INFLUENCIA DEL NIVEL DE SATISFACCIN LABORAL EN LA CALIDAD EDUCATIVA DE LOS DOCENTES DEL NIVEL DEDUCACIN PRIMARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS DEL DISTRITO DE LA MOLINA, PERODO 2011.

ESTRUCTURA DE LA TESISCAPTULO I.PROBLEMA DE INVESTIGACIN.CAPTULO II.MARCO TERICO.CAPTULO III.MARCO METODOLGICO.CAPTULO IV.RESULTADOS.

A) Cul es el nivel de satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente a los beneficios laborales en las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina y en qu medida influye en la calidad educativa?.

B) Cul es el nivel de satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente al desempeo pedaggico en las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina y en qu medida influye en la calidad educativa?

C) Cul es el nivel de satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente a la relacin con la comunidad educativa en las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina y en qu medida influye en la calidad educativa?

F O R M U L A C I N D E L P R O B L E M APROBLEMA GENERALPROBLEMAS ESPECFICOSDe qu manera influye el nivel de satisfaccin laboral en la calidad educativa del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina en el perodo 2011? OBJETIVO GENERALANALIZAR LA INFLUENCIA DEL NIVEL DE SATISFACCIN LABORAL EN LA CALIDAD EDUCATIVA DEL DOCENTE DE EDUCACIN PRIMARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS DEL DISTRITO DE LA MOLINA EN EL PERODO 2011.

1. Determinar el nivel de satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente a los beneficios laborales en las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina y en qu medida influye en la calidad educativa.2. Determinar el nivel de satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente al desempeo pedaggico en las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina y en qu medida influye en la calidad educativa.3. Determinar el nivel de satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente a la relacin con la comunidad educativa en las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina y en qu medida influye en la calidad educativaO B J E T I V O SESPECFICOSESPECFICOSSATISFACCIN LABORALMARCO TERICOCONCEPTOEs el resultado de las varias actitudes que tiene el trabajador hacia su profesin, los factores relacionados con l, y su medio laboralROBINNS (1996:192Blum (1976) IMPORTANCIASATISFACCIN EN LA ENSEANZA DIMENSIONESSATISFACCIN EN EL TRABAJOSATISFACCIN EN EL SALARIOSATISFACCIN EN EL RECONOCIMIENTOSATISFACCIN EN LOS BENEFICIOSSATISFACCIN EN LAS CONDICIONES DE TRABAJOLABORALESEMOCIONALESCLIMA INSTITUCIONALEL AGRADO PERSONAL, PROFESINAL Y PEDAGGICO EN EL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

MARCO TERICOCONCEPTO DE CALIDADRepeled (2006:6), Jurn (1996), Phil Crosby (1997CONCEPTO DE CALIDAD EDUCATIVALEY GENERAL DE EDUCACIN (2003), EN EL ARTCULO 13 SCHMELKES (1995), MEJA (1999)COMPONENTES DE LA CALIDAD EDUCATIVALOS ESTUDIANTES PROFESIONALES-DOCENTESGERENTE-ADMINISTRADOR-DIRECTORPADRES DE FAMILIAUGEL-MINEDU-OTROS

ES EL CONJUNTO DE CUALIDADES,PROPIEDADES Y CARACTERSTICAS QUE FORMAN PARTE DE UN PRODUCTO O SERVICIO.Es el nivel ptimo de formacin que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar aprendiendo durante toda la vida.La satisfaccin laboral del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina influye significativamente en la calidad educativa en el perodo 2011.HIPTESIS GENERALHIPTESIS ESPECFICASLa satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente a los beneficios laborales influyen significativamente en la calidad educativa de las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina.La satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente al desempeo pedaggico influyen significativamente en la calidad educativa de las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La Molina. La satisfaccin laboral de los docentes de Educacin Primaria frente a la relacin con la comunidad educativa influyen significativamente en la calidad educativa de las Instituciones Educativas Pblicas del Distrito de La MolinaM A R C O M E T O D O L G I C OVARIABLESCALIDAD EDUCATIVASATISFACCIN LABORAL DE LOS DOCENTESVARIABLE INDEPENDIENTEVARIABLE DEPENDIENTEV A R I A B L E S

oxrVariable independienteSATISFACCIN LABORALVariable dependiente CALIDAD EDUCATIVAGrado de correlacin que existe entre lasvariables.mMUESTRA DELESTUDIO oyCONFORMADA POR100El diseo empleadoes el correlacional,cuyo esquema es el siguiente.

Metodologa de la investigacinEl tamao muestral fue fijado con un margen de error de 0,05 y un nivel de confianza de 0,95%. Utilizando la frmula siguiente. POBLACIN Y MUESTRA METODOLOGAN = 137 Docentes

INSTITUCIONES EDUCATIVASPOBLACIN8137n = 100 Docentes99Operacionalizacin SATISFACCION LABORALVariable independiente CONDICIONES SOCIO LABORALESRELACIONES HUMANASCuestionario (20 tems)VALIDEZ Juicio de ExpertosObtuvo un valor 74% de validezCONFIABILIDAD Prueba Piloto (20) por el mtodo de consistencia internaobtenindose el coeficientede confiabilidad de 0,94Volver al inicio

FUNCION DEL DOCENTEMETODOLOGAOperacionalizacin Variable Dependiente CALIDAD EDUCATIVACOMPETENCIA LABORALEFICIENCIA EN LA LABOR PEDAGGICAEFICIENTE TRABAJO EN EQUIPOCuestionario (20) tems)VALIDEZ Juicio de ExpertosSe obtuvo un valor de74% de validezCONFIABILIDAD Prueba Piloto (20)Por el mtodo consistencia internaObtenindose el coeficienteDe confiabilidad de 0,89Volver al inicio

METODOLOGATRATAMIENTO ESTADSTICONIVEL DESCRIPTIVOFRECUENCIASPORCENTAJESDETERMINARNIVELES PREDOMINANTES DE LAS VARIABLESNIVEL INFERENCIALESTADSTICA PARAMTRICAR DE PEARSONPROBAR LAS HIPOTESIS DE INVESTIGACINRESULTADO DE LA INVESTIGACINALTO74 100MEDIO47 73BAJO20 46ALTO22 30MEDIO14 21BAJO06 13INTERVALO DE NIVELES PARA LAS VARIABLESINTERVALO DE NIVELES PARA LAS DIMENSIONESNIVEL DESCRIPTIVORESULTADO DE LA INVESTIGACINRESULTADO DE LA INVESTIGACIN

NIVEL DE PERCEPCIN DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE SATISFACCIN LABORALDE LOS DOCENTESRANGOFRECUENCIA% VLIDOALTO3535MEDIO6363BAJO22TOTAL100100RESULTADO DE LA INVESTIGACINRANGOFRECUENCIA% VLIDOALTO11MEDIO4242BAJO5757TOTAL100100RANGOFRECUENCIA% VLIDOALTO5454MEDIO4444BAJO22TOTAL100100RANGOFRECUENCIA% VALIDOALTO1616MEDIO6565BAJO1919TOTAL100100Nivel de percepcin sobre las relaciones humanasNivel de percepcin sobre la funcin del docenteNivel de percepcin sobre las condiciones socio laboralesRESULTADO DE LA INVESTIGACINNivel de percepcin sobre la calidad educativa

RANGOFRECUENCIA% VLIDOALTO1717MEDIO6868BAJO1515TOTAL100100RESULTADO DE LA INVESTIGACINNivel de percepcin sobre las eficiente labor de equipoNivel de percepcin sobre la eficiencia del docenteNivel de percepcin sobre las competencia laboralRANGOFRECUENCIA% VLIDOALTO3838MEDIO5656BAJO66TOTAL100100RANGOFRECUENCIA% VLIDOALTO1010MEDIO6464BAJO2626TOTAL100100RANGOFRECUENCIA% VLIDOALTO2828MEDIO5555BAJO1717TOTAL100100RESULTADO DE LA INVESTIGACINCOMPROBACIN DE LA HIPTESIS GENERALHiptesis Nula (H0): La satisfaccin laboral del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Pblicas del distrito de La Molina no influye significativamente en la calidad educativa en el periodo 2011.Hiptesis Alternativa (H1): La satisfaccin laboral del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Pblicas del distrito de La Molina influye significativamente en la calidad educativa en el periodo 2011.Seleccionar el nivel de significancia

Escoger el valor estadstico de la prueba ( r ) de PEARSONCalidad educativaSatisfaccin laboral de los docentes,78(*)Dado que el valor de (r) encontrado es de 0,78, podemos deducir que existe una correlacin alta entre la satisfaccin laboral de los docentes y el nivel de calidad educativa (78%). RESULTADO DE LA INVESTIGACINCOMPROBACIN DE LA HIPTESIS ESPECIFICA 1Hiptesis Nula (H0): Las condiciones socio laborales del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Pblicas del distrito de La Molina no influyen significativamente en la calidad educativa en el periodo 2011

Hiptesis Alternativa (H1): Las condiciones socio laborales del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Pblicas del distrito de La Molina influyen significativamente en la calidad educativa en el periodo 2011.Seleccionar el nivel de significancia

Escoger el valor estadstico de la prueba Dado que el valor de ( r ) encontrado es de 0,69, podemos deducir que existe una correlacin moderada entre las condiciones socio laborales y la calidad educativa ( 69% ).( r ) de PEARSONCalidad educativaCondiciones socio laborales,69(*)RESULTADO DE LA INVESTIGACINCOMPROBACIN DE LA HIPTESIS ESPECIFICA 2Hiptesis Nula (H0): La funcin del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Pblicas del distrito de La Molina no influye significativamente en la calidad educativa en el periodo 2011.

Hiptesis Alternativa (H1): La funcin del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Pblicas del distrito de La Molina influye significativamente en la calidad educativa en el periodo 2011.Seleccionar el nivel de significancia

Escoger el valor estadstico de la prueba Dado que el valor de ( r ) encontrado es de 0,76, podemos deducir que existe una moderada correlacin entre la funcin del docente y la calidad educativa (76%).

( r ) de PEARSONCalidad educativaFuncin del docente,76(*)RESULTADO DE LA INVESTIGACINCOMPROBACIN DE LA HIPTESIS ESPECIFICA 3Hiptesis Nula (H0): Las relaciones humanas del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Pblicas del distrito de La Molina no influyen significativamente en la calidad educativa en el periodo 2011.

Hiptesis Alternativa (H1): Las relaciones humanas del docente de Educacin Primaria de las Instituciones Pblicas del distrito de La Molina influyen significativamente en la calidad educativa en el periodo 2011.Seleccionar el nivel de significancia

Escoger el valor estadstico de la prueba Dado que el valor de ( r ) encontrado es de 0,58, podemos deducir que existe una moderada correlacin entre las relaciones humanas y la calidad educativa (58%).

( r ) de PEARSONCalidad educativaRelaciones humanas, 58(*)

NUESTRO AGRADECIMIENTO A:

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJODOCTORES QUE DIRIGEN SABIAMENTE LA ESCUELA DE POST GRADO COMO:DR. JARA AHUMADA, Miguel AlejandroDr. CSAR ACUA PERALTA (Rector Fundador)

por habernos permitido realizar esta investigacin con la formacin dada