TEORI PERENCANAAN

TEORI
A SET OF STATEMENT OR PRINCIPLES DEVISED TO EXPLAIN A GROUP OF FACTS, OR PHENOMENA, ESPECIALLY ONE THAT HAS BEEN REPEATEDLY TESTED OR IS WIDELY ACCEPTED AND CAN BE USED TO MAKE PREDICTIONS ABOUT NATURAL PHENOMENA;
-PART OF SCIENCE THAT DEALS WITH GENERAL PRINCIPLES AND METHODS

TEORI (CONTD)
SET OF RULES OR PRINCIPLES FOR
THE STUDY OF SUBJECT
A BODY OF PRINCIPLES BELONGING
TO ONE PART OF THE SUBJECT

TEORI : SUATU CARA UNTUK MEMAHAMI DUNIA, SUATU KERANGKA UNTUK MENGORGANISASI FAKTA DAN PENGALAMAN DAN MENGINTERPRETASI DENGAN CARA YANG SISTEMATIS

*

MANAGEMENT : THE ACT OF GETTING PEOPLE TOGETHER TO ACCOMPLISH DESIRED GOALS AND OBJECTIVES, COMPRISING OF PLANNING, ORGANIZING, DIRECTING AND CONTROLING

PERENCANAAN : PROSES UNTUK MENENTUKAN MASA DEPAN MELALUI SUATU URUTAN PILIHAN

PERENCANAAN : PROSES YANG MEMPERSIAPKAN SEPERANGKAT KEPUTUSAN UNTUK MELAKUKAN TINDAKAN DIMASA DEPAN

PERENCANAAN : STRATEGI UNTUK PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBELUMNYA SEBAGAI SUATU AKTIVITAS TENTANG KEPUTUSAN DAN IMPLEMENTASI

*

Planning is deciding in advance what is to be done and how to do it.
Planning is selecting and relating the fact, making and using assumptions to regard the future in the visualization and formulation of proposed activity believed necessary to achieve desired result

PERENCANAAN/ PLANNING

*

DEVELOPMENT

Social Development
Focus on qualitatitve and distributional changes in the structure of societies

Proses Untuk Menciptakan Kemajuan Kondisi Ekonomi dan Sosial Untuk Seluruh Masyarakat dengan Peran Serta Aktif dan Mendasarkan Inisiatif Masyarakat Se Optimal Mungkin

Economic and Physical Development (economic

growth, quantity of product and utilization of resources)

PEMBANGUNAN
ORIENTASI PADA PERTUMBUHAN, FISIK, KUANTITATIF
(2) ORIENTASI PADA KESEIMBANGAN EKONOMI, SOSIAL, PELESTARIAN

FUNGSI LINGKUNGAN

LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN

IDENTIFIKASI MASALAH

FORMULASI TUJUAN

PENILAIAN SITUASI

ALTERNATIF KEBIJAKAN

PILIHAN ALTERNATIF

KAJIAN DAMPAK

KEPUTUSAN

*

PROBLEM IDENTIFICATION

GOAL FORMULATION

FACT APPRAISALS

POLICY ALTERNATIVES

PREFERED ALTERNATIVE

IMPLEMENTATION

EVALUATION

THE STEP OF PLANNING

*

PLANNING STEPS

1. Defining The Problem

What is the present situation

Who says it is a problem

What will happen if nothing is done

2. Setting The Objective

What do we want the situation to be in the future?

How will we know when I have achieved it?

3. Choosing among Alternate Strategies

What are all the possible ways to solve the problem?

What resources would be needed to do each alternative

Which alternatives are most feasible?

Who needs to be involved in choosing which way is best

*

PLANNING STEPS

4. Preparing for Implementation

What arrangements need to be made with other organization and people to carry out the plan?

How will we get everything done on schedule?

How will the needed resources be found?

5. Designing the Evaluation

How will I know when Ive reached my objectives?

How well did the strategies and activities work out?

How efficiently were the resources used?

*

6. Using Evaluative Information

What will I do with this information

Who needs to receive it?

How can I make it possible for others to use this information

TEORI PERENCANAAN (versi Barclay Hudson)KARAKTERISTIKPERAN PERENCANASINOPTIK KOMPREHENSIFTUJUAN UTAMA BERSIFAT EKONOMILINGKUPNYA LUASBIROKRAT TEKNISIRASIONAL ILMIAHTERSTANDARISASITERSENTRALISASITIDAK FLEKSIBELTUJUAN UTAMA BERSIFAT EKONOMITEKNISI YANG PRAGMATISINKREMENTALLINGKUP TERFOKUS SEKTORTERDESENTRALISASIPEMELIHARAAN SISTEMTRANSAKTIF/PEMBELAJARAN SOSIALPEMBELAJARAN TIMBAL BALIKFASILITATORTIDAK HIRARKHISMEDIATORFLEKSIBELPENDIDIKKONTEKSTUALTUJUAN UTAMA BERSIFAT SOSIALADVOKASISITUASI KONFLIKADVOKATREFORMASI SOSIALREPRESENTASI PADA KLIENANARKISKALA KECILKATALIS PROMOTORDESENTRALISASIKERJASAMA TIMBAL BALIKFLEKSIBELMARXISKRITIK SOSIALAGEN PERUBAHANKONFLIK MELALUI PERJUANGAN KELASMOBILISASI SOSIALTRANSFORMASI SOSIAL
*

TEORI PERENCANAAN VERSI JOHN FRIEDMAN
REFORMASI SOSIAL: PERAN NEGARA DLM PERUBAHAN SOSIALANALISIS KEBIJAKAN: MODEL RASIONAL YG DISUSUN OLEH PERENCANA TEKNISPEMBELAJARAN SOSIAL:PERENCANA DAN KLIEN TERLIBAT DLM INTERAKSI TDK TERSTRUKTUR SBG BENTUK PEMBELAJARANMOBILISASI SOSIAL: PERENCANAAN SEBAGAI AKTIVITAS POLITIK YG MENCOBA MERUBAH KONDISI STATUS QUO, MENEKANKAN PADA POLITIK KONFRONTASI. PERENCANA SBG ORGANISATOR MASYARAKAT DAN ADVOKAT.

KONTRIBUSI
IDE-IDE PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN
DARI TEORI-TEORI PERENCANAAN

Komponen Pembangunan Berkelanjutan

1.Pemenuhan Kebutuhan:

a.Kebutuhan Materi

b.Kebutuhan Non-Materi

2. Pelestarian Lingkungan

a. Konservasi

b. Mengurangi Konsumsi

3. Keadilan

a. Keadilan masa kini

Ide-Ide Teori Perencanaan

(versi John Friedman)

Reformasi Sosial, Analisis Kebijakan

Pembelajaran Sosial, Mobilisasi Sosial

.

../pembelajaran sosial

/mobilisasi sosial

*

b.Keadilan masa depan

Demokrasi

a. Masyarakat Mandiri

b.Partisipatori Demokrasi

..

../mobilisasi sosial

............../Mobilisasi sosial

*

Delapan Tingkatan Peranserta Masyarakat
Sumber: Arstein, (1969)
8Pengawasan masyarakatCitizen control7Pendelegasian kekuasaanTingkat kekuasaan masyarakatDelegated powerDegree of Citizen Power6KemitraanPartnership5KeterlibatanPlacation4KonsultasiTingkat partisipasi pasifConsultationDegree of Tokenism3MenginformasikanInforming2MengobatiTherapyKetidak ikutsertaan/1MemberdayakanNon participationPemegang kekuasaanManipulation
*

Issu-issu Perencanaan Pendidikan
Perencanaan itu baik, yang membuat buruk adalah implementasiMutu pendidikan yang rendah karena kebijakan yang berganti-gantiVisi diknas: insan yang cerdas dan kompetitifAjukan argumen sdr jika setuju atau tidaksetuju
*

ISSU-ISSU PERENCANAAN PEMBANGUNAN

1. PERENCANAAN ITU PADA DASARNYA BAIK, YANG MEMBUAT BURUK ADALAH IMPLEMENTASINYA

2. ARTI PEMBANGUNAN HARUS DITINJAU LAGI,KARENA MAKNANYA TELAH TERDISTORSI OLEH PRAKTEK-PRAKTEK PEMBANGUNAN YANG JUSTRU MEMBUAT REGRESS BAGI KELOMPOK-KELOMPOK MASYARAKAT.

*

ISSU-ISSU PERENCANAAN PEMBANGUNAN (CONTD)
3. BENCANA BANJIR DAN LONGSOR YANG TERUS MENIMPA BERBAGAI DAERAH DI INDONESIA MENJADI INDIKASI BURUKNYA PERENCANAAN
UTK ISSU NO 1 S/ D 3, AJUKAN ARGUMEN JIKA SDR SETUJU ATAU TIDAK SETUJU.
4. BAGAIMANA PANDANGAN SDR TERHADAP RENCANA PEMBANGUNAN TRANS JAVA

ISSUES ON DEVEOPMENT PLANNING

1. ESSENTIALLY, PLANNING IS GOOD, IMPLEMENTATION MAKES IT BAD.

2.THE MEANING OF DEVELOPMENT NEEDS TO BE RECONSIDERED BECAUSE IT HAS BEEN DISTORTED BY THE PRACTICE OF DEVELOPMENT CAUSING REGRESS TO GROUP OF PEOPLE

ISSUES ON DEVELOPMENT PLANNING

3.THE PHENOMENA OF FLOOD, LANDSLIDE, DROUGHT ARE THE INDICATION OF THE FAILURE OF PLANNING

No 1 TO NO 3, PLEASE PROVIDE ARGUMENTS IF YOU PRO OR CONS.
4. WHAT DO YOU OPINION ABOUT THE PLANNING OF JAVA TOL ROAD?

DISCUSSION QUESTIONS
IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK MASING-MASING TIPE PERENCANAAN VERSI BARCLAY HUDSONIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK MASING-MASING TIPE PERENCANAAN VERSI JOHN FRIEDMANKONTRASKAN TEORI PERENCANAAN VERSI BARCLAY HUDSON DG JOHN FRIEDMAN

IDENTIFY THE CHARACTERISTIC OF TYPE OF PLANNING OF BARCLAY HUDSONS VERSIONIDENTIFY THE CHARACTERISTIC OF TYPE OF PLANNING OFJOHN FRIEDMANS VERSIONCOMPARE THE SIMILARITIES N DIFFERENCES EACH TYPE OF PLANNING FROM THE TWO VERSIONS.

KAITKAN PRAKTEK PENYUSUNAN TATA RUANG DENGAN TIPE PERENCANAAN DARI BARCLAY HUDSON ATAU JOHN FRIEDMANKAITKAN KAJIAN LINGKUNGAN HIDUP STRATEGIS DENGAN TIPE PERENCANAAN DARI BARCLAY HUDSON ATAU JOHN FRIEDMAN

RELATE THE PRACTICE OF FORMULATION OF SPATIAL PLANNING WITH TYPES OF PLANNING FROM BARCLAY HUDSON OR JOHN FRIEDMANRELATE STRATEGIC ENVIRONMENTAL ASSESSMENT (SEA) WITH TYPES OF PLANNING FROM BARCLAY HUDSON OR JOHN FRIEDMAN

TUGAS AKHIR SEMESTER
REVIEW PRAKTEK PERENCANAAN (BISA PENYUSUNAN RTRW, RPJPMD, BISA PERENCANAAN PEMBANGUNAN FISIK SEPERTI JALAN TOL, REKLAMASI, PELABUHAN, PERUMAHAN DSB)REVIEW MELIPUTI THE PROCESS (BGMN PROSES PERENCANAANYA), THE IMPACT (BGMN DAMPAKNYA DG TIPE PERENCANAAN TSB) AND THE ALTERNATIVE (BGMN ALTERNATIF SDR).TUANGKAN REVIEW SDR DALAM MAKALAH MAKSIMAL 6 HALAMAN TERMASUK DAFTAR PUSTAKA

FINAL ASSIGNMENT
REVIEW THE PRACTICE OF PLANNING (COULD BE SPATIAL PLANNING, LONG TERM DEVELOPMENT PLANNING OR PHYSICAL DEVELOPMENT SUCH AS COASTAL RECLAMATION, PORT, HIGHWAY, HOUSING ETC)THE REVIEW CONSISTS OF THE PROCESS (HOW THE PLANNING WAS TAKEN PLACE) THE IMPACT (WHAT IMPACTS OCCUR RESULTED FROM THE PLANNING), THE ALTERNATIVE (WHAT IS YOUR ALTERNATIVE PLANNING TO DEAL WITH THE PROBLEM)

THE LENGTH OF PAPER NOT MORE THAN 6 PAGES INCLUDING LIST OF REFERENCES AND FIGURES

Documents

TEORI PERENCANAAN