TERMS OF REFERENCE dan PEDOMAN - Share …share.its.ac.id/pluginfile.php/30815/mod_resource/content... · Web viewMahasiswa dapat menghitung luas dan volume pada peta topografi Manfaat

LAPORAN HIBAH PENGAJARANPENINGKATAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Pengembangan Bahan Ajar sebagai Pendukung SCL melalui Share ITS

Judul “Melalui E-Learning (Share ITS)

Belajar Ilmu Ukur Tanah 2 Semakin Fun”

Diajukan oleh :Yuyun Tajunnisa, ST, MT

Tatas, ST, MTIr. Choirul Anwar

Amalia Firdaus Mawardi, ST, MT. S. Kamilia Azis, ST, MT.

Institut Teknologi Sepuluh NopemberSurabaya

2013

Lembar Pengesahan

LAPORAN PROGRAM HIBAH PENGAJARAN PENINGKATAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHUN

2013

1. Judul : Melalui E-Learning (Share ITS) Belajar Ilmu Ukur Tanah 2 Semakin Fun 2. Ketua

a. Nama : Yuyun Tajunnisa, ST, MT.b. NIP : 19780201 200604 2 002c. Bidang keahlian : Surveying Bidang Teknik Sipild. Jur/Fakultas : Prodi DIII Teknik Sipil/Jurusan T.Sipil/FTSP

Anggotaa. Nama : Tatas, ST, MT.b. NIP : 19800621 200501 1 002c. Bidang keahlian : Surveying Bidang Teknik Sipild. Jur/Fak : Prodi DIII Teknik Sipil/Jurusan T.Sipil/FTSP

Anggotaa. Nama : Ir. Choirul Anwarb. NIP : 19520114 198803 1 001c. Bidang keahlian : Surveying Bidang Teknik Sipild. Jur/Fak : Prodi DIII Teknik Sipil/Jurusan T.Sipil/FTSP

Anggotaa. Nama : Amalia Firdaus Mawardi, ST, MT.b. NIP : 19770218 200501 2 002c. Bidang keahlian : Surveying Bidang Teknik Sipild. Jur/Fak : Prodi DIII Teknik Sipil/Jurusan T.Sipil/FTSP

Anggotaa. Nama : S. Kamilia Azis, ST, MT.b. NIP : 19771231 200604 2 001c. Bidang keahlian : Surveying Bidang Teknik Sipild. Jur/Fak : Prodi DIII Teknik Sipil/Jurusan T.Sipil/FTSP

3. Lab terkait : Laboratorium Model Teknik Sipil4. Biaya yang diusulkan : 11 juta

Menyetujui Surabaya, 31 Oktober 2013 Kajur Ketua pelaksana

Budi Suswanto, ST, MT, Ph.D Yuyun Tajunnisa, ST, MT NIP.19730128 199802 1 002 NIP. 19780201 200604 2 002

MengetahuiDekan Fakultas

Dr. Ir. Hidayat Soegihardjo M, MSNIP. 19550325 198003 1 004

LAPORAN PROGRAM HIBAH PENGAJARANPENINGKATAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHUN

2013

1 Nama Mata Kuliah, SKSIlmu Ukur Tanah 2 (RC090310), 3 SKS

2 Tujuan dan manfaat

2.1 TujuanUntuk mencapai kompetensi mata kuliah IUT II dengan menerapkan

pembelajaran SCL menggunakan cara yang fun. Adapun tujuan pembelajaran (Learning Objectives) IUT II :

Mahasiswa dapat menggunakan alat ukur survey Theodolith untuk membuat peta yaitu membidik, mengamati sudut horizontal, sudut vertikal, serta menganalis hasil pengukuran dan membuat gambar serta laporan hasil pengukuran.

Kompetensi ( Competency ) : Mahasiswa mampu mengatur alat Theodolith untuk siap dipakai

pengukuran dalam waktu 3 - 5 menit.

Mahasiswa mampu mengatur titik-titik batas poligon dan mengamati sudut horizontal dan vertikal serta jarak untuk membuat suatu kerangka poligon ( kerangka horizontal )

Mahasiswa mampu melaksanakan pengukuran Tachimetri untuk membuat suatu peta serta membuat laporan hasil pengukuran

Mahasiswa dapat melaksanakan pengukuran detail dan bidang tanah, menghitung dan menggambar hasil pengukuran baik secara mandiri maupun secara kelompok.

Mahasiswa mampu membuat garis kontur dari hasil pengukuran detail dan elevasinya.

Mahasiswa dapat menghitung luas dan volume pada peta topografi

2.2 Manfaat1. Mahasiswa dapat belajar lebih menyenangkan (fun) karena setiap saat

dapat berdiskusi dalam forum melalui share ITS. 2. Mahasiswa mengetahui Rencana Kuliah, Rencana Tugas dan Rencana

Evaluasi3. Mahasiswa mudah mendapatkan materi kuliah yang lengkap sebelum

perkuliahan tersebut. 4. Mahasiswa mendapatkan sumber belajar yang interaktif, menarik dan fun5. Mahasiswa dapat mempelajari sendiri dan lebih siap sebelum perkuliahan

1

6. Mahasiswa dapat mendownload, mengupload tugas, nilai dapat dilihat dan dosen dapat memberi feedback.

7. Mendukung pembelajaran SCL8. Evaluasi dapat dilakukan lewat share ITS dan hasil bisa langsung diketahui9. Meningkatkan IPK rata-rata kelas10.Meningkatkan keaktifan dan kreatifitas mahasiswa

3 E-Materi Yang Telah Dibuat

3.1. Tabel Desain Pembelajaran

TIK Pokok-bahasan Subpokok-bahasan

Fitur-fitur Share ITS

Sumber Belajar(resource)

Aktivitas Belajar

(activity)TIK 1 Penjelasan

Materi Kuliah/ Pendahuluan

1. Penjelasan Materi KuliahRancangan Kompetensi

Kuliah

2. Pendahuluan Kerangka Kontrol Horizontal

Buku ajar, Power Point

Kuliah

TIK 2 Penjelasan Materi Poligon

1. Rumus Umum Perhitungan Poligon


Kuliah

2. Macam-macam PoligonBuku ajar, Power Point

Kuliah

TIK 3Mengatur alat

1. Mengatur alat Theodolith dan cara Penggunaannya

Buku ajar, Modul Praktek

Praktikum di Laboratorium

TIK 4

Membuat Kerangka polygon & pengembangan

1. Kerangka polygon dan perhitungan


Kuliah

2. Pengikatan Kemuka & Kebelakang


Kuliah

TIK 5 Membuat Kerangka polygon & pengembangan

1. Latihan menghitung poligon Buku ajar, Power Point

Kuliah

TIK 6 Pra Tes 1. Tes cara pengaturan dan penggunaan Theodolit



TIK 7 Praktek Lapangan Pengukuran polygon

1. Pengarahan Praktikum polygon



2. Praktek pengukuran poligon Buku ajar, Modul Praktek


TIK 8 Pengukuran Detail & Situasi

1. Macam-macam pengukuran situasi


Kuliah

2. Pengukuran Cara Tachimetri Buku ajar, Kuliah

2

Power Point3. Contoh hitungan Tachimetri Buku ajar,

Power PointKuliah

TIK 9 Menghitung hasil Pengukuran Poligon & penggambaran

1. Menghitung hasil pengukuran polygon & penggambaran



TIK 10 Asistensi 1. Asistensi hasil ppraktek pengukuran poligon


Tanya Jawab Hasil Praktikum

TIK 11 Latihan menghitung Pengukuran Detail dan Situasi

1. Latihan menghitung contoh pengukuran Detail & Situasi


Kuliah

TIK 12 Praktek Pengukuran Detail & Situasi

1. Pengarahan praktek pengukuran



2. Praktek Pengukuran Detail & Situasi



TIK 13 Pembuatan Kontur

1. Teori perhitungan & pembuatan kontur hasil pengukuran


Kuliah

TIK 14 Luas dan Volume dan Membuat Kontur

1. Cara menghitung luas Buku ajar, Power Point

Kuliah

2. Cara menghitung Volume Buku ajar, Power Point

Kuliah

3. Latihan Membuat Kontur Buku ajar, Power Point

Kuliah

TIK 15 Perhitungan & penggambaran Peta Situasi

1. Bimbingan asisten/ dosen untuk Perhitungan dan penggambaran Peta Situasi (kelompok-mandiri)


Kuliah, Tanya Jawab Hasil Praktikum

TIK 16 Asistensi 1. Konsultasi/asistensi hasil praktek pengukuran detail/ situasi


Tanya Jawab Hasil Praktikum

TIK 17 Luas & Volume 1. Latihan menghitung Luas dan menghitung Volume


Kuliah

TIK 18 Evaluasi Akhir 1. Test Akhir Buku ajar, Modul Praktek

Soal-soal

2. Entry Nilai

3

3.2. Tabel Rencana Implementasi Pembelajaran

Pertemu-an

ke-

Pokok-bahasan

Subpokok-bahasan

Implementasi Pembelajaran

Tatap Muka

Berbasis Share ITS

Tambahan (Suplemen

)

Pelengkap (Komplem

en)

Pengganti (Substitusi

)TIK 1 Penjelasan

Materi Kuliah/ Pendahuluan

1. Penjelasan Materi Kuliah

2. Pendahuluan Kerangka Kontrol Horizontal

2 jam

1 jam

TIK 2 Penjelasan Materi Poligon

1. Rumus Umum Perhitungan Poligon

2. Macam-macam Poligon

2 jam

TIK 3 Mengatur alat Theodolith

1. Mengatur alat Theodolith dan cara Penggunaannya

8 jam


1. Kerangka polygon dan perhitungan

2. Pengikatan Kemuka & Kebelakang

3 jam


1. Latihan menghitung poligon

6 jam

TIK 6 Pra Tes 1. Tes cara pengaturan dan penggunaan Theodolit

8 jam

TIK 7 Praktek Lapangan Pengukuran polygon

1. Pengarahan Praktikum polygon

2. Praktek pengukuran poligon

1 jam

7 jam

TIK 8 Pengukuran Detail &

1. Macam-macam pengukuran

2 jam

4

Situasi situasi2. Pengukuran

Cara Tachimetri3. Contoh hitungan

Tachimetri

1 jam

1 jamTIK 9 Menghitung

hasil Pengukuran Poligon & penggambaran

1. Menghitung hasil pengukuran polygon & penggambaran

4 jam

TIK 10 Asistensi 1. Asistensi hasil praktek pengukuran poligon

3 jam

TIK 11 Latihan menghitung Pengukuran Deatil dan Situasi

1. Latihan menghitung contoh pengukuran Detail & Situasi

3 jam

TIK 12 Praktek Pengukuran Detail & Situasi

1. Pengarahan praktek pengukuran

2. Praktek Pengukuran Detail & Situasi

1 jam

7 jam

TIK 13 Pembuatan Kontur

1. Teori perhitungan & pembuatan kontur hasil pengukuran

2 jam

TIK 14 Luas dan Volume dan Membuat Kontur

1. Cara menghitung luas

2. Cara menghitung Volume

3. Latihan Membuat Kontur

1 jam

1 jam

5 jam

TIK 15 Perhitungan & penggambaran Peta Situasi

1. Bimbingan asisten/ dosen untuk Perhitungan dan penggambaran

5 jam

5

Peta Situasi (kelompok-mandiri)

TIK 16 Asistensi 1. Konsultasi/asistensi hasil praktek pengukuran detail/ situasi

2 jam

TIK 17 Luas & Volume

1. Latihan menghitung Luas dan menghitung Volume

4 jam

TIK 18 Evaluasi Akhir

1. Test Akhir2. Entry Nilai

2 jam2 jam

Materi yang telah disusun untuk mendukung proses pembelajaran Ilmu Ukur Tanah 2 ini meliputi beberapa konten materi yaitu:

Rencana dan Kompetensi mata kuliah yang meliputi beberapa konten, seperti : Rencana Pembelajaran Kontrak Kuliah Kompetensi Kuliah setiap minggunya Instruksi-instruksi khusus yang tersedia setiap topiknya.

3.1 Materi untuk BelajarMateri Pembelajaran mata kuliah Ilmu Ukur Tanah 2 yang meliputi beberapa

konten, seperti : Materi ajar dalam bentuk . pdf, Word, dan Power Point. Modul ajar dalam bentuk e-materi Fitur Glosarry Video ajar dalam bentuk .wmv Link Materi ke web lain. Link video pembelajaran

3.2 Materi untuk LatihanMateri latihan yang meliputi beberapa konten, seperti :

Contoh-contoh soal Tugas secara online maupun offline Forum untuk diskusi online

3.3 Materi untuk Asesmen Materi evaluasi pembelajaran yang meliputi beberapa konten, seperti :

Evaluasi online

6

Berikut ini merupakan bentuk E-Materi di Share ITS yang telah disusun sesuai buku pedoman pengembangan E-Materi Dikti untuk mendukung proses pembelajaran IUT 2.

4 Persiapan Pembelajaran pada Share ITSMata Kuliah ini terdiri dari 18 tatap muka, praktikum dan asistensi praktikum.

Desain Mata Kuliah ini dibuat untuk18 Minggu, tiap minggu terdiri dari materi belajar dan tugas. Evaluasi hanya ada pada minggu pertengahan dan akhir. Penilaian Tugas dilakukan dengan manual. Sedangkan penilaian evaluasi dilakukan otomatis oleh system di dalam share ITS. Sebelum perkuliahan, mahasiswa diminta untuk mempelajari terlebih dulu materi sebelumnya yang sudah disusun di share ITS. Jika ada kesulitan, mahasiswa bisa bertanya lewat forum diskusi. Untuk memudahkan mahasiswa memahami kosakata yang baru bagi mereka, maka sudah disiapkan glossary.

Rancangan Pembelajaran pada Share ITSMata Kuliah : Ilmu Ukur Tanah 2 Semester: 2 Kode: RC 090310 sks:3

7

Jurusan : D2I Teknik Sipil Dosen: Team DosenTIU : Mahasiswa mempunyai kompetensi dalam bidang surveying, yaitu menghitung dan melaksanakan pengukuran dengan alat ukur theodolit untuk pembuatan peta polygon dan situasi/detail sesuai dengan hasil pengukuran.

4.1 Rancangan Pembelajaran pada Share ITS

Minggu ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Materi Pembelajaran

Bentuk Pembelajaran

Kriteria (indikator) Penilaian

Bobot (%)

1 2 3 4 5 61 - Mampu

mengetahui materi yang akan dipelajari dalam kuliah IUT 2.

- Memahami Tujuan dari IUT 2

- Mengenal sistem belajar e-learning.

- Memahami kegunaan IUT 2 di lapangan.

- Mahasiswa mengenal istilah-istilah secara umum dalam IUT 2.

- Mengenalkan alat ukur teodolit.

- Kontrak kuliah dan kesepakatan aturan.

- Memberikan literature dan modul IUT 2 (dalam bentuk hard copy dan soft copy yang bisa diakses di intranet kampus).

- Mengenalkan Sistem belajar e-learning

- Pendahuluan IUT 2.

- Memberikan foto dan penggunaan secara umum alat ukur teodolit.

- Tugas 1

- Diskusi kesepakatan perkuliahan.

- Kuliah dengan power point (media: proyektor LCD) dan papan tulis).

- Tugas 1: membuat resume tentang materi pendahuluan IUT 2 dan mencari bahan yang berkaitan dengan pengenalan IUT 2 di internet.

- Hasil penulisan rubrik akademik tiap mahasiswa pada tiap akhir kuliah minggu yaitu membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari, membuat pertanyaan terbaik dan menulis perasaan terhadap kuliah ini.

- Ketepatan penyajian resume tentang IUT 2.

2 - Mampu memahami Kerangka Kontrol Horizontal (KKH) dalam suatu Poligon.

- Mampu memahami macam-macam poligon

- Mampu mengungkapkan pertanyaan dan pengetahuan berkaitan dengan KKH.

- Menetahui aplikasi di lapangan (bidang sipil).

- Kuliah tentang KKH, penjelasan macam-macam , penjelasan aplikasi di lapangan, dan mengenalkan bagian-bagian alat ukur teodolit serta kegunaan masing-masing bagian melalui foto

- Kuliah dengan power point (media: proyektor LCD) dan papan tulis).

- Diskusi - Tugas 2 :

sketsa gambar alat ukur teodolit dan menyebutkan bagian-bagian serta fungsinya serta alat –alat yang

- Antusiasme para mahasiswa dalam bertanya dan memberikan pendapat atas tugas 1 dan materi yang dibahas.

- Ketepatan menjawab pertanyaan yang di ajukan dosen kepada mahasiswa secara acak.

8

- Mengenalkan bagian-bagian dan fungsi alat ukur theodolit.

- Mengenalkan alat-alat yang akan digunakan dalam praktikum.

dan gambar.

- Kuliah pengenalan alat-alat IUT 2.

lain (statif, yalon, bak ukur, kompas).

- Melihat rubrik akademik yang dibuat tiap mahasiswa pada akhir kuliah

3 - Mengenal secara langsung perlengkapan yang digunakan untuk pengukuran (teodolit, unting-unting, statif, kompas, yalon dan bak ukur).

- Mampu mendirikan, melakukan setting, centring nivo, membidik dan membaca sudut horisontal, sudut vertical, Benang Atas, Tengah dan Bawah.

- Praktek langsung di lapangan dibantu oleh para laboran IUT dengan di bagi menjadi beberapa kelompok.

- Praktikum dan dibentuk menjadi beberapa kelompok

- Tiap kelompok mendapatkan 1 set alat ukur dan di bantu oleh laboran.

- Antusiasme tiap mahasiswa mencoba alat dan bertanya langsung pada dosen maupun laboran.

4 - Memahami Kerangka polygon dan contoh cara perhitungannya.

- Pengikatan kemuka & kebelakang

- Kuliah - Contoh soal

poligon-

- Kuliah dengan power point dan papan tulis.

- Contoh soal dikerjakan dengan excel atau manual kalkulator.

- Kemampuan dan antusiasme mahasiswa dalam merespon perkuliahan.

- Ketepatan dan ketelitian mahasiswa dalam mengisi tabel perhitungan poligon KKH dengan cara sesuai dengan contoh soal.

5 Mampu menghitung soal polygon tertutup secara mandiri

Mahasiswa menyelesaikan perhitungan polygon KKH secara (mandiri) dengan pengawasan dosen

Tiap mahasiswa menyelesaian perhitungan polygon KKH.

- Ketepatan hasil pengerjaan.

9

6 Menguji kemampuan mensetting dan mengoperasikan alat teodolit dengan cepat dan tepat.

Test 1 (Pengoperasian alat).

Dalam satu kelompok disediakan 1 set alat ukur. Tiap mahasiswa dites oleh dosen asisten IUT II.

- Ketepatan dan kecepatan setting dan pengoperasian alat (mendirikan statif, memasang teodolit, setting nivo, pembacaan sudut horisontal dan vertikal.

20%

7 - Mampu mengaplikasikan perkuliahan IUT II ke dalam praktek di lapangan.

- Mampu menggunakan alat ukur, yalon, bak ukur kompas, pita ukur dan statif sesuai dengan kegunaannya.

- Mampu bekerjasama dalam kelompok.

- Pengarahan Praktikum polygon.

- Praktek pengukuran polygon di lapangan.

-Saat pengarahan, dilakukan di dalam kelas.-Mahasisiswa meminjam alat di laboratorium IUT .-Mahasiswa melakukan praktikum KKH polygon di lapangan.

- Tiap mahasiswa membuat cerita tentang kegiatan di lapangan.

- Kemampuan kelompok mengelola data yang di dapatkan di lapangan, dimasukkan dalam tabel, dihitung dan digambar.

8 - Mampu memahami macam-macam pengukuran situasi

- Mampu menghitung soal-soal pengukuran tachimetri

- Macam-macam pengukuran situasi

- Pengukuran cara tachimetri dan contoh perhitungan.

-Kuliah dengan media LCD dan papan tulis.-Tanya Jawab

- Partisipasi aktif dari mahasiswa dalam diskusi dan menyelesaikan soal-soal di depan kelas.

9 - Mampu menghitung hasil pengukuran polygon & penggambaran

- Dosen mengecek hasil praktikum polygon KKH minggu lalu.

-Ketepatan mahasiswa dalam mengolah dan menyajikan data.

- Ketepatan mahasiswa dalam mengolah dan menyajikan data

1 - Mampu mempertanggungjawabkan kegiatan praktek pengukuran polygon

- Asistensi hasil praktek pengukuran polygon ke dosen asisten masing-masing

-Asistensi dengan dosen pembimbing.

- Ketepatan menjawab pertanyaan yang diajukan.

- Ketepatan penyajian laporan

10

poligon KKH 1 - Mampu

menghitung contoh pengukuran detail & situasi

- Kuliah- Latihan soal

detail & situasi

-Kuliah dan memberi contoh soal dengan media papan tulis dan LCD.-Mengerjakan secara individu.

- Ketepatan menghitung soal detail dan situasi.

1 - Mampu melakukan praktek pengukuran detail & situasi di lapangan.

- Pengarahan praktek pengukuran oleh dosen.

- Praktek Pengukuran detail & situasi

-Kuliah pengarahan detail dan situasi.-Tiap-tiap kelompok meminjam alat di lab IUT, kemudian praktek di lapangan.

- Keikutsertaan dan keaktifan dalam kegiatan praktikum.

1 - Mampu melakukan perhitungan & pembuatan kontur dari hasil pengukuran

- Teori perhitungan & pembuatan kontur.

-Kuliah-Soal Kontur

- Ketepatan dalam mengerjakan soal kontur.

- Keaktifan dalam perkuliahan

1 - Mampu menghitung luas dan volume serta mengetahui aplikasi di lapangan.

- Cara menghitung luas dan volume

- Latihan soal

-Kuliah-Contoh soal perhitungan luas dan volume.

- Ketepatan dalam mengerjakan.

- Keaktifan dalam perkuliahan.

1

&1

- Mampu melakukan perhitungan dan penggambaran peta situasi secara berkelompok-mandiri.

- Mampu bekerjasama dalam tim.

- Perhitungan dan penggambaran peta situasi (kelompok-mandiri)

-Bimbingan asisten/ dosen untuk perhitungan dan penggambaran peta situasi (kelompok-mandiri)

- Ketepatan menjawab pertanyaan dosen asisten.

- Kemampuan menyajikan laporan.

- Kempuan bekerja dalam tim.

1 - Mampu menghitung luas dan menghitung volume

- Latihan menghitung luas dan volume

-Mandiri dengan bimbingan dosen

- Ketepatan mengerjakan latihan.

1 -UAS - Semua -Ujian Tulis (closed book)

- Ketepatan mengerjakan UAS.

20%

11

4.2 Rancangan Tugas pada Share ITSRancangan tugas yang diberikan kepada mahasiswa disesuaikan dengan

Rencana Pembelajaran yang disusun meliputi beberapa jenis tugas, seperti :• Contoh-contoh soal• Tugas secara online maupun offline• Forum untuk diskusi online

4.3 Rancangan Evaluasi pada Share ITSRancangan Evaluasi yang diberikan kepada mahasiswa disesuaikan

dengan Rencana Pembelajaran yang disusun meliputi beberapa jenis evaluasi, seperti :

• Evaluasi online

5 Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Share ITSMata Kuliah Ilmu Ukur Tanah 2 (IUT II) sebelum hibah e-learning masih

menggunakan pembelajaran dengan tatap muka secara langsung dengan materi bahan ajar pdf yang dapat diakses dari internet local Diploma Teknik Sipil. Setelah hibah, mata kuliah ini mulai dikembangkan, baik dari sisi materi buku ajar berupa pdf, presentasi powerpoint yang dicombine dengan rekaman suara penjelasan dari dosen pengajar, video saat di kelas IUT II, evaluasi on line sehingga dapat mengetahui nilai (grade) langsung dari mahasiswa dan memberi comment langsung kepada mahasiswa, maupun diskusi interaktif antar mahasiswa, mahasiswa dan dosen mengenai perkuliahan di luar jam kuliah. Masih banyak fasilitas yang disediakan di http://share.its.ac.id/ yang dapat digunakan.

Berikut ini merupakan bentuk uraikan pengoperasian mata kuliah online yang telah disusun pada Share ITS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran di kelas, baik sebagai suplemen, komplemen maupun substitusi dengan format mata kuliah online mingguan.

12

http://share.its.ac.id/

13

14

15

16

17

6 Penilaian Hasil Belajar

6.1 Penilaian TugasBerikut ini merupakan bentuk penilaian salah satu tugas IUT 2 yang telah

diimplementasikan.

18

6.2 Penilaian Latihan/Tes OnlineBerikut ini merupakan bentuk penilaian evaluasi online IUT 2 yang telah

diimplementasikan.

19

20

6.3 Penilaian Aktivitas QuesionerBerikut ini merupakan bentuk penilaian Quesioner IUT 2 yang telah

diimplementasikan.

6.4 Penilaian Akhir SemesterBerikut ini merupakan hasil rekap penilaian seluruh aktivitas IUT 2 yang

telah diimplementasikan.

21

7 Pengawasan Pembelajaran berbasis Share ITS

7.1 Statistik Aktivitas DosenBerikut ini merupakan hasil statistik aktivitas salah satu dosen IUT 2 dalam

proses pelaksanaan share ITS.

22

7.2 Statistik Aktivitas MahasiswaBerikut ini merupakan hasil statistik aktivitas mahasiswa IUT 2 dalam proses

pelaksanaan share ITS.

7.3 Statistik Akses terhadap Sumber BelajarBerikut ini merupakan hasil statistik akses yang telah dilakukan terhadap

seluruh sumber belajar yang ada pada IUT 2.

23

24

25

8 Evaluasi Proses Belajar Mengajar berbasis Share ITSPada proses pembelajaran dengan menggunakan sistem e-learning ini mata

kuliah Ilmu Ukur Tanah 2 menjadi menarik dan dapat diakses dengan mudah oleh setiap mahasiswa. Mahasiswa mata kuliah Ilmu Ukur Tanah 2 pun dapat semakin

26

aktif dengan adanya tugas dan quiz interaktif yang diberikan. Mahasiswa juga dapat berdiskusi secara on-line dengan dosen pengajar maupun dengan mahasiswa lain jika terdapat kesulitan. Sehingga proses belajar Student Centered Learning (SCL) pun dapat berjalan dengan baik dan lancar.

8.1 Inputa. Peserta kuliah Ilmu Ukur Tanah II (IUT II) adalah mahasiswa yang telah

mengambil mata kuliah IUT I. Diharapkan mahasiswa yang akan mengambil mata kuliah ini telah memiliki pengetahuan tentang konsep dasar surveying yaitu untuk penentuan elevasi dengan menggunakan alat ukur waterpass dan cara pengoperasian alat ukur waterpass.

b. Di awal proses belajar mengajar, sebagian besar mahasiswa peserta mata kuliah ini mengerti alasan mahasiswa harus mengambil mata kuliah ini. Yaitu agar berkompeten menjadi tenaga surveyor.

c. Semua mahasiswa peserta kuliah ini menginginkan lulus dengan nilai yang baik. Sehingga harus ditekankan bahwa semua harus berusaha keras, dosen tidak akan mempersulit nilai. Semua tergantung dari usaha mahasiswa.

d. Mengubah mahasiswa dengan cara memberikan nasehat dan contoh yang baik, terutama disiplin menaati peraturan yng sudah disepakati.

8.2 Materi Kuliah / Bahan Kajiana. Materi kuliah disusun berdasar pada kurikulum berbasis kompetensi.b. Materi kuliah terdiri dari Kerangka Kontrol Horisontal KKH (KKH) dan

Kerangka Kontrol Vertikal KKV (tachimetri); menghitung dan menggambar poligon, detail dan situasi; Pembuatan Kontur serta perhitungan luas dan volume dari hasil pengukuran di lapangan.

c. Mata kuliah kuliah ini mempunyai beban 3 sks yang terdiri dari teori, praktek dan tugas.

d. Agar membantu penguasaan materi, maka Tugas kuliah diberikan setiap pertemuan.

e. Materi matakuliah ini begitu padat dan menuntut mahasiswa agar tetap fokus untuk mengikuti setiap pertemuan ke pertemuan berikutnya. Hal ini disebabkan karena materi kuliah disusun umumnya secara serial.

f. Setiap minggu mahsiswa akan diberikan tugas.

8.3 Strategi Perkuliahana. Awal perkuliahan diberikan kontrak kuliah. Pada pertemuan ini mahasiswa

diikutkan untuk penentuan sistem penilaian dan hal lainnya, setelah didiskusikan kesepakatan antara mahasiswa dan dosen, maka konsekuensinya harus dijalani bersama oleh mahasiswa dan dosen.

b. Kuliah dilakukan dengan metode pemberian kuliah; diskusi/tanya jawab; praktek alat dengan didampingi dosen dan laboran; tes kecepatan dan ketepatan alat tiap mahasiswa serta praktikum poligon secara mandiri; selanjutnya asistensi hasil praktikum dengan dosen asisten yang dibagi oleh Kepala Seksi Lab IUT.

27

c. Di awal perkuliahan, dosen memberikan pertanyaan secara acak kepada mahasiswa, untuk meberikan dorongan agar mahasiswa selalu mempersiapkan diri sebelum perkuliahan.

d. Dosen memberikan nilai keaktifan sebagai salah satu penilaian, untuk mendorong mahasiswa berani mengungkapkan pendapatnya dan mengajukan pertanyaan jika kurang mengerti terhadap materi yang dibahas.

e. Diakhir perkuliahan dosen memberikan tugas sesuai dengan hasil kontrak kuliah yang telah disepakati.

f. Tugas diberikan untuk dikerjakan dalam waktu 1 minggu, lalu dikumpulkan dan diperiksa serta dibagikan kembali kepada mahasiswa sebagai dasar untuk mengerjakan tugas yang berikutnya.

g. Rubrik akademik dibuat tiap mahasiswa di tiap akhir kuliah yaitu membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari, membuat pertanyaan terbaik dan menulis perasaan terhadap kuliah ini. Hal ini dapat dipakai sebagai salah satu evaluasi belajar mengajar.

8.4 Penilaian Pembelajarana. Keaktifan Mahasiswa : 15%

Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan bertanya, menjawab dan mengungkapkan pendapat dalam setiap perkuliahan.

b. Tes Pengoperasian Alat (Evaluasi 1) : 20%Penilaian dilakukan dengan melihat kecepatan dan ketepatan dalam setting serta pengoperasian alat ukur teodolit tiap mahasiswa

c. Hasil Praktikum Poligon (Evaluasi 2) : 20%Penilaian didapatkan dari penilaian dosen asisten IUT II yang dibagikan tiap kelompok yang meliputi kekompakan kelompok, kemampuan mahasiswa menceritakan prosedur praktikum yang dilakukan di lapangan, mengolah data yang didapatkan sehingga menghasilkan gambar poligon, detail dan situasi.

d. Hasil Evaluasi Akhir UAS : 20%Penilaian dilakukan dengan melihat ketepatan logika, urutan pengerjaan, hasil perhitungan dan ketepatan penggambaran.

e. Hasil tugas, latihan dan evaluasi : 25%Penilaian dilakukan terhadap usaha mahasiswa dan ketepatan menyelesaikan tugas

f. Absensi : 0%Penilaian tidak berkaitan dengan absen. Absensi sebagai syarat diijinkannya mengikuti UAS. Menurut peraturan akademik, mahasiswa tidak boleh absen > 20% tanpa ijin.

8.5 Hasil Pembelajarana. Kelulusan mata kuliah ini setiap semesternya selalu bervariasi. b. Pada mata kuliah ini target nilai berdasarkan perolehan nilai pada angkatan

sebelumnya.

28

c. Tabel berikut menunjukkan tingkat kelulusan mata kuliah ini pada semester genap 2011/2012

Tabel 1 Distribusi Nilai Mata Kuliah IUT IISEMESTER Peserta A AB B BC C D EGenap 2010 47 5 30 9 3 0 0 0

% 10% 60% 3% 33% 0% 0% 0%

Berikut ini merupakan hasil analisis salah satu kuis online IUT 2 yang telah diimplementasikan.

29

30

8.6 Evaluasi Proses Belajar Mengajara. Pihak institut telah mengadakan sejenis evaluasi proses pembelajaran

melalui IPD (Indeks Prestasi Dosen). Penilaian tersebut dilakukan oleh mahasiswa dengan cara mengisi kuisioner secara on-line. IPD dosen pada tahun 2011/2012 mencapai 3,56 untuk mata kuliah IUT II.

b. Dengan penilaian tersebut, dosen dapat melihat kekurangannya dan diharapkan dapat diperbaiki untuk masa yang akan datang.

c. Selain institut, di program studi DIII Teknik Sipil ITS untuk mempermudah koordinasi, beberapa mata kuliah dikelompokkan menjadi beberapa RMK (Rumpun Mata Kuliah). Masing-masing RMK dipimpin oleh ketua RMK yang berkoordinasi demi perbaikan PBM. Mereka semua bertanggung jawab terhadap sekprodi. Prodi memiliki juga tim mutu yang tugasnya untuk memonitor PBM. Mata kuliah IUT II masuk dalam RMK ...

d. Selaku dosen IUT II, evaluasi PBM dilakukan dengan cara, di tiap akhir kuliah, semua mahasiswa wajib menuliskan rubrik akademik yang isinya diantaranya dapat memberi komentar atas perkuliahan pada hari itu. Sehingga seusai mengajar, dosen mengetahui kekurangan yang harus terus diperbaiki dan hal apa yang perlu ditingkatkan.

8.7 Hal hal Yang Akan DitingkatkanBeberapa nilai tugas mahasiswa baik, namun pada waktu ujian tidak dapat

mengerjakan ujian. Ada beberapa kemungkinan:

31

1. Mahasiswa tidak mengerjakan sendiri tugasnya, sehingga perlu tugas dengan angka berdasarkan NRP atau tanggal lahir. Hal ini membuat mahasiswa harus mengerjakan secara mandiri.

2. Mahasiswa gugup ketika ujian tulis, jadi penilaian tidak hanya berdasar tes tulis tetapi perlu adanya ujian praktek seperti tes pengoperasian alat ukur secara langsung. Karena ujian tulis saja tidak bisa merepresentasikan seluruh kemampuan mahasiswa.

3. Penilaian juga dilakukan berdasarkan keaktifan mahasiswa dalam setiap perkuliahan. Hal tersebut dapat menstimulasi keberanian mahasiswa untuk mengungkapkan pendapat dan berbicara di depan kelas.

4. Untuk melihat keterlibatan mahasiswa dalam praktikum kelompok, maka masing-masing mahasiswa membuat essay cerita tentang kegiatan praktikum. Sehingga dapat diketahui mahasiswa yang terlibat aktif praktikum, pasif atau yang tidak terlibat.

5. Dalam proses asistensi, selaku dosen asisten praktikum IUT II, selalu meminta mahasiswa per individu untuk bercerita hal yang berkaitan dengan praktikum yang telah dilaksanakan. Hal ini penting, untuk mengetahui kejujuran dan keaktifan dalam praktikum, kedalaman pemahaman dan keberanian berbicara dengan dosen asisten.

9 Tim Pelaksana

SUSUNAN ORGANISASI, TUGAS DAN PEMBAGIAN WAKTU KETUA DAN ANGGOTA TIM

HIBAH PENGAJARAN (termasuk asisten mahasiswa)

No.

NAMAJabatan Dalam

TimTugas perorangan

(Uraikan dengan rinci)NIP/NRP

Alokasi Waktu,

Jam/Minggu1 Yuyun Tajunnisa, ST, MT

19780201 200604 2 002Ketua150

menit/minggu

1. Mengkoordinir anggota2. Menyempurnakan slide ajar (konten)

mata kuliah3. Mengunggah materi e-learning4. Mengevaluasi implementasi e-learning

2 Tatas, ST, MT19800621 200501 1 002

Anggota150

menit/minggu

1. Menambah dan menyempurnakan tugas mahasiswa

2. Membuat SPJ hibah3. Mengevaluasi implementasi e-learning

3 Ir. Choirul Anwar19520114 198803 1 001

Anggota150

menit/minggu



4 Amalia Firdaus Mawardi, ST, MT.19770218 200501 2 002

Anggota150

menit/minggu



32

5 S. Kamilia Azis, ST, MT.19771231 200604 2 001

Anggota150

menit/minggu



6 Ziad Al Rasyid (Mahasiswa)3110030068

Anggota150

menit/minggu

1. Membantu penyempurnaan slide ajar2. Pengumpulan software yang diperlukan3. Membantu membuat SPJ Hibah

DAFTAR PERALATAN YANG DIGUNAKAN UNTUK HIBAH PENGAJARAN

No. Nama Alat Spesifikasi Alat Jumlah Unit

Peralatan Yang Dimiliki

1 Laptop (pribadi) Intel Core i3; 2,3GHz;

4Gb

1

2 Memory Card (pribadi) SD 4Gb 1

3 Kamera (pribadi) Canon Powershot A630 1

4 Ruang komputer (milik prodi) PC, Monitor, Windows XP 50

5 Akses Internet dan Wifi (milik prodi) - ls

Peralatan Yang diajukan dalam Anggaran

1 Modem Internet Modem Gsm HSDPA

Flash SU-8650U

1

10 Daftar PustakaModul :

Tatas, & Tajunnisa, Y. (2007). Modul Pemetaan. Surabaya: ITS.

Pustaka Utama :

- Anwar, C. (2011). Buku Ajar Ilmu Ukur tanah. Surabaya: ITS.

- Wongsotjitro, S. (1977). Ilmu Ukur tanah (Cetakan ke 5 ed.). Yogyakarta: Kanisius.

- Sinaga, I. (1989). Pengukuran dan Pemetaan Pekerjaan Konstruksi. Jakarta.

Pustaka Penunjang :

- Sosrodarsono, S., & Takasaki, M. (1983). Pengukuran Topografi dan Teknik

Pemetaan (Cetakan Kedua ed.). Jakarta: Pradnya Paramita.

- Rais, J. (1968). Ilmu Ukur tanah. Diktat Fakultas Teknik UGM.

- McCormac, J. (2004). Surveying (Fifth Edition ed.). Clemson University.

33

Documents

TERMS OF REFERENCE dan PEDOMAN - Share …share.its.ac.id/pluginfile.php/30815/mod_resource/content... · Web viewMahasiswa dapat menghitung luas dan volume pada peta topografi Manfaat