SUMMA DIGITAL ABRIL 2014.pdf

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/12/2019 SUMMA DIGITAL ABRIL 2014.pdf

    1/4

    No es la especie ms fuerte la que sobrevive, ni la

    ms inteligente, sino la que responde mejor alcambio. Charles Darwin

    !EDITORIAL enun TWEET

    El lmite de DRIVE para un docente lopone su propia creatividad. Es unaplataforma que mejora mes a mes.

    !ENGANCHARAPLICACIONES ENDRIVEAunque no sean de Google, DRIVE

    permite enlazar con muchasaplicaciones on-line de modo quelos documentos que construyamoscon esas aplicaciones queden ennuestras carpetas de DRIVE.Para acceder a ellas basta pulsarsobre "CREAR" (un documento) ypulsar sobre "conectar msaplicaciones" que aparece ennegrita en la parte inferior de la

    ventana que se despliega. Tambinse puede hacer desdeconfiguracin. VDEO(interesante)

    stos son algunos de los ejemplosde aplicaciones interesantes que sepueden conectar, pero hay docenas.Algunas de estas aplicaciones son:

    Programas de retoquefotogrfico del tipophotoshop. Ejemplo: Pixlr

    editor. Mapas mentales, como Mind

    Map o MindMeister Diagramas como Cacoo. Murales como RealTime

    Board Autocad / Geogebra

    CONDUCE y controla tu entorno detrabajo docente: DRIVETodos tenemos una cuenta en Google, ya sea propia o gracias a lacuenta de correo del colegio. Tener una cuenta en Googlesignifica que tenemos a nuestra disposicin muchsimosinstrumentos que pueden resultar muy interesantes paranuestra actividad como profesores.

    DRIVEes uno de ellos. Driveno es slo una plataforma on-LINEen la que se puede escribir diferentes tipos de documentos....esmucho ms!. Este nmero pretende mostrar algunas de lasmuchas posibilidades que tiene esta aplicacin para los

    docentes.

    Qu documentos puedo crear en DRIVE?, Por qu enDRIVE?En DRIVEpuedes crear todos los documentos tpicos de unasuite ofimtica como un documento de texto, una hoja declculo o una presentacin. Y no slo eso, tambin tiene laopcin de crear formularios, muy tiles para realizar encuestas,o pruebas on linepara los estudiantes y programa de dibujo.

    Existe un script (=pequeo programa que se instala fcilmente

    en el formulario) llamado flubarooque corrige los formularios sies que se han utilizado para hacer pruebas de tipo test o derellenar espacios de manera automtica. Adems enva un correoelectrnico a cada estudiante con la calificacin y lascorrecciones.

    SUMMA digital

    http://www.biografiasyvidas.com/monografia/darwin/http://comunidaddocente.com/blog/usos-de-google-drive-en-educacion/http://www.biografiasyvidas.com/monografia/darwin/http://comunidaddocente.com/blog/usos-de-google-drive-en-educacion/http://www.slideshare.net/jaimeo/flubaroo-tutorial-14017437https://support.google.com/drive/?hl=es#topic=14940http://www.youtube.com/watch?v=1WTE6pa-EY4http://www.youtube.com/watch?v=wKJ9KzGQq0whttp://www.slideshare.net/jaimeo/flubaroo-tutorial-14017437https://support.google.com/drive/?hl=es#topic=14940http://www.youtube.com/watch?v=1WTE6pa-EY4http://www.youtube.com/watch?v=wKJ9KzGQq0w
  • 8/12/2019 SUMMA DIGITAL ABRIL 2014.pdf

    2/4

    !Hacer exmenesusando DRIVEMuchos profesores solemosescribir nuestros materialesusando un positivo digital lo quenos permite corregir la sintaxis oque otros no tengan problema al

    eer nuestros documentos debidoa una caligrafa "excesivamentepersonal".Por qu no dar esa oportunidad aos estudiantes en las asignaturas

    en las que sea posible?.Si quieres ver ms desarrolladaesta idea pulsa AQU.Ir al microvideode esta

    experiencia ya hecha)

    !Publicarcalificaciones enDRIVEEs factible crear un documentopara cada estudiante en el quevayamos publicando suscalificaciones y evaluaciones detrabajos o de lo que proceda.S que es engorroso tener quecrear un documento para cadaestudiante (para eso est lafuncin copia de documento) yponer las calificacionesdocumento por documento, perotiene la ventaja de que se puedeconsultar desde dispositivosmviles con facilidad y sinproblemas. Las aplicaciones

    mviles de otras plataformasimilares son menos fiables y msentas (o inexistentes) por el

    momento.

    ntorno de trabajo Google para laenseanza.

    DRIVE regala 15 Gb de espaciopara almacenamiento pero convienerecordar que los documentos generados con el propio DRIVE noocupan lugar.

    El mes pasado Google aadi la funcin complementosa todos susdocumentos de DRIVEcon interesantes funciones como plantillas ola posibilidad de enviar por correo el documento directamente.

    DRIVE tambin se hubiese podido llamarSHARE (=compartir)

    En DRIVE podemos almacenar todo tipo de documentos, inclusoaudios y vdeos, a los que podr acceder cualquiera con quien elpropietario del documento lo haya compartido.

    Los profesores tenemos en DRIVEun excelente instrumento paracompartir todos los materiales que deseemos con nuestros

    estudiantes. Terminado el curso, basta un slo clic para eliminar alos que ya no volvern a cursar la asignatura y aadir el grupo decorreo correspondiente para dar de alta a los nuevos.

    DRIVE tambin se hubiese podido llamarCOLLABORATION (=colaborar)

    Hasta una docena de usuarios que comparten un documentopueden trabajar simultneamenteen l. Es un instrumento idneopara trabajos en grupo.

    Y no slo eso...toda la actividad queda registrada en la fabulosaventana "detalles y actividad" que Google incorpor a principiosde ao!

    Esta ventana es de especial inters para profesores ya que recogetoda la actividad que llevan a cabo los estudiantes. Por esosi se mandan tareas para hacer en DRIVE basta ver esa ventanapara saber quin y cundo la ha hecho.Por supuesto, el profesor puede ver en

    directo cmo va trabajando el alumnolos documentos.Permite detectar copias ya que temuestra si el estudiante hacompartido su documento con otro ycundo ha accedido ese otro almaterial. Si un estudiante responde alexamen en DRIVEse sabr si haabierto el documento antes detiempo.

    Otra posibilidad que de gran interspara la gestin del trabajo docente yde evaluacin de un profesor es quelos documentos de DRIVE se puedendescargar en formato pdf.

    http://www.escuela20.com/google-drive-docs/articulos-y-actualidad/40-usos-de-las-herramientas-de-google-en-educacion_3269_42_4836_0_1_in.htmlhttps://vine.co/v/MMK5nFijvvMhttp://profesorjanocoach.wix.com/janocoach#!EXMENES-EN-DRIVE/cmf1/6D38E024-7B22-4D7F-82F5-6B27BD9E34FFhttp://www.youtube.com/watch?v=D0hHaQgdypIhttp://www.escuela20.com/google-drive-educacion/articulos-y-actualidad/10-usos-de-google-drive-en-educacion_3756_42_5361_0_1_in.htmlhttp://issuu.com/rosagarzat/docs/tutorial_google_drivehttp://jonhernandez.wordpress.com/2014/03/21/anade-complementos-para-google-drive-tutorial/https://support.google.com/drive/answer/2736257?hl=eshttp://www.youtube.com/watch?v=D0hHaQgdypIhttp://www.escuela20.com/google-drive-educacion/articulos-y-actualidad/10-usos-de-google-drive-en-educacion_3756_42_5361_0_1_in.htmlhttp://issuu.com/rosagarzat/docs/tutorial_google_drivehttp://jonhernandez.wordpress.com/2014/03/21/anade-complementos-para-google-drive-tutorial/https://support.google.com/drive/answer/2736257?hl=eshttp://www.escuela20.com/google-drive-docs/articulos-y-actualidad/40-usos-de-las-herramientas-de-google-en-educacion_3269_42_4836_0_1_in.htmlhttps://vine.co/v/MMK5nFijvvMhttp://profesorjanocoach.wix.com/janocoach#!EXMENES-EN-DRIVE/cmf1/6D38E024-7B22-4D7F-82F5-6B27BD9E34FF
  • 8/12/2019 SUMMA DIGITAL ABRIL 2014.pdf

    3/4

    CIDPRESS DOCUMENTta es una vistosa

    licacinque si quieresmbin puedes aadir aIVE.una aplicacin web para

    bricar documentosteractivos (con scroll,sercin de vdeos, pasesl fotos, etc) enternet. El producto finalrealmente vistoso y en

    s iPads y tabletas se vetupendamente.te un ejemplo de unaterial de clase. PulsaU

    RL corta: http://goo.gl/LEz2

    50 Usos que undocente puede dar a suiPad (tableta)Cada vez es msfrecuenta que unprofesor use un ipadcomo instrumento detrabajo y ocio.Tambin ser elinstrumento que ms seusar en el aula (salvo

    que aparezcan nuevosdispositivos)Esta entrada puedesugerir algunos usos.Pulsa AQUURL corta: http://goo.gl/nex9H9

    Aprendizaje AFECTIVO

    para aprender un idioma

    El aprendizaje de laslenguas es uno de lospuntos a los cuales se lesda especial importancia enel colegio.Este artculo aporta unainteresante perspectivaque tal vez resulte de

    inters.Pulsa AQU.

    URL corta: http://goo.gl/yq9a0M

    ste es un nuevo enfoque:Por qu no hacer algunaactividad en la que unestudiante tuviese quedisear una infografa?Esta infografa muestra qupuede ser una infografa.Pulsa AQU

    Mira un ejemplo de unainfografa que podra

    hacer un estudiante. AQU

    ANUAL DE Google

    RIVEs posible que despuse leer las dos primerasginas quieras usarRIVE en tu trabajo o entras reas.ste es uno de losanuales ms completosue hay al respecto. Loescargars y vers enCRIBD otra gran

    plicacin. Pulsa AQU.RL corta: http://oo.gl/He0X9b

    Vdeo el mesEste vdeo no tiene mspretensin que la depasar un ratoentretenido mientrasvemos como se apaanunos jvenes con untelfono de rueda paramarcar. Una manera dedarnos cuenta quetempus fugit. PulsaAQUURL corta: http://goo.gl/T9QbEp

    EXAMTIME PARAPREPARAR EL FIRSTNo es la primera vez quese nombra estaaplicacin en SUMMAdigital (en su pgina detestimonios aparece elde nuestra alumnade 2bach Arian Egido).Interesantes muestrasobre como usarla enidiomas. Pulsa AQUURL corta: http://goo.gl/4BdVBx

    A

    br.2014

    Artculos recomendados

    http://goo.gl/yq9a0Mhttp://blog.fernandotrujillo.es/ii-jornadas-de-formacion-del-profesorado-de-ele-en-hong-kong-jane-arnold-y-el-aprendizaje-de-ele-afectivo-y-efectivo/http://goo.gl/52LEz2http://pub.lucidpress.com/profesorjanobiotec2/https://www.lucidpress.com/http://goo.gl/52LEz2http://pub.lucidpress.com/profesorjanobiotec2/https://www.lucidpress.com/https://plus.google.com/u/0/photos/116351692508258291471/albums/5936332573986842369/5996640400090769330?pid=5996640400090769330&oid=116351692508258291471https://plus.google.com/u/0/photos/116351692508258291471/albums/5936332573986842369/5996640414667133442?pid=5996640414667133442&oid=116351692508258291471http://goo.gl/T9QbEphttps://www.youtube.com/watch?v=z3rga_s92k4&feature=youtu.behttp://goo.gl/4BdVBxhttps://www.examtime.com/es/guia/examen-first/https://www.examtime.com/es/info/historias-de-exito/http://goo.gl/yq9a0Mhttp://blog.fernandotrujillo.es/ii-jornadas-de-formacion-del-profesorado-de-ele-en-hong-kong-jane-arnold-y-el-aprendizaje-de-ele-afectivo-y-efectivo/https://plus.google.com/u/0/photos/116351692508258291471/albums/5936332573986842369/5996640400090769330?pid=5996640400090769330&oid=116351692508258291471https://plus.google.com/u/0/photos/116351692508258291471/albums/5936332573986842369/5996640414667133442?pid=5996640414667133442&oid=116351692508258291471http://goo.gl/T9QbEphttps://www.youtube.com/watch?v=z3rga_s92k4&feature=youtu.behttp://goo.gl/He0X9bhttp://es.scribd.com/doc/50823240/Drivehttp://goo.gl/nex9H9http://justificaturespuesta.com/que-50-usos-le-puedes-dar-al-ipad-si-eres-docente/http://goo.gl/4BdVBxhttps://www.examtime.com/es/guia/examen-first/https://www.examtime.com/es/info/historias-de-exito/http://goo.gl/nex9H9http://justificaturespuesta.com/que-50-usos-le-puedes-dar-al-ipad-si-eres-docente/http://goo.gl/He0X9bhttp://es.scribd.com/doc/50823240/Drive
  • 8/12/2019 SUMMA DIGITAL ABRIL 2014.pdf

    4/4

    DESCARGA - AMPLIACIN

    https://plus.google.com/u/0/photos/116351692508258291471/albums/5936332573986842369/5996642253851087394?pid=5996642253851087394&oid=116351692508258291471https://plus.google.com/u/0/photos/116351692508258291471/albums/5936332573986842369/5996642253851087394?pid=5996642253851087394&oid=116351692508258291471