8/3/2019 Teks Pidato Bahasa in Ggris
1/2
Assalamualaikum wr wb.
With all due respect to the honorable judges representing, to
all of the teachers here
attending, and to all of the audiences, ladies and gentlemen,
good morning
everyone!First of all, let us thank Allah SWT which because of
His blessings, we allcan gather here on this event.Shalawat and
prayer we will say to our greatest prophet,Muhammad SAW, his
family, his friends, and all of his followers. Amen!In this
opportunity, I would like to tell you my speech about
education.The growing quantityof school age children and a large
fast growing of each education graduates, were not
followed by the enough and fast addition of infrastructure and
education facilities. Itcauses problems for the government to
provide "education and teaching" for all
citizens as mandated by Basic State Law.This issue is crucial
because we have thevarious levels of social-economic-cultural
differences. Then for the first time, the
application of Repelita (rencana pembangunan lima tahun or five
years developmentplanning) with emphasis on economic development is
seen as the foundation for other
aspects of national development. In education reform focused
attention on efforts torepair and increase the quality of
regulation and the opportunity to
education.Concerning about this, it is so hard to achieve only
if we use a conventionalway of the technology and communication,
information, radio and television. In 2007
the government has set a national budget for education of 20%
for primary, juniorsecondary and senior secondary school. Programs
and activities that are not made
solely on the basis of growing number of school buildings,
teachers, books andothers.
We can identify several alternatives, as follows:
1. Adding the capacity of high school that applied together with
the addition of new
schools.
2. Increasing the capacity of private schools.
3. Development of open schools with the media of correspondence,
modules, radiobroadcasting, television and others.
4. The establishment of the practical skills courses outside of
school for society.
Ki Hajar Dewantara (1889-1959) was an educat ional figure who
established
education institution in the Taman Siswa. He was familiar with
the philosophy of "tutwuri handayani, hing madya mangun karsa, hing
ngarso sung tulada".
Dewantara classify education goal with the term of "tri-nga"
(three nga, as nga isthe last letter in the Javanese alphabet).
The first "Nga" is "ngerti"(understanding or intellectual
aspects),
The second "Nga" is "ngrasa" (experiencing or affection
aspects),
And the third "nga" is "nglakoni" (or aspects of teaching
psychomotoric).
Formulate educational goals that include aspects of cognitive,
affective, and
psychomotor. According to Dewantara, it is the right of each
person to set himself,
therefore teaching must educate children to become independent
in mind, thought andenergy. Teaching should not only focus on
intellectual mind because it can separate
the educated people with others.
8/3/2019 Teks Pidato Bahasa in Ggris
2/2
Finally, I hope the Indonesian people to improve and achieve
more and create child-
students more productive, creative, innovative and useful for
the nation and country,creating high quality human resources that
can be independent and meet the needs of
universe.
Bahasa Indonesia
Pertambahan anak umur sekolah yang cepat dan pertambahan lulusan
tiap jenjang
pendidikan yang besar, tapi tidak diikuti penambahan prasarana
dan saranapendidikan yang cepat dan memadai, menimbulkan masalah
bagi pemerintah untuk
memberikan pendidikan dan pengajaran pada semua warga Negara
sebagaimanadiamanatkan oleh undang- undang Dasar.
Persoalan ini krusial mengingat beragamanya geografis nusantara
yang luas dan
terpencar dengan tingkat perkembangan sosial-ekonomi-kultural
berbeda. Ketika ituuntuk pertama kali pelaksanakan REPELITA dengan
tekanan pada pembangunanekonomi yang dipandang sebagai landasan
bagi aspek- aspek lain dari pembangunan
nasional. Dalam pembaruan pendidikan perhatian difokuskan pada
upaya-upayaperbaikan dan peningkatan kualitas serta penataan
kesempatan mendapat pendidikan.
Mengenai yang terakhir ini sulitlah dicapai bila hanya melalui
cara-cara konvesialyaitu memanfaatkan teknologi komunikasi dan
teknologi ,informasi radio dan
televisi. Pada tahun 2007 pemerintah telah menetapkan APBN untuk
pendidikansebesar 20% bagi SD, SLTP dan SLTA. Program dan kegiatan
yang dilakukan tidak
semata-mata atas dasar pertambahan jumlah gedung sekolah, guru,
buku dan lain-lain.
Alternatif yang didentifikasikan adalah :1. Penambahan daya
tampung SLP yang dilakukan baik dengan penambahan sekolah
baru2. Peningkatan daya tampung sekolah- sekolah swasta
3. Pengembangan sekolah terbuka dengan media korespodensi,
modul, siaran radio,siaran televisi dan lain-lain
4. Pembukaan kursus- kursus ketrampilan praktis diluar sekolah
sebagai jalurpenyaluran kemasyarkat..
Ki Hajar Dewantara (1889-1959) seorang tokoh pendidikan
Indonesia yang
memprokarsai berdirinya lembaga pendidikan Taman siswa. Dia
lebih terkenaldengan filsafat tut wuri handayani, hing madya mangun
karsa, hing ngarso sung
tulada. Dewantara mengklasifikasikan tujuan pandidikan dengan
istilah tri-nga(tiganga-nga adalah huruf terakhir dalam abjad jawa
ajisak). Nga pertama adalah
ngerti (memahami /aspek intelektual). Nga kedua adalah ngrasa
adalah(merasakan aspek afeksi), dan nga ketiga adalah nglakonin
(mengajarkan atau
aspek psikomotorik). Merumuskan tujuan pendidikan yang meliputi
aspek kognitif,afektif, dan psikomotor. Menurut Dewantara, adalah
hak tiap orang untuk mengatur
diri sendiri, oleh karena itu pengajaran harus mendidik anak
menjadi manusia yangmerdeka batin, pikiran, dan tenaga. Pengajaran
jangan terlampau mengutamakan
kecerdasan pikiran karena hal itu dapat memisahkan orang
tepelajar dengan rakyat.Akhir sampai disini, semoga bangsa
Indonesia lebih meningkatkan dan mencerdaskan
serta menciptakan anak-anak didik yang produktif, kreatif, dan
inovatif yang bergunabagi bangsa dan Negara, Menciptakan sumberdaya
manusia yang berkualitas dan
mandiri yang dapat memenuhi kebutuhan global.
