Tactica en El Futbol Base

8/2/2019 Tactica en El Futbol Base

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La Tactica en el Futbol BaseOscar Garro

Entrenador Nacional de FutbolLicenciado en Ciencias de la Actividad Ffsica y del Deporte

1. Futbol. Estructura del juegoEI Futbol es un deporte colectivo donde se

produce una lnteraccion motriz entre los parti-cipantes, como consecuencia de la presenciade cornpaneros y adversarios, utillzandose unespacio cornun (estandarizado y sin incerti-dumbre) y con una partlclpaclon simultaneamediante una cooperaclon/oposlcion".

O R T I i T I l ! ' O : :Ree: r i= fI l ;t ! , .. : tlni ,mtos, e; ; ,fu~J, .m9:YQ l : C , l J : r u < l l ~liI,~~~9'i'YlM!l~,;~: I !1 ,~m! ' !Lt ;m~~~;u;~ d ~~,e;!'I~m~rnm; fQ ~

2. Analisis de Futbol. Logica internadel juegoLa Ensefianza del tutbo: como deporte co-

lectivo debe partir desde la cornprenslon de lalogica interna del juego, que gira en torno a laposes ion 0 no del b a t o n : Todos los contenidosdel juego adquieren sentido en funclon de tresmomentos fundamentales de juego: la poses ion del balon (ataque), la poses ion del balon por parte del adversa-

rio (defensa) el cambio de poseslon del baton (transi-

cion).32

W ~ 1 J , 1 1 l l "i ' l : r u r i V ~ l b r O O nJ 1 D . _ p : d i r bp~nd:'!iW J l] , Iw : :D 1 1 poo:b:m pmpi l i ,

~D~_E leqIli l ibJm~ h ~nsa ~I

,LntemIll'OlI~ gf'lf 'r o :l '9 @ l [ ~hm:~1fu, , . ! ITllll l ' ll :ID9l 'pi

3. La acclon del juegoEL Futbol es un juego donde el jugador de-

bera tomar decisiones antes de actuar, y des-pues de haber analizado la sltuaclon, por tantoun jugador debera tener la habilidad motriz pa-ra resolver un problema de juego mediante:a. EI mecanisme perceptivo.

a. podra atender a los estfmulos presentes(companeros, adversarios, b ato n ... ) .

b. las relaciones espaciales (ublcaclon enel campo, distancias de los jugadores yde los objetivos)

c. Importante el trabajo de: Capacidad deAtenclon Selectiva y Anticipaclon

En definitiva, el jugador debera observar pa-ra saber que pas a y de esta manera obtenerinformacion de la situacion,b. EI mecanisme de decisi6n

a. EI jugador se plantea que es 1 0 que va ahacer, analiza la sltuaclon, concibiendoy escogiendo una solucion.


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b. Desarrollar la inteligencia de juego me-diante la capacidad de establecer estra-tegias motoras y su puesta en practlca atraves de la tactica individual y colectiva

c. EI mecanismo de ejecuci6n,a. da la respuesta motriz de como hacerlo,

resolviendo la situacion de juego.b. necesario tener desarrolladas las capa-

cidades ffsicas (fuerza, resistencia, velo-cidad ...) y habilidades tecnicas (golpeo,regate, entrada, lnterceptaclon ...).

En definitiva, el jugador debe de hallar lasrespuestas adaptadas a los problemas que Iepresenta la accion de juego que viene deriva-das de la oposlclon (contra los adversarios) yde la cooperaclon (con los compaiieros).Considerando, a d e r n a s , que las acciones dejuego (ofensivas 0 defensivas) no se dan aisla-das sino concatenadas, debiendo reaccionarante una slt uaclon y , por otra, efectuando untratamiento de la slt uaclon de juego siguiente.

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r o d P O R . 'l " M m r r o O P l 'O d J E N C C W F l 1 mG R A G I . I! S 1 l . 1 .A 1 J T 1 II D C ! 5 Il Il B T O D A S L A SC i 'J /! ID / \l )E l Y H A e I U ~ i I m S I ll D IV I ~ U A U S~ .cr lJ .\ N ~O O J IE lW A M i N T E

4. La Tactica. Progresion deEnseiianza.La enseiianza de la Tactica en Futbol debe

dirigirse hacia propuestas practlcas orientadoshacia la mejora de la capacidad perceptiva yde decisi6n planteando situaciones de me-nor a mayor complejidad atendiendo siem-pre a los diferentes elementos del juego.La enseiianza de la Tactica se basa en el

desarrollo cognitivo del jugador a partir de to-dos los elementos del juego:

TAcTICA1 . O b se rva cion y A na lis is del juego

o>= 2 . A n a lls ls de las posibles solucionesc ::CloC)oolo..lo..me nQ)C

3. Eleccion y Toma de Decision tenien-do en cuenta:a. La complejidad de la toma de deci-

siones en presencia de compaiieros,adversarios y d e m a s elementos deljuego.

b. Tener eficacia: elegir la mejor o p c l o nc. Tomar la decision con rapidez.

TECNICAo-o:EmN~-nQ)C

1. Healizacicn de la acclon2. Conocimiento de la ejecuclon-Conocimiento del resultado3. Nueva Ejecucion

Los contenidos a utilizar para el entrena-miento de la t acnca en el fUtbol base son: Tareas de Entrenamiento sujetas a reg las Tareas de Entrenamiento con modiflcaclon

de los elementos del juego33


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RECORDAR:TAcTICA = DESARROLLO COGNITIVO =HACER QUE EL JUGADOR PIENSE.

ELABORACION DE TAREAS DE EN-TRENAMIENTO DE LA TAcTICA SU-JETAS A REGLAS.1. Reglas de prohibici6nSon aquellas normas que tienen como obje-

tivo favorecer la aparlclon 0 el descubrimientode nuevas conductas 0 estrategias motrices.Ejemplo: no se puede jugar a mas de 2 toques,dos pases maximo para hacer gol. ..

2. Reglas que sobrevaloran la aparici6n deconductas de juego.Son aquellas normas que otorgan un valor

superior a la apariclon de determinadas con-ductas y conceden un valor diferente a accio-nes que normalmente no puntUan en el juego.Ejemplo 1: goles conseguidos desde fuera

del area valen dobleEjemplo 2: Los goles conseguidos con la

pierna no dominante valen doble

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3. Reglas que obligan a la utilizaci6n de de-terminados elementos tecnlco tactlcos 0 aldesarrollo de conductas concretas de juegoSon Normas que buscan la utlllzaclon de de-

terminadas conductas 0 elementos tecnlco tac-ticos en situaciones concretas de o p o s l c l o n ,Ejemplo. Solo cuentan los goles que se con-

siguen con el interior del pie, solo cuentan losgoles que se hagan despues de 10 pases ....

ELABORACION DE TAREAS DE EN-TRENAMIENTO CON MODIFICA-CION DE LOS ELEMENTOS DELJUEGOLos PARAMETROS ESTRUCTURALES

DEL JUEGO, son aquellos elementos son losque no podrfamos jugar, si faltase alguno


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1. Bal6n2. Porterfa3. Gompafieros4. Adversarios5. Espacio de Juego6. ReglasA. Modificaciones que afectan al balon y alas porterfas

Se juega con 2 balones 0 mas slrnultanea-mente Jugar con un bal6n de diferentes dimensio-

nes al Jugar con dos balones de diferentes dimen-

siones. Se ataca en una porterfa y se defiende en

otra Se defiende y se ataca en la misma meta,

solo se cambia de rol Se defiende en una meta pero se puede ata-

car en dos 0 tres disti ntas Gada jugador transporta un bal6n pero ade-

mas hay uno que es el del juego Se defiende y ataca en varias metas a la vez Las metas estan colocadas paralelas 0 per-

pendiculares entre si EI tamafio de la porterfa es diferente (mayor

o menor) Limitar numero de contactos (1 toque, 2 to-

ques, toque libre, toque 11)B. Modificaciones que afectan aCompaneros y Adversarios En superioridad nurnerica Ofensiva

En superioridad nurnerica Defensiva

En inferioridad nurnerica Ofensiva En inferioridad nurnerica Defensiva En el equipo atacante hay algun jugador que

tiene restringido su margen de actuaci6n (nopuede conseguir goles, no puede jugar to-que libre ...)

En el equipo defensive hay algun jugadorque tiene restringido su margen de actuaci6n(no puede robar bal6n, hacer entrada defen-siva ....)

C. Modificaciones que afeetan al espacio dejuego Espacios amplios para favorecer acciones

ofensivas Espacios reducidos para dificultar acciones

ofensivas Espacios amplios para dificultar acciones de-

fensivas Espacios reducidos para favorecer acciones

defensivas Disminuir 0 aumentar el tamafio del area de

porterfa EI terreno de juego es mayor en anchura

Facilitar el juego en anchura (desmarques ...) Dificultar el juego en anchura y favorecer el

juego en profundidad. Situar zonas restringidas en lugares no habi-

tuales, para que se realicen movimientosque nosotros buscamos.

Se modifica la forma del espacio de juego Gambiar la forma del area (circular, rectan-

gular. ..)D. Modificaciones que afectan al tiempo y alreglamento Se limita el tiempo de acci6n ofens i va 0 de-

fensiva

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Variar el sistema de puntuaci6n.- Tocar el poste vale un punto,- el larguero 2 puntos- el gol 3 puntos.

Fomentar acciones en un tiempo determi-nado (5 pases en 30" ... )

Prohibir el retroceso del bal6n en un pase. Favorecer la aparici6n de acciones del jue-

go en funci6n del tiempo y resultado.5. Tareas de EntrenamientoTAREA 1.Juego de poseslen 6 x 3 ( 3 +3 x 3).Tres equipos de tres jugadores, cada juga-

dor con un peto de un color (mismos coloreslos tres equipos). Juego dos toques Reglas: No puedo pasar al jugador que me

la pas6

TAREA2.Juego de pcsesten 6 x 3 ( 3 +3 x 3).Tres equipos de tres jugadores, cada juga-

dor con un peto de un color (mismos coloreslos tres equipos).36

Juego dos toques Reglas: No puedo pasar al cornpariero de mi mismo

color. No puedo defender al mismo color del equi-

po contrario NO puedo pasar al cornpafiero de mi mis-

mo color, ni a quien me pas6.

TAREA3.Futbol reducido SxS Se juega con tres balones, uno con el pie y

dos balones en la mano, de un jugador decada equipo. (dos toques 0 toque libre)

Jugador con bal6n en la mana no puedeatacar ni defender.

Jugador con bal6n en la mana puede pasarel bal6n a otro companero,

Si bal6n de la mana cae al suelo, gol paraequipo contrario.

Variante: si poseedor de bal6n decide co-ger el bal6n con la mano, activa autornatl-camente el otro bal6n (se debe jugar conun pase)


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TAREA4.Futbol reducido 5x5 (4x4 + 1 comodfn decada equipo fuera del campo en el medio) Se juega con tres balones, uno con el pie y

dos balones en la mana (bal6n en la manadel comodfn de cada equipo)

Juego real dos toques, 0 toque libre (como-dines un toque)

Cuando recibe bal6n comodfn puede optarpor:

- Seguir jugando a un toque- Parar bal6n y jugar con el de la mano, mo-

mento en que se CAMBIA

6. Conclusiones EI entrenamiento de la tacnca se bas a en

situaciones de entrenamiento donde el ju-gador este continuamente analizando eljuego y tomando decisiones.

Las Tareas deben estar basadas en situa-ciones reales de juego que permitan solu-ciones abiertas.

Progresar de situaciones menos complejasa mas complejas, y mas parecidas al juegoreal.

Tareas basadas en el propio juego, "a jugarse aprende jugando"

Cuando se domina una Tarea, hay quebuscar mayor dificultad.

Buscar situaciones con mayor dificultad alas que encontrara el jugador en la compe-tici6n.

Progresar en situaciones de enserianzamodificando los elementos del juego

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