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    Student Booklet

    MATHEMATICSFRENCH IMMERSION

    G R A D E 3 A S S E S S M E N T O F R E A D I N G , W R I T I N G A N D M A T H E M AT I C S , S P R I N G 2 0 0 6

    Please note: The format of

    these booklets is slightly

    different from that used for

    the assessment. The items

    themselves remain the same.

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    2 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    1 Quelle temprature ci-dessous est la

    temprature probable dune journe

    chaude et ensoleille?

    23 C 5 C

    25 C *

    100 C

    2 Britta fait une estimation pour

    rsoudre le problme ci-dessous.

    82

    28

    + 91

    Quelle rponse est la plus

    prs de la somme?

    80 + 20 + 80 80 + 20 + 90

    80 + 30 + 90 *

    80 + 30 + 100

    3 Quelle expression ci-dessous peut

    reprsenter 4 6?

    4 + 4 + 4 + 4

    6 + 6 + 6 + 6 *

    4 4 4 4

    6 6 6 6

    4 Nicholas et Valrie comptent des

    pices de monnaie pendant le cours

    de mathmatiques. Nicholas a les

    pices ci-dessous.

    Valrie utilise diffrentes pices de

    monnaie pour obtenir la mme

    somme dargent que celle de

    Nicholas.

    Quelles pices Valrie utilise-t-elle?

    *

    Mathematics Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006

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    5 Chaque ct du d de Jaimie a

    un chiffre diffrent :

    1, 2, 3, 4, 5, 6

    Si Jaimie fait rouler le d une fois,quelles sont ses chances dobtenir

    un 2 ou un 5?

    1 chance sur 5

    2 chances sur 4

    2 chances sur 6 *

    4 chances sur 6

    6 Kevin cre une suite numrique. Il

    rpte, dans le mme ordre, les trois

    premiers chiffres.

    Quelle suite numrique ci-dessous

    pourrait tre la suite de Kevin? 2, 4, 6, 2, 4, 6, 2, *

    2, 4, 6, 8, 10, 12, 14,

    2, 4, 2, 4, 2, 4, 2,

    2, 2, 4, 4, 6, 6, 2,

    7 Chlo veut rsoudre cet nonc

    mathmatique.

    23 6 =

    Quel autre nonc mathmatiqueChlo pourrait-elle utiliser pour

    vrifier sa rponse?

    26 3 = 23

    23 + 6 = 29

    17 6 = 11

    17 + 6 = 23 *

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 3

    Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006 Mathematics

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    4 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    8 Chitra a fait cette suite de nombres en suivant une rgle. La suite continue

    de la mme faon.

    5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, . . .

    Suis les directives ci-dessous pour crer une autre suite de nombres.

    Utilise la rgle de Chitra.

    Commence avec le chiffre 6.

    Inclus 5 autres nombres dans ta suite.

    Dcris la rgle qua suivie Chitra pour faire sa suite.

    Ma suite de nombres est : 6, ______, ______, ______, ______, ______.

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    9 Le pictogramme ci-dessous montre le nombre dlves qui utilisent chaque type

    dquipement sportif pendant la rcration.

    Selon les donnes prsentes dans le pictogramme, combien dlves de plusutilisent des cordes sauter plutt que des ballons de football pendant la

    rcration?

    Explique ton raisonnement.

    ___________ lves de plus utilisent des cordes sauter plutt que

    des ballons de football pendant la rcration.

    Type dquipementsportif

    Nombre dlves

    quipement sportif utilis pendant la rcration

    Ballon de soccer

    Corde sauter

    Ballon de football

    Chaque reprsente 2 lves.

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 5

    Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006 Mathematics

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    6 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    10 On demande Ryan de rsoudre le problme suivant :

    Il y a 30 rables sur une ferme. La moiti des rables a t entaille pour

    obtenir de la sve. Quel est le nombre total darbres qui ont t entaills pour

    obtenir de la sve? Ryan a une rponse de 18 arbres. Sa rponse est-elle correcte?

    Explique ton raisonnement.

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    11 Alana classe 4 figures dans les groupes W et X, tel quindiqu ci-dessous.

    Dans quel groupe Alana devrait-elle classer la figure suivante?

    Explique ton raisonnement.

    Alana devrait classer la figure dans le groupe _______.

    Groupe W Groupe X

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 7

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    8 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    12 Lhorloge ci-dessous indique lheure

    laquelle Mary a termin son

    djeuner.

    Quelle heure lhorloge indique-t-elle?

    7:15

    7:45*

    8:15

    8:45

    13 Utilise ta rgle pour mesurer le

    primtre de chacune des formes

    suivantes.

    Quelle forme a le plus grand

    primtre?

    Forme W

    Forme X

    Forme Y *

    Forme Z

    W X

    ZY

    12

    6

    9 3

    2

    457

    8

    1011 1

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    14 Quelle figure peut-on former

    laide de ce dveloppement?

    un cube*

    un cylindre

    une pyramide base carre

    une sphre

    15 La grille ci-dessous indique

    le rsultat obtenu la suite du

    dplacement de l du point R

    au point S.

    Quel nonc ci-dessous dcrit

    le mieux le dplacement en deux

    tapes de ltoile du point R au

    point S?

    3 units vers la gauche et1 unit vers le bas

    3 units vers la gauche et

    2 units vers le bas

    3 units vers la droite et 1 unit

    vers le haut

    3 units vers la droite et2 units vers le haut *

    R

    S

    y

    0 1 2 3 4 5 6 7 8

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    x

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 9

    Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006 Mathematics

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    10 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    16 Quelle addition ci-dessous est

    relie la soustraction 16 5 = 11?

    16 + 5 = 21

    5 + 11 = 16 *

    6 + 5 = 11

    11 + 16 = 27

    17 Allan a une collection de 600 cartes.

    Billy a 387 cartes de moins quAllan

    dans sa collection.

    Combien de cartes Billy a-t-il dans sa

    collection?

    987

    387

    323

    213 *

    18 Les lves de la classe de Mme Hyde

    placent des pailles dans des botes

    de 100 pailles. Le modle ci-dessous

    indique le nombre de botes que

    les lves ont remplies et le nombre

    de pailles qui restent.

    Selon le modle, combien de pailles

    y a-t-il en tout?

    46

    64

    406 *

    460

    pailles pailles

    pailles pailles

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    19 Quel est le nombre total dartes

    de la figure ci-dessous?

    5

    8

    10 *

    12

    20 Quel nonc ci-dessous est toujours

    vrai propos dun rectangle?

    Il a un total de trois cts.

    Il a deux paires de cts

    parallles. *

    Il na quun axe de symtrie.

    Tous les cts ont la mme

    longueur.

    21 Nalini utilise la rgle additionne 4

    pour ombrer les nombres de la grille

    de 100 ci-dessous. Elle commence

    sa suite par le nombre 3.

    La suite continue de cette faon.

    Quel est le prochain nombre que

    Nalini va ombrer dans la grille?

    45

    47 *

    49

    51

    91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

    81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

    71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

    61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

    51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

    41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

    31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

    21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

    11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 11

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    12 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    22 Quel nombre dois-tu inscrire dans

    la case pour que cet nonc

    mathmatique soit vrai?

    183 + = 200 393

    383

    27

    17 *

    23 David doit attendre 1 an avant

    de se joindre lquipe de baseball.

    Quel nombre ci-dessous est le plus

    proche du nombre de jours quil y a

    dans une anne?

    356

    360 365 *

    376

    24 La suite numrique ci-dessous

    dmontre comment Judy compte

    haute voix par 25. Elle commence

    150 et compte par 25.

    150, 175, 200, 225, 250,

    ______, _______.

    Quel va tre le 7e nombre

    de Judy?

    250

    275

    300 *

    325

    25 Il y a 28 lves dans la classe de

    Daniel. Voici comment les lves

    se rendent lcole chaque matin :

    3 lves se rendent en voiture.

    4 lves marchent.

    ? lves prennent lautobus.

    Quel est le nombre total dlves qui

    prennent lautobus pour se rendre

    lcole?

    7

    21 *

    24

    28

    Mathematics Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006

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    26 Beverly compte par deux pour

    marquer des points sur la droite

    numrique ci-dessous.

    Quels deux nombres prcdant 25

    Beverly devrait-elle marquer avec

    des points?

    21 et 22

    21 et 23 *

    22 et 24

    23 et 24

    21 22 24 27 2823 25 2926

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 13

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    14 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    Mathematics Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006

    27 Les lves de la classe de monsieur David font des projets dart plastique.

    Le tableau ci-dessous indique les quantits de matriel ncessaire pour faire

    1 projet.

    Monsieur David doit acheter suffisamment de matriel pour 7 projets dartplastique.

    Complte le tableau pour montrer la quantit totale de chaque type de matriel

    que monsieur David doit acheter.

    Matriel pour les projets dart plastique

    MatrielQuantit de

    matriel ncessairepour 1 projet

    Quantit totale de matriel ncessaire pour 7 projets(Montre et explique ton travail.)

    Yeux depoupe

    2

    Cure-pipes 6

    Assiettesen carton

    1

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    28 Lillustration ci-dessous montre Tarah debout ct de la porte dentre

    de sa maison.

    Rhaj, le grand frre de Tarah, mesure 50 cm de plus quelle.

    Rhaj mesure peu prs combien?

    Explique ton raisonnement.

    Rhaj mesure environ ___________.

    2 m

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 15

    Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006 Mathematics

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    16 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    29 Chaque jour, les lves de la classe de monsieur Landon notent le temps

    des 15 premiers jours du mois dans le calendrier ci-dessous.

    laide de linformation prsente dans le calendrier, fais un diagramme

    bandes dans la grille ci-dessous pour indiquer le nombre de jours pour chaque

    type de temps. Ajoute un titre ton diagramme bandes et donne aussi un titre

    ton axe horizontal et ton axe vertical.

    1 2 3 4 5

    6 7 8 9 10 11 12

    13 14 15 16 17 18 19

    20 21 22 23 24 25 26

    27 28 29 30

    pluvieux nuageux

    partiellement

    ensoleillensoleill

    Lgende

    AVRIL

    dim. lundi mardi mercr. jeudi vendr. sam.

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    30 Un entraneur de soccer utilise la grille ci-dessous pour montrer Sean et

    Darryl o se trouve le nouveau terrain de soccer. Pour se rendre de la maison

    de lentraneur au terrain de soccer, il faut aller 3 cases vers la droite et 2 cases

    vers le bas.

    Dcris un chemin quil faut prendre pour se rendre de chez Sean chez Darryl

    puis au terrain de soccer.

    Dcris un autre chemin que Sean pourrait prendre pour se rendre directement

    de chez lui au terrain de soccer.

    Chemins pour se rendre au terrain de soccer

    terrainerrain

    de soccere soccer

    terrain

    de soccer

    Chaque reprsente 1 case.

    maisonaison

    de le lentrantraneureur

    maison

    de lentraneur

    maisonaison

    de Darryle arryl

    maison

    de Darryl

    maisonaison

    de Seane Sean

    maison

    de Sean

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 17

    Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006 Mathematics

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    18 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    31 Ce pictogramme illustre le nombre

    de voitures de chaque couleur dans

    un stationnement.

    Selon le graphique, combien de

    voitures vertes y a-t-il de moins

    que de voitures argentes dans

    le stationnement?

    2

    3

    20

    30 *

    32 Michael a 8 chemises blanches et

    2 chemises bleues dans un sac.

    Il sort une chemise du sac sans

    regarder.

    Quel nonc dcrit le mieux la

    probabilit que la chemise sortie du

    sac par Michael soit bleue?

    impossible

    moins vraisemblable *

    vraisemblable

    certain

    Voitures dans un stationnement

    Couleur

    Rouge

    Bleu

    Vert

    Argent

    Nombre

    Chaque reprsente 10 voitures.

    Mathematics Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006

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    19/21

    33 Ashley a suivi une rgle pour faire

    cette suite motif rpt.

    Quelle phrase ci-dessous dcrit le

    mieux le changement de direction

    de la flche ombre dans la suite

    dAshley?

    Elle renverse la flche pour

    la pointer vers le haut chaque

    fois. Elle renverse la flche pour

    la pointer vers le bas chaque

    fois.

    Elle tourne la flche vers

    la droite d de tour chaque

    fois. *

    Elle tourne la flche vers

    la gauche d de tour chaque

    fois.

    34 Quelle squence de mesures

    ci-dessous va du plus petit au

    plus grand?

    7 cm, 20 cm, 1 m, 3 m*

    20 cm, 7 cm, 3 m, 1 m

    3 m, 1 m, 20 cm, 7 cm

    1 m, 3 m, 7 cm, 20 cm

    1

    4

    1

    4

    Student Booklet: Mathematics: French Immersion 19

    Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006 Mathematics

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    20 Student Booklet: Mathematics: French Immersion

    35 Dans les figures ci-dessous, chaque

    reprsente 1 unit carre.

    Quelle figure a un primtre de

    16 units et une aire de 7 unitscarres?

    *

    Mathematics Grade 3 Assessment of Reading, Writing and Mathematics, Spring 2006

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    The information in this booklet is being collected under authority of clause 4 (1) (b) and

    subsection 9 (6) of the Education Quality and Accountability Office Act, 1996, for the

    purposes of administering and marking tests of pupils in elementary schools and evaluating

    the quality and effectiveness of elementary education, in accordance with section 3 of the

    Act. Inquiries regarding this collection should be directed to the Senior Policy Analyst, EQAO,

    1-888-327-7377.

    Student responses in this booklet may be used as examples for the marking of the

    assessment, and may be included without attribution in public reports.

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