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Taller y

actividades en

ingles

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Contenidos Página

1. My body………………………………………………………………….3

1.1 Parts of the face…………...…………………………………..3

1.2 Parts of the body……………………………………..…..……5

2. My health………………………………………………………………...7

3. How do you feel?...........................................................................10

4. Numbers from 1 to 100…...………………………………………..…12

5. Wh questions……………………………………………………….….12

6. Recomendaciones……………………………………………………15

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1. My body

1.1 Parts of the face

Actividades:

Ver el video “Parts of the face” repetir y señalar cada

parte del cuerpo.

https://www.youtube.com/watch?v=hD1kDoXuvws

Pintar y recortar la siguiente ficha, armar y pegarla en el

cuaderno de inglés, luego escribir la parte de la cara que

corresponde en inglés.

Después de tener la ficha en el cuaderno, escribir 4

frases (4 partes de la cara) con esta estructura:

I HAVE A…

(Yo tengo un/una…)

Ejemplo:

I have a nose

Indicador: Reconoce vocabulario en inglés sobre las

partes del cuerpo.

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1.2 Parts of the body

Actividades:

Ver el video “Parts of the body”

https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms&t=6s

En la siguiente ficha completar los espacios en blanco y

formar las palabras, luego llenar el crucigrama con estas

mismas.

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2. My health

Actividades:

Ubicar las enfermedades en el cuadro que corresponde

con ayuda de las imágenes, usar el diccionario si es

necesario.

Stomachache

Sore throat

Earache

Bump

Cut

Bruise

Flu

Broken arm

Toothache

Headache

Burn

Cough

Cold

Backache

Fever

Runny nose

Indicador: Identifica vocabulario en inglés de

enfermedades comunes en su contexto.

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Ver el video “My health”

https://www.youtube.com/watch?v=pyfkcUbhbJs y

repasar las enfermedades.

Con ayuda del video anterior, buscar la palabra que

representa a cada dibujo:

Ejemplo:

Al terminar la sopa de letras, escribir una frase por cada

palabra:

Ejemplo:

Backache

(dolor de espalda)

I have a backache

(Tengo dolor de espalda)

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3. How do you feel?

Introducción:

How do you feel se usa para preguntar por estados de ánimo

y del cuerpo, si estás bien, te duele algo o cuál es el

problema. En este taller se usará para preguntar por estados

del cuerpo/ enfermedades.

Para responder se usa I have a… Por ejemplo: I have a fever

que significa “tengo fiebre”

Actividades:

Ver el video “Health problems”

https://www.youtube.com/watch?v=5xZYFPJ0fps

Unir con una línea la imagen con la frase que

corresponde.

How do you feel?

¿Cómo te sientes?

I have a…

Tengo…

Indicador: Identifica vocabulario y expresiones en inglés

sobre enfermedades (I have a…)

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Formar una frase con cada una de las palabras

mostradas en el video anterior usando la estructura

I HAVE A… “My health”

https://www.youtube.com/watch?v=pyfkcUbhbJs

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4. Numbers from 1 to 100

Actividades:

Ver el video “Numbers” y practicar las veces que sea

necesario.

https://www.youtube.com/watch?v=bGetqbqDVaA

5. Wh questions.

Introducción:

Indicador: Reconoce los números en inglés.

Indicador: Aprende los diferentes tipos de preguntas en

inglés.

WH QUESTION Grupo de

preguntas

en inglés.

What- Qué?

Who- Quien?

When- Cuando?

Why- Por qué?

Where- Dónde?

Which- Cuál?

How- Cómo?

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WHAT Pregunta por cosas o acciones

WHERE Pregunta por lugares

WHO Pregunta por personas

WHY Pregunta por razones

WHEN Preguntas que hacen referencia al tiempo

WHICH Sirve para escoger entre opciones

HOW Pregunta por procedimientos o métodos

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Actividad:

En la siguiente ficha, unir con una línea la palabra (wh

question) con la imagen que lo representa.

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6. Recomendaciones:

Las actividades deben realizarse en compañía de un

adulto responsable el cual pueda explicar el proceso de

cada actividad.

Es importante ver los videos, repetir el vocabulario y

hacer las diferentes actividades para obtener un mejor

aprendizaje mediante el dibujo y la escritura de estas

palabras; son actividades de repaso las cuales se pueden

ir realizando una por una con el objetivo de que al

regresar a clases los niños y niñas recuerden el

vocabulario básico y se pueda avanzar en los siguientes

temas.