc1. Botn con direccin a
la introduccin de la unidad 3Bc2. Botn con direccin al tema 3.1
Dispositivos de almacenamientoBc3. Botn con direccin al tema 3.2
Bitcora de la BDBc4. Botn con direccin al tema 3.3 Respaldos y
RestauracinBc5. Botn con direccin al tema 3.4 Automatizacin de
RespaldosBc6. Botn con direccin al tema 3.5 Exportacin e Importacin
de datosBd. Botn con el texto de Unidad IV, muestra los temas de la
unidad 4Be. Botn con el texto de Ejemplos, direcciona hacia los
ejercicios realizados
Bf. Botn con el texto de Videos, direcciona hacia los videosBg.
Botn con el texto de Evaluacin, direcciona a las evaluaciones por
unidadBh. Botn con el texto de Glosario, direcciona hacia el
diccionario de palabrasBi. Botn con el texto de Crditos, muestra
los datos de las personas involucradas en la elaboracin del
proyecto.
Interfaz de prototipo de la Unidad IV al posicionar el cursor
sobre el botn (ver anexo G)FTBaBbBcBdIABfBeBgBhBi
TBd1Bd2
Figura 7.- Prototipo de interfaz de la unidad IV al posicionar
el cursor sobre el botn.
F. Imagen JPG utilizado como fondoT. Texto con la leyenda
Unidades TemticasIA. Icono animadoBa. Botn con el texto de Unidad
I, muestra los temas de la unidad 1Bb. Botn con el texto de Unidad
II, muestra los temas de la unidad 2Bc. Botn con el texto de Unidad
III, muestra los temas de la unidad 3Bd. Botn con el texto de
Unidad IV, muestra los temas de la unidad 4T. Texto con la leyenda
Seguridad de Base de DatosBd1. Botn con direccin a la introduccin
de la unidad 4Bd2. Botn con direccin al tema Comandos y Asistentes
para la Administracin
Be. Botn con el texto de Ejemplos, direcciona hacia los
ejercicios realizadosBf. Botn con el texto de Videos, direcciona
hacia los videosBg. Botn con el texto de Evaluacin, direcciona a
las evaluaciones por unidadBh. Botn con el texto de Glosario,
direcciona hacia el diccionario de palabrasBi. Botn con el texto de
Crditos, muestra los datos de las personas involucradas en la
elaboracin del proyecto.
Interfaz al que conduce los botones de introduccin de cada
unidad (ver anexo H)
TIABa2Ba3Ba4Ba5T2F
Figura 8.- interfaz de prototipo de la escena que direccionan
los botones de introduccin de cada unidadF. Imagen JPG utilizado
como fondoT. Texto que contiene el nombre de la unidadT2. Texto
sobre el objetivo y la introduccin de la unidadIA. Icono Animado
que direcciona hacia el men principalBa2. Botn que direcciona al
tema 1.1 Caractersticas de una arquitecturaBa3. Botn que direcciona
al tema 1.2 Anlisis Costo BeneficioBa4. Botn que direcciona al tema
1.3 Instalacin del SGBDBa5. Botn que direcciona al tema 1.4 Manejo
del SGBD
Las interfaces de las dems unidades son similares, por ello se
omiti poner las prototipos de la introduccin, todos contienen un
icono animado que enlaza al men principal, un texto en la parte
superior con el nombre de la unidad, un texto situado en la parte
central mencionando el objetivo junto con la introduccin y en la
parte izquierda contienen los botones con el nombre de los temas
dependiendo de cada unidad.
Interfaz del tema 1.3 de la unidad I (ver anexo I)
TIABa2Ba3BaT2FBjBk
Figura 9.- Interfaz de prototipo del tema 1.3 de la unidad I
F. Imagen JPG utilizada como fondoT. Texto con el ttulo del tema
situado en la parte superior de la escenaT2. Texto situado en la
parte central con informacin relacionado al temaIA. Icono animado
que enlaza al men principalBa2. Botn con direccin al tema 1.1
Caractersticas de una arquitecturaBa3. Botn con direccin al tema
1.2 Anlisis costo-beneficioBa4. Botn con direccin al tema 1.4
Manejo del SGBD Bj. Botn que enlaza a la escena anteriorBk. Botn
que enlaza a la escena siguiente
sta es la interfaz de los temas de cada unidad, todas son
similares, por ello tambin se omiten los dems prototipos, contienen
un fondo, ttulo del tema en la parte superior, icono animado en la
parte superior izquierda para regresar al men principal, texto en
la parte cntrica que contiene informacin del tema, botones en la
parte izquierda de acuerdo a los temas de cada unidad y dos botones
de enlace uno para avanzar y otro para retroceder.
VI. RESULTADOS
6.1 Interpretacin de ResultadosEl proyecto de estada se realiz
en la Universidad Tecnolgica de la Huasteca Hidalguense, en la
carrera de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.La universidad
ofrece servicios educativos y de gestin tecnolgica mediante
programas de calidad para formar Tcnicos superiores universitarios
e Ingenieros. El objetivo de la estada fue crear un software
educativo que permitiera facilitar la enseanza-aprendizaje a los
alumnos que cursan la materia de Administracin de Base de Datos de
la carrera de TIC, evitando la reprobacin de los mismos y otorgando
un material de apoyo al docente de la materia. Para obtener la
informacin que contendra el software se recurri a investigar con el
profesor de la asignatura, en libros e internet, as como tambin
para la obtencin de las imgenes y videos, todo esto con el fin de
agregarlas como material de apoyo para un mejor entendimiento del
alumno hacia la materia.La parte que retard ms el proyecto fue la
etapa de diseo y la edicin de videos, puesto que los videos
consumen tiempo en realizarlos y posteriormente editarlos, para una
mejor calidad del mismo.Para la realizacin del proyecto se
planearon las actividades mediante un calendario, el cual las
contena de una manera especfica, adems contaba con los lmites de
tiempos en que stas deban ser desarrolladas. Con esta planeacin se
logr un mejor control para el desarrollo de todo el proyecto.El
software educativo se desarroll y dise mediante el programa flash,
as mismo tambin se integr con otros programas como fireworks,
photoshop, articlate, camtasia studio, adems se utiliz tres
manejadores de Base de Datos (Microsoft SQL Server 2005,
PostgreSql, Oracle), para poder realizar los ejemplos y los videos
en el momento de la utilizacin de los gestores de Base de Datos,
para de esta forma dar a conocer a los alumnos los principales
manejos de las bases de datos.
Se utiliz el programa Flash Professional CS5, porque es un
programa que permite realizar sistemas interactivos, no muy
complejo de manejar, una de sus caractersticas es que permite
exportar el archivo swf en otra extensin para su posible
reproduccin, sin necesidad de instalar el programa mediante el cual
fue elaborado, ni el uso de internet para su completa utilizacin.La
metodologa utilizada para el desarrollo del proyecto fue la de
modelo MOOM (Metodologa Orientada a Objetos Multimedia), ya que es
la ms adecuada para el desarrollo de un software educativo, porque
las etapas se adaptan mejor al proceso de realizacin de las
mismas.
Las etapas que conforman esta metodologa son: Modelo de anlisis
Determinacin de los requerimientos del problema Identificacin de
los objetos Elaboracin del mapa de navegacin del sistema Modelo de
diseo Diseo de objetos Modelo de implantacin del sistema
En cada una de las etapas se estuvo trabajando mucho para
obtener buenos resultados: primeramente se analiz la informacin que
contendra el sistema educativo, los colores que lo conformaran, en
esta parte no se llev mucho tiempo, se tomaron los colores que
utiliza la universidad; despus surgi la parte de la creacin de las
interfaces, sta fue la parte que se complic un poco, pues no
convencan los diseos, el primer esquema se realiz en base a la
portada de acceso al sistema, formando un colage de imgenes en
alusin a la Universidad, la carrera, y la asignatura de
Administracin de Base de Datos; ste contiene un link el cual
direcciona hacia el men principal, para realizar el fondo se realiz
una imagen sutil que no tuviera mucho contraste para poderlo
utilizar en todas las escenas y colocar texto sobre l. El trabajo
que se realiz fue resultado de recopilacin de informacin y de
esfuerzo, para lograr que el software educativo sea algo ms
sobresaliente y que permita a la carrera lograr los objetivos que
se ha planteado para mejorar el nivel de acadmico de los alumnos.Lo
que se espera con este software educativo es que sea un material
muy til tanto para los alumnos como para el profesor de la
asignatura, y de esta manera se les facilite el curso, porque es
una materia con un alto nivel de complejidad, sobre todo para los
educandos que tienen poco conocimiento de ella, y mediante esta
alternativa evitar la reprobacin y mejorar sus conocimientos.
VII. CONCLUSIONESUn software educativo es el mejor medio
didctico para facilitar los procesos de enseanza y de aprendizaje,
ofreciendo un entorno de trabajo de acuerdo a las circunstancias de
los alumnos con posibilidades de interaccin. Por ello se desarroll
un software educativo de la materia de Administracin de Base de
Datos, para la carrera de TIC de la Universidad Tecnolgica de la
Huasteca Hidalguense.Al analizar la problemtica, la opcin por
realizar el programa educativo fue posible gracias a que se
contaban con los requerimientos operativos y tcnicos as como tambin
en la factibilidad econmica en donde se analizan los gastos que se
generan al realizar un software educativo, en este caso no se gener
ningn tipo de gasto puesto que es un programa que ser utilizado
localmente.El software fue desarrollado con mucho esfuerzo, de
acuerdo a los requerimientos y sugerencias del asesor industrial, y
de esta forma quedara satisfecho con el trabajo, esto se logr con
varias herramientas tanto administrativas como informticas el
calendario de actividades, en donde se llev el control de las
etapas que debieron ser desarrolladas en determinado tiempo. La
metodologa es una herramienta ms, en este caso se opt por la
Metodologa Orientada a Objetos Multimedia (MOOM) porque es el ms
apropiado para la realizacin de software educativo, puesto que los
pasos se ajustan ms al proceso del desarrollo del miso. En las tres
etapas, que son, Modelo de anlisis, Modelo de diseo y Modelo de
implantacin, se efectuaron puntos importantes para el desarrollo de
todo el proyecto, como la recopilacin de datos, diseo de
interfaces, identificacin de metas y objetivos, construccin del
software educativo, y realizacin de pruebas para posteriormente
implantarlo. 36
Los objetivos y el perfil de la Universidad siguiendo de la
carrera fueron los instrumentos para tomar las decisiones de diseo
y multimedia que seran parte del sistema, en cuanto al diseo, fue
muy importante facilitar y hacer
atractiva la navegacin mediante mens, para evitar que el usuario
se pierda dentro del software.Por otra parte tenemos los programas
de Photoshop, Fireworks, Flash, Camtasia Studio, Articulate,
Microsoft SQL, PostgreSql y Oracle que se utiliz para construir
cada parte del software educativo, cada uno tiene caractersticas
diferentes, muy importantes, que lo distingue de los dems. Por ello
se eligieron estos programas porque son aptos en el desarrollo de
un software educativo, adems de que ya se contaba con la nocin de
cmo funciona algunos de ellos fue ms fcil la utilizacin durante el
proyecto.Al realizar el proyecto de estada trae consigo muchas
cosas positivas para los alumnos y al docente, porque mediante el
software educativo se beneficia en:
Buscar la reduccin del ndice de reprobacin en cuanto a la
asignatura de Administracin de Base de Datos. Proveer informacin a
los alumnos sobre los temarios de la materia. Facilitar la
localizacin de la informacin. Permitir la interactividad con los
estudiantes, evaluando lo aprendido. Facilitar el trabajo
independiente. Reducir el tiempo de aprendizaje ya que cada
estudiante va a su ritmo. Facilitar la retencin por la combinacin
de imgenes, textos, audios, sonidos y videos.
El objetivo del desarrollo del software educativo para la
materia de Administracin de Base de Datos, fue para tratar mejorar
el proceso enseanza-aprendizaje hacia los alumnos de la carrera de
TIC y otorgar como material de apoyo al docente de la
asignatura.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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I
vii
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA HUASTECA HIDALGUENSE
IX. ANEXOS
AUTOR: DALILA MANUEL SAN JUAN
ASESOR ACADMICO: MTI. JESS DANIEL ORTEGA CRESPO
ASESOR INDUSTRIAL: MTI. JUVENCIO MENDOZA CASTELN
HUEJUTLA, HGO.Abril de 201Anexo ACalendario de actividades
Anexo B
Pantalla principal
Anexo C
Pantalla del men principal
Anexo D
Pantalla de la unidad uno al posicionar el mouse sobre el
botn
Anexo E
Pantalla de la unidad dos al posicionar el mouse sobre el
botn
Anexo F
Pantalla de la unidad tres al posicionar el mouse sobre el
botn
Anexo G
Pantalla de la unidad cuatro al posicionar el mouse sobre el
botn
Anexo H
Pantalla de la escena que direccionan los botones de introduccin
de cada unidad
Anexo I
Pantalla del tema 1.3 de la unidad uno
