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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

EAP MEDICINA HUMANAEAP MEDICINA HUMANAEAP MEDICINA HUMANAEAP MEDICINA HUMANA

SILABO SILABO SILABO SILABO

DEDEDEDE

METODOLOGIA DE METODOLOGIA DE METODOLOGIA DE METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICAINVESTIGACION CIENTIFICAINVESTIGACION CIENTIFICAINVESTIGACION CIENTIFICA

TERCER AÑOTERCER AÑOTERCER AÑOTERCER AÑO

(SEGUNDO SEMESTRE)

CONTENIDO

1. INFORMACIÓN GENERAL 2. SUMILLA 3. COMPETENCIAS 4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 5. EVALUACIÓN 6. SEMINARIOS 7. PROGRAMA CALENDARIZADO 8. BIBLIOGRAFÍA 9. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

2015

I. Información General:

a. Asignatura: Metodología de Investigación Científica b. Código: 3204 c. Año Estudios: Tercer Año d. Semestre Académico: Segundo Semestre (2015-II) e. Pre Requisito: 2203 f. Créditos: 03 g. Horario: Miércoles de 16 a 20 horas (teoría) y jueves

de 15 a 17 horas (prácticas y seminarios) h. Aula: 302 i. Duración: 17 semanas (del 19.08.15 al 09.12.15) j. Docente Responsable: Dr. Miguel Ángel Paco Fernández k. Docente de Práctica: Mg. Nicolás Fretel Quiroz

II. Sumilla: La asignatura proporciona al estudiante una visión general de los aspectos más importantes de la investigación científica para el análisis de los problemas de salud, la evaluación de los servicios de salud y la elaboración de proyectos de investigación cuya finalidad es la modificación de las condiciones de salud y de vida de la población. Al mismo tiempo, le ofrece el espacio para generar ideas de investigación, identificar problemas que requieran la ejecución de una investigación, proponer la forma de abordaje del problema, establecer los objetivos y los recursos necesarios para alcanzarlos. Al finalizar la asignatura, el estudiante estará en capacidad de identificar problemas de salud que puedan ser investigados, determinar la forma en que estos problemas pueden ser abordados definiendo los diseños de investigación y elaborar protocolos de investigación específicos.

III. Competencias:

a. Aplica correctamente los conceptos metodológicos de investigación. b. Selecciona problemas de investigación de acuerdo a prioridades locales

de salud. c. Elabora proyectos de investigación cumpliendo con los criterios

establecidos. d. Determina el diseño que mejor se ajuste a los objetivos de la

investigación. e. Reconoce y aplica los criterios éticos de investigación en salud

IV. Estrategias Metodológicas: Se considera la aplicación de exposiciones dialogadas y comentadas a cargo del docente con la participación de los alumnos, se determinará un tema de investigación por cada grupo de alumnos el cual será plasmado en un proyecto de investigación presentado con asesoramiento por parte del docente de prácticas según el avance silábico, finalmente, se desarrollarán

trabajos grupales que permitan compartir mediante la exposición de los contenidos, el conocimiento adquirido (seminarios).

V. Evaluación:

Se evaluará al alumno en función de dos exámenes escritos (ET1 y ET2) programados en las semanas 9 (14 de octubre) y 17 (09 de diciembre), además, se consideran dos notas de ejercicios (E1 y E2, primero y segundo bimestre), la presentación del proyecto de investigación (P1 y P2, una por cada bimestre) así como notas de los seminarios (S1 y S2, primero y segundo bimestre). El promedio final se obtiene de la semisuma de los dos promedios parciales de acuerdo a la siguiente ponderación:

PF = (5ET1 + 2P1 + E1 + 2S1)/10 + (5ET2 + 2P2 + E2 + 2S2)/10 2

Donde: PF: Promedio final

ET1 y ET2: Primer y segundo examen teórico E1 y E2: Nota de ejercicios prácticos P1 y P2: Nota de protocolo de investigación S1 y S2: Nota de seminarios

La inasistencia al 30% de las actividades por cada bimestre, inhabilita al participante para rendir el examen teórico correspondiente, la inasistencia al seminario que le toque exponer al grupo del cual forma parte, tiene como calificativo cero (0).

VI. Seminarios: Los temas a desarrollar se realizarán los días jueves:

Semana Tema Responsable 2 Sistema de referencias en investigación

Asignado por sorteo

4 Fuentes para la construcción del marco teórico 6 Diagrama de Gannt (Microsoft Proyect) 8 Técnicas de muestreo 10 Principios éticos en investigación con personas 12 Instrumentos de recojo de información 14 Mecanismos de validación de instrumentos 16 Análisis estadístico bivariado y multivariado

VII. Programa Calendarizado:

Bimestre Semana Conceptual Procedimiental Actitudinal In dicadores de Logro

1 (19.08.15)

Conoce los aspectos relacionados ala identificación y descripción de lasituación problemática, suconstrucción, la secuencia y suscontenidos.

Elabora sitaciones problemáticas tipoy la que utilizará para sustentar elplanteamiento del problema deinvestigación de su protocolo final.

2 (26.08.15)

Identifica los pasos para plantear unproblema de investigación, así comolos componentes del mismo.

Plantea el problema de investigaciónde manera adecuada en función de lasituación problemática descrita.

3 (02.09.15)

Maneja los criterios para realizar unabúsqueda bibliográfica adecuada y laconstrucción del marco de referenciadel proyecto de investigación.

Construye el marco de referenciaactualizado utilizando los elementossoporte del problema.


4 (09.09.15)

Conoce los criterios utilizados para laformulación de hipótesis y diferencialas específicas de la general.

Formula la o las hipótesis queresponden de manera adecuada alproblema planteado.

5 y 6 (16 y 23.09.15)

Identifica los diferentes tipos devariables y las consideraciones parasu operacionalización.

Identifica y operacionaliza lasvariables involucradas en el proyectopropuesto.

7 y 8 (30.09 y 7.10.15)

Maneja los criterios para elaborar losobjetivos dtanto general comoespecíficosel estudio.

Construye los objetivos tanto generalcomo específicos de su proyecto deinvestigación.

Unidad I: Problema de Investigación y Marco de Refe rencia

Elaboración del planteamientodel problema y marco dereferencia del proyecto deinvestigación propuestocumpliendo los requisitos depublicación.

Competencias Específicas:

Contenidos de Aprendizaje

1



1

Elaboración de la hipótesis yobjetivos del estudio así comodel cuadro deoperacionalizaciónd e variables.

1. Formula hipótesis de investigación como respuesta a los problemas planteados, determinando las características de las variables de estudio.2. Identifica las variables del estudio y las operacionaliza correctamente3. Define los objetivos de la investigación.

Unidad II: Objetivos, Hipótesis y Variables

1. Identifica problemas de investigación y los plantea de manera correcta.2. Ejecuta la búsqueda de información y la construcción del marco de referencia siguiendo los lineamientos del proceso de investigación científica.

Participa activamente en la ejecuciónde las acciones para la identificacióny caracterización del problema,sustentando la pertinencia de suejecución.

Apoya en la construcción de laestructura del proyecto y loscomponentes relacionados alproblema, hipótesis y objetivos.


10 y 11 (21 y 28.10.15)

Identifica los diferentes diseños deinvestigación aplicables a lasinvestigaciones en salud.

Selecciona el diseño que más seajusta a los objetivos del proyectopropuesto.

12 (04.11.15)

Reconoce los criterios de selecciónde población y muestra.

Determina la población de estudio yestablece los criterios de selcción dela muestra.

13 (11.11.15)

Conoce las diferentes herramientasestadísticas aplicables a los diseñosde investigación.

Selecciona las pruebas estadísticasaplicables al estudio propuesto.


14 (18.11.15)

Conoce los componentes de losprocesos administrativos necesariospara la ejecuión de una investigacióncientífica. Menciona los principioséticos aplicables en una investigaciónen salud.

Construye el cronograma deactividades, los requerimientos derecursos y determina los principioséticos aplicables a la investigaciónpropuesta.

15 (25.11.15)

Maneja los conceptos para laconstrucción de las referenciasbibliográficas siguiendo el modelo deVancouver.

Construye las referenciasbibliográficas según l modelo deVancouver.

16 (02.12.15)

Identifica los criterios requeridos paraconstruir y validar instrumentos derecojo de información.

Elabora y valida instrumentos derecolección de información necesariapara su investigación.


2

Justifica de manera científica laselección de la metodología aplicablea su estudio.

Valora de manera crítica la estructuradel proyecto y los componentesrelacionados al mismo, identificandosus fortalezas y limitaciones,respetando a los sujetos de estudio ypromoviendo su protección.

Pfresentación del protcolo final.

Construcción del marcometodológico para el proyetopropuesto.

Unidad III: Marco Metodológico



2

1. Determina el diseño de investigación adecuado para la consecución de los objetivos propuestos.2. Establece los criterios para la determinación de la población y muestra, definiendo los criterios de selección y el proceso de muestreo.3. Identifica las herramientas estadísticas aplicables al diseño seleccionado en función de las variables de estudio.

Unidad IV: Aspectos Administrativos, Éticos y de Re ferencia Bibliográfica


3. Registrar las fuentes de información de manera adecuada como referencias bibliográficas.4. Construir o adaptar los instrumentos de recolección de información.

1. Establecer y planear la duración de la investigación y los procesos administrativos necesarios para su ejecución.2. Identificar los elementos del proyecto de investigación relacionados a la ética en salud.

VIII. Bibliografía:

1. Artiles L, Otero J, Barrios I. Metodología de la investigación para Ciencias de la Salud. Editorial de Ciencias Médicas. La Habana Cuba. 2008

2. Díaz V. metodología de la investigación científica y bioestadística para médicos, odontólogos y estudiantes de ciencias de la salud. RIL Editores. 2006

3. Martínez L. Metodología de la investigación para Área de Salud. Mc Graw – Hill. 2013

4. Polit D. Investigación Científica en Ciencias de la Salud. Mc Graw - Hill Interamericana. 6° Ed. 2000

IX. Instrumento de Evaluación: Se considera los siguientes elementos de evaluación:

1. Teoría: Se evalúa el componente cognitivo mediante la aplicación de 20

preguntas relacionadas a situaciones posibles y casos tipo para la utilización de los conocimientos adquiridos.

2. Protocolo de Investigación: Se evalúan los tres componentes mediante escala vigesimal:

i. El componente cognoscitivo mediante la exploración del conocimiento del tema con un valor máximo de 6 puntos y mediante la exploración de la consideración de todos los elementos del protocolo de investigación con un valor máximo de 3 puntos.

ii. El componente procedimental mediante la exploración de la capacidad de correlacionar los aspectos teóricos y la realidad en el protocolo de investigación con un valor máximo de 6 puntos.

iii. El componente actitudinal mediante la exploración de la asistencia y puntualidad con un valor máximo de 3 puntos y la exploración de la capacidad de trabajar en equipo con un valor máximo de 2 puntos. Este aspecto se incluirá en la calificación del protocolo de investigación.

3. Ejercicios: Se evalúa la capacidad de aplicación de conocimientos a situaciones específicas.

4. Seminarios: Se evalúa la capacidad de lectura crítica de contenidos teóricos, síntesis de información y capacidad de transmisión de conocimientos mediante la exposición del tema.

Huánuco, 14 de agosto del 2015 Dr. Miguel Ángel Paco Fernández Docente Responsable Asignatura

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN FACULTAD DE MEDICINA

E.A.P. DE MEDICINA HUMANA

EXAMEN TEORICO ASIGNATURA: METODOLOGIA INVESTIGACION (MH-3204) AÑO DE ESTUDIOS: TERCERO (2º SEMESTRE, 2015-II) DOCENTE: Dr. Miguel Angel Paco Fernández ALUMNO (A): ................................................................................................................ CODIGO: FECHA: FIRMA:

Elaboración de preguntas de respuesta abierta, selección única de opción múltiple, correlación de columnas y/o verdadero/falso. Una vez finalizado el examen se resuelve el mismo. Dr. Miguel Ángel Paco Fernández

NOTA:

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