Edisi 2017

STATISTIK / STATISTICSUniversitas Negeri Malang (UM) Tahun 2012-2016State University of Malang Years 2012-2016

2012 2013 2014 2015 2016

9K

6K

3K

STATISTIK UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM)

TAHUN 2012-2016

STATISTICS OF STATE UNIVERSITY OF MALANG

YEARS 2012-2016

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

STATE UNIVERSITY OF MALANG

January 2017

Statistik Perkembangan Universitas Negeri Malang (UM) Tahun 2012-2016: diterbitkan oleh Biro Akademik,

Kemahasiswaan, Perencanaan, Informasi, dan Kerjasama (BAKPIK) Universitas Negeri Malang

Statistics Development of State University of Malang (UM) Years 2012-2016: Published by Bureau for Academic,

Student Affairs, Planning, Information, and CooperationState University of Malang

Alamat:

BAKPIK Universitas Negeri Malang (UM), Gedung A3 Lantai 1, Jl. Semarang 5, Malang 65145

Telepon (0341) 551-312 , pesawat 130, 132, 143; Sambungan langsung (Telp./Fax.) (0341) 552-114

Homepage:www.um.ac.id

E-mail: info@um.ac.id

Address:

BAKPIK State University of Malang, Building A3 1st Floor, Jl. Semarang5 Malang 65145

Phone (0341) 551-312 Ext. 130, 132, 143; Phone/Fax. (0341) 552-114

Homepage:www.um.ac.id

E-mail: info@um.ac.id

Disain Sampul oleh Tim Subag Sistem Informasi BAKPIK

iii

KATA PENGANTAR

Penerbitan Buku Statistik

Perkembangan Universitas Negeri

Malang (UM) Tahun 2012-2016 ini

merupakan kelengkapan dari Laporan

Tahunan Rektor Tahun 2016 dan

laporan lainnya yang sejenis.

Buku ini menyajikan data

perkembangan sejak tahun 2012

sampai dengan tahun 2016 (data

Desember 2016) yang disajikan dalam

bentuk grafik/gambar dan tabel.

Penerbitan ke dua puluh enam ini

merupakan sajian yang ke delapan

belas dalam dua bahasa yaitu bahasa

Indonesia dan bahasa Inggris.

Diharapkan berbagai data yang

disajikan dapat dijadikan sebagai

informasi bagi sivitas akademika

maupun masyarakat luas dan masukan

untuk bahan pertimbangan penetapan

kebijakan, pengambilan keputusan dan

langkah-langkah lain untuk

perencanaan baik jangka pendek

maupun jangka panjang serta evaluasi

program bagi pimpinan serta berbagai

pihak yang berkepentingan.

Kepada semua pihak yang telah

membantu menyiapkan dan menyusun

Statistik Perkembangan Universitas

Negeri Malang (UM) tahun 2012-2016

ini, kami sampaikan terima kasih

terutama kepada Kepala Bagian

Perencanaan dan Sistem Informasi,

PREFACE

The publication of the 2011-2016

Book of Statistical Development of

State University of Malang is a

supplement to the Rector's 2015

Annual Report and other similar

reports.

This book presents development

data from the year 2012 to the year

2016 (data December 2016) in the

form of graphs/figures and

tables.

This 26th publication is the

bilingual edition: Indonesian and

English. It is hoped that the

various data presented here will be

of use as a source of information

for both the 'civitas academica'

and the public, and as input for

consideration in policy and

decision making as well as for

other measures in short-term and

long-term planning. The data

might also be of use for program

evaluations by the officers of

administration as well as other

concerned parties.

We are deeply indebted to all those

who have assisted in preparing and

organizing this 2012-2016 Statistical

Development of State University of

Malang. In particular we wish to

thank the Head of Planning and

Information System Division, the

iv

Kepala Sub Bagian Sistem Informasi

beserta staf, Ibu Dr. Mirjam

Anugerahwati, M.A, Bapak

M. Moehnilabib,M.A., Bapak

Yuswotomo, M.Pd, Bapak Prof. Dr.

Gunadi Harry Sulistyo, M.A. dan Ibu

Prof. Hj. Utami Widiati, M.A., Ph.D.

yang telah membantu menyajikan dalam

bahasa Inggris. Demikian juga kepada

unit-unit terkait di lingkungan

Universitas Negeri Malang yang telah

ikut melengkapi isi buku ini.

Saran dan komentar yang

konstruktif sangat kami harapkan

untuk bahan penyempurnaan

terbitan mendatang.

Malang, Januari 2017

Wakil Rektor IV,

Head of Information System

Sub-Division and Staff,

Dr. Mirjam Anugerahwati, M.A.,

M. Moehnilabib, M.A.,

Drs. Yuswotomo, M.Pd, Prof. Dr.

Gunadi Harry Sulistyo, M.A. and

Prof. Dra. Hj. Utami Widiati, M.A.,

Ph.D. who translated the text into

English. Our gratitude also goes to

other units in State University of

Malang which have provided data

for this book.

Constructive comments and

suggestions will be much

appreciated for the improvement of

future editions.

Malang, January 2017

Vice Rector IV,

Drs. I Wayan Dasna, M.Si, M.Ed., Ph.D.

NIP 196312311988121002

v

DAFTAR ISI / TABLE OF CONTENS

Halaman

KATA PENGANTAR / PREFACE ................................................................... iii

DAFTAR ISI / TABLE OF CONTENS ............................................................... v

KESIMPULAN UMUM / GENERAL CONCLUSION ....................................... xv

I. MAHASISWA / STUDENTS ................................................................... 1

Grafik I.1 Grafik Perkembangan Jumlah Daya Tampung, Mahasiswa Baru, Mahasiswa Terdaftar, dan Lulusan Graph of Trends in Capacity for New Students, Registered Students, and Graduates Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 1

Tabel I.1 Perkembangan Jumlah Daya Tampung, Mahasiswa Baru, Mahasiswa Terdaftar, Lulusan, dan Produktivitas Trends in Capacity for New Students, Registered Students, Graduates, and Productivity Tahun / Years 2012-2016 ............................................................... 2

Grafik I.2 Grafik Perkembangan Jumlah Peminat Universitas Negeri Malang Menurut Jalur Seleksi Graph of Trends In Number of State University of Malang’s Applicants by Lane Admission Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 3

Tabel I.2 Perkembangan Jumlah Peminat Universitas Negeri Malang Jalur SNMPTN menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi dan Jenjang Program Trends in Number of Applicants for Admissionto State University of Malang by Faculty/Department/Program of studyand Levelof Program Through SNMPTN Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 4

Tabel I.3 Perkembangan Jumlah Peminat Universitas Negeri Malang Jalur SBMPTN menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi dan Jenjang Program Studi Trends in Number of Applicants for Admission through State Admission to StateUniversity of Malang by Faculty/ Department/Program of Studyand Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 7

Tabel I.4 Perkembangan Jumlah Peminat Universitas Negeri Malang Jalur Seleksi Mandiri menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi dan Jenjang Program Studi Trends in Number of Applicants for Admission through Internally-Based Selection to State University of Malang by Faculty/Department/Program of Studyand Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 10

vi

Halaman

Tabel I.5 Perkembangan Jumlah Mahasiswa yang Diterima, yang Registrasi, dan yang Tidak Registrasi Jalur SNMPTN Trends in Number of Students Admitted Through the State Entrance Examination, Who Registered and Who Did Not Register Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 15

Tabel I.6 Perkembangan Jumlah Mahasiswa yang Diterima, yang Registrasi, dan yang Tidak Registrasi Jalur SBMPTN Trends In Number Of Students Admitted Through the State Entrance Examination,Who Registered and Who Did Not Register Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 20

Tabel I.7 Perkembangan Jumlah Mahasiswa yang Diterima, yang Registrasi, dan yang Tidak Registrasi Jalur Seleksi Mandiri Trends In Number of Students Admitted Through The State Entrance Examination,Who Registered and Who Did Not Register Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 25

Tabel I.8 Perkembangan Nilai Ujian Calon Mahasiswa Baru yang Diterima di Universitas Negeri Malang Jalur SBMPTN Trends In Admission Test Scores Of High School Graduates Accepted In State University Of Malang Through State Admission Tahun/Years 2012-2016.................................................................. 30

Tabel I.9 Perkembangan Tingkat Keketatan Persaingan Pendaftar Universitas Negeri Malang Jalur SNMPTN Trend Degree of Competition Keenes for State Admission Test at State University of Malang Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 36

Tabel I.10 Perkembangan Tingkat Keketatan Persaingan Pendaftar Universitas Negeri Malang Jalur SBMPTN Trenddegree Of Competition Keenes For State Admission Test At State University Of Malang Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 39

Tabel I.11 Perkembangan Tingkat Keketatan Persaingan Pendaftar Universitas Negeri Malang Jalur Mandiri Trenddegree Of Competition Keenes For State Admission Test At State University Of Malang Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 42

Tabel I.12 Perkembangan Daya Tampung Mahasiswa Baru

Menurut Fakultas/ Jurusan/Program Studi

Trends In Capacity For New Students By Faculty/ Department/

Program Of Study

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 46

vii

Halaman

Tabel I.13 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Baru Masukan SMTA Dan Non SMTA Menurut Fakultas Dan Jenjang Program Trends In Number Of New Student Intake From Senior High School and Non-Senior High School By Faculty and Level Of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 49

Tabel I.14 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Baru Program Doktor dan Magister Trends In Number Of New Student Intake of Doctorate Program and Master's Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 50

Tabel I.15 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Baru Masukan SMTA Menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi dan Jenjang Program Trends In Number Of New Student Intake From Senior High School by Faculty/Program of Study and Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 52

Tabel I.16 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Terdaftar Menurut Fakultas/Program Studi dan Jenjang Program Trends In Number of Registered Students by Faculty/ Department/Program of Study and Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 55

Grafik I.2 Grafik Perkembangan Jumlah Mahasiswa Terdaftar Graph of Trends in Number of Registered Students Tahun / Years 2012-2016 ............................................................... 60

Tabel I.17 Perkembangan Jumlah Lulusan Menurut Fakultas/ Program Studi an Jenjang Program Trends In Number Of Graduates By Faculty/Program Of Study And Level Of Program Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 61

Tabel I.18 Perkembangan Jumlah Lulusan dan Produktivitas Universitas Negeri Malang Trends in Number of Graduates and Productivity of State University of Malang Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 65

Tabel I.19 Perkembangan Jumlah Lulusan dan Rerata IPK Menurut Fakultas/Program Studi dan Jenjang Program Trends in Number of Graduates by Faculty/Program Of Study, Level of Program,and Grade Point Average Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 67

Tabel I.20 Perkembangan Jumlah Lulusan dan Rerata Lama Studi Menurut Fakultas/Program Studi dan Jenjang Program Trends in Number of Graduates by Faculty/Program Of Study, Level of Program,and Grade Point Average Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 74

viii

Halaman

Tabel I.21 Jumlah Mahasiswa Asing Menurut Negara Asal Trends In Number of Foreign Students by Home Country Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 80

II. DOSEN / TEACHING STAFF ................................................................. 83

Tabel II.1 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Fakultas/Jurusan/ Program Studi dan Pendidikan Tertinggi Trends in Number of Lecturers by Faculty/Department/ Program of Study and Educational Background Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 84

Grafikl II.1 Grafik Perkembangan Jumlah Dosen menurut Pendidikan Tertinggi Graph of Trends in Number of Lecturers by Educational Background Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 87

Tabel II.2 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Pangkat dan Golongan Trends in Number of Lecturers by Rank and Category Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 88

Tabel II.3 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Fakultas dan Jabatan Fungsional Trends in Number of Lecturers by Faculty and Functional Position Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 89

Tabel II.4 Perkembangan Jumlah Dosen Golongan IV menurut Fakultas/ Jurusan/ Program Studi Trends in Number of Lecturers of Category IV by Faculty/ Department/ Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 91

Tabel II.5 Perkembangan Jumlah Dosen Golongan III menurut Fakultas/ Jurusan/Program Studi Trends ln Number of Lecturers in Category III by Faculty/ Department/Program Of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 93

Tabel II.6 Perkembangan Jumlah Dosen yang Bergelar Profesor menurut Fakultas Trends in Number of Professors by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 95

Tabel II.7 Perkembangan Jumlah Dosen yang Bergelar Doktor menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends in Number of Lecturers with Doctor's Degrees

by Faculty/ Department/Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 96

ix

Halaman

Tabel II.8 Perkembangan Jumlah Dosen yang Bergelar Master/Magister menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends In Number of Lecturers with Master's Degrees

by Faculty/ Department/Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 98

Tabel II.9 Perkembangan Jumlah Dosen yang bergelar Sarjana menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends in Number of Lecturers with 'Sarjana' Degrees

by Faculty/ Department/Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 100

Tabel II.10 Perkembangan Jumlah Dosen yang Sedang Tugas Belajar Program Master/Magister dan Program Doktor menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends in Number of Lecturers on Study Assignment for Master's

and Doctor's Degrees by Faculty/Department/Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 102

Tabel II.11 Perkembangan Penambahan Dosen yang Melanjutkan Tugas Belajar Program Master/Magister dan Program Doktor menurut Fakultas Trends in Additional Lecturers on Study Assignment

for Master's and Doctor's Degrees by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 104

Tabel II.12 Perkembangan Penambahan Dosen yang Telah Menyelesaikan Tugas Belajar Program Master/Magister dan Program Doktor menurut Fakultas Trends in Additional Lecturers Who have Completed Their

Master and Doctoral Programs by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 105

Tabel II.13 Perkembangan Rasio Dosen: Mahasiswa menurut Fakultas Trends in Lecturers: Student Ratio by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 106

Tabel II.14 Perkembangan Jumlah Dosen Tidak Tetap menurut Fakultas/ Jurusan/Program Studi Trends in Number of Part-Time Lecturers by Faculty/

Department/ Program of Study Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 107

Tabel II.15 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Fakultas dan Agama Trends in Number of Lecturers by Faculty and Religious Affiliation Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 108

x

Halaman

Tabel II.16 Perkembangan Jumlah Dosen Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan dan Bidang Ilmu (Kependidikan dan NonKependidikan) Trends in Number of Lecturers by Educational Qualification and Field of Specialization (Education and Non-Education) Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 110

Tabel II.17 Perkembangan Jumlah Dosen menurut Umur dan Jurusan

Trends in Number of Lecturers by Age and Department

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 114

Tabel II.18 Almamater Dosen Universitas Negeri Malang

Alma Mater of State University of Malang Teaching Staff

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 116

III. TENAGA KEPENDIDIKAN/ADMINISTRATIVE STAFF .................... 123

Tabel III.1 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan menurut Unit Kerja

Trends in Number of Administrative Staff by Unit

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 124

Grafik III.1 Grafik Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan

Graph of Trends in Number of Administrative Staff

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 125

Tabel III.2 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan

menurut Unit Kerja/ Pendidikan Tertinggi

Trends in Number of Administrative Staff by Unit/Educational

Background Tahun / Years 2012-2016 ............................................ 126

Tabel III.3 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan

menurut Unit Kerja/ Golongan Kepangkatan

Trends in Number of Administrative Staff by Unit/Category

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 131

Tabel III.4 Perkembangan Jumlah Laboran/Teknisi Tetap menurut Unit Kerja

Trends in Number of Full-Time Laboratory/Technicians by Unit

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 132

Tabel III.5 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan menurut Umur dan

Unit Kerja / Trends in Number of Administrative Staff by Age and Unit

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 133

Tabel III.6 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan yang Mengikuti

Pendidikan Tambahan menurut Unit Kerja

Trends in Number of Administrative Staff Engaged in Additional

Training by Unit

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 136

xi

Halaman

Tabel III.7 Perkembangan Jumlah Tenaga Kependidikan menurut Agama

Trends in Number of Administrative Staff by Religious Affiliation

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 139

Tabel III.8 Perkembangan Jumlah Pustakawan

Trends in Number of Library Assistants

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 139

IV. LAIN-LAIN / MISCELLANY ................................................................... 141

Tabel IV.1 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Penerima Beasiswa

menurut Fakultas, Jenjang Program, dan Sumber Dana

Trends in Number of Students Receiving Scholarship

by Faculty, Level of Program, Source of Funds

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 142

Tabel IV.2 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Pemenang Lomba Bidang

Penalaran Menurut Nama Lomba dan Tingkat Pertandingan

Trends In Number Of Students Competition Winners Field of

Reasoning By Name And Level Competition

Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 146

Tabel IV.3 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Pemenang Lomba Bidang Olahraga Menurut Nama Lomba dan Tingkat Pertandingan Trends In Number Of Students Competition Winners Sports Fields By Name And Level Competition Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 148

Tabel IV.4 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Pemenang Lomba Bidang Kerohanian Menurut Nama Lomba dan Tingkat Pertandingan Trends In Number Of Students Competition Winners Fields Of Spirituality By Name And Level Competition Tahun / Years 2012-2016 ................................................................ 149

Tabel IV.5 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Pemenang Lomba Bidang Kesenian Menurut Nama Lomba dan Tingkat Pertandingan Trends In Number Of Students Competition Winners Fields Of Arts By Name And Level Competition Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 150

Tabel IV.6 Perkembangan Jumlah Kegiatan Kemahasiswaan Menurut Bidang Kegiatan Trends In Number Of Students Activities By Field Of Activity Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 151

xii

Halaman

Tabel IV.7 Perkembangan Jumlah Judul Penelitian dan Jumlah Tenaga Peneliti Yang Terlibat Penelitian Trends In Number Of Research Titles And Researchers Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 152

Grafik IV.1 Grafik Perkembangan Jumlah Judul Penelitian dan Jumlah Peneliti Graphs of Number of Research Titles and Researchers Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 154

Tabel IV.8 Perkembangan Jumlah Dosen yang Mengikuti Kegiatan Lokakarya/Penataran Penelitian Trends In Number Of Lecturers Participating In Research Workshop/Upgrading Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 155

Tabel IV.9 Perkembangan Jumlah Anggaran Kegiatan Penelitian Menurut Jenis Sumber Dana Trends In Number Research Institute Budget By Source Of Funds Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 156

Tabel IV.10 Perkembangan Jumlah Judul dan Tenaga Yang Terlibat Dalam Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Menurut Bentuk Kegiatan dan Fakultas Trends In Number Of Titles And Personnel Involved In Community Service Activities By Type Of Activity And Faculty Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 157

Tabel IV.11 Perkembangan Jumlah Judul Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Menurut Bentuk Kegiatan dan Sumber Dana Trends In Number Of Community Service Activities By Type Of Activity And Source Of Funds Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 160

Tabel IV.12 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Peserta dan Dosen Pembimbing Kuliah Kerja Nyata (KKN) menurut Fakultas Trends in Number of Student Participants and Advisors for Student Community Service by Faculty Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 162

Tabel IV.13 Perkembangan Jumlah Mahasiswa yang Mengikuti Kegiatan di Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran menurut Jenis Kegiatan Trends in Number of Students Participating in Activities in The Center for the Devlopment of Education andLearning by Type Of Activity Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 163

xiii

Halaman

Tabel IV.14 Perkembangan Jumlah Judul dan Jumlah Eksemplar Koleksi Bahan Pustaka menurut Jenis Bahasa dan Golongan/Klasifikasi Trends in Number of Titles and Volumes of Library Materials by Language and Classification Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 164

Tabel IV.15 Perkembangan Jumlah Anggota Perpustakaan menurut Unit Kerja Trends in Library Membership by Unit Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 166

Tabel IV.16 Perkembangan Jumlah Pengunjung Perpustakaan menurut Unit Kerja Trends in Number of Library Visitors by Unit Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 167

Tabel IV.17 Perkembangan Jumlah Bahan Pustaka yang Dipinjam menurut Golongan/Klasifikasi Trends in Number of Library Materials Checked-Out by Classification Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 168

Tabel IV.18 Perkembangan Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan menurut Jenjang Program Trends in Implementation of Student Teaching Program by Level of Program Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 169

Tabel IV.19 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Peserta Program Pengalaman Lapangan menurut Fakultas/Jurusan/Program Studi Trends in Number of Students Participating in Student Teaching Program by Faculty/Department/Program of Study Tahun /Years 2011/2012-2015/2016 ............................................ 170

Tabel IV.20 Perkembangan Jumlah Mahasiswa Peserta Program Pengalaman Lapangan menurut Fakultas dan Jenjang Program Trends in Number of Students Participating in Student Teaching Program by Faculty and Level of Program Tahun /Years 2011/2012-2015/2016 ............................................ 173

Tabel IV.21 Perkembangan Jumlah Pasien Poliklinik menurut Jenis Pasien Trends in Number of Patients Attending "Poliklinik" by Type of Patient Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 174

Tabel IV.22 Perkembangan Hasil Pembangunan Fisik Kampus Trends in Results of Physical Building of the Campus Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 175

xiv

Halaman

Tabel IV.23 Hasil Pembangunan Gedung Pendidikan dan Penambahan Pembangunan Results of Construction of Educational Buildings and Additional Development in the Tahun / Years 2012-2016 .............................. 180

Tabel IV.24 Perkembangan Sarana dan Prasarana Trends in Facilities and Infrastructures Tahun / Years 2012-2016 ............................................................. 181

Tabel IV.25 Perkembangan Jumlah Anggaran Belanja Terpadu menurut Sumber Dana Trends in Integrated Budget Spending by Source of Funds Tahun Anggaran / Fiscal Tahun / Years 2012-2016 ..................... 182

Tabel IV.26 Perkembangan Jumlah Anggaran menurut Fungsinya Trends in Budget by Function Tahun Anggaran / Fiscal Tahun / Years 2012-2016 ..................... 183

Grafik IV.2 Grafik Perkembangan Jumlah Anggaran menurut Fungsinya Graph of Trends in Budget by Function Tahun Anggaran / Fiscal Tahun / Years 2012-2016 ..................... 184

V. RINGKASAN DATA TAHUN 2016

DATA SUMMARY IN THE YEAR 2016 ................................................... 185

xv

KESIMPULAN UMUM

MAHASISWA

Jumlah mahasiswa Universitas Negeri

Malang pada tahun 2016: 32.820 orang, naik

34,06% jika dibandingkan dengan tahun 2012:

24.482 orang. Perkembangan tiap tahunnya

dengan sebaran sebagai berikut: tahun 2013

naik 18,89 %, 2014 naik 4,78 %, 2015 naik

2,98 %, dan 2016 naik 4,51%.

Penerimaan mahasiswa baru dalam

lima tahun terakhir ini rata-rata setiap

tahunnya naik 0,90% dan daya tampung

naik 4,93%. Adapun perkembangan

penerimaan mahasiswa baru adalah sebagai

berikut: tahun 2013 naik 7,76%, 2014 turun

6,99%, 2015 naik 3,80%, dan 2016 turun

1,01%.

Lulusan Universitas Negeri Malang pada

tahun 2016: 5.952 orang, naik 22,16% bila

dibandingkan dengan tahun 2012. Adapun

perkembangan lulusan adalah sebagai berikut:

2013 naik 3,92%, 2014 naik 2,50%, 2015 naik

10,91% dan 2016 naik 4,6%. Sedangkan

produktivitas rata-rata per tahunnya sebesar

19,10%, dengan rincian sebagai berikut: tahun

2013 sebesar 20,45%, tahun 2014 sebesar

17,63%, tahun 2015 sebesar 19,62%, dan

tahun 2016 sebesar 17,50%.

DOSEN

Jumlah dosen sampai dengan bulan

Desember 2016: 907 orang, turun 1,31%

dari tahun 2012, dengan sebaran sebagai

berikut: tahin 2013 turun 1,31%, 2014 naik

1,10%, 2015 naik 2,07%, dan 2016 turun

3,10%.

Dosen yang mencapai gelar Master/

Magister dan Doktor mengalami kenaikan

6,12% dari tahun 2012. Rinciannya adalah:

tahun 2013 naik 0,72%, tahun 2014 naik

GENERAL CONCLUSION

STUDENTS

The number of student in the State

University of Malang in the year 2016:

32.820 people, increased by 34,06%

compared to the year 2012: 24.482

people. The trend for each year is as

follows: in 2013 increased 18,89%. 2014

increased 4,78%, 2015 increased 2,98%,

and 2016 increased 4,51%.

The enrolment of new students in the

last five years has increased by 0,90% on

average and the capacity has increased by

4,93%. The trend of enrolment is as

follows: 2013 increased 7,76%, 2014

decreased 6,99%, 2015 increased 3,80%, and

2016 decreased 1,01.%.

The graduates of State University of

Malang in 2016:5.952 people, increased

by 22,16% compared 2012. The trend of

graduates is as follow: 2013 increased by

3,92%, 2014 increased by 2,50%, 2015

increased by 10,91%, and 2016 increased

by 4,6%. The average productivity every

year is 19,10% with the following details

in, 2013: 20,45%, 2014: 17,63%, 2015:

19,62, and 2016:17,50%.

TEACHING STAFF

The number of the teaching staff up to

December 2016: 907 people, has decreased

by 1,31% from that in 2012, and the

distribution is as follows 2013 is decreased

by 1,31%, 2014 is increased by 1,10%, and

2015 is increased by 2,07%, and 2016

decreased by 3,10%.

The staff with Master/Magister and

Doctoral degrees increased by 6,12%

from 2012. The details are: 2013

decreased by 0,72%, 2014 increased by

xvi

3,34%, tahun 2015 naik 4,15%, dan tahun 2016

turun 2,10%. Rata-rata per tahunnya turun

1,20%. Bila dibandingkan dengan jumlah

dosen secara keseluruhan, dosen yang

mencapai gelar Master/Magister dan Doktor

pada tahun 2016 mencapai 97,46% (meningkat

0,99% dibanding tahun yang lalu). Di samping

itu, pada tahun 2016 ini dosen yang sedang

studi program Master/Magister dan Doktor

mencapai 25,01%.

Seiring dengan kenaikan jumlah dan pen-

capaian gelar Master/Magister dan Doktor,

terdapat penurunan jumlah dosen golongan IV

turun 7,15%, sebaliknya untuk golongan III

naik 4,58% dari tahun 2012. Sampai dengan

tahun 2016 jumlah dosen golongan III

(47,19%) dengan dosen golongan IV

(52,81%). Sedangkan dosen yang bergelar

Profesor pada tahun 2016 naik 12,86%

dibanding pada tahun 2012.

TENAGA KEPENDIDIKAN

Jumlah tenaga kependidikan sampai

dengan bulan Desember 2016: 694orang,

turun 4,10% dari tahun 2012, dengan

sebaran sebagai berikut: pada 2013 turun

5,39%, 2014 turun 0,44%, 2015 naik

7,05%, dan 2016 turun 4,80%.

Dilihat dari tingkat pendidikannya,

selama kurun waktu lima tahun terakhir

terdapat kecenderungan penurunan jumlah

tenaga kependidikan ke jenjang pendidikan

yang lebih tinggi. Jika dibandingkan

dengan tahun 2015 untuk yang

berpendidikan SD turun 7,50%; SLTP tetap

13,33%; SMTA turun 5,94%; Sarjana

Muda turun 5,17%; dan Sarjana turun

3,14%.Sedangkan untuk yang

berpendidikan Magister/Master tetap

4,76%. Selain itu setiap tahunnya rata-rata

88,77% mengikuti berbagai program

pendidikan tambahan berupa seminar,

3,34%, 2015 increased by 4,15%, and

2016 decreased by 2,10% . The average

annual decreased is 1,20%. Compared to

the number of staff as a whole; the staff

obtaining Master/ Magister and Doctoral

degrees in the year 2016 was 97,46% (a

0,99% increased from the previous year).

Besides, in 2016 the number of staff

studying for Master/Magister and

Doctoral degrees was 25,01%.

Along with the increase in number

and degrees obtained there was an

decrease in the number of staff in group

IV decreased by 7,15%, while the number

of staff in group III increased by 4,58%

from 2012. Up to the year 2016 in the

number of staff in group III (47,19%) and

group IV (52,81%). Staff with

“professorship” in 2016 a increase of

12,86% compared to 2012.

ADMINISTRATIVE STAFF

The number of administrative staff up

to December 2016:694 people, decreased

by 4,10% from 2012, with the distribution

as follows:in 2013 decreased by 5,39%,

2014 decreased by 0,44%, 2014 increased by

7,05% and 2016 decreased 4,80%.

In terms of educational level, the past

five years have seen the tendency of

decreased of administrative staff to a

higher level compared to 2015, graduates

of Elementary School decreased by

7,50%; Junior Secondary School (SLTP)

still by 13,33%; Senior Secondary School

(SMTA) decreased by 5,94%; Bachelors

decreased by 3,14%; and full degrees

decreased by 4,76%. Staff with

Master/Magister still by 4,76%. In

addition, every year on average 88,77%

administrative staff joins varions extra

training programs such as seminars,

xvii

lokakarya, kursus, dan program

peningkatan kemampuan sejenis lainnya.

Peningkatan jumlah tenaga

kependidikan ke jenjang pendidikan yang

lebih tinggi ini sejalan dengan peningkatan

golongan kepangkatan. Hal ini dapat dilihat

pada perkembangan golongan kepangkatan

bila dibandingkan tahun 2012 adalah

sebagai berikut: golongan I turun 20,33%,

golongan II naik 3,83%, golongan III turun

8,08%, dan golongan IV naik 9,38%.

Secara kuantitatif perbandingan jumlah

tenaga kependidikan pada tahun 2016 yang

berpendidikan SD 5,33%; SLTP 4,89%;

SMTA 50,14%; Sarjana Muda 7,92%; Sarjana

28,53%; dan Magister/Master 3,17%

Jumlah tenaga teknisi/laboran tetap

sampai dengan bulan Desember 2016

sebanyak 76 orang (naik 35,71%) dari tahun

2012, dengan sebaran sebagai berikut: 2013

turun 10,71%, 2014 naik 64,00 %, dan 2015

naik 2,44 % 2016 turun 9,52%.

PENELITIAN

Jumlah judul penelitian sampai dengan

tahun 2016 sebanyak 149, naik 175,97%

dari tahun 2012, sedangkan peran serta

dosen naik 202,02%. Pada tahun 2016

jumlah judul penelitian yang telah

dilaksanakan sebanyak 149 judul

melibatkan 447 dosen. Dibandingkan

dengan jumlah dosen pada saat ini, rasio

judul dengan dosen mencapai 1:3 dan rasio

peran serta dosen dengan jumlah dosen

mencapai 1:2.

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Jumlah judul pengabdian kepada

masyarakat pada tahun 2016, turun 93,44%

dari tahun 2012, sedangkan peran serta

dosen turun 92,74%. Pada tahun 2016 telah

dilaksanakan 8 judul melibatkan 24 dosen.

workshops, courses, and other up-grading

programs.

The increase in the number of admini-

strative staff to a higher educational level

was in line with the increase in positional

level. This can be seen from the decreased

from 2012: group I decreased by more

20,33%, group II increase by 3,83%,

group III decreased by 8,08%, and group

IV increased by 9,38%.

Quantitatively, the ratio of the number

of administrative staff in 2016 Who are

Elementary School 5,33%; Junior High

School 4,89%; Senior High School 50,14%;

Bachelor 7,92%; Full degree 28,53%;

Master/Magister 3,17%.

The number of permanent technicians/

Laboratory up to December 2016 was 76

(increased of 35,71%) from the year 2012,

with the distribution as follows: in 2013

decreased by 10,71%, 2014 increased by

64,00%, 2015 increased by 2,44 % and

2016 decreased by 9,52%.

RESEARCH

The number of research titles up to

2016 was 149, increased by 175,97%

from 2012, while staff participation

increased by 202,02%. In 2016 research

that was completed numbered 149 titles

involving 447 staff members. Compared to

the number of staff, the ratio between

titles and staff was 1:3, and the ratio between

staff participation and number of staff was

1:2.

COMMUNITY SERVICE

The number of titles for community service

in 2016, decreased by 93,44% from 2012,

while staff participation decreased by 92,74%.

In 2016, 8 titles were conducted involving 24

lecturers. Compared to the number of staff

xviii

Jika dibandingkan dengan jumlah dosen

yang ada saat ini, rasio judul dengan dosen

mencapai 1:113, dan rasio peran serta

dosen dengan jumlah dosen mencapai 1:38

Jumlah mahasiswa KKN dari tahun 2012

hingga tahun 2016, cenderung naik. Pada

tahun 2013 turun 22,69%, tahun 2014 naik

39,81%, tahun 2015 naik 8,51% dan tahun

2016 naik 3,19%. Jumlah Dosen Pembimbing

Lapangan (DPL), pada tahun 2013 tetap, pada

tahun 2014 naik 63,16%, dan pada tahun 2015

naik 38,71% dan tahun 2016 turun 16,27%.

PERPUSTAKAAN

Koleksi bahan pustaka sampai dengan

tahun 2016, naik 40,48% untuk jumlah judul

dan naik 37,18% untuk jumlah eksemplar

dibandingkan tahun 2012. Menurut jenisnya

pada tahun 2016, koleksi yang paling banyak,

berturut-turut adalah bahan pustaka berbahasa

nasional (66,07%/judul, 80,84%/eksemplar),

berbahasa inggris (31,42%/judul,

17,99%/eksemplar), dan berbahasa asing

(2,49%/judul, 11,60%/ eksemplar).

Sedangkan anggota perpustakaan

sebanyak 32.672 orang, turun 10,97% dari

tahun 2012. Pengunjung perpustakaan

sebanyak 228.205 orang, naik 79,01% dari

tahun 2012.

PROGRAM PENGALAMAN

LAPANGAN

Mahasiswa peserta PPL tahun 2016,

naik 48,67% dari tahun 2012, Guru

Pamong naik 55,40%, Dosen Pembimbing

naik 106,82%, dan Sekolah Latihan naik

237.03%.

SARANA DAN PRASARANA

Hasil pembangunan fisik, sampai

dengan tahun 2016 adalah:

a. Prasarana pendidikan bersama, yang

members/lecturers, the ratio of titles and the

staff was 1:113, and the ratio of lecturer parti-

cipation and number of lecturers was 1:38.

The number of students joining

“KKN” from 2012 up to 2016 shows

tends to fall. In 2013 decreased by

22,69%, in 2014 increased by 39,81%, in

2015 increased by 8,51%, and 2016

increased 3,19%. The number of Field

Supervisor,in 2013 still, in 2014 increased

by 63,16%, in 2015 increased by 38,71%

and 2016 decreased 16,27%.

LIBRARY

The collection of the library up to the

year 2016 increased by 40,48%for the

number of titles, and increased by 37,18%

for the number of items compared to

2012. In terms of the kinds of library

materials in 2016, the order of numbers is

as follows: in Indonesia language

(66,07% titles, 80,84% items), English

(31,42% titles 17,99% items), foreign

language (2,49% titles, 11,60% items).

Library members numbered 32.672

people, an decreased of 10,97% from

2012. Visitors to the library numbered

228.205 people, increased of 79,01% from

2012.

STUDENT TEACHING

The students participating in Practice

Teaching in 2016 increased by 48,67%

from 2012, Mentor Teachers increased by

55,40%, Supervisor lecturers increased by

106,82%, and practice schools increased

by 237,03%.

FACILITIES AND INFRASTRUCTURES

The completion of physical development

up to the year 2014 is as follows:

a. Common Educational Facilities,

xix

terdiri dari gedung perpustakaan, gedung

kuliah bersama, gedung seminar, kebun

percobaan, dan rumah kaca, terealisasi

73,12%; masing-masing gedung

perpustakaan 95,64%, gedung seminar

100%, gedung kuliah 20,34%, kebun

100%, rumah kaca, 49,62%. ‘ b. Prasarana kelembagaan, yang terdiri dari

Lembaga Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat, LP3, prasarana

kemahasiswaan, dan prasarana

kesejahteraan mahasiswa belum ada yang

terealisasi.

c. Prasarana umum, yang terdiri dari

pengembangan kantor pusat, terealisasi

95,31% prasarana umum, terealisasi

77,65%; prasarana olah raga sudah

terealisasi 66,91% dan prasarana

pendukung terealisasi 96,92%.

d. Prasarana fakultas dan Program Pasca-

sarjana, yang terdiri atas ruang kuliah,

ruang administrasi, dan laboratorium

yang sudah direalisasi masing-masing

adalah: FIP (72,63%), FS (70,95%),

FMIPA (25,55%), FE (45,39%), FT

(109%), FIK (100%), FIS (100%), FPPsi

(100%), dan PPS (29,15%).

Consisting of Library, Common Lecture

Rooms, Seminar hall, Experimentation

Garden, and Green House was

Completed 73,12%;= Library 95.64%,

Seminar Hall 100%, lecture hall

20,34%, garden100%, greenhouse

49,62%.

b. Infrastructures for center facilities,

consisting of Research and Community

Service Center, LP3, Student Centers

and Student Welfare Centers have not

been realized.

c. Common facilities consisting of the

development of the main office building

(realized 95,31%) common facilities

(realized 77,65%); sports facilities

(realized 66,91%); and support facilities

(realized 96,92%).

d. Faculty and Graduate School facilities,

consisting of lecture rooms,

administration room, and laboratories

have been realized as follows: FIP

(72,63%), FS (70,95%), FMIPA

(25,55%), FE (45,39%), FT

(109%),FIK (100%), FIS (100%),

FPPsi (100%), and PPS (29,15%).