Taller final word

TALLER FINAL EVELYNCAROLINA TORRES JIMÉNEZ SEGUNDO CICLO GESTIÓN DE RIESGOS ING. GINA VALENCIA 19/01/2011

TALLER FINAL MICROSOFT WORD

CAROLINA TORRES 19/01/2011 13:55 [Escribir texto]

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR INSTITUTO DE INFORMÁTICA

TALLER FINAL NOMBRE: CAROLINA TORRES CURSO: MIERCOLES 2-6

LOS VALORES Y SU SIGNIFICADO

¿Qué se entiende por valor?

Este concepto abarca contenidos y significados diferentes y ha sido abordado desde

diversas perspectivas y teorías.

En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo

cual perdería la humanidad o parte de ella.

El valor se refiere a una excelencia o a una

perfección. Por ejemplo, se considera un

valor decir la verdad y ser honesto; ser

sincero en vez de ser falso; es más valioso

trabajar que robar.

La práctica del valor desarrolla la

humanidad de la persona, mientras que el

contravalor lo despoja de esa cualidad

(Vásquez, 1999, p. 3). Desde un punto de vista socio-educativo, los valores son

considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento

humano hacia la transformación social y la realización de la persona. Son guías que

dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada

grupo social.

CONOZCA LOS VALORES

ecencia El valor que nos recuerda la importancia de vivir y comportarse dignamente en todo lugar.

ulcritud El vivir el valor de la pulcritud nos abre las puertas, nos permite ser más ordenados y brinda en quienes nos rodean una

sensación de bienestar, pero sobre todo, de buen ejemplo.

prender El valor que nos ayuda a descubrir la importancia de adquirir conocimientos a través del estudio y la reflexión de

las experiencias cotidianas.

D

P

A

taller_final.docx



ocilidad Es el valor que nos hace conscientes de la necesidad de recibir dirección y ayuda en todos los aspectos de nuestra

vida.

ensibilidad Es el valor que nos hace despertar hacia la realidad, descubriendo todo aquello que afecta en mayor o menor grado al

desarrollo personal, familiar y social.

rítica constructiva Hacer una crítica constructiva para ayudar a los demás es una actitud madura, responsable y llena de respeto por

nuestros semejantes.

omunicación Una buena comunicación puede hacer la diferencia entre una vida feliz o una vida llena de problemas.

ompasión La compasión se enfoca en descubrir a las personas, sus necesidades y padecimientos, con una actitud permanente de

servicio.

rden A todos nos agrada encontrar las cosas en su lugar, pero lo más

importante es el orden interior y es el que más impacta a la vida.

ervicio Brindar ayuda de manera espontánea en los detalles más

pequeños, habla de nuestro alto sentido de colaboración para hacer la vida más ligera a los demás.

oluntad La voluntad nos hace realizar cosas por encima de las dificultades, los contratiempos y el estado de ánimo.

erenidad Este valor nos enseña a conservar la calma en medio de nuestras ocupaciones y problemas, mostrándonos

cordiales y amables con los demás.

aciencia Si nuestra época pudiera tener un nombre se llamaría "prisa". ¿Cómo esperamos que nuestra vida tenga más cordura y sea

más amable a los demás si todo lo queremos "ya"?

xperiencia ¡Qué personalidad tan fuerte y atractiva presenta la experiencia! Parece tan lejano el día en el que seamos

maduros y más prudente s. Es el aprendizaje de la vida...

D

S

C

C

C

O

S

V

S

P

E



encillez Una personalidad sencilla a veces puede pasar inicialmente desapercibida, pero su fortaleza interior y su encanto es

mucho más profundo y perdurable.

utenticidad Las experiencias, el conocimiento y la lucha por concretar propósitos de mejora, hacen que con el tiempo se vaya

conformando una personalidad propia.

ratitud De personas bien nacidas es ser agradecidas. ¿Cómo vivir mejor este valor?

inceridad Es un valor que debemos vivir para tener amigos, para ser dignos de confianza

enerosidad Dar y darse. El valor que nos hace mejorar como personas.

onestidad La honestidad es una de las cualidades que nos gustaría encontrar en las personas o mejor aún, que nos gustaría poseer.

olidaridad Un valor que nos ayuda a ser una mejor sociedad y que no solamente debe vivirse en casos de desastre y emergencia

idelidad Vivir la fidelidad se traduce en la alegría de compartir con alguien la propia vida, procurando la felicidad y la mejora personal de la

pareja.

ociabilidad Este valor es el camino para mejorar la habilidad de comunicación y de adaptación en los ambientes más diversos.

rudencia Adelantarse a las circunstancias, tomar mejores decisiones, conservar la compostura y el trato amable en todo momento,

forjan una personalidad decidida, emprendedora y comprensiva.

utodominio Formar un carácter capaz de dominar la comodidad y los impulsos propios de su forma de ser para hacer la vida más

S

A

G

S

G

H

S

F

S P

A



amable a los demás.

bjetividad La Objetividad es el valor de ver el mundo como es, y no como queremos que sea.

cología El valor que encuentra en la protección del medio ambiente una forma de servir a los demás.

atriotismo El valor que nos hace vivir plenamente nuestro compromiso como ciudadanos y fomentar el respeto que debemos a

nuestra nación.

esprendimiento El valor del desprendimiento nos enseñará a poner el corazón en las personas, y no en las cosas materiales.

iderazgo Todo líder tiene el compromiso y la obligación de velar por la superación personal, profesional y espiritual de quienes

lo rodean. Es una responsabilidad que como personas debemos

asumir.

utoestima No basta tener seguridad en nuestras habilidades, el valor de la autoestima está fundamentado en un profundo conocimiento de nosotros mismos

ompromiso Comprometerse va más allá de cumplir con una o bligación, es poner en juego nuestras habilidades

para sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado.

esponsabilidad

Todos comprendemos la irresponsabilidad cuando alguien no cumple lo que promete ¿Pero sabemos nosotros vivirla?

onfianza Los hombres no podríamos vivir en armonía si faltara la Confianza.

l valor de la familia El valor nace y se desarrolla cuando cada uno de sus miembros asume con responsabilidad y alegría el papel que le

ha tocado desempeñar en la familia.

O

E

P

D

L

A

C

R C

E



LAS TICS EN EL AMBIENTE EDUCATIVO

DESDE LA PERSPECIVA DEL APRENDIZAJE

VENTAJAS DESVENTAJAS

Interés. Motivación

Interacción. Continúa actividad intelectual.

Desarrollo de la iniciativa.

Aprendizaje a partir de los errores

Mayor comunicación entre profesores y alumnos

Aprendizaje cooperativo.

Alto grado de interdisciplinariedad.

Alfabetización digital y audiovisual.

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

Distracciones.

Dispersión.

Pérdida de tiempo.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y superficiales.

Diálogos muy rígidos.

Visión parcial de la realidad.

Ansiedad.

Dependencia de los demás

DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES


Aprenden con menos tiempo

Atractivo.

Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Autoevaluación.

Mayor proximidad del profesor.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la información.

Ayudas para la Educación Especial.

Ampliación del entorno vital. Más contactos.

Más compañerismo y colaboración.

Adicción.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas físicos.

Inversión de tiempo.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Falta de conocimiento de los lenguajes.

Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.

Virus.

Esfuerzo económico.

DESDE LA PERSPECIVA DE LOS PROFESORES



Características de cada valor y su escala de importancia.1

1) Valores Religiosos a) Fin Objetivo: Dios b) Fin Subjetivo: Santidad c) Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales d) Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe. e) Necesidad que satisface: Autorrealización f) Tipo de Persona: Santo g) Ciencia que lo estudio: Teología

2) Valores Morales

a) Fin Objetivo: Bondad b) Fin Subjetivo: Felicidad c) Actividades: Virtudes humanas d) Preponderancia: Libertad dirigida por la razón e) Necesidad que satisface: Autorrealización f) Tipo de Persona: Íntegra g) Ciencia que lo estudio: Ética

3) Valores Estéticos

a) Fin Objetivo: Belleza b) Fin Subjetivo: Gozo de la armonía c) Actividades: Contemplación, creación, interpretación d) Preponderancia: Toda la persona ante algo material. e) Necesidad que satisface: Autorrealización f) Tipo de Persona: Íntegra

1 http://www.monografias.com/usuario/perfiles/mcasas , [email protected]


Individualización. Tratamiento de la diversidad.

Facilidades para la realización de agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluación y control.

Actualización profesional.

Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

Contactos con otros profesores y centros.

Estrés.

Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Problemas de mantenimiento de los computadores.

Supeditación a los sistemas informáticos.

Exigen una mayor dedicación.

Necesidad de actualizar equipos y programas.

http://edithlupaca.wordpress.com/



g) Ciencia que lo estudio: Estética

4) Valores Intelectuales

a) Fin Objetivo: Verdad b) Fin Subjetivo: Sabiduría c) Actividades: Abstracción y Construcción d) Preponderancia: Razón e) Necesidad que satisface: Autorrealización f) Tipo de Persona: Íntegra g) Ciencia que lo estudio: Lógica

5) Valores Afectivos

a) Fin Objetivo: Amor b) Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer c) Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones d) Preponderancia: Afectividad e) Necesidad que satisface: Del Yo f) Tipo de Persona: Sensible g) Ciencia que lo estudio: Psicología

6) Valores Sociales

a) Fin Objetivo: Poder b) Fin Subjetivo: Fama, prestigio c) Actividades: Relación con hombre masa, liderazgo, política d) Preponderancia: Capacidad de interacción y adaptabilidad e) Necesidad que satisface: Sociales f) Tipo de Persona: Famosa, líder, política g) Ciencia que lo estudio: Sociología

7) Valores Físicos

a) Fin Objetivo: Salud b) Fin Subjetivo: Bienestar Físico c) Actividades: Higiene d) Preponderancia: Cuerpo e) Necesidad que satisface: Fisiológicas f) Tipo de Persona: Atleta g) Ciencia que lo estudio: Medicina

8) Valores Económicos

a) Fin Objetivo: Bienes, riqueza b) Fin Subjetivo: Confort c) Actividades: Administración d) Preponderancia: Cosas a las que se da valor convencional e) Necesidad que satisface: Seguridad f) Tipo de Persona: Hombre de Negocios g) Ciencia que lo estudio: Economía



2

2 “Docentes Innovadores.net, regionsanlorenzo.files.wordpress.com/2009/11”

APRENDER A APRENDER

CON TICs

USO DE RECURSOS

INFORMÁTICOS

MANEJO DE INFORMACIÓN

APRENDIZAJE PERMANENE



GEOLOGIA.-Es la ciencia que estudia los cambios sucesivos que han operado en los reinos orgánicos e inorgánicos en la naturaleza. Los procesos geológicos y sus efectos. 1. Estructura de la tierra.- La tierra forma parte del sistema solar y por lo tanto debe tener una estructura y composición similar a los otros planetas y estar sometida a las mismas leyes generales. La tierra tiene un radio medio de 6371 Km. La temperatura interna de la tierra aumenta para cada 33 m 1 ºC llamándose a este aumento el gradiente geotérmico o grado geotérmico. Si el aumento continuase uniformemente la temperatura en el centro de la tierra llegaría hasta los 193.000 ºC, es decir, unas 35 veces más caliente que el sol que tiene una temperatura de 5500 ºC, Pero en realidad la temperatura en centro de la tierra oscila entre los 2200 y 4400 ºC. Litosfera.- La litosfera o corteza terrestre parece tener dos componentes principales: una capa de unos 5 Km. de basalto duro que circunda la tierra

llamada (SIMA), compuesta fundamentalmente de silicio y magnesio y sobrepuesta a esta, bloques de roca granítica liviana de hasta 65 Km de espesor en las raíces montañosas que forman los continentes, llamadas (SIAL) compuesta de aluminio y silicio. Pirósfera.- La pirósfera está compuesta de hierro y silicato de aluminio, tiene una temperatura aproximada de 2000 ºC. Tiene un espesor desde 1500 a 3000 Km. Barísfera.- La barísfera está compuesta de níquel y hierro llamándose también por este motivo NIFE, tiene un espesor alrededor de 3000 Km y alcanza temperaturas de más de 4000 ºC. 2. Procesos geológicos y sus efectos.- Dentro de los procesos geológicos está: La geología física o dinámica - La cual se divide en: Dinámica interna Estudia los procesos geológicos internos como ser: Actividades magmáticas (magmatismo).- Con este término se designa a todos aquellos fenómenos

que se originan desde la fusión hasta el enfriamiento de un magma. Vulcanismo.- Significa uno de los principales procesos geológicos y abarca el origen, movimiento y solidificación de la roca fundida. También debajo de la superficie terrestre se efectúa extensamente el vulcanismo. La roca fundida subterránea se llama magma, al enfriarse forma la roca ígnea y puede alcanzar la superficie a través de fisuras o erupciones volcánicas en cuyo caso se llama lava. A este proceso geológico se le atribuye la formación del globo terrestre. Terremotos.- Son temblores de tierra causados por el paso de vibraciones a través de las rocas, constituyen los más terribles de los fenómenos naturales, el estudio de los temblores se llama sismología.

1. Dinámica externa

Estudia los procesos geológicos externos causados por la energía atmosférica Acción atmosférica Acción geológica de los ríos Acción de los mares El proceso llamado

gradación

(intemperismo).



FÓRMULAS:

SIMBOLOS:

SINÓNIMOS:

1. contenidos incluidos

2. abordados encontrados

3. humanidad sensibilidad

4. excelencia perfección

5. valioso único

6. despoja arranca

7. cualidad condición

8. referentes concernientes

9. orientan sitúan

10. guías mentores

TITULO NOMBRE APELLIDO CARGO

SEÑOR FRANCISCO ROBALINO ESTUDIANTE

SEÑORITA GABRIELA MONTOYA ESTUDIANTE

SEÑOR CRISTOFER ALMEIDA ESTUDIANTE

SEÑORITA FARITA ALVAREZ ESTUDIANTE

SEÑOR CARLOS DE LA TORRE ESTUDIANTE



Guaranda, 19 de enero de 2011

«TITULO»

«NOMBRE» «APELLIDO»

«CARGO»

Cierra los ojos, piensa en todo lo que te hizo sonreír en este año que

termina y olvídate de lo demás… Ojalá esas sonrisas se te multipliquen por

2011. Feliz Año Nuevo.

Mis más grandes deseos para ti en este nuevo año.

Que tengas un gran comienzo en Enero, Amor en Febrero, Paz en Marzo,

Sin preocupaciones en Abril, Diversión en Mayo, Alegría desde Junio a

Noviembre,

Felicidad en diciembre, Que tengas un maravilloso 2011. Que la lluvia de

la paz, la esperanza, la felicidad y el amor te encuentre con el paraguas roto

y salpique a todos los que están en tu alrededor. Feliz Año Nuevo.

Solo te deseo 2 cosas este nuevo año… TODO Y NADA: Todo lo que te

haga feliz y Nada que te haga sufrir. Feliz Año! Esta frase es una caja de

paz llena de alegría, envuelta con cariño, sellada con una sonrisa y enviada

con un beso. Feliz Año Nuevo.

CAROLINA TORRES JIMÉNEZ




SEÑOR

FRANCISCO ROBALINO

ESTUDIANTE







Noviembre,












SEÑORITA

GABRIELA MONTOYA

ESTUDIANTE







Noviembre,












SEÑOR

CRISTOFER ALMEIDA

ESTUDIANTE







Noviembre,












SEÑORITA

FARITA ALVAREZ

ESTUDIANTE







Noviembre,












SEÑOR

CARLOS DE LA TORRE

ESTUDIANTE







Noviembre,









Documents

Taller final word